总结是对我们奋斗道路上的一个里程碑，也是对未来的规划和展望。如何提高理解能力才能更准确地把握文章的主旨和要点，下面我来分享一些提高理解能力的方法。以下是小编为大家收集的总结范文，希望对大家写总结有所启发和帮助。

假如我是萤火虫篇一

我来报告一下吧：哇田是一个十多岁的小男孩，他有个妹妹，妹妹叫做末节，这个时侯正是美国侵虐日本的时候，哇田的父亲去打仗，母亲去避难，哇田卖力照顾好末节。哇田在路上一边背着末节，以便避免炸弹炸伤，他们到了亲戚的家，亲戚收养了这两个孤儿。

一天，哇田出去，有人把他叫到一个病床前，病床上躺着哇田的妈妈，他的妈妈被炸伤了，满身包着白布，随处都是血，过了几天，他妈妈去世了，哇田还瞒着他的家人以及他的妹妹，说妈妈在医院。哇田照旧告诉了他的亲戚，那个亲戚很着急的给哇田的父亲发了个信，但他的父亲依然没复书。亲戚收容了他们兄妹俩，可是工夫一长，亲戚们十分嫌弃他们，他的亲戚劝他们到别的地方去过，因为他们把妈妈的衣服卖了，最后照旧没饭吃了。他们自己挖了个岩穴，洞里很大略，只有一张床，他们吃的饭是找他人要的。一次的晚上，哇田把萤火虫放在房间里，屋子里显得分外的亮。哇田和末节早上起来，萤火虫都死了，哇田看见末节在埋萤火虫，哇田问末节：“你在干什么？”末节惆怅地说：“我听婶婶说的，妈妈死了，也是如许埋得。”他们都哭了。过了几天，他们没吃到有营养的工具了，末节被饿死了。哇田把末节埋了，烧了。最后天空中呈现了许多萤火虫。

天我看了一部影戏，它的名字叫《萤火虫之墓》，也叫做《再见，萤火虫》，使日本出书的。这部影戏十分感人，使我不断地在流泪。

《萤火虫之墓》这部影戏十分感人，能表现出当时社会被侵虐，而且还十分贫苦。我们现在肯定要好勤学习，长大有了出息，掩护国家，为国家做孝敬，让自己的国家变得更强大起来。

它报告了在二战期间，美国对日本接纳了恒久的轰炸，故本家儿人公的母亲在一次空袭归天，作为舰长的父亲也在战争中杳无音信，留下了年仅一四岁的清太和四岁妹妹节子住到了远房姨妈的家中，过起了寄人篱下的生存。

人在难以自保的情况下难免会变的无私起来，随着战势的恶化，生存变得越发艰巨，兄妹俩与远房姨妈的关系变得越发不和，终极由于忍受不了姨妈冷言冷语的清太带着妹妹脱离了姨妈家住到了一个废弃的防空泛中，日子过得艰苦，但却快活。

作为哥哥的清太为了妹妹表现得实在太坚强了，母亲的死不停遮盖着妹妹，将痛楚单独一个人承担了下来，有努力的照顾妹妹，为了给的病的妹妹做点好吃的去农田里偷窃，效果农人抓到痛打得体无完肤又送到了警署。随着生存的日益艰苦，节子的身材渐渐垮了下来，当哥哥背着病重的妹妹来到医院时，却只是得来了“只是营养不良”如许的答复，“归去多吃点有营养的就行了”听得这话气得清太嚷道“我连吃的吃不饱，还能说什么营养！”

假如我是萤火虫篇二

“小小家伙，野心不小，提着灯笼，到处乱跑。”晚上，我和爸爸、妈妈一起去爬方山，很幸运地看见了这小家伙——美丽的萤火虫。

那时，我和爸爸、妈妈正沿着环山公路慢慢向上走。天已全黑了，刚巧，这段山路没有路灯，黑乎乎的。忽然，一个黄色的小点从我们跟前一闪而过，画出一条弧线，就没了踪影。一旁的妈妈惊叫道：“萤火虫！！！”。

“哦？——”我惊奇地说，“萤火虫？”“它好漂亮！”我又指着在一颗大树旁“跳舞”的小黄点说。

爸爸妈妈闻声，顺着我手指的方向看去，果然，一只萤火虫在路旁的一颗大树下翩翩起舞。它一会儿画个圈，一会儿写个“s”，就像一个活泼可爱的森林小精灵提着闪闪发光的黄灯笼，扑扇着翅膀，跳着“夜”的圆舞曲。我们都屏住呼吸，全神贯注地盯着它，欣赏它的舞姿。

过了一会儿，这只萤火虫盘旋着离开了这棵大树，飞到了夜空中。它忽上忽下，划出了一个个优美的图案。忽然，它飞到了妈妈头顶上，妈妈用力地跳起，伸手想去捉它，它却轻盈地拐个弯，消失在茫茫的夜色中。

我四处张望，却没有再看到它的影子，急得我直埋怨妈妈刚才不该伸手去捉它，吓跑了这只可爱的森林小精灵。

假如我是萤火虫篇三

如果我是一只萤火虫，我会照亮每个人的眼睛，让他们每个人都活的幸福、快乐；如果我是一只萤火虫，我会温暖每个人的心底，让他们变得阳刚、正直；如果我是一只萤火虫，我会用自己的一生让黑暗的世界变得光明。

我在这世上是多么渺小，多么微弱，但即使我再渺小，再微弱，我也会奉献我的一生，这只因从前光明的.世界不再光明，它有了黑暗，所以我要努力，用自己的力量来感化世界！如果我是一只萤火虫，我会感到骄傲，因为我的光可以照亮世界，可以温暖人心，可以驱逐黑暗。我的身体里的每一处都是有用的，我会用我的全部去帮助所有的人，这就是我的骄傲，这就是我的自豪。

如果我是一只萤火虫，我可以自由得飞翔，像小鸟一样无忧无虑，我可以想睡多久就睡多久，我可以不慌不忙地散着步，我多么快乐，多么幸福!

如果我是一只萤火虫，我能够帮助别人，也能娱乐自己，我会很快乐，我会很幸福，这世界只要有你有我有光明，就会变得美好，只有大家齐努力，世界才会共同进步，才会变得更美好！

假如我是萤火虫篇四

看完《再见萤火虫》除了悲伤之外，还有对和*的珍视。其实想想现在，离战争年代已有半个世纪有余，我们的父辈早就没有经历战争了，而对于我们这一代人，战争或者只存在于新闻和电影当中，很难体会战争究竟是怎么个滋味。对于战争这个词语，我们更倾向用惨烈、悲壮、宏伟和史诗般来一笔带过，搞到我们看待战争的态度都变得漫不经心。

《再见萤火虫》则让我对战争有了一种更加深刻的体会，譬如漂泊感。房子被炸了是小事，父母双亡才是真正让人感受到漂泊的不安。不知道是我变得感性了，还是随着生活经验的积累，我是深深地体会到影片中的阿泰的辛酸，在那兵荒马乱的社会当中，无依无靠，也不知道何去何从，我相信一定是非常彷徨和焦虑的。那一盒糖果，最具象征意义。那些安定的无忧无虑的日子算是到头了，就像糖罐里面的糖一样，越来越少。你都不知道找什么来抚慰那遭遇苦难的内心。

还有沉重感，这份沉重感来自对美好的保护。小孩是无辜的，真的，我始终觉得小孩子不应该受到惩罚和报复。他们什么都不知道，什么都不明白，他们与社会的关系是命运强加给他们的。正因为他们是无辜的，所以他们值得拥有美好。节子应该享有同年人应该有的无忧无虑，她本应该要偎依在妈妈怀里，对着爸爸撒娇，她本应该在每天晚上听着故事入睡，或者说，她不应该思念妈妈，不应该挨饿，不应该忍受一个人的孤独和无助……保护妹妹的美好，成为了阿泰最沉重的思想包袱，我认为也掀动很多观众包括我在内的不忍。在节子自己说出自己知道妈妈已经死去，阿泰忍不住哭出来了。我认为泪水当中有太多的无奈和不忍。她本应该得到母爱，为什么要承受妈妈死去所带来的悲伤？她不应该承受这种悲伤，但是她却超乎同龄人的坚强承受这些苦难。看到她冷静而黯然地说出这件事情，我是忍不住泪盈满眶。我明白阿泰为什么终于忍不住流泪了。

节子生病，阿泰去田里偷甘蔗要为妹妹治病，被人抓了个正着，正要抓去派出所。看着节子羸弱地走出来，无耐地喊着——不要留下我一个。又是一阵不忍，像刀子往心里头钻。在漆黑的夜晚，你怎么忍心让一个三四岁的生病的小女孩自己一个留在那个鸟不拉屎的地方？你更加不忍让这么一个本应该天真烂漫的小女孩担心自己唯一的亲人的安危？不忍让我心如刀绞，也是不忍成为阿泰保护妹妹的动力。保护照顾妹妹成为阿泰自己活下去的动力同时也是他沉重的精神包袱。

战争，就是对无辜者的侵害！

假如我是萤火虫篇五

2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征。

3．感受与同伴相互合作的快乐。

纱巾碰铃图片。

听音乐《hello》音乐进场，

在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征（提灯笼，像星星）。

1．萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢？

2．那让萤火虫到我们身上来好不好？

3．听音乐飞停飞停飞飞停（教师清唱音乐）。

1．自由玩纱巾。

2．还要给萤火虫装上漂亮的翅膀。

3．集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲。

4．两两小朋友合作飞。

5．老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊？飞得一样吗？

2．幼儿徒手学习。

3．乐器演奏。

4．萤火虫宝宝回家了。

假如我是萤火虫篇六

“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫。”大家知道这句话是谁说的吗？他就是大名鼎鼎的英国首相——丘吉尔。

他说这话是因为他小时候与其他的人都与众不同，别人练习拉丁文、希腊文，他只会英语，别人努力地学习，而他呢？只在默默无闻地背诵一些英语诗歌。

我读了这篇课文，觉得我的童年和丘吉尔很像，不过我的成绩并不是很不好，而是在一些活动中，在课堂上，在一些竞选中，我与他人与众不同。

有一次，学校就要开运动会了，项目可真多——短跑，跳远，跳绳……一个班只能上报五个人参加比赛，我被选上了，现在摆在我面前的有五个项目，我该选哪个呢？别人都选择了短跑、接力，而我呢，却报了一个跳绳，别人都觉得跳绳比赛不好玩儿，可是我不在乎。比赛那天，我一下得了一个跳绳比赛第二名！同学们都很佩服我，说我跳绳真棒！

我的性格比较内向，上课时候不爱发言，只是默默地坐在位子上，一节课下去了，我几乎一句话都没有说。当我看到周围的同学们都一个个站起来发言时，我坐在位子上，是多么的.羡慕啊！后来，在老师的鼓励下，在父母的支持下，我终于站起来发言了，这个机会真是不容易啊！我十分高兴，举手的频率高了，老师有问题也喜欢提问我了，我在老师的帮助下慢慢的成长着，提升着。

小学时，有每天都在学校门口检查的督导员，这个职位既光荣又艰辛，但是竞选时有很少人愿意竞选这个职位，都说太辛苦了。我不这么认为，我听说这个消息之后，立刻就把我自己的名字报了上去。经过严格的层层竞选，我终于担任了这个职位，心里高兴极了，每天站在学校门口检查，可神气了啊！

渐渐地，我上中学了，中学里有学生会，于是我再次通过竞选登上了学生会成员这个位置，学生会的任务和督导员差不多，所以，我有这方面的经验，我相信能把它做好！

怎么样，我这个“萤火虫”做的称职不？是不是与他人不一样？我相信，我之后一定会突出自己的才能，获得更多的荣誉，为学校，为家庭争光！

假如我是萤火虫篇七

文章来源ueom。

为在那些在田野里迷路的人们指出方向。

暗暗的夜晚，

时时吹来一阵风，

带来丝丝凉意。

在昏黑的夜晚里，

玩起了捉迷藏，

是那样的有趣，

那样快乐。

又是在那昏黑的夜晚。

我们在那空旷的绿草地上，

欢快的飞舞，

虽说萤火虫地晚会没那么热闹，

但也充满了快乐和幸福。

当我要出海漂流的时候，

用树叶做了只小船。

我坐上小船，

去寻找新的目的地，

遇见风浪不怕，

遇见再多再多的困难也不怕。

因为我知道，

最后的'目的地，

就是最后的家！

文章来源ueom

假如我是萤火虫篇八

在夏天的夜晚，挑着一闪一闪的灯笼漫天飞舞的小昆虫就是我们——萤火虫。

我们的种类很多，全世界有多种，人们常见的一种，身体黄色，翅膀尖端黑色，这是雄萤，能够飞行。雌萤体形近似幼虫，不生翅膀，不能飞行，终生住在水边杂草丛中，但也能发光。

我们都是由卵孵化为幼虫，第二年春天长大成熟，潜伏地下，脱皮化蛹。蛹呈淡黄色，也能发光，到了夏季，化为成虫。

我们以蜗牛、钉螺等害虫为食，所以我们是益虫。但是你可别小看我，我可是一个捕食高手。我的头顶有一对颚，弯拢下来就变成一把钩子。我捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上敲五六下，这只笨蜗牛，还没有把我放在眼里，一会儿有你好瞧的.。果然，没多久，蜗牛就趴下了。嘿嘿！大家还不知道吧，我敲蜗牛五六下是给他打一针麻醉剂，当蜗牛晕倒后，我再敲打几下，给他注射另外一种液体，使蜗牛的肉质变成一种流质。我发了一个信号弹，邀请朋友们来共享美餐。不一会儿，我的萤火虫朋友们就三三两两地飞来了，大家一起用嘴吸食变成肉汁的蜗牛，很快，汁足饭饱，大家都高高兴兴地飞走了。看，一人劳动，大家共享，我的风格还挺高尚的吧！

我们之所以能成为昆虫界的“名虫”，是因为我们身上点着一盏“照明灯”。想知道原因吗？让我来告诉你：我们的尾巴上有一个发光器，由一小簇特殊的大细胞组成，周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质，叫萤光素。当我们呼吸的时候，氧气从小气管进入细胞，和萤光素结合，在我们身体的另一种物质萤光酶的作用下，发生化学反应，就发出光来。我们之所以有时候一闪一闪发光的原因：当我们吸入的氧气多时，发出的光就明亮；当我们吸入的氧气少时，发出的光就弱。

虽然我们发出的光微不足道，但也可以被人类所利用。晋代的车胤，因家中没钱买油灯，就想出利用我们的光代替油灯。他把我们十几个伙伴放在白布袋中，利用我们发出的光勤奋夜读。后来，他成为了学富五车的名士。

我们的寿命仅有两年，而真正的成虫期只有两周时间。十四个夜晚的光彩飞舞后，我们就会寿终正寝。所以，对于我们来说生命是短暂的，然而，我们带来的色彩却是夏夜里一道亮丽的风景线！

假如我是萤火虫篇九

生命是离不开大地的。

永远离不开！

当我站在枝头轻声哼唱时。

伐木声会丁丁地飘出幽谷；

当我对着湖面照镜子时。

湖水的清澈早已不见。

地震、洪水、泥石流。

是地球对人类发出的警告。

但人类对此早已麻木不仁！

我想用我的力量去改变着一切。

尽我的微薄之力去改变。

啊，我要改变着一切！

啊，我的人们！

但力量竟如此有限。

最终我已是遍体鳞伤。

唉，算了吧。

唉，我的土地。

我的身躯将在你宽大的臂膀中死去。

但我的意志永在！

我将伴随着土地。

随它一起与世长存！

也许多少年后的某一天。

将会有人感叹。

这是一颗怎样固执又坚定的心啊！

假如我是萤火虫篇十

夏日的夜晚，在杂草丛生的土丘上，在外婆家门口的桂花树林里，在院子里乘凉的梧桐树下，总能看见一盏盏亮着微光的小生命，带着可爱的翅膀，在微风中轻盈地飞舞着。我爱上了这种奇异的小生命，自带亮光，通体透明。

暑假里，我一看到秦文君阿姨写的《闪亮的萤火虫》这本书，立即被它吸引了，我在想，秦阿姨到底写的是怎样的一个故事呢？我立即迫不及待地读了起来。没到三天时间，我就读完了这本书。

这本书主要讲了满妹子和李顺儿、枣花、二牛等之间发生的故事。读了这本书，让我感触最深的是李顺儿，他家里很穷，他的父亲得伤寒病死了，母亲因为村里人的一些流言蜚语，狠心扔下他嫁给了一个杨村的皮匠，他只跟着他的地主爷爷相依为命，可爷爷也病的厉害，整天咳咳不停，家里的重担全落在这个10来岁的孩子的身上，为了给爷爷的治病，为了生存，他每天砍柴去集市卖柴换钱。

有一次，他的衣服砍柴时被刮破了，满妹子的婶婶要他脱衣服缝补，结果顺儿死活不肯，后来又拗不过满妹子叔叔像铁钳子一样的大手，结果慢慢地扒去他的夹褂子，没想到挑柴的肩头已经血肉模糊，和夹褂子里子粘在一起了。

我看到这里，眼泪差点都要流出来了，为这么懂事又坚强的顺子感到心疼和感动。在那么贫穷的年代，他们仍然积极向上，为生命奋斗，像一只只发着弱光的萤火虫，即使周围一片黑暗，也要自制亮光，照亮四周。

读了这本书让我懂了许多做人的道理，我愿自己也像一只闪闪发光的萤火虫，勇敢而坚强。

假如我是萤火虫篇十一

假如我是一颗大树，我要立在大街上，为人们洒下一片阴凉……。

假如我是一棵小草，我要在河岸边，长出鲜嫩的绿芽，让大自然变的勃勃生机……。

大自然的一点一滴，都和我们有着密切的关系，我们要好好珍惜！

假如我是一位老师，我会用知识丰富学生思想，用力量激励学生自强，给予他们人格的魅力，陶冶他们的高尚情操，使他们的远大理想变为现实。

假如我是医生，我会发明一种治疗绝症的药。首先，我要上网查询医药，跟外国的医生交流他们的最新药方。然后再看很多医书。最后到大自然中去寻找能治疗绝症的药。就能研治出治疗绝症的药啦！到时人们就不会伤心了。

假如我是一名音乐家，我会用葫芦丝吹出一首活泼的乐曲送给那些残疾的孩子们，让他们忘记病魔的折磨，来到这个如仙境一般的童话世界，和小朋友们一起玩耍。

假如我是大富翁，我会把一些钱送给那些穷苦的、善良的人们，让他们过时丰衣足食的生活。

假如我是老板，我会把那些找不到工作的人都招到公司来，给他们安排工作，让他们用自己的劳动换取食物。

假如我是一名警察，我要勤勤恳恳为人民服务，不图回报。因为警察注定是为人民而生，为人名而死的，一旦为了一己私利而放过犯法之人的话，那这样的警察就不配当警察，简直是警察节的败类。

生活中有许许多多让我们感激不尽的人，我们要更加努力学习、工作，回报他们！

假如我是萤火虫篇十二

萤火虫是幼儿比较感兴趣的一种昆虫，教师可以利用萤火虫这首歌曲，让幼儿对这种小昆虫了解更多。

1、在学会歌曲的基础上，初步学习用轮唱的方法演唱歌曲。

2、注意倾听歌曲的延长音符，观察教师的手势提示，把握伴唱部分的进入。

3、较协调地与同伴合作歌唱。

1、幼儿已经能够熟练地看第一声部图谱演唱歌曲。

2、两声部轮唱图谱。

3、两声部演唱歌曲录音。

今天，我们大三班要举行一次演唱会，你们想参加吗？好，首先让我们一起来练一练金嗓子。（弹练声曲，幼儿练声）。

1）你们的歌声真是太好听了，让我们一起用好听的声音来唱一唱《萤火虫》。

3）让我们一起来唱一唱。

1）小朋友们的歌声真动听啊，瞧！萤火虫真的被我们的歌声吸引来了。（出示图谱）。

2）小朋友们看看图谱，这首歌曲一共有几个乐句呢？图谱中除了萤火虫还有什么？那么这些图谱中的短线表示什么意思呢？对了，它有一个好听的名字叫做延长音。

3）让我们一起一着图谱唱一唱吧！

1）有一群黄萤火虫听到小朋友跟红萤火虫一起唱得这么开心，它们也想来和大家一起唱一唱了，请小朋仔细地听听看，黄萤火虫是怎么唱的？（放2遍录音）。

2）请小朋友们说说黄萤火虫是怎么唱的。说完后师：”这样一个先唱，一个跟在后面唱的方法就叫做轮唱。

3）那黄萤火虫是从第几个乐句飞进来的呢？第一个乐句有没有唱？所以这些小圆圈就表示不要唱。

4）黄萤火虫和红萤火虫在什么时候是一起把歌唱完的呢？

5）想不想试试这种用两种声音来轮唱的方法啊？好，那我们就一起来试一试，请张予灵小朋友带着大家来唱一唱红萤火虫，我来唱黄萤火虫。（弹琴唱两遍。）。

6）刚才老师在唱“这边亮”的时候，你们在干什么呀？（在把声音拖得长长的。）。

7）我们一着图谱唱一唱，记住喽，一定要把声音拖得长长的。（弹琴唱两遍。）。

8）想不想唱唱我的黄萤火虫呢？（弹琴幼儿唱二声部两遍。）。

9）现在呢，老师要用我的两只手来带着萤火虫一起飞了，如果老师用挥动左手来表示红萤火虫，那么黄萤火虫我可以用——（右手来表示），如果他们一起飞起来呢？（可以挥动两只手。

10）下面请小朋友看好老师的手，唱出红萤火虫和黄萤火虫不同的声音，好吗？（先男小朋友唱第一声部，女小朋友唱第二声部，再交换唱一遍。

今天，我们学会了一种新的唱歌本领，叫——（轮唱）？现在，我宣布大（3）班演唱会现在开始，请小朋友们立正，我们一起来把这首好听的歌演唱听。

假如我是萤火虫篇十三

此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。

1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

多媒体《萤火虫》。

一、欣赏歌曲。

1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。

2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么?

二、理解歌曲内容。

1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。

2、说说二段歌词是否一样。

3、萤火虫有什么本领?

三、初步学唱歌曲。

1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。

2.跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。

3.怎么样使这首歌更好听?(注意要中速)。

4、教师重点范唱结二段不一样的地方。

四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。

这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。

在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立*等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。

假如我是萤火虫篇十四

假如我是一朵花，我愿变成一朵洁白的百合花，献给那些默默奉献、辛勤耕耘的老师们。您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。您是人生道路上的一盏明灯，又是海洋上的一座灯塔，时刻指引着我们奔向知识的彼岸。老师您用渊博的知识甘露浇灌了我们这些幼苗，让我们在阳光雨露中茁壮成长，老师您就是我心中那朵圣洁无暇的百合花！

假如我是一朵花，我愿变成一朵康乃馨献给我最伟大的母亲。妈妈，您是一条小船，从儿女哇哇坠地时，便载着我们穿越重重的狂风巨浪，来到学习的天堂。妈妈，您长满老茧的双手有我快乐的童年，您斑白的双鬓有我成长的足迹，妈妈您就是我心中那朵永远盛开的康乃馨！

假如我是一朵花，我愿变成一朵玫瑰花，献给牺牲在硝烟迷雾战场上英勇的战士们。是他们用自己宝贵的生命换来了祖国今天的安宁与和平，换来了我们今天幸福、安康的美好生活。亲爱的战士叔叔们，您就是我心中那朵永不凋零的玫瑰花！

假如我是一朵花，我愿变成一朵雏菊，献给那些在自己工作岗位上默默无闻、积极进取的人们，您就是我心中那朵无私奉献的雏菊！

这就是我心中那朵不畏严寒、自强不息的梅花！

假如我是一朵花，我会在社会主义新中国春风的吹拂下开出最美、最艳的花朵，为更多的人们送去平安与祥和、温馨与快乐！

假如我是萤火虫篇十五

假如我是一名教师，如果我的学生指出我的缺点，我会虚心接受，还会还会对他说：你真棒。

假如我是一位妈妈，如果孩子不认真学习，我会心平气和地对他说：你现在不努力，将来后悔都来不及了。我会给他讲道理，而不是打骂他，如果他不听，我会让他到黑房子里反思，直到他明白为止。

假如我是一名奥特曼，我会消灭所有怪兽，保卫好地球。

假如我是一只小鸟，我会住在爱护小鸟的环境中生活，我会像雄鹰一样展翅飞翔在蓝天。

假如我是一名警察，我会制造一种子弹穿不过身体的衣服，不会再有人牺牲。

假如我是一名医生，我要拥有做高明的医术，治好病人。

假如我是一名作家，我会写好多书，免费送给那些爱书而买不起书的人看，把我的知识传播给别人。

假如我精通了英语，我会到国外赚回很多钱，带回中国，用于祖国建设上。

假如我是一名科学家，我首先要发明不花钱的电，解决缺水的问题，再发明一种神奇的药，专治那些有病无钱医治的人。

假如我是萤火虫篇十六

我飞过田野，农民伯伯正在收割呢，那金黄的稻穗让农民伯伯沉浸在丰收的喜悦中。

我飞过黄河，看见我们的母亲河正在翻腾、奔涌、咆哮。

我飞过草原，看见马在草原上尽情地奔跑，看见牛儿在悠闲地吃草，看见小羊在妈妈的怀抱。

我飞过高原，看见牦牛正在悠闲地散步呢！

我飞过池塘，看见小青蛙在开得正艳的荷花上快乐地叫着：呱呱呱。

我飞过森林，看见百年的松树正滴着油脂哩！

假如我是萤火虫篇十七

一名老师，我要把从顽皮的小朋友培育成莘莘学子。给予他们丰富的知识，了解中国悠久的文化历史。

在课堂上，那些做小动作的学生，我要多和他们沟通沟通，让他们多了解一些名人事迹；那些上课总是沉默寡言的学生我经常鼓励他们，学会多思考，多举手；对于上课常常回答问题的同学，我对他们说：希望下次会答的更好，再给他们一些奖励。那些吵架同学，我劝他们不能吵架，说一说中国古代关于齐心协力的事件；打架也许是每个男孩子的天性，其实，并不需要让他们的家长来学校“喝茶”。如果这件事让我来处理这件事，只要让他们说出为什么要打架，再和好，我想，这样孩子们就会知错了。

在考试阶段中，我会给班级举行各种各样的活动，比如：作文竞赛，让不爱写作文的学生也爱上作文，锻炼他们的口语交际。辩论赛，分成正方和反方，让他们让孩子们个个都能拥有能言善辩的巧嘴。为他们减轻些压力。在同学们都有时间的假日，我会带他们去大自然探索它的奥妙和神奇，领略农民生活的艰辛，体会自己的学习环境十多么优越。自从那次，同学们便有了决心，要好好学习，成为国家栋梁，感谢父母和国家，让人民不再吃苦，让中国变得更加繁荣昌盛！

老师，我要为国家培育出新一批国家栋梁！

假如我是萤火虫篇十八

风，那该有多好，我想把快乐带给这个世界！

春天，我是温暖的风。我会吹过河面，让那冰封的小河解冻，让鱼儿欢腾跳跃；我会轻轻摆弄柳树姐姐美丽的长发，让她那柔软细长的头发显得更俏丽多姿；我会来到每个小朋友的窗前，呼唤他们出来，来到园子、草地、田野、山冈……这里是他们无拘无束的自由天地。

秋天，我是舞动的风。一路吹来，我吹开了鲜花，吹熟了果实。现在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一会儿暖，一会儿冷，一会儿轻柔，一会儿严厉。我飞呀飞，我将那树叶吹下，我陪伴落叶玩耍，与它一起跳着欢乐的芭蕾舞，在空中旋转跳跃，欢乐极了！

冬天，我是调皮的风。没有人陪我玩，我生气了。一阵疾风吹过，小朋友们虽然裹着厚厚的棉衣，却仍被我吹得“面红耳赤”，他们是因为冷落我而感到羞愧吗？我吹呀吹，吹来了雪花，漫天飞舞。这时，小朋友都跑出来打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那动作潇洒极了！

风，我一定会将所有的快乐带到这个世界，带到每个人的身边！

假如我是萤火虫篇十九

我在家中努力的写作业，可十、一的作业仿佛永远都写不完。睡神也在召唤着我，不知不觉中，我便进入了梦乡。

在梦里，我是一朵云，我会借着风的力量，到处自由的飘荡。北京、西湖、桂林，这些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄伟的天安门；去看水平如镜的西湖；去看桂林那静清绿和奇秀险的山。我仿佛看见了我在开心的笑着，看着这美丽的景色。一朵小小的云，看到农民伯伯在炎热的太阳下辛苦耕种，我会变成一片乌云，为他们遮挡烈日；一朵小小的云，我会化作雨水，滋润着庄稼；一朵小小的云，我还会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘。

一朵云……。

“啪”的一声将我从梦中惊醒。醒来后，我依然沉浸在我的想象中……。