读书笔记是对所阅读的书籍内容进行记录和总结的重要方式。在写总结之前，我们应该明确总结的目的和要求。想要写一篇优秀的总结？不妨看看以下这些范文。

我们靠自己篇一

人生的路有多长？我不知道它有多长！但是我知道，我的生命有多长，我的人生就有多长。我们一起走，能走多久？我也不知道我们能一起走多久！但我知道，我的生命有多久，我就能陪你走多久。人生的路，我们一起走。

我们刚刚认识的时候应该是在小学三年级。记得在小学是有位老师说我们长得像，我也觉得我们挺像的，外面我不觉得怎么像，但是有很多地方都差不多，比如:我们不喜欢什么类型的人差不多一样；喜欢什么类型的人也差不多；想要的爱情一样（这些我们聊天时聊过）；性格也差不多，都喜欢安静……，又时就觉得你是另一个我啊！认识到现在已经有六年多了！现在想想时间过得好快啊！光阴似箭，日月如梭。以前一起上学的`时间里，不管是小学还是初中，都有你在，可高中时没有你在了！在学校里常常因为某一件事想起你！

在忘记写作业时，会想起你。因为我记性不好，在小学、初中时有你提醒我写作业，老实交代作业，你就交作业前一个小时提醒，就算当时没做作业，也有时间做作业，因为有你我才没有常常被老师们责怪和记名，可现在只有我一个人，常常被老师责怪和记名！我也有同桌，我问她:“老师有没有交代作业？”的时候，她先回我一个像是在看白痴的眼神和表情，然后张嘴要说话，可是被我打断了，我说:“我明白了，你的眼神和表情，我懂！我懂！”。就这样常常与同桌一起被记名！一起罚站！一起深蹲！一起……真是有难同当啊！人啊！要独立，靠山山倒，靠人人跑！所以要靠自己啊！

在上课做笔记时会想起你，因为在初中时，我们上课做笔记时是分工合作的，你负责上部分，我负责下部分，互相给对方一个眼神就知道对方的意思，可现在只有我一个人在狂抄笔记！我同桌常常被“瞌睡虫”附体！所以只能靠我自己啊！

在跑步时会想起你，因为在初中时，为了体育考试满分，所以常常在大早上一起在操场上奔跑、一起挥洒汗水！可现在只有我一个人在操场上奔跑、一个人挥洒汗水，身边都是陌生人。我高中同桌跑步和我一起跑步，因为她觉得自己有点肥，就尝试减肥，可是她不是被“瞌睡虫”附体就是被“懒羊羊”附体啊！没能坚持下去就被“懒羊羊”骗走了！

在吃饭的时会想起你，因为在初中时，我们可以吃对方的饭菜。在我的记忆里，别人没吃过的食物，除了家人外，你是第一个让我愿意吃你吃过的食物的人。可是现在，也有同学愿意与我分享，可是我只能拒绝，因为吃不下啊！

还有好多时候会想起你啊！比如:现在！比如……！真希望一直在一起。在高中生活三年，如果考上大学还有四年，加起来那就是七年啊！七年啊！感觉这七年的时间好漫长啊！没事！我们可以在放假时一起玩，一起聊天，上学时可以qq聊天，微信聊天，打电话，或视频聊天……。我们家离得不远，可是你只有在必须回来办事，或者放大假的时候回来！你回来的时候总是记得买好吃的回来，因为你知道我是一个吃货，你还知道我喜欢看风景，所以你常常拍你那里的风景给我看。你不怎么喜欢吃零食，但是我买的零食你都会吃，因为我买的零食太“甜”了，零食的包装上有我想对你说的话，比如:“我喜欢你”的软糖，或“有我在”的硬糖，或者是你喜欢的明星代言的，当然是王源代言的啦！还有外形好看的，比如:玫瑰花形的糖果，或者是漂亮的蛋糕，等等！

这都是过去的事情了！过去的成为了回忆，我们还有未来，还有以后，还有将来，我不管是未来还是以后，或者将来我都希望有你在，你我一起经历。回忆时，有你，有我，有我们。我们有这样一个誓言:“一起走，一起努力，一起互相陪伴。”不可以忘记哦！忘记也没关系，因为我记下了。所以，人生的路，我们一起走。

我们靠自己篇二

我们想成为科学家、艺术家、画家、作家…。

时光匆匆。

生活、工作的忙碌。

冲淡了脑海里的那些美丽憧憬。

而自己编织的梦。

也破碎在自己人生选择的路上。

最终我们演绎的只是平凡中的点点闪光。

我们。

被时光雕琢成。

真正意义上的螺丝钉。

有些凉意却也含着惬意。

因为在那风中。

已留下了我们成长的痕迹。

那些关于心灵变强大与让灵魂变坚韧的点点滴滴。

当我们的身躯腐烂之后。

也许什么也不能留下。

也许只会留下一个个小小的故事。

如果还有人愿意去讲述。

但是。

那又如何。

秋风起了。

落叶黄了。

来年春风吹过。

我们又会像枝头的嫩绿。

吐露出新的希望。

我们靠自己篇三

小蜗牛为自己整天背一个沉甸甸的壳而感到不可思议。有一天，小蜗牛终于忍不住了，问妈妈：“为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈耐心地说：“因为我们身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护。”小蜗牛半信半疑说：“可是毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈亲了一下小蜗牛，温柔地说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她呀！”小蜗牛觉得很有道理，又一想，好奇地问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也不会变成蝴蝶，他为什么也不背壳呢？”妈妈一本正经地说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他呀！”小蜗牛伤心地哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈意味深长地说：“所以我们有壳呀，我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”听了妈妈讲的道理，小蜗牛开心地笑了：“是啊，我们确实应该自食其力。”

靠自己。

靠自己。

一天，小牛对妈妈说：“妈妈，我们为什么要背这么重的壳呢？我们多累啊，看，小鸟什么壳也不用背，他们多好啊！”

妈妈说：“小鸟有天空保护它，所以它们不怕，它们可以自由自在的在天空飞翔，天空就是它们的妈妈。”

小蜗牛又说：“那蚯蚓姐姐怎么不背那么重呢？它同样生活在土里，我们也是啊。”

妈妈说：“蚯蚓姐姐生活在地底下，大地妈妈会保护它的。”

小牛说：“那毛毛虫姑娘呢？它不也跟我们一样，身体都很柔软，那毛毛虫姑娘怎么就不背这么大的壳呢？”

妈妈说：“毛毛虫姑娘会变成蝴蝶，花朵可以保护它，大自然可以保护它。”

小蜗牛说：“那么我们好可怜啊，谁都不保护我们呀！，妈妈说：“正是因为谁都不保护我们，我们就应该更坚强，更勇敢，我们虽然小，但是我们是最美丽的动物，因为美丽的花鸟都要靠别人保护，而我们谁都不靠，我们就靠自己，永远不会依靠别人，我们也可以是强者，虽然我们在别人的眼里恨弱小，但是我们的心比谁都勇敢，只有我们不会依靠别人，我们一点都不可怜，我们是世界上独一无二的动物，有勇敢的心，壳就是我们的家，我们的家随处都在，我们走到哪里家就跟在哪里，我们似乎永远都在搬家，但是有一点，我们有自己的家，这是别人没有的。”

小蜗牛问妈妈：“为什么我们生下来就要背着这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼来支撑，只能爬，又爬不快，所以我要这个壳的保护”

小蜗牛：“毛虫妹妹没有骨头，也爬不快，为什么她却不用这个壳呢？”

妈妈：“因为毛虫妹妹能变成蝴蝶，天空会保护她呀！”

小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背呢？”

妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他呀！”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空、大地，都不保护我们！”

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳呀，我们靠自己！”

“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干；靠人靠天靠祖上，不是真好汉！”这个名言警句告诉我们：靠别人不如靠自己。

是啊！别人也有帮不了自己的时候。鲁宾逊在孤岛上时不也是靠自己的吗？鲁宾逊在岛上的时候主要讲：鲁宾逊乘船时被风浪卷到岛上，他便仅靠自己的双手和船上带来的简陋的工具、简单的食物以及一点材料构筑了一个他自己的王国。他来这段时间里靠了别人吗？没有。他自己建筑的这个“王国”。我想：我们不也有别人帮不了的时候吗？那样我们就只能靠自己了。我就有别人帮不了的时候：这学期末考试，我在语文上出现了的时候：这学期末考试，我在语文上出现了个难题：附加题的三小题的标点错误有三个，可我才找到一个。我看了看短文，又拼命地想，可怎么也找不到。我的脑子里乱成了一锅粥，头都在不断地冒汗，汗水足有黄豆般大，不停地从我头上落下来。这时，我多想找个人商量商量啊！可现在只有靠自己了。于是我又读短文，又使劲找，忽然我眼前一亮：原来是标语的引号打成书名号了。一边一个，刚好两个呢！我便立刻把它改了过来。

我读了这一段《鲁宾逊漂流记》，明白了这个道理：求别人、靠别人，永远不如靠自己！

课余十分钟，同学们在一起闲谈，其中一位同学唉声叹气地说：“可惜我们的父母不是大学毕业生，也不是老师，不然我的学习也会好的。”我不同意他的观点，我的观点是：搞好学习的关键是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大学毕业生，是不是老师并不能决定自己学习的好坏。当然，父母是大学毕业生，或是教师，对孩子的学习是有帮助，但这并不起决定作用。有的同学的父母是大学毕业生、研究生，但是他们却连高中也考不上。还有，华罗庚他的父亲是一位普通的小商人，而华罗庚却是一名大数学家。道理很简单：一盘高级的菜肴，可他一点也不爱吃，这样他就不会去品尝美味。学习也是如此。所以父母是大学毕业生，是教师，孩子的学习也不一定会好，他不主动，不自愿，也是起不了作用的，因为学习要靠自己。常言道：“师傅领进门，修行在个人。”父母给我们指明方向，教给我们学习方法，专研就要靠自己了！同学们，请记住，学习要靠我们自己，靠别人是没有用的。

课余十分钟，同学们在一起闲谈，其中一位同学唉声叹气地说：“可惜我们的父母不是大学毕业生，也不是老师，不然我的学习也会好的。”我不同意他的观点，我的观点是：搞好学习的关键是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大学毕业生，是不是老师并不能决定自己学习的好坏。

当然，父母是大学毕业生，或是教师，对孩子的学习是有帮助，但这并不起决定作用。有的同学的父母是大学毕业生、研究生，但是他们却连高中也考不上。还有，华罗庚他的父亲是一位普通的小商人，而华罗庚却是一名大数学家。道理很简单：一盘高级的菜肴，可他一点也不爱吃，这样他就不会去品尝美味。学习也是如此。所以父母是大学毕业生，是教师，孩子的学习也不一定会好，他不主动，不自愿，也是起不了作用的，因为学习要靠自己。

常言道：“师傅领进门，修行在个人。”父母给我们指明方向，教给我们学习方法，专研就要靠自己了！

同学们，请记住，学习要靠我们自己，靠别人是没有用的。

文化路二小六年级:bjmkm。

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要靠这个壳来保护！”小蜗牛：“毛毛虫也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛毛虫能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他怎么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们完全靠我们自己！”确实如此，要靠自己，幸福要靠自己！什么才叫幸福呢，新华字典告诉我们，幸福是发自内心的喜悦，民政局告诉我们，幸福是那张再普通不过的小本本，工作告诉我们，业绩才是最大的幸福，对我而言这都只是表面的幸福，如果你问我什么才是最大的幸福，那我会毫不犹豫的告诉你，让我的她一辈子爱我，让我的她心里美滋滋的时候才叫幸福！

树叶在天空中翩翩起舞，但没有了风，它便不能自由飞翔。牵牛花开得小巧精致，但没有了篱笆，它便失去了生长的依托。彩虹如此美丽动人，但没有雨后的阳光，它便难以绽放光彩。有些人，也许地位显赫、高高在上，但是一旦失去依靠，便什么都不是。所以，人要有点精神靠自己！世人都认为诸葛亮为了蜀汉鞠躬尽瘁、死而后已，但蜀汉最终未一统天下，反而是三国之中最先灭亡的。人们都说这是因为刘禅软弱无能，我却以为诸葛亮对此有不可推卸的责任。诚然，他为蜀国立下了汗马功劳，但他没有明白做人要靠自己的道理，一味的将所有的事情都为刘禅谋划好、处理好，致使刘禅失去了很多磨练的机会，也逐渐失去了自力更生的能力，因此，蜀汉必然不能振兴。假如诸葛亮凡事不大包大揽，培养刘禅独立自主的能力，也许历史从此要改写，而不是多了个扶不起的阿斗。人就是要靠自己的辛勤劳动来创造幸福美好的生活。眼下，许多青少年过着衣来伸手饭来张口的寄生虫似的生活，你们可曾想过，一旦离开了父母，离开了家庭，如何去生存？因此，我们每个人都要树立自力更生的意识，锻炼自己独立生活的能力，这样幸福的日子才会长久。一个人的成功要靠自己，一个国家何尝不是如此？我们伟大的祖国今天已经崛起。回首新中国六十年的'风风雨雨，我们能取得今天惊人的成就，正是由于我们国家自力更生艰苦奋斗的光荣传统。新中国成立时，我们顶住了国际上反华势力的压力，自力更生地进行经济恢复和国家建设。后来我们又因不愿受制于人和苏联关系破裂，但是我们始终坚持独立自主自力更生的原则，所以巨龙腾飞了，中华民族崛起了，我们走出了一条由中国特色的社会主义之路。我们成了国际社会中举足轻重的一员。一个国家想要生存和发展，也必须依靠自己，独立自治，自力更生，只有这样，才能屹立于世界民族之林。不要做被风刮起的树叶，即使它飞得再高，也终究会飘落；不要做趴在里爬上上的牵牛花，即使它开得再美，也终究会倒下；不要做彩虹，即使它绚丽夺目，没有雨后的阳光也会消失。人不能依靠靠天，不能依靠靠地，要依靠靠就要依靠靠自己！

命运―命运到底是什么?是生命的运气?还是……那么命运究竟在哪里呢?在我们身边?在我们手中?由我们来决定?对,命运就在我们手中,由我们自己创造呀!你有没有听过这样一个故事呢?就是:有一个人由于生了一场大病,使得自己下半身全部瘫痪了,那时正是他生命力旺盛,造极登峰的时候,可却因为这场大病,使他不能上班工作,没有一家公司要他,他只能靠自己的老母亲来照顾他,也只能羡慕别人的脚。他天天过着同样的日子，内心的不满和种种想法使他有了死的念头，可是好几次都被熟人和陌生人拦截住了。他整天颓废丧志，抱怨自己的命运为何要如此地不公平！直到有一天，一件事改变了他的想法，使他重新有了活下去的勇气。事情是这样的：他家隔壁新搬来了一户人家，在这个家中，有个小女孩是被截肢的，可他看见的不是放弃生活的女孩，而是一个对生活充满信心的女孩，虽然她被截肢了，但她依旧每天坚持不断地写字，练字。他被小女孩不放弃的精神而感动了。于是，他开始每天锻炼，对生火又充满了信心。命运不就是由我们来创造的吗？故事中的那个男人和小女孩都是靠自己来改变命运，改变生活，命运的好与坏，也是由于我们用不同的眼光来看待它的。无论如何，脚下走过的路，都是自己走出来的，才导致命运的好与坏！我们常常抱怨生活无聊，枯燥，命运凄惨，但这何尝不是我们自己创造的呢？不要责怪任何人，也不要嫉妒别人命运的好与坏，每个人都是有创造的机会！每个人都是公平的！命运始终靠自己创造！

来源：

请保留文章来源信息和原文链接！

我们靠自己篇四

“如果失去是苦，你还怕不怕付出；如果坠落是苦，你还要不要幸福；如果迷乱是苦，是该开始还是结束，如果追求是苦，这是坚持还是执迷不悟。”曾经在一本废旧的杂志上读到过这段话，有些感触。在我看来，生活就该如其中所说，不必刻意去追求极致的完美，但总要有些波澜。你可以付出一部分而得到想要的东西，但不要超越底线。路途遥遥无期，你仍需要坚守，因为你只有往前走的路。

生活是一汪苦水，我们只是沧海中的一粒粟，渺小，却在永不停息的挣扎，想拥有自由却总是被一根根铁链束缚。佛曰：“苦海无涯，回头是岸。”佛的话总是对的，不是吗？只是当你回头时，不知你看到的是岸，还是如前路一般的空茫。当你发现“苦海”中唯有你一叶孤舟在浮沉，这无波澜的海中只你一人，你是彷徨还是心静如止水？你的眼中含的是泪还是钢？你眺望海上的地平线，当太阳升起时，你永远不会知道那是夕阳，还是明日将升起的朝阳。你只有向前走的路，你只能努力地撕开那些厚障，怀着一颗跳动的心去观望前方的路，路是孤独的，可你只能义无反顾地走下去。

《沧浪之水》中说：“……我失去了信念，放弃了坚守，被迫成为了一个虚无主义者……这是一个时代的苦闷……”初看这句话时，我不禁为这些迷途的人感到悲哀，既然黑夜给了我们黑色的眼睛，哪怕明天的太阳再也不会升起，我们也要用它，去看透前方无尽的迷茫。当你彷徨无措时，又为什么不去看看那喜马拉雅的登山者呢？无论险境，无论酷寒，就算所有的人都倒下，但还有你我屹立在巅峰，我们依旧是志向未改，依旧是信念不衰。

夏夜你眺望灿烂的夜空，当星辰的第一楼光辉倾注在你身上时，你会想到尘世的离合悲欢，生活的苦辣酸甜，你会升起一种感觉，像是异乡的游子一直渴望回到家乡，却突然发现哪儿早已不是自己的家园，我们的家就是脚下的这方土地，我们只能沿着这路的方向，一步一步地走，哪怕是坚强地爬。我曾看过一部教育片，讲述的是一个位居三流的球队，在一场重要的比赛即将来临之际，教练对这支失去信念的球队进行了一次超强度的训练。在这场“死亡爬行”中，教练让队长用黑布蒙住眼，背负一个七十多公斤重的.队员向球场彼端，他没有目标，没有方向，只能在教练的指引下不断往前爬行，他渐渐有些不支，双臂如火燎一般疼痛，他想放弃，可是不能，教练跪在他的身边，撕心裂肺的狂喊：“继续爬！不要停！”他竭尽全力向前爬行，忘记了时间，忘记了一切，只记得前方的路，当他到达终点时，他的身体也失去所有的力量，但有不断有新的力量注入在他的身上，他创造了全队的奇迹——一百码！

在一无所有的膝上，伤痕就是最后的点缀。

是自由让我们放荡，是希望让我们渴望，是追求让我们坚强，往前走。前方未知、孤独、没有方向，但我们依然要往前走。趁我们还年轻，走下去，走下去，哪怕生命短暂也要焕发出最璀璨的光芒！

我们靠自己篇五

我六年小学生涯中最好的朋友——梁雅晴，让我感受到了友谊的温暖。

在一个阳光明媚的下午，我们在体育课的自由活动时间，一件意想不到的事情发生了：当时有两个同学正在打闹，一个同学肘关节重重地打在了身后梁雅晴的鼻子上，我们捂住眼睛，不敢看所发生的惨状！现实就是现实，发生了就不能再挽回了。她痛得哭了，哭得很伤心，我的心也跟着痛起来。同学们听到我的喊叫，开始手足无措，最后在班长的安排下，大家才镇静下来。我负责去拿纸，我一边走，一边想:“梁雅晴，你可千万别有什么事啊！”血还是没止住，我越来越担心。后来只好先用纸巾包住。我们在那陪着她直到她妈妈来，我们才回家。

晚上快到九点了，我的心还是悬着的，给她打了个电话，才知道，鼻子骨折了！骨折，是一件多么严重的事啊！我不禁担心起她的病情来，于是温柔地嘱咐道：“好好休息吧，晚安！”我才挂了电话。为此，整晚我的心里都忐忑不安。

第二天早晨，我和一些好朋友早早在学校门口等待她，可是一分钟两分钟……十分钟过去了,依旧不见她的身影，后来听班主任老师说今天她有可能不来了，我们才回到教室。时间过得飞快，已经到第二节课了，梁雅晴终于来了，我的心不知有多激动！下了课，我就像小燕子一样飞快地跑到她身边，跟她说了一堆注意事项。她听后，撒娇起来：“我又不是不懂!”……上午就这样过去了。

友谊，是多么甜蜜的陪伴。让我们手牵手，在友谊的保护伞下，继续向前看，向前走！

我们靠自己篇六

现在，我简直是个大忙人，语文、数学、电脑、游泳等补习班围着我转。每天做什么全被爸爸妈妈给我量身定做好。我成了被爸爸妈妈编好程序的“机器人”。

老师，下堂课让家长来上课，我来介绍这个软件，讲这套程序，好吗？

我们靠自己篇七

当你在追求理想的道路上受挫时，可曾记否？。

当你无奈于压力，停滞在路途中时，可曾悔否？或许该，。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。柳屯田在仕途上受挫，且去填词。他也曾苦思冥想，分析世态，而又无奈于沧桑。

一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，换了浅斟低唱！他的故事，只化为青楼歌妓的浅斟低唱，口传到井水边的百姓故事。

柳屯田，你可曾想过：？若能审视自己，改变自己，或许今天你的名字会熠熠生光。

林花谢了春红，太匆匆。

在大宋的歌舞升平中，李后主怯懦了。整日哀叹：“无奈朝来寒雨晚来风”。

尽管他的词赋美得冷艳，美得凄凉，但一个堂堂七尺男儿，更贵为君主的人，为何不能更坚强？胭脂泪、相留醉、几时重。自是人生长恨水长东。如此消极的话，不该出于男儿之口。

倘若李后主能更清楚地看清自己，或许他的词赋会更出色。

看清自己，无论身份地位，无论追求的是什么，自己，才会心安理得。淮南皓月冷千山。

清空冷艳的白石道人怡然自得。纵使芳莲坠粉，疏桐吹绿，亦能与友人归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。

坐看苍苔色，欲上人衣来。

漫步于林间的王摩诘看着自己的影子，悠然自在。

人闲桂花落，夜静春山空。总是在空旷无人的自然里，他与影子为伴，快乐着。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。

仕途受挫的东坡先生，不同于怨天尤人的文人们，他感受到了自己的灵魂，让后人惊叹。

赤壁那一轮高山月晓，照亮了一个吟唱抒怀的游子。看清自己，一个华丽的转身，笑看千古风流人物，一尊还酹江月。

……。

太多太多。

追逐时，。

迷惘时，。

很多问题，可能在一瞬间，豁然开朗。

我们靠自己篇八

在同学们的欢声笑语中我们迎来了一年一度的六一国际儿童节，作文。我们学校组织了义卖活动。一大早，我就一边提着我将要拍卖的物品，一边哼着小曲儿，高高兴兴的走进学校威武气派的大门。

我们也不甘示弱立马搬来了三个桌子和三把椅子，开始做起了拍卖活动。不一会儿我们的物品袋就空空如也，旁边的盒子里却已经变成了我们今天拍卖的所有成果了。

我忽然听到“号外号外，跳楼大减价，走过路过不要错过……”回头一看，原来是孙启豪在大喊减价。我们听了都哈哈大笑起来。

虽然今天烈日当空，我们都热的满头大汗但我们仍然在卖力的拍卖着。这个六一对我们来说过的非常有意义，能让那些平困的孩子向我们一样过上一个快乐的六一，我感到非常的高兴。我的六一就是在这欢笑声中度过的！

我们靠自己篇九

却有卸不下的压力与责任。

有时候，一肚子苦衷，

也有不能说的时候。

每个人都渴望，

哭了，有人慰。

累了，有人依。

每个人都想，

苦了，有人疼。

久了，有人忆。

远了，有人牵。

但现实告诉我们，

生活，要自己忙。

苦累，要自己扛。

出来混社会就知道，

泪水，要自己擦。

风雨，要自己挡。

滋味，要自己尝。

从开始哭着经历，

到现在笑着懂得，

人生给了你什么样的感悟，

只有你自己最清楚。

再成功的人都有心酸的时候，

谁都一样。

就算再累也不能倒下，

因为有那些我们爱的人，

需要我们一步步强大了，

去保护照顾他们!

给在拼搏路上的每一个人!

鼓鼓气，加加油。

我们靠自己篇十

平常爸爸把我的衣领一拉，我就被提到半空中。我也试着拉着自己的衣领往上提，提得拉链都分开了，还是没能将自己提起来。我不信提不起自己便抱着脑袋往上顶，还是纹丝不动。我有点泄气了，无论用什么方法都不行，为什么别人能轻而易举地把我提起来呢？莫非是我力气太小了吧！我攒足了力气又试了一遍，还是不行。这到底是什么原因？我查阅了很多书，终于知道了答案。原来是反作用力惹得祸，自己用手拉头发用的力，和头发对手产生的反作用力大小相等、方向相反，由于这两个力都作用在自己的身上，所以它们正好抵消了，没有多余的力帮你克服地球的引力，所以提不起来。

自己把自己提起来是不可能的，除非你借助工具。现在大家明白其中的奥妙了吧！

我们靠自己篇十一

父母赐于了我们一副五官端正的容貌的时候我们是快乐的。当然或许有人天生有些缺陷但是不要为此上伤心不安。贝多芬这位伟大的音乐家或许大家都不曾陌生吧。他先天性患有耳疾但是他似乎告诉我们他很快乐如果他一直在忧伤中度过一直低迷的话那么他就不会创造如此伟大的作品。

是否每天都过得开心。人们常说：快乐短暂悲伤永伴可以见得部分人活在忧患之中。我们可曾记得苏轼？数次被贬依然开心.我们可以看到的不是自暴自弃的苏轼。一句“但愿人长久千里共婵娟”。是他被贬后与亲人六七年没见面而写的这样就寄托了他心中的忧。金子去到哪里都会发光的苏轼被贬后大力兴修水利工程成为老百姓的父母官。如果他一开始被贬时随波逐流的话那么他就不会创作出如此多的诗词也不会受百姓爱戴。

是符合忧伤结伴，而远离快乐？是否记得作家海子？如果他能放开自己的心扉，那么他就会远离忧伤，最后就不会在山海关卧轨自杀人啊，生活得快乐些世界就会美好不要再陷入忧伤中了颓废并不是一种美。

可以看到快乐在身边。

我们靠自己篇十二

岁月的长河缓缓东去，时间一滴滴消逝其中，泛起些许涟漪，但却无声无息。日月不断更替，生命在交接中延续，弱柳细杨已是合抱之木，童年熟悉的身影正渐渐老去。看一看周围，也许变化的景致依然熟悉，当年的穿开裆裤的男娃，已长成了结实有力的小伙子；爱撒娇的小姑娘们，已出落得花枝招展。

看着脸上的疤痕，你是否还能记起当年与伙伴打架的冲动？翻开以前的日记，记忆中是否又出现了幼时的淘气顽皮？童年的自己，无忧无虑，爱哭便哭，想笑就笑，有时在夜半梦中，又想起了自己当年顺藤摸过的挂，下河逮过的鱼；有一起了自己当年因玩火而烧的“赤壁”，因拉弹弓而打碎的玻璃。你是否还记得当年与伙伴大脑却依然亲密，你是否还记得当年与朋友吵嘴但仍形影不离……捅黄蜂窝的尴尬，打纸牌的卖力，偷红薯的自喜，弹玻璃球的专一……当年所有的美好，依然埋在心底；干过的“坏事“，我们同样珍藏铭记。记下当年的纯真，真挚的友谊。

但看看现在，童男玉女已变成了俊男靓女，十几载的光阴，将过去所有的美好冲刷干净，不留痕迹，将每一颗无邪的心灵，扭曲到了不同的方向，不同的人走上了不同的路，成就着不同的自己。

岁月悠悠，沧海桑田，更替轮回，

冬夏春秋。岁月改变着人，同时也塑造着人。天生我材，岂能随波逐流！抖抖岁月的灰尘，洗去掩盖心灵的脂粉，让心灵返璞归真，让青春无悔，让人生无憾。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

我们靠自己篇十三

愉快节奏的生活中，你有没有稍微为自己腾出一点审视自己的时间？亲爱的朋友，时间再紧，也请不要忘记我，抽点时间好好。

我们习惯了用自己的眼睛去看别人的喜怒哀乐，却忽略了用自己的眼睛去看自己的悦愁悲欢；我们习惯了用自己的心去感受别人的情绪，却忽略了用自己的心去反思自己的言行；我们习惯了用自己的话语对别人赞美和批评，却忽略了用自己的话语对自己夸奖，自问。人，应该是知彼和知己的完美结合体。其实，有时候更应该抽出一些时间。

当父母在某个寒冷的夜晚打来一个嘘寒问候的电话时，你是欣然拿起电话，回以温暖的问候，还是不耐烦地接完电话，冷冷的说：“事多”我相信，任何一个有良知，有感情的人都会回以温暖的问候然而，我不愿相信的事实也存在，我们有什么资格对关心我们的人说：“事多”良药苦口利于病，恶语伤人六月寒如果那些爱我们的人听到了我们冷漠的回应，他们该是怎样的心痛？，不要让丑恶冷酷侵蚀了我们，自己却仍被蒙在鼓里。

当那一段震撼人心的感动故事呈现在我们的眼前时，我们是否为之动容并加入其中下岗女工王兰兰用七年的坚守，用无私的奉献告诉我们，中华民族的传统美德依旧在传承在一个王兰兰的身后还站着无数的像王兰兰一样，有爱心，有社会责任感的人，你是否还在为自己所处的地位，环境愁苦不堪？你是否还在为如何提升自己的地位，改善自己所处的环境而整天忧烦？其实，我们真的没必要这样生活是公平的，命运更是公平的与其让自己陷入自己编织的网里，不如让自己活的轻松一些这样，你便会有更多的时间去思考人生，你也会有时间去帮助那些更需要帮助的人当你体会到人生的价值在于奉献，而不在于索取，你就会觉得生活的可爱美好就是如此简单并富有神秘的张力认真，不要让这个物欲横流的社会影响了我们的心境。

别人关心我们时，我们有责任给以回报，生活在社会中，我们有责任保持纯真的心，发扬真善美，栖息在这个世界上，我们有责任爱这个世界，给自己一个准确的定位，不要迷失了自己，做了自己的局外人。

我们靠自己篇十四

2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感。

3、让学生进一步养成关心他人、关心集体以及与他人合作的精神和态度。

教学重点：分组收集数据并且合理分段，制作统计表或统计图。

教学难点：数据的合理分段整理。

教学准备：信息卡，练习纸、实物投影等。

教学过程：

一、课前谈话，互相了解。

师：仇老师给你们印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老师。

二、创设情境、引入课题。

（1）师：你们想了解自己班里同学的哪些情况？

生：想了解身高、体重、年龄……[教师随机板书]。

（2）揭题：今天这节课我们一起“了解我们自己”。[板书课题]。

师：课前同学们填写了自己的信息卡，谁来说一说自己的信息。

四班个人信息卡。

姓名：（）。

身高：（）厘米。

体重：（）千克。

年龄：（）岁。

生日：（）月份。

参加（）兴趣小组。

三、确定主题、收集数据。

1、渗透方法：

师：要了解这些内容，应该怎样收集这几方面的数据？

学生交流，教师出示以下方法：

a、自己对班上同学逐个询问，了解需要的数据并作记录。

b、几个同学合作，每人调查一大组或一个小组的同学，然后汇总，获得全班同学的数据。

c、每位同学把自己的相关统计数据贴在桌角，供其余同学自由查阅记录整理。

d、由老师逐项统计，同学们直接获取现成的数据。

师：选择什么方法收集数据比较合适。今天我们运用b和c两种方法收集数据。请同学们把自己的信息卡贴在桌子的右上角或左上角。

2、选择主题：

出示5个主题牌：

师：请同学们在小组里说一说，你们小组最想了解什么？请组长上来选择。

师：请选择统计兴趣组的同学站起来。

3、小组分工：

现场采访：你们两人统计那一组的什么信息？

4、收集数据。

师：每组开始收集数据，比比哪一组又快又准确。

提问：收集好数据后我们接下来怎么做呢？

三、合理分段、整理数据。

1、分段：

师：收集好数据后我们接下来对数据分段整理。[板书：分段整理]。

出示：

项目身高体重年龄生日兴趣组分段。

师：每个小组说一说应该怎样分段？

生1：找出全班身高的范围，分成几段。

师：体重的分段方法与身高相同。

生2：生日按出生的季度分段。

生3：年龄按岁数分段。

生4：兴趣组按组来段。

2、整理：

师：分好段可以整理各段的数据。

提问：用什么办法整理出各段人数的？[用画“正”方法统计]。

3、制作统计表：

请各小组完成统计图表，先在组内交流。

四、汇报交流、分析数据。

师：刚才我们分组进行了统计，下面让我们一起分享统计的果实。

1、提问：看到我们班身高统计表，你能了解到什么？

（1）儿童9岁至11岁标准身高对照表。

9岁10岁11岁男[厘米]137141147女[厘米]136142149。

（2）请出比较符合该平均身高的同学，体会他的身高水平处于平均状态。

（3）儿童乘车购票须知：1.1米以下的儿童不用买票，1.1米到1.4米需买半票，而身高在1.4米以上的儿童应买全票。

2、（1）看到我们班的体重统计表，你知道些什么？

（2）体重大概测量方法：

男：身高—105厘米=体重[千克]女：身高—100厘米=体重[千克]。

师：每个同学算一算自己的体重。

（3）提问：你的体重与平均体重比较怎样？你要注意什么问题？

3、师：如果我们班要举行一个班级生日会，你认为放在哪个季度最合适？

4、师：我们班同学年龄一般是9周岁和10周岁两种。

师：我们的年龄与坐飞机买票还有点关系呢？

2周岁以下2周岁-12周岁12周岁以上飞机票价票价的半票全票比较：这两种都是条形统计图，一个是横条，一个是竖条。

5、师：哪种兴趣组最受欢迎？

五、总结反思。

1、提问：通过刚才的统计活动，大家已经了解我们自己，说说你了解了些什么？

2、师：如果我们班要要对数学家庭作业进行改革，想听听大家的意见：

作业形式不布置作业维持现状分层次选做作业人数。

师：采用d种收集数据的方法。每人只能举一次。

3、统计在我们生活中有着广泛的应用和巨大的作用。

老师向你推荐两个网站：国家统计局的网站：

江苏统计局的网站：

板书设计：

分段整理。

制作统计图表。

分析思考。