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我不想学科学五年级篇一

时间一分一秒的过去了，我也在慢慢的长大，时间为何就不能过的慢一些呢？想在这美好的年龄段停留的时间更长一些。喜欢童年的那种天真，喜欢少年的那种对未来懵懂。时间总是过的飞快，总是不能让我在童年和少年多停留一点时间，我好希望时间能够为我停留，我会在这个充满欢声笑语的少年留下一串串金色的脚印，这些金色的脚印是我在少年学习的时候所获得的荣誉。

童年是那么的美好，童年我们都还是一个个天真无暇的小孩，那种天真无暇先的我们个个都是小可爱，我们在那个时候我们所说的话语都是那么的幼稚，这种幼稚的话，常常把大人们逗的大笑，大人们更是对童年的我们很喜爱，童年是那么的美好，我们真的好留恋童年。

少年的我们开始懂得了一些道理，少年的我们不在是童年那个天真的小孩了，我们开始独立了，有的时候父母说什么，我们有的时候还要和父母顶嘴，少年的我们开始挑剔了，少年的我们不再是父母那个疼爱的小孩了，我们开始不和父母说话，我的少年快要结束了！

我真的不想长大，长的越大带来的烦恼就越多，如果我能永远都这么小，那该多好啊！

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我不想学科学五年级篇二

时光很快好像流星一样飞速往下坠，就像小学很快也很留念还有点不舍让人有一种一眨眼就过去了感觉，进入初中面对新的事物新的朋友和新的教师总让人感到莫名其妙的新奇和陌生我想在多彩的初中四年里也会有新的事物永远地铭记在我的脑中伴我一生。

清晨凉风不停地吹在我的身旁，好像在为我清理身上的懒惰和困意，好让我在新的一天中打起精神自信面对这美好的一天，早晨的课堂上总是响起响亮有力的朗读的声音，正为整个校园增添新的色彩让学校更有活力更有色彩，课堂上全体同学认真听讲我也不例外。刚开始大脑里全体细胞非常清醒，讲台上的英语老师讲的铿锵有力越发起劲来，可是偏偏脑子不给力，像掉了一个螺丝钉似整个大脑像机器一样停止了，老师那犀利的眼神像座山雕一样打眼一看，立马叫我起来回答问题，那时脑子刚刚被老师硬生生的启动我哪里知道答案呢？下半节课我就一直稀里糊涂的上着这可恶的脑子。

因为英语课连堂我第二节课过得很不是滋味，考试上节课内容我傻了眼，我哪会啊，那节课我就提心吊胆地一道一道地想，可最后我依然没能逃出老师那想佛祖的手把我按在下面，我知道老师所对我做的是都是想让我好起来，改掉上课走神发愣的坏毛病。

其实我真的.不想落后，之后我会珍惜每一节课，不在上课的时走神，事后试卷发下来考的非常差，差到自己都想把自己揍死，当时我记得非常清楚，试着上面写着一串话：有些人，不是别人把自己放弃了，而是自己把自己放弃了，当时读完心就像针扎了一下似的痛在心里，也是那个时候我知道老师是在提醒我，我不能在不听课了，也不能上课时一问三不知了，我也知道老师从来没有想过放弃过我，像天使一样为我打开了知识的大门，引领我，指导我。其实我真的不想放弃，老师也不会放弃我，那我还有什么理由自己放弃自己。

其实我真的不想放弃，不想放弃每一节课、每一科成绩，也不想放弃老师对我的期望与期盼。此后我一定要认真学习，摆正自己对学习的正规态度。

我不想学科学五年级篇三

人总要长大，而且天天都在长大。我很想阻止时光的流逝，因为，我不想长大!!

小时候，总想长大，因为，长大了，就可以在房间乱跑，就可以像哥哥姐姐那样，一边看电视，一边啃着巧克力。多少次，流星划落的时候，我傻傻地站在门口，在心底种下一个心愿：我想长大!!!那时，我每天在晨光中醒来，在夜深人静的时候，偷偷光着小脚丫，到阳台上去看星星。

终于，等到自己比泰迪熊高了，能拥有自己的房间了，才发现，原来长大了有了许多烦恼：每天，会有许多奋斗的目标要你去完成，耳边会一直缠绕着要你去复习的声音，这时，你才会发现小时候是多么的幸福!!!

更重要的是，我肯定比现在更快乐!要是我没有长大，我就不用天天趴在书堆里，初读，深读，精读，把一篇篇有趣的文章拆成一个个奇形怪状的零件。就不用天未亮就起床，天完全黑在睡觉。要是我没有长大，我就有许多时间来阅读我喜爱的书籍。

可是，我还是每天在长大!!!每当夜深人静的时候，都会有一个每秒都在长大的小女孩，光着脚丫子，走到阳台上，睁大眼睛，盯着黑色的天幕，看看今天是否有流星。然后，在心里默默地说出一个心愿：“我不想长大!!”

我不想学科学五年级篇四

小时候的我很任性，几乎全家人都在身边陪我：妈妈抱着我，外婆给我讲故事；爸爸逗我，爷爷坐在我身边，见到这一幕，不禁呵呵地笑起来。那时，我不高兴了，可以哇哇大哭；想吃糖果了，奶奶立刻给我买（所以奶奶现在都还保持着口袋里准备两片金币巧克力的习惯），凡是有能力给我的东西，我要什么有什么。没有负担，没有作业，我就这么无忧无虑，无忧无虑地生活着。

可而在，家人还是一如既往地爱我，但是――步入五年级，作业变多了，事情变多了；我最近还在为一个朗诵比赛做准备，中午做不了作业，要排练，作业要做到晚上八点半才能做完。

我不想学科学五年级篇五

突然有一天，我不想上学了。不知道为什么，我觉得上学好无聊。唉，一上课就打瞌睡。

不想上学原因一：作业多。上了六年级后，我的`作业越来越多。老师说少，我们说多。说多加，说少也加，悲剧啊。作业真像康师傅红烧牛肉面，有抄写，有试卷，再加作文！

不想上学原因二：老师教课古板。当老师走上讲台时，古板先生降临！老师几乎是照着课本读的，听不到一点儿真情实感。

不想上学原因三：题目难。老师一布题就是一大片，一大片就有90%都是做不出来的，做不完不给过！爹。

我不说你也知道，不想上学就是不想上。谁想上给谁上好了。

山区孩子想上学，但我们不一样，我们不是！

我不想上学，我不会做题，我只想继续玩，玩我的花样！

我不想学科学五年级篇六

我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。

我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没有变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已经锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢？带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因两种金属通常是活动性不同的两种。以铁与铜为例。因空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。

从实验与资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！

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我不想学科学五年级篇七

“好孩子”必须要什么事情都做得很好。不追求完美，至少也要“十全九美”。不然在老师和同学眼里，不知会变成什么样子。而那些成绩一般化的孩子，做错了事没有人管他，因为这对老师和家长来说已经习以为常了。

“好孩子”每次考试必须得一个好成绩，不能出现任何失误。一旦考砸了，同学们便会嘲笑：“哟，以前不挺厉害呢吗，现在看来也不过就这样啊！”……而一般化的同学，考试成绩一般化对于同学们来说已是习以为常了，没什么好奇怪的`。

“好孩子”没有自主安排的时间。一般孩子双休日作业写完了即可自主安排时间，而“好孩子”们呢？业余时间排得满满的：英语班、奥数班……为了不让父母失望，自己不愿意去的补习班也要对父母强装笑脸：“好啊，什么时候我们一起去报名吧！”

……。

“好孩子”是所有大人都希望孩子拥有的光荣称号，可有谁知道做“好孩子”这么累呢？这么苦和累的“好孩子”我也不愿做，相信很多孩子都不愿做。如果不得不做，我宁可选择做一个自由、自主、自律、快乐的“好孩子”！

我不想学科学五年级篇八

现在，我已经15岁了，长大成人了，可我不想长大。

我喜欢小时候的我。小时候，我能和朋友手拉着手一起玩耍，不怕被人说，无忧无虑；小时候，不愁吃、不愁穿，每天开开心心地过日子。可现在，要自己洗衣服，要自己洗碗，要自己梳头发……这些事在我小时候都是不用做的。每当我不想做这些事情时，爸爸总是说：“你已经长大了，懂事了，应该自己的事情自己做。”爸爸总是这样“威胁”教育我。我也知道爸爸这样做是为了我好，但我总是不乐意接受。

多么想一直停留在这个年龄，不要长大！

我不想学科学五年级篇九

十年后的某一天。

“沙沙”，我正提笔做着高中那张令人生畏的试卷，密密麻麻，觉得我头昏眼花，望着窗前的蓝天白云，鸟语花香和囚禁的自己的“枷锁”，我真的好想出去玩耍，童年的时光，是多么令人遐想。

幸好，现在的我正当少年，无忧无虑。作业只是通往知识的桥梁，可长大后，作业只会是我成长的紧固，让我如此如犯人般，只能仰望着那一只只小鸟，盼望自己也能自由自在地嬉戏，逐梦，即使是真的，那沉重的书包也会把我们压垮。

我不想长大，现在的我上课认真听讲，成绩优秀，学习游刃有余。但到初中、高中之后，认真听课，只会是我“学习高楼”中的基础，课外积累、作文、试卷就会把我压垮，犹如陀螺上的最后一根稻草。原本可以随意选择的课外书，后来那只是学习能力者的代表，若是课上不用功，连作业都完不了，更没时间看闲书了。现在我沉迷于历史，他们如同我通往古代的时空之门，如：《隋唐演义》，仿佛眼前呈现一幅兵荒马乱，李渊在兵阵中喊杀。如看《明朝那些事儿》，朱元璋坐在龙位上威武的扫视文武百官，而这对阅读的渴望，即将被一本本令人毛骨悚然的教科书碾压。

我不想长大，现在的我能够呆在父母身边，享受着暖暖的天伦。若干年后，“君不见高堂明镜悲白发，朝如丝青丝暮成雪。”父母原本乌黑的头发转眼间一片花白。小时候，父母的爱如潮，如泉涌，我们却不知回报，而长大后，我身在他乡，母亲的爱也宛如一条小溪枯竭了。那时，父母之恩连想回报都会的回报不了。希望岁月永驻，双亲永远不老。

我不想长大，因为长大后会失去玩耍，失去我那是幼稚的心灵，失去父母之爱。聪明的，我告诉你，我不想长大！

我不想学科学五年级篇十

科学知识，在生活中无处不在。可身为“科学课代表”的我，从那一件事后，却打心眼儿讨厌起科学来。

记得那是两年前，我第一次见到科学老师，第一次上科学课，看着科学书中的花花草草，听着老师给我们讲的一个个科学小故事，来到实验室中做一个个有趣的小实验，我变得喜欢起科学来。以后每每上科学课，我都会满怀喜悦，也许是因为我的努力，三星期后，老师将我评为了科学课代表。获得了这一点小小的荣誉后，我更加努力学习科学了。

临近期末，我们挣扎在题海中，没想到晚上做完语数试卷后，科学老师还特地为我们准备了丰厚的“礼物”——科学复习资料，望着这厚厚一本复习资料，我眉头一皱，满脸无奈的神情，没想到老师还要检测我们背的成果，三天之内背完这么厚厚一本，这根本不可能。我们个个垂头丧气，每天回家，我们除了应付语数试卷外，背科学资料都要背到10点多，第二天大家都打着哈欠来上学了，转眼三天到了，我们还是个个都没背出。平时温柔的科学老师竟然让我们把厚厚的.资料全部抄一遍，。“这还有没有一点人性啊！”我开始讨厌起科学老师来，科学课代表的工作也常常是心不在焉，经常不是本子没收齐，就是忘记发了。

现在，我们终于如愿换了一个科学老师，可我仍是科学课代表，但俗话说“将心比心”，科学老师对我们好，我们也会用优秀的成绩来报答老师的，我不想学科学的愿望也这样渐渐被我淡忘了。

我不想学科学五年级篇十一

我打小儿就是一个特会折腾的女孩。有一次，妈妈很绝望地对我说：“丫头，你这一辈子也别想和淑女沾上边了！”那会儿，我不以为然，心里直嘀咕：“谁说淑女就一定好呢！我才不稀罕呢。”于是，就信马由缰地活蹦乱跳到今天。

直到有一天，班主任惊奇地对大家说，全班30个女孩，除了梦琪还有些个性外，其他的都变成一个样了。那一刻，我分外得意——幸亏我没有听妈妈的话。

只要你来到学校，你一眼就会认出我——走起路来蹦蹦跳跳，脚似乎没落地过。同时，手以最大幅度地舞动着，似乎甩掉了我都不会心疼。其实，那是的我也想让自己走慢一点，步履优雅些，让自己淑女一回，不那么随便随意。可是，这样走路的感觉实在是轻松而惬意，且个性十足，如此，多好！

如果你喜欢上网，你也会发现这样一个我——在网上同人聊天，总要打上一个“哈哈”，心血来潮时甚至用很大号的字。和陌生人聊天时，也是如此。他们都很猜疑地问：“你到底是男是女？”我便很迅速的回过去：“女的，怎么了？”我甚至可以想象对方一副“啊，我被骗了”的神情。其实，那是的'我何尝不想函数地说：“呵呵”呢？这样比较符合一个淑女的形象呀！但这个念头只在脑中存在了一瞬间，我要做一个无拘无束的本我、真我！

正如妈妈所预言的那样，我一辈子恐怕与淑女无缘。做一个特立独行、本真率真的我，即使永远做不成淑女，我也无怨无悔。你想，做一个自由自在、人情奔放的我，多好！

我不想学科学五年级篇十二

我是一个好胜的人，每一次考试都想争第一，可是，有一次我却失败了。

那是二年级的期中考试，我考的很不好，语文才考九十四分，我知道成绩后心乱如麻，急得眼泪都快掉了下来。知道自己考砸了，自然会担心妈妈批评自己，当踏进家门的那一刻，我的心脏“砰砰砰”的跳着，似乎比以前跳得更快了，我静静的走到妈妈身边，结结巴巴的把成绩汇报给妈妈，已经做好了被批评的心理准备，把头低到了最低，眼睛紧闭着，一滴滴冰冷的泪珠落在干净的地板上，可是妈妈居然没有批评我，只是若无其事的在旁边说道：“失败是成功之母，下次继续努力！”说完，就转身走了，妈妈的脚步声在我的耳朵里回荡着，我呆呆的`愣住了，感到很奇怪，我考成这样，妈妈为什么没有批评我。

现在我终于明白妈妈的用意了，她并没有批评我的意思，骄傲会使人落后，对呀！无论你做好了还是没做好，都不要骄傲。

我不想学科学五年级篇十三

任何人都有自己的烦恼，我也不例外，我的烦恼就是——我是一名教师的孩子，它让我在其他孩子中间脱颖而出。

听了我的烦恼，许多人都会惊讶不已，因为在他们看来，作为一名教师子女是光荣的，是前途无量的。但在我看来，当一名职业教师的孩子，虽然头顶上有着令人羡慕的灿烂的光环，但我们却拥有着最严厉的家长。

我的母亲是一名小学一年级的班主任，有着接近二十年的教学经验。她对我的学习抓得很紧，跟我的班主任也总是串通的。我上课开小差了，我跟同学吵架了，我考试考差了……每次犯错后，我的心情就像一艘沉船，沉重，下坠。因为我知道，老师的`暴风雨和家长的雷电等待着我。所以，我整天都像绷紧的弦一样，丝毫不能松懈，松了，那就是我的世界末日，只有紧了，这一天才会平安无事。

身为一名教师子女，班主任自然格外重视我。大队委竞选、三好学生、优秀班干部、电视台主持人……虽说什么好事都有我的份，但是我还是觉得这些名誉得的不光彩，还是觉得老师对我有一些偏向。所以每当我获奖时，都浑身不自在，脸上的笑容也是僵硬的；每当老师通过扩音器表扬我时，我仿佛是一个没有阳气的雕塑，被人一下子砸在地上，变成了无数的碎片，无法拼回，流出了无形的泪。

妈妈是老师，她要求我全面发展，从小学一年级开始，我就没有周末。在这样严格的要求下，我二年级就会弹古筝、看少儿小说，三年级就写得一手好文章，四年级就获得重庆市科技比赛二等奖……妈妈给了我一个熠熠生辉的童年，却夺走我童年里的欢歌笑语。妈妈把桀骜不驯的我培养成了一个好孩子，我却只能服从、服从，得不到一点快乐。在我看来，那些补习班就是恶魔，把孩子们的童年一点点吞噬掉。

妈妈是一名教师，教育我的方法也多之又多，其中最令我惧怕的就是——把我的错误告诉班主任。记得有一次，我早上的鸡蛋没吃完就去教室了，妈妈告诉了班主任，班主任让我在全班同学面前把鸡蛋吃了下去，害得我威风扫地，这才知道什么教入地无缝啊！我在家里的情况班主任全部知道得小葱拌豆腐——一清（青）二白。我就像一位穿越火线的战士，小心翼翼，一不小心就会踩上地雷。

我是教师的子女，课这又有什么办法？这一切都是上天的安排，小心翼翼又怎样？恨之入骨又怎样？无处躲藏又怎样？这可是无法改变的事实，想象的一切都只会在梦中实现。