当前位置:网站首页 >> 文档 >> 中班语言教学教案幼儿(优质16篇)
范文文档
中班语言教学教案幼儿(优质16篇)
  • 时间:2025-01-07 11:27:22
  • 小编:雅蕊
  • 文件格式 DOC
下载文章
一键复制
中班语言教学教案幼儿篇一

1、欣赏、理解散文,了解春雨和自然物的关系,感受散文的意境。

2、在尝试仿编散文的过程中,表述对春天的感受,激发喜爱春天的情感。

ppt、绿色的纸、记号笔。

1、你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么?

总结:春天真美,你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风,我呀最喜欢春天的雨,春天的雨本领很大的,你们听--(欣赏散文)。

(一)、完整欣赏。

1、春雨是怎么来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?

2、春雨蹦蹦跳跳来到了哪些地方?

3、春雨找树枝、大山、花园做朋友,它是怎么和它们打招呼的?(敲敲)。

4、引导幼儿用不同的动作表示敲的含义。

(二)观看ppt,分段欣赏,理解内容。

1、春雨敲敲树枝,树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么?

2、春雨又敲敲大山,大山长出了什么?为什么小草睁着亮眼睛?她在看谁呀?

3、花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么?

1、春雨还会去哪里?

2、春雨除了会用敲的动作,还会怎么去找朋友?朋友们又会有什么变化?

3、幼儿相互讨论,自由讲述,教师随机整理幼儿的回答,并将幼儿回答用绘画方式表现。

1、我们小朋友编了这么多,把你们自己编的也加进去,一起变成新的散文诗。

散文:春雨小雨滴是蹦蹦跳跳来到到地上的。

它敲敲树枝,树枝上就冒出了绿苞;绿苞变成了绿叶像小巴掌,再为小鸟歌唱、鼓掌。

它敲敲大山,山上钻出了小草;草上挂满了雨珠儿,好像睁着亮眼睛。

它敲敲我家花园里的迎春花,迎春花就开了;它吹起了金色的小喇叭,欢迎你来到了我家。

随着春天的脚步慢慢靠近,孩子们每次去散步活动时都会有惊奇的发现。“老师,你快看,果园里樱桃树开花了,发芽了。”“老师,油菜花也开了,黄黄的,可漂亮了。”“蝴蝶、蜜蜂不停地飞过来采蜜。”中班下学期的孩子,他们的探究能力、观察能力、分析能力都有了很大的提高。本周我们结合季节和孩子的年龄特点,开展了关于春天真美的主题活动,孩子们也感受到了春天浓浓的气息。

在主题活动开展中,我发现孩子们对于春雨这首诗歌特别感兴趣。诗歌中描绘出绵绵的春雨,给大自然万物带来勃勃的生机。诗歌的意境特别也很优美,一出示挂图,就形象的把整首诗歌的内容展现的淋漓尽致。自然界的万物在春雨的滋润下慢慢的苏醒,慢慢的长大。从这里就可以让孩子们感受和体验到春雨的力量,它可以给促进万物的生长。

为了让活动达到预期的效果,我把本次活动的目标定位为:

1、理解诗歌内容,感受诗歌的韵律美。

2、知道春雨会给大地带来生机,初步了解植物生长于春雨有关。

3、尝试根据诗句重复的特点,学习适当的扩编。在活动前先和孩子们谈论春天,感受春天的气候特征。在谈话中可以帮助梳理一下经验,有了教师的铺垫这为后面的学习和扩编做了很好的准备。再去听教师范念,在教师范念的引领下引导幼儿认真倾听,并提问,你们听到了诗歌中描绘了哪些内容,你能试一试?说一说吗?幼儿一边说教师帮助幼儿提升和肯定。

活动中边出示挂图边展现图谱的形式,让幼儿更形象、生动的感受到这首诗歌的优美意境,从而让孩子们深深的爱上这首诗歌。

图谱的展现也让幼儿诗歌中诗句重复的特点和诗句中各个句式的前后顺序有了梳理,同时也帮助了记忆诗歌内容。

活动的难点在于学习扩编,了解和诗歌的句式和知道了春雨与植物的生长关系有了一定了解。

这样为扩编环节奠定了基础,有很多幼儿会用诗歌中的句式扩编。

比如小鸟说:“下吧,下吧,我要喝水。

”油菜花说:“下吧,下吧,我要开花。

”听到孩子们这样一句句的生动阐述让我感受到孩子们对诗歌的句式和意思理解的相当的透彻。

为了加深幼儿对诗歌的理解和认识,还请全班幼儿把几句扩编的诗句加入到诗歌中进行表演,运用表情和动作来表达对春雨的感受,孩子们想象力丰富,情绪高涨。

中班语言教学教案幼儿篇一
热度: 字数:1502字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇二

1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。

3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守规则的良好习惯。

飞舞的蜻蜓教具一个。

1、边念,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解的内容。

2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展活动。

3、向幼儿介绍的玩法和规则:

(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)时,大家必须念。

(2)念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。

(3)被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的`短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,继续进行。

4、先组织幼儿讨论,丰富有关的知识和经验。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。

接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩2"3遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩,让幼儿熟悉的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使活动开展的更加快乐。

捉蜻蜓。

天灵灵,地灵灵,

满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓,捉蜻蜓,

捉到一只小蜻蜓。

中班语言教学教案幼儿篇二
热度: 字数:658字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇三

活动目标:

1能自主阅读,理解画面之间的关系,会用完整连贯的语言讲述小动物拒绝大个参加舞会的原因和大个救火的过程。

2能细致的观察角色的动作、表情,理解并运用词语“大吃一惊、生气、失望、急急忙忙”等。体验故事中不同角色的性格特点和内心情感。

3.懂得生活中每个人都有不同的特点,应该主动的理解和接纳他人、友好相处。

活动准备:

故事课件。

活动建议:

一、设疑导入,激发幼儿听故事的兴趣。

看:森林里面住着谁呀?快乐的森林舞会少了谁呀?

为什么大象没有参加森林舞会呢?到底发生了什么事情呢?

二、教师出示ppt课件讲述故事,引导幼儿观察故事画面。

1.出示第一页讲述故事内容:小松鼠在做什么呀?小松鼠正在采香甜的浆果,她们非常开心。

2.出示第二页,谁走了过来?小象会发生什么事?他会说什么?这时一头名字叫“大个儿”的'小象走了过来说:“这些果子看起来很好吃哦,我可以尝一尝吗?”

“大个儿”说:“这果子可真好吃”,一口把浆果给吃了个精光,小松鼠又生气失望说:“哎呀,你这个贪吃鬼,你太过分了!”

4.出示第四页第五页,谁来了?又发生了什么事情呢?豹子和老虎心情怎样呢?

森林深处有一个清凉的池塘,小花豹和小老虎正在喝水,这时大个儿来了说:啊我好渴呀,你们这里有水,真是太好了。大个儿伸出长鼻子用力一吸,一池塘的水都被喝光了。小花豹和小老虎惊讶地说:天哪你怎么把水都喝光了?你太贪心了。

这时小动物们心里会怎样呀?她们喜欢“大个儿”吗?

5.出示第六页:

提问:小动物们为舞会准备了什么?怎么准备的?你从哪里知道是悄悄准备的?

快乐的舞会开始了小动物在做什么呀?

一件意外的事情的发生了。你猜发生了什么事?

6.热闹的舞会开始了!发生了什么可怕的事情?

篝火越来越大,到最后大家根本没有办法控制。这时你猜会怎么样?会发生什么事?

三、利用ppt课件,教师完整讲述故事。

教师出示图书,介绍书名《快乐的森林舞会》。

教师完整讲述故事,幼儿配合老师的讲述翻看图书。

提问:为什么是一次真正快乐的森林舞会?谁快乐了?

活动延伸:

1.将大图书投放到图书角,引导幼儿在区角中继续阅读讲述。

2.鼓励幼儿尝试开展表演游戏。

3.尝试创造性地运用绘画、泥工等多种方法再现故事内容。

中班语言教学教案幼儿篇三
热度: 字数:904字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇四

1、在看看、想想、听听、议议中,理解故事内容大胆想象桃花给小动物们带来的不同用处。

2、知道有好的东西要想到他人,体验与他人分享的快乐。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

自制故事绘本、桃花的花瓣若干(与幼儿人数一样)、小白兔玩偶一个。

理解故事内容、体验分享快乐。

能大胆想象用桃花做自己喜欢的物品。

一、导入。

t:今天老师请来了一位新朋友,我们一起来猜猜看是谁(红红的眼睛穿皮袄、长长耳朵真灵巧、爱吃萝卜爱吃草、走起路来跳呀跳)。

t:是谁呀?(小白兔)。

t:今天小白兔要和我们讲个关于他自己的故事,你们可要认真听好了,小白兔是有问题的。

二、理解故事。

t:想一想,小白兔把什么送给了他的朋友们?

开始讲故事,边讲故事边与幼儿进行互动。

t:老山羊把桃花的花瓣当成了书签,小朋友们知不知道什么是书签?

t:小猫爱漂亮他会把花瓣当成什么?

t:小松鼠会把花瓣当成什么?

t:小蚂蚁又把花瓣当成什么?

老师和幼儿共同梳理一下故事内容。

三、迁移经验。

t:今天小白兔也把花瓣带给我们小朋友了。

t:如果你们收到花瓣,你会把美丽的花瓣送给谁?你希望他用来做什么?

t:今天小白兔和我们分享了他的故事,还送给我们美丽的花瓣,现在他要回家了,我们一起来跟她说一声:“小白兔,谢谢你的花瓣,再见!”

首先我的目标定位有问题,对于中班的孩子,太长篇幅的故事让他们复述是有一定的难度。如果只是我单纯的讲故事,即使很生动也会显得很枯燥而且故事内容又很长,幼儿很难静下心来认真的去听故事,所以这方面我的环节设计和目标确定是错误的,要加以改正。

其次我本次教学活动的重点是体验分享的快乐,但是在实际的教学活动中可能达到的效果不是很明显,因为我只是口头上让幼儿去说,幼儿没有亲身经历的话是没有很好的效果的。因此如果添加一个小游戏之类的达到的效果会更好。在这方面我考虑的并不是很周到,对于幼儿来说要让他们实际的`去做才能真正的感受到“分享的快乐”这种比较抽象的概念。

还有当我在互动中讲完故事时,其实可以播放故事录音,让幼儿带着刚才感受完整地、用心地欣赏整个故事。对于一位新老师在环节的设计方面把握的还不是很好,还需要有经验的老师指导,然后通过积累慢慢的把活动设计的更能符合幼儿年龄特点及收获到更多。

中班语言教学教案幼儿篇四
热度: 字数:946字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇五

1、理解故事主要内容和情节,并创编故事。

2、感受作品中的生活情趣。

重点:充分发挥幼儿想象力。

难点:在理解故事主要内容和情节的基础上创编。

图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音。

一、出示柳条,引出主题。

二、欣赏故事前三段,完后提问:

故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?

过渡语:恩,发生这样的事情,那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。

三、教师运用图片边讲述边提问,帮助幼儿掌握故事情节发展。

1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语:荡来荡去)它是怎么唱歌的?

2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?

3、飞来了一只什么样的蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、创编故事,教师可指导能力差的孩子编故事。

这时候,来了一只大黑猫,“嘿,嘿,我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快,大黑猫已经抓住了柳条儿,会发生什么事情?请你编一个好听的故事,编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)。

五、个别交流。

谁愿意到前面来讲讲你编的故事?(可请2―3名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事)。

中班语言教学教案幼儿篇五
热度: 字数:541字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇六

活动目标:

1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。

2、进一步感知信的格式,并尝试“写”信。

3、在听听、讲讲、做做中发展其倾听能力、表达能力、动手操作能力,并获得愉快的情绪体验。

活动准备:

图片1幅,幼儿操作材料人手一份。

活动过程:

一、设疑、猜测鸡妈妈的去向,引出图画信。

1、出示小鸡欢欢。

师:今天是星期天小鸡欢欢早上起来,发现他妈妈不在家,急得快要哭了,你们想想看,他妈妈会去哪儿?(幼儿自由猜测)。

2、引出信。

师:欢欢在家找呀找,发现一封信,欢欢看了半天也没看明白,请我们小朋友一起来帮他看一看,读一读。

二、理解、表述信的含义,掌握解读图画信的方法。

1、出示图片,理解内容。

(1)这信是谁写给谁的?(幼儿简单表述图画信初浅的理解。)。

(2)分步理解图画信的含义。

师:妈妈让欢欢在家做些什么事?这箭头是什么意思?

(3)小结:哦,我明白了,这些箭头表示妈妈叫欢欢一个人在家做事的顺序,妈妈让欢欢早上起来先穿衣服再刷牙洗脸,再吃汉堡和鸡蛋,最后去自己房间画画等妈妈回家。

2、个别幼儿大胆读信。

师:欢欢听了小朋友说的,有点明白这封信的意思了,请小朋友完整地把信念给欢欢听,记住一定不要忘了念称呼和落款。

三、尝试制作图画信,学习连贯表述信的内容。

1、听电话。

师:小鸡看了妈妈的信后就按妈妈说的.去做了。听,“丁零零”来电话了,我们和欢欢一起来听个电话!(小兔:喂,小鸡欢欢吗?我是小兔,我想请你参加我的生日会。师:好呀,可是不知道怎么走,请小兔告诉我们。小兔:你从家出来一直往前走,走过小木桥,穿过果园,经过石子路,看见一座蘑菇房,那就是我家。)。

2、提问:去小兔家经过哪些地方呢?

3、写信。

(1)欢欢在去之前要给妈妈留一封信,告诉妈妈自己去小兔家的路线,并想妈妈晚上来接他。这信该怎么写呢?小朋友我们来帮欢欢写信,好吗?记住告诉妈妈去小兔家的路线,因为妈妈不认识小兔家。

(2)幼儿操作材料。

(3)读一读信。

四、结束。

师:给妈妈的信写好了,那我们把信放在桌上,和小鸡一起参加小兔的生日会吧!

中班语言教学教案幼儿篇六
热度: 字数:845字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇七

1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3、教育幼儿懂得珍惜时间。

一、引题:“今天和老师学习本领,高兴吗?”(同时出示今天的字卡)。

1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语)。

2、今天谁送你上幼儿园的?

3、今天早餐你都吃了那些?

二、出示挂历,找出今天的位置,并用红笔圈出来。

三、找昨天:“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?”(同时出示今天的字卡)。

小结:昨天就是今天的`前一天,已经过去的那一天。

提问:1、昨天的天气怎样?

2、昨天下午是谁接你回家的?

3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领?

四、引导幼儿找到挂历上的明天。(并告诉幼儿今天后面的一天是明天,并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。)。

教师小结:今天、昨天、明天是三个好朋友,今天的前一天是昨天,已经过去;今天的后面一天是明天,它还没有到来。

五、幼儿操作活动:《找朋友》。

1、利用图片以今天为基准,找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。

2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。

六、讲述故事:《等明天》。

结束:时间一天天的过的很快,我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做,把今天的事情留到明天做,这样事情是永远做不好。

中班语言教学教案幼儿篇七
热度: 字数:526字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇八

一、设计意图:

《艾玛捉迷藏》是被称为“现代寓言大师”的大卫・麦基的系列作品之一,他十分了解孩子的心理,“花格子大象艾玛系列”编绘得妙趣横生。《艾玛捉迷藏》以小鸟和大象艾玛捉迷藏为主线展开,绘本内容它不仅贴近幼儿的生活,而且情节、画面均符合孩子的年龄特点,运用ppt制作的画面在视觉形象上强烈地吸引了幼儿的目光,同时在捉迷藏寻找的过程中满足了幼儿的好奇心,在猜测中发挥了幼儿的想象力。

二、活动目标:

(一)仔细观察,能大方讲述自己的发现,感受发现的乐趣。

(二)发现动物体色(外形)和环境的关系。知道一些动物自我保护的本领。

三、活动准备:

《艾玛捉迷藏》ppt,太阳伞、轮船、帐篷、袜子图片ak。

四、活动过程:

(一)出示封面引导幼儿观察并告诉幼儿本活动的内容。

1、师:今天,老师带来了一本绘本,看看!绘本的封面上有谁?

(大象)哦,它和你们一样有名字哦,它叫艾玛!我们和艾玛打个招呼吧!

师:哦,原来艾玛是一只五颜六色的花格子大象。

3、师小结:这么有趣的游戏呀!森林里的艾玛、小鸟,还有许多动物朋友也要来玩一玩这个捉迷藏的游戏,我们来看看它们是怎么玩的。

(评析:以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终,既激发幼儿探究兴趣,又满足幼儿参与活动的愿望。)。

(二)《艾玛捉迷藏》ppt,感受捉迷藏的乐趣。

1、ppt2,师:那我们看看艾玛和小鸟谁找谁藏呢?你从哪里可以看出来?捉迷藏游戏开始咯,艾玛赶紧找地方去躲了起来。

(评析:活动中我的提问富有变化,有时追问,有时反问,这样就能引起幼儿更多的思考、冲突。对于幼儿的回答,我的回应不重复,而是用简练的语言帮助幼儿进行梳理、概括、提升。)。

5、师:小鸟继续向前飞,来到了灌木丛里,这里有艾玛吗?在哪呢?到底是不是呢?我们闭上眼睛,我数到三你们再睁开,1,2,3,(出示小船画面)哎!怎么还不是艾玛呀?原来是一艘小船啊!

(评析:活动中通过形象生动地课件画面集中幼儿的注意力,引导他们学习观察的方法,鼓励他们仔细观察比较,从而发现细微的要点。)。

(三)小动物捉迷藏,了解躲藏的秘密。

1、师:哎,小鸟找了这么多地方也没找到艾玛,于是它决定先去找其他小动物,看这里!藏着谁呢?(找找说说青蛙、瓢虫)。

2、你还知道哪些动物有隐身绝招呢?(老师根据幼儿回答出示动物保护色的图片)。

3、师:其他小动物都找到了,可是艾玛还没找到呢!我们再去找找它吧!

(评析:最后让幼儿观察解放军叔叔“捉迷藏”的图片,从而迁移幼儿的学习经验,知道生活中有许多地方人类向动物学习本领。孩子们对此表现出极大的探索兴趣,思维更加活跃、积极性更加高涨了。)。

(四)帮艾玛躲躲好。

1、师:小鸟飞呀飞呀,来到了更远的地方,它在一片草丛里一下子就发现了艾玛,小鸟说:“艾玛,你怎么躲在这里呀?”艾玛说:“哎,我身上五颜六色的,走了这么远,也没能找到适合我躲的地方,我只好随便躲在这个草丛里。”小鸟说:“没关系,艾玛,我们再来玩一次,这次你可要藏得好好的哦!”

2、师:我们小朋友来帮艾玛想想它躲在哪里才不容易被小鸟发现呢?

(根据幼儿说的贴出太阳伞、轮船、帐篷、袜子,感受色彩的相似)。

师:除了躲在五颜六色的……里,还可以躲在哪里呢?你来说。

3、师:说得太棒了!相信在你们的帮助下,这一次艾玛一定会把自己藏的好好的。我们今天看了小动物们玩捉迷藏游戏,你们也想玩吗?那我们也玩一玩吧!

中班语言教学教案幼儿篇八
热度: 字数:1375字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇九

1.理解故事,知道不同的心态对待一样的事情会有完全不同的语言表达。

2.能根据画面展开想象,用亲热、恳切的语言进行表达。

3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情,联系生活经验帮熊奶奶回信。

ppt课件、自制信封、信纸、笔、胶棒

一、观看课件,引出小熊给奶奶的信。

――“熊奶奶收到一封信,是她的孙子小熊寄来的。”

用课件出示信封,引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。

一、帮熊奶奶读信

――“熊奶奶年纪大了,请小朋友帮忙读一下。”

重点引导幼儿猜想画面所要表达的意思。

――讲述故事“熊奶奶请小老鼠来帮忙读信”至结尾。

――为何同一封信小老鼠读得让熊奶奶生气,而小松鼠读得却让熊奶奶满脸都是笑呢?

――再次请幼儿读信,重点引导幼儿读信时的语气要温顺、真挚,布满爱。

二、帮熊奶奶给小熊回信

――假如你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢?讨论回信的内容。

――每人一份信纸和信封,给小熊回信,提示幼儿信封上收信人和写信人位置的不同。

四、各种各样的信封

――用ppt出示正式的信封、明信片、***信封等,引导幼儿观察信封的格式。

――生活中,假如我们想给亲人或朋友写信的话要用正式的信封,而且要写邮编、贴邮票。

共同欣赐给小熊的回信,讨论猜想画面的意思,锻炼语言表达能力。

教育来源于生活,更要回回到生活。

在这个活动中我从故事中的信回回到生活中的信,尽可能的穿插更多的知识在里面,比如故事题目的认读,孩子会由于熟悉奶奶这两个字,再看到画面上的信封,联系猜想到这个故事是和奶奶的信有关的,又如信封的写法、正式的信封等知识点的渗透,都会在孩子的头脑中留下一定的印象。

但正式由于这些知识元素的加进使得本次活动的语言目标不是那末的明显,而且占时比较短,所以孩子们在读信时语言目标完成的不是很好,多数孩子只能简单的陈说一句话,如:“小熊想送给奶奶一罐蜂蜜”,而不能联系生活经验进行拓展,让信的内容更丰富。

《纲要》中强调“语言能力是在应用的进程中发展起来的。

我想可以利用延伸环节,让孩子们继续练习读给小熊的回信,或让孩子们每周一到园跟大家说一件成心思的事情,来发展想象力和语言表达能力。

中班语言教学教案幼儿篇九
热度: 字数:859字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇十

围绕“冬天的运动”展开讨论,能清楚完整地表达自己的观点,并说明理由。

能听懂同伴所说的运动及理由,并对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。

在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。

课件准备:“各种运动”组图;《冬季运动会》动画视频。

情境导入,教师双手搓肩膀、戳手哈气等,鼓励幼儿说说冬天让自己暖和的方法。

——冬天到了,老师好冷呀,有什么办法可以让老师变得暖和一些呢?

——除了取暖设备和保暖的衣服,还有其他的办法让我们的身体变暖和吗?

小结:我们可以通过运动,让我们的身体变暖和。

出示组图“各种运动”,引导幼儿表达自己喜欢的运动项目及理由,并鼓励幼儿根据同伴回答进行补充。

——图中的运动小朋友们喜欢吗?或者你喜欢那其他运动?说说你的理由?

——有其他小朋友也喜欢这项运动吗?你们喜欢这项运动的理由一样吗?有要补充的吗?

小结:小朋友们喜欢的运动项目有很多,喜欢的理由既有相同也有不同。不管什么运动,只要坚持、多做,都会让身体变得暖和、变得更健康。

再次出示组图“各种运动”,组织幼儿讨论哪些运动适合在冬天进行,并鼓励幼儿补充或反驳观点。

——你们觉得哪些运动适合在冬天进行?为什么呢?

——大家都同意吗?如果同意/不同意,你的理由是什么呢?

小结:滑雪、滑冰、打冰球等运动需要结合场地,在冰天雪地中进行,所以只能在冬天进行。但现在建设了人工的场地,在人工场地不管什么季节都能进行。

播放动画视频《冬季运动会》,激发幼儿冬天运动的兴趣。

——奇妙家族参加的冬季运动会里有哪些运动项目呢?(跳台滑雪、花样滑冰、速度滑冰、冰球比赛)。

小结:冬天虽然很冷,但是冬天的冰天雪地也为人们提供了特别的运动场地,冬季运动会就是这样产生的,运动员们在寒冷的冬天里参加运动会,他们的精神值得我们学习,所以我们要从小养成运动的习惯,在冬天也要积极参加运动,让身体更加健康、更有活力。

第三环节讨论时,教师要对意见一致和不一致的项目采取不同的策略,一致时鼓励幼儿补充,不一致时,鼓励幼儿大胆说出理由并尝试反驳观点。

根据幼儿园所在地的气候以及环境条件,提供适合幼儿运动的冬季运动器械,开展适宜的运动项目。

中班语言教学教案幼儿篇十
热度: 字数:878字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇十一

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离;《有用的交通工具》是对幼儿具有非凡吸引力的主题,幼儿的好奇心和探索愿望及他们对交通安全的认识等都可以通过有关交通工具的主题学习而得到极大的满足,幼儿准备玩具较容易,所以我们设计了《有用的交通工具》为主题的活动。

1、知道各种交通工具。

2.在交流中分享彼此的快乐,感受现代化交通工具的便捷。

3.组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子,在玩一玩,看一看,说一说中了解轮子的特点及用处。

4.通过儿歌动画等形式,让幼儿了解交通规则。

5.让幼儿知道过马路要遵守交通规则,增加幼儿自我保护意识。

6.遵守交通规则,在游戏中分享快乐。

教学重点:知道各种交通工具,能大胆与人交流自己乘过的交通工具,以及乘坐的经验。

教学难点:让幼儿了解交通规则。

教学准备:公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。

(一)、引发兴趣。

教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。

(二)、交流讨论。

1、请幼儿想想今天早晨,你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)。

2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?

3、你乘过哪些交通工具,什么时候,和谁一起坐的,去了什么地方,乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。

(三)、认一认。

1、出示交通工具图片,教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。

2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶,讨论后请幼儿操作,找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上,其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。

(四)、玩具分享。

1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具,在哪里行驶,怎样玩,大家共同欣赏。

2、大家一起玩带来的交通工具玩具,感受分享的乐趣。

(五)、音乐律动《火车开了》结束本课。

教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》,边唱边一个连着一个做动作。

可将活动中所用到的一些交通玩具、拼图等投放至相应区角,以便幼儿在课后游戏中巩固学习。

中班语言教学教案幼儿篇十一
热度: 字数:979字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇十二

1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友,了解它们各自的特点以及对人类的益处。

2.能用连贯的语言表达自己的想法。

3.树立保护鸟的意识,不伤害鸟类。

1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。

2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。

3.树林场景布置,轻音乐。

1.老师装扮成鸟王的形象,幼儿戴头饰随音乐进入活动室。

师:树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧!

2.请幼儿讲出各种鸟的特征(如五彩缤纷的孔雀等)。

3.小结:刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领,有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。

4.师问:小鸟们,你们想吃什么饭?想吃什么菜?

师生共同玩请客游戏。

客人都请好了,小鸟们,开饭了。

1.引导幼儿讨论:辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?

2.听听看,诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。

3.谁的功劳最最大,刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢?

1.分段学习,把诗歌分为三个部分。

2.整体学习。

3.幼儿分角色练习。

让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。

师:你们还知道有哪些鸟儿,它们有什么样的本领?

师:今天我们小朋友都做了一回小鸟,你开心吗?

教师小结鸟对人类的益处。

师:愿意和他们交朋友吗?在以后的日子里,我们要更好的保护鸟儿,成为它们的好朋友。

让幼儿画画自己喜欢的小鸟,并将作品布置与教室一角的"树林"中。

附诗歌:鸟王请客。

树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱……。

忙些什么事?鸟王在请客。

谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,。

会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。

吃的什么饭?青虫蛋炒饭。

炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。

鸟王说些啥?

辛苦工作一整年,谁的功劳最最大?

树公公夸啄木鸟。

风婆婆夸花喜鹊。

白云姐姐不服气,拿出一张调查表。

燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。

百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。

燕子羞得低下头,连连地说不敢当。

中班语言教学教案幼儿篇十二
热度: 字数:770字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇十三

在森林公园这个玩教具的制作过程中,根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物,通过这个玩教具展现出来,幼儿在了解的过程中,更喜欢身临其境的.感觉,让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事,一边通过玩具给小朋友讲故事。

制作这个玩教具,不仅激发幼儿对动物的兴趣,而且培养幼儿语言能力,通过玩具让他们对字、词、句进行组织。

1、首先将废弃的木盆进行包装,配成绿色和主题相符;。

2、将事先折好的动物放置木盆;。

3、用皱纹纸做成草、花、和果树;。

4、用吸管和胶条圈做成秋千;。

5、用简易玩具制作成小桥。

4―5岁。

教室、语言区。

幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方,可以放在桥上,让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。

中班语言教学教案幼儿篇十三
热度: 字数:306字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇十四

活动目标:

1.在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境。学习词:静悄悄。

2、尝试运用已有经验,学习用“xx躲在xx里”的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐。

3、理解散文诗,感受大自然的缤纷色彩。

活动准备:

经验准备:幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。

物质准备:多媒体课件;红、黄、绿、紫、橙颜色标记每人一个。布置田野、花园、雪地、树林、大海等场景。

活动重点:

理解散文诗内容和拟人手法的.运用,感受散文诗的意境美。

活动难点:

运用“××躲在××里”的句式进行仿编。

活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

师:你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?

二、欣赏散文诗,理解散文诗内容。

(一)欣赏散文第一段。

1、我们一起来看看太阳公公和颜色宝宝们是怎么玩的呢?(播放ppt1―4)。

2、他们是怎么玩的?是谁把太阳的眼睛蒙起来了?眼睛蒙起来是什么感觉?请你试一试。谁知道“太阳的眼睛蒙起来”是什么时候呀?(晚上)。

颜色宝宝们是怎么躲起来的?(理解词:静悄悄)。

为什么要“静悄悄”地躲起来呢?

(二)欣赏散文第二段。

1、颜色宝宝们已经静悄悄地躲好了,你们知道他们都躲在哪里吗?(幼儿发挥想象大胆讲述)。

2、我们一起来看看,你猜对了吗?(播放ppt5―8)。

3、颜色宝宝们都躲到哪里去了?(学习用“××躲在××里”的句式回答)。

4、为什么××颜色要躲在××里?

(三)欣赏散文第三段。

1、颜色宝宝们都藏得好好的,太阳公公会找到它们吗?(播放ppt9―10)。

2、是谁把太阳的手帕解开了?太阳公公睁开眼睛又是什么时候呢?(白天)。

3、师小结:晚上黑黑的什么也看不见,到了白天什么都看见了,太阳公公一下子就把颜色宝宝们都找到了。

(四)完整欣赏散文诗。

1、太阳公公和颜色宝宝们玩捉迷藏真有趣,我们再来看一遍吧!

2、这是一首散文诗,叫什么名字?你觉得散文中哪个地方最有趣?

3、你们想不想也来说一遍?(幼儿跟随老师朗诵散文一遍)。

4、师小结:这首散文诗真好听,把太阳和黑夜说成了两个可爱的小朋友在和颜色宝宝玩捉迷藏的游戏,还告诉了我们白天和黑夜的区别,真有趣。

三、游戏情境,尝试仿编。

(一)尝试仿编。

1、师:第二天,太阳公公又和颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏了,看看这次有哪些颜色宝宝来玩呢?(紫色、橙色、绿色、红色、黄色)这些颜色宝宝会躲到哪里呢?(幼儿自由讨论)。

2、请幼儿用“××躲在××里”的句式说一说,老师用简笔画的方式记下来。

3、我们把这么多好听的句子一起放到散文里来念念吧!(把幼儿仿编的内容放到散文中集体朗诵一遍)。

(二)游戏“捉迷藏”

1、师:现在我来当太阳公公,你们做颜色宝宝,我们一起来玩捉迷藏的游戏,请你选一个你喜欢的颜色宝宝,然后找个地方躲起来,看清楚你拿的是什么颜色,游戏时要躲到田野、花园、雪地、树林、大海这五个场景中,而且要静悄悄地去躲,想一想躲到哪里才不会被“太阳公公”发现。

2、开始游戏:教师蒙上眼睛说:1、2、3、4、5,幼儿躲起来,教师找,找到后问:“x颜色宝宝躲在哪里?”幼儿答:“x颜色宝宝躲在xx里!”

四、结束。

其实大自然里还有很多漂亮的颜色呢,他们会躲到哪里呢?让我们一起去找找吧!

中班语言教学教案幼儿篇十四
热度: 字数:1319字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇十五

1、欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。

2、通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。

3、懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。

4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

5、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2、小猫(有胡须)手偶一个。

(一)教师以谈话引出活动内容。

1、教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。

2、师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

3、幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。

师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。

(二)教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。

1、教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

2、师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?

(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。

2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。

3、师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)。

(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。

1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。

2、师:小花猫能刮胡子吗?

3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。

(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。

师:小花猫的主人刮胡子对不对?

师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)。

师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?

我注重营造和谐气氛,引导学生去朗读。最后把重点放在感悟猫妈妈那席话中,让学生从多角度朗读感悟,或心疼,或担心,或生气的语气读读猫妈妈的话。通过学生的多角度的朗读明白猫妈妈说的话。然后考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异,以“妈妈,我想对你说”为切入口,要求学生想想该对妈妈说些什么?才能让妈妈放心?才会成为一只真正的捉老鼠高手呢?让学生用自己喜欢的方式来理解感悟课文。这一教学过程,我几乎没有对课文内容进行分析,讲解,仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点,真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读、自我体验、自主创造,同时,很好地训练了学生的口语表达能力和思维想象能力。

小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

中班语言教学教案幼儿篇十五
热度: 字数:1108字
查看详情
中班语言教学教案幼儿篇十六

1、引导幼儿学说绕口令,并培养幼儿尊敬老人的优良品德。

2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。

教学挂图(同《幼儿用书》第三册p8)。

1、出示图片,教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。

2、教师根据故事内容提问,并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。

故事里提到了谁?

谁住在楼上?谁住在楼下?

小冬冬有不认识的字就去找谁请教了?老公公走路走不稳谁来扶他了?

冬冬是怎样说的?公公是怎样说的?

3、教师用绕口令方式重新讲故事,引导幼儿理解绕口令的内容。

4、教师指导幼儿学说绕口令。

(1)分组朗诵。

(2)个别朗诵。

(3)比一比看谁说得快。

5、引导幼儿要学习冬冬,做一个尊敬老人的好孩子。

小朋友,你们喜欢冬冬吗?为什么?

在延伸活动中,可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。

楼上住个老公公,

楼下住个小冬冬。

小冬冬认字问公公,

老公公走路扶冬冬。

冬冬说楼上有个好公公,

公公说楼下有个好冬冬。

中班语言教学教案幼儿篇十六
热度: 字数:393字
查看详情
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
规划好自己的时间和任务,能够使我们更有效地完成工作和学习。计划需要量化和具体的指标来进行评估和监控。以下是一些成功人士的计划实施心得和经验分享,供大家参考和学习
8.读后感是通过文字表达自己的思考和感受,能够帮助我们更好地理解和传达自己的思想。写读后感时,可以用举例和引用书中的片段来加强自己观点的说服力。为了更好地理解书
在写心得体会时,我们可以回顾自己的成长历程和经验,以及所取得的成就和反思。那么,怎样写好一篇心得体会呢?首先,要有一个清晰的总结对象,可以是一段时间内的学习、工
总结是对我们学习和工作的一种回顾,是我们对过去经历的再思考和升华。情感表达可以通过文字、语音、肢体语言等多种方式来实现。以下是一些经典案例,供大家思考和参考。执
通过总结,我们可以发现以往的错误,从而避免再犯同样的错误。在写总结时,我们可以结合图表和图像,使总结更具可视化和直观性。接下来,小编将为大家分享一些优秀的总结范
在总结中,我们可以发现问题的根源,找到解决问题的方法和策略。写总结时要注意语言的得体性和用词的准确性,避免使用太过口语化的表达方式。不同人的总结方式各有不同,以
总结是对过去一段时间的一种交代和梳理,也是为未来的新起点做好准备。写好总结需要我们对自己的工作和学习进行全面而客观的回顾和评估。以下是一些总结写作的技巧和要点,
通过总结,我们可以找到自己需要改进的地方,以及解决问题的办法。总结的内容要具备实用性和可操作性,帮助读者得出有效的结论。阅读总结范文可以开拓视野,了解不同领域的
用文字去总结过去的点滴,让我们更清晰地认识自己的人生轨迹。评价是总结文章中对某个人、事物或事件进行客观评价和评论的部分。通过阅读以下总结范文,你可以发现不同作者
教案的编写需要综合考虑学生的学情和兴趣,确保教学内容与学生的需求相匹配。针对不同的学生特点和学习差异,制定相应的教学策略和教学方法。这些教案范例还反映了教师们对
总结是提高工作效率的有效途径之一。在写总结之前,我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。以下是一些艺术创作的技巧和经验分享,希望能够帮助你提升自己的艺术表
人类社会因对新鲜事物的渴求而不断发展进步。在总结中加入自己的思考和感悟,可以使总结更加个性化和富有深度。以下是我为大家整理的一些总结范文,供大家参考。小学生少先
阅读是获取信息和知识的重要途径,通过阅读可以拓宽自己的知识面和视野。在写总结时,我们需要注意清晰准确地表达自己的观点和思考。在阅读这些总结范文时,我们可以思考如
心得体会是自我反思和思考的一种方式,对于个人的成长和进步至关重要。切勿陷入形式化思维,要真实表达思想和情感,展现真实的自我。以下是小编为大家整理的一些心得体会范
每一次总结都是我们进步的机会,我们要善于总结经验教训,不断提高自己。如何了解历史并从中吸取教训呢?不同领域和不同层次的总结范文都有,可以参考不同的角度和观点。新
制定方案时,我们要充分考虑各方面的利益和影响,尽量做到公平、公正、公开。制定方案需要考虑到长期发展和短期效果的平衡,以确保方案能够长期有效。指导方案是帮助解决问
总结是对过去经验的总结和提炼,可以帮助我们更好地规划未来。怎样才能建立良好的人际关系,有效地与他人沟通和合作?如果你正在写总结,不妨参考以下这些范文,或许会有所
科技是驱动社会进步和改变人类生活的重要力量。在写总结时,我们可以先梳理思路,列出要点,然后逐步展开。以下是一些行业内的最新研究报告,可以帮助您了解当前趋势。金色
建议信是一种以提出建议和意见为主要内容的书信。如何培养创造力和思维的灵活性,使自己在艺术创作中更加出色和独特?总结范文中的写作技巧和语言表达值得我们借鉴和学习。
有计划地进行工作能够减少混乱和压力,增加工作的流畅性和连贯性。我们需要将计划与实际情况进行持续对比和调整,以确保计划的有效性和可行性。有了一个好的计划,就能更加
通过写读后感可以将自己的阅读体验分享给他人。读后感要避免流于表面,如何找到合适的点切入,写出深入的观点?以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文,供大家参考和借
在繁忙的日常工作中,我们常常忽略了身边存在的一些细微之处。在写总结时要客观、全面地评价自己的表现。接下来是一些值得借鉴的总结样例,希望对大家的写作有所启示。国家
可以梳理思路、提炼核心,提高表达和思考能力。总结要有一个鲜明的观点和思路,让读者有所启发和思考。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能够给大家带来一些启发和借鉴
总结是对自己经历和经验的提炼和总结,它能够帮助我们更好地认识自己。好的总结需要具备客观全面的态度,不偏不倚地对待过去的表现和结果。接下来,我们将分享一些优秀的总
总结可以让我们更清楚地了解自己的优点和缺点,为进一步提升做好准备。写一篇完美的总结需要我们有一定的观察、分析和概括能力。接下来是一些写好总结的关键要点,希望能对
方案的制定需要全面考虑各种可能情况,并提供相应的解决方案。我们需要根据实际情况和需求来制定一个贴合实际的方案。接下来,我们将为您介绍一些成功的方案案例,让您受益
总结可以帮助我们更好地发现自己的优点和潜力,从而更好地发展自己。良好的总结需要有全面的了解与观察。小编整理了一些考试技巧,帮助你取得好成绩。追寻红色记忆传承红色
总结是一个机会,一个机会去审视自己,发现自己的潜力和不足。平时多积累写作素材,对于写好作文很重要。通过观摩他人的总结范文,我们可以了解行业内的优秀表现和创新思路
通过报告,我们可以向他人传达重要信息和调查研究结果。报告的撰写需要充分时间和精力,不宜草率对待,要注重细节和文字表达。通过阅读范文,我们可以了解不同类型的报告如
读后感是读完一本书后,对书中所述内容、主题、人物形象等进行个人感受和思考的一种书面表达形式。它可以帮助我们更好地理解书中的主题和人物,同时也是一个记录自己思考的
演讲稿的结尾部分应该给听众留下深刻的印象,可以总结观点、呼吁行动或用一个激励性的故事作为结束。写完演讲稿后,要进行反复修改和改进,确保语法、逻辑的准确性和连贯性
教案是教学的蓝图,能够帮助教师合理有序地布置和安排教学内容,提升教学效果。教案要从学生的实际需求出发,关注学生的成长和发展。以下是小编为大家整理的几份高质量的教
教案是教师编写的一种详细的教学计划,它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等内容。教案的编写是为了使教师在教学过程中有一个清晰的思路和指导,能够有效地组织
情感体验是人类情感系统的一种表现形式,是我们感受和体验世界的一种方式。在写一篇完美总结之前,先进行全面的信息收集和整理,构建写作的基础。如果你正在写总结,以下范
方案的制定需要我们对问题进行全面的分析和评估,以确保我们能找到最合适的解决方案。在制定方案之前,我们需要明确我们的目标和需求。以下是一些经典方案的案例分析,以及
方案是在解决问题或实现目标时所依据的计划和步骤的总称,它为我们指明了前进的方向。编写方案时要注意语言简洁明了,避免使用复杂的词汇和句式。方案的制定可以参考相关的
在忙碌的学习和工作生活中,总结可以帮助我们梳理经验,总结得失,从而不断提升自己。通过总结不仅可以发现问题,还能发现个人的长处和优势,有利于个人发展规划。阅读总结
通过总结,我们可以更好地认识自己,在学习和工作上不断成长和进步。写一篇完美的总结,需要我们在思维上保持清晰和系统性。通过阅读这些总结范文,可以帮助我们更好地理解
总结是我们对过去的一段时间所做的回顾和归纳。在写总结时,可以运用具体的事例和数据来支撑自己的观点和结论。以下为大家整理了一些写作总结的要点,希望对大家有所帮助。
总结不仅是对自己的一种交代,也是对他人工作的参考和借鉴。如何运用逻辑和结构来组织一篇有条理的总结?掌握一些范例可以帮助我们更好地理解和应用总结的技巧。安全生产承
读后感是读者对所读书籍、文章等文学作品的思考和感受的个人记录和总结。写读后感时,可以采用文字叙述、对话交流、故事串联等方式丰富表达手法,增加文章的艺术感染力。不
在撰写报告时,我们应该有明确的目标和读者群体,以便针对性地选择和组织信息。报告的内容应该充实,尽量使用图表、数据和案例来支持观点。每份范文都有其独特之处,我们可
总结可以让人更好地认知自己,在反思中提升自我,进步自己。写总结可以从多个角度进行分析和思考。总结一段时间的工作经验,是对自己成长的一个有力证明。校本教研活动总结
通过总结,我们可以更好地总结经验,提高工作和学习的效果。写一份完美的总结需要首先梳理好自己的思路。通过阅读下面的总结范文,相信大家会更好地理解什么是一篇完美的总
制定计划可以让我们更明确自己的目标和方向,有助于提高我们的专注力和决策能力。在制定计划之前,可以调研相关信息和经验,借鉴他人的成功经验和教训。计划是人生航程中的
通过总结,我们可以找到自己的不足,从而更好地提高自己。总结要言简意赅,言之有物。资深职场人士分享了一些实用的总结写作技巧,快来看看吧。小学生写人我的好朋友篇一我
总结是一种总结经验和教训的方式,可以让我们从过去的错误中吸取教训,不断成长。总结不仅要指出问题,还要提出具体的改进计划和行动方案。阅读总结范文可以帮助我们扩展自
每个人都需要时不时地对自己的表现进行总结和概括,以了解自己的成长和进步。怎样记录生活,留住美好的回忆?读写总结范文可以提高我们的写作和表达能力,增加自信心。北京
充分认识到如何有效沟通,提高表达能力和影响力?阅读他人的总结范文可以帮助我们拓宽视野,了解不同领域和行业的发展趋势。冬季家庭应急预案篇一古书《隆德县志》上出记载
总结是对过去一段时间的一种交代和梳理,也是为未来的新起点做好准备。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和要求,以便能够更好地组织和表达。总结范文可以激发我们的思
报告通常按照结构化的方式呈现,包含引言、背景介绍、观点阐述、数据分析和结论等部分。请注意在报告中准确引用相关的资料和来源,以提高报告的可信度。请注意,这些范文已
总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。写总结时要注意语言得体、规范,不要使用口语化的词汇和表达。希望以下总结范文能够给大家提
汉字是中华文化的瑰宝,学习和使用汉字有助于提高我们的语文能力。学会应对压力,保持心理健康是每个人需要重视的事情。这篇总结范文的结构严谨,观点清晰,值得我们学习和
每一次总结都是对自己成长的一种认可和肯定。写总结时要准确把握要点和重点,突出核心内容,避免以次要的事项影响文章的重要性。阅读这些总结范文,我们可以从中寻找灵感,
具有高度概括性和归纳性的写作材料,就是总结。怎样写一篇有深度的总结是需要我们思考的问题。下面是一些总结范文的搜集,以供大家研究和参考。以母亲节感恩母亲篇一尊敬的
总结能够帮助我们梳理思路,找到解决问题的关键所在。可以使用具体例子和实际经验来支撑总结的结论和观点。小编整理了一些总结的范文,供您参考,或许能够为您的写作提供一
良好的教案能够指导教师的教学行为,使教学更加有针对性和系统性。教案的编写要充分考虑学生的学习背景和学习能力,确保教学内容的针对性和有效性。探索创新教学的教案分享
总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。如何提升自己的领导力,成为一个优秀的领导者?以下是一些总结范文,供大家参考。毕业演出活
教案的编写需要根据学科的特点和课程目标进行细化和具体化。教案的编写需要结合评价方式和标准,用以评估学生的学习效果。小编整理了一些编写教案的技巧和方法,希望对大家
总结是对某一事物或事件的全面回顾和总结,是从中获取经验教训的重要方式。总结要注重概括和提炼,避免罗列琐碎细节。如果你想了解总结的写作模式和技巧,不妨看看以下小编
详尽总结写一篇完美的总结需要有系统性的思维和条理性的表达。请大家阅读以下总结范文时,有所启发,但请注意保持独立思考的能力。寄宿生困难补助申请书篇一尊敬xx教育工
教案可以帮助教师掌握教学进度和安排时间。教案应该考虑学生的个体差异,提供适应不同学生的教学策略。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴。小班美术彩色的
培养创新思维是培养未来人才的关键,我们应该注重培养学生的创新能力。完美的总结应该具有自己的个性和特色,展现出自己的价值和成长。总结范文中的优点和不足,可以让我们
总结也是一种对过去的回顾,可以帮助我们更好地思考未来的发展方向。总结时可以用一些问答的方式来激发读者的思考,增加文章的互动性和吸引力。通过阅读以下总结范文,我们
演讲稿是一种通过口头形式向人群传达信息和观点的文稿。编写演讲稿时,要注意结构的合理安排,使观点层次清晰,思路流畅。做好演讲稿的准备工作是非常重要的,包括背诵和练
教案中需要包含教学目标、教学步骤、教学资源、评价方式等内容,以实现教学的有序进行。编写教案时,教师应根据学生的特点,采用灵活多样的教学策略,提高教学的灵活性和效
医疗总结是为了总结、分析和改进医疗工作的重要手段,能够提高医疗服务的质量和效率。写一篇完美的总结需要先明确总结的目的和要传达的主要信息。如果你有兴趣了解更多关于
总结是对过去的回忆,对现在的反思,对未来的展望。在写总结之前,我们需要对所要总结的内容进行充分的了解和梳理。接下来是一些专家给出的总结范文,供你参考和借鉴。高中
感悟是人们对于人生和社会现象的深刻洞察和体验的总结。感悟可以从哪些方面进行拓展和拓宽?感悟是人生的真知灼见,以下是一些著名作家和思想家的感悟之作,供大家参考。北
有些事情需要我们总结一下,才能更好地了解其中的规律和不足。总结需要注意结构的清晰和句子的连贯,使读者更易理解。接下来是一些专家给出的总结范文,供你参考和借鉴。大
良好的沟通是成功的关键,我们可以通过总结自己的沟通方式来改进和提升。如何培养良好的学习习惯是写一篇完美总结的关键。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总
不同的情感体验可能导致我们对同一事物产生不同的感觉和反应。对于那些无法具体界定的特殊情况,我们可以尝试通过抽象和概括来理解其共性和规律。希望以上总结范文能够帮助
教案是教师教学的重要依据,也是对课程标准和教材要求的具体体现。教案的编写应注重知识的系统性和连贯性。在以下范文中,可以找到各种教学领域和教学特点下的优秀教案设计
总结可以帮助我们总结经验,避免再犯同样的错误。如何制定科学合理的运动训练计划?在这里,小编为大家整理了一些总结写作的经典案例,希望能够对大家的写作有所帮助。百日
写心得体会是对自己学习和成长的一种自我反馈和梳理。要写一篇较为完美的心得体会,首先需要对自己所经历的事情进行全面的回顾和总结。小编为大家搜集了一些精美的心得体会
方案的制定要考虑风险管理和应急预案的制定。方案的制定应该从整体和长远的角度考虑,避免只顾眼前利益而忽视未来。接下来是一些成功企业实施的方案案例,希望能给您带来一
报告需要有明确的结构,包括引言、主体和结论等部分。要写一份完美的报告,首先需要明确报告的目的和受众,以便有针对性地进行写作。这些报告范文可以为我们提供写作的参考
总结是我们思考和提高的桥梁,为我们的学习和工作带来更多的启示和思路。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和主题。在这里,为您推荐一些经典的总结样例,它们或让您受
报告是对一项工作、研究或调查结果进行全面陈述和解释的书面材料。最后,在完成报告之后,我们可以请同事或专家进行审阅和评估,以获取反馈和改进建议。接下来,让我们一起
计划可以帮助我们充分考虑各种因素,从而减少错误和纠正的可能性。在制定计划时,要考虑现实条件和个人能力的限制。接下来是一些关于计划制定的建议和技巧,希望对大家有所
总结是一种学习和成长的过程,可以提高个人的思维能力和分析能力。总结要简明扼要,突出重点,不要过多赘述。希望大家通过阅读范文,不断锻炼和提高自己的总结写作能力。教
演讲稿的开头要引人入胜,吸引听众的注意力。演讲稿可以适当夸张和运用修辞手法,以增强说服力和表现力。通过阅读这些范文,你可以了解到不同背景和风格的演讲者的特点。大
总结可以激发我们对于工作和学习的动力,提高自身的执行力。写总结时,我们可以借鉴一些优秀的范文,但不应照搬照抄,应该结合自身实际进行创作。在这里,我们为大家整理了
在工作和学习中,报告是一种必要的沟通方式,可以向领导、同事或听众传达重要信息。写报告时应注意适当控制篇幅,避免内容过多或废话连篇。接下来,让我们一起来看看这些报
阅读一本好书后,写一篇读后感有助于加深对书中内容的理解和记忆。写读后感需要我们在思考的基础上进行合理的组织和表达。不同读者角度的读后感范文中体现了多样化的思维和
一个好的计划应该能够提前预估可能遇到的困难和风险,并做好充分准备。计划需要具备可操作性和可持续性,应考虑到实际情况和可行性,避免过于理想化或虚无缥缈。接下来是一
总结是一种对所学所做的总结和归纳,以便进一步完善和改进。最后,在写总结时要注意语气的稳定和积极,使总结更具有鼓舞和启发的作用。如果你对写总结感到困惑,不妨看看以
报告是一种向他人汇报某项工作、研究或调查成果的书面材料。报告的结论部分应该简明扼要,并能提供一定的建议或启示。随着各行各业对报告的需求增加,掌握报告写作技巧变得
我们需要采取更具挑战性的方法来应对当前的局势。要遵循逻辑,将内容分类,使读者易于理解和消化。接下来将为大家分享一些相关的实践经验和技巧,希望能对大家有所帮助。写
教案可以促使教师思考如何调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣。教案的编写要考虑到学生的实际情况和兴趣特点,以激发学生的学习兴趣和积极性。希望以下列举的教
1.作为一种对过去经验的总结与反思,心得体会对个人成长与发展有着不可忽视的影响。要注意整体结构的完整性和层次感,使文章通顺、连贯。小编为大家准备了一些精选的心得
演讲稿的语言应该简洁明了,避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构。演讲稿的语言要简练明了,避免使用过多的专业术语和太过复杂的句子结构。以下是小编为大家收集的一些
通过总结,我们可以更好地反思自己的行为和决策是否合理。如何培养正确的价值观和道德观,成为一个有担当的社会成员?以下是一些总结范文,希望能给大家带来一些灵感。未来
总结是对过去经历的一种回顾,能够帮助我们更好地成长和发展。写总结时,要注意结构的清晰和层次的分明,使读者易于理解和接受。推荐阅读以下总结的例子,了解总结的要点和
一个好的方案可以为个人、团队或组织带来巨大的价值和成就。方案的制定需要考虑到各种风险和不确定性,制定相应的应对措施。以下是一些实用的方案案例,供你参考和借鉴。消
报告的写作应该清晰、简洁、逻辑性强,能够使读者快速理解内容。在写报告之前,我们可以进行背景调研和数据搜集,以确保我们拥有足够的信息来支持我们的结论和建议。[报告
总结能够帮助我们反思,回顾自己在学习和工作中的收获和失误,为日后的发展做好准备。在写总结之前,可以先回顾整个学习、工作或生活的过程,找出其中的亮点和不足。最后是
系统总结完美的总结需要我们明确总结的目的,找准主要的关键点。以下是一些经典的总结样本,您可以从中汲取写作的灵感和技巧。给的一封信六年级篇一我们放假了,你一定很忙
教案是教师为备课和授课过程中的教学组织而编写的一种教学计划,它包含了教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和评价等内容。教案的编写是教师进行教学活动的重要工作之
一些琐碎的细节自然融入其中,形成一个整体的结论。如何进行有效的演讲以下是小编为大家整理的一些名人名言,希望能给大家带来一些思考和启发。教师个人原因辞职信篇一尊敬

中班语言教学教案幼儿(优质16篇)

格式:DOC 上传日期:2025-01-07 11:27:22页码:16
中班语言教学教案幼儿(优质16篇)
    小编:雅蕊

教案是实施课程标准和教学要求的具体操作方式。写教案时要注重与其他学科和教学环节的衔接,促进学科整合和综合应用。这些教案是经过认真设计和实践的,具有一定的可操作性和针对性。

中班语言教学教案幼儿篇一

1、欣赏、理解散文,了解春雨和自然物的关系,感受散文的意境。

2、在尝试仿编散文的过程中,表述对春天的感受,激发喜爱春天的情感。

ppt、绿色的纸、记号笔。

1、你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么?

总结:春天真美,你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风,我呀最喜欢春天的雨,春天的雨本领很大的,你们听--(欣赏散文)。

(一)、完整欣赏。

1、春雨是怎么来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?

2、春雨蹦蹦跳跳来到了哪些地方?

3、春雨找树枝、大山、花园做朋友,它是怎么和它们打招呼的?(敲敲)。

4、引导幼儿用不同的动作表示敲的含义。

(二)观看ppt,分段欣赏,理解内容。

1、春雨敲敲树枝,树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么?

2、春雨又敲敲大山,大山长出了什么?为什么小草睁着亮眼睛?她在看谁呀?

3、花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么?

1、春雨还会去哪里?

2、春雨除了会用敲的动作,还会怎么去找朋友?朋友们又会有什么变化?

3、幼儿相互讨论,自由讲述,教师随机整理幼儿的回答,并将幼儿回答用绘画方式表现。

1、我们小朋友编了这么多,把你们自己编的也加进去,一起变成新的散文诗。

散文:春雨小雨滴是蹦蹦跳跳来到到地上的。

它敲敲树枝,树枝上就冒出了绿苞;绿苞变成了绿叶像小巴掌,再为小鸟歌唱、鼓掌。

它敲敲大山,山上钻出了小草;草上挂满了雨珠儿,好像睁着亮眼睛。

它敲敲我家花园里的迎春花,迎春花就开了;它吹起了金色的小喇叭,欢迎你来到了我家。

随着春天的脚步慢慢靠近,孩子们每次去散步活动时都会有惊奇的发现。“老师,你快看,果园里樱桃树开花了,发芽了。”“老师,油菜花也开了,黄黄的,可漂亮了。”“蝴蝶、蜜蜂不停地飞过来采蜜。”中班下学期的孩子,他们的探究能力、观察能力、分析能力都有了很大的提高。本周我们结合季节和孩子的年龄特点,开展了关于春天真美的主题活动,孩子们也感受到了春天浓浓的气息。

在主题活动开展中,我发现孩子们对于春雨这首诗歌特别感兴趣。诗歌中描绘出绵绵的春雨,给大自然万物带来勃勃的生机。诗歌的意境特别也很优美,一出示挂图,就形象的把整首诗歌的内容展现的淋漓尽致。自然界的万物在春雨的滋润下慢慢的苏醒,慢慢的长大。从这里就可以让孩子们感受和体验到春雨的力量,它可以给促进万物的生长。

为了让活动达到预期的效果,我把本次活动的目标定位为:

1、理解诗歌内容,感受诗歌的韵律美。

2、知道春雨会给大地带来生机,初步了解植物生长于春雨有关。

3、尝试根据诗句重复的特点,学习适当的扩编。在活动前先和孩子们谈论春天,感受春天的气候特征。在谈话中可以帮助梳理一下经验,有了教师的铺垫这为后面的学习和扩编做了很好的准备。再去听教师范念,在教师范念的引领下引导幼儿认真倾听,并提问,你们听到了诗歌中描绘了哪些内容,你能试一试?说一说吗?幼儿一边说教师帮助幼儿提升和肯定。

活动中边出示挂图边展现图谱的形式,让幼儿更形象、生动的感受到这首诗歌的优美意境,从而让孩子们深深的爱上这首诗歌。

图谱的展现也让幼儿诗歌中诗句重复的特点和诗句中各个句式的前后顺序有了梳理,同时也帮助了记忆诗歌内容。

活动的难点在于学习扩编,了解和诗歌的句式和知道了春雨与植物的生长关系有了一定了解。

这样为扩编环节奠定了基础,有很多幼儿会用诗歌中的句式扩编。

比如小鸟说:“下吧,下吧,我要喝水。

”油菜花说:“下吧,下吧,我要开花。

”听到孩子们这样一句句的生动阐述让我感受到孩子们对诗歌的句式和意思理解的相当的透彻。

为了加深幼儿对诗歌的理解和认识,还请全班幼儿把几句扩编的诗句加入到诗歌中进行表演,运用表情和动作来表达对春雨的感受,孩子们想象力丰富,情绪高涨。

1/16页

中班语言教学教案幼儿篇二

1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。

3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守规则的良好习惯。

飞舞的蜻蜓教具一个。

1、边念,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解的内容。

2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展活动。

3、向幼儿介绍的玩法和规则:

(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)时,大家必须念。

(2)念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。

(3)被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的`短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,继续进行。

4、先组织幼儿讨论,丰富有关的知识和经验。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。

接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩2"3遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩,让幼儿熟悉的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使活动开展的更加快乐。

捉蜻蜓。

天灵灵,地灵灵,

满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓,捉蜻蜓,

捉到一只小蜻蜓。

2/16页

中班语言教学教案幼儿篇三

活动目标:

1能自主阅读,理解画面之间的关系,会用完整连贯的语言讲述小动物拒绝大个参加舞会的原因和大个救火的过程。

2能细致的观察角色的动作、表情,理解并运用词语“大吃一惊、生气、失望、急急忙忙”等。体验故事中不同角色的性格特点和内心情感。

3.懂得生活中每个人都有不同的特点,应该主动的理解和接纳他人、友好相处。

活动准备:

故事课件。

活动建议:

一、设疑导入,激发幼儿听故事的兴趣。

看:森林里面住着谁呀?快乐的森林舞会少了谁呀?

为什么大象没有参加森林舞会呢?到底发生了什么事情呢?

二、教师出示ppt课件讲述故事,引导幼儿观察故事画面。

1.出示第一页讲述故事内容:小松鼠在做什么呀?小松鼠正在采香甜的浆果,她们非常开心。

2.出示第二页,谁走了过来?小象会发生什么事?他会说什么?这时一头名字叫“大个儿”的'小象走了过来说:“这些果子看起来很好吃哦,我可以尝一尝吗?”

“大个儿”说:“这果子可真好吃”,一口把浆果给吃了个精光,小松鼠又生气失望说:“哎呀,你这个贪吃鬼,你太过分了!”

4.出示第四页第五页,谁来了?又发生了什么事情呢?豹子和老虎心情怎样呢?

森林深处有一个清凉的池塘,小花豹和小老虎正在喝水,这时大个儿来了说:啊我好渴呀,你们这里有水,真是太好了。大个儿伸出长鼻子用力一吸,一池塘的水都被喝光了。小花豹和小老虎惊讶地说:天哪你怎么把水都喝光了?你太贪心了。

这时小动物们心里会怎样呀?她们喜欢“大个儿”吗?

5.出示第六页:

提问:小动物们为舞会准备了什么?怎么准备的?你从哪里知道是悄悄准备的?

快乐的舞会开始了小动物在做什么呀?

一件意外的事情的发生了。你猜发生了什么事?

6.热闹的舞会开始了!发生了什么可怕的事情?

篝火越来越大,到最后大家根本没有办法控制。这时你猜会怎么样?会发生什么事?

三、利用ppt课件,教师完整讲述故事。

教师出示图书,介绍书名《快乐的森林舞会》。

教师完整讲述故事,幼儿配合老师的讲述翻看图书。

提问:为什么是一次真正快乐的森林舞会?谁快乐了?

活动延伸:

1.将大图书投放到图书角,引导幼儿在区角中继续阅读讲述。

2.鼓励幼儿尝试开展表演游戏。

3.尝试创造性地运用绘画、泥工等多种方法再现故事内容。

3/16页

中班语言教学教案幼儿篇四

1、在看看、想想、听听、议议中,理解故事内容大胆想象桃花给小动物们带来的不同用处。

2、知道有好的东西要想到他人,体验与他人分享的快乐。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

自制故事绘本、桃花的花瓣若干(与幼儿人数一样)、小白兔玩偶一个。

理解故事内容、体验分享快乐。

能大胆想象用桃花做自己喜欢的物品。

一、导入。

t:今天老师请来了一位新朋友,我们一起来猜猜看是谁(红红的眼睛穿皮袄、长长耳朵真灵巧、爱吃萝卜爱吃草、走起路来跳呀跳)。

t:是谁呀?(小白兔)。

t:今天小白兔要和我们讲个关于他自己的故事,你们可要认真听好了,小白兔是有问题的。

二、理解故事。

t:想一想,小白兔把什么送给了他的朋友们?

开始讲故事,边讲故事边与幼儿进行互动。

t:老山羊把桃花的花瓣当成了书签,小朋友们知不知道什么是书签?

t:小猫爱漂亮他会把花瓣当成什么?

t:小松鼠会把花瓣当成什么?

t:小蚂蚁又把花瓣当成什么?

老师和幼儿共同梳理一下故事内容。

三、迁移经验。

t:今天小白兔也把花瓣带给我们小朋友了。

t:如果你们收到花瓣,你会把美丽的花瓣送给谁?你希望他用来做什么?

t:今天小白兔和我们分享了他的故事,还送给我们美丽的花瓣,现在他要回家了,我们一起来跟她说一声:“小白兔,谢谢你的花瓣,再见!”

首先我的目标定位有问题,对于中班的孩子,太长篇幅的故事让他们复述是有一定的难度。如果只是我单纯的讲故事,即使很生动也会显得很枯燥而且故事内容又很长,幼儿很难静下心来认真的去听故事,所以这方面我的环节设计和目标确定是错误的,要加以改正。

其次我本次教学活动的重点是体验分享的快乐,但是在实际的教学活动中可能达到的效果不是很明显,因为我只是口头上让幼儿去说,幼儿没有亲身经历的话是没有很好的效果的。因此如果添加一个小游戏之类的达到的效果会更好。在这方面我考虑的并不是很周到,对于幼儿来说要让他们实际的`去做才能真正的感受到“分享的快乐”这种比较抽象的概念。

还有当我在互动中讲完故事时,其实可以播放故事录音,让幼儿带着刚才感受完整地、用心地欣赏整个故事。对于一位新老师在环节的设计方面把握的还不是很好,还需要有经验的老师指导,然后通过积累慢慢的把活动设计的更能符合幼儿年龄特点及收获到更多。

4/16页

中班语言教学教案幼儿篇五

1、理解故事主要内容和情节,并创编故事。

2、感受作品中的生活情趣。

重点:充分发挥幼儿想象力。

难点:在理解故事主要内容和情节的基础上创编。

图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音。

一、出示柳条,引出主题。

二、欣赏故事前三段,完后提问:

故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?

过渡语:恩,发生这样的事情,那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。

三、教师运用图片边讲述边提问,帮助幼儿掌握故事情节发展。

1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语:荡来荡去)它是怎么唱歌的?

2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?

3、飞来了一只什么样的蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、创编故事,教师可指导能力差的孩子编故事。

这时候,来了一只大黑猫,“嘿,嘿,我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快,大黑猫已经抓住了柳条儿,会发生什么事情?请你编一个好听的故事,编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)。

五、个别交流。

谁愿意到前面来讲讲你编的故事?(可请2―3名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事)。

5/16页

中班语言教学教案幼儿篇六

活动目标:

1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。

2、进一步感知信的格式,并尝试“写”信。

3、在听听、讲讲、做做中发展其倾听能力、表达能力、动手操作能力,并获得愉快的情绪体验。

活动准备:

图片1幅,幼儿操作材料人手一份。

活动过程:

一、设疑、猜测鸡妈妈的去向,引出图画信。

1、出示小鸡欢欢。

师:今天是星期天小鸡欢欢早上起来,发现他妈妈不在家,急得快要哭了,你们想想看,他妈妈会去哪儿?(幼儿自由猜测)。

2、引出信。

师:欢欢在家找呀找,发现一封信,欢欢看了半天也没看明白,请我们小朋友一起来帮他看一看,读一读。

二、理解、表述信的含义,掌握解读图画信的方法。

1、出示图片,理解内容。

(1)这信是谁写给谁的?(幼儿简单表述图画信初浅的理解。)。

(2)分步理解图画信的含义。

师:妈妈让欢欢在家做些什么事?这箭头是什么意思?

(3)小结:哦,我明白了,这些箭头表示妈妈叫欢欢一个人在家做事的顺序,妈妈让欢欢早上起来先穿衣服再刷牙洗脸,再吃汉堡和鸡蛋,最后去自己房间画画等妈妈回家。

2、个别幼儿大胆读信。

师:欢欢听了小朋友说的,有点明白这封信的意思了,请小朋友完整地把信念给欢欢听,记住一定不要忘了念称呼和落款。

三、尝试制作图画信,学习连贯表述信的内容。

1、听电话。

师:小鸡看了妈妈的信后就按妈妈说的.去做了。听,“丁零零”来电话了,我们和欢欢一起来听个电话!(小兔:喂,小鸡欢欢吗?我是小兔,我想请你参加我的生日会。师:好呀,可是不知道怎么走,请小兔告诉我们。小兔:你从家出来一直往前走,走过小木桥,穿过果园,经过石子路,看见一座蘑菇房,那就是我家。)。

2、提问:去小兔家经过哪些地方呢?

3、写信。

(1)欢欢在去之前要给妈妈留一封信,告诉妈妈自己去小兔家的路线,并想妈妈晚上来接他。这信该怎么写呢?小朋友我们来帮欢欢写信,好吗?记住告诉妈妈去小兔家的路线,因为妈妈不认识小兔家。

(2)幼儿操作材料。

(3)读一读信。

四、结束。

师:给妈妈的信写好了,那我们把信放在桌上,和小鸡一起参加小兔的生日会吧!

6/16页

中班语言教学教案幼儿篇七

1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3、教育幼儿懂得珍惜时间。

一、引题:“今天和老师学习本领,高兴吗?”(同时出示今天的字卡)。

1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语)。

2、今天谁送你上幼儿园的?

3、今天早餐你都吃了那些?

二、出示挂历,找出今天的位置,并用红笔圈出来。

三、找昨天:“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?”(同时出示今天的字卡)。

小结:昨天就是今天的`前一天,已经过去的那一天。

提问:1、昨天的天气怎样?

2、昨天下午是谁接你回家的?

3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领?

四、引导幼儿找到挂历上的明天。(并告诉幼儿今天后面的一天是明天,并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。)。

教师小结:今天、昨天、明天是三个好朋友,今天的前一天是昨天,已经过去;今天的后面一天是明天,它还没有到来。

五、幼儿操作活动:《找朋友》。

1、利用图片以今天为基准,找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。

2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。

六、讲述故事:《等明天》。

结束:时间一天天的过的很快,我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做,把今天的事情留到明天做,这样事情是永远做不好。

7/16页

中班语言教学教案幼儿篇八

一、设计意图:

《艾玛捉迷藏》是被称为“现代寓言大师”的大卫・麦基的系列作品之一,他十分了解孩子的心理,“花格子大象艾玛系列”编绘得妙趣横生。《艾玛捉迷藏》以小鸟和大象艾玛捉迷藏为主线展开,绘本内容它不仅贴近幼儿的生活,而且情节、画面均符合孩子的年龄特点,运用ppt制作的画面在视觉形象上强烈地吸引了幼儿的目光,同时在捉迷藏寻找的过程中满足了幼儿的好奇心,在猜测中发挥了幼儿的想象力。

二、活动目标:

(一)仔细观察,能大方讲述自己的发现,感受发现的乐趣。

(二)发现动物体色(外形)和环境的关系。知道一些动物自我保护的本领。

三、活动准备:

《艾玛捉迷藏》ppt,太阳伞、轮船、帐篷、袜子图片ak。

四、活动过程:

(一)出示封面引导幼儿观察并告诉幼儿本活动的内容。

1、师:今天,老师带来了一本绘本,看看!绘本的封面上有谁?

(大象)哦,它和你们一样有名字哦,它叫艾玛!我们和艾玛打个招呼吧!

师:哦,原来艾玛是一只五颜六色的花格子大象。

3、师小结:这么有趣的游戏呀!森林里的艾玛、小鸟,还有许多动物朋友也要来玩一玩这个捉迷藏的游戏,我们来看看它们是怎么玩的。

(评析:以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终,既激发幼儿探究兴趣,又满足幼儿参与活动的愿望。)。

(二)《艾玛捉迷藏》ppt,感受捉迷藏的乐趣。

1、ppt2,师:那我们看看艾玛和小鸟谁找谁藏呢?你从哪里可以看出来?捉迷藏游戏开始咯,艾玛赶紧找地方去躲了起来。

(评析:活动中我的提问富有变化,有时追问,有时反问,这样就能引起幼儿更多的思考、冲突。对于幼儿的回答,我的回应不重复,而是用简练的语言帮助幼儿进行梳理、概括、提升。)。

5、师:小鸟继续向前飞,来到了灌木丛里,这里有艾玛吗?在哪呢?到底是不是呢?我们闭上眼睛,我数到三你们再睁开,1,2,3,(出示小船画面)哎!怎么还不是艾玛呀?原来是一艘小船啊!

(评析:活动中通过形象生动地课件画面集中幼儿的注意力,引导他们学习观察的方法,鼓励他们仔细观察比较,从而发现细微的要点。)。

(三)小动物捉迷藏,了解躲藏的秘密。

1、师:哎,小鸟找了这么多地方也没找到艾玛,于是它决定先去找其他小动物,看这里!藏着谁呢?(找找说说青蛙、瓢虫)。

2、你还知道哪些动物有隐身绝招呢?(老师根据幼儿回答出示动物保护色的图片)。

3、师:其他小动物都找到了,可是艾玛还没找到呢!我们再去找找它吧!

(评析:最后让幼儿观察解放军叔叔“捉迷藏”的图片,从而迁移幼儿的学习经验,知道生活中有许多地方人类向动物学习本领。孩子们对此表现出极大的探索兴趣,思维更加活跃、积极性更加高涨了。)。

(四)帮艾玛躲躲好。

1、师:小鸟飞呀飞呀,来到了更远的地方,它在一片草丛里一下子就发现了艾玛,小鸟说:“艾玛,你怎么躲在这里呀?”艾玛说:“哎,我身上五颜六色的,走了这么远,也没能找到适合我躲的地方,我只好随便躲在这个草丛里。”小鸟说:“没关系,艾玛,我们再来玩一次,这次你可要藏得好好的哦!”

2、师:我们小朋友来帮艾玛想想它躲在哪里才不容易被小鸟发现呢?

(根据幼儿说的贴出太阳伞、轮船、帐篷、袜子,感受色彩的相似)。

师:除了躲在五颜六色的……里,还可以躲在哪里呢?你来说。

3、师:说得太棒了!相信在你们的帮助下,这一次艾玛一定会把自己藏的好好的。我们今天看了小动物们玩捉迷藏游戏,你们也想玩吗?那我们也玩一玩吧!

8/16页

中班语言教学教案幼儿篇九

1.理解故事,知道不同的心态对待一样的事情会有完全不同的语言表达。

2.能根据画面展开想象,用亲热、恳切的语言进行表达。

3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情,联系生活经验帮熊奶奶回信。

ppt课件、自制信封、信纸、笔、胶棒

一、观看课件,引出小熊给奶奶的信。

――“熊奶奶收到一封信,是她的孙子小熊寄来的。”

用课件出示信封,引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。

一、帮熊奶奶读信

――“熊奶奶年纪大了,请小朋友帮忙读一下。”

重点引导幼儿猜想画面所要表达的意思。

――讲述故事“熊奶奶请小老鼠来帮忙读信”至结尾。

――为何同一封信小老鼠读得让熊奶奶生气,而小松鼠读得却让熊奶奶满脸都是笑呢?

――再次请幼儿读信,重点引导幼儿读信时的语气要温顺、真挚,布满爱。

二、帮熊奶奶给小熊回信

――假如你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢?讨论回信的内容。

――每人一份信纸和信封,给小熊回信,提示幼儿信封上收信人和写信人位置的不同。

四、各种各样的信封

――用ppt出示正式的信封、明信片、***信封等,引导幼儿观察信封的格式。

――生活中,假如我们想给亲人或朋友写信的话要用正式的信封,而且要写邮编、贴邮票。

共同欣赐给小熊的回信,讨论猜想画面的意思,锻炼语言表达能力。

教育来源于生活,更要回回到生活。

在这个活动中我从故事中的信回回到生活中的信,尽可能的穿插更多的知识在里面,比如故事题目的认读,孩子会由于熟悉奶奶这两个字,再看到画面上的信封,联系猜想到这个故事是和奶奶的信有关的,又如信封的写法、正式的信封等知识点的渗透,都会在孩子的头脑中留下一定的印象。

但正式由于这些知识元素的加进使得本次活动的语言目标不是那末的明显,而且占时比较短,所以孩子们在读信时语言目标完成的不是很好,多数孩子只能简单的陈说一句话,如:“小熊想送给奶奶一罐蜂蜜”,而不能联系生活经验进行拓展,让信的内容更丰富。

《纲要》中强调“语言能力是在应用的进程中发展起来的。

我想可以利用延伸环节,让孩子们继续练习读给小熊的回信,或让孩子们每周一到园跟大家说一件成心思的事情,来发展想象力和语言表达能力。

9/16页

中班语言教学教案幼儿篇十

围绕“冬天的运动”展开讨论,能清楚完整地表达自己的观点,并说明理由。

能听懂同伴所说的运动及理由,并对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。

在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。

课件准备:“各种运动”组图;《冬季运动会》动画视频。

情境导入,教师双手搓肩膀、戳手哈气等,鼓励幼儿说说冬天让自己暖和的方法。

——冬天到了,老师好冷呀,有什么办法可以让老师变得暖和一些呢?

——除了取暖设备和保暖的衣服,还有其他的办法让我们的身体变暖和吗?

小结:我们可以通过运动,让我们的身体变暖和。

出示组图“各种运动”,引导幼儿表达自己喜欢的运动项目及理由,并鼓励幼儿根据同伴回答进行补充。

——图中的运动小朋友们喜欢吗?或者你喜欢那其他运动?说说你的理由?

——有其他小朋友也喜欢这项运动吗?你们喜欢这项运动的理由一样吗?有要补充的吗?

小结:小朋友们喜欢的运动项目有很多,喜欢的理由既有相同也有不同。不管什么运动,只要坚持、多做,都会让身体变得暖和、变得更健康。

再次出示组图“各种运动”,组织幼儿讨论哪些运动适合在冬天进行,并鼓励幼儿补充或反驳观点。

——你们觉得哪些运动适合在冬天进行?为什么呢?

——大家都同意吗?如果同意/不同意,你的理由是什么呢?

小结:滑雪、滑冰、打冰球等运动需要结合场地,在冰天雪地中进行,所以只能在冬天进行。但现在建设了人工的场地,在人工场地不管什么季节都能进行。

播放动画视频《冬季运动会》,激发幼儿冬天运动的兴趣。

——奇妙家族参加的冬季运动会里有哪些运动项目呢?(跳台滑雪、花样滑冰、速度滑冰、冰球比赛)。

小结:冬天虽然很冷,但是冬天的冰天雪地也为人们提供了特别的运动场地,冬季运动会就是这样产生的,运动员们在寒冷的冬天里参加运动会,他们的精神值得我们学习,所以我们要从小养成运动的习惯,在冬天也要积极参加运动,让身体更加健康、更有活力。

第三环节讨论时,教师要对意见一致和不一致的项目采取不同的策略,一致时鼓励幼儿补充,不一致时,鼓励幼儿大胆说出理由并尝试反驳观点。

根据幼儿园所在地的气候以及环境条件,提供适合幼儿运动的冬季运动器械,开展适宜的运动项目。

10/16页

中班语言教学教案幼儿篇十一

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离;《有用的交通工具》是对幼儿具有非凡吸引力的主题,幼儿的好奇心和探索愿望及他们对交通安全的认识等都可以通过有关交通工具的主题学习而得到极大的满足,幼儿准备玩具较容易,所以我们设计了《有用的交通工具》为主题的活动。

1、知道各种交通工具。

2.在交流中分享彼此的快乐,感受现代化交通工具的便捷。

3.组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子,在玩一玩,看一看,说一说中了解轮子的特点及用处。

4.通过儿歌动画等形式,让幼儿了解交通规则。

5.让幼儿知道过马路要遵守交通规则,增加幼儿自我保护意识。

6.遵守交通规则,在游戏中分享快乐。

教学重点:知道各种交通工具,能大胆与人交流自己乘过的交通工具,以及乘坐的经验。

教学难点:让幼儿了解交通规则。

教学准备:公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。

(一)、引发兴趣。

教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。

(二)、交流讨论。

1、请幼儿想想今天早晨,你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)。

2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?

3、你乘过哪些交通工具,什么时候,和谁一起坐的,去了什么地方,乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。

(三)、认一认。

1、出示交通工具图片,教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。

2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶,讨论后请幼儿操作,找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上,其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。

(四)、玩具分享。

1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具,在哪里行驶,怎样玩,大家共同欣赏。

2、大家一起玩带来的交通工具玩具,感受分享的乐趣。

(五)、音乐律动《火车开了》结束本课。

教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》,边唱边一个连着一个做动作。

可将活动中所用到的一些交通玩具、拼图等投放至相应区角,以便幼儿在课后游戏中巩固学习。

11/16页

中班语言教学教案幼儿篇十二

1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友,了解它们各自的特点以及对人类的益处。

2.能用连贯的语言表达自己的想法。

3.树立保护鸟的意识,不伤害鸟类。

1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。

2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。

3.树林场景布置,轻音乐。

1.老师装扮成鸟王的形象,幼儿戴头饰随音乐进入活动室。

师:树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧!

2.请幼儿讲出各种鸟的特征(如五彩缤纷的孔雀等)。

3.小结:刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领,有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。

4.师问:小鸟们,你们想吃什么饭?想吃什么菜?

师生共同玩请客游戏。

客人都请好了,小鸟们,开饭了。

1.引导幼儿讨论:辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?

2.听听看,诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。

3.谁的功劳最最大,刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢?

1.分段学习,把诗歌分为三个部分。

2.整体学习。

3.幼儿分角色练习。

让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。

师:你们还知道有哪些鸟儿,它们有什么样的本领?

师:今天我们小朋友都做了一回小鸟,你开心吗?

教师小结鸟对人类的益处。

师:愿意和他们交朋友吗?在以后的日子里,我们要更好的保护鸟儿,成为它们的好朋友。

让幼儿画画自己喜欢的小鸟,并将作品布置与教室一角的"树林"中。

附诗歌:鸟王请客。

树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱……。

忙些什么事?鸟王在请客。

谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,。

会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。

吃的什么饭?青虫蛋炒饭。

炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。

鸟王说些啥?

辛苦工作一整年,谁的功劳最最大?

树公公夸啄木鸟。

风婆婆夸花喜鹊。

白云姐姐不服气,拿出一张调查表。

燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。

百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。

燕子羞得低下头,连连地说不敢当。

12/16页

中班语言教学教案幼儿篇十三

在森林公园这个玩教具的制作过程中,根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物,通过这个玩教具展现出来,幼儿在了解的过程中,更喜欢身临其境的.感觉,让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事,一边通过玩具给小朋友讲故事。

制作这个玩教具,不仅激发幼儿对动物的兴趣,而且培养幼儿语言能力,通过玩具让他们对字、词、句进行组织。

1、首先将废弃的木盆进行包装,配成绿色和主题相符;。

2、将事先折好的动物放置木盆;。

3、用皱纹纸做成草、花、和果树;。

4、用吸管和胶条圈做成秋千;。

5、用简易玩具制作成小桥。

4―5岁。

教室、语言区。

幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方,可以放在桥上,让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。

13/16页

中班语言教学教案幼儿篇十四

活动目标:

1.在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境。学习词:静悄悄。

2、尝试运用已有经验,学习用“xx躲在xx里”的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐。

3、理解散文诗,感受大自然的缤纷色彩。

活动准备:

经验准备:幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。

物质准备:多媒体课件;红、黄、绿、紫、橙颜色标记每人一个。布置田野、花园、雪地、树林、大海等场景。

活动重点:

理解散文诗内容和拟人手法的.运用,感受散文诗的意境美。

活动难点:

运用“××躲在××里”的句式进行仿编。

活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

师:你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?

二、欣赏散文诗,理解散文诗内容。

(一)欣赏散文第一段。

1、我们一起来看看太阳公公和颜色宝宝们是怎么玩的呢?(播放ppt1―4)。

2、他们是怎么玩的?是谁把太阳的眼睛蒙起来了?眼睛蒙起来是什么感觉?请你试一试。谁知道“太阳的眼睛蒙起来”是什么时候呀?(晚上)。

颜色宝宝们是怎么躲起来的?(理解词:静悄悄)。

为什么要“静悄悄”地躲起来呢?

(二)欣赏散文第二段。

1、颜色宝宝们已经静悄悄地躲好了,你们知道他们都躲在哪里吗?(幼儿发挥想象大胆讲述)。

2、我们一起来看看,你猜对了吗?(播放ppt5―8)。

3、颜色宝宝们都躲到哪里去了?(学习用“××躲在××里”的句式回答)。

4、为什么××颜色要躲在××里?

(三)欣赏散文第三段。

1、颜色宝宝们都藏得好好的,太阳公公会找到它们吗?(播放ppt9―10)。

2、是谁把太阳的手帕解开了?太阳公公睁开眼睛又是什么时候呢?(白天)。

3、师小结:晚上黑黑的什么也看不见,到了白天什么都看见了,太阳公公一下子就把颜色宝宝们都找到了。

(四)完整欣赏散文诗。

1、太阳公公和颜色宝宝们玩捉迷藏真有趣,我们再来看一遍吧!

2、这是一首散文诗,叫什么名字?你觉得散文中哪个地方最有趣?

3、你们想不想也来说一遍?(幼儿跟随老师朗诵散文一遍)。

4、师小结:这首散文诗真好听,把太阳和黑夜说成了两个可爱的小朋友在和颜色宝宝玩捉迷藏的游戏,还告诉了我们白天和黑夜的区别,真有趣。

三、游戏情境,尝试仿编。

(一)尝试仿编。

1、师:第二天,太阳公公又和颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏了,看看这次有哪些颜色宝宝来玩呢?(紫色、橙色、绿色、红色、黄色)这些颜色宝宝会躲到哪里呢?(幼儿自由讨论)。

2、请幼儿用“××躲在××里”的句式说一说,老师用简笔画的方式记下来。

3、我们把这么多好听的句子一起放到散文里来念念吧!(把幼儿仿编的内容放到散文中集体朗诵一遍)。

(二)游戏“捉迷藏”

1、师:现在我来当太阳公公,你们做颜色宝宝,我们一起来玩捉迷藏的游戏,请你选一个你喜欢的颜色宝宝,然后找个地方躲起来,看清楚你拿的是什么颜色,游戏时要躲到田野、花园、雪地、树林、大海这五个场景中,而且要静悄悄地去躲,想一想躲到哪里才不会被“太阳公公”发现。

2、开始游戏:教师蒙上眼睛说:1、2、3、4、5,幼儿躲起来,教师找,找到后问:“x颜色宝宝躲在哪里?”幼儿答:“x颜色宝宝躲在xx里!”

四、结束。

其实大自然里还有很多漂亮的颜色呢,他们会躲到哪里呢?让我们一起去找找吧!

14/16页

中班语言教学教案幼儿篇十五

1、欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。

2、通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。

3、懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。

4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

5、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2、小猫(有胡须)手偶一个。

(一)教师以谈话引出活动内容。

1、教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。

2、师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

3、幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。

师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。

(二)教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。

1、教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

2、师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?

(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。

2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。

3、师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)。

(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。

1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。

2、师:小花猫能刮胡子吗?

3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。

(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。

师:小花猫的主人刮胡子对不对?

师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)。

师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?

我注重营造和谐气氛,引导学生去朗读。最后把重点放在感悟猫妈妈那席话中,让学生从多角度朗读感悟,或心疼,或担心,或生气的语气读读猫妈妈的话。通过学生的多角度的朗读明白猫妈妈说的话。然后考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异,以“妈妈,我想对你说”为切入口,要求学生想想该对妈妈说些什么?才能让妈妈放心?才会成为一只真正的捉老鼠高手呢?让学生用自己喜欢的方式来理解感悟课文。这一教学过程,我几乎没有对课文内容进行分析,讲解,仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点,真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读、自我体验、自主创造,同时,很好地训练了学生的口语表达能力和思维想象能力。

小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

15/16页

中班语言教学教案幼儿篇十六

1、引导幼儿学说绕口令,并培养幼儿尊敬老人的优良品德。

2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。

教学挂图(同《幼儿用书》第三册p8)。

1、出示图片,教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。

2、教师根据故事内容提问,并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。

故事里提到了谁?

谁住在楼上?谁住在楼下?

小冬冬有不认识的字就去找谁请教了?老公公走路走不稳谁来扶他了?

冬冬是怎样说的?公公是怎样说的?

3、教师用绕口令方式重新讲故事,引导幼儿理解绕口令的内容。

4、教师指导幼儿学说绕口令。

(1)分组朗诵。

(2)个别朗诵。

(3)比一比看谁说得快。

5、引导幼儿要学习冬冬,做一个尊敬老人的好孩子。

小朋友,你们喜欢冬冬吗?为什么?

在延伸活动中,可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。

楼上住个老公公,

楼下住个小冬冬。

小冬冬认字问公公,

老公公走路扶冬冬。

冬冬说楼上有个好公公,

公公说楼下有个好冬冬。

16/16页

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
规划好自己的时间和任务,能够使我们更有效地完成工作和学习。计划需要量化和具体的指标来进行评估和监控。以下是一些成功人士的计划实施心得和经验分享,供大家参考和学习
8.读后感是通过文字表达自己的思考和感受,能够帮助我们更好地理解和传达自己的思想。写读后感时,可以用举例和引用书中的片段来加强自己观点的说服力。为了更好地理解书
在写心得体会时,我们可以回顾自己的成长历程和经验,以及所取得的成就和反思。那么,怎样写好一篇心得体会呢?首先,要有一个清晰的总结对象,可以是一段时间内的学习、工
总结是对我们学习和工作的一种回顾,是我们对过去经历的再思考和升华。情感表达可以通过文字、语音、肢体语言等多种方式来实现。以下是一些经典案例,供大家思考和参考。执
通过总结,我们可以发现以往的错误,从而避免再犯同样的错误。在写总结时,我们可以结合图表和图像,使总结更具可视化和直观性。接下来,小编将为大家分享一些优秀的总结范
在总结中,我们可以发现问题的根源,找到解决问题的方法和策略。写总结时要注意语言的得体性和用词的准确性,避免使用太过口语化的表达方式。不同人的总结方式各有不同,以
总结是对过去一段时间的一种交代和梳理,也是为未来的新起点做好准备。写好总结需要我们对自己的工作和学习进行全面而客观的回顾和评估。以下是一些总结写作的技巧和要点,
通过总结,我们可以找到自己需要改进的地方,以及解决问题的办法。总结的内容要具备实用性和可操作性,帮助读者得出有效的结论。阅读总结范文可以开拓视野,了解不同领域的
用文字去总结过去的点滴,让我们更清晰地认识自己的人生轨迹。评价是总结文章中对某个人、事物或事件进行客观评价和评论的部分。通过阅读以下总结范文,你可以发现不同作者
教案的编写需要综合考虑学生的学情和兴趣,确保教学内容与学生的需求相匹配。针对不同的学生特点和学习差异,制定相应的教学策略和教学方法。这些教案范例还反映了教师们对
总结是提高工作效率的有效途径之一。在写总结之前,我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。以下是一些艺术创作的技巧和经验分享,希望能够帮助你提升自己的艺术表
人类社会因对新鲜事物的渴求而不断发展进步。在总结中加入自己的思考和感悟,可以使总结更加个性化和富有深度。以下是我为大家整理的一些总结范文,供大家参考。小学生少先
阅读是获取信息和知识的重要途径,通过阅读可以拓宽自己的知识面和视野。在写总结时,我们需要注意清晰准确地表达自己的观点和思考。在阅读这些总结范文时,我们可以思考如
心得体会是自我反思和思考的一种方式,对于个人的成长和进步至关重要。切勿陷入形式化思维,要真实表达思想和情感,展现真实的自我。以下是小编为大家整理的一些心得体会范
每一次总结都是我们进步的机会,我们要善于总结经验教训,不断提高自己。如何了解历史并从中吸取教训呢?不同领域和不同层次的总结范文都有,可以参考不同的角度和观点。新
制定方案时,我们要充分考虑各方面的利益和影响,尽量做到公平、公正、公开。制定方案需要考虑到长期发展和短期效果的平衡,以确保方案能够长期有效。指导方案是帮助解决问
总结是对过去经验的总结和提炼,可以帮助我们更好地规划未来。怎样才能建立良好的人际关系,有效地与他人沟通和合作?如果你正在写总结,不妨参考以下这些范文,或许会有所
科技是驱动社会进步和改变人类生活的重要力量。在写总结时,我们可以先梳理思路,列出要点,然后逐步展开。以下是一些行业内的最新研究报告,可以帮助您了解当前趋势。金色
建议信是一种以提出建议和意见为主要内容的书信。如何培养创造力和思维的灵活性,使自己在艺术创作中更加出色和独特?总结范文中的写作技巧和语言表达值得我们借鉴和学习。
有计划地进行工作能够减少混乱和压力,增加工作的流畅性和连贯性。我们需要将计划与实际情况进行持续对比和调整,以确保计划的有效性和可行性。有了一个好的计划,就能更加
通过写读后感可以将自己的阅读体验分享给他人。读后感要避免流于表面,如何找到合适的点切入,写出深入的观点?以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文,供大家参考和借
在繁忙的日常工作中,我们常常忽略了身边存在的一些细微之处。在写总结时要客观、全面地评价自己的表现。接下来是一些值得借鉴的总结样例,希望对大家的写作有所启示。国家
可以梳理思路、提炼核心,提高表达和思考能力。总结要有一个鲜明的观点和思路,让读者有所启发和思考。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能够给大家带来一些启发和借鉴
总结是对自己经历和经验的提炼和总结,它能够帮助我们更好地认识自己。好的总结需要具备客观全面的态度,不偏不倚地对待过去的表现和结果。接下来,我们将分享一些优秀的总
总结可以让我们更清楚地了解自己的优点和缺点,为进一步提升做好准备。写一篇完美的总结需要我们有一定的观察、分析和概括能力。接下来是一些写好总结的关键要点,希望能对
方案的制定需要全面考虑各种可能情况,并提供相应的解决方案。我们需要根据实际情况和需求来制定一个贴合实际的方案。接下来,我们将为您介绍一些成功的方案案例,让您受益
总结可以帮助我们更好地发现自己的优点和潜力,从而更好地发展自己。良好的总结需要有全面的了解与观察。小编整理了一些考试技巧,帮助你取得好成绩。追寻红色记忆传承红色
总结是一个机会,一个机会去审视自己,发现自己的潜力和不足。平时多积累写作素材,对于写好作文很重要。通过观摩他人的总结范文,我们可以了解行业内的优秀表现和创新思路
通过报告,我们可以向他人传达重要信息和调查研究结果。报告的撰写需要充分时间和精力,不宜草率对待,要注重细节和文字表达。通过阅读范文,我们可以了解不同类型的报告如
读后感是读完一本书后,对书中所述内容、主题、人物形象等进行个人感受和思考的一种书面表达形式。它可以帮助我们更好地理解书中的主题和人物,同时也是一个记录自己思考的
演讲稿的结尾部分应该给听众留下深刻的印象,可以总结观点、呼吁行动或用一个激励性的故事作为结束。写完演讲稿后,要进行反复修改和改进,确保语法、逻辑的准确性和连贯性
教案是教学的蓝图,能够帮助教师合理有序地布置和安排教学内容,提升教学效果。教案要从学生的实际需求出发,关注学生的成长和发展。以下是小编为大家整理的几份高质量的教
教案是教师编写的一种详细的教学计划,它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等内容。教案的编写是为了使教师在教学过程中有一个清晰的思路和指导,能够有效地组织
情感体验是人类情感系统的一种表现形式,是我们感受和体验世界的一种方式。在写一篇完美总结之前,先进行全面的信息收集和整理,构建写作的基础。如果你正在写总结,以下范
方案的制定需要我们对问题进行全面的分析和评估,以确保我们能找到最合适的解决方案。在制定方案之前,我们需要明确我们的目标和需求。以下是一些经典方案的案例分析,以及
方案是在解决问题或实现目标时所依据的计划和步骤的总称,它为我们指明了前进的方向。编写方案时要注意语言简洁明了,避免使用复杂的词汇和句式。方案的制定可以参考相关的
在忙碌的学习和工作生活中,总结可以帮助我们梳理经验,总结得失,从而不断提升自己。通过总结不仅可以发现问题,还能发现个人的长处和优势,有利于个人发展规划。阅读总结
通过总结,我们可以更好地认识自己,在学习和工作上不断成长和进步。写一篇完美的总结,需要我们在思维上保持清晰和系统性。通过阅读这些总结范文,可以帮助我们更好地理解
总结是我们对过去的一段时间所做的回顾和归纳。在写总结时,可以运用具体的事例和数据来支撑自己的观点和结论。以下为大家整理了一些写作总结的要点,希望对大家有所帮助。
总结不仅是对自己的一种交代,也是对他人工作的参考和借鉴。如何运用逻辑和结构来组织一篇有条理的总结?掌握一些范例可以帮助我们更好地理解和应用总结的技巧。安全生产承
读后感是读者对所读书籍、文章等文学作品的思考和感受的个人记录和总结。写读后感时,可以采用文字叙述、对话交流、故事串联等方式丰富表达手法,增加文章的艺术感染力。不
在撰写报告时,我们应该有明确的目标和读者群体,以便针对性地选择和组织信息。报告的内容应该充实,尽量使用图表、数据和案例来支持观点。每份范文都有其独特之处,我们可
总结可以让人更好地认知自己,在反思中提升自我,进步自己。写总结可以从多个角度进行分析和思考。总结一段时间的工作经验,是对自己成长的一个有力证明。校本教研活动总结
通过总结,我们可以更好地总结经验,提高工作和学习的效果。写一份完美的总结需要首先梳理好自己的思路。通过阅读下面的总结范文,相信大家会更好地理解什么是一篇完美的总
制定计划可以让我们更明确自己的目标和方向,有助于提高我们的专注力和决策能力。在制定计划之前,可以调研相关信息和经验,借鉴他人的成功经验和教训。计划是人生航程中的
通过总结,我们可以找到自己的不足,从而更好地提高自己。总结要言简意赅,言之有物。资深职场人士分享了一些实用的总结写作技巧,快来看看吧。小学生写人我的好朋友篇一我
总结是一种总结经验和教训的方式,可以让我们从过去的错误中吸取教训,不断成长。总结不仅要指出问题,还要提出具体的改进计划和行动方案。阅读总结范文可以帮助我们扩展自
每个人都需要时不时地对自己的表现进行总结和概括,以了解自己的成长和进步。怎样记录生活,留住美好的回忆?读写总结范文可以提高我们的写作和表达能力,增加自信心。北京
充分认识到如何有效沟通,提高表达能力和影响力?阅读他人的总结范文可以帮助我们拓宽视野,了解不同领域和行业的发展趋势。冬季家庭应急预案篇一古书《隆德县志》上出记载
总结是对过去一段时间的一种交代和梳理,也是为未来的新起点做好准备。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和要求,以便能够更好地组织和表达。总结范文可以激发我们的思
报告通常按照结构化的方式呈现,包含引言、背景介绍、观点阐述、数据分析和结论等部分。请注意在报告中准确引用相关的资料和来源,以提高报告的可信度。请注意,这些范文已
总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。写总结时要注意语言得体、规范,不要使用口语化的词汇和表达。希望以下总结范文能够给大家提
汉字是中华文化的瑰宝,学习和使用汉字有助于提高我们的语文能力。学会应对压力,保持心理健康是每个人需要重视的事情。这篇总结范文的结构严谨,观点清晰,值得我们学习和
每一次总结都是对自己成长的一种认可和肯定。写总结时要准确把握要点和重点,突出核心内容,避免以次要的事项影响文章的重要性。阅读这些总结范文,我们可以从中寻找灵感,
具有高度概括性和归纳性的写作材料,就是总结。怎样写一篇有深度的总结是需要我们思考的问题。下面是一些总结范文的搜集,以供大家研究和参考。以母亲节感恩母亲篇一尊敬的
总结能够帮助我们梳理思路,找到解决问题的关键所在。可以使用具体例子和实际经验来支撑总结的结论和观点。小编整理了一些总结的范文,供您参考,或许能够为您的写作提供一
良好的教案能够指导教师的教学行为,使教学更加有针对性和系统性。教案的编写要充分考虑学生的学习背景和学习能力,确保教学内容的针对性和有效性。探索创新教学的教案分享
总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。如何提升自己的领导力,成为一个优秀的领导者?以下是一些总结范文,供大家参考。毕业演出活
教案的编写需要根据学科的特点和课程目标进行细化和具体化。教案的编写需要结合评价方式和标准,用以评估学生的学习效果。小编整理了一些编写教案的技巧和方法,希望对大家
总结是对某一事物或事件的全面回顾和总结,是从中获取经验教训的重要方式。总结要注重概括和提炼,避免罗列琐碎细节。如果你想了解总结的写作模式和技巧,不妨看看以下小编
详尽总结写一篇完美的总结需要有系统性的思维和条理性的表达。请大家阅读以下总结范文时,有所启发,但请注意保持独立思考的能力。寄宿生困难补助申请书篇一尊敬xx教育工
教案可以帮助教师掌握教学进度和安排时间。教案应该考虑学生的个体差异,提供适应不同学生的教学策略。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴。小班美术彩色的
培养创新思维是培养未来人才的关键,我们应该注重培养学生的创新能力。完美的总结应该具有自己的个性和特色,展现出自己的价值和成长。总结范文中的优点和不足,可以让我们
总结也是一种对过去的回顾,可以帮助我们更好地思考未来的发展方向。总结时可以用一些问答的方式来激发读者的思考,增加文章的互动性和吸引力。通过阅读以下总结范文,我们
演讲稿是一种通过口头形式向人群传达信息和观点的文稿。编写演讲稿时,要注意结构的合理安排,使观点层次清晰,思路流畅。做好演讲稿的准备工作是非常重要的,包括背诵和练
教案中需要包含教学目标、教学步骤、教学资源、评价方式等内容,以实现教学的有序进行。编写教案时,教师应根据学生的特点,采用灵活多样的教学策略,提高教学的灵活性和效
医疗总结是为了总结、分析和改进医疗工作的重要手段,能够提高医疗服务的质量和效率。写一篇完美的总结需要先明确总结的目的和要传达的主要信息。如果你有兴趣了解更多关于
总结是对过去的回忆,对现在的反思,对未来的展望。在写总结之前,我们需要对所要总结的内容进行充分的了解和梳理。接下来是一些专家给出的总结范文,供你参考和借鉴。高中
感悟是人们对于人生和社会现象的深刻洞察和体验的总结。感悟可以从哪些方面进行拓展和拓宽?感悟是人生的真知灼见,以下是一些著名作家和思想家的感悟之作,供大家参考。北
有些事情需要我们总结一下,才能更好地了解其中的规律和不足。总结需要注意结构的清晰和句子的连贯,使读者更易理解。接下来是一些专家给出的总结范文,供你参考和借鉴。大
良好的沟通是成功的关键,我们可以通过总结自己的沟通方式来改进和提升。如何培养良好的学习习惯是写一篇完美总结的关键。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总
不同的情感体验可能导致我们对同一事物产生不同的感觉和反应。对于那些无法具体界定的特殊情况,我们可以尝试通过抽象和概括来理解其共性和规律。希望以上总结范文能够帮助
教案是教师教学的重要依据,也是对课程标准和教材要求的具体体现。教案的编写应注重知识的系统性和连贯性。在以下范文中,可以找到各种教学领域和教学特点下的优秀教案设计
总结可以帮助我们总结经验,避免再犯同样的错误。如何制定科学合理的运动训练计划?在这里,小编为大家整理了一些总结写作的经典案例,希望能够对大家的写作有所帮助。百日
写心得体会是对自己学习和成长的一种自我反馈和梳理。要写一篇较为完美的心得体会,首先需要对自己所经历的事情进行全面的回顾和总结。小编为大家搜集了一些精美的心得体会
方案的制定要考虑风险管理和应急预案的制定。方案的制定应该从整体和长远的角度考虑,避免只顾眼前利益而忽视未来。接下来是一些成功企业实施的方案案例,希望能给您带来一
报告需要有明确的结构,包括引言、主体和结论等部分。要写一份完美的报告,首先需要明确报告的目的和受众,以便有针对性地进行写作。这些报告范文可以为我们提供写作的参考
总结是我们思考和提高的桥梁,为我们的学习和工作带来更多的启示和思路。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和主题。在这里,为您推荐一些经典的总结样例,它们或让您受
报告是对一项工作、研究或调查结果进行全面陈述和解释的书面材料。最后,在完成报告之后,我们可以请同事或专家进行审阅和评估,以获取反馈和改进建议。接下来,让我们一起
计划可以帮助我们充分考虑各种因素,从而减少错误和纠正的可能性。在制定计划时,要考虑现实条件和个人能力的限制。接下来是一些关于计划制定的建议和技巧,希望对大家有所
总结是一种学习和成长的过程,可以提高个人的思维能力和分析能力。总结要简明扼要,突出重点,不要过多赘述。希望大家通过阅读范文,不断锻炼和提高自己的总结写作能力。教
演讲稿的开头要引人入胜,吸引听众的注意力。演讲稿可以适当夸张和运用修辞手法,以增强说服力和表现力。通过阅读这些范文,你可以了解到不同背景和风格的演讲者的特点。大
总结可以激发我们对于工作和学习的动力,提高自身的执行力。写总结时,我们可以借鉴一些优秀的范文,但不应照搬照抄,应该结合自身实际进行创作。在这里,我们为大家整理了
在工作和学习中,报告是一种必要的沟通方式,可以向领导、同事或听众传达重要信息。写报告时应注意适当控制篇幅,避免内容过多或废话连篇。接下来,让我们一起来看看这些报
阅读一本好书后,写一篇读后感有助于加深对书中内容的理解和记忆。写读后感需要我们在思考的基础上进行合理的组织和表达。不同读者角度的读后感范文中体现了多样化的思维和
一个好的计划应该能够提前预估可能遇到的困难和风险,并做好充分准备。计划需要具备可操作性和可持续性,应考虑到实际情况和可行性,避免过于理想化或虚无缥缈。接下来是一
总结是一种对所学所做的总结和归纳,以便进一步完善和改进。最后,在写总结时要注意语气的稳定和积极,使总结更具有鼓舞和启发的作用。如果你对写总结感到困惑,不妨看看以
报告是一种向他人汇报某项工作、研究或调查成果的书面材料。报告的结论部分应该简明扼要,并能提供一定的建议或启示。随着各行各业对报告的需求增加,掌握报告写作技巧变得
我们需要采取更具挑战性的方法来应对当前的局势。要遵循逻辑,将内容分类,使读者易于理解和消化。接下来将为大家分享一些相关的实践经验和技巧,希望能对大家有所帮助。写
教案可以促使教师思考如何调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣。教案的编写要考虑到学生的实际情况和兴趣特点,以激发学生的学习兴趣和积极性。希望以下列举的教
1.作为一种对过去经验的总结与反思,心得体会对个人成长与发展有着不可忽视的影响。要注意整体结构的完整性和层次感,使文章通顺、连贯。小编为大家准备了一些精选的心得
演讲稿的语言应该简洁明了,避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构。演讲稿的语言要简练明了,避免使用过多的专业术语和太过复杂的句子结构。以下是小编为大家收集的一些
通过总结,我们可以更好地反思自己的行为和决策是否合理。如何培养正确的价值观和道德观,成为一个有担当的社会成员?以下是一些总结范文,希望能给大家带来一些灵感。未来
总结是对过去经历的一种回顾,能够帮助我们更好地成长和发展。写总结时,要注意结构的清晰和层次的分明,使读者易于理解和接受。推荐阅读以下总结的例子,了解总结的要点和
一个好的方案可以为个人、团队或组织带来巨大的价值和成就。方案的制定需要考虑到各种风险和不确定性,制定相应的应对措施。以下是一些实用的方案案例,供你参考和借鉴。消
报告的写作应该清晰、简洁、逻辑性强,能够使读者快速理解内容。在写报告之前,我们可以进行背景调研和数据搜集,以确保我们拥有足够的信息来支持我们的结论和建议。[报告
总结能够帮助我们反思,回顾自己在学习和工作中的收获和失误,为日后的发展做好准备。在写总结之前,可以先回顾整个学习、工作或生活的过程,找出其中的亮点和不足。最后是
系统总结完美的总结需要我们明确总结的目的,找准主要的关键点。以下是一些经典的总结样本,您可以从中汲取写作的灵感和技巧。给的一封信六年级篇一我们放假了,你一定很忙
教案是教师为备课和授课过程中的教学组织而编写的一种教学计划,它包含了教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和评价等内容。教案的编写是教师进行教学活动的重要工作之
一些琐碎的细节自然融入其中,形成一个整体的结论。如何进行有效的演讲以下是小编为大家整理的一些名人名言,希望能给大家带来一些思考和启发。教师个人原因辞职信篇一尊敬
中班语言教学教案幼儿 文件夹
剩余41篇精选文档 批量下载 6634人已获取
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服
热度:
字数:1000字
下载文章
一键复制
上一篇 下一篇
分享到微信朋友圈 ×
打开微信,点击底部的“发现”,
使用“扫一扫”即可将网页分享至朋友圈。
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
支付宝支付 新人限时优惠
实付金额 ¥ 18 ¥38
立减 ¥30
倒计时
微信支付
实付金额 ¥ 9.99 ¥38
已付款请点这里
联系客服
1 元/篇
9元/日
限时优惠
00 : 18 : 09
支付宝支付
微信支付
已付款请点这里
联系客服

1 元/篇是根据网站用户单日下载文章计算的平均价格,实际下载越多越便宜

付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服
尊敬的SVIP会员 请登录后使用免费复制下载文章
👏 欢迎登录
发送验证码
登录