幸福是自己给的，我们应该学会珍惜当下的每一天。写总结时，我们要注意用词准确，避免使用模糊和含糊不清的表达方式。通过以下总结范文的阅读，相信大家会对总结的写作有更深入的了解。

注意安全的英语篇一

在家有些事情是不可以做的,如果做了你们可要承担严重的后果,可要注意哟!

第一是不能用湿手插插座。因为水是可以导电的,手上有水去插插座,电就会跑出来,电到手了,甚至会电到全身,很危险哟!

第二是不能把头伸出窗外,站在窗台上那可太危险了。因为有的家里没有防盗窗,有可能会摔下去的,导致全身多处骨折甚至有生命危险。

第三是不在床上乱蹦乱跳。因为在床上翻跟头或乱蹦,如果一不注意,就会一脚踩空,摔下去的,会磕着你的大门牙,会把你的大门牙磕掉哟!

第四是不能给陌生人开门。如果是单独在家,有陌生人来敲门,一定不能开门,不要害怕,要镇定,打开家里音响或电视,吓跑坏人。

小朋友,你们都记住了吗?

注意安全的英语篇二

1、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

2、高高兴兴上学，平平安安回家。

3、加强安全管理，建设平安校园。

4、心头常亮安全灯，平安生活伴人生。

5、广泛动员，狠抓落实，群防群控。

6、安全就是生命，责任重于泰山。

7、不伤害自己，不伤害别人。

8、安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。

9、精心施工保质量，消除隐患保安全。

10、出门挣钱不容易，安全千万要注意。

11、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

12、安全第一，预防为主，综合治理，保障安全。

13、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

14、平安伴我在校园，人人事事保平安。

15、安全伴君一生，生命只有一次。

16、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

17、企业效益最重要，防火安全第一条。

18、生产莫违章，安全有保障。

19、多一份小心，少一份担心。

20、防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。

21、质量是安全基础，安全为生产前提。

22、班前常自检，事故可避免。

23、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

24、安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。

25、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

26、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

27、有妻有子有家庭，没有安全等于零。

28、爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零。

29、广泛动员，强化监督，责任到位，常抓不懈。

30、校园是我家，平安靠大家。

31、安全第一是真理，全家不能没有你。

32、百年大计质量先，安全生产记心间。

33、安全记在心，平安走天下。

34、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

35、严是爱松是害，严中自有真情在。

36、家庭支柱靠你扛，安全施工不能忘。

37、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

38、工地就是战场，防护才能全胜。

39、安全就是节约，安全就是生命。

40、生产必须安全，安全促进生产。

41、不讲安全搭上命，挣座金山有啥用。

42、开展安全月活动，深入贯彻安全法。

43、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。

44、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

45、你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

46、我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。

47、安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

48、安全措施做足，家庭美满幸福。

49、父母妻儿牵挂你，安全生产心切记。

50、事故出于麻痹，安全来于警惕。

51、打工在外不容易，安全首先放第一。

52、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

53、出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。

54、打工千日苦，不酿一时祸。

55、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

56、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。

57、见了违章严批评，道是无情却有情。

58、施工安全靠你我，幸福连着大家伙。

59、什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

60、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

61、领导检查是关爱，认真对待去整改。

62、为己为家为国，安全必须牢记。

63、同创安全工地，共享美好生活。

64、走人生安全之路，从文明施工起步。

65、安全是于警惕，事故出于麻痹。

66、安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。

67、安全隐患大于天，质量责任重如山。

68、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

69、掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

70、平安到家，家人放心。

71、致富千日功，出事当日空。

72、你的安全，是全家的欣慰。

73、安全管理完善求精，人身事故实现为零。

74、宁绕百米远，不冒一步险。

75、造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。

76、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

77、今日注意安全，节日合家团圆。

78、作业时戴安全帽，流汗总比流血好。

79、加大质量管理力度，提高全员质量意识。

80、时时注意安全，处处预防事故。

81、安全一万天，事故一瞬间。

82、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

83、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

84、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

85、千忙万忙出了事故白忙，千苦万苦受伤害者最苦。

86、爱家就要爱生命，重情更应重安全。

87、生命至高无上，安全责任为天。

88、安全施工，幸福一生。

89、隐患处处有，安全时时记。

90、安全伴我在校园，我把安全带回家。

注意安全的英语篇三

今天下午，寒冷的西北风呼呼地吹着，把我们快冻成了冰棒了。我，表姐还有妈妈一路走着走着，我们今天走的是新修的路，沿着河边的围栏走。这条路又宽又长，下面都是新铺的砖头，我们走得很舒服。

我和表姐一起玩便利商店，我们一路上又说又笑的。怎么玩的.呢，就比如，我说：“炸弹”，可怜的表姐不知道，她还以为是汉堡包，就说，我吃。这下她就要被炸飞了。然后我又说钢铁，表姐还是老话：我吃。等等，就这样说说笑笑，我们从一个斜坡爬上去，进到鳄鱼公园的路上，妈妈给我们照照片，表姐的头上多了兔耳朵，虎掌，牛角等等，她自己一点都没察觉。

到了鳄鱼公园，表姐就被我甩在了后面。还有一件很危险的事情，是我爬上了一只大鳄鱼的背上，我爬到了两米多高的鳄鱼身上，我小心翼翼地爬，像一只猴子一样，表姐却呆在那儿，吓得一动不动，“屁滚尿流”，脸面苍白。然后我又平安无事地爬下来了。

我又爬到了一棵树上，碰了一下石头，就和妈妈表姐一起回家了。

今天这些事情告诉我们，做事要注意安全，不能做到的事，不要强迫自己做。（什么意思，怎么突然这么大的感慨）。

注意安全的英语篇四

一天，妈妈所在的学校组织去无锡灵山旅游，妈妈决定带我一起去。听到这个喜讯，我高兴得跳了起来。

来到无锡灵山，我看到这里景色优美，有山有水。上山的时候，妈妈嘱咐我说：“山路很陡，要小心点走。”妈妈拉着我的手往上爬，爬到半山腰时，我们在亭子里休息了一会儿，便决定下山了。

这一回，我不让妈妈拉着我的手走。我和几个小伙伴有说有笑地往山下跑去。妈妈在后面喊：“小心点，慢点走！”可我往山下冲时，来不及停下来，被一块石头绊倒了，就滚了几个骨碌，撞到一棵树上才停住了。我痛得爬不起来了，妈妈急忙把我扶了起来。一看，我的膝盖和胳膊都被擦掉了一大块皮，还有鲜血在往外流，幸好没有摔到头。

我往旁边一看，树就长在山崖边，山崖下面就是河了，如果我滚了下去，就没有命了，好险哪！

现在我想起这件事还会感到害怕。我觉得做任何事，都要注意安全。

注意安全的英语篇五

1.安全来自警惕，事故出于麻痹。

2.严格规章制度，确保施工安全。治理事故隐患，监督危险作业。

3.防止火灾，消除隐患。公共场所，严防火灾。

4.安全在你脚下，安全在你手中。安全伴着幸福，安全创造财富。

5.车在轨上行是幸福路，人在轨上走是危险路。

6.人人把好安全关，处处设防隐患少。

7.疏忽一时，懊悔一世。

8.生命如花，安全相伴，撑起阻隔风雨的荫蔽。

9.落实安全责任，强化安全管理，实现安全生产。

10.红灯停、绿灯行，交通法规记在心。

注意安全的英语篇六

小兔子一家要去奶奶家过年。

小兔子妮妮显得特别高兴，她早就盼望着到奶奶家去过年了。奶奶家的母猫生了三只小猫咪，一只全身雪白，一只全身乌黑，还有一只毛灰灰的，非常可爱，妮妮准备逗小猫玩呢！

奶奶家住在乡下，小兔子一家住在城市，挺远的。这一天，他们开着车子出发了。

在路上，前面是红灯，车子停了下来，兔妈妈告诉妮妮，要红灯停，绿灯行。妮妮问：“那黄灯呢？”“黄灯亮了等一等，”兔爸爸说。

路上的人真多呀！有的骑着自行车，有的开着汽车。

这时，鸡大婶刚刚从这里走过，忽然一辆汽车开过来，把鸡大婶撞倒了，全身是血。妮妮看到了，赶紧往医院打电话。医生急急地赶来了，看了一会儿，对大家说：“没关系，只是一些皮外伤。”妮妮听了，松了一口气。

到了奶奶家，妮妮一边逗小猫玩，一边想：今天的`收获真大，不单单懂得了红绿灯的知识，还知道了要注意安全。

红灯短暂，生命无限！

注意安全的英语篇七

小兔子一家要去奶奶家过年。

小兔子妮妮显得特别高兴，她早就盼望着到奶奶家去过年了。奶奶家的母猫生了三只小猫咪，一只全身雪白，一只全身乌黑，还有一只毛灰灰的，非常可爱，妮妮准备逗小猫玩呢！

奶奶家住在乡下，小兔子一家住在城市，挺远的。这一天，他们开着车子出发了。

在路上，前面是红灯，车子停了下来，兔妈妈告诉妮妮，要红灯停，绿灯行。妮妮问：“那黄灯呢？”“黄灯亮了等一等，”兔爸爸说。

路上的人真多呀！有的骑着自行车，有的开着汽车。

这时，鸡大婶刚刚从这里走过，忽然一辆汽车开过来，把鸡大婶撞倒了，全身是血。妮妮看到了，赶紧往医院打电话。医生急急地赶来了，看了一会儿，对大家说：“没关系，只是一些皮外伤。”妮妮听了，松了一口气。

到了奶奶家，妮妮一边逗小猫玩，一边想：今天的收获真大，不单单懂得了红绿灯的知识，还知道了要注意安全。

红灯短暂，生命无限！

文档为doc格式。

注意安全的英语篇八

有一对猫兄弟，一只是白色的，另一只是花的。有一次，他们因为一条鱼吵架了。

那一天，天气晴朗，两兄弟一起去桥上玩。玩着玩着，突然，他们俩发现了一条鱼，那鱼活泼可爱，肥肥的，看起来可好吃啦，他们馋得直流口水！俩兄弟开始吵起了架：“鱼是我的，我最大！”

“不，应该以大让小，所以是我的！”

“我的！”

“我的！”

“是我的！”

吵着吵着，“扑通”一声，小花猫掉进了水里，谁知，这水可深啦，小花猫喝了一肚子的水，差点儿喘不过气来，直喊救命。白猫见了非常后悔，急急忙忙地去找救人，白猫看见正在溜达的鹅大婶，大声叫着：“鹅大婶，快来呀！”

鹅大婶游来，说：“干什么？”

白猫脱口而出：“我哥哥马上要被淹死啦！”

“在哪儿？快带我去，救人要紧！”

白猫带着鹅大婶来到桥边，鹅大婶让花猫坐在她背上，鹅大婶带着花猫游上了岸，鹅大婶和颜悦色地对兄弟俩说：“以后玩耍时要注意安全！”花猫感激地就：“谢谢你，鹅大婶！”

是啊！如果大家不注意安全，很有可能会出生命危险！

注意安全的英语篇九

对幼儿进行安全教育必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，教师可采用示范和讲解，以游戏的方式进行，注意正面引导和随机教育。活动中让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

(幼儿讨论)。

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌。

“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”

三、游戏体验《过马路》。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道。

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)。

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)。

场景二：十字路口。

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)。

四、延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么?

五、活动结束。

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

注意安全的英语篇十

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗?蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”

谢谢大家，我的演讲完毕!

注意安全的英语篇十一

1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.发展幼儿的观察比较能力。

5.加强幼儿的安全意识。

1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2.点心人手一份。

3.教学挂图和幼儿用书。

1.谈话导入活动。

(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?

(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?

(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?

4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。

注意安全的英语篇十二

敬爱的王校长：

在每一幢教学楼里，只要下过雨，长廊上全是雨水。下过雪，长廊上就全是雪。还有每个楼梯的转弯口也是如此。我多么希望它不要给一些可爱好动的小朋友带来伤害！

鉴于以上种种，我想提出一些建议：

1、请专业的粉刷匠和用上等的浆料，修补好房顶的漏洞，尽量不要因为下雨雪房顶的浆料都泡涨。

2、食堂的员工要进行培训，并经常召开会议，让大家都意识到地面也是危险的信号。

3、加大我们学生卫生工作的力度，最好是加大表扬和惩罚的力度，让每个学生都对卫生有强烈的意识，而不是嘴上说说。

但愿我们的校园到处都是欢笑声，都是灿烂的.笑容，不要因为一些可以避免的隐患而造成身体的伤害！

注意安全的英语篇十三

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延伸活动：

教学反思

注意安全的英语篇十四

1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

2、了解进餐过程中的安全注意事项。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。

2、人手一份早餐。

3、图片。

1、谈话导入活动。

教师：（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？

幼儿：吃早餐。

幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。

教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。

幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。

幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。

幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。

（4）师小结。

2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演）

（1）教育引导幼儿观察、理解情境1――洗干净的手不能再去摸别的东西。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境2――远离热的汤锅。

（3）教师引导幼儿观察、理解情境3――吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3、 观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

教师：（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动）

（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动）

4、组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

注意安全的英语篇十五

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

注意安全的英语篇十六

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

1、图片红绿灯、斑马线。

2、儿歌《交通灯》。

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"。

2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)。

3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"。

"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)。

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的'十字路口就有了。"。

5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)。

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"。

"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)。

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)。

"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"。

8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"。

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)。

10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"。

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)。

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

交通灯，会说话。

黄灯说，请注意。

红灯说，快停下。

绿灯说，请走吧。

牢记他们说的话。

按照红黄绿行动。

做个文明好娃娃。

一个手指一个手指，变成大山。

两个手指两个手指，变成剪刀。

三个手指三个手指，变成水母。

四个手指四个手指，变成胡须。

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。