总结的价值在于发现自己存在的问题并寻找改进的方法。清晰的思路和逻辑框架是写好总结的关键，需要有一个清晰的思维导图或提纲进行引导。以下的总结范文有助于我们更好地把握总结的要义和核心。

我读懂了爷爷的微笑篇一

不管是风吹，还是雨打，那位老爷爷总会在道路边推着卖红薯的车。还是一如既往地用微笑看着自己的顾客。

下课回家时，我的肚子总会跟我抱怨，“咕、咕、咕”，不停地叫。我的脸上露出一种难为情的表情。终于在路口的拐角处，我闻到了一股可填饱肚子的香味，我飞快地从道路中间闪现在拐角处。果然，我那个吃货的嗅觉是非常灵敏的。我看到了一个让人的眼睛会发光的推车，卖红薯的老爷爷问我要不要尝一块，我肚子里的馋虫抢先帮我回答：“谢谢老爷爷，我非常想要一块香喷喷的烤红薯。”等我拿到红薯的那一刻，我就好像饿了几天没吃饭的小馋猫一样狼吞虎咽，三两口就吃完了。

我看着老爷爷脸上露出了一副疲劳的笑容，我心想：这位老爷爷已经显得老态龙钟了，但还是出来卖红薯挣钱，不知道老爷爷是为什么才出来挣钱的。

付完钱，我虽然害羞但还是上前问老爷爷为什么，“那是因为家里有很多小孩呀，小孩父母在外打工不能给小孩照顾，所以我想出来挣点钱给孩子花。”老爷爷用慈眉善目的眼神看着我。“原来如此，爷爷注意身体，再见。”

老爷爷慢慢推着车朝远处走去，他突然转过头来，对我微微一笑。好了，我也该走了。世界那么大，事情那么小，我们时时刻刻都会经历许多事情。

每当我走在那条道路上，都能看见老爷爷的微笑，那副暖心的微笑，能让人从悲痛欲绝中挣脱出来。我喜欢那副微笑。

我读懂了爷爷的微笑篇二

在我的记忆中，爷爷一直是一个慈祥的。有的不是大声的批评，而是耐心的劝导。

那个时候，尽管他已经退休了，但他还是为了家里而四处忙碌着。不管是刮风下雨，还是酷热寒冬，看到的`总是那个辛苦的他，慈笑着的他。有的时候，看到爷爷办完事回来很累的样子，我会开玩笑的说一句“那么累就不要再去做了。”每每这个事他总是会说：“我不工作，这个家靠什么。你以后就会明白的。”然后微笑着摸摸我的脑袋。

我还记得，小时候我总是特别的调皮。而且在小学里是不做作业的专业户，屡教不改，老师很讨厌我，帮我想个没事人一样自顾自。那个时候，爸爸妈妈总是三天两头被老师叫到学校去。回来后，我总是会受到“法西斯”教育，但每次爷爷都会劝导爸爸妈妈不要打，老是打不好的，耐心点。然后拍拍我，微笑着说：“怎么又这样，下次不允许！”然后我就逃一般的离开现场。

事后，爸爸妈妈不在的时候还会教育我。跟我好好谈谈。并问我到底为什么会这样。貌似每次都没用啊，老油条一根。不过我想那是小时候不懂事吧。至少现在我不会再出现那是的状况了。

日子一天天过去了，爷爷的微笑伴随着我的成长，同事也在改变这我。因为，这微笑，让我在跌倒的时候学会重新爬起来；让我在困难的时候学会克服困难；让我学会用微笑面对一切。

也正是着微笑，让我学会了宽容，学会忍耐。

我想这微笑会一直伴着我，知道永远永远……。

我读懂了爷爷的微笑篇三

幼年时度过的时光是一缕缕金色的阳光串起来的，然而，阳光也有不如人意的时候。那时的我十分瘦小，个头远不及同龄人。在一个阳光明媚的下午，老师给全班同学都带了一个芭比娃娃。小人儿长得精致小巧，一对晶莹的大眼睛还眨呀眨的，我爱不释手。当我正喜滋滋地玩弄手中的芭比娃娃时，一个女生突然凑过来，惊讶地说：“哇！你的芭比娃娃的头发居然是金色的耶！”她这么一说，引来了无数的羡慕者。调皮的男孩子们看见了，竟然伸手过来抢。他们无所顾忌地将它仍来扔去，将它砸在尖尖的桌角上，砸在高高的天花板上，甚至还不小心掉进了垃圾桶……没人记得它是我的，我大声地嘶叫停止，却没有人听见。我委屈极了，又不知所措，只好一个人将瘦小的身躯蜷在墙角，把脸埋进膝盖，不忍心看着完好的娃娃在一场激烈的抢夺之下变成一个个残缺的零件。窗边温和的光束不经意间透过窗照在我小小的脸庞上，衬出斑驳的泪痕。

棉花糖的甜蜜。

上小学了，那时我长得清纯可爱，扎着两个招人喜爱的羊角辫，傻傻地度过了红领巾时代。印象比较深的一次，是在一年级，老师神神秘秘地挑选了二十来个学生，又神神秘秘地将包括我在内的这二十来个学生带到了一个神神秘秘的教室。那可是个好地方呢！只记得那里有一个超大的银屏，我们就站在那个银屏前，等两个老师向我们走来。其中一个手捧一叠三角形状的鲜红色的布，另一个老师就细心地替每一个学生都系了一块在脖子上。轮到我了，我的心怦怦直跳，老师微笑着给我系上，系完后竟然摸了摸我的羊角辫！我的脸涨得通红，像一个硕大的苹果。最后，老师在台上宣读：“系上了红领巾，你们就是光荣的少先队员了！”灯光一下子全亮了起来，教室里异常明亮。我开心地抚弄胸前的红领巾，发现打成结的地方像一朵红花，一股自豪感油然而生。我傻傻地笑了，任凭灯光照耀着眼睛，竟笑出了眼泪。

山楂片的辛酸。

六年级，小学时光一晃而过，即将升学，我也不知不觉长成了一个稍显稚嫩的大姑娘。我那时才意识到，长大了，烦恼也渐渐多了。放了假，刚脱离期末考试的噩梦，漫长恐怖的培训课又接踵而来。脑子里再容不下美味的牛排，诱人的漫画，更不用说游戏机了。四大名著，多边几何，六个事态等学习内容却成了我唯一接触的东西。学习时间多得令人作呕。有一天，为了不久的单元检测，在时针分针双双指向12，我才拖着疲惫的身子进入梦乡。在梦里，还要为考试而担忧。第二天早上，枕头上都是湿漉漉的。

时光悄悄从身边溜走，十年似乎只在顷刻间就消逝了。而那留下的一颗颗“金豆豆”，却印刻着岁月的流逝，饱含着人生的精彩。它们就像一串串不可破译的密码，折射人生的阳光，装点着我们的成长。而它们，给以成长最好的诠释。

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我读懂了爷爷的微笑篇四

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的爷爷的微笑作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一阵阵的凉风徐徐吹来，给大地带来清新和凉意。太阳乘着快车，一步步向西跑去，几乎要消失在这金黄色的天际。

我和父亲来到医院，看望患病的爷爷，近些年来，爷爷的身体一日不如一日，生命快要到尽头了。

走进爷爷的病房，只见爷爷艰难地靠在床上，露出几份难受的表情。“爷爷，我来看您来了！”爷爷见了我，立即舒展了眉头，表现一副喜笑颜开的样子“是我的孙子啊！来，快这里来！”我们随即挨着爷爷坐下来。“爷爷，您身体还好吧？哪里痛啊？好些没有？”父亲怕我问及爷爷的病情，赶紧用眼神提醒我。我似乎也察觉到了这一点，老人家已经不堪重负，是不应该提起这些感伤的话题的。可是爷爷是一个很开朗自信的人，他告诉我“我，身体硬朗着呢！”“你学习还好吧？初中生活适应了没有？”爷爷用和蔼的语气问我。“还好”“那就好啊，你没给我们家庭丢脸，你学习也一直很认真，努力。总是让爸爸妈妈放心，是一个听话董事的.好孩子。爷爷在学习上不能帮你什么，可我希望你健康快乐的长大，将来做一个正直的人。我活不了多长时间了，恐怕等不到你上大学的那天了，但我只要看见你好好学习，就知道你将来肯定有出息，我也就安心了……”爷爷的话语说得很轻松，可我感觉到很压抑，爷爷怎么就患了癌症呢？多希望医生能只好他的病啊，我眼泪快流出来了。

爸爸怕我的情绪影响爷爷，告诉我该走了，下次再来看，我不知道下次还能否见到爷爷。但为了不影响爷爷休息，我们离开了。天越来越暗，连那一缕橘红色也被冲淡了，黑暗很快来临，就要将一切淹没。

爷爷见我们要走，他使出全身的力气，支起那根拐杖，要送我们出门，尽管我们不让，可是他坚持着要看着我们走。双脚颤颤巍巍，手不停的摇晃，那一头白发在黄昏的灯光下，凉风吹拂着，轻轻地飘拂。我边走边回头看爷爷，似乎每一次回头都看到爷爷在渐渐的老了，我是那样的无助。走出房门，到了医院楼下，抬头还看见爷爷拄着拐杖还在看着我们。嘴角微微上翘，那皱纹也慢慢地舒展开了，一脸慈祥的微笑，显露出朝气蓬勃的样子。他吃力地向我们挥手，直到夜色吞没我们的身影。

其实，我们都知道爷爷剩下的日子屈指可数，但爷爷很乐观，并没有放弃，他从不认输，和病魔作斗争，他总是坚强的活着，即使治疗很辛苦，但他也能挺过去，并且用微笑向人们诠释着他的精神和毅力。并以他的乐观影响着我们。

离开了医院，爷爷立在窗前向我微笑的画面总是浮现在我的脑海里，挥之不去。

我读懂了爷爷的微笑篇五

世界上最美的声音，就是母亲的呼唤，最伟大的爱，就是母爱。

——题记。

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”一位母亲留给还在襁褓中的三个月大孩子的临终遗言，字里行间饱含着母爱的深情和期望，在抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人的行跪拜礼，只是身体已经被压的变形了……她就是靠着无私的母爱的力量，用最不常规的姿态和自己并不强壮的躯体给孩子构筑了一道安全的屏障，孩子最终得救了，而这位母亲却带着无尽的牵挂和眷恋永远的离开了这个世界。

大地在怒吼，而母爱却悄然无声。当灾难来临，有多少个母亲，为了自己的孩子，她们毫不犹豫的放弃了自己的生命，只为了换来孩子的新生。在灾难面前，母爱让母亲们战胜了对死亡的恐惧，毅然选择了孩子，她们宁愿舍弃自己的'生命，也要保护孩子，这是多么无私的决定啊。母爱，是何其伟大，何其无私啊！

感人的故事在不断的涌现，看到许许多多动人的报道之后，我终于读懂了母爱。

在这场浩劫中，在四川省汶川县救灾援助现场，我们看到，一个个母亲，在生与死的关键时刻，义无反顾地舍弃自我，奋不顾身的用自己的生命去保护孩子，这一切，都是来自于母亲，来自于母爱啊！

母爱，这是一种什么样的力量啊！它可以超越一切痛苦与磨难，她可以超越生死，它可以承受世间一切的厄运，它是最深沉、最质朴、最博大、最无私的情感啊！这就是母爱，勇敢、坚强、无私的母爱，足以震撼和涤荡我们心灵的母爱！

我读懂了爷爷的微笑篇六

我的爷爷是既珍稀，又奇异，还博古通今的怪爷爷。你要是想了解他的资料，那可是比登天还难。我可是“跋山涉水，历尽千辛万苦”才搜集到了他的情报。

爷爷的珍稀，来自于他那一身精湛的厨艺。爷爷有两大珍稀的“招牌菜”——糖醋鲤鱼和清蒸螃蟹。你别小看这两道菜，它可是能让你口水直流三千尺的神菜。糖醋鲤鱼——姓名：鲤鱼：体重：1.5公斤;绝招：好吃。至于那些整装待发的螃蟹，也不算什么小角色。瞧，那双大钳子，红通通的，汁水饱满，保证你乖乖投降。

爷爷的奇异，真是奇到家了，可以说到了出神入化的地步了。爷爷已是古稀之年，但他却不甘被社会淘汰，号称要跟社会的潮流“共携手”。“号称”就像一把火，燃烧了整个沙漠。这不，刚买了电视，就在那里听戏。不久，爷爷又另觅新欢——vcd和光盘。这下可好，电表上的数字突飞猛进。得，一朵鲜花从天而降——电脑。爷爷不仅变着花样玩，而且，还开了一个噪音制造厂。听，“天青色等烟雨，而我在等你……”爷爷又开始制造噪音了。

“古”可不是古灵精怪，而是古典文学。爷爷身体很不错，经常一下子扎进文字里。无论是甲骨，还是隶书，爷爷都是认真仿写。他还为了省纸，把字写在废报纸上，那报纸堆积如山，上面写着奇奇怪怪的文字，我心中不由得升起一股佩服之情。

爷爷的怪脾气，连老天爷都猜不透。那可是阴晴雨雪，变化无常啊!爷爷高兴时，无论什么事都嘻嘻哈哈，活脱脱就是一个老顽童。爷爷生气时，就像吃人的老虎，任何人不能接近半步，他那怒发冲冠的样子，让人毛骨悚然。爷爷也是很糊涂的，要做什么事，一会儿就忘记了。那时，你要说他几句，他还显出不耐烦的样子。我的爷爷，真是一个可以让地球旋转的人。

一口铁锅在旁，一副耳机在头，一支毛笔在手，一张阴晴表情在脸，就构成了“稀奇古怪”。

这些故事,都是我的`爷爷奶奶讲的.他们生于上个世纪四五十年代,一起走过了饥饿,**的年代.我的爷爷是普通的农民,是个牛脾气,胆子大,不信鬼神.而我的奶奶却是深信...

内涵的图片,不需要多解释.这大橙子,原来还是个双胞胎啊.自制凉面,欢迎品尝胡萝卜给力不?产量巨高.睡美人的苹果君!你真萌.吃橘子的最高境界,橘子的艺术上一...

刘老师是我的开化之师，上先秦两汉文学时，虽然我学得不好，但是刘老师很多稀奇古怪的想法让我打开眼界，原来问题也可以这么来认识，原来文章也可以这么来解释，原来他的...

我读懂了爷爷的微笑篇七

微笑，是可以带给人一种美好愉悦的心情的。淡淡的一笑，自信从容而又不失礼貌与谦和。女人的微笑，给人一种恬淡、惬意的感觉；男人的微笑，示人一种稳重、成熟的印象。孩子的微笑则带着天真与无邪的诚实；老人的微笑，则表现出一种祥和与肯定的真诚。爷爷的微笑，便是值得我一辈子去记忆与怀想的一种微笑。

爷爷是一位村医，在村里八乡有着很高的声誉。无论春夏秋冬、冷雨寒霜，只要有病人的`家属找到门上来，爷爷都会不顾一切地骑自行车到几里之外甚至几十里开外的村庄去医治病人，回来时脸上总是挂着难以隐藏的喜悦与微笑。

记得初次见到爷爷，是我和老公在确定恋爱关系之后，他便决定带我去拜访他的家人，当然也包括老公的爷爷。那时，爷爷是一个人居住的。一个大大的院子，一块种着蔬菜的院落，一个窗亮几净的小屋，记得最清楚的是爷爷经常把玩在手里的两个铁蛋球，这两个铁蛋球应该是爷爷闲暇时经常用于消遣时间的一件爱物。

爷爷一直觉得有手有脚，能走能跑能劳动，不管年龄大小都应该自食其立，这也是做为一个男人应该具备的能力与自信。直到现在，我都非常的佩服与敬重老公的爷爷，也就是我的爷爷。

老公带着我推门进去，先跟爷爷嘘寒问暖了一会儿，便将我推到了爷爷的面前，我的脸不由自主的发起烧了，感觉就像太阳在炙烤着沸腾的水一样，一时竟羞涩到不敢言语一句。老公这才推了推我，问我发什么呆呢？还不叫爷爷？我嗯了一声，随即叫了一声爷爷，现在想起来，这两个字好像是被礼节赶出来似的。爷爷微微一笑，打量起我这个未来的准孙媳妇。从他的微笑里我解读出了他的喜欢之情，我的脸开始渐渐退烧。

我很感激爷爷对我的恩情。从我老公那里我知道了许多爷爷对我的赞许。爷爷喜欢真诚善良的女孩子，喜欢工作认真不马虎的女孩子，喜欢生活能自立而有自尊的女孩子，爷爷说我就是这种女子。我听到这些话语，感动到泪水里溢满了爷爷肯定的笑容。我为有这样的爷爷而自豪骄傲着。

爷爷临走时，我出奇的竟没有了泪水，有的只有痛彻心扉的疼痛与不舍。爷爷的微笑还停留在桌子上的相框里，身体却躺在了那只能容下身体的灵柩里。我看着相片里的爷爷的笑容，过了好久好久都无法回过神来，我不敢相信爷爷已经走了，他那肯定与自信的笑容永远都只能保鲜在我的记忆中了。

爷爷，愿你的笑容永远在另一个世界绽放出自信的花朵。愿你在天堂生活的幸福美满。祝你一路顺风。

我读懂了爷爷的微笑篇八

暖心的话可能在人们口中，拾荒者是社会的最底层，常常受到歧视。可是你们有没有想过在某个雨天，雨帘遮盖了天空中明媚的阳光，但路边的那个拾荒老爷爷嘴角的弧度却比那温暖的阳光更温暖。

一天清晨，清泰南苑小区的老人们都出来晨练，唯独一个年事已高的爷爷，衣衫褴褛，一手一个袋子，一手一个夹子，看到路边的空水瓶就像看到了一个宝贝，笑得合不拢嘴，他想快点夹住那个瓶子，可天意弄人，一辆超速的电瓶车飞驰过，撵上了那个瓶子，直接带走了那个空水瓶。老爷爷的脸一沉，嘴角微微扬起的弧度顿时冷却，像湖面的'倒影一样弯下了来，眼眶还湿润了。路人对这个老人纷纷议论，眼中有无尽的不屑，他们对老人指指点点，大概再说一个糟老头没事出来乱跑什么的。老爷爷黯然得离开了，没人知道那个空瓶子对他的重要性，也没人知道他的那个重要的东西就在自己的眼底消失了，只是正在窗台喂鸟的一个叔叔尽收了眼底的这一幕，手中的鸟食落在了地上，他的眼眶也湿润了。不知过了几天，老人再次走进了这个小区，皱了皱宇眉，然后转身离开，他不想再接触这里，对他来说，这里是永远的乌云，雨天。只是他这些动作，凑巧又被那个叔叔看见了，那个叔叔也皱了皱眉，看着老人弓着背，回眸注视这里一眼，重重叹了一口气，转身离开。

春节，老人的事早已不再是小区闲聊的话题，似乎所有人都淡忘了这个曾今的过客，只是那个叔叔，依旧想着那个老人，他想帮助他，为他的画填上色彩。那个拾荒者似乎无处可去，他看了眼近在眼前的小区，转身正想离开，一句话温暖了他冰冷的心，“老人家，来我家坐坐吧。”是那个叔叔，他拿着一袋瓶子，微笑地看着老人。老人努力扯开了一个弧度，对那个叔叔微笑，扯动的嘴角带动了他脸上的皱纹，是他更加憔悴。老人略带拘谨地进了叔叔的家，他的家不大，但有着一种温暖，耐人寻味。叔叔在房间里翻了很久，拿了三大袋东西走到了老爷爷的身前，而且，他的手中还拿着那个当天被摩托带走的空瓶子，当时摩托行驶到一半瓶子就掉落在地上了，只是老爷爷不知道。老爷爷笑了，虽然带动了脸上所有的皱纹，却让人看着非常温暖，在这个雨天，雨帘盖住了天，只是温暖的阳光早已走进了这个雨天。

我读懂了爷爷的微笑篇九

听了由区教研室组织的《读懂爷爷奶奶的心》视频课，我觉得祝教师这节课课堂气氛民主、和谐、愉悦，学生积极主动地参与各项教学活动，教学目标明确，课堂环节紧凑，取得了良好的教学效果。下面是我就教学环节的设计，我想谈谈我的一点小建议：

1、学生在听完“怀念爷爷奶奶”的录音后，很多学生内心的情感被调动了起来，这时老师让学生交流“假如爷爷奶奶就在这，你最想说什么？”这个环节的处理可否有针对性的'采访先前交流爷爷奶奶唠叨的那些孩子，让他们就自己的事例，自己的爷爷奶奶说点什么呢？随后祝老师让所有的孩子站起来，大声说出最想对爷爷奶奶说的话，很显然，孩子们当时的表现没有达到教师预期的效果，有的学生的情感还在感伤之中，也许勾起了他们某些回忆，有可能是之前自己做的不好的行为，有可能是暗暗下决心在想今后要怎么做，如果这时，教师让学生静静地沉默一分钟，我相信从这可贵的一分钟沉默定会使学生的情感得到升华。课堂有动有静，也许能更有效地达成我们的教学目标。

2、整堂课我觉得教师对学生在“爷爷奶奶对自己的爱”这方面引导得再充分些就更好了！比如学生在交流“有没有读不懂爷爷奶奶的心思”这个环节上，学生交流不让自己择菜，不让自己洗衣服，爷爷奶奶的行为其实就是对自己那浓浓的爱，如果能充分地引导会为后面的教学做很好的情感铺垫。

我读懂了爷爷的微笑篇十

我的爷爷已经年过70了。他心地善良，做事果断。但是有一双“怪”耳朵。这关于“怪”耳朵的趣事还真不少呢！

有一天，我和爷爷奶奶去逛街，我问：“我们去书店……”

爷爷马上打断了我的话，说：“你都这么大了，还想吃薯片，没门！”“我们去书店看书。”我大声地说到。爷爷这才恍然大悟地说：“原来是去看书店呀，我还以为你要吃薯片呢！”路旁的人早已哈哈大笑了起来。

还有一次，我在睡觉，爷爷在看电视，我爷爷：“爷爷，帮我把电热毯关掉。”爷爷气呼呼的说：“我看电视，用你管呀！”奶奶见形式不妙，忙进来大声解释：“卢劲刚才说，要你帮他把电热毯关掉。”“哎，我的听力全被狗吃了。”爷爷唉声叹气地说。

你说，我爷爷的耳朵怪不怪？

我读懂了爷爷的微笑篇十一

今天早上，我促去卖早点，回来时，我看见27号三单元住户的那位爷爷正在为我们一栋家属楼刷一个小黑板，于是，我便站在旁边看。

因为那位爷爷以前干过粉刷墙，所以，刷得非常熟练。但是由于老了，所以老爷爷的手势颤颤巍巍的。渐渐的老爷爷的头上冒出了豆大的汗珠，也许他是累了，他慢慢得蹲了下来。可是他一不小心把刚刷上的水泥弄了个大窟窿，于是，他又重新站起来把墙补好。老爷爷迈着年迈的步子在黑板这一块儿走来走去，生怕有一点儿擦伤，虽然用刷子刷了好几遍，还是有些凸凹不平。

于是，那位爷爷又用刷子刷了几遍后，这个小黑板慢慢的变平了。爷爷的脸上终于露出了笑容。一阵风吹来了一些沙子，崭新的'黑板上便沾上了沙粒，爷爷的笑容顿时跑到了九霄云外，他又直起了那饱经风霜的、弯得像月芽一样的腰，重新拿起刷子刷起来。刷了几遍后，28号楼三单元的一位青年走了过来，这位老爷爷和这位青年是棋友，青年说：“您着技术绝对是来盖摩天大厦的，其他人给您多少钱哪？”老爷爷说：“我这属于公益劳动，不要钱，不就是一袋水泥钱吗！再去每一家收个三毛两毛的，不值得!再说了，一袋水泥我又不是背不动。”年青人马上意识到自己说的话太自私了，羞愧地低下了头。帮着老爷爷一起刷墙。墙一会儿被刷平了，老爷爷也很快露出了笑容。

我想27号楼的黑板是这位老人的心血，我们要爱护它。

我读懂了爷爷的微笑篇十二

《爷爷的微笑》这本书并没有多少曲折的情节，生命，只是带着宿命般无可奈何，缓缓的走向人生的终点，但是老人终究是幸福的，他的孙儿用天使一般的灵性教会他爱的真谛。

文章主题虽然关乎生死，然而在平实的叙述中却嗅不到丝毫残酷与忧伤的气息。西班牙作家桑贝德罗在68岁时写了本书，文中流露出某种历经世事沧桑后的豁达与豪爽、淡然与镇静，以及对生死不动声色的调侃，总是让人有如沐春风的暖。

“我不要让你走我以前经历过的弯路，我不要你错过生命里最美好的东西。就算将来我死了，等不及看你长得像大树那样高，可那并不要紧，因为你一定会记得我教给你的一切，因为你一定会成为，一个顶天立地的男子汉。”老人萨瓦托的心意，最淳朴，也最深沉，虽然没有多豪华的描写，但是感情却是那样的真挚。老人的执拗里也包含着一份对于传统的固守，那些我们所赖以生存的美好价值，在这高楼林立的城市中，果然已经失落了吗？我不相信，因为我相信爱：老人在与孙子布诺提诺的接触中，也在不经意间完成了自身的成长，他卸去了强悍的外衣，慢慢懂得了温柔，开始学着付出爱，也开始学着接受爱。粗粝的棱角随着时间逐渐被爱磨掉――为了孙子，这个铁汉般的大男人会悄悄地放下“男人不带小孩”的尊严，不仅时常刮净自己扎人的胡子，还偷偷学习解开洋娃娃衣服的扣子。这些小细节带着暖暖的爱意，仿佛沙滩上的细小贝壳，不经意地闪现出珍珠般的光芒。

生命之初与之末的执手相伴会摩擦出绚丽的火花，老人也曾是钢铁般的战士，历经磨难，血液中融汇着坚强与果敢，在被病痛折磨的生命之末，竭尽气数的安抚爱护着自己的小孙子。他，犹如一棵上了年纪的老树，你目睹他枯朽的过程，无比真切，而他却依然直挺的伫立，至死不倒。他的根紧紧联系着自己的孙儿，他的血液、他的质地、他的所有，都将被这个生命之初的小家伙所吸纳，成为同他爷爷一样的人。书中的每一个字，每一句话，都有种爱暖暖地沉淀在文字的底层，仿佛地中海明媚的阳光，使心灵的颤音在灵魂深处蔓延，令爱的种子在我们的心底生根发芽，我们在字里行间摸索着属于自己的那一份细小情愫，享受或怀念着这一份美好的温情。也不是没有祈祷过结局一定要完满，只是太过奢侈，这样的故事，怎样说都大概能猜想到最后的结果。可是真正如剥洋葱一般，缓缓地看到最后剧终的那一幕，一刹那间，内心深处仿佛是被死神的残酷狠狠鞭过，心痛地感叹生死之别的惋惜，辛酸更忍不住化为一滴滴泪落下。封页闭合的之后，仿佛稚嫩的婴孩低声轻唤他的爷爷之声挥之不去。

虽然，死神的约会无法推逃，但那最终浮现于脸庞的微笑，也正因为死亡而成为了永恒。前尘往事，已如过眼云烟，在生命的终点，老人谱写的这一曲爱之旋律，有着最美的光辉，令我心碎，令我惆怅，令我――“微笑”。

这个时代是浮躁的，那么我想，那些浮躁的人是看不出这本小说的内涵的，想用很多语言来说这本小说的好，却不知真正该说些什么。然而，从中我们可以晓得“这是我们这个喧嚣时代最好的小说。”这的确算是一本看完之后却受益一生的书，那么，何不放下你繁忙的工作与生活，静静地享受文字带给你的乐趣呢？或许细细读完后你会对这个社会有另外一翻感受。

我读懂了爷爷的微笑篇十三

世上，有些人虽然很平凡，但他们有一颗不平凡的心，使人感到无限的温暖，他就是我们学校的保安爷爷。

当同学们来到校园，第一眼看见的是谁？是保安爷爷。但大家可曾注意过，不论每天你是缓缓走进校园，还是匆匆走出学校，保安爷爷都会毫无例外地送上一个亲切的微笑。一个微笑看似简单，但它能给人快乐，使人忘记烦恼。保安爷爷的微笑，就给了我一丝温暖。

记得一个下雨天，天空阴云密布，雨点像断了线的珠子，直往下落。“哎！怎么还没人来接我？”看着同学们一个个地被家长接走了，没有带雨伞的我，愁眉苦脸，嘀咕起来：“保安室里都是人，排着歪歪扭扭的长队伍打电话，不知要等到猴年马月才能打上电话！”站在墙角边，我感到很孤独，加上不时有阵阵寒风吹过，我的“金豆豆”再也坚持不住了，夺眶而出，和着雨水一起顺着脸颊往下淌。难道妈妈忘记接我了？就在我伤心难过时，一句话在我耳边响起：“孩子，不要哭，先到保安室等一会儿，外面有风雨，别着凉。”我抬头一看，原来是保安爷爷，他正微笑着看着我。他脸上和蔼的笑容，让我感受到了家一样的温暖，一直暖到我的心窝里。“来，进来，孩子！”我走进保安室，从口袋里拿出纸巾，擦干眼泪，然后捏了捏自己的脸蛋，露出一个笑容，静静地等着打电话。因为保安爷爷的微笑，我的心里瞬时觉得很踏实！

保安爷爷的微笑虽然很平常，但却如春风般温暖，使我忘记一切烦恼。谢谢你，敬爱的保安爷爷！

我读懂了爷爷的微笑篇十四

圆的认识是学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等多种平面图形的基础上展开教学的。在学生从认识直线图形到曲线图形的过程中，不仅拓展了他们的知识面，丰富了学生饿空间与图形的学习经验，而且也给学生探索学习的方法注入了新的内容，并使得学生的空间观念得到了进一步的发展。

平面图形的学习对于学生来说是一个抽象的知识，只有结合生活，练习生活，让学生亲眼去看一看，亲手去做一做，亲自去想一想，才能使之成为具体的、可接受的知识。李老师从生活中常见的线入手，引入了线段和圆，紧接着结合生活让学生找生活中的圆及感知圆（主要通过用手摸一摸周围的圆），积累了一些对圆的感性认识。接着比较直线图形与曲线图形，把脑海中形象具体的东西用数学的语言来表述、概括或者说抽象出来。应该说，李老师极其注重数学知识生活化。一方面，注重从生活现象中提取数学知识，引入数学学习；另一方面，在学生掌握了一定知识后，及时应用所学知识解决生活中的问题，也可以说数学的回归。比如练习中，车轮为什么要做成圆的？车轴该安装在哪儿？我想如果给足时间，数学知识的回归在这些课上有更多的体现和应用。

在六年级的课堂上，李老师注重学生的探究活动是很明显的。以学生为中心，以学生的主动探究为主，让学生敢想、敢说，从而主动的去获取知识。课中体育老师的圆上，你喜欢站在哪儿？小组合作探究直径、半径的意义以及之间的关系等都体现了这点。

同时，注重操作活动在图形学习中的地位。操作是学生认识图形、探究图形特征的重要途径，正是操作活动，学生的探索学习才能得到顺利展开，也正是操作活动，学生对有关数学知识的体验更加真切和深刻。

最后，李老师注重学生的思维表述。如果说操作活动能更强调知识的深刻性，那么语言表述也就是“说”，就是对知识的梳理，知识的罗列，知识的系统话整理和知识的重组。

整堂课也有值得探讨的地方。

(1)语言的衔接稍有跳跃。课堂的连接语是课堂驾驭能力的表现，也反映了教师设计课堂，生成课堂之间的一种应变。同时，这也与教师对于教学设计过程的熟悉程度有关。

(2)教学环节：体育老师在操场上画了一个圆，如果是你喜欢站在哪里？抛出问题之后，我以为教师想讲点在圆内、圆上、圆外这些点与圆的位置关系，然而教师风趣的点评之后，很平静的说：接下来我们学习什么呢？老师画了一条半径、一条直径??我有点不理解教师这样设计的意图.

(3)练习的量不够。

其实整堂课需要几个教师在一起互评下，通过评课，来找出不足之处，这样才能提高！

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我读懂了爷爷的微笑篇十五

我的爷爷就是这样一个人，一个非常勤劳善良，和蔼可亲。可是五年前的时候，他因为心脏不好而去世了。

虽然已经过去这么久了，这个可爱的老汉已经被埋在了他热爱的黄土下，但是他在遗像上还坚强的笑着，因为他还热爱这人世间的一切。

我读懂了爷爷的微笑篇十六

在一个初夏的早晨，我和爸爸一起沿着河边在跑步，跑完以后，我们全身都大汗淋漓，只想着赶紧回家冲个热水澡，然后再美美的吃上妈妈做的早饭。

就当我们快到家门口的时候，有一个红绿灯，但是这个路口的红绿灯已经坏掉了，四周来回过往的车辆似乎并没有很强的交通规则意识，看到没有人了就会直直的开过去，这让过路行人的安危受到了很大的威胁。

这时我看到有一个年近七十的老爷爷，她的头发全部都白了，拄着一根细细的`拐杖，颤颤巍巍的在路口徘徊着，好像是要过马路，但是又不敢过的样子。我犹豫了一下，便让爸爸在路边等着我，我飞快的跑过去问道：“爷爷您是不是要过马路?”爷爷点点头，然后我说：“正好我也要过马路，我们一起吧”。爷爷听完我说的话，欣喜的点点头，我轻轻拉着爷爷的手，四下看了看，没有车的时候，便扶着爷爷慢慢的向前走过去，边走边说：“爷爷您不用担心，这些车子看见我们正在过马路的时候一定会减速的，不会有安全问题的。”爷爷听完我说的话以后，轻轻地松了一口气。

等到把爷爷安全的送过马路以后，爷爷还正准备感谢我，但是我冲着爷爷挥挥手，就赶紧走了，爸爸还在等着我回家呢。做完这件事情，让我觉得阳光更加温暖了。

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我读懂了爷爷的微笑篇十七

爷爷平时总是直着看，就像没有通电的电熨斗——一样。春节期间，他甚至看不到自己的笑容。全家人对任何事情都很高兴，但是爷爷总是说，“什么好笑？”“奶奶说：你爷爷是个老古董，总是苦着脸，好像有人欠了他钱，还了他的糠。”那天要不是因为一件事，我还以为爷爷永远不会笑呢！

一天中午放学后，我逃回了家。手里拿着一张100分的试卷，他表扬了老师，自豪地说：“我得了100分！”“谁能想到爷爷看了一眼试卷说：我知道！”我悲伤地回到他的房间。

晚上，我正要回房间睡觉，路过爷爷的房间。我透过门缝看见爷爷戴着老花镜。我拿起纸，左右看了看。有时我抬头看，有时我剪胡子。突然，就像哥伦布发现新大陆一样，我看到爷爷笑了。哦，天啊！爷爷的笑容是如此亲切，如此亲切，他的眼睛眯成一条缝，他没有牙齿的嘴合不拢，脸上的皱纹像盛开的菊花一样蔓延开来。

这时，我轻轻地推开爷爷的门，蹑手蹑脚地走到他身边，大喊：“别动！”“爷爷吓得魂不附体，我咯咯直笑”，然后笑着跑回他的房间。

我读懂了爷爷的微笑篇十八

在阅读教师的20项修炼中的“教师的微笑”让我感触到教师的微笑是一种重要的教育资源和教育力量，它拥有无穷的教育魅力，是增强教师自身素质的良方，是创造人际关系的奇迹。

1、教师的微笑是教师本人自信的象征，是适应生活、工作环境的表现。特别是当教师遇到困难和挫折时，微笑着面对现实，不畏艰难险阻，这时的微笑不是玩世不恭，更不是虚伪的表露，而是对人生充满了自信，犹如阳光驱散乌云，使人胸襟开阔，胜似春风赶走寒意，给人带来温暖。

2、教师微笑是腼腆学生的兴奋剂。使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己：教师微笑是外向好动学生的镇静剂。使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中老师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进龋善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。

3、微笑是教师身心健康的标志，病魔缠身和心理有障碍的教师很难发出会心的微笑。教师会心的微笑，使美好的情燥、温馨的盛意和善良的心灵交融在一起，是心理健康的特征，是教师内心豁达的真实外露。经常微笑的教师通常是快乐的，而且是有安全感的，也是常使别人感到亲切、愉快的。

4、教师的微笑可以调节情绪气氛，消除人们彼此间的猜疑和压抑，增进友谊。教师用真诚的微笑可以顺利处理好教师与领导之间，教师与同事之间，教师与学生之间，教师与学生家长之间的复杂人际关系，赢来和-谐友好的氛围。

5、教师的微笑是教师本人自信的象征，是适应生活、工作环境的表现。特别是当教师遇到困难和挫折时，微笑着面对现实，不畏艰难险阻，这时的微笑不是玩世不恭，更不是虚伪的表露，而是对人生充满了自信，犹如阳光驱散乌云，使人胸襟开阔，胜似春风赶走寒意，给人带来温暖。

6、教师的微笑是文明礼貌的表示。一个有修养、懂礼貌、能悦纳别人的教师总是把微笑当作礼物，温暖慷慨地送给别人，送给学生，使人感到彬彬有礼、和蔼可亲，这不仅在于这种表情从外观上给人予美感，而且在于这种表情所传递的是悔人不倦的信息和甜蜜的温馨。当你来到学校向领导、向同事微笑着问候或打个招呼时，就足以在人们的心田中洒下一片和煦的阳光，他们会感到自己在别人心目中的价值和地位，同时这种微笑营造着文明友爱的气氛。

我读懂了爷爷的微笑篇十九

前两天，我读了《微笑》这本书。看到这本书，你可以想象这一定是一本关于教育的书，其中有一句话说得好“教育，润物细无声，是一种智慧、是一种境界、一种追求。教育的这种智慧、这种境界、这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。”这是一本写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐;这也是一本写给学生和家长的书，因为故事中有很多生活中的点滴教育都是从小事做起，都是从关注细节开始，让人体会到了温暖和感动。

《微笑》讲述了老师在教导学生时发生的快乐故事，记录着老师走出困惑的教育经历，展现了教师奉献爱心的热忱。其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《与孩子同行》《伤疤》等多个篇目非常值得我们借鉴和学习。

在当今只重短期的分数教育，孩子的素质教育常常被人们念叨在嘴边，可是又有多少老师和家长真正关注到孩子的素质教育了呢，其中《只坐一个座位》这个故事给我的印象非常深刻，她讲述了一个母亲在教育孩子方面坚持原则，以身作则，用自己的行动来证明身传重于言教，母亲上车买了一张票就坚持只坐一个座位，即使她抱着胖儿子满头是汗，即使她旁边还有很多的空位，她也没有让儿子坐。如果是我，我肯定是在无人知晓的情况下，先让儿子坐在一边了。但是这位母亲没有这样做，和她相比我是惭愧万分，我相信这样的母亲一定能教育出一个诚信、守则的孩子。为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。这些故事对孩子特别有意义，我在以后的教育中都可以用。

书中还有很多感动的瞬间。但我们家长和老师，一定要明白，“赠人玫瑰，手有余香”，同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福!让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光,驱走心中的阴霾。

我读懂了爷爷的微笑篇二十

一个太阳不愿起来的早晨，天空中的几朵白云和乌云，伴着风儿演奏的乐曲跳起了最性感的舞蹈，枝头的鸟儿也不由自主的唱起了动听的歌曲。那睡眼朦胧匆匆行走的人们，被眼前的画面拖住了脚步。不一会儿，耳中又传来了最珍贵最动听的歌曲——笑声，整个画面真是人间仙境。

黑夜老人不辞辛苦的打扫白天尘世中的灰尘，为人们迎来一个洁净、清幽的清晨。昨夜，我还在为人生方向、情感生活、场所环境所躁动。然而早晨醒来的时候，一切阻碍血液流通的毛病都不见踪影。

早晨，我早早的醒来爬下床，好好收拾一下恰青春年少的自己，除颧骨一处小红痘之外，一切我都对自己满意。滴滴答答，不知不觉间收拾了一个多小时，我仍旧不紧不慢的装上电脑和小说走向了图书馆。因开学来临之际，外加清晨格外的清幽，往昔放假的这个时间校园里的人寥若晨星，然今日随处可见都有人头攒动。看到校园充满久违的活力，我越加心情愉悦了起来。带着轻松的心情我走到了图书馆，找到了一个自己最满意的位置。

我小心翼翼的把电脑放在桌子上，悄悄的打开了靠近自己的这扇窗，然后转身回到了座位上。就在这时不知从哪棵枝繁叶茂的树上传来了鸟儿的歌唱，我循声而望，只见不远处有一座座此起彼伏的小山丘，不见鸟儿的踪迹。默默的注视了小山丘很久，发现四年来我从未发现它如此的迷人。无论它朴素得体的金黄色衣服还是它稀疏浓密的胡须，都恰到好处的长在了它完美的身躯上，好似一个成熟有男人味的大叔。我恋恋不舍的收回了目光，却又被眼前那一片片油绿的小草所吸引。看着看着，想着它们安静的栖息在肥沃的土地上;默默的陪着大树哥哥;无言的给小虫弟弟提供最舒适的居所;当人们无情的践踏它的时候，它忍着伤痛仍旧不责备睡梦中的行人。想到这些的时候，我更加的心疼、佩服眼前这些无私奉献的小草。也许鸟儿嫉妒我没有看它们。它们一个叫着，另一个又拼命的叫着，此起彼伏仿佛叫我快点朝这里看过来，它们的努力终于收获到了果实。我看到了那一只只鲜活的小生命，一个个东张西望的站立的枝桠上。偶尔有几只鸟儿幸福的穿梭在天地间，看着人世间的万物;也有三三两两的小鸟欢快的聊着天，也有的小鸟在自娱自乐。总之，它们的动作千奇百怪、形态万千。看着那一只只寿命不如人长久、吃着不如人丰厚的鸟儿都能过的'那么无拘无束、活的那么洒脱，我开始在心底里告诉自己：一定要像远处的那座小山丘一样，有一个结实的身体;像小草一样，不去打扰任何一个过路人;像小鸟一样，活出最真实的自我。

一阵微风吹乱了我发丝，让我游离的灵魂回到了躯体，游荡的眼神在没有从清晨的万物中收回来之前，我对着窗前富有灵性的花草树木薇薇一笑，然后开了我一天的学习。