通过总结，我们可以更好地发现问题、总结经验、提升能力。写作总结前，先回顾一下自己的学习或工作过程，整理出重要的信息。2、别人的总结可以给我们提供一些建议和启示。

学生好人事迹篇一

林宗红，女，三河镇人，是三河镇行政综合执法分局的一名执法队员。她工作认真负责，用爱心构筑和谐城管，用真诚感化周围的群众，消除他人的误解；她为人正义，有爱心，先后解救过落水儿童、轻生男子，展现了高尚的道德情操。

在古镇三河，提起林宗红，许多街坊邻居都会竖起大拇指：我们林大姐没的说！身为肥西县三河镇行政综合执法分局的一名普通队员，林宗红和她的同事们一样，每天负责古镇的路面巡查，及时劝阻纠正违章行为，维护正常的城市管理秩序。路巡中也会碰到一些意想不到的份外事，她急群众所急，解群众之难，决不袖手旁观，为维护群众生命财产安全作出自己的贡献，充分展示了行政综合执法队员的高尚情操。

学生好人事迹篇二

我们常说一句话：“学雷锋做好事”，那我们具体应该怎么做呢？作为一名小学生，学雷锋，就是要学习他团结友爱、助人为乐的无私奉献精神。而在移民小学帮助他人、拾金不昧的事迹几乎每天都在发生。今天恰好有一个助人为乐的实例。

在上学期期末考试结束后领取素质报告手册的那天(2017年1月11日)，我校四年级(5)班的魏雯和魏超同学在途经馨海源大酒店门口时，发现一个钱包，里面装有现金五百多元以及银行卡、医保卡、身份证等贵重物品。捡到钱包后，两位同学先是拿着钱包在原地等候长达四十多分钟，期待失主前来认领。在等待未果后，主动将钱包送到了县委门卫值班室，门卫值班人员根据钱包内身份证上显示的信息，电话联系在县社保局工作的失主刘女士，刘女士在钱包失而复得后惊喜万分，上周星期二(2017年2月28日)，刘女士特地来学校说明情况，向两位同学表示真切的谢意，并给两位同学购买书包表示感谢。

在3月6日(周一)我校的升旗仪式上，学校对魏雯和魏超同学拾金不昧助人为乐的雷锋事迹进行了表彰奖励。各颁发“助人为乐阳光少年”奖状一帧，奖励’阳光之星”阳光币一枚，并由梁校长代刘女士向他们转赠了书包表示感谢。同时，学校德育处号召全体同学学习魏雯和魏超同学拾金不昧助人为乐先进事迹。

在现场采访魏超同学：“你们在捡到钱包后的第一时间想到最多的是什么？”时，魏超同学说：“这些物品很贵重，我想失主肯定很着急，所以我只想尽快物归原主”。在采访魏雯同学：“在刘女士来学校向你们表示感谢，并向你们赠送书包的时候你是怎么想的？”时，魏雯同学说到：“作为一名学生，我们只是做了我们应该做的，我想学雷锋做好事不应该以接受表扬和馈赠为目的”。他们质朴的回答引来同学们热烈的掌声。他们用实际行动践行了“学雷锋做好事”的倡议，也使“雷锋精神”在物欲横流的当代得到了最美的诠释。

三月份是学校的文明礼貌主题月，学校号召各位同学以此次主题月活动为契机，学习魏雯和魏超同学“拾金不昧助人为乐”的优秀品质，用自己的实际行动践行“学雷锋讲文明树新风”的积极倡议。

学生好人事迹篇三

去年国庆长假的一天，林宗红照例在万年街附近巡逻，这时突然有人跑来向她反映：有一名男子喝了农药，坐在马路边神情恍惚。

不出话来。顾不上太多，林宗红急忙叫来一辆三轮车，在车主的帮助下将那位男子架到了车上，并以飞快的速度赶往三河医院。在车上，林宗红一边观察男子的表情，一边掏出手机拨打了120急救电话。幸亏来得及时，不然的话后果将不堪设想，现在病人的状况已基本稳定，但还需转往市里医院进一步治疗。经过三河医院医生的及时抢救，那位男子的中毒症状得到了有效控制。很快，120急救车也赶到了。而那位男子，在林宗红的劝说下，已放弃轻生的念头，并配合地上了急救车。经及时抢救，那名轻生男子转危为安。

学生好人事迹篇四

其中，我印象最深的是我们班的施同学帮忙成绩不好的同学提高成绩。她，平日里帮忙老师整理作文，在百忙之中抽空帮忙提高她同桌的成绩。有一天，老师要求同桌互相检查背诵课文；她接过同桌递过来的书，只见她同桌结结巴巴的背诵起来，不是漏字就是多字，一有磕磕碰碰的地方，她就用蓝色的记号笔画出来提醒同桌，可她同桌不耐烦了：“你就帮忙一下吗！就说会被不就行了！”

可她却义正言辞的拒绝了：“有调查报告显示、有约33%的学生认为自我背书慢他们的心态多半是随便无所谓”或认为自我记忆力不好，以此为借口，有部分则紧张、烦躁，或静不下心来，有51%的同学认为背得多少算多少，只要用心背，无杂念就好，仅有16%的同学认为他们背快，且记得牢，他们的心态偏向于，无论如何也要背下来。所以你不能放下啊！要相信自我。”过了一会儿，她同桌“卷土重来”，她放下手中的事物，耐心的听他背诵，提出一些小意见，带给背诵方法；如此反复，她的同桌最后背好了，而她手中的作业却拖延了很多，她不厌其烦的态度令我敬佩，她的耐心与执着令人感动。

在她年复一年，日复一日的帮忙下她的同桌成绩提高了不少，受到了老师的表扬与赞赏。

她的这份执著与耐心是绝无仅有的，她的这份坚持是难能可贵的，我们就应像施同学学习。

学生好人事迹篇五

于今年五月担任村党支部书记一职。爱岗敬业、脚踏实地、廉洁自律、心系群众、想方设法、克服困难，解百姓之忧，排群众之难，坚持党性，公而忘私，身体力行，带领村全体党员干部心往一处想，劲往一处使，为该村经济和社会事业发展做出了积极贡献。

一抓班子带队伍，加强党的执政能力建设。为了搞好支部团结，他始终坚持以大局为重，做到不利于团结的事不干，不利于团结的话不说，尤其是走上村党支部书记后，他更是把团结作为凝聚力量的前提，坚信团结出战斗力，团结出政绩，日常生活工作中尽力维护班子团结，遇到事情都会征求每个支委成员以及群众代表的意见和看法，不搞一言堂或个人说了算，对于村内重大事项的决策，和群众关心的重大事情，坚持做到办事公正，处事公平，要事公开，在他的倡导下，村里实行了村务、财务、党务三公开制度，增加了工作透明度，消除了隔阂和疑虑，赢得了群众的理解和支持。

二抓学习强素质，自身建设上台阶。同志始终认为，要做好新形势下的农村基层工作，必须保持与时俱进的精神状态，把学习作为一种责任，作为立身做人的一部分。村党支部每年召开两次全体党员会议，坚持“三会一课”制度，教育党员干部讲理想、讲道理、讲文明，开展了以宗旨教育为核心的“讲传统、比奉献”活动，教育党员干部要牢记宗旨，乐于奉献。通过以上活动的开展，进一步增强了全体党员为民服务意识，党员干部的思想进一步提高。一位老党员深有体会地说：通过学习教育，使我进一步理解了党的路线、方针，政策，要为本村经济建设贡献力量。

三抓民心树新风，推动精神文明建设。同志工作严格自律，以身作则，几年来，在他的眼里，钱可发花，但每一分钱都要花在刀刃上，为全村百姓办事花钱值，但把钱用在迎来送往就不是我们这届村干部应该作的。在精神文明建设上起到了重要的作用。开展了评选“好婆婆”“好媳妇”“致富能手”等活动，通过典型引导，榜样带动，全体村民的精神文明意识得到进一步提高。现在村里社会治安安定，邻里和睦，村里一心一意发展经济的新风尚正在形成。

同时，同志两次救人经历：一、2013年12月在二机场门口救了一位九十多岁的大爷。二、2014年3月与王建涛在太平庄口遇到两口子开着三马子翻了，立马帮着把三马子翻正了，打120，救了此两人。

同志长期以来牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，以实际行动认真实践“三个代表”重要思想，赢得了群众的支持和拥护，他正以百倍的努力，为建设小康社会的而忘我工作着，一步一个脚印书写着一个共产党员的美好人生。

学生好人事迹篇六

别人，把帮助别人当做一种快乐，她给我们班的每个同学树立了榜样，在她所做的好事中，这件事仍让我们记忆犹新。

记得那是一个星期三的中午天上下着蒙蒙细雨，菲菲吃过午饭，和她的同学正在去学校的路上，路过村口时的大石坝时，看到一个四岁左右的小男孩自己正蹲在石坝边上捉小鱼，他的'身边没有一个人，石坝边的小路又湿又滑，小男孩往下一弯腰，一时没有站稳，跌倒了，差一点就掉到石坝里去了。菲菲看见了，就急忙上前紧紧地抱住了他，把他一直抱到了岸上并亲切的说：“小弟弟，你自己在这儿玩儿太危险了，赶快回家吧，爸爸妈妈会担心的”。路上的行人都为她的行为感到吃惊，此时，她的同学发现菲菲的衣服弄得又湿又脏。当时就愣了她一下说：“也不知道是谁家的孩子，以后碰到这种事情，应该立即告诉大人们，因为池塘的水可能很深，有可能你们两个都有危险。”而菲菲说：“帮助别人是我应该做的。

学生好人事迹篇七

快救人啊……有人掉到河里了！去年7月17日，在三河小南河仙归桥附近，传来了一位七旬老人急促的呼救声。原来，一个十五、六岁的少年在小南河清洗毛巾之时，由于码头台阶湿滑，不小心掉进了3米深的河里。

危机之时，正在沿街巡查的林宗红刚好路过，听到呼救声，她急忙赶了过来。此刻，落水儿童由于抽筋缘故，头已没入水面，由于林宗红不会游泳，她于是一边关注着现场，一边高声呼救，很快她的同事和两名路人就赶到了现场，四人采用手拉手的救援方法，一手抓起在水中浮浮沉沉少年的手，把少年一把拽上了岸边。少年上岸后，已是奄奄一息，林宗红急忙为他做了人工呼吸，经过紧急抢救，那位少年转危为安。待到孩子家长匆匆赶来要找寻救命恩人时，林宗红和她的同伴早已消失在人群中。

学生好人事迹篇八

老师是我们人生的向导，在我们迷茫的时候，指引着我们，带领我们向前，向前，走向梦想，来到彼岸，带到花开蒂落时老师隐没在茫茫人海，无私的付出。我们的好老师就是这样的。

在我学习的过程中老师有时是严厉的，记得在我读初一的时候，我们老师要求我们每天早上必须六点左右到学校自习，那时天才蒙蒙亮，赖床的我根本爬不起啊，再加上也不大放在心上，心里想着只要上课不迟到就可以了，我就不紧不慢的去学校，等我到了学校后已经过了快七点了，来到教室门口，看到一张威严的脸紧锁的眉头，老师居然站在门口等我，手里拿着一个竹鞭，看到我来了后，打开教室门，首先让我在全班认错，然后伸出手心被老师用鞭子打了三下，这还没完，还要我抄课文，是那种需要背诵的课文，内心默默流泪，太丢人了惩罚也太重了，我当时很不服气，认为老师对我有意见，、但迫于老师的淫威不得不屈服，因此我为了不让老师找到毛病，真的认真的读书，严格的执行老师的要求，随着时间的流逝，原本成绩中等偏下的我，成绩开始大幅度的飞跃，一下子进入了全面班前十行列，让我从普通学生，成为了一个优秀的学生。老师用严厉来管束我们学习，后来经过和老师的聊天我才知道，每次我们早自习老师的比我们要早半个小时到学校监督我们，他从不在嘴上说，只是默默的做，默默的为我们付出，其实他完全可以不来，但是放心不下我们，事必躬亲，这也是我们班成绩一直都是全校前列的原因吧。

在我们生活中老师是慈爱的，善良的，我们班级有几个特困生，家里经济条件不好学习成绩也是一般般，老师一直是平等待人，不会因此而轻视你，反而，每次逢年过节老师总是给他们各种各样的帮助，只为了能够尽量的使他们能够好好学习。还有一次我生病了在学校里发着高烧，在课堂上睡着了，老师一开始认为我是晚上去玩游戏或者玩手机之类的把我叫到办公室，一番询问，看到我的脸色知道我生病了，急急忙忙的就背着我去了学校外面的医院，那时我身上没带钱，还是老师给我垫付的呢，等我第二天给还给老师时老师也不肯收，他用自己的行动诠释了老师这个高尚的职业，用自己的高贵品质深深打动这我们每一个同学，让我们内心完完全全的认可他。

这就是我的老师，严厉而又失善良，对待我们真诚，用自己的行动践行着老师的职责，用真心换来了我们的尊重与爱戴。