教案是教学设计的基础，能够保证课堂教学的系统性和连贯性。在编写教案过程中，要充分考虑学生的学习兴趣和特点，培养他们的学习动力。希望大家能够从这些教案范文中找到适合自己的教学方法和策略。

小班制作三明治教案篇一

1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料。

2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感。

3、大胆说出自己的理解。

4、激发了幼儿的`好奇心和探究欲望。

番茄酱面包火腿肠。

1、引起幼儿兴趣。

师：我们每个人都有一双能干的小手，那你的小手会做什么事呢？

师：老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？

2、示范。

（1）先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？

（2）介绍制作“三明治”的材料（面包、番茄酱、火腿肠）。

（3）除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？

3、幼儿动手操作。

师：小朋友，你们想不想也来学一学呢？

要求。

（1）要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净。

（2）涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来。

（3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝。

4、客人老师难得到小（1）班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗？

小班制作三明治教案篇二

一、设计意图：

《3-6岁儿童发展指南中》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。我园教师通过对幼儿园周边环境的实地调查，家长会的开展，结合幼儿园周边资源“瓶子回收站”，拟定开展本次以各类瓶子为主的亲子制作比赛“瓶子大变身”。通过此次活动的开展让家长进一步了解我园的教育教学特点，更新家长教育理念，使家长更加积极主动的参与到我园组织的各项活动当中来。

二、活动主题：

“变废为宝―瓶子大变身”――小浯塘幼儿园亲子手工制作比赛。

三、活动目的：

1、通过亲子制作，感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。

2、激发幼儿制作兴趣，懂得废旧材料的价值。

3、集合家长力量，为幼儿营造轻松愉快的学习和游戏氛围，构建家园和谐环境。

四、活动形式：

以班为单位，每位幼儿和家长结合各种材料共同制作1―2件作品。

1、小班、小小班结合“超轻泥、亮片、小饰品等”以团、搓、粘帖的形式装饰瓶子。

2、中、大班结合“纸浆、毛线、麻绳、作画”等形式装饰瓶子。

五、活动要求：

1、参赛作品由家长和孩子共同完成。

3、作品要求：作品有创意，体现环保意识，具有一定的操作性、科学性美观性。

六、活动时间：

2、中班、大班亲子制作比赛开展时间为：月19日下午2：30。

3、评比时间：年11月20日。

3、评奖公布时间：2017年11月20日。

七、活动奖项：

比赛奖项设：最具创意奖5名、最佳造型奖5名、最佳亲子制作奖5名、最具艺术性奖5名、优秀作品奖多名。

小班制作三明治教案篇三

教材分析：

《制作风车》一课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书综合实践活动三年级下册学情分析：

三年级学生有强烈的好奇心、求知欲、参与意识。经过三年多的系统学习，学生有相对较多的知识储备，已经产生了初步的技术意识，掌握了一定的设计制作和选用工具的方法，具备了技术创新的能力。设计思路：

作品导入——技术指导——作品制作——作品评价——作品改进。教学目标：

认知领域：指导学生通过设计、画图、加工、裁剪等步骤独立制作风车。能力领域：通过改进风车的过程，培养学生的技术能力。情感领域：培养学生的技术意识及严谨细致的制作精神。教学准备：

彩纸、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶棒、图钉、小棒等，制作多媒体教学课件。教学流程：

一、作品导入。

1.（播放多媒体教学课件）你听到了什么声音？风的声音。

春天到了，刮起了温暖的春风，我们又可以玩那些和风有关的玩具了。你玩过哪些这类的玩具呢？说一说：风筝、风车、风轮„„（教学活动从生活实际引入，比较贴近学生，能够引起学习兴趣。）。

2.今天老师为大家带来了一些小风车，你们看！（教师出示作品，使学生了解本课的学习目标）。

3.看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？出示课题：制作风车。

二、技术指导。

1.（播放多媒体教学课件，出示风车的制作图纸。）这节课我们学习“制作风车”，请看大屏幕。

这是一张风车的制作图纸，在图纸上，实线表示什么？虚线表示什么？（复习基本的识图知识。）。

在老师带来的风车里有一个是按照这张图纸制作的，你能找到它吗？你是怎样找到它的？（进一步强化学生的识图能力。）。

2.（播放多媒体教学课件，出示风车的制作步骤。）下面我们具体研究一下怎样制作这种风车，师生共同分析制作风车的步骤：画图、剪、折。老师重点讲解：剪口的长短和迎风面的控制。同时还要关注学生中存在一些技术问题。（在介绍风车的制作步骤的过程中强化技术知识，进行技术指导。）3.（播放多媒体教学课件，出示制作完成的风车的照片。）这样，一个小风车就制作成功了。要制作一个这样的小风车，需要哪些工具和材料呢？（培养学生选择和使用适当工具的能力。）。

三、

作品制作。

1.工具、材料大家都已经准备好了，方法、步骤也都了解了，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？还有两点是需要大家注意的：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。（提出作业要求，给学生更加具体的学习目标。）。

抓紧时间，听到音乐声响起的时候，就得停下来了。

2.（播放多媒体教学课件，出示风车制作图纸和分解步骤。）学生开始动手制作，教师巡回指导。（指导的过程中，进一步强调技术知识，同时还要兼顾学生的安全问题。）。

四、作品评价。

1.（播放多媒体教学课件，放音乐、出示思考题。）好多同学的风车都已经做完了，请看大屏幕——“大家一起来研究：怎样让风车转得更快？”每个小组的同学比一比，看谁的风车转得最快，选出冠军来再和其他小组的同学比赛。（激发学生的好胜心，引起学生研究思考题的兴趣。）2.每个组的冠军间进行比赛，大家观察：谁的风车转得快？评选最快的风车。3.解答思考题：怎样让风车转得更快？学生说自己的看法，老师做必要的讲解和补充。（为下一步的技术创新做好知识储备。）。

五、作品改进。

2.（播放多媒体教学课件，出示设计方案。）把你的想法填在“设计方案”中，可以采用文字描述的方法，也可以采用画图纸的方法。然后，再动手试一试自己的方案是不是正确的。（设计方案的多种表现方式给学生自由选择的机会，照顾到不同学生的特点。）。

3.学生填写设计方案，动手改进自己的风车。（通过设计方案的提出和作品的改进增强学生的技术能力和技术意识。）。

六、兴趣延伸。

下节课我们将要学习怎样利用风车的转动做一些有趣的玩具。没有完成改进工作的同学不要放弃，利用业余时间把这项工作完成吧！下节课我们会用到你改进后的新风车。

小班制作三明治教案篇四

1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料。

2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感。

3、大胆说出自己的理解。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

番茄酱面包火腿肠。

1、引起幼儿兴趣。

师：我们每个人都有一双能干的.小手，那你的小手会做什么事呢？

师：老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？

2、示范。

（1）先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？

（2）介绍制作“三明治”的材料（面包、番茄酱、火腿肠）。

（3）除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？

3、幼儿动手操作。

师：小朋友，你们想不想也来学一学呢？

要求。

（1）要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净。

（2）涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来。

（3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝。

4、客人老师难得到小（1）班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗？

师幼互动。

小班制作三明治教案篇五

冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。不管我们大家是哪个民族我们都是中华民族。而今天又是一年冬至时。当我们大人们在讨论吃饺子还是汤圆时。一旁的孩子们是不是还在云里雾里，不知所以然。五谷不分四季不明。所以我们商务厅机关服务中心幼儿园这个大家庭，在冬至就跟孩子家长们一起来过一过我们中华民族的节气——冬至。

本次活动开始前老师给孩子家长们讲解有关冬至的一些资料，让我们的孩子认识记住冬至这一节气，也让家长们更了解了冬至。

冬至是我国农历中二十四节气之一，也是传统节日冬节，也称长至节、亚岁等。在节气排序中，冬至排序位于第二十二节气，但它却是二十四节气中最早制订出的一个。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了。这时外出的人都要回家过冬节，表示年终有所归宿。现在我国仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。

本次活动主题——在冬至感受浓浓的亲子情。各班主题下开展活动为冬至知识的讲解，和冬至传统饮食饺子、家长孩子一起包饺子。

家长来帮孩子们擀皮准备开始包饺子（我们的妈妈奶奶们多能干啊）。

孩子们包的也很认真。

我的小手最灵巧哦！

快看我包好一个饺子啦！

饺子好了小朋友们是不是等不及了。

先等一等，一起分享。第一口爸爸妈妈先吃，感谢爸爸妈妈的付出，我们永远爱你们。吃完饺子再喝一些热热的汤吧在这种家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。最后我们的冬至主题活动在小班组的带领下圆满结束，感谢小班组家长们积极参加。带动了我们全园冬至活动顺利开展。整个活动小班家长们同孩子们共同包饺子、吃饺子，过冬至节。同孩子们围在一起手把手先教给孩子们包饺子，整个场面充满了欢声笑语，融洽、和谐。即增进了同老师的感情，又锻炼了孩子的实践能力。更加深了家园、家庭之间的感情。

希望以后我们的活动组织的越来越好！

中班泥工活动教案：包饺子。

班级：中一班。

活动目标：

1.通过活动，孩子们了解了包饺子的步骤，体验了包饺子的乐趣。。2.综合运用搓、团、压扁、拉长等技能包饺子、做饺馅，锻炼幼儿的小肌肉。

活动准备；

橡皮泥、图片、刀具、纸盘。

活动过程：

1、提问讨论，激发幼儿制作饺子的兴趣。

“小朋友，过年的时候我们最常吃的面食是什么？”“你们知道是怎么做的吗？”

2、观察饺子制作步骤图。

3.教师引导幼儿。

总结。

包饺子步骤。4.教师示范如何包饺子.（1）.运用揉的方法，做小肉丁。

（2）.用搓的方法做蔬菜。

（3）.用刀具剁馅。

（4）.用揉、压、捏的方法包饺子。

教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作，在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品。

小班语言：包水饺。

小班语言：包水饺。

【活动目标】。

1．练习有节奏地边念儿歌边做动作。2．感受手指谣儿歌的特别趣味。

【活动准备】。

磁带：《包水饺》，录音机、水饺、儿歌《包水饺》。

【活动过程】。

1．出示一个实物水饺，请幼儿观察、讲述饺子的外形特征。（教师要注意用儿歌里的话提炼幼儿的讲述内容。）。

2．帮助幼儿熟悉儿歌的内容和动作，用手指谣引导幼儿念儿歌《包水饺》：

羊妈妈（双手比自己，一蹲一站）包水饺（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作六的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）。

3．等幼儿熟悉儿歌后，可将羊妈妈任意换成自己或幼儿的名字（若换的是幼儿的名字，双手则指向该幼儿）。

活动建议：

此活动最好安排在中午幼儿园吃水饺的那天进行，午餐时和幼儿共同享用水饺。

小班制作三明治教案篇六

1、共同感受节日气氛，体验亲子合作的乐趣。

2、提供家园交流的平台，培养亲子合作的能力，增进家庭之间情感的交流。

20xx年12月31日上午9：00—10：30。

本园操场。

全体教师、幼儿、家长。

1、幼儿园班级的节日布置。

2、场地布置游园项目的设定、材料准备。

3、家长通知工作(8：30前来园)。

xxx。

项目一、剥桔子。

准备：桔子。

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，最先完成者为胜。

项目二、贴鼻子。

准备：小红花。

玩法：家长蒙上眼睛，孩子坐在家长前面的小椅子上，家长把红花凭感觉贴在孩子的鼻子，速度最快的为胜。

项目三、蹦圈圈。

准备：呼啦圈。

玩法：地上放两圈，孩子从一个圈里蹦到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，以此类推，先到终点者为胜。

项目四、给妈妈找鞋。

玩法;家长脱下一只鞋集中放在场地中间，孩子帮妈妈找鞋，最先找到并穿上的.为胜。

项目五、踩气球。

准备：气球。

玩法;幼儿四人一组，家长抱着孩子踩气球，在一定时间内踩爆气球数量最多的为胜。

1.以年级为单位组织参赛。

2、每个项目选出一、二、三等奖。一等奖(10)。二等奖(20)。三等奖(40)十一、比赛要求：

1.幼儿与家长要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，裁判由领导教师担任。

2.参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者视为自动放弃比赛。

3.参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识，服从裁判的裁定。

1.全体教师人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。

2.教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。

3.后勤做好整体调配与组织工作。

4.各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则和纪律。

5.要防止幼儿的意外伤害，保健教师落实保健药品准备工作。

小班制作三明治教案篇七

1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。

2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握”x0/x0/xxxx/x0“的节奏。

3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活动准备。

物质准备：flash视频、图谱。

活动过程。

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

2、猜一猜。

是什么东西嘭的一声？气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢？

3、共同尝试瞄准打气球。

二、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。

1、看视频再次欣赏音乐。

引导语：你知道这个气球是谁把它打破的，我们一起来看一看。

2、看图谱掌握a段音乐的关键节奏。

为了让马儿跑的更快，骑马的时候，他就会说：驾，驾，得得得得，驾！我们一块儿学一学。

3、唱词欣赏音乐的`bc段。

三、完整欣赏音乐，骑上”真正的马“打气球。

引导语：请你们来当小猎人骑上”真正的马来打气球“看看哪个小猎人最有精神，马儿骑得最好。

四、创设戴”望眼镜“的情景，幼儿再次完整欣赏。

引导语：气球都打破了吗？有什么工具可以帮助我们瞄准？我们戴上望远镜来打气球。

五、利用视频，创设”追气球得红旗“的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现引导语：那个气球是不是要飞走啦？那我们骑着我们的马儿去追他？看看哪个小猎人追到它能把它打破就能得到一面胜利的小红旗。

活动反思：

在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。

小班制作三明治教案篇八

活动目标：

1、让幼儿学会歌曲，并从中得到乐趣。

2、让幼儿学会用身体语言来表达歌词。

3、让幼儿学会创编歌词并大胆唱出来。

活动准备：

厨师帽、食物卡片、食物箱、录音机。

活动过程：

一、情景导入：

教师扮演厨师，在情景表演中导入课题：让幼儿初步学习歌词。

教师带上厨师帽和食物箱，说：“小朋友，今天老师变成一位大厨师，告诉你。

们一个小秘密，我这个箱子有好多好吃的食物，你们相信吗？”

二、幼儿倾听教师的范唱。让幼儿对歌曲有初步的印象。

教师第一遍轻唱。边唱边把食物卡片摆到黑板上。

教师第二遍跟录音机旋律唱。教师一边唱一边指着黑板上的食物卡片。

教师：“小朋友们看，我这个箱子是不是能变出好多好吃的食物呀。原来这些食物是能变成一首好听的歌曲。你们想不想学？”

三、幼儿创编动作和学唱歌曲。让幼儿加深歌词的印象。

教师与幼儿一起表演刚刚一起创编的歌词动作。

1、第一遍幼儿与教师一边做动作一边清唱歌曲。

2、第二遍跟录音机边做动作边唱。

四、幼儿学习创编歌词。

教师：“小朋友，爸爸妈妈有没有带你们去吃麦当劳？里面有什么？”教师更换黑板上的食物卡片。

与幼儿一起创编食物的动作。

与幼儿一起唱创编出来的歌曲。

五、结束部分。

让小朋友请爸爸妈妈上来一起演唱歌曲。

小班制作三明治教案篇九

小班制作三明治教案篇十

1、认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3、能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

1、马路、交通红绿灯图片。

2、十字路口视频，小司机的音乐。

3、自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4、电教设备：电脑。

（一）体验游戏，导入活动。

1、观看图片，体验当小司机。

教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！

2、出示信号灯，再次体验当小司机。

教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！

3、说说红绿灯的作用和益处。

教师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？

幼儿讨论。

教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1、出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？

教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”

2、幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师：我们也来学一学，说一说。

3、教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。

（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

1、教师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口）2、教师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？（行人过马路）3、教师小结：马路上有很多的`车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

（五）游戏：开汽车。

游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

1、家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

2、游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。

小班制作三明治教案篇十一

圣诞树，是指用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来得常青树。作为是圣诞节重要得组成元素之一，近代圣诞树起源于德国，后来逐步在世界范围内流行起来，成为圣诞节庆祝中最有名得传统之一。下面是小学手工制作圣诞树，请参考。

第一步：准备好所有所需材料。

第二步：利用圆规和尺子画出大约三分之一得扇形。

第三步：将画好得扇形剪下来。

第四步：把剪好得扇形慢慢卷成圆锥形状，注意把有铅笔痕迹得那一面用作里面，干净得那一面用作外面，卷得时候切勿太大力，以免留下折痕。

第五步：把浅绿色卡纸剪出一长条，一端粘到圆锥顶端，然后往下绕。

第六步：绕了纸条后，用胶水固定好，然后利用剪刀或打孔机把备用得彩色卡纸弄成一个个小圆，粘到圆锥上。

第七步：小圆粘贴得时候要均匀分布，颜色尽量拉开，不要同一个颜色粘得太相邻。

第八步：小圆都弄好后，用黄色卡纸剪出一颗星星，待会粘到圆锥得顶端。

小班制作三明治教案篇十二

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。

3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。

设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。

一、引起幼儿活动兴趣。

师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐）。

师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”

二、感知红绿灯的特征、用途。

1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？”幼儿互相交流。

个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述）。

2、观察红、绿灯的特征。

出示红绿灯图片。

师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。

“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”

“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？”

1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。

2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。

3、把幼儿的作品放在马路上。

“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。

1、交代游戏规则，看信号做动作。

2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。（听音乐）幼儿园小班安全教案——交通信号灯。

小班制作三明治教案篇十三

1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。

正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本。

色纸、笔、剪刀。

幼儿用书。

1、教师与幼儿谈话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情。

教师：你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物，你会做什么送给他呢?

2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏。

1)教师：这是什么?猜猜它是怎么做出来的?

2)教室将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。

3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

1)折的`时候要注意什么?

2)教师：画爱心的时候要注意什么?

3)教师：剪的时候要注意什么?

4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡，以表达自己对同伴的喜爱之情。

5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴，并说一句好听的话。

小班制作三明治教案篇十四

圣诞树是圣诞节的象征物品，那么，彩纸圣诞树如何用手工制作呢?请看下面教程吧。

所需材料准备好。

将卷纸筒剪成三份。

将牛皮纸裁剪成长条，贴在卷纸筒上。

在卷纸筒的两侧剪出两个口子，注意不要剪断。

将一张a4的绿色卡纸对折裁成两瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成树的三角形状。

将做好的树卡在卷纸筒两侧口子上，然后在彩纸上撕一些彩纸碎片，贴在树上。

一个简单的圣诞树就做好了，循环此方法，做出很多很多圣诞树来布置自己的圣诞节吧。

小班制作三明治教案篇十五

1、学习安全使用烹饪工具。

2、体验品尝自制食物的乐趣。

3、知道简单的用餐礼仪。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

制作三明治。

2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。

3、轻快的音乐。

开始部分：

——唱《小小厨师》并律动。

师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀？小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧！

唱儿歌。

基础部分：

1、讨论三明治的做法。

——出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。

幼儿讨论。

——出示cd影像，看一看三明治的制作过程。

2、制作活动。

——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。

——师示范做三明治的过程。

——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治（制作前，提醒幼儿先洗手）。

结束部分。

——放音乐，享用美食。

延伸部分。

——注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有东西时不要大声说话；保持愉快的`心情食物会更好吃。

在这次活动的开始部分，我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入，孩子们兴致很高。

基础部分时，我先让孩子们讨论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了一定的了解。但有一点我却疏忽了，他们对三明治不是很熟悉，而我也没有对他们讲解三明治的来历。如果再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，因为孩子们太小，控制力不太强，尤其在食物面前。因此，我在介绍时，有一部分孩子们的注意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是我干脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并说一说。以便后来他们能选择自己喜欢的材料来制作食物。

在制作时，最难的是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到，要在老师的帮助下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。

在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们分享。如果再上一次，我会让他们分享彼此的食物，懂得好东西要大家分享。

小班制作三明治教案篇十六

1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

1、教师与幼儿谈话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情。

教师：你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物，你会做什么送给他呢?

2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏。

1)教师：这是什么?猜猜它是怎么做出来的?

2)教室将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。

3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

1)折的时候要注意什么?

2)教师：画爱心的时候要注意什么?

3)教师：剪的.时候要注意什么?

4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡，以表达自己对同伴的喜爱之情。

5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴，并说一句好听的话。

小班制作三明治教案篇十七

设计思路：

绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣，画面简单明了，画面中人物清新、可爱，富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”，她和数学活动相联系，给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态——走、爬、摇、跳、跨，和小班的音乐歌曲《走路》很吻合，所以我在音乐《走路》的旋律上，利用电子琴音色特点和动物走路的.特点相结合，设计此活动。

在教学过程中，我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话，体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。

教学目标：

1.鼓励幼儿通过观察画面，大胆猜测故事情节。

2.能根据音乐模仿不同动物的动作，体验模仿带来的快乐，进一步理解故事内容。

教学准备：

绘本ppt《一步一步走啊走》。

教学过程：

一、导入。

师：我们一步一步走啊走，走到了草地上，这儿可真美!

出示脚印图片并提问：咦，这是什么?会是谁的脚印?

(鼓励幼儿进行猜想，从而引出故事内容)。

二、播放ppt，猜测故事情节，听音乐模仿动物动作。

1.出示男孩图片，幼儿听音乐一步一步走啊走。

师：他一步一步走啊走，要去干什么呢?

师：学小哥哥一步一步走啊走，走到我们的椅子上。

师：小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?

2.出示乌龟图片，幼儿听音乐一步一步爬啊爬。

师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)。

师：听音乐，幼儿一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位。

师：他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?

3.出示鸭子图片，幼儿听音乐一步一步摇啊摇。

师：鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)。

师：一步一步摇啊摇(听音乐，幼儿自由摇)。

师：他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢?

4.出示兔子图片，幼儿听音乐一步一步跳啊跳。

师：他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢?

5.出示老虎图片。

师：哇!原来是只大老虎，遇到老虎怎么办呢?(快逃)。

三、完整欣赏故事内容。

师：故事名字叫什么?故事里面都有谁?

师：它们是怎么走路的?

师：我们听着音乐来学一学吧!

四、延伸活动：一个一个走回教室。

小班制作三明治教案篇十八

活动目标：

1、初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。

2、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

课件《打电话》、相关视频。

活动过程：

一、活动导入：

师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？那耳朵有什么用？是啊，耳朵可以听声音，本领很大！你们喜不喜欢听音乐？今天我要和你们来玩听音乐的游戏。

二、观看课件，记忆电话号码。

1、出示课件：四幢房子。

师：看看有什么？（房子、数字）告诉你们哦，这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是什么意思呢？（请2、3名幼儿回答）没错，这些就是电话号码。你们打过电话吧？和对方打电话时要先……拨号码。

2、师：一起看看蓝色房子的电话号码是……，绿色房子的电话号码……，红色房子……。（蓝色、绿色）记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦！

三、欣赏感受不同音乐并能进行联想。

1、绿色的房子（5555），音乐：《加油歌！》。

听听他家的声音。——播放音乐（半分钟左右）。

（2师：听到这个音乐你们想干什么呀？想做什么运动？（走路、跳、跑、做操）。

（3）原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的！（观看视频）给哥哥姐姐加加油！你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！来到中间找一个空的地方。（带领幼儿走走、扩胸、甩手、跳跃、打拳）。

（4）小结：真棒！你们运动起来也很神气！平时你们运动时有没有听过这么有力气的音乐。是的，听到这种有力气的音乐会让人想动起来。

2、蓝色的房子：1234。音乐《摇篮曲》。

（2）（音乐调轻）师：都休息啦！（你在休息啊，你也在休息，好舒服啊）刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀？谁来说说？（……）你听到音乐想睡觉了，原来是这种感觉/你呢？觉得很安静、很美所以想睡觉了/你也是一样的，想睡觉。那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行？。（边走边说，你的娃娃睡觉啦！你的也睡着了！xx很会哄娃娃的）。

（3）小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。

3、红色的房子：（9966）音乐《扮家家》。

（1）师：还有哪家电话没打过？记得电话号码吗？（9966）9和6好像啊，他们有什么不一样？圈在上面的是？在下面是？现在你们分清楚了吧！那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐（教师变唱边做做动作）。

（2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜欢当谁？

（3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？（炒菜、喂娃娃）你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！真棒！

（4）幼儿跟着音乐一起做动作。

师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。（放音乐）。

师：看来，你们真的'都很会玩娃娃家游戏。

4、刚才我们听了几段音乐？这三段音乐听上去一样吗？（不一样）。

与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服，都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样？是啊，这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。

四、倾听音乐，感受大自然的美好。

1、我这儿还有一个声音？要不要听？播放音乐。

2、刚才你听到什么，又看到了什么呢？

3、小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音可真美妙啊！

好了，孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗？

活动反思：

本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉不同性质的音乐，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。活动很成功。