小学美术备课组工作计划(通用9篇)
计划能够帮助我们把握机遇，更好地应对挑战和变化。计划的制定应该要符合实际情况，注重可行性和实施性。范文中的计划表达了明确的目标和具体的执行步骤，值得我们学习。
小学美术备课组工作计划篇一
本学期围绕学校办学目标，贯彻以“学生发展为本”，以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
1.通过每月常规检查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2.通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3.通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4.通过各种美术比赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的艺术氛围，通过课内教学活动和组织的课外社团活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
1.根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织备课组活动。
2.按时进行每月一次的常规检查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3.通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4.鼓励美术教师充分利用先进的办公资源收集素材，制作课件进行教学，发挥直观教学的作用。
5.结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6.利用业余时间加强自身基本功训练。
1.制订切实有效的美术教学计划。
2.成立美术类社团。
3.听美术示范课，共同研讨，共同进步。
4.第一次备课作业检查。
1.积极参加各类庆国庆主题的书画比赛，为学校争取荣誉。
2.听美术公开课，共同研讨，共同进步。
3.第二次备课作业检查。
1.听美术公开课。
2.第三次备课作业检查。
1.配合校园文化建设举办元旦书画展。
2.听美术公开课，共同研讨，共同进步。
3.第三次备课作业检查。
1.组织美术期末考核。
小学美术备课组工作计划篇二
目标：加强备课组建设，以活动促发展，以学习促改革，强化备课组的主体实力。
措施：
1）形成规范有效的集体备课活动制度和活动方式。每周四下午除了参加孟西片美术教研组活动以外，其他周四都在中心校美术教室1进行美术集体备课活动。
2）继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、学习等研修活动。并加强教师“理念案例——实践——反思”专业成长有效路经探索。
3）继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。
4）突现集体备课围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术课程标准、美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养教师的教育教学能力。真正提高40分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a）深入学习课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《美术课程标准》、《美术课程标准（2011年版）解读》、《美术新版课程标准解析与教学指导》。
b）积极参加区课题组交流学习，参加市、区级美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。
（二）教学。
目标：抓好教学常规，细化工作要求。提高教师教学能力，提高教学效益。关注课堂设计真正从教师中心转为学生中心。重点推行目标编制、把准真实的教学起点，以达到巩固、掌握、运用、检验的学习效果。
措施：
1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。单元目标、课时目标纵向研究，从三个纬度螺旋上升展开，三维有效整合、分解细化叙写，目标制订指向性明确，知识、技能有机结合情感态度价值观，进行分析。（教学设计做到“三结合”：科学与人文结合；书本知识与学生生活结合；知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。）。
2）加强教材前段分析、理清教材的来龙去脉、明确教学的重难点、目标。上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。（做到一课一反思。）。
3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。
（四）学科特色活动。
目标：以美术学科特色为优势，满足学生个性发展需求，发展特色项目与活动。
措施：
1）构建拓展型课程内容——社团活动。搞创新，由学生自主学习的新形式，进行社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨，结合主题式校园文化，让学生多欣赏、多了解、多学习本民族特色的美术活动，增加各方面的知识，激发兴趣，让学生更加热爱美术学科。形成品牌，从而带动拓展课整体教学质量的提高。
2）发掘一些有特长的学生，除课堂教学以外，再利用社团活动及课余时间进行美术技能的再培训。（培养15名左右尖子学生）积极参加区及市级各项绘画比赛，争取获奖。积极参加各级各类展示，增强艺术活动辐射力，更好地达到活跃全校师生身心，培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。
小学美术备课组工作计划篇三
一、指导思想：
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。
二、现状分析：
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处;在课堂教学方面，有老教师的经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
四、工作措施：
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
小学美术备课组工作计划篇四
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编收集整理的小学美术备课组工作计划范文，欢迎阅读与收藏。
1．教师情况分析：
s（优势）：美术教师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术任教教师共有7位，都是美术专职教师，工作三年内的新教师1名，老教师专职教美术学科3名，其余都有5年以上教学经验。教师都具有一定的专业水平，具有上升的潜力和空间。
劣势：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不齐。
问题：专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。在教育教科研方面水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。
挑战：争取在市、区级教师五级梯队中更进一步。学生老师作品尽量参加各种活动，争取各种荣誉。在教学和指导方面开创新局面，取得突破。
2．学生情况分析：
一年级：踏进小学校园已有半年，逐步适应小学教学。但学生的美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期还是重在培养他们的课堂常规、绘画学习习惯，及审美能力的滋养。
二年级：在经过1年多的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。
三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。
四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱颖而出。但是，教材的难度，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分学生1课时来不及完成一幅作品，要拖到下节课再完成，有的学生甚至需要更多的时间老完成，造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，可以适当减低教材难度。
五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。
六年级：处于小学毕业的关键一年，学生的课务学习更加繁重，学生作业都是当堂完成，这就对老师在课堂上时间的把握有了更高的要求，合理分配时间，给学生尽量多的时间去动手，老师课堂语言要精练。
总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。
继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育与学生学习的'潜力。以“为每个学生提供适合的教育”为工作目标，落实20xx学年学校重点工作项目。把以人为本的发展理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作。做到工作的规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。
目标：加强备课组建设，以活动促发展，以学习促改革，强化备课组的主体实力。
措施：
1）形成规范有效的集体备课活动制度和活动方式。每周四下午除了参加孟西片美术教研组活动以外，其他周四都在中心校美术教室1进行美术集体备课活动。
2）继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、学习等研修活动。并加强教师“理念案例——实践——反思”专业成长有效路经探索。
3）继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。
4）突现集体备课围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术课程标准、美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养教师的教育教学能力。真正提高40分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a）深入学习课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《美术课程标准》、《美术课程标准（20xx年版）解读》、《美术新版课程标准解析与教学指导》。
b）积极参加区课题组交流学习，参加市、区级美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。
（二）教学。
目标：抓好教学常规，细化工作要求。提高教师教学能力，提高教学效益。关注课堂设计真正从教师中心转为学生中心。重点推行目标编制、把准真实的教学起点，以达到巩固、掌握、运用、检验的学习效果。
措施：
1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。单元目标、课时目标纵向研究，从三个纬度螺旋上升展开，三维有效整合、分解细化叙写，目标制订指向性明确，知识、技能有机结合情感态度价值观，进行分析。（教学设计做到“三结合”：科学与人文结合；书本知识与学生生活结合；知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。）。
2）加强教材前段分析、理清教材的来龙去脉、明确教学的重难点、目标。上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。（做到一课一反思。）。
3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。
（四）学科特色活动。
目标：以美术学科特色为优势，满足学生个性发展需求，发展特色项目与活动。
措施：
1）构建拓展型课程内容——社团活动。搞创新，由学生自主学习的新形式，进行社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨，结合主题式校园文化，让学生多欣赏、多了解、多学习本民族特色的美术活动，增加各方面的知识，激发兴趣，让学生更加热爱美术学科。形成品牌，从而带动拓展课整体教学质量的提高。
2）发掘一些有特长的学生，除课堂教学以外，再利用社团活动及课余时间进行美术技能的再培训。（培养15名左右尖子学生）积极参加区及市级各项绘画比赛，争取获奖。积极参加各级各类展示，增强艺术活动辐射力，更好地达到活跃全校师生身心，培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。
小学美术备课组工作计划篇五
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校美术教育工作再上新台阶。
二、工作措施：
1.深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2.严格执行教学七认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。
3.认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4.抓好兴趣小组培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
5.加强校园艺术文化建设，协助教导处开展好我校的校园文化艺术节，定期对学生美术书法作品出展板，展示我校艺术教育的成果。
三、具体工作安排：
1.制定学科授课计划、课题实验计划和推磨课计划。
2.组建校美术兴趣小组。
3.正常开展备课组活动。
十月、十一月、十二月：
1.组织开展组内教师课堂教学研讨。
2.组内研讨：如何在美术课上指导学生个性化的作业。
3.正常开展课题实验，注意资料整理。
1.举行兴趣组学生书画作品展。
2.完成学生成绩考核工作。
3.整理课题资料，撰写实验小结。
小学美术备课组工作计划篇六
1．教师情况分析：
s（优势）：美术教师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术任教教师共有7位，都是美术专职教师，工作三年内的新教师1名，老教师专职教美术学科3名，其余都有5年以上教学经验。教师都具有一定的专业水平，具有上升的潜力和空间。
劣势：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不齐。
问题：专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。在教育教科研方面水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。
挑战：争取在市、区级教师五级梯队中更进一步。学生老师作品尽量参加各种活动，争取各种荣誉。在教学和指导方面开创新局面，取得突破。
2．学生情况分析：
一年级：踏进小学校园已有半年，逐步适应小学教学。但学生的美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期还是重在培养他们的课堂常规、绘画学习习惯，及审美能力的滋养。
二年级：在经过1年多的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。
三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。
四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱颖而出。但是，教材的难度，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分学生1课时来不及完成一幅作品，要拖到下节课再完成，有的学生甚至需要更多的时间老完成，造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，可以适当减低教材难度。
五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。
六年级：处于小学毕业的关键一年，学生的课务学习更加繁重，学生作业都是当堂完成，这就对老师在课堂上时间的把握有了更高的要求，合理分配时间，给学生尽量多的时间去动手，老师课堂语言要精练。
总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。
小学美术备课组工作计划篇七
一、指导思想：
本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下。
二、工作目标：
1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2.加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课。
3.积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。
4.做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。
三、主要活动：
1、参加各类专题培训，提高课程意识。
2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的能力。
3、参加评优课等比赛活动。
教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练，系统的开展教师评优课活动。我组教师要积极参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动。
4、辅导学生参加各级各类书画比赛。
为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内教师做好辅导工作。
小学美术备课组工作计划篇八
为了进一步提高美术教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高我校美术质量，特制定我校集体备课工作计划：
一、各备课组集备时间及地点：
周一上午第一节。
多媒体教室。
二、目的与任务。
1、备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组教师授课水平有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。
2、任务要求：
（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。
（2）集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。
（3）集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。
（4）集体备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学进度；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。
（5）每位教师要在集体讨论、形成共识的基础上，精心设计教学案。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。
三、工作措施。
1、备课组长在学科教学工作计划的基础上制定出切实可行的集体备课计划。
2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
3、主备人根据集体备课卡及修改意见写好教案，备课组教师使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。
5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五研究：研究重点、难点、教法、学法和考查方法。
6、集体备课做到五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂练习内容。
四、具体做法。
（1）每次集体备课要定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
（2）钻研教材是首位，每位教师能根据每课的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。吃透教学重点难点，制定相应的教学方法。
（3）积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。
（4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。
（5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
（6）作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生作业规范化。
（7）听课：根据学校的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。每人每学期听课不少于15节。
小学美术备课组工作计划篇九
依据我校教学工作计划要求，经美术组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期备课计划如下：
一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的.教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量（此文来自优秀斐斐课件园），促进教师钻研教材，转变教育教学（此文来自斐斐课件园）观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量（此文来自优秀斐斐课件园），特制定此计划。
二、工作目标：
1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。
3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。
4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。
5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。
主要工作安排。
周次。
时间。
活动内容。
召集负责。
记录整理。
执行情况。
2
9、6。
制定教学计划、教学进度。研讨各年级第一课。
乔红俊。
乔红俊。
4
9、20。
集体备课二年级。
乔红俊。
刘晶。
10、18。
集中学习。
乔红俊。
乔红俊。
8
11、1。
集体备课四年级。
乔红俊。
胡悠。
10。
11、15。
期中阶段作业检查。
乔红俊。
乔红俊。
12。
11、29。
学生作业情况调研反馈。
乔红俊。
乔红俊。
14。
12、6。
集体备课六年级。
乔红俊。
乔红俊。
16。
12、20。
美术教师业务培训。
乔红俊。
乔红俊。
18。
1、3。
讨论各年级考核方案，汇报各年级教学情况。
乔红俊。
乔红俊。
20。
1、17。
期末阶段作业检查，学期小结。
乔红俊。
乔红俊。
