教案的编写不仅关注学科内容的有机整合，还要注意培养学生的综合能力和创新思维。教案的编写应该注重合理的教学安排和教学步骤。教案的编写是一个不断学习和提高的过程，希望大家能够不断完善自己的教学设计能力。

期末复习教案一篇一

1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。

2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。

3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。

能正确认读生字，并能正确书写。

学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。

引导，点拨，让识字富有情趣。

小组合作，自主探究，识记生字。

ppt课件，田字格。

一、导入新课。

1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。

这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。

3、板书课题。

仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空。

4、读课题。

5、学习“岩”字。

1、你知道岩石在什么地方吗?

2、仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?

这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。

6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字。

二、初读课文，感知课文大意。

1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。思考：从课文中你知道了什么?

2、学生自由读文。

3、说一说，你知道了什么?

生自由回答。

三、齐读课文，识记生字。

2、多种形式检查会认字的认读情况。

3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有。

4、理解“富饶”。

四、三读课文，多种方法识记会写字。

2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的'样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。

3、集体学习：赶快把你们的记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报。

1.出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。组词，指导书写。

区分座——坐。

练习用“好像”、“变化”、“但是”说话。

哪些字容易写错?你来给大家提个醒。

4、巩固练习。课件出示。

五、指导书写。

重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。

1、找关键笔画。“册”关键笔画是横，中间要写一样宽，横在横中线上。

2、“像”是左右结构的字，左边瘦得像麻杆，右边胖得像大象，生书空笔顺。

3、“层”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二横要长一些。

六、生在生字本上写字，每个字写两个。师巡视。

七、评议，总结。

田字格中书写。

“岩”、“册”、“像”、“层”字。

期末复习教案一篇二

1.米这个单位，通常用来量比较（  ）的物体。

2.厘米这个单位，通常用来量比较（   ）的物体。

3.回顾新课时量的一些物体的长度。

用米尺量教师的课桌，大约高（   ）米。

用卷尺量教师的门，大约高（  ）米。

4.在（ ）里填上“米”或“厘米”

家里的墙壁高约3（  ）。

手机长约10（  ）。

家里的房间长约5（  ）。

家里饭桌长约80（  ）。

家里书桌的长大约是150（   ）。

妈妈身高约160（  ）。

5.在（ ）里填上“”、“”或“=”。

8米（ ）7米   2厘米（  ）2米。

100厘米（   ）1米    20里（  ）2米。

1米（   ）10厘米     200厘米（  ）2米。

6.在括号里填上合适的长度单位。

汽车大约长10（   ）    铅笔大约长10（  ）。

二、复习解决实际问题。

一、乘除法的意义。

图略。

（1）（ ）个花瓶，每个花瓶中有（ ）朵花，一共有（ ）朵鲜花。

（2）有（  ）朵鲜花，每个花瓶中放（  ）朵，可以放（ ）个花瓶。

二、解决实际问题。

1.计算器30元，闹钟比计算器便宜17元，闹钟多少元？

独立完成后交流“便宜”的意思。

2.池塘里原来有27只鹅，又游来了28只，一共有多少只？

独立完成后交流自己的想法。

3.花坛里共有80朵鲜花，已经开了46朵，还剩多少朵没有开？

独立完成后交流自己的想法。

4.（1）每只温度计4元，买4只温度计要用多少元？

（2）钢笔每枝5元，茶杯每个6元。30元钱可以买几枝钢笔？如果买茶杯呢？

独立完成后交流自己的想法。

三、复习时分秒、观察物体、统计和可能性。

一、   写出下列钟面的时刻。

图略。

2、在（ ）里填上“时”“分”“秒”。

（1）算一道口算题大约要用6（  ）。

（2）同学们每天在学校的时间大约是6（  ）。

（3）做一次眼保健操大约要用5（   ）。

（4）小玲从家到学校大约要走10（  ）。

（5）小红课间休息15（   ）。

（6）跳30下绳大约需要25（   ）。

（7）小明在公园里玩了1（  ）。

（8）小芳跑100米大约要20（   ）。

3、用“一定”“可能”“不可能”填空。

（1）袋子里都是白球，任意摸一个，摸到的（  ）是白球。

（2）袋子里都是黄球，任意摸一个，摸到的（  ）是白球。

二、根据所给的时间画出分针和时针。

图略。

6：45    7：05   11：55  4：15。

期末复习教案一篇三

1、背诵课文《登鹳雀楼》，理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。

区分：人入尽近进登灯木目

2、背诵课文《青松》，掌握“挺”的书写笔顺

练习：选字填空花化话

雪（）说（）（）别文（）红（ ） （ ）瓣

结 洁

清（ ） （ ）冰 （ ）论 （ ）白 （ ）净

写出句中带点词的反义词：

寒冷的冬天下了一场大雪，地上、房子上都白了。（ ）（ ）

这条大路笔直的通向前方。（ ） （ ）

3、齐读《小动物过冬》，复习生字词语，注意：暖、商的书写，了解小动物不同的过冬方式。

练习：给本课的生字按字母表的顺序排列。

4、齐读课文《美丽的丹顶鹤》，复习生字词，正确背诵课文，注意传、却、论的书写

比一比，再组词：摇（ ）传（ ）引（ ） 虎（ ）

遥（ ） 转（ ）张（ ） 虑（ ）

把句子中画线的部分换成一个成语：

没有忧愁，没有烦恼，我们快乐的成长．（ ）

下课了，我们三个一群，五个一伙到操场上去放风筝。（ ）

洪水让老百姓没有家可以回去了。（ ）

期末复习教案一篇四

２．指名读２３个声母。

３．分两个大组轮读。

４．这是一张南瓜母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教zcs，后教zhchshr，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。

５．齐读表上的２３个声母。

期末复习教案一篇五

一、复习厘米和米。

1.米这个单位，通常用来量比较（）的物体。

2.厘米这个单位，通常用来量比较（）的物体。

3.回顾新课时量的一些物体的长度。

用米尺量教师的课桌，大约高（）米。

用卷尺量教师的门，大约高（）米。

4.在（）里填上“米”或“厘米”

家里的墙壁高约3（）。

手机长约10（）。

家里的房间长约5（）。

家里饭桌长约80（）。

家里书桌的长大约是150（）。

妈妈身高约160（）。

5.在（）里填上“”、“”或“=”。

8米（）7米2厘米（）2米。

100厘米（）1米20里（）2米。

1米（）10厘米200厘米（）2米。

6.在括号里填上合适的长度单位。

汽车大约长10（）铅笔大约长10（）。

二、复习解决实际问题。

一、乘除法的意义。

图略。

（1）（）个花瓶，每个花瓶中有（）朵花，一共有（）朵鲜花。

（2）有（）朵鲜花，每个花瓶中放（）朵，可以放（）个花瓶。

（3）有（）朵鲜花，平均插在（）个花瓶中，每个花瓶中插（）朵。

二、解决实际问题。

1.计算器30元，闹钟比计算器便宜17元，闹钟多少元？

独立完成后交流“便宜”的意思。

2.池塘里原来有27只鹅，又游来了28只，一共有多少只？

独立完成后交流自己的想法。

3.花坛里共有80朵鲜花，已经开了46朵，还剩多少朵没有开？

独立完成后交流自己的想法。

4.（1）每只温度计4元，买4只温度计要用多少元？

（2）钢笔每枝5元，茶杯每个6元。30元钱可以买几枝钢笔？如果买茶杯呢？

独立完成后交流自己的想法。

三、复习时分秒、观察物体、统计和可能性。

一、写出下列钟面的时刻。

图略。

时分时分时分。

2、在（）里填上“时”“分”“秒”。

（1）算一道口算题大约要用6（）。

（2）同学们每天在学校的时间大约是6（）。

（3）做一次眼保健操大约要用5（）。

（4）小玲从家到学校大约要走10（）。

（5）小红课间休息15（）。

（6）跳30下绳大约需要25（）。

（7）小明在公园里玩了1（）。

（8）小芳跑100米大约要20（）。

3、用“一定”“可能”“不可能”填空。

（1）袋子里都是白球，任意摸一个，摸到的（）是白球。

（2）袋子里都是黄球，任意摸一个，摸到的（）是白球。

（3）袋子里都是白球和红球，任意摸一个，摸到的（）是白球，（）是红球。

4、小华绕操场跑一圈用58秒，小文用了1分零4秒，（）跑得快，快（）秒。

5、小红、小强、小芳分别买了三种不同口味的冰淇淋，有水果味、巧克力味和奶油味，女孩都没买水果味，小红买的是奶油味，那么小强买的是（），小芳买的是（）。

二、根据所给的时间画出分针和时针。

图略。

6：457：0511：554：15。

期末复习教案一篇六

按课文内容填空：

1）因为 ，所以我写信给小船，让它快去航海。

我要替雏鸟给妈妈写信，是因为 。

2）英国摄影师麦布里奇听说了，感到，他决定。

3）梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，

4）澳大利亚的悉尼歌剧院有着、的外形：整座建筑，像，又像，再仔细一看更像。

5）“幻想世界”——

“远古世界”——

6）大侦探在展厨下面的小孔边发现，想到。

大侦探在报纸上登出已经抓到“罪犯”的消息是为了。

大侦探又在报纸上登一则“取表”的启示是为了。

7）月食开始了，慢慢地，月亮成了一般，接着像，像，像，天色。最后，整个月亮，只留下个红铜色的圆影子，像。

过了一会儿，月亮又露出，接着像，像，像，天色也。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧像。

三．选词填空

发明发现

1）指南针、造纸、火药和印刷术是我国古代的四大（）。

2）在一次观测中，天文学家偶然（）了一颗新的行星。

果然居然突然

1）妈妈说，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵闻了闻，花香（）沁入了我的心田。

2）初夏，我随手把几粒西瓜籽丢在院子里，过了一段时间，（）长出了几株小苗苗。

3）刚才还是阳光明媚，（）天空乌云密布，一场大雨即将来临。

秀丽华丽

1）装饰一新的迎客厅显得又（）又气派。

2）几株青翠的竹子给我家的庭院增添了几分（）

像向

1）牛顿的身子有时候（）这风，有时候背着风。

2）牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就（）一只蝙蝠。

买卖

1）聂耳因为家里穷，（）不起小提琴，就把冬衣（）了。

2）我很想（）一本《名人童年故事集》，可是跑了好几家书店都没有（）到。

练炼

我每天早上起来（）习长跑，把身体锻（）的棒棒的。

美丽漂亮

1）这个小男孩长得真（）。

2）春天到了，杭州苏堤桃红柳绿，风景非常（）。

叫唤呼唤使唤

1）天黑了，孩子还没有回家，妈妈在（）：“孩子，你在哪儿啊！”

2）他总是（）别人为自己做事，大家都不喜欢他。

3）我在心里大声（）：老师请相信我，我一定能行的！

屈曲

1）妈妈没问清情况就批评我，我感到很委（）。

2）汽车行驶在那条弯（）的小路上。

踩睬

1）我们到公园去玩，老师叮嘱我们不要（）坏花草。

2）小英到老师那儿告状，我气得三天没理（ ）他。

赏 尝

1）中秋节晚上，我们全家一起在院子里（ ）月。

2）凡是我感兴趣的事，都能（ ）是做一做。

仰望注视俯视观察

1）上课了，大家()着黑板上的板书。

2）（）得越仔细，描写得就越生动。

3）站在瀑布脚下()，不由得让人想起“疑是银河落九天”的诗句。

4）从飞机舱口向下()，高山像土丘，大河似玉带。

期末复习教案一篇七

让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。

1、写出自己曾经为班级做过的事情。

2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。

我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。

1、宣誓。

2、唱班歌。

1、我为一(2)班做过什么?

2、在仅剩的.20天里，我还能为一(2)班再做点什么?

1)结合学生写的情况，总结我为一(2)班做过什么?

1、做值日。

2、考试取得好成绩。

3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩。

4、班干部，为班级服务。

5、时刻把班级荣誉放在第一位。

2)展示一些班级学生活动图片。

3)在仅剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?

1、回顾近段时间的表现。

(1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。)。

讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。

2、以后还可以为班级做哪些事情?

讨论后请学生回答。

师总结:a争夺流动红旗。

3、应该怎样做?

讨论后请学生回答。

师总结:a努力创建五好班级。

b用心投入努力学习。

我们做这些是为了什么?(讨论，总结)。

1、体现我们的价值。

2、让八(4)班的辉煌记入中学的光荣史册。

活动评价。

1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。

2、矫正与反馈。

期末复习教案一篇八

本班共有学生50人，其中男生22 人，女生28人。从本学期的教学情况看，大部分的学生学都是留守儿童，习态度不端正。学习习惯极需培养，空间观念不够强。上课时不肯积极思考，主动、创造性的学习有待加强。针对这些情况，在复习中重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高均分、及格率和优秀率。

1、长方体和正方体：使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。

2、分数乘法 ：复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1”的判断方法，巩固训练简便计算；复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题，能快速确定一个数的倒数。

3、分数除法 ：复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的实际问题。复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个学生都能运用比的知识解决有关的实际问题。

4、百分数 ：复习百分数的意义、读法、写法，能正确进行百分数与分数、小数的互化，复习巩固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进行简单的计算。会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。

1、理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。

2、理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

3、理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

4、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；会用圆规画圆。理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。

5、学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

6、学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

分数、百分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）及应用题。圆的概念和周长、面积的计算。

从学生平时的作业和单元检测情况来看最大的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题，其次是分数和百分数、圆的概念。

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

4、加强计算能力的训练

学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。

5、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

7、分层指导：针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层，充分体现问题练习的层次性，让不同的学生在复习中都自己新的收获。

1、12——1、16 复习一、二单元并进行检测。

1、19——1、23 复习三、四单元并进行检测。

1、26——1、30 复习五、六、单元并进行检测。

2、2——2、6 综合性练习

期末复习教案一篇九

正确认读33个生字，规范，美观地书写28个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。

正确认读37个生字，规范、美观地书写26个生字；正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活中的新发现。

期末复习教案一篇十

1、让学生重视期末复习。

2、能获得一些好的复习方案。

3、对自己的复习有一个总体规划。

1、主持人说开场白，明确这次考试的重要性。

2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。

3、请月考中各科状元介绍学习经验。

4、各位同学谈谈自己学习中的困惑，请其他同学给出一些建议。

5、主持人朗读文章《如何做好复习工作》，让同学们明确。

6、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。

7、小组代表分别发言，分别说说语文、数学、英语、物理的学习方法。

8、请学困生谈谈自己的一些困惑，同学一起来帮助他们。

9、制定期末目标，针对目标，你如何进行期末复习。

10、班主任小结。