制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

九年级数学教学计划的题目篇一

1、长方体货仓1个，长50米，宽30米，高5米，这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱（ ）个。

2、有一根20厘米长的铁丝，用它围成一个对边都是4厘米的四边形，这个四边形可能是（ ）。

3、一项工程，甲乙两队合作20天完成，已知甲乙两队的工作效率之比为4：5，甲队单独完成这项工程需要（ ）天。

4、一座钟的时针长3厘米，它的尖端在一昼夜里走过的路程是（ ）厘米。

5、在一块长10分米，宽6分米的长方形铁板上，最多能截取（ ）个直径是2分米的圆形铁板。

6、3/4吨可以看作3吨的（ / ），也可以看作9吨的（ / ）。

7、两个正方体的棱长比为1∶3，这两个正方体的表面积比是（ ）∶（ ），体积比是（ ）∶（ ）。

8、一个三角形的底角都是45度，它的顶角是（ ）度，这个三角形叫做（ ）三角形。

9、棱长1厘米的小正方体至少需要（ ）个拼成一个较大的正方体，需要（ ）个可以拼成一个棱长1分米的大正方体。如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成（ ）米。

10、一个数的20%是100，这个数的3/5是（ ）。

11、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，这天的出勤率是（ ）%。

12、a除b的商是2，则a∶b=（ ）∶（ ）。

13、甲数的5/8等于乙数的5/12，甲数∶乙数=（ ）∶（ ）。

14、把4∶15的前项加上2.5，为了要使所得的比值不变，比的后项应加上（ ）。

15、6/5吨：350千克，化简后的比是（ ），比值是（ ）。

16、把甲班人数的1/8调入乙班后两班人数相等，原来甲、乙两班人数比是（ ）。

17、甲走的路程是乙的4/5，乙用的时间是甲的4/5，甲、乙速度比是（ ）。

18、一个数由500个万，8个千，40个十组成，这个数写作（ ），改写成万为单位的数写作（ ）万，省略万后面的尾数写作（ ）万。

19、50以内只含有质因数2的数有（ ）。

20、一根绳子长4米，把它平均分成5段，每段是这根绳子的（ ），长（ ）米，等于1米的（ ）。

21、3/8的单位是（ ），要添上（ ）个这样的单位是87.5%。

22、在括号里填上一个分母是一位数的分数，3/4＜（ ）＜4/5。

23、15合5的最小公倍数是最大公约数的（ ）倍，它们的即时最大公约数的（ ）倍，这个倍数就是这两个数的（ ）。

24、用字母表示：

（2）a和7所得和的3倍除以5的商是（ ）。

（3）n除m的商是（ ）。

25、一根长2米，横截面直径是6厘米的木棍，截成4段后表面积增加了（ ），它原来的体积是（ ）。

1、自然数a除以自然数b，商是10，那么a和b的最大公约数是（ ）。

a、a b、b c、10

2、一个三角形，经过它的一个顶点画一条线段把它分成两个三角形，其中一个三角形的内角和是（ ）。

a、 180° b、90 ° c、不确定

3、从甲地开往乙地，客车要10小时，货车要15小时，客车与货车的速度比是（ ）。

a、2：3 b、3：2 c、2：5

4、用3根都是12分米长的铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（ ）面积最大。

a、长方形 b、正方形 c、圆形

5、在除法算式m÷n＝a……b中，（n≠0），下面式子正确的是（ ）。

a、a＞n b、n＞a c、n＞b

6、过平行四边形的一个顶点向对边可以作（ ）条高。

a、1 b、2 c、无数

7、用三根同样长的铅丝分别围成圆、正方形和长方形，（ ）的面积最小。

a、圆 b、正方形 c、长方形

8、甲数与乙数的比值为0.4，乙数与甲数的比值为（ ）

a.0.4 b.2.5 c. 2/5

9、加工一批零件，经检验有100个合格，不合格的有25个，这批零件的合格率是（ ）

a、75% b、80% c、100%

10、小数点右边第三位的计数单位是（ ）

a、百分位 b、千分位 c、0.01 d、0.001

11、等底等高的圆柱体比圆锥体体积（ ）

a、大 b、大2倍 c、小

12、如果4x=3y，那么x与y（ ）

a、成正比例 b、成反比例 c、不成比例

13、0.7÷0.3如果商是2那么余数是( )

a、1 b、0.1 c、0.01 d、10

14、做一批零件,如果每人的工效一定,那么工人的人数和用的时间( )

a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例

15、两根同样长的绳子，一根剪去3/7，另一根剪去3/7米，第（ ）根剪去的长一些。

a、第一根长 b、第二根长 c、一样长 d、无法判断

16、一根绳子，剪成两段，第一段长3/7米，第二段占全长的3/7，第（ ）段长一些。

a、第一段长 b、第二段长 c、一样长 d、无法判断

1、行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，甲乙速度的比是5:4。（ ）

2、大于90°的角都是钝角。 ( )

3、只要能被2除尽的数就是偶数。 ( )

4、每年都有365天。 （ ）

5、圆柱的底面积扩大3倍，体积扩大3倍。 （ ）

6、12/15不能化成有限小数。 （ ）

7、能被3整除的数一定能被9整除。 （ ）

8、a、b和c是三个自然数（且不等于0），在a=b×c中

a、b一定是a的约数 ( )

b、c一定是a和b的最大公约数． ( )

c、a一定是a和b的最小公倍数． ( )

d、a一定是b和c的公倍数． ( )

9、两个锐角之和一定是钝角。 ( )

10、在比例中，如果两个内项互为倒数，那么两个外项也互为倒数。( )

11、“光明”牛奶包装盒上有“净含量：250亳升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积。 （ ）

12、x+y=ky（k一定）则x、y不成比例。（ ）

13、正方形、长方形、平行四边形和梯形都是特殊四边形。（ ）

14、圆柱体积是圆锥体积的3倍，这两者一定是等底等高。（ ）

15、比例尺就是前项是1的比。（ ）

16、1千克的金属比1千克的棉花重。（ ）

17、1/100和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义相同。（ ）

18、圆锥的体积比圆柱体积小2/3。（ ）

19、两条射线可以组成一个角。（ ）

20、 把一个长方形木框拉成平行四边形后，四个角的内角和不变（ ）

21、任何长方体，只有相对的两个面才完全相等。（ ）

22、周长相等的两个长方形，它们的面积也一定相等。（ ）

23、一个体积为1立方分米的物体，它的底面积一定是1平方分米。（ ）

24、一个体积为1立方分米的正方体，它的底面积一定是1平方分米（ ）

25、工作效率和工作时间成反比例。（ ）

26、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。（ ）

27、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。（ ）

28、比例尺大的，实际距离也大。（ ）

29、如果一个正方形的周长和一个圆的周长相等，那么这个正方形和圆的面积比是∏∶4。（ ）

30、分数值越小，分数单位就越小。（ ）

31、7米的1/8与8米的1/7一样长。（ ）

32、不相交的两条直线叫做平行线。（ ）

33、小王加工99个零件，合格99个，这批零件的合格率是99%。（ ）

34、5名工人5小时加工了5个零件，则1名工人1小时加工1个零件。（ ）

35、在一个数的末尾添上两个0，原数就扩大100倍。（ ）

7、小红看一本故事书，3天看了54页，照这样计算，要看完162页的这本书，还需几天？（用比例解）

9、织布厂加工完成一批布，甲乙合作16天完成，甲单独做20天完成，乙每天织600米，这批布共多少千米。

27、把长48厘米的铁丝折成三条边的比为3∶4∶5的直角三角形，求这个直角三角形的面积。

九年级数学教学计划的题目篇二

这册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角和综合与实践主题活动等。

教学重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积。

在数与代数方面，这一册安排了小数乘法、小数除法和简易方程。

在图形与几何方面，本册安排了位置、多边形的面积。

在统计知识方面，主要教学初步的概率知识。

在解决问题方面，教材结合小数乘除法，运用小数乘除法计算解决简单的实际问题，另一方面，在数学广角中，通过一些常见的实际问题，渗透有关植树的一些思想方法。

综合实践活动中安排了掷一掷。

使学生：

1、正确进行小数乘法和小数除法的笔算。

2、能在具体的情境中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解灯饰的性质，能用等式的性质解简单的方程吗，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会用公式解决简单的实际问题。

4、在具体情境中，能在方格纸上用数对表示位置。

5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

（一）改进小数乘法、除法计算的编排，体现了计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

1、淡化意义教学。

2、结合“十进制”的`计量单位，帮助学生理解小数乘法，除法的算理。

3、重视计算法则的概括总结。

（二）简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。

2、以等式的基本性质为解方程的依据。

3、凸显利用等式基本性质解方程的优势。

4、加强列方程解决实际问题的教学，适当分散难点。

（三）提供丰富的图形与几何的教学内容，注重动手实践与自主炭素哟，促进学生空间观念的发展。

1、运用转化思想，根据图形之间的内在联系推倒面积计算公式。

2、加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。

3、在解决实际问题中，渗透估测意识、策略。

（四）提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性的大小的体验。

（五）渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。

1、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。

2、 重视一步计算解决问题的练习。在练习中必须重视问题结构的训练。

3、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力， 采取不同的方法，布置不同的作业。

4、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流、及时反馈，增强教学的针对性。

5、重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学 要考虑学生的身心发展特点，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

6、重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

九年级数学教学计划的题目篇三

1、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，长与宽的比是( )，宽与长的比是( )，长与周长的比是( )宽与周长的比是( )。

2、六(1)班有男生23人，女生27人，男生与女生的比是( )，女生与男生的比是( )，男生与全班的比是( )，女生与全班的比是( )

3、买8支钢笔共用去48元，所用钱数与所买钢笔支数的比是( )，比值是( )，这个比值表示的实际意义是( )

4、一辆汽车3小时行驶了255千米，所行路程与所行时间的比是( )，比值是( )，这个比值表示的实际意义是( )

5、有两根铁丝，第一根的长是第二根的7倍，第一根与第二根长的比是( )

6、甲数是乙数的 ，甲数与乙数的比是( )，乙数与甲数的比是( )

7、苹果重量比梨少 ，苹果重量与梨重量的比是( )

8、走一段路，明明用4分钟，兰兰用6分钟，两人所用的时间比是( )

9、把5克糖放入20克的水中，糖和水的比是( )，糖与糖水的比值是( )

10、数a是数b的 ，数a与数b的比值是( )，数b与数a的比值是( )

11、5和它的倒数的最简整数比是( )

12、甲数除乙数的商是 ，甲数与乙数的比是( )

13、大正方体与小正方体的棱长比是5：3，它们的底面积比是( )，表面积比是( )，体积比是( )

14、六年级女生人数是男生人数的 ，则女生与男生人数的比是( )，男生人数与六年级的人数比是( )，女生人数与六年级人数的比是( )

15、 吨：600千克的比值是( )

16、3：( )=18：( )=0.75

17、 =( )：4=16：( )

18、一个比的比值是4.2，如果比的前项和后项同时除以 ，比值是( )，如果比的前项和后项同时乘以4，比值是( )

19、如果 的前项扩大2倍，要使比值不变，比的后项应增加( )

20、如果4：5的前项减少2，要使比值不变，比的后项应减少( )

21、兰兰把自己邮票的 给了王庭，则他们俩的邮票数相等，原来兰兰和王庭邮票数的比是( )

22、某校合唱队人数是舞蹈队人数的1.2倍，这个学校合唱队和舞蹈队人数的比是( )

23、甲乙两数的比是( )，乙丙两数的比是( )，甲丙两数的比是( )

24、( )( )= =2：( )=( )%

25、某校篮球队男生与女生人数的比是4：3，男生占全班人数的( )，女生占全班人数的( )

26、用70厘米长的铁丝围成长、宽比为3：2的长方形，这个长方形的长是( )，宽是( )

27、被减数是648，减数与差的比是2：1，减数是( )，差是( )

28、2克药粉溶入20克水中，药与药水的比是( )

29、甲数是 等于乙数，甲数与乙数的比是( )

30、幼儿园阿姨给小朋友分糖果，共125块，按2：2：1分给大班，中班，小班，小班分到( )块。

31、三个连续奇数的和是99，这三个数写成的连比是( )

32、甲、乙两数相差0.4，甲数的 和乙数的 相等，甲，乙两数的和是( )

33、甲，乙，丙三个数的平均数是80，这三个数的比是1：2：3，这三个数分别是( )，( )，( )

34、一个等腰三角形的周长是36厘米，腰与底边的比是5：8，这个三角形的底是( )厘米。

35、甲数比乙数多 ，甲：乙=( )

36、甲乙两仓库共存货物24吨，如果甲仓给乙仓运进3吨，则两仓货物比为5：3，原来甲仓有货物( )吨。

九年级数学教学计划的题目篇四

我班有学生33人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。前任老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学差生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。

1、本册教材的教学内容有：(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。

总目标

一、数与代数

在本学段中，学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感;初步了解负数和方程;开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题;获得解决现实生活 中简单问题的能力。

教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解;应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化;应使学生经历从实际问 题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程;应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开 来，避免对应用题进行机械的程式化训练。

(一)具体目标

1.数的认识

(1)在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表 示大数。

(2)进一步认识小数和分数，认识百分数;探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进 行转化(不包括将循环小数化为分数)。

(3)会比较小数、分数和百分数的大小。

(4)在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

(5)结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。

(7)在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道2，3，5的倍数的 特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。

(8)在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和 最大公因数。

(9)知道整数、奇数、偶数、质数、合数。

2.数的运算

(1)会口算百以内一位数乘、除两位数。

(2)能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

(3)能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算(以两步为主，不超 过三步)。

(4)探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。

(5)在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。

(6)会分别进行简单的小数、分数(不含带分数)加、减、乘、除运算及混合运算(以两 步为主，不超过三步)。

(7)会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。

九年级数学教学计划的题目篇五

1. 某学校男、女生人数的比是8：7，男生占全校人数的( )，女生占全校人数的( )。

2. 甲数的 与乙数的 相等，并且甲、乙两数均不为0，甲数：乙数=( )：( )

3. 7：3.5化成最简单的整数比是：( )，比值是( )。

4. 从学校到植物园，甲用12分钟，乙用15分钟，甲和乙所走的路程比是( )：( )，甲与乙时间的比是( )：()，甲与乙速度的比是( )：()

5. 等底等高的平行四边形和三角形面积的比是( )：()

6. 盐占盐水重量的 ，盐与水的重量的比是( )。

7. 一件工程，甲要16天完成，乙要10天完成，甲与乙所用时间的比是( )甲与乙的工效的比是( )

8. 两个正方体的棱长分别是3cm和5cm，小正方体和大正方体的棱长和的比是( )：()，表面积的比是( )：()，体积的比是( )：( )。

9. 师傅工作量的 和徒弟工作量的 相等，师傅和徒弟工作量的比是( )：( )

10. 把25克盐溶解在100克水中，盐和盐水的比是()：()

11. 一个三角形的三个内角的比是1：1：2，这是一个( )三角形。

12. 一桶油，用去 ，用去与剩下的比是( )。

13. ( )：( )=0.75=( )24= =

14. 把3：5的前项加上9，要使比值不变，后项加上()。

15. 一台磨面机 小时磨面 吨，这台磨面机1小时磨面( )吨;每磨1吨需要( )小时。 16. a =b4，(a、b均不为0)，那么a是b 的( )。

17. 比的前项扩大3倍，后项缩小5倍，比值()。

18. 糖占糖水的 ，糖与水的比是( )。

19. 男生比女生多 ，男生与女生人数的比是()：()。

20. 柳树棵数比杨树棵数少 ，柳树与杨树棵数的比是( )：( )，杨树比柳树多()。

21. 已知甲数比乙数多 ，则乙数比甲数少()。

22. 甲数是乙数的 ，乙数是丙数的 ，甲、乙、丙三个数的比是( )：( )：( )

23、甲、乙、丙三个数的比是3：8：5，乙数是20，甲数是( )，丙数是( )。

1、六一班女生人数是男生人数的 ， ，男生和女生各有多少人?

2、一个直角三角形三条边的比是3：4：5，这个三角形的周长是48厘米，求这个三角形的面积。

3、一个长方形的周长是42厘米，它的长与宽的比是4：3，求这个长方形的面积。