时光飞逝，转眼间，在教育第一线工作已经整整半年了，回想这半年来的教学生活，可以说是酸甜苦辣，五味俱全。刚刚走上工作岗位的时候，我也是踌躇满志，信心百倍，认为小学英语教学应该是非常简单的事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难的，但真正开始教学，开始接触学生之后，我才感觉到，小学英语教学之路，真是荆棘满路，坎坷难行。

刚刚步入工作岗位，我便分配到六年级组，任六年级二班的英语教师兼班主任，可想而知，我肩上的担子是多么的大，任务是多么的重。但是，这正是我所需要的考验和历练啊！于是，我带着信心，带着热情，带着激情，踏上了我的工作之旅。

在刚开始接这个班的时候，我就发现，班里的学生对英语的兴趣几乎是没有，学习英语不过是应付考试。没有学习的兴趣，如何提高成绩，因此，我的首要任务便是培养学生的学习英语的兴趣。孩子对英语没有兴趣无非是因为英语成绩上不去，对于学英语信心不足导致的。于是，我就帮助他们建立学习英语的信心，让他们大胆的开口说。第一步迈开了，第二步也就容易走了。

中文意思。这给英语教学带来了很多的困难。图片具有生动形象的特点，容易引起学生的注意。因此，我画了许多小图片。这些生动形象的图片，一方面能激发学生的兴趣，另一方面结合图片内容，学生更容易理解单词的含义，而且利用图片教读单词，也便于学生接受。比如学习动物名词，服饰名词，生活用品用具名词等等，轻轻松松，学生就掌握下来。

自制的图片、图形，既可用于单词教学，又可用于句型教学，而且两者可以结合起来。实际上利用图片教读单词的过程也是设立情境教学句型的过程。比如教读句型what’s this/that? what color is it? what’s he /she doing?等等，结合图片内容，学生很快能够理解句子的意思，并能很快进入角色。然后以小组为单位，每组分发一两张图片，让学生自己设计情景对话，进一步巩固句型，每次都取得了满意的效果。

总之，图片教学比起实物教学更方便携带，内容也可以更全面。在教学过程中，还可反复使用。这样不仅能提高学生的兴趣，加强学生的理解与应用能力，还能活跃课堂气氛，让学生积极地参与教学中、的创造性思维活动，促进师生的双边活动，创造出很好的教学效果。

作为老师最令人头疼的就是后进生，我发现，对付他们最好的方法就是“吊盐水”。怎么“吊盐水”呢？就是要慢，不要着急，量不能多，要保持持久性。举一个小小的例子：

对于一些特别的孩子，我对他们的错误是有特殊的待遇，我会对他们说：“你这道题的错误可以错100次。”我喜欢给孩子们100次的机会。我们老师对孩子提出：“下次不能再错。”我觉得这个要求太高了，对于中下生来说确实很大压力，不要说孩子，连我们老师也不一定做到，为什么要强加于孩子们呢！所以，我会给足够时间他们去改，但是每次我都会说：“第3次啦”、“第5次啦”…… 时间长了，他们也会觉得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。其实无论对于学生还是老师都有舒缓的作用。

向崇拜影视明星那样崇拜教师时，我们的所有工作都会变得简单得多。

在我的教学中，我充分利用多媒体课件，让知识点以直观形象的方式呈现给学生。多媒体生动、形象、高效、激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性，能实现传统学实现不了的情境、动画、实验等；方便教师的教学设计，更易突出重点、突破难点，进而提高教学效果，促进学生全面发展。不科学使用多媒体辅助教学的坏处：若信息量过大，则速度过快教学效果降低；若多媒体技术使用过多，则情感交流减少；若课件的交互性太差，则课堂教学就不够灵活；若课件设计不当，则还可能会影响学生的动手、动脑，使学生产生依赖性。 总之，科学使用多媒体辅助教学，实现信息技术与学科教学的整合；使之趋利避害、扬长补短，更好地为教育教学服务。

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在全xx市轰轰烈烈开展课改高-潮的东风下，在学校领导尤其是焦主任的大力指导、帮助培养下，我潜下心来专心搞课改。并不断聆听学校领导的教诲和指导。终于在课改方面有所突破和收获。在此衷心感谢领导的培养和指导。下面我把我的一些不成熟的做法和心得体会给大家汇报一下。恳请批评指正。

一、坚定课改理念，大胆尝试创新。

我自从去了山东杜郎口学习考察以后。我就感觉人家的教法确实值得学习推广，从那时起我就坚定了课改的信念。苦于没有好的课改东风。因为我认为那不是一个人能够办到的，那需要有一个好的大环境去支撑才能进行的下去。回来不久我们终于迎来了全林州市的课改高-潮。在全林州市的课改高-潮下，我们中心学校领导和本校的领导也大胆尝试，积极推广，不断创新。在这种好的大环境下，我也积极探索，把从山东杜郎口学习考察后的课改理念和想法，在教学实践中不断尝试、推广、改革创新。反复尝试，反复改革创新。终于取得了一定的成效。我上学期所教5个班级成绩优异。其中全镇第一名和第二名都被我教的班级斩获。

二、问题教学，层层深入，堂堂达标。

行巩固记忆，巩固记忆后让学生充满自信的再进行展示自我。以提高学生的学习积极性和兴趣。真正实现我的课堂我做主，我展示我精彩的效果。学生充满自信的展示后，进行当堂检测。让学生的学习达到堂堂清、日日清、周周清、课课清。达到学到哪里会到哪里。最大限度的提高课堂45分钟的授课效果。最后让学生谈收获、谈体会、谈感悟。以培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

三、课改管理并重，并驾齐驱，相得益彰。

光有课改没有好的管理，我认为也是很难取得实质性的成效。在课改的同时，我也在管理上进行创新性的改革。我让管理为课改保驾护航，让管理为课改插上腾飞的翅膀。我受中国公民被人民币调动的积极性哪么大的启发。我在山东积分制度的基础上又加上了我所发明的学生币制度。让积分调动一部分学生，又让学生币制度调动管理全体学生。学生币的单位就是题。一张纸的知识是10道题。

总之，我潜心课改，创新管理，两手抓，两手都不放松。在引导学生学习知识的同时，我放下架子去深入学生的心中，做学生的`朋友，培养学生的学习积极性和兴趣。指导学生采用高效的学习方法去进行学习。让学生掌握知识的同时形成正确的人生观、价值观和世界观。不仅让学生学会学习，更重要的是让学生学会做人，学会生活。最终得到真正提高学生综合素质的效果。

最后，在此衷心感谢领导的培养和指导， 恳请批评指正。

各位领导，老师：

大家好！

首先，感谢各位领导，能给我这样一个机会和大家一起交流，我深感荣幸！下面就08年下半年以来，我在课改实践中的一些做法与大家一起进行交流，不足之处敬请各位批评。

一、 教师观念的更新——播种阳光，爱心滋润，加强心灵对话。

推行课改，首先要更新观念，穿新鞋走老路是行不通的。课改必须要加强老师与学生的心灵对话，要在学生心中播种下阳光的种子，并用爱心去滋润它，努力给他们创设出一个民主和谐的对话氛围，用爱感动他们，用心聆听他们的心声，这样才能激发学生的好奇心，求知欲，才能充分发挥学生的主观意识和创新精神，才能使学生置身于快乐之中，让学生在快乐中成长！

二、 教师能力的提高——以人为本，着眼课堂，确保课改的推进。

成。

（二）、教学研讨。在课改中，我们更注重学科教学研究，尊重权威而不盲从，课堂创新却不浮于形式，紧紧抓住学科本质，鼓励教师发表自己的见解，形成自己的思想。我们改变了原来的做法，从第一次试教开始，所有教师全程参与，人人发表听课感受和教学建议，主任、校长帮助提升。在一次次磨课的过程中，通过教师的直接感受和实践，将课改理论一步步转变为可操作的教学形为。

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求真务实，加强管理，团结一心，再创辉煌 ——在xxx教学工作经验交流会上的汇报材料 各位领导、各位校长、老师们：大家好！

非常感谢县教育局给我们搭起这个交流经验，传递信息，互相学习的平台。已经过去的2017学年，我校在县教育局和酒房乡党委政府的领导下，大力发扬求真务实的精神，进一步加强学校内部管理，团结带领广大教职工，取得了一些成绩。今天，在这里我没有什么好的经验供大家参考、学习，只是把我们开展工作的情况给各位进行汇报，同时我还报着一颗虔诚的心向各所老大哥学校进行学习。希望通过这次交流，学习借鉴好的管理经验和做法，不断提高我校教育教学质量，把我校办成一所让社会满意，让家长放心，让学生成才的合格初级中学。下面我就把我校2017年度教学工作开展情况及2017年度工作情况向各位领导、校长老师进行汇报：

一、学校基本情况

我校是一所农村初级中学，占地面积19314㎡，建筑面积5320㎡。（其中完好房150㎡，其他均为危房）。

共有16个教学班，在校学生929人。其中：七年级6个班，在校学生315人，八年级5个班，在校学生313人；九年级5个班，在校学生301人（含农村综合初中班一个，82人）。学校现有教职工55人。

二、2017学年度教育教学工作开展情况及取得的主要成绩

教学质量是一所学校的生命线，过去的一学年我校从学校领导班子到普通教师随时都在思考提高教学质量的办法，努力探索一条适合我校实际的发展道路。通过大家的探讨和思索，形成了一致的共识：只有上下一心，求真务实，加强内部管理和教研工作才能突破制约我校提高教学质量的瓶颈。今天，在这里由于时间关系，我给各位汇报的主要是我校在抓九年级这个“亮点”上的一些做法：

一是进一步加强学校内部管理，转变工作作风，提高教学质量。

在这方面，我校采取的措施是从绩效工资考核分配入手，把绩效考核与教学实绩考核挂钩。按照上级教育主管部门关于绩效考核的文件精神，我校结合实际制定了《酒房中学教职工绩效工资考核实施办法》。通过《办法》的实施严肃了我校教职工的工作纪律，增强了教师的工作责任感。广大教师外出办事，需要请假时，均能够做到不请不得，事情办完后能够及时返回学校上课的良好局面：基本杜绝了无辜缺旷、迟到、早退现象。从而为我校教学质量的提高提供了时间上和纪律上的保障。

率，九年级教师在教导处和年级组长的带领下，摸索出一套较好的复习备考方法。

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各位领导、老师：大家好！

今天的交流，实际是我对化学教研组常态工作中的四个方面进行总结，不谈成绩，只讲做法，希望得到各位的指教。

一、合作共赢，和谐共进

我们23位成员组成了一个温馨和谐的大家庭。虽然来自家长、学生、工作、家庭方方面面的压力也很大，但我们工作的环境是温馨的，心灵是自由的。当看到同事获奖，大家祝贺、鼓励与欣赏。当遇到教育中的困惑，大家彼此倾诉，耐心倾听，共求解决方法。当身体不适，一句句问候，让人顿觉心中温暖。这种和谐并不是一团和气，而是“冷暖互知”，是一种真真切切地来自于人文的关怀。当然，我们还在和谐中争先，和谐中共进。一个好的团队需要有一个共同的目标，我们组已逐渐形成了共识，有一套“科学合理，井井有条，卓有成效”的工作方法，有一种“锲而不舍，只争朝夕，干净利落”的敬业习惯，有一叠“卷面整洁，评改规范，训练合理”的学生作业，有一本“格式规范，重点突出，富有创意”的教案，有一方“秩序井然，节奏明快，活泼生动”的课堂环境，有一个“家长信任，学生尊重，同事欢迎”的教育口碑。大家在师德修养、教学常规等各方面互相感染，取长补短，共同奋进。

化学组一个人的事也就是一个组的事；一个组的事也就是每个人的事，化学组的工作不是“一指禅”，而是虎虎生风的一个拳。备课组长、教研组长是组长也不是组长，因为大家都是组长。就拿去年我去讲课这件事来说，虽然看到的是我一个人在前方冲锋陷阵，但身后却有一个强大的团队，有的准备实验，有的制作道具，我的心里很温暖、很踏实。

合作就能共赢，和谐才能共进。

二、作风踏实，做法实效

化学组一贯有着踏实、务实的工作作风，教学上，每位老师都不花心，始终如一，勤勤恳恳，不迟到、不早退、不缺勤，更不缺位。我们还有一套实实在在提高教学成绩的绝技，那就是听话、真诚、用心、勤奋。我们组的老师都特别喜欢听真话、听对话，认真按照“教学六认真”做好、做实每个教学环节；我们组的老师都特别真诚，我们都一心为了学生、一心为了学校、一心提高成绩、非常真诚，没有虚假，总是把工作当成鸡肋，认真咀嚼、细细品味；我们组的老师都特别用心，注重自己的一言一行，用自己的人格魅力吸引学生，挖掘化学学科的特点让学生喜欢化学；我们组的老师都特别勤奋，同一节课不止一次备课，辅导学生不厌其烦，作业批改及时有效，作业评语中肯还有鼓励。遍看高一到高三，化学组有多少这样的老师，还用赘述？！

推开化学办公室的门，总有化学老师研讨的声音，推开某地化学教学这扇门，总有我校的.赞美之声。

三、课改不机械，创新无极限

地进行了《电池》的研究性学习，这两个教学活动已经深深地烙在了每位老师的心里，让他们潜意识地感受到了课改的实惠，即学生有浓厚的学习兴趣，学生的潜能在学习中被充分挖掘，老师的教变成了不教。那么我们的课堂何不进行变革呢？不怕不变，就怕想变。我们还准备进行题为《艺术化学》、《食品化学》、《诗歌化学》、《医药化学》等课程的开发和实施。你的课堂还不想变吗？我不相信！

当然课改离不开创新，课堂创新无极限。在一次教研活动的时候，我作了题为《怎样在课堂教学中营造学科魅力》的发言，其中我提到了课堂创新的观点，比如，化学知识简单化、化学知识生活化、化学手段经济化、情景设置情趣化、感性化学妩媚化、动感化学逻辑化、呆板化学文学化、理性化学浪漫化等。

一样的内容不一样的教法，一定就有截然不同的效果。

4、评课就是批课，培新就要推新

化学组有个非常好的传统，评课就是批课。不论课是谁讲，老师有情评课无情，听课的老师都要评课，评课总是不留任何情面，这样对讲课的和听课的都有极大的提高。记得我在讲内蒙的课的时候，我自己先选了一节课试讲了一下，听课的几乎是整个教研组，课后大家挑毛病、说缺点，结果是课无完肤，最终还是换成了下一节的内容。同样，在青年教师讲各种课之前试讲的时候，大家都去听课，听完以后照批不误。我想经历过的老师都会记忆犹新，当然成长也会节节攀升。

培养青年教师，不能局限于在校内讲讲课，培新就要推新。比如，备课主讲、作业选题、练习找题、复习出题、教研主讲、外出讲课、外出说课都尽量推荐青年教师，给他们压担子、找茬子、出难题。我们的教研活动很多都是老教师在幕后指导，青年教师在台前演出，给他们充分的机会和时间去锻炼。有一次某老师要讲一节课，我给出了一个难题，让她讲一节活动创新课《原电池的回收利用》，这节课在课本上是不存在的，需要自编自导，她准备了好长时间，包括课的设计、材料的准备等。我认为自从这节课以后，某老师对课堂的驾驭，对教材的处理等方面有了非常大的提高。现在，xx-x、xx-x和xx-x正在将高中化学课进行分类，并给每一种课型编排出符合新课改的教学模式。

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以上是化学组工作中的点滴，过去的已经过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。相信在校领导的鼓励与支持下，在全体组员的共同努力下，我们将建设一支思想作风好、积极课改、教学基本功扎实，具有现代教育思想的高素质教师队伍。加强课程研究和实践，推进学科整体改革，使教学质量再上新台阶，教科研水平再上新高度，创造出新的教育教学成绩。

各位领导、老师：大家好！

今天的交流，实际是我对化学教研组常态工作中的四个方面进行总结，不谈成绩，只讲做法，希望得到各位的指教。

一、合作共赢，和谐共进

我们11位成员组成了一个温馨和谐的大家庭。虽然来自家长、学生、工作、家庭方方面面的压力也很大，但我们工作的环境是温馨的，心灵是自由的。当看到同事获奖，大家祝贺、鼓励与欣赏。当遇到教育中的困惑，大家彼此倾诉，耐心倾听，共求解决方法。当身体不适，一句句问候，让人顿觉心中温暖。这种和谐并不是一团和气，而是“冷暖互知”，是一种真真切切地来自于人文的关怀。当然，我们还在和谐中争先，和谐中共进。一个好的团队需要有一个共同的目标，我们组已逐渐形成了共识，有一套“科学合理，井井有条，卓有成效”的工作方法，有一种“锲而不舍，只争朝夕，干净利落”的敬业习惯，有一叠“卷面整洁，评改规范，训练合理”的学生作业，有一本“格式规范，重点突出，富有创意”的教学案，有一方“秩序井然，节奏明快，活泼生动”的课堂环境，有一个“家长信任，学生尊重，同事欢迎”的教育口碑。大家在师德修养、教学常规等各方面互相感染，取长补短，共同奋进。

却有一个强大的团队，大家把自己多年积累的经验倾囊相受，有的准备实验，有的制作道具，我们的心里很温暖、很踏实…。

合作就能共赢，和谐才能共进。

二、作风踏实，做法实效

化学组在金组长在带领下形成了踏实、务实的工作作风，教学上，每位老师都始终如一，勤勤恳恳，不迟到、不早退、不缺勤，更不缺位。我们还有一套实实在在提高教学成绩的绝技，那就是听话、真诚、用心、勤奋。我们组的老师都特别喜欢听真话、听对话，认真按照“教学六认真”做好、做实每个教学环节；我们组的老师都特别真诚，我们都一心为了学生、一心为了学校、一心提高成绩、非常真诚，没有虚假；我们组的老师都特别用心，注重自己的一言一行，用自己的人格魅力吸引学生，挖掘化学学科的特点让学生喜欢化学；我们组的老师都特别勤奋，同一节课不止一次备课，辅导学生不厌其烦，作业批改及时有效，作业评语中肯还有鼓励。

三、课改不机械，创新无极限

课程改革就在我们身边，我们却与课改离心离德，老师太固执？还是课改不招人喜欢？我认为化学组课改不机械，俘人之身应先服人之心，我们的课改是从课堂外围悄无声息地进行的，我们的课改是从一次次教研活动和备课活动潜移默化地进行的。我们组在凌敏老师的辛勤工作和努力下编制了一套适合我校教情、学情的导学案。

当然课改离不开创新，课堂创新无极限。我们组也在申报《怎样在课堂教学中营造学科魅力》教科研课题。目前已有一些个人观点比如，化学知识简单化、化学知识生活化、化学手段经济化、情景设置情趣化、感性化学妩媚化、动感化学逻辑化、呆板化学文学化、理性化学浪漫化等。

一样的内容不一样的教法，一定就有截然不同的效果。

四、评课就是批课，培新就要推新

化学组有个非常好的传统，评课就是批课。不论课是谁讲，老师有情评课无情，听课的老师都要评课，评课总是不留任何情面，这样对讲课的和听课的都有极大的提高。在青年教师讲各种课之前试讲的时候，大家都去听课，听完以后照批不误。我想经历过的老师都会记忆犹新，当然成长也会节节攀升。

培养青年教师，不能局限于在校内讲讲课，培新就要推新。比如，备课主讲、作业选题、练习找题、复习出题、教研主讲、外出讲课、外出说课都尽量推荐青年教师，给他们压担子、找茬子、出难题。我们的教研活动很多都是老教师在幕后指导，青年教师在台前演出，给他们充分的机会和时间去锻炼。

以上是化学组工作中的点滴，过去的已经过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。相信在校领导的鼓励与支持下，在全体组员的共同努力下，我们将建设一支思想作风好、积极课改、教学基本功扎实，具有现代教育思想的高素质教师队伍。加强课程研究和实践，推进学科整体改革，使教学质量再上新台阶，教科研水平再上新高度，创造出新的教育教学成绩。

紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，转眼间2011年过去了。回顾一年来，我校德育工作在上级领导的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际的学校德育路子，并逐渐形成特色。现将我校近年来德育工作情况汇报如下：

今天我向大家汇报的题目是：让德育成为美丽的风景

我从以下几点来汇报：1、管理育人；2、服务育人；3、环境育人；4、活动育人。

一、管理育人

1 、成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由辅导员带头，形成了少先队、班主任为基本框架的德育工作机制，确保学校德育工作得以正常开展。我校首先从强化依法从教和教书育人的责任意识做起，带领教师认真学习了《新义务教育法》、《教师法》、《未保法》等教育法规，倡导教师拥有爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核评价之中。

2 、抓好班主任的管理，发挥指导作用。学校主要以班主任工作这条主线，通过班队会等形式开展德育教育。如利用每月一次班主任例会，结合班级谈感想，积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。

二、 服务育人

1、全体教师牢固树立为学生服务的思想，时时处处关心呵护学生的健康成长。对于差生、违纪学生老师不能急风暴雨式的一味训斥，而是和风细雨式谈心说教。要善于从他们身上捕捉并发现其闪光点，并给予积极引导，点拨。对待每一个学生要有耐心，爱心，让学生树立起正确的人生观，价值观，进取观，树立远大理想。

2、学生利益无小事，要关心学生每天在校的学习生活，关心学生的健康成长。如学生的饮食卫生，学生有病有事都要求老师迅速到场，及时帮助解决。情暖人心，爱洒校园，使学生感受到学校的温暖。

3、课堂教学是德育教育工作的主渠道，我校一直强调学校教师人人都要成为德育工作者，每位教师都要结合教学工作，渗透德育教育。

4、学校德育走入家庭。我校要求教师要充分利用空余时间和节假日进行家访或电话访谈活动，使学校教育让学生家长有所了解，才能让家长积极配合学校做好各项工作。参与到对学生的督促和管理工作之中。

三、 环境育人

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进校园，首先映入眼帘的是墙上中的“你的文明，滋润我的心灵”“高高兴兴上学，平平安安回家”等等提示语，我们目的就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

2011年我校加大了对学校校园环境建设的投入，先后对教学楼及校园地面进行了粉刷和修整，有效的改善了育人环境。加大投资力度对校园进行了绿化美化，做到了校园无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人。因此，一个和谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。

在校园绿化，环境改善的同时，更加注重了对学生的环保教育，从节约一滴水，一粒米，一度电教育入手，教育学生保护自己的生存环境，张贴环保宣传标语，即：保护环境，从身边做起，从我做起，从现在做起。过去校园内的纸屑飞扬，方便袋，饮料瓶等随处可见，经过近两年的规范教育，效果非常明显。现在校园规划合理，座落有序，花香宜人。

我们还很注重校园文化建设：教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。各年级各班的班级文化各具特色：如二年级的的“我们的约定”、五年级的“小荷才露尖尖角”、四年级的“星光灿烂”等等，不胜枚举，全校几个班，异彩纷呈，精妙绝伦。我校还组织全体教师对每个班的班级文化进行了展评，并对特色班级进行了表彰。

校园文化对学生进行文化了的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育。浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

四、 活动育人

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

（一）、节日、纪念日主题教育活动。

如：在母亲节、教师节组织学生开展各种感恩教育活动；

1、开展感激父母养育之恩的主题活动。

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土右旗以加强教师队伍建设、切实提升教师队伍的综合素质为目标，根据自治区教育厅、包头市教育局关于师训工作的有关要求，按照《土右旗2017—2012年中小学教师培训工作实施方案》的安排部署，从2017年至2011年，利用寒、暑假开展了大规模教师培训活动。培训活动发出创新的声音，张开覆盖的网络，落下严格管理制度的重锤，形成了科学完善的教师培训格局，走出了教师培训缺乏良方的困境。

领导重视 精心组织

经济发展，教育先行。土右旗旗委、政府把教育放在优先发展的突出位置，以优化教师结构、更新教师理念、提升教师素质为抓手，着力推进城乡教育均衡优质发展，全面提高教育教学质量，把“提升教师队伍素质”纳入教育局工作的重要议程。2017年土右旗以内蒙古自治区2017——2012年新一周期中小学教师培训为契机，全面启动了新一周期中小学教师培训。先后开办了校长（环节干部）培训班、班主任培训班、德育工作者培训班、中小学各学科教师培训班、骨干教师培训班、教研组长培训班、教育技术能力培训班、团队干部培训班、幼儿园教师培训班、新教师岗前培训班、特岗教师培训班等班级类型，累计培训教师10891人次，基本实现了自治区教育厅提出的 “全员覆盖、所有学科覆盖、各个领域覆盖”培训目标。

旗，对土右旗教师培训工作作了具体指导。二是旗教育局领导高度重视，成立了以教育局局长、党委书记为组长、教育局各副局长为副组长的领导小组，具体组织领导教师培训各项工作。领导小组下设办公室，以教培中心主要负责人为主任，具体负责各学科教师聘任、班主任安排、课程安排、班级管理、学员的生活安排及教学服务等工作。每次培训前，教育局主要领导都要主持召开局务扩大会议，就培训的目的、内容、对象以及培训的班级类型、规模、师资等情况进行专门研究和部署，确立培训的方向和目标。与此同时，旗教育局加大经费投入，为参培教师每人每批次补贴培训费100元，三年累计投入经费45万余元。每期次按参训人数的10%评选优秀学员，由教育局颁发荣誉证书，极大地调动了广大参培教师的积极性。三是旗教培中心每年四月份、九月份定时深入全旗各中小学校就“如何增强培训的针对性和实效性，提升教师队伍整体素质”专题，或召开各中小学校领导座谈会、或问卷调查，对每次中小学教师培训进行专项调研，共收回“问卷调查表”1085份，采纳合理化建议28条，为培训教师制定计划作了充分准备。四是各中小学校积极配合，精心安排，认真组织参培教师网上报名，同时制定措施，把教师是否参加培训与年度评先评优、职称评聘、绩效工资等挂钩，确保参培教师能够按时全部到位。真正实现了教育局、教培中心、基层学校齐抓共管 “三位一体”的教师培训管理格局。

选聘名师 丰富内容

教师的授课教师，建立了《土右旗教师培训外聘教师基本信息》档案，先后聘请了自治区教育厅普教处副处长曹轶明教授，泰山名师、民主式教学理论创立者吴启兴同志，包头市首批名校长赵嘉奇同志， “魏书生教育现象研究专家”杨一仁同志，包钢一中市级学科带头人、内师大研究生导师路凤林教授，昆区教研室“自治区教育厅指定教师培训专家”梁淑静老师，包钢三小自治区级骨干教师、市级名师叶霞老师等28名区内外专家、教授，确保教师培训突出针对性、有效性。在聘请外地专家、教授的同时，我们也注重本地师训人才的培养。通过在全旗中小学教师中筛选，选聘土右旗国家级优秀教师石皇冠老师，土右旗国家级优秀教师、自治区优秀学科带头人任海燕老师，土右旗自治区级教学能手周红霞老师，包头市优秀教师、民一长黄桂梅同志，土右旗自治区级骨干教师、土右旗首届名师、旗级学科带头人孟彩霞老师等5名教师为我旗教师培训兼职教师。他们不但承担我旗的培训授课任务，同时还受聘于九原区、达茂旗去讲课，在实践中锻炼，在锻炼中成长，已成为我旗师训工作的主力军。

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在建设全国一流资源综合利用发电企业过程中，神东电力公司团委以推进青年人力源开发为统揽，以“青年人才积分”活动为抓手，大力开展青年人才工程建设，不断探索共青团服务企业中心工作、服务青年成长成才的“两个服务”新路子，积极为青年人才的培养和发展创造良好条件，有力促进了公司团青工作的全面发展。公司团委先后荣获陕西省五四红旗团委标兵、中央企业五四红旗团委创建单位荣誉。

一、开展青年人才工程的背景

伍状况。在这种新情况下，公司领导高度重视青年工作，全面加强了共青团组织建设，通过公开竞聘选拔配齐配强了两级团委专职书记。新一届团委深入研判形势，找准职能定位，明确工作思路，夯实组织建设，坚持“两个”服务。加强青年人才工程建设，开展“青年人才积分”活动就是公司团委坚持两个“服务”理念，服务公司人力资源开发、培养青年人才梯队战略，增强团组织凝聚力、扩大影响力和提升贡献力的共青团“一号工程”、“龙头工程”。

二、青年人才工程的实施情况

（一）青年人才工程体系介绍

神东电力公司青年人才工程是以青年人才培养、选拔和管理为主要内容的系统工程。在制度层面上，我们以《青年人才工程实施方案》为纲要，以《优秀青年人才积分制管理办法》为激励措施，以《青年人才库管理办法》为保障，实现青年人才工程与公司人力资源管理配置有效接轨。在操作层面上，我们注重发现人才、培养人才、推荐人才三个重要环节的衔接管理，通过持续开展“号、手、队、岗”创建活动和“青春建功”系列活动为青工搭建进步平台，创造积分机会，从中发现优秀人才；通过团干部公开竞聘、选拔青年接受专业深造、参加高等级竞赛活动、青年素质拓展等活动全面培养和提高青年素质；通过年终积分情况和综合考评情况将优秀青年纳入青年人才库统一管理，加强青年人才库人员的推优入党、举贤荐能工作。在组织实施上，通过统一团干部认识，提高执行力，强化思路和载体创新，切实地保证活动深入开展。

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图一：神东电力公司共青团工作体系

（二）青年人才工程操作流程

2017年团委制定了《青年人才工程实施方案》，提出青年人才工作的总体思路、目标和规划，年底又出台《优秀青年人才积分制管理办法》。2017年初青年人才积分活动正式启动。

首先，团委通过组织多次专题工作研讨会，深入探讨推进措施，统一了团干部的认识，坚定了工作信心。随后，各级团组织通过发放宣传彩页，组织团员大会、座谈会，深入班组宣讲等形式，吸引青年员工密切关注，为积分活动顺利开展奠定了坚实的群众参与基础。

创效成果大赛，青年安全示范岗创建、青安岗员培训，志愿服务活动，青年才艺大赛、安全广场文化活动、青年素质拓展营等品牌特色活动，着力加强了团干部队伍、青年技能队伍、青年创新队伍、青年安全岗队伍、青年志愿者队伍和青年文艺队伍“六支”队伍建设。两级团委通过坚持抓这“六支”队伍建设，把一大批有思想、肯进步、能担当的青年凝聚起来，积极投身公司事业发展，用实际行动时刻影响和激励着身边青年员工，起到了榜样示范和带动辐射作用，极大提振了公司青年奋发有为的'精神面貌。

再次，不断创新和完善工作举措和激励方式。比如，在推优入党中，优先推荐积分榜上的青年；在团干部公开竞聘选拔中，青年积分占整个竞聘成绩的30%；在评先树优中优先推荐积分榜上的青年；每年把组织优秀青年到西安参加拓展训练作为一种变相奖励；定期组织青年人才库优秀青年经验交流座谈会，激励大家岗位成才、岗位建功。

（三）青年人才积分活动开展情况

对管理办法进行了修订、完善，优化了积分项目，将积分活动纳入基层团组织绩效考核之中。

图二：神东电力公司青年优秀人才推荐流程

三、青年人才工程建设成效及经验

工作局面良好，青年职业发展上升渠道顺畅，竞聘选拔环境透明，大家爱岗敬业，乐于奉献。

总结几年来的工作，我们认为青年人才工程建设取得成功的关键是贵在“三个”坚持：一是各级团组织始终坚持把青年人才工程融入公司共青团工作大局重点来抓，通盘谋划；二是始终坚持把青年人才工程纳入公司人力资源开发整体战略部署下，积极争取党政支持，探索党建带团建、服务公司人才战略的具体方法和路径；三是始终坚持把青年人才工程与共青团组织建设、活力建设、品牌特色活动有机融合，相互促动，推动整体工作上台阶、上水平。

总而言之，神东电力公司团委将青年人才工程作为一项系统工程、生机工程，与团的特色品牌创建活动有机融合，激发了团青工作活力，有效吸引了青年目光，凝聚了青年力量，形成了齐心向力干事创业、充满朝气活力的青年工作新局面。

众所周知，驻站机电员是机电系统的最前线、最基层，在收费工作中起着十分重要的作用。那么，作为一名机电员，如何做好机电工作，以下几点是我从事机电工作3年来的最大感触。

如果把收费站比作一个社区的话，那我们机电员就是社会的医生，而监控中心则是大型医院，而我们所服务的对象就是我们的收费设备，作为一名社区医生都会对社区每一位患者的所有情况都了如指掌，那我们机电员就要做到对所有的设备心中有数，哪台设备出了什么状况，怎样解决都要有一个自己的思路。这就要求我们在平时的工作中要多看、多查，及时发现设备的运行状态，从而为收费工作的开展做好基础和保障。

作为设备的守护者，我们还要努力提高自己的“医术”，遇到自己解决不了的问题，要在向上级救援的同时，尽量自己动手，自己研究，这样才能印象深刻。个人以为刻苦钻研各种书籍、资料可以提高我们的`“医术”，但是各项实绩操作对于我们提高“医术”更为重要，“读万卷书，不如行万里路”，我们要在读书的同时结合各项实际案例，总结经验，认识不足，更有针对性地去学习、研究，这样才能更快更好的提高自身的业务素质。

做医生最高的境界就是治“未”病，对于我们来说也就是防患于未然。这就要求我们要加强设备保养维护，提前发现故障问题。在日常的设备保养维护中，我们对设备各个部件的状况了如指掌，这个部件的磨损情况大概能再用多长时间都要提前掌握，争取做到及时准备、及时更换、及时保养，做到所谓的治“未”病。

总结起来，我感觉作为一名基层机电员，我们在日常工作中要绝对细心和耐心，对待工作，在工作中努力提高自己的技术，为京沪的畅通工作尽自己最大的努力。

分管学校装备管理已经有3年时间了，从陌生到熟悉，从无措到干练，3年我看到了自己的成长，也见证了学校装备的现代化、完善化。我接手学校装备管理后，我校已经完成了标准化建设，实验室的设备都很完善，各班也均配备的现代化的电子白板，我要做的就是最大化的合理利用这些现有硬件条件，服务于学生。所以我认为要重点抓学校装备的“两率”。所谓“两率”指的是装备的完好率和使用率。不管是教室，实验室，微机室，音乐室，美术室，舞蹈室还是图书室，都应该最大化的使用起来，并且及时进行设备的维护和补充更换。为了教育教学改革，全面实施素质教育，在功能室教学成为培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节。而课改后的课程对多媒体教学提出了更新、更高的要求，对于学校装备的使用率上，最先进行要求的教师实验室和微机室，而如何强化管理，真正将各个功能室的管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系，是每一位教师需要面临的问题。与其他老师相比，我还只是一个新人，在此简略的谈谈自己的经验。

一、建立完善的规章制度, 充分发挥设备的使用效益。

财产的流失。注意节约，反对浪费，各种实验药品、用品要定量使用。

仪器设备是学校的固定资产，也是开展教学的物质基础。因此，各功能室及其设备不得以任何借口挪为他用，以免影响教学的正常开展。各类设备应分门别类排放，设备应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放。各器材除易损易耗外，都应有相应的编号。对各种新购入的设备经验收合格后编号人橱，要将各类设备说明书交给学校的财产管理员以便以后查用。对各功能室的设备存放，应遵循“科学、规范、合理、美观、方便”的原则，并做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防霉变、防变形等日常维护保养工作，使设备的性能经常处于完好的可用状态。这样可减轻设备损耗的程度，延长使用寿命，是提高设备利用率的重要前提，也是教学开展的重要保障。

二、明确责任，实行规范的管理模式。

这几年，特别对理、化、生实验室人员进行了调整，然后定员进行分工管理，从仪器设备-实验开设-实验帐册-实验资料-实验室卫生等各项管理工作，做到了要求明确，责任落实。平时，实验室人员认真做好实验仪器、药品的过程性管理，严格履行贵重仪器的借用手续和危险药品的领用手续，对借用的器材做到了及时收回，对使用后的器材及时清洁，存放到位，使所有器材处于随时可用状态，对使用后的药品及时归放、整理，严格执行实验室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，上化学实验学生必须戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范，指导学生做好实验。

实验注意用电安全，杜绝人身伤害事故。是进出物理实验室的各 2

种仪器、药品、材料，应进行登记造册，建立档案。应建立固定资产、低值耐久和低值易耗品的帐册，仪器借用使用归还情况也必须登记在册。这些帐目不但是实验室装备情况的缩影，同时也反映一个学校实验的开展情况。每学期末应对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损的清单，经领导审核后消帐，使之一目了然，做到帐目清楚，帐物相符，帐帐相等。在物理实验室内由于使用的仪器设备、操作过程的复杂性，致使其中隐藏着不安全的因素，如触电、燃烧等，因此物理实验员应始终坚持安全第一、预防为主的思想，把防护工作放在首位，定期检查更新消防设施，检查用电是否安全，检查实验过程中是否存有安全隐患，并采取相应防范措施。

三、加强检查，重在落实。

把设备的完好率和使用率作为我们的一项日常工作，常抓不懈。 在“完好率”方面，要求学校各功能室管理规范，一是教学器具存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符；二是各项管理制度要落实，注重过程管理，即功能室管理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充；三是仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料的整体归档。通过一系列措施保证仪器设备的完好率。

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使用情况。

对于各个功能室的负责老师，做到每月开一次会，进行一次对各功能室仪器设备使用情况的汇总，对损坏或丢失的仪器设备进行统计，以及及时的修补引进。要求做到：设备入库有账目，使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非玷常损失。做好各项记录，要实事求是，不要弄虚作假。对编造记录，应付检查者，一经查实，要严肃处理。各功能室的管理工作要定期总结，一般期末有小结，年终（学年度）有总结。

总之，不管是学校的管理者，还是各功能室的负责老师，都应在工作中不断学习，在工作中积累经验，在工作中培养技能，在工作中形成技巧，在工作中尽职尽责，多动脑筋，多想办法，创造性地开展工作，充分发挥其在素质教育中的特殊作用，更全面有效的培养学生，服务学生，为学校的教学工作作出更大的贡献。

质量是企业的生命，近年来机电装备公司不断加快“走出去”步伐，积极参与市场招投标。这意味着公司的所有产品都要经受市场无情的考验。“今天的质量”就是“明天的市场”，只有用合格的产品质量满足消费者的需求，才有可能不断的扩大市场的份额，创造出更好的效益。

2011年，机电装备公司通过了sio9000质量体系的认证，今年4月再次通过了环境、质量、安全三管理体系的认证审核。下面将公司在质量管理方面的一些做法向集团进行汇报。

一、坚持质量为本

一步提高产品质量，公司鼓励员工积极开展多种形式的质量管理活动，成立qc小组，每年组织召开qc成果发布会，鼓励质量管理人员参加全国注册质量工程师考试，同时设立优质产品展示台和劣质产品曝光台，进一步提升了质量管理水平。

二、施行卓越绩效管理

2017年以来，公司以“构建国内一流的煤机装备制造企业”为愿景，规范地导入了卓越绩效管理模式。公司按照卓越绩效评价模式的标准从领导决策、评价准则培训、建立推进组织、实态综合诊断、撰写组织概述、塑造模式建立模型、策划与制定自我评价计划、实施自我评价、制定并实施改进和创新计划、学习循环与质量奖申报十个方面入手，积极导入实施，并在前期调研的基础上结合公司生产实际，综合分析宏观经济环境、中观行业发展、微观市场需求、竞争态势和内部能力等因素，确定了公司的核心价值观，制定了科学、先进、可行的发展战略、长短期绩效目标，识别并确定公司的竞争对手和标杆，找出差距和不足，明确改进目标，建立了以人为本、高效的工作系统和绩效考评改进系统。

三、着力技术领先

科技创新是推动企业发展的强大动力。公司始终坚持

将电气化、信息化和自动化控制技术融入主导产品，液压支架完善了薄煤层、大倾角、大仰俯采、放顶煤和端头支架系列及其配套设备的技术工艺，完成了煤层高度7米以上的大采高综采工作面设备的技术储备及支架样架试制，达到国内领先水平。带式输送机和刮板输送机产品不断向智能化、长距离、大功率方向发展，完成了与刮板输送机配套的转载破碎机和自移机尾产品设计，不断延伸产业链。与安徽理工大学合作建立产学研实训基地，同步开发矿用防爆电气产品、综采工作面安装拆除设备等一系列新产品，横向拓展业务范围。在增强技术实力的同时，提升了产品的质量水平。

四、聚焦品牌建设

品牌是提升企业核心竞争力的重要途径。公司近年来不断加大创牌投入，认真制定品牌发展规划，全力打造品牌的行业影响力，树立安徽矿机品牌形象。公司拥有“擎宇”“皖星”“拓采”等产品品牌，其中，“擎宇”牌液压支架、“皖星”牌胶带输送机和刮板输送机为安徽省名牌产品。荣获2012年度安徽省质量奖、省卓越绩效奖、2011年度市长质量奖、市技术创新十佳企业。同时，公司运用现代营销手段提高品牌知名度，大力宣传品牌内涵，扩大产品知名度，把产品和品牌优势转化为市场优势。

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尊敬的各位领导、同事们:

大家上午好!

今天我很荣幸能在这里与大家交流班组建设的经验, 分享心得！下面，我就左云分局一年来在班组建设方面取得的一些心得体会和想法与诸位分享。不足之处，请大家批评指正!(我交流的题目是:)

转变观念 端正态度 全力以赴搞好班组建设

如果说一个企业犹如一座大厦，那么班组就是这座大厦的基石。班组基础扎实，则大厦坚固耸立，傲视群雄，就能图谋发展，充满生机活力。因此班组建设对企业的健康有序发展起着至关重要的作用，如何搞好班组建设我想从以下四个方面同大家交流探讨。

一、加强思想教育，克服认识上的误区，端正班组建设的态度。 在班组思想工作管理过程中，班组长要努力做到以心换心，换位思考。要尊重、理解每一位班组成员的人格、见解，要做好班组成员工作期间及工作以外的思想工作。达到全班上下统一思想和认识，齐心协力，共同协商搞好班组工作。

班组建设前期由于有的员工对班组建设产生认识上的误区，面对身兼多职，导致力不从心，表现出种种不理解、不积极等现象。如：有的员工认为，在班组建设工作上只注重工作任务的完成，而忽视了制度、规范的建设管理；因此我们从克服种种认识上的误区和端正态度入手，教育和引导班组成员，在提高认识的同时，以多措并举 “拉、帮、带”共同学习的原则，使得各种报表资料的完善度、准确率明显提升。去年在市中心的统一规划下，分局整体环境、日常设施有了质的飞跃。这样一来员工工作时心情舒畅了，工作热情和主动性提高了，为推动班组建设的发展起到积极作用。资料员、民主管-理-员何平同志，作为一名巡护员，每日除忙于线路巡回工作后，闲暇时就整理资料，工作的热情非常之高，经过规范后的基础资料整齐划一，为更好地完成线路维护任务而夯实基础。 二、完善制度体系，提高班组建设的规范水平。

由班组长、检修员、巡护员对线路进行定期巡查，发现问题及时纠正，分期落实回访情况，通过进行抽样调查及对照gps分析报告完成率，从而产生巡护员绩效；检修员及临聘人员的绩效与个人的工作态度、能力与敬业精神紧密挂钩。如：我们在维护生产、安全、综合等方面的检查考核上用考核奖罚举措来激励和约束班组成员，不搞平均主义，谁分管谁负责，按责任进行逐级考核，在日常检修及抢修为了更加有效地调动每一个班组成员的积极性和主动性，按照“以量计酬”进行细化分配，个人签字张榜公布，让班组成员互相监督，寻找差距，发现问题，弥补不足，使分配更具有民主性，公正性，有力地提高了班组的向心力和凝聚力。在执行各项制度上班组长要 “以身作则”，要把每位班组成员当成一面面镜子，将反射回来的不足进行反思且及时改正，做到制度面前人人平等，使班组管理步入正常化的轨道。

三、提升综合素质，增强班组建设的发展活力。

班组成员的素质好坏决定班组有没有活力和竞争力，因此班组成员的素质高低直接影响班组发展的有序推进，所以要班组成员树立“从严求实护长线，团结奉献保畅通的”企业理念，引导班组成员更新观念，丰富知识，提高业务技术能力，鼓励班组成员养成勤于学习和思考的习惯，增强维护市场当前的竞争意识，适应当前长线发展的要求。如：李杰、何平同志在去年参加中心举行的光缆接续比武前期，在完成日常巡回及线路检修工作的同时，认真学习光缆比武细则，想要达到“快、准、稳”，靠的就是刻苦多次练习，功夫不负有心人，通过最后的角逐，二位同志抱着沉甸甸的荣誉归来，给班组增得了荣誉。的确是态度决定高度，过程决定结果，细节决定成败！

在班组的维护生产中，班组长尽力做到管理要科学，分工要合理。因此，—个合格的班组长要具备自身素质高，技术水平高，管理能力高，这样才能充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性,带领班组成员出色地完成各项工作任务。

四、目标要明确,思路需清晰。

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