教案的编写需要根据学科特点和教学目标合理安排教学内容和教学步骤。编写教案前，教师需要充分了解教学内容和学生的学习情况。以下是来自各位教师的教学设计精华，希望对大家的教学有所启发。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇一

活动目标：

1．学习包糖果的技能。

2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。

活动准备：

1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。

2．录音机、磁带。

活动过程：

1．猜猜老师带来了什么？

出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）。

“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”

“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2．请能力强的幼儿来包糖果。

两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1）。

3、交代要求，开始操作。（目标2）。

（1）在操作时，提醒用正确的方法。

（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

4．展示糖果。

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸：

将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇二

1.通过尝试、交流，自主发现蛋卷的制作方法。 2.尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心，并能够借助有关辅助材料。 3.体验自主完成泥工的快乐。

1.通过尝试、交流，自主发现蛋卷的制作方法。

2.尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心，并能够借助有关辅助材料。

3.体验自主完成泥工的快乐。

1.教具：ppt《一盘点心》，《饼干歌》音乐，轻音乐。

2.学具：橡皮泥人手一份，各种辅助材料如印章、吸管、小花片等每组一份。

3.经验准备：平时吃过各种点心。

(一)导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”来我们班做客了，还要和我们一起来唱歌、跳舞，来，我们一起来表演《饼干歌》吧!

(二)幼儿观察、认识点心。

1.幼儿看一看，说一说。

教师：你吃过这些点心吗?他们是什么样子的?是什么形状的?

逐一认一认，请幼儿说说各种点心。

2.教师小结。

教师：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面还有一些图案。

(三)幼儿尝试制作蛋卷。

1.引导幼儿讨论蛋卷的制作方法。

2.幼儿自主尝试制作蛋卷。

3.交流(动作示范)制作方法，教师语言归纳。先搓圆、压扁再卷起来。

(四)制作其他点心，能够借助有关辅助材料。

1.经验回忆。

问：你还吃过其他的点心吗?

2.教师介绍一些辅助材料，如吸管、纽扣、印章等。

3.幼儿操作，教师进行巡回指导。

(五)展示交流，结束活动。

1.教师：现在请你们来说说你做的是什么点心?

2.请个别幼儿讲述。 3.教师：这些点心可以用来干什么呢?幼儿自由讲述。

1.区角活动：继续提供皱纹纸等材料，让幼儿在游戏时制作各种点心。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇三

1、有初步的节奏意识，能随音乐一拍一拍地拍手、点头。

2、能根据教师的语言提示，伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。

事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作，布置场地。

1、随音乐示范表演，幼儿观察。

（1）引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。

教师提问：老师做了哪几个动作？拍了几次手？点了几次头？

2、引导幼儿练习。

（1）引导幼儿随音乐做动作，教师用有节奏的语言就行提示。

（2）放慢琴速，引导幼儿独立随音乐动作。

（3）按照正常速度弹琴，鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。

3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。

（1）引导幼儿学习有节奏地拍肩，并随音乐律动。教师：小肩膀听到好听的音乐，也要和音乐一起玩了。大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。

（2）引导幼儿学习叉腰动作，并随音乐律动。

4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。

5、组织幼儿交流、评价，结束活动。

利用自由活动，组织幼儿继续进行，《拍手点头》的律动。

1、体育游戏：小猫轻轻走见领域p6。

2、分组活动：（见周计划表）

新年帽幼儿园小班艺术教案篇四

活动目标：

1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、白纸。

2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣。

"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容。

1、演示讨论，共同参与。

（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问："要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。

（2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名。

（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

（2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）。

三、幼儿创作，教师观察指导。

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）。

（1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观察指导：

（1）观察幼儿调换颜色画的情况。

（2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

（3）能否添加自己喜欢的东西。

四、结束部分：

让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇五

巩固认识红、黄、蓝三原色，感知色彩美。

能用油画棒顺着一个方向涂色，尝试将颜色涂满，不超出轮廓。

乐意参与涂色活动，体验涂色的乐趣。

经验准备：已经认识过红、黄、蓝三原色。

课件准备：“皮球玩具架”情景图片。

纸面教具：《皮球》。

材料准备：画纸、油画棒。

出示情景图片“皮球玩具架”，引导幼儿观察皮球，感知其色彩美。

图片上有什么？（玩具架）

玩具架上摆着什么东西？（皮球）

皮球是什么形状的？

玩具架上的皮球都有什么颜色？

玩具架上还有好多皮球没有颜色，我们来给它涂上好看的颜色吧。

出示材料“画纸”和“油画棒”，巩固认识红、黄、蓝三原色并学习涂色的要领。

1、巩固认识红、黄、蓝三原色。

要让皮球变好看还需要一个重要的道具，就是油画棒。

老师手上的油画棒都有什么颜色？

它能画出什么颜色的皮球？（红色的油画棒能画出红色的皮球）

2、教师示范涂色。

我们涂色时要顺着一个方向涂，注意涂色时要涂的均匀。皮球上如果有白白的地方

就没有那么好看了，涂色的时候要认真，沿着边边涂，不要把颜色涂到皮球外面去。

发放纸面教具《皮球》，幼儿自由涂色，教师巡回指导。

快让你的皮球变好看吧。

注意涂色时要小心，不要把颜色涂到皮球外面去。

作品展示，鼓励幼儿相互欣赏与评价。

你最喜欢谁涂的小皮球？

为什么？

区域活动

将幼儿涂好颜色的皮球装订成册投放至阅读区，供幼儿继续欣赏与评价。

家园共育

家长可在家里为幼儿准备涂色书，锻炼幼儿使用油画棒涂色的能力。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇六

1、通过教学让幼儿认识彩笔，并学习使用彩笔。

2、教育幼儿不乱涂乱画，爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。

认识彩笔。

培养幼儿良好的绘画习惯。

彩笔、纸张。

尝试教学法、观察法

一、开始部分

1、组织幼儿坐端，师幼相互问好。

2、教师谈话，引出课题。认识油画棒

不错的二、基本部分

1、介绍彩笔

小朋友们，看这就是彩笔，它可以画出美丽的图画，教师使用画笔画线条、简笔画图案，让幼儿观察。

2、认识常见的颜色

教师出示红、黄、蓝、绿色让幼儿观察认识。

3、使用彩笔

（1）让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆，教师指导。

（2）教育幼儿爱护彩笔，爱护桌面，不在桌面上乱画，不撕纸张。

三、结束部分

1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔，还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草，小朋友表现的非常好，希望以后我们用它画出更多、更美的图画。

2、下课休息

新年帽幼儿园小班艺术教案篇七

活动目标：

1．通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。

2．引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。

3．观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。

活动准备：

各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等。

活动过程：

一、出示教师绘图，帮助幼儿认识绘画工具。

1．老师与幼儿互相讨论喜欢的事物，教师说出自己喜欢什么，然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看（引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的，激发绘画兴趣）。

2．教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些，出示纸和笔，请幼儿说出工具名称（引导幼儿说出正确的名称及使用方法）。

二、教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大。

1．教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励）。

2．教师请幼儿观察绘画是怎样进行的（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力）。

3．画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”）。

三、教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵。

1．教师根据绘画出的其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎）。

2．教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌）。

四、活动延伸。

教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画，编成一句儿歌。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇八

1、随音乐节奏的快慢变化，改变走路的速度。

2、增强对速度变化的敏感性。

1、人手一件动物玩具。

2、教师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。

1、活动身体：

（1）教师引出游戏主题，激发幼儿用玩具做游戏的兴趣。

――“玩具宝宝们要上幼儿园啦，我们想想有什么办法能帮助它们上幼儿园呢？”

（2）幼儿自由讨论，想出各种办法。

2、自由探索：

（1）幼儿抱好玩具，随着音乐的节奏送玩具上幼儿园。

――“大家怎样走才不会碰到一起呢？”

引导幼儿散开寻找人少的地方走。

（2）走圆圈。

――“前面有一条小路，路上有许多小石块，我们走路的时候一定要踩准在石块上奏，才不会迷路。”

（3）教师示范按节奏走石块路。

（4）幼儿在教师的带领下走石块路。

（5）帮玩具找座位：

――“幼儿园里有很多的座位，大家一起帮玩具找到它们的座位吧。”

幼儿拿着玩具在椅子的周围走，当听到音乐停止时，马上将手中的玩具放到最近的一个空座位上。音乐重新开始，给玩具找到座位的幼儿站着不动，玩具摆放在座位上，没给玩具找到座位幼儿继续进行游戏。

3、结束游戏：

游戏结束后，教师对活动过程进行简单的评价。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇九

1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。

2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。

1、ppt课件：照片―毛毛虫2、教师范画，幼儿用纸和水彩笔。

一、导入出示照片教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。

小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!

二、展开1.出示照片―幼虫请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。

提问：

(1) 毛毛虫的头和身体是什么形状的?

(2) 毛毛虫的头上有什么?

观看毛毛虫(3) 毛毛虫的身上长满了什么?

(4) 毛毛虫是怎样走路的?

2.教师示范画法。

(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。

(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。

(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。

(4) 画完后适当的添画太阳、小草等。

3.幼儿绘画，教师指导。

三、 结束教师讲评：对小朋友画画的情况进行小结，表扬画的好的小朋友，鼓励画的不好小朋友！

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十

1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

3.理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。

活动准备。

玩具小手洗脸、漱口、穿衣的图片儿歌音频幻灯片等。

活动重点。

学会安静倾听儿歌，理解儿歌内容。

活动难点。

能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。

活动过程。

一、利用手指游戏，了解小手的作用。

1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。

(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)。

(2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。)。

2.根据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣__等动作。

师：我们的小手能做什么?

二、安静倾听，感知儿歌的节奏感。

1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。

师：你听到了小手能做什么事情?

2.教师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。

三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容。

教师播放幻灯片，根据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。

四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌。

播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。

小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十一

小班幼儿具有爱模仿的特点，音乐“热闹的农场”通过小动物们叫声练习了幼儿的听辨能力，幼儿模仿动作及声音，促使幼儿能够大胆表现自我，符合小班幼儿的学习特点和认知规律，从而完成游戏性的学习。同时幼儿能在活动中感受音乐带来的趣味性，通过问好发展节奏感知能力逐渐达到自我完善性。

一、听辨并模仿3―6种常见动物的叫声。

二、引导幼儿向老师及小动物问好。

一、音乐：cd《你好》、《热闹的农场》

二、教具:动物照片、动物卡片。

听辨并模仿小动物的叫声。

按节奏用动物语言问好。

一、准备活动：播放音乐《你好》教师与幼儿问好，引导鼓励幼儿与老师问好。

二、想象与模仿：教师：音乐谷里有个热闹的农场，在这里有很多的动物朋友，你猜会有哪些动物？鼓励幼儿发言，想象会有什么动物，尝试模仿他们叫声。

三、声音听辨：

（二）播放音乐《热闹的农场》，教师和幼儿自由走动，跟随音乐听辨动物的叫声。

（三）教师：你在农场里听到了哪些小动物的叫声？幼儿每说出一种，教师拿出相应的卡片，让大家模仿它的叫声。

四、替换词语:

如果你是小狗，你会怎么向我问好呢？（注：教师可有节奏地带领幼儿问好，幼儿模仿的动物叫声可以没有节奏）

五、巩固新知:

教师：小动物们的家离我们不是很远，现在老师带你们去他们家和他们见面吧。（听音乐再次模仿叫声及动作）

六、活动结束。

教师：动物朋友们见到了小朋友都很开心，现在它们喝水的时间到了，小朋友我们和它们再见吧！

《农场里动物多》听声音角色扮演。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十二

到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。

2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。

3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。

律动《嘀哩嘀哩》

1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。

2．引导幼儿创编动作：

1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型×××××

教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型×××××。

2）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏，创编花――小鸟――爬山――玩跷跷板――坐转椅等动作。

3．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。

4．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。

一．组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。

引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。

1、谈话：引导幼儿回忆春天，把在春天看到的、听到的、玩的讲述给大家听。

2、幼儿将自己的春游经验创造性的绘画出来，教师个别指导。

3、将幼儿作品贴在美工区展览，幼儿互相讲述作品内容。

二．组织打击乐活动《嘀哩嘀哩》

三．组织集体舞活动《嘀哩嘀哩》

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十三

１.运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。

2.乐意在集体面前介绍自己的作品。

1.印章画。

：饼干包装袋欣赏。

3.第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。

4.操作背景音乐。

5.操作时的擦手毛巾。

2.小结。

指导语：我们做了那么多，味道又好吃，形状又好看的饼干，要是也能装在漂亮的包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形状，水果，蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形状？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在，我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧！

指导语：谁想来介绍自己的饼干？猜猜看他做的是什么饼干，什么味道？

指导语：带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干？

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十四

《蜘蛛先生造房子》借助故事儿歌的形式，让幼儿在了解蜘蛛网的简单构造的基础上学习用长放射线与短连接线结合的方法来学习画蜘蛛网。活动主要是考虑到小班孩子的年龄特点，她们的学习动机受情感支配，对感兴趣的内容就会积极投入、专心致志，反之就拒绝;而且她们生活经验缺乏，用ppt去吸引幼儿好奇心，用看看、讲讲的形式丰富其知识经验，也体现了美术与语言的领域整合。由于是小班初期，孩子绘画技能有限，他们还处于无目的涂鸦，这样的目标可以诱导其向有目的涂鸦推进。用添画的形式体现了尊重幼儿原有的知识、技能的理念，既降低难度，可以让孩子享受成功的快乐，也体现了画面的完整性。

学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

1、学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

2、在儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

3、体验帮助他人的快乐。

1.课件（各种各样的房子如草房、木房、砖房等，蜘蛛网、蜘蛛先生造房子）

3.按能力强弱将幼儿分成蓝、黄、红三队

4.展示板

2．出示各类房子ppt，逐一观察并说说：这些房子是用什么材料做的？

4.出示蜘蛛ppt，教师讲解小结：蜘蛛先生现在原来越胖了，原来的房子也住不下了，他要来造一幢新房子，我们来看看他是怎么造房子的吧！

二、结合ppt，借助儿歌了解蜘蛛网的简单构造。（难点突破）1.结合课件，教师讲述自编儿歌《蜘蛛先生造房子》。

3.教师用儿歌小结蜘蛛网的简单构造：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线长线直又直，一直吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服。

2.示范一（只有几条放射线，没加小短线）师：这样的房子牢不牢？所以还要怎样造？

示范二（加入小短线）

3..教师编念儿歌边再次示范蜘蛛网的画法。

4.儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。

四、幼儿创作，蜘蛛造房子比赛。

1.师：蜘蛛大王要开展造房子比赛，邀请我们参加，评选出最漂亮最结实温暖的房子

2.展示不同画纸提出不同要求

3.幼儿按胸前标志选择画纸作画

4.幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。引导幼儿画的紧密、连接住。

5.作品展评，相互欣赏

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十五

1、能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。

2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。

（1）小猪、小牛、小鸭、小羊等几种常见小动物的图片或头饰。

（2）音乐《在农场里》，播放器。

1、听《开火车》音乐，律动引入。

教师：小朋友们一起坐火车，到快乐的音乐农场去玩。

2、观察与游戏。

（1）教师出示教育挂图，告诉幼儿农场到了，并引导幼儿观察。

教师：农场里住着哪些动物？它们是怎么叫的？

（2）游戏"我说你说、我说你猜"。

3、以"农场演唱会"的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。

（1）教师出示小猪的`图片，指导幼儿学习歌词。

（2）指导幼儿学唱歌曲。教师弹唱歌曲，幼儿轻声跟唱。

4、教师逐一出示小牛、鸭子等图片。

（1）引导幼儿仿编歌词。

教师：小牛、鸭子等不及了，它们也要表演。小牛是怎么叫的？谁能帮助它编歌词？

鼓励幼儿模仿学过的句式，仿编歌词，并有节奏地朗诵。

（2）教师弹琴，幼儿跟琴演唱。

5、游戏与表演。

（1）将幼儿分为三组，一组唱小猪，一组唱小牛，一组唱小鸭。

（2）幼儿交换角色分组演唱。

1、区域活动：将操作图片投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

2、家园共育：请家长在家中与幼儿共同创编、演唱。

三、户外活动：

1、体育游戏：拍蝴蝶见领域活动指导p22。

2、分组活动：（见周计划表）。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十六

1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。

知识经验准备：

1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。

2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。

3、课前了解父母的工作。

物质材料准备：

1、“魔镜”一面，户外活动的场地;(看天气定)。

2、不同性质的音乐磁带若干;。

3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。

一、“魔镜”与“魔语”

1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。

2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。

3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。

三、魔法《时光隧道》游戏。

2、幼儿用小道具进行简单装扮。

魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。

由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。

通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。

引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐!

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十七

变魔术(“1”和“许多”)。

1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。

2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。

1.实物教具：扑克、玩具。

2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。

一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。

1.教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，继续快速的出示，启发幼儿说出“许多张”。以这种形式，重复23次，变其它的玩具。

2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”

二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。(许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。)。

1.老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有许多积塑。

2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有许多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗?幼儿答：一个也没有了。

3.让幼儿把积塑放回筐里，老师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有许多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。

三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多。

例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头发......

1.小白兔拔萝卜。

目的：通过游戏认识1和许多。

准备：玩具萝卜(于幼儿人数相等)，篮子一个。在地上画一个大圆圈，附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。

玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大圈里。老师启发幼儿认数：小圈里有几只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老师最后告诉幼儿：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜，每只“小兔”拔一个。由老师发信号，“小兔”从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问：“你们手中有几个萝卜?”幼儿回答后，老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里，然后问：“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜?”总结，一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。

2.小蚂蚁运粮。

玩法：老师出示塑料筐(当仓库)，说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有许多粮食?请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食?每只小蚂蚁运了多少粮食?(每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里就有许多粮食，一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。)老师说：今天天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧!让幼儿每人运一袋粮食，看看仓库里还有没有粮食。(每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里一袋粮食也没有了，许多粮食就分成了一袋一袋......)。

1.用日常生活接触到的人、物作观察比较，一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸......

2.在吃副食时，分碗或拿杯子时，有意识的引导幼儿区别1和许多，并了解它们之间的关系。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十八

活动目标：

1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。

2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

活动准备：

布娃娃及动物玩具每人一个，宁静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的环境。

活动过程：

一、利用娃娃导入活动激发兴趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

二、教师边表演边演唱歌曲，引导幼儿安静倾听。

1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了。

3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

再次感受音乐的安静，优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。

1、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。

3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍。

四、音乐游戏《散步》。

1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇十九

一、教师出示毛绒手指玩偶。

1.师：今天，我们小一班来了位小伙伴：大家好，我是小青蛙，今天很高兴能和小朋友们一起玩游戏。

2提问：师：小朋友们，小青蛙在做什么呀？

二、学习做拍手点头的动作

1.感知音乐的节奏。

2.跟着音乐做动作

3.引导幼儿尝试进行歌曲的演唱。

4.鼓励幼儿尝试表演。

三、创编歌词，并合拍地做相应的动作

1.启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作

2.幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。

拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇二十

1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的`鱼。

1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

1.幼儿用书：《鱼儿水中游》。

2.一次性纸盘、各种彩色笔。

3.名画《游》作品介绍

4.学习单：《好吃的鱼.》。

一、引导幼儿观察并讲述名画《游》。

1.你看到了什么？画上有什么？（鱼、水草、泡泡）

2.这些鱼儿在做什么？（吐泡泡）

3.这些鱼长得一样吗？有什么不一样？（大小不一样、颜色不一样、身体外形不一样。）

4.数一数画面上有几条鱼？

5.画面上最大的鱼在哪里？它的身体上有哪些颜色？你看到这条最大的鱼有什么感觉？

6.你最喜欢哪条鱼？为什么？

7.画面上蓝色的部分是什么？你觉得这幅画像什么？（引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘）

二、向幼儿简单介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。

这幅画实际上是一个大大的盘子，盘子里有很多条鱼，有大的、有小的，最大的一条鱼身上有红色、粉色和黄色，特别漂亮，鱼儿们在水里快活地游，所以这个盘子的名字就叫“游”。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇二十一

洁净的环境是幼儿成长迫切需要的，而家庭与幼儿园乃至社会都在精心为幼儿创造着干净的环境。而在这个创造过程中，幼儿都留意着、学习着怎样清洁，清洁用具有哪些。在家里孩子常常见到爸爸妈妈拿着各种清洁用具打扫着家里各个角落，在幼儿园又经常见到保育员阿姨运用着清洁用具将教师打扫得非常洁净，为幼儿的成长创设良好的环境。因此幼儿已经有相当丰富的经验，但幼儿的经验又存在零碎、模糊的问题，老师有针对性地带领幼儿系统学习各种清洁用具的作用和种类，通过感官体验清洁用具的异同也显得十分迫切和有必要。

1．认识清洁用具的作用和种类；

2．用触觉体验清洁用具的异同；

3．尝试用不同的清洁工具蘸色作画。

1．清洁用具：牙刷、刷子、毛巾、丝瓜布等；

2．用清洁用具蘸色在图画纸上画的图画；

3．图画纸、各色颜料、托盘。

一、教师和幼儿玩“碰一碰”的游戏，让他们感受清洁用具的质地。（通过碰触游戏让幼儿从感官上感性认识各种清洁用具的特征，也借用游戏激发幼儿的认识兴趣）。

请幼儿闭上眼睛，伸出小手。教师拿牙刷，毛巾等清洁用具中的.一种在幼儿手上轻轻触碰，请幼儿猜猜可能是哪一种清洁用具。

评析：我们都知道牙刷、刷子、毛巾、丝瓜布等清洁用具的质感是各不相同的，简单直白的解说并不能让幼儿很好地认识，而通过真实地碰触各种清洁用具让幼儿能直观地察觉各种清洁用具带给自己的感觉，小游戏带给幼儿神秘感和求知的驱动力。

二、认识清洁用具。（这个环节主要是让幼儿通过各种感官来了解、认识各种清洁用具，并熟悉不同清洁用具不同的功用）。

分别展示刚才幼儿触摸的清洁用具，帮助幼儿认识它们，并且记住它们的名字。

评析：当老师提问各种清洁用具的用途时，不少幼儿都能比较准确地说出其正确用途，这与幼儿平时的生活经验分不开。丰富的生活经验带给幼儿无穷的认知，更能在集体活动中加以再现和应用，将生活与学习紧密结合，生活经验进行很恰当的迁移。

三、展示事先用以上清洁用品蘸色在图画纸上画的图画，与幼儿讨论各种不同纹路分别是用什么用具画出来的。（这个环节主要是让幼儿通欣赏事先用不同清洁用具蘸色画的图画上的不同纹路来间接学习掌握各种清洁用具的不同质地）。

评析：小班的幼儿还是以直觉行动思维为主，简单地让幼儿观察死板的实物，想让幼儿完全理解不同清洁用具不同的质地和纹路还是有点困难，而这个环节让幼儿实际观察各种纹路并进行经验的梳理，将真实清洁用具与图画上的纹路进行匹配，大大加深了幼儿对清洁用具不同纹路的认知。

四、再次“玩一玩“碰一碰”的游戏。（这个环节主要是让幼儿再次兴奋起来，以至于不觉得无聊，同时又能巩固对之前的认识）。

评析：第二次再玩这个游戏对幼儿来说更有成就感，基于之前对各种清洁用具的更深入认识，这次游戏会让幼儿更准确、快速地分辨出不同清洁用具。

五、鼓励幼儿将他们分别放置，说说为什么。（这个环节主要是让幼儿在对各种清洁用具充分认识的基础上能进行分类，强化分类意识）。

幼儿可能会从它们的颜色、形状、触觉、作用等不同的角度来分，都值得肯定。

评析：只有在幼儿对各种清洁用具的不同特征非常熟悉的情况下，让幼儿按照清洁用具的颜色、形状、触觉、作用等不同角度来进行分类，至于孩子的分类可能不是那么确切，但孩子有自己的依据，我们还是抱着支持和鼓励的态度去对待。

这是一个小班的社会活动，其中既包含了社会知识，比如认识清洁用具的作用和种类和用触觉体验清洁用具的异同，但也渗透着艺术领域的内容，比如尝试用不同的清洁工具蘸色作画。在组织活动之前，孩子对各种清洁工具已经有一定的认识，但他们的经验仍显零碎与模糊，需要老师予以支持，孩子们有了已有经验后再进行学习，可以将经验得以提升，事实也的确如此。一个好的教学活动，前期的准备是十分重要的，教师应该充分考虑到孩子的年龄特点，做最大限度的准备，不能简单化。只有这样，才有可能满足孩子的不同的需要，使活动更加有意义。本次活动中，仍然存在一些问题，老师的准备还可以更充分和完整，尽量多地准备各式各样的清洁用具一次拓展幼儿的视野。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇二十二

小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，形式多样的作画方法使幼儿兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望。于是我设计了《煤煤球》这一活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，体验不同工具作画的乐趣，感受色彩带来的美。

1.在认识颜色的基础上，引导幼儿认识简单的美工工具。

2.引导幼儿在作画中，体验用一次性叉子作画的乐趣。

3.培养幼儿的观察和比较能力，发展幼儿手部小肌肉的协调能力。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

颜料、画笔、洗笔桶、剪刀、手工纸、眼睛等若干。

1.教师出示玩偶煤煤球，让幼儿摸一摸，启发幼儿说出是什么颜色，并说出它摸起来毛茸茸的。

2.教师介绍所需要的工具。

3.教师示范作画，并讲解步骤，说清楚注意事项。

让幼儿自由作画，选择自己喜欢的颜色，用一次性叉子把颜料在纸上划开，体现出煤煤球毛茸茸的外形。教师强调画的过程中要注意个人卫生和美工室卫生，小心剪刀，注意安全。

4.引导幼儿说一说，想一想，煤煤球除了需要眼睛，还需要什么?

幼儿：要手、胳膊、脚等。

请小朋友上来给大家分享自己的作品。

想一想还可以用什么方法画出煤煤球。

小班的绘画活动应该侧重于哪一方面培养,是我一直以来困惑的问题,很多老师注重幼儿要画出一定的图案来,而缺少了最可贵的孩子创造力的培养。其实,绘画活动不仅仅是儿童对一种技能的练习,更重要的是儿童情感表达的一种方式,儿童的绘画创作过程正是儿童对外部世界的感知、理解,并通过自己的方式创造性地表现出来的过程。在我这这次的活动中,我通过使用一次性叉子刮画的方式,让孩子大胆尝试,通过自己的意愿大胆的装饰图案,用自己的方式创造性的表现画面,在这个过程中孩子全身心的投入,大胆的表现。当作品完成后,孩子们的脸上都呈现出了满意的笑容。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇二十三

2、学唱附点音符，感受歌曲的优美意境。

3、引导用洪亮的嗓音唱歌。

了解春天的景象，抒发对春天美好景色的回想，春天挂图一幅。

一、发声练习。

引导幼儿唱《跟我唱》，学习附点音符的唱法。

二、谈话春天，引发幼儿对春天的美好向往。

现在是什么季节？你是从哪里感受到春天来了？

你最喜欢春天的`什么地方？为什么？

（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识）。

三、出示春天挂图，教师朗诵诗歌，引导幼儿欣赏歌曲里的春天。

1、出示挂图，引发幼儿思考。

图片上有什么？这是什么季节？从哪里可以看出来？

如果把这幅图片编成一首歌，这首歌的旋律应该是什么样的？

2、朗诵诗歌《春天是个淘气包》，并请幼儿回答问题。

这首诗歌的名字是什么？什么是淘气包？

诗歌里为什么说春天诗歌淘气包？（引发幼儿用诗歌里的语言进行描述）。

3、老师再次朗诵诗歌，引发幼儿美的感受。

4、老师引导幼儿共同朗诵诗歌。

四、教师示范唱，引导幼儿熟悉乐曲旋律。

老师要把这首好听的诗歌编成一首优美的歌曲，引发幼儿唱歌的欲望。

春天碰到了什么？小草和小花被染成什么样的了？

春天牵出了什么？把什么引来了？它是怎样歌唱的？

（重点练习第一段和第二段的中间部分）。

五、教师与幼儿共同演唱，鼓励表情丰富，声音优美动听的幼儿。

2、自选同伴表演唱。

4、独立演唱歌曲。

引导幼儿在活动区中表演唱。

新年帽幼儿园小班艺术教案篇二十四

1.喜欢唱歌曲， 享受唱歌的.乐趣。

2.积极参与集体游戏，遵守游 戏规则。

1.歌曲《信号灯》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。

2.红灯和绿灯纸牌。

1. 播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

2. 先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。

3. 幼儿熟悉歌曲后玩游戏。先由老师介绍并示范，游戏规则与传统游戏“123 红绿灯”相同。老师站在活动室一边的“指挥站”，负责指挥交通，其他幼儿则站在另一边。

4. 游戏开始时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌，边慢慢走。当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并立即停止动作。身体仍在移动的幼儿，需停止游戏一次。每当老师举起绿灯纸牌，便继续游戏。

1. 能唱歌曲《信号灯》。

2.乐于参与集体游戏，能遵守游戏规则。