计划是一种对未来行动进行安排和组织的活动，它帮助我们实现个人、学习和工作上的目标。我的计划还没有确定下来，需要好好考虑一下。计划对于我们的生活非常重要，它可以帮助我们有条不紊地进行各项活动。制定一个明确的计划可以让我们更加高效地分配时间和资源。计划不仅可以帮助我们提前做好准备，还可以让我们更好地掌握自己的生活节奏。每个人都应该有一个清晰的计划，它可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。我们应该认真考虑并制定一份有针对性的计划。我们可以借鉴过去的经验和教训来制定一个更加完美的计划。下面是一些制定计划时常用的方法和技巧，希望能对大家有所启发。

托幼托育工作计划篇一

活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维自由地表达。

活动准备:1.幼儿的准备:活动前的调查记录对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备:搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富安全的可操作材料。

活动过程:。

（一）谈话引入讲解什么是“性”。

1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分动讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考:什么是“性”内。

（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体。1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论。容2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用“游泳”讲解小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触。

（三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。

（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。

活动分析。

通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法，懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。活动开展之前，幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，活动形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。

[托幼机构健康教育记录]。

托幼托育工作计划篇二

本班共有35名幼儿，其中男生20名，女生15名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习，有良好的学习习惯。好奇好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事，对英语活动较有兴趣。不足之处是，有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特别进行培养和指导。

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托幼托育工作计划篇三

xxxx年10月9—17日，我中心开展了上城区39所托幼机构中预防性消毒质量情况监测工作（其中上城区疾病预防控制中心监测11所）。现将监测工作总结如下：

一、监测项目：

室内空气：重点监测教室、活动室和卧室等场所；

手卫生：重点监测保育员、老师、食堂工作人员的手卫生；

环境物体表面：重点监测教室、活动室桌面、门把手、玩具、毛巾等环境物体表面；

食（饮）具：碗、盘、杯、匙、筷等。

二、检测及评价依据：

参照《医院消毒卫生标准》（gb15982—xxxx）、《食（饮）具消毒卫生标准》（gb14934—94）、《浙江省托幼机构消毒质量监测方案》等进行检测和评价。

三、监测结果：

共监测样本741件，合格740件，合格率99。87%，其中玩具合格率100%、餐具和毛巾合格率100%、空气合格率100%、教职工手合格率97.44%。

综合评价消毒质量监测结果，38所托幼机构合格率达100%，1所托幼机构合格率94.4%。

四、分析探讨：

本次监测发现，上城区托幼机构对消毒工作较为重视，各托幼机构均制定了预防消毒制度并落实到位，专人负责。消毒操作规范，对餐具、茶杯、毛巾均使用电子消毒或蒸汽消毒；对玩具采用浸泡或暴晒消毒；对门把手，桌椅，水龙头、地面等采用消毒液擦拭消毒。

监测结果显示玩具、餐具、毛巾和空气等项目合格率较高，唯有工作人员的手合格率比较低，分析原因：工作人员手的合格率低可能与工作人员意识不到位，没有经常洗手或者没有掌握正确的手清洁方法有关。

通过开展此次消毒监测工作，我们要求各托幼机构根据自身存在的问题，及时整改，同时加强内部管理，提高工作人员的责任心，确保各种消毒卫生措施的'落实。工作人员在日常教学生活中要以身作则，做到勤洗手，养成良好的卫生习惯。

本中心也将加强对托幼机构相关人员的消毒技术培训，正确掌握消毒技术常规。同时加大对托幼机构的监督力度，使我区的托幼机构卫生消毒工作更加完善，为家长儿童提供放心环境，确保儿童健康成长。

托幼托育工作计划篇四

1、认真贯彻执行《^v^该法》及《传染病报告制度》等其相关法规，以及卫生行政部门和疾病预防控制中心制定的有关该工作的要求和规定。

2、根据国家有关法规和条例，建立和健全医院疫情管理和报告制度，组织制定各项疾病预防工作计划，并组织实施。

1、做好传染病疫情管理和报告工作，做好全院传染病报告卡的收集、审核、上报、订正工作。

2、传染病病例报告：责任报告人在首次发现或诊断法定传染病人、疑似病人及病原携带者时，应立即认真填写“传染病报告卡”和“传染病登记本”，并按规定的时限和程序上报。

1、通过各种形式广泛宣传该知识，利用院内外宣传栏、发放宣传资料等方式宣传该知识，根据传染病特点和季节性普及该知识，提高人民群众的防病知识和能力。

2、加强突发公共卫生事件管理工作，提供及时、科学的防治决策信息，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全。

3、认真做好上级卫生行政部门对医院的疫情管理和报告的检查工作，配合疾病预防控制中心搞好疫情调查工作。

完善该工作奖惩制度，定期开展传染病的漏报检查，进一步加强传染病报告时限的落实工作，必须做到各负其责，抓好各个环节，确保全年该工作做到无漏报。

工作的技术指导，督促健全各项管理制度，规范门诊日志记录，提高疫情信息报告质量。报告及时率和传染病报告卡填写完整率、准确率必须达100%。

托幼托育工作计划篇五

托幼托育工作计划篇六

**公司托幼服务中心是青一色的娘子军，现有职工182人，管理着中心区及**地区7个托幼园所，千余名2-6岁婴幼儿的保育、教育和安全工作。几年来，她们以超凡的毅力承载着诸多难题的考验，用善良的情怀倾注母亲般的厚爱，幼儿教育本该是“社会公益事业”但由于历史原因却成了企业的一个沉重的包袱，教育经费严重短缺，师资队伍严重老化，经营形势十分艰难……真难为她们了，她们没有抱怨，没有退却，而是用挚爱，用慈善的母爱一同托起明天的希望。

一、面对新形势，找准新起点，打造高素质队伍。

多年来，不管形势发生如何变革，她们遇到什么样的艰难困境，但她们始终信奉一条宗旨，那就是“用母爱为幼儿服务，用亲情为家长服务，用爱心为社区服务”，她们遵循婴幼儿发展规律，建立科学的幼儿园管理运营模式，以高标准、高质量、高效益的管理，使幼儿的身心得到自主、和谐的发展。随着托幼服务市场的变化，面对社区生源现状，她们在办园方向上，大胆探索开门办学之路，坚持品牌引路，拓展了**托幼的服务内涵，创建了幼儿园、家庭、社区三位一体的服务网络。为社区0―6岁婴幼儿提供一流的安全、教育、保育服务。多年来，她们保教人员积极参加了各级组织的教育教学活动及社会活动，均取得了优异的成绩，并以良好的保教服务和优质的教学管理水平赢得了社区家长的信赖及社会各界人士的肯定。曾先后连续四年被评为公司级安全红旗单位；总公司级消防安全先进单位、区级绿色环保幼儿园、参加**市交通安全儿歌大赛获得三等奖；连续四年的教师教育观摩课被总公司小幼科评为优秀示范课，并获得市级二、三等奖；多名教师被授予公司、总公司公司、**市岗位服务明星、标兵、优秀教师荣誉称号；多名教师撰写的'论文分获总公司级、市级一、二、三等奖；辅导多名幼儿参与的幼儿卡拉ok比赛、幼儿讲故事比赛分获一、二等奖、参与的全国少儿书画大赛分获金、银、铜奖和最佳组织单位奖。

二、启动全员培训，提高全员综合素质，打造一流的师资队伍。

建设高质量的教师队伍是抓好幼儿园教育的关键，是全面推进素质教育的基本保证。她们提出：努力将每一位教师打造成为热爱本职专业，忠诚于人民的教育事业；树立正确的教育观、质量观和人才观；教书育人，为人师表，敬业爱生；遵循教育规律，积极参与教学科研，勇于探索创新；尊重幼儿，因人施教的人才。在工作中，提倡“优秀园风建设示范园”活动，实行目标管理，教职工建设目标是敬业、爱生、奉献、一专多能，德才兼备。遵循教育理念：童年只有一次，成长不能重来。提倡：快捷、互动、亲情式服务。充分发挥党政工团齐抓共管的作用，开展多维度、多层次的形势任务教育，着力培养一支健康向上务实高效的教师队伍。托幼中心由专人负责采用“走出去，请进来”的方式，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使教师的整体素质明显提高。

首先加强对幼儿园长的培训，提高其管理与指导教育教学工作的能力，努力造就优秀的管理干部。引导她们加强学习，做学习型园长，使她们及时了解国内外教育和学前教育前沿的发展动态，始终保持与时俱进的教育理念、知识结构和创新素质，切实担起骨干带头重任。

托幼托育工作计划篇七

本园现有班级10个，托班2个、小班4个、中班2个、大班2个。大班现有人数55人，满员人数70人；中班现有人数58人，满员人数60；小班每班现有人数93人，满员人数100人；托班现有人数39人，满员人数40人。

大班计划招生15人，中班计划招生2人，小班计划招生7，托班计划招生1人。

方式一：小区设置招生点。

利用周六、日到幼儿园周边小区、商场设置招生咨询点，与家长进行面对面的交流，并登记相关信息。在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。

资料准备：入园须知、宣传海报、咨询登记表、横幅。

具体措施：

1、与小区物业进行联系，商议咨询点的设置。

2、商议在小区的宣传栏张贴海报事宜。

3、红幅的悬挂。

方式二：悬挂横幅。

物资准备：红幅。

具体措施：

1、到相关政府单位申请在路两旁悬挂；

2、印刷红幅。

托幼托育工作计划篇八

总结2班安全教育工作，3月是安全日，根据班里的一些情况，我们也进行了全面的宣传教育工作。早间谈话渗透安全教育在对话中，每当与幼儿一起讨论一个话题时，都会讨论“如何走楼梯”、“进行野外活动时应该注意什么”、“放学后如何回家”等主题。等等，让幼儿说出自己的意见，利用班级中的问题指导幼儿该怎么办，不能怎么办。

班里的自查和相互检查。从安全的'月份开始，我们两位老师检查了班级的各个方面，并及时上报。同时，每天对幼儿的口袋进行自我检查和相互调查。班里很多孩子喜欢在口袋里藏小东西，所以不时让幼儿仔细检查自己的口袋，让老师晚上去取东西。同时，告诉他们把东西放在婴儿口袋里是不安全的，在孩子的口袋里放一点餐巾纸就可以了。大卫亚设这样一来，幼儿的口袋就干净多了。

生活活动中也经常提醒幼儿。幼儿的自我保护意识很弱，所以在生活活动中经常提醒幼儿，幼儿会做得更好。走路的时候，提醒小孩子不要跑来跑去。走楼梯是要求幼儿扶着栏杆，一个一个地跟着走。不推，不推，跑不动，小孩子之间不能牵手。不要在厕所里大喊大叫。洗手的时候不玩水。喝开水，吃饭时不吵闹。饭前、饭后，我们组织幼儿朗诵安全教育童谣，通过童谣告诉幼儿该做什么，自己做好，同时提醒其他幼儿。

与此同时，还组织幼儿观看安全教育电影。比如kaka天堂的安全教育，幼儿更喜欢。在观看的时候，告诉幼儿一些安全知识。家长方面，我们也在进行积极的宣传鼓动。另一方面，网络上刊登了“父母如何在家安全教育孩子”的主题，使父母平时能够谈论自己的一些方法。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人）另一方面，将安全教育知识传授给张深圳，家长们也重视对子女的安全教育，同时让父母们与大家分享自己的好“东西”。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、安全名言）安全教育要长期坚持，今后的工作要继续加强，孩子的健康是最重要的。

托幼托育工作计划篇九

《关于幼托一体化的思考》指出托幼一体化实际上包含托幼管理一体化和托幼教育一体化两个方面，尽管有关托幼一体化的提法已逐步为学前教育领域的人士接受，但简单地把托儿所、幼儿园两种教养机构联结起来，认为他们实行统一管理就是托幼一体化，这是一种片面的理解。从现实状况和发展趋势的推测中可以发现，两种机构的叠加并不能解决一体化的问题。一体化的真正实现必须建立在教育一体化的基础上，托幼管理一体化是托幼教育一体化的条件，教育一体化是管理体制改革的必然趋势，以托幼一体化核心。

从本市目前两种教养机构的现状来看，随着出生人口数量减少，生源自然下降，教养人员的教养水平不断得到提高，目前在职教师总体上训练有素，所以无论是幼儿园办托班，还是托儿所招收中大班，已具备基本条件，这似乎给人一种错觉：托幼一体化完全可以解决了。但是事实上，无论是托儿所教养的改革，还是幼儿园的托班教育，都面临困惑，这些困惑都没有随着托和幼的联结自然消失。因此，实现教育一体化才是主要的，现实中的问题和困难是我们研究托幼教育一体化的依据和价值。

在讨论托幼教育一体化的时候，已出现把托幼教育一体化与托幼衔接联系起来的现象。到底目前在进行实践中的研究是托幼教育一体化还是托幼衔接？笔者认为，托幼一体中教育一体化的问题，不是衔接的问题，是整合各类教育的优势，形成教育合力，对0“6岁儿童发展实施推动和影响。认识这一问题，必须基于以下三点：

所谓“托”、“幼”都处于儿童发展的同一阶段。托和幼的年龄划分是人为的，相对于整个学龄前，两个方面都处在学龄前期的阶段，无论世界各国的入学年龄的心理依据是什么，托和幼所处的年龄段都在儿童发展直觉行为思维阶段。

尽管处于时期不同，托和幼阶段的儿童所面临的任务是一致的，即是以生活准备为基础，这一点又与学龄期的学习为主导任务截然不同。所以在托幼衔接中解决问题，是由两种阶段主导活动不同要求造成的，但在托幼两个时期主导任务是一致的。

随着人们认识水平提高，以及现代科学技术的发展，托幼两个时期的教育并不能涵盖整个0”6岁教育。

因此，就比较全面的描述来说，托幼衔接的提法不太妥当，托幼教育一体化是比较适当的。认识这个问题，也确立了教育一体化的实质，主要有两个方面，其一是面对0“6岁的所有幼儿，第二是0”6岁幼儿的整体性的教育。

在教育一体化的实现过程中，目前关键的问题是教育实施的问题。教育的实现是把教育目标通过适当的方法和途径向教育对象实施，其间必须经过教育实施这一过程，见下图：

教育目标与教育对象关系示意图。

教育目标、内容、方向、途径――――――0―6岁儿童发展。

家庭――教育实施――教育机构（托儿所、幼儿园）。

家庭――教育实施――教育机构（托儿所、幼儿园）。

社会性教育机构。

（图书、媒介、教育娱乐场所等）。

从上述示意图中可见：

教育目标必须通过教育实施，建立在儿童的发展基础上才能促进儿童发展，儿童发展必须在接受教育（实施）以后才能够根据既定目标进行发展，因此在教育目标和儿童发展之间，必须经过教育实施这一过程。

教育实施的过程是一种相对独立的系统，包括以适当的方式传授合适的内容等方面。在0“6岁阶段，教育实施的主体并不是唯一的，主要由三方面组成：家庭、社会教育机构和教育机构，后者主要是托儿所和幼儿园。这是因为与义务教育不同，学龄前的儿童处于生命最为稚弱的时期，他们的情感需要细心的呵护，需要成人的关注，同时他们又处于自我的世界里，需要通过丰富的刺激与运动来满足他们神经系统和肌肉骨胳发展的需要。

教育界目标的实现必须进行整体的构想。从教育实践过程来看，为实现0”6岁儿童发展的目标，必须进行家庭、社会性教育机构和教育机构之间的协调统一。从0“6岁整个阶段来看，0”3岁的教育及其研究具有较大空间，这也提示目前0-3岁教育实践及其研究莛展开的原因。把教育的实施作为教育一体化实现的突破口，这样的观点并没有新意，但是问题在于，在实际工作中，有意无意地出现几种倾向：如把托儿班设在幼儿园里，对托儿实施类似中大班的教育方法，又如把小班的教学内容放到托儿班去。凡此种种，已经在实践中出现了问题。

另一方面，在0“6岁整个阶段中，3”6岁阶段教育研究的时间持续得较久，教育方案或课程比较成熟，但在0“3岁，尽管已形成托儿所教材和小儿养育的卫生保健教育，但教育研究的方案或课程的适切仍是一个亟需重视的问题。适切低幼儿童发展的教育目标，不同教学策略的组织及其应用以及教育管理的策略，都是为了更好地实现教育目标。如果只重视前者，忽视后者是很不够的。以笔者近期的观察所见，低龄幼儿的教学策略有效性仍待提高。如一所幼儿园的2.5”3岁班幼儿，教师是以常规的教学的模式进行教育，造成托儿班变成幼儿班的小型化、低龄化的模式。

在上述认识的基础上，笔者以为教育一体化实现在0“3岁阶段，目前必须着手关于目标与观念、机构多样化与内容方法适切性以及人员培训等方面的工作。现分述如下：

对0”6岁儿童教育的整体性思考以及教育规划，这是观念转变的依据和工作的立足点。

教育一体化的观念是把0”6岁儿童作为一个整体进行考虑，既注意3“6岁阶段儿童处于正式学习的准备阶段，也考虑到0”3岁儿童个体在身体发育过程中各方面发展的优势和能力；0“6岁都以儿童为未来的学习和经验积累，因此在教育目标的设立中，既不能把3”6岁和0“3岁两个阶段截然分开，也不应把0”3岁自身的目标和要求混合到3“6岁里去，即3”6岁的目标只要用降低放慢的“稀释”办法来达到。另一方面考虑到0“3岁教育中家庭、社区的因素，以教育机构的目标一统其他两者的目标也是不合宜的。只有从儿童自身特点出发，连续有效的教育目标才能使教育一体化的目标真正实现。

教育目标的实施必须经由各类不同的机构综合地发挥作用，因此机构多样化是解决0”6岁教育一体化有效措施。

托幼管理体制的改革出现多种的办园模式，在0“3岁阶段，由于教育对象身心发展的特点决定了必须综合发挥各类机构作用的有效性。家庭从社会机构和教育机构实施的两个方面来看，三种机构各有特点，通过有目的的组织，发挥各个方面的优势作用。家庭是人生的港湾，也是幼儿出生以后进入的第一个环境，家庭教育的作用此处不复言。教育机构是有目的实施正规教育的场所，对于幼儿的交往、社会性情感和认知发展起着积极的.作用。社会教育机构的类型多样，对0”6岁儿童而言，博物馆、艺术馆、影剧院、公园等都具有娱乐和教育的双重功能，是促进儿童发展的良好场所。

教养机构不是教育一体化的唯一机构，这一点在0“3岁年龄分阶段尤为突出。这一观点基于以下的考虑：

0”3岁儿童的年龄特点决定了集体教学为主的班级授课制，不是合适他们的最好形式和唯一形式。

小年龄儿童身心发展的特点决定他们需要进行更多的保育，这里家长尤其是母亲是儿童保育的最适合的人员。

理想的教育是融机构、社会与家庭为一体，它能够提供给儿童发展的空间和活动，也给予他们身心的娱乐，同时也可以通过家长进行家庭教育的指导。

可以预见，教育一体化真正实现的标志，是出现多种类型的教养机构，适应家长的不同需求。

内容适切是指在0“6岁的教育中，必须按照知识发展的顺序循序渐进，同时兼顾幼儿发展的特点。在0”3岁阶段，生活的教育、行为的养成、感知觉发展以及运动能力的发展都是重点的内容。观察发现，有些幼儿园托班中，吃饭时用手抓着饭菜吃等人数占全班1/2以上，反映出这一阶段教养的要求。同样是生活的教育，其中也包含生活的方式、生活的态度等社会意识的传授。

最后，提高从事教育一体化人员的素质是目前的当务之急。从目前的机构教育人员的状况来看，专业人员素质得到很大提高，但是根据托幼一体化的发展及其趋势，目前的人员素质仍难以满足要求。可以设想，未来从业人员主要由教师（直接面对儿童）、保育人员（儿童护理和养育）以及管理人员组成，他们可能因岗位不同，但都需进行三方面的培训和实践。可以通过在全市范围内设立考核机构，采取持证上岗的培训的办法，最终实现各机构从业人员规范化。

托幼托育工作计划篇十

一、招生前期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。

1、统一各院校所招聘教师与负责人，分配不同的`工作点，并分组进行实地调研，调研内容分包括教学点所在地有哪些学校(主要为中、小学)，各学校放假时间，附近还有哪些培训机构及其培训内容与动态。

2、调研结果汇总，在了解其他培训机构动态及招生情况的基础上，选定我们需要进行重点宣传的学校，确定我们进行招生所用的形式(具体见招生中期)，招生目标，开设课程及优惠政策等。

4、材料准备部要制定广告标语、条幅、展板、招生简章、宣传单的内容及其数量，派发小礼品(印有学校标识字样的太阳帽、广告气球、扇子等)，去年培训课及优秀学员的照片记录、上课所要向学员发放的资料等。

二、招生中期工作安排(20____年__月__日——20____年__月__日)。

1、普通发单。

派发对象：小学生到初中学生，发给学生家长。

派发地点：学校门口、大型超市附近、公园等学生家长常出没的地方。

2、搭建咨询台：

在每所学校门口设立宣传咨询服务台，接待由发单人员带来的想具体咨询的家长，吸引家长前来主动咨询。可放置宣传栏，介绍我机构的情况、特色等，并加以布置以前优秀学员的照片及培训情况的宣传我机构的学习效果，布置彩色气球等，将小礼品放在醒目位置，吸引家长前来咨询，并为其赠送礼品。当场报名者可优惠。

设点时间：与在学校进行宣传的发单人员同时工作。

人数：2—3人。

认真与热情。

财务组：负责统计各项消费支出。

后勤组：加强与招生人员的联系，为咨询点提供水、宣传单、彩印页等的供应。

【注】：

1、宣传单页要简单明了。

很多培训学校设计的彩页，往往都想着面面俱到，任何时候都可以派上用场，其实这样往往适得其反，密密麻麻的子发到家长手中，家长很难有耐心看完。

2、彩页设计要遵循以下几个要点：色彩明快、内容简洁、有针对的区分制作、重点部分一定要醒目。

3、要确定好本机构的标语，如“让你的孩子超越自己”、“别让你的孩子输在起跑线上”，引起家长情感上的共鸣，在家长中形成独特的形象。

4、老师的专业水平(在以往的接待中，发现家长很注重任课老师的学历、教学经验等)。

5、为了让我们的宣传人员更加正规，可以统一着装，或佩戴统一工作牌，尽可能多的使用文明宣传术语。

6、充分运用敏捷的思维逻辑，良好到位的言语表达，耐心为学生、家长解决问题，与学生、家长之间保持朋友间的信任与好感，避免过度推销。

7、全体人员都应对工作充满信心，要井然有序的做好每天每项工作，提高工作的效率。

三、招生后期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。

1、此时学生已放假，保留小一部分宣传人员，主要在下午一些休闲场所进行招生宣传工作。

2、对登记了但未报名的家长要加强联系，关心其孩子动态，争取最后的学员数量;。

关心问候已报名学员，及时通知各项事宜，争取没有退费人员。

3、整理学员资料，根据数量及所学课程准备需要的材料等。

4、完善教学点的布置及教师教学任务的分配，根据招生情况及时做出相应调整。

5、若无意外情况，__月__日开始正式授课。

托幼托育工作计划篇十一

李宇峰小朋友：你是个性格内向的孩子。你在各方面表现并不比别人差，只因你老是不说话，这样失掉不少和小朋友交流的机会。在下学期，老师希望你能大胆些、主动些，相信你自己是最棒的！老师相信你一定会进步的，你说对吗？！

董志恒小朋友：你是个聪明可爱的小男孩，每天早上都能看到你的笑容，就像小太阳一样温暖，顽皮的.你总是那么讨人喜欢。这半个学期，你在各方面都有了很大进步。老师希望你还是在进餐时能有更大的进步，这样会有更多人喜欢你的！

程梓起小朋友：在这短短半个学期里，你从刚进园的顽皮倔强转变为现在听话乖巧的好孩子，老师不会忘记你的进步。看到你长大了，懂事了，老师真的感到非常高兴和欣慰。希望下学期，你能表现的更棒，加油吧！

黄杨帆小朋友：在这学期你的表现让老师非常满意，学习字宝宝时你是那么认真，听故事时你是那么好奇。你从那是的不懂事，到现在的所有的转变说明你是个非常聪明的小女孩。啥都好就是你的脾气不好！那倔强的脾气何时能改掉呢？老师拭目以待！

陈惟杨小朋友：在老师印象中你是个聪明机灵的小男孩，样样都挺棒！凡事都反应很快；不管对错都能积极发言；新知识也一学就会。但怎么一到家就变样啦？在下学期，老师希望你在家里能表现的比在幼儿园更棒！加油吧！

托幼托育工作计划篇十二

本年度，我园将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，在认真总结分析上年度工作的基础上，合理调整我园办园目标，实行科学管理，不断提高保教质量，以优质的保教服务、个性化的办园特色不断开创幼儿园各项工作的新局面。

（一）保育工作。

1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。

2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。

3、保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

4、积极做好幼儿的安全防护工作。利用健康教育，社会性教育，对幼儿进行自我防护意识教育。

（二）教育教学。

1、重视幼儿的品德教育。

（1）以爱国主义教育为主要内容，从小培养幼儿爱集体、爱劳动、守纪律。讲礼貌、助人为乐、关心他人等良好品德，各班要设立评比栏，及时表扬好人好事，每学期末评选好孩子和文明孩子，并进行表彰奖励。

（2）加强革命传统教育，“清明节”组织全园师生前往烈士陵园扫墓。结合“我的家乡”活动让幼儿了解家乡的名人、英雄人物等。

2、积极实施素质教育。

（1）认真学习教育工作的有关文件，坚持正确的教育思想，全面、准确理解素质教育，转变观念，树立正确的教育观、人生观、质量观。

（2）全面贯彻党的教育方针和《幼儿园教育指导纲要》，以提高幼儿素质为宗旨，面向全体幼儿，促进幼儿全面和谐发展，尊重幼儿发展的权利，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，创造适宜的教育机会和条件，促进幼儿富有个性的发展。

3、根据《幼儿园教育指导纲要》的培养目标和《学前教育管理机制》精神，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机联系、相互渗透，运用整合的思想采用适宜的组织形式，以达到最优化的结合，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。要提前一周备好课，课后还要进行效果分析和反思。

4、进一步加强班级工作的管理。本年度，各个班级对常规管理要常抓不懈，强化班级管理意识，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

5、加强教师队伍建设，注重学习、实践和思考，扎扎实实地做好各项工作。

6、积极开展各类游戏，开学初制定游戏计划，做到有目的、有计划地开展游戏活动。发动家长、幼儿收集废旧物品制作教玩具，不断丰富区域内容。各班要设立小动物角、种植角、认知角。

7、组织亲子活动，增进亲子之情，丰富幼儿知识，同时也增长见识。

8、指导幼儿绘画，参加“六一”师生绘画展览。

9、做好幼小衔接工作，5月份组织大班幼儿参观小学。

（三）卫生保健。

1、保健教师应坚持每天晨检，做到一看、二摸、三问、四查。保健教师应定期检查厨房、厕所、班级卫生及餐具消毒情况，定期消毒寝室和教玩具。

2、注意环境卫生，要求每天打扫教室2次，保育员每天拖洗教室、走廊、楼梯一次，经常冲洗厕所，保持环境整洁卫生。

3、保健教师要妥善保管好药品，负责小伤、小病的诊治工作，如有重病的意外事故应配合本班教师送往医院治疗。

4、结合季节与传染病流行阶段，采取各种形式向家长进行防病、卫生保健常识的科学宣传，取得家长的密切配合，做好卫生保健工作，每月出卫生保健专栏一期，加强传染病的预防工作，由保健医生负责。

5、要求保育员保持寝室空气流通，做到整洁卫生，午睡前15分钟开窗通风换气，幼儿睡时注意保暧，定期洗晒被套、枕套、枕巾等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。

6、做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，发现问题汇报，妥善处理。

7、要求保育员、炊事员每周认真打扫寝室和厨房一次，做到六面光。

1、组织全体教师学习有关幼教理论、科研知识。

2、有目的、有计划地组织部分教师前往县级示范幼儿园参观学习，扩大视野，增长见识。

本学年每位教师应参加一个教研课题（可几位教师合作）学年初拟订计划，计划要有详细的活动安排，并交幼儿园备案，统筹安排各课题活动的具体时间，以便互相观摩、评议。期末撰写阶段小结和总结报告。

1、认真做好家委会委员的选举工作，每班2名以上家长参加，并张榜公布。每学年召开家委会两次，协调家长与幼儿园的关系，解释说服家长对幼儿园工作的疑议，增进理解。各尽其能，带领家长积极参与幼儿园管理。

2、本学年召开小、中、大班家长会各两期，举行家长开放日两次，家长学校上课两次。

3、本学年要求对幼儿进行普访二次以上（要求亲自到幼儿家中家访），并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

4、利用家园传栏积极向家长宣传幼教知识，帮助家长提高对早期教育重要性的认识，形成家园教育的一致性，每月出家园专栏一期。

1、园长应亲自抓好幼儿园的财务工作。要求财务人员严格遵守财务制度，按规定收费，及时存入银行。做到公私分明，专款专用，账目清楚，每月月底及时结账、报账，要求做到伙食午点收支情况每月及时向家长公布，自觉接受上级部门的检查。

2、园领导应深入教学第一线，定期到各班听课和抽查班级工作计划实施的情况，每月至少要有一次，并有记录。

3、园长要经常检查幼儿园的财物、园舍的安全，定期检查消防器材的安全，做好修膳工作，有计划地增添教学设备和厨房设备。

5、坚持管理规范化，不断建立和完善各项规章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品卫生制度、考勤制度、奖励制度等。

6、教育幼儿不随地丢纸屑果皮，爱护环境，教育幼儿不乱涂乱画，爱护花木，做好美化、绿化、净化工作，积极创建文明幼儿园。

7、值班教师要准时上班，认真负责填写好各种记录，接待来访的来宾和领导。

8、加强膳食的管理，做好厨房周边环境的卫生，严格把好购买食品关，购买的物品必须新鲜，预防食物中毒，保健教师必须合理地安排食谱，做到主副食品、粗细粮。荤素食。干稀的相互搭配。炊事员尽力做到色、香、味、形符合幼儿的心理和年龄特点，每周更换食谱，并计算幼儿的营养量，每日供应幼儿足够的矿泉水，并教育幼儿节约用水。

9、继续积极创造条件，拟定申报“贵州省民办幼儿园授牌基本标准”评估。

托幼托育工作计划篇十三

我班有幼儿人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁—2岁9个月，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。

针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划。

1、教育教学a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。

b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。

c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。

d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。

e、做好娃娃家等游戏活动指导。

2、卫生保育工作a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。

b、严格执行幼儿园卫生保健制度。

c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。

2、创造适宜的学习环境。

3、注重老师的形象，提高自己的.内在涵养，树立科学的教育观。

1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

3、发展幼儿的大肌肉动作。

4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。

认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。

1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。

4、建立^v^幼儿成长档案^v^，帮助家长了解幼儿的发展。

托幼托育工作计划篇十四

本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，立足本园实际，提高教师组织活动和教研能力;以提高教师教研水*为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点：

1、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

2、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水*。

本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水*;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增强保教工作有序性。

2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。

托幼托育工作计划篇十五

我校师生食堂由于领导重视，全体员工的努力；师生及家长的配合、支持下，本学期确保安全生产，正常运行，保障正常的教学工作。抓好后勤促前勤，办好食堂服务师生，食堂工作要在不断改革、创新中前进的。

一、优化服务，提高质量。

1、加强食堂承包及工作人员的学习，树立正确的观点，增强服务意识，要把学生当作自己的子女，把学校食堂当作快餐店、小吃店、餐饮店来办，把食堂的事当作自己家里事来做来计划，做好每一个环节，不依靠、不推诿。保证让学生的早餐、饭菜质量的前提下，要确保不克扣学生、不准向学生出售馊饭、馊菜、变味食物、“三无食品”。

2、加强监督职能，提升服务质量。

学校统筹监督食堂的整个运作过程，包括定点订菜记录、收据，留样24小时，煮饭菜必须要熟透等。由庞天涯老师为检查小组组长，黄国光和潘绵盛老师为组员每星期不少于两次深入到食堂检查食堂卫生管理情况，并不时向学生了解学生对食堂的反馈意见，及时汇报给校领导，要努力做到“三个基本满意”（学校、家长、学生逐步探讨“专业化”模式。）。

如果对承包人员有违反相关制度规定的，而又不及时整改的，学校将考虑更换承包人员，终止合同。

二、加强管理，完善制度。

1、建立了食堂管理领导机构。

组长：孙德。

副组长：罗智平唐德友。

成员：李福林邓如强罗富益董玉平刘海军。

张西欧王强杨文蒲猛保安。

各班班主任办公室：刘海军李福林。

2、加强领导，健全规章制度。

(1)学生打饭时必须要排队进行，保持良好的秩序，不得在食堂大声喧哗或插队。

(2)在食堂就餐的同学要在星期一上午及时对饭卡充值。

(3)学生个人要保管好各自的饭卡，如有遗失，必须通过班主任核实才能带学生到食堂处补搞饭卡，否则一律不允许补。

(4)食堂内部管理人员要遵守相关的食堂管理规定。

(5)锅炉房供应开、热水一律要凭票供水，一律要用开水瓶打开水，提桶、水桶一律不供。如发现管理人员不履行职责，不坚持原则，轻者提出批评直至扣工资。

(7)食堂工作人员必须保证大厅、周边卫生和水沟的卫生及时打扫，每天做到“三扫”到位，有学生就餐的饭桌必须及时清理打扫。

三、抓安全，保平安，抓卫生，保健康，抓质量，保利润，抓充值，促消费。

1、学校食堂工作员必须持有_门颁发的健康许可证，否则不能聘用。

2、确保饭菜质量，保证师生的用餐安全。

3、学校食堂服务师生，微利经营，服务师生。

4、职工必须持健康证和卫生知识培训合格证上岗。

2013年2月20日。

托幼托育工作计划篇十六

幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。因此，我园牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，走特色强园、特色兴园之路，走个性化、特色化的内涵发展之路。

二、特色教育的定位。

我园根据自身实际，围绕“如何突出优势，形成特色，创出品牌”这一问题，组织全园教师进行大讨论活动，我们还依据《幼儿园教育指导纲要》精神，将我园的特色教育定位在以七巧板活动为抓手，以科技活动为切入点，进行“七巧科技”教育。打造“七巧多姿多彩，科技无处不在”的理念。

三、特色教育的步骤及目标我们将围绕“特色项目——园所特色——特色园所”的思路确定步骤及目标，具体如下：

第一阶段（20xx年9月——20xx年12月）目标：

1.逐步继续教师基本功培训。对教师的百科知识、七巧板拼图技能、科学实验、科学教育能力等方面采用请进来、走出去专家培训与园本培训相结合，全面提高教师的能力。

2.营造特色教育氛围。幼儿园室内外创设出七巧板的氛围，在班级创设“新发现、七巧板沙龙”，开辟“七巧创意室”，“科学发现室”，做到“处处有科学，人人有探索”。

3.加强对特色教育日常教学的管理。落实到其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。

4.七巧科技特色教育阶段性成果展示。

2.加强各阶段的衔接工作，进一步凸显特色教学的优越性。

3.在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美，铸成特色卓越的七巧科技教育品牌。

4.七巧科技特色教育成果展示。

托幼托育工作计划篇十七

为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划：

幼儿环保意识的培养。

1．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。

2．明确要动手动脑去探究身边的环保。

3．能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。

主题：幼儿环保意识的培养。

每月主题具体内容。

三月“环保”意识的形成。

1．安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。

2．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。

3．请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

四月收集废旧物品。

1．开展“废旧物的收集”活动，教师准备：环保箱。

2．教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。

3．继续进行环保教育课的学习。

五月废物变宝活动（一）。

1．纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。

2．牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。

3．塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。

六月废物变宝活动（二）。

1．空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。

2．快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。

1．将幼儿的作品分类、整理。

2．分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。

3．编写〈变废为宝的〉书面材料。

托幼托育工作计划篇十八

班级概况：

本班幼儿共计xx人，男生x人，女生x人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。

一、班级情况分析：

(一)幼儿方面本：

本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。

(二)保教人员方面：

因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。

二、现阶段中心工作：

从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：

1、创设良好的班级环境迎接新生。

2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离。

3、摸清幼儿特点进行因材施教。

4、稳定班级保教人员做好家长工作。

三、具体工作安排：教育教学五大领域。

健康领域。

1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和*作。

4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

6、喜欢和同伴共同做*，感受互相注视和模仿的乐趣。

7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

语言领域。

1、喜欢倾听和参与*或同伴的交谈。

2、乐意回答*的提问，也能向*提出简单的问题。

3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。

4、能在*帮助下说出画面上的主要内容。

5、喜欢听*读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极*。

6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

社会领域。

1、能较快地适应并喜欢托班的生活。

2、乐意在*的帮助下学习自己的事情自己做。

3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。

5、在*的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。

7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年龄、*别，知道父母的姓名和家庭住址。

9、会主动地或在*提醒下使用简单的礼貌用语。

科学领域。

1、对周围的许多事物有自发的敏感*和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜*、认识圆形、方形。

6、知道一和许多。

7、能点数2-3件物品。

艺术领域。

1、能对环境中的节奏、音高、**、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对**、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等*作。初步掌握安全使用剪*技能。

6、乐意在*的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。

特*教学。

1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。

2、学习10个英语字母及相关的单词。

3、对英语感兴趣，愿意上英语课。

4、不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。

1、跟着音乐走线，并基本将线走好。

2、学习蒙氏的基本常规。

3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。

4、贯穿于幼儿一日活动中。

学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。

1、培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。

2、学习使用羊角球、荡秋千。

3、在幼儿体育活动时间进行。

1、让幼儿认识电脑的基本组成部分。

2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。

3、贯穿于平时的教学活动中。

保育工作。

饮食方面。

1、注意幼儿食品的冷、热程度，保*幼儿不吃*冷、过烫的食品。

2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。

3、以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。

安全工作。

1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。

2、注意幼儿*品管理。

3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。

消毒工作。

1、严格遵守消毒制度。

2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼儿盥洗室。

健康工作。

1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。

理论知识。

认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。

家长工作。

知识反馈。

认真做好每周周知识反馈，保*发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。

家访、电访。

1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。

2、电访及家访工作做到有记录。

3、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课。

环境布置。

主题布置。

结合主题活动布置好班级环境。

区角布置。

1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保*幼儿能有人手一份的*作玩具。

2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。

坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。

社会实践工作。

配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。

托幼托育工作计划篇十九

根据卫生局《2014年公共卫生服务工作要点》，在市疾控中心及院所的正确领导下，开展全年的工作，为更好的开展下一年度的工作，特做工作计划如下：

一、科室管理。

（一）精神文明建设。

在新的一年里要团结科室同事，及时传达会议精神，对科室新员工在生活上给予照顾，采用合理的排班和加班制度，在和谐的科室氛围中开展各项工作，提高科室凝聚力；完成医德医风的考评工作。

（二）人才培养和学科建设。

做好新员工的带教工作，每日合理安排工作量，放手不放眼，让新员工能慢慢适应工作环境，掌握科室需要承担的各项工作，调动学习的积极性，提高解决问题的能力，很好的走向预防保健的基层工作。

二、业务工作。

（一）计划免疫工作每周四开设计免门诊，利用数字化门诊加强对流动儿童的计划免疫管理，对照〈苏州市乡镇流动儿童计免考核方案〉要求，继续做好流动儿童的主动搜索、登记和接种工作，以减少流动儿童的免疫空白；加强预防接种的安全注射，一次性注射器毁形率达85%以上；9月份规范入托入学查验证和疫苗补种工作，查验率100%，10月份安排好学校、托幼机构的免疫接种，查漏补种率95%以上。

计划免疫疫苗接种率方面，通过来年的努力工作，使新生儿建卡率和四岁以下儿童建卡率在98%以上，流动儿童计免登记数比2013年增加5%；常住儿童“七苗”基础免疫接种率达95%以上，加强免疫接种率达90%以上；流动儿童“七苗”基础和加强免疫接种率90%以上；opv疫苗接种及时率在85%以上；无接种事故发生；完成计划免疫副反应上报。

成人乙肝的接种，根据市疾控的工作要求开展2014年度成人乙肝免费接种2600人，计划从5月份开始。

（二）传染病防治。