计划可以帮助我们合理安排资源，使我们能够更好地利用时间和能力。在制定计划时，可以参考过去的经验和教训，提升计划的质量。为了更好地规划未来，以下是一些计划范文，供大家学习和参考。

新学期高一英语备课组工作计划篇一

光阴如水，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写工作计划吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的高一上学期英语备课组教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此，我们备课组计划如下：

重视教育的两大功能———工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。

符合教学要求和学生的实际。根据读音拼写单词和短语。了解常用语言形式的基本机构和常用表意功能。按课表要求，加强听说读写能力训练，重点突出学生阅读理解能力的培养，扩大学生阅读量。除教材外，课外阅读量应累计达到18万词以上。保持学习英语的愿望和兴趣；在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流和表达；能够克服英语学习中所遇到的困难，愿意主动向他人求教；能了解并尊重异国文化，体现国际合作精神。尝试阅读英语故事，善于抓住重点，做笔记，整理和归纳。评价自己的学习效果，总结学习方法。能有效地使用辞典等。理解英语中常见的成语和俗语及其文化内涵。

1、根据学生的实际，开学初期做好高一学生高中英语学习与初中英语学习的'衔接工作。

2、帮助学生养成良好的英语学习习惯。

3、夯实学生英语基础，培养学生英语综合运用能力。

4、培养学生自主学习的能力，帮助学生运用各种学习策略。

5、加强学生的英语课外学习的指导，尤其是课外报刊阅读等。

1、要求各位教师课堂上指导英语学习的方法，学习策略以及对学生的各种常规要求。

2、把好课前，课堂，课后三关，严格要求学生，尤其是作业上的检查。

3、开学前2周安排衔接课程，培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动。

4、抓好备课组的统一备课，认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化，整合工作，做到定时、定地点、定主讲人。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。

5、组织本组教师做好教学案的工作，再进行二次备课。

6、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。

7、根据学生的实际适当地分层教学。

8、老带新：抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要；指导新教师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进。

1、头两周：初高中英语衔接。

2、期中前：完成高一牛津英语教材一模块内容。

3、期末前：完成高一牛津英语教材二模块内容。

1、因学校没有安排时间做初高中英语衔接工作，课时上较紧。

2、给备课组配备办公设备，能及时地选材，复印。

3、根据文科的特点，适当地定一些教辅材料。

新学期高一英语备课组工作计划篇二

本届高一学生总共xxx多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成绩有很大的难度。

经过高一上学期的衔接适应，学生们对高中的英语学习有了初步的认识，也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。本学期又进行了文理分科和分班，还需要老师和同学的进一步磨合和配合，还需要老师们付出更多的心血。

高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，认真研究新课程标准，认真研究新教材，全面提高学生各方面的能力，紧抓课堂实效，突出学习重点，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。

1、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用早自习和晚自习时间给学生放听力。

4、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

5、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

7、加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。

新学期高一英语备课组工作计划篇三

以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革，全组备课组成员将积极主动地开展教学研究工作，不断进行改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础相当薄弱的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。

1. 全组老师团结协作，互相学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。

2. 每人每学期至少开好一次公开课，骨干教师对全组教师开设示范课，青年教师上好“汇报课”。

1. .认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师制定统一的学案，然后统一印刷使用。集体备课要做到提前计划，早安排，早动手，认真进行自习辅导和批改作业。

2教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。积极开展听课、评课活动，听课之后马上进行评课，积极肯定优点，重点找出不足和改进措施，争取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。

3. 高一是打基础的年级，单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的培养，在教学中不仅要重视词汇教学，而且培养学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

4. 优化资料使用，用好、用足现有的《凤凰新学案》，做好模块总结，搞好试卷讲评。通过总结帮助学生巩固所学知识，找出问题和不足，坚持做到不留死角。

1. 加强学法指导。本学期学校继续倡导“任务驱动，问题导学”的教学理念，我们组将积极探索这种教法，努力提高教学效果。

2. 继续加强书写习惯的养成。高考英语作文书写对学生的高考书面表达有很大的影响，从起始年级就应开始加强书写的训练，做好有的放有的放矢。培养学生读英语的习惯。积极引导学生晨读，培养良好的英语语感。

3.坚持听力练习。除了利用多媒体和网络提供部分音像材料，本学期坚持每单元上一节听力课，任课教师适当进行听力指导。

4. 加强阅读方法的指导。得阅读者得天下，教师可以利用课外的阅读资料，加强对学生阅读习惯的培养。本学期推荐课外阅读资料包括：《新概念英语》、21世纪报等待。通过课堂内外的阅读，培养学生学英语兴趣，拓宽知识面，加快阅读速度，扩大词汇量，努力提高学生的语言运用能力。

新学期高一英语备课组工作计划篇四

一年之计在于春，一日之计在于晨，新学期来临，工作计划准备好了吗？以下是由工作计划网小编为大家精心整理的“高一英语备课组工作计划”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注工作计划网哦。

一、学情分析。

今年我校顺利完成高一招生任务，上游学生有所增加，但与整体相比，从入口看，学生来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严重。特别是某些学校听力设备不足，任课老师重视不够，造成学生听力差，阅读能力差，从而导致对知识的运用能力差。

其次，我们高一英语教师师资缺乏，38个教学班，现在只有16位老师在岗上课。送完高三毕业班的老师又面临高三向高一的转型。

高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点确实历久弥新，需要我们切切实实克服的困难。

二、指导思想。

在市、县教研室的`指导下，全面贯彻学校工作计划，以年级组的工作计划为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培养学生对知识综合运用的能力。

三、总体目标。

1、完成年级组工作计划中提出的各项工作要求。

2、寻找有效的措施，拿出有效的培养思路，保障尖子生的稳定发展。

3、集体备课充分，作业批改及时，上课学生满意率高。

4、期末考试成绩与入口基础相比有明显提高。

四、具体措施。

本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完成本学年的教学任务，特制订以下具体措施：

1、加大备课投入，发挥集体优势。

我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备—主备人说课—集体讨论—修改完善---分头执教—教后反思。

2、精心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。

根据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习计划，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。充分发挥学生的主观能动性，力求把教学活动变成学生的思维体操。

3、狠抓英语基础知识强调词汇的记忆和词汇量的积累。同时加强对学生阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。

4、书面表达方面，教给学生写作的方法及六步作文法。每周进行一次作文训练，教师及时批改讲评，且对卷面严格要求。

5、采取得力措施，促边补弱。建立起详细的弱科学生档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩。

6、加强对学生周末自主学习的指导，下发预习性学案，精选习题，认真批改，下周讲评。

7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间对学生进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导。

以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排，我们要多向各兄弟学校学习。衷心希望市教研室的领导给予我们宝贵的指导意见，不当之处请不吝赐教。

新学期高一英语备课组工作计划篇五

本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力.

为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力.

1.精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法.

2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量.

3.使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高.

1.认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新.

2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究.

3.积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课.同时继续做好＂师徒结对＂活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要.

4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着＂教书育人、以人为本＂的态度，让学生有更大的发展空间.

5.培养习惯，夯实基础.定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案.

6.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备.

7.积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力.以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣.

新学期高一英语备课组工作计划篇六

一、指导思想。

以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。

二、工作重点。

激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点：

1、一般现在时;。

2、名词;。

3、人称代词;。

4、物主代词等。

三、具体工作。

1、具体落实备课任务，认真组织好集体备课活动。正如俗话说的：人多力量大。一个人想法和能力往往有一定的局限性，人多点子多、办法多。集体备课的宗旨就是为了集思广益。本学期的集体备课，要把课题具体落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师根据自己的想法进行补充。最后，各位老师根据自己班级的特点，采用适当的方法组织教学。同时，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的办法或遇到的困难进行交流，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。共同努力把初一年级的英语教学工作做好。

2、开展年级研究课。在备课组互相学习和交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂研究课，备课组老师共同观摩。从真实的课堂中观察孩子们的学习情况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和研究，以便年级组老师根据学生的学习状况及时调整教学策略，提高教学质量。

3、适当开展学生活动。对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后开展一次年级“英文书写比赛”。各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个比赛做好充分准备。同时老师们在教学过程中也要严把书写关。相信在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加规范和美观，孩子们也能从中获得一些快乐或成功的体验，这有利于增强他们的自信心和提高他们的学习兴趣。另外，鼓励各班根据自己班级的学习情况开展丰富多彩的教学活动，如晚修前的口语互动或背书活动等。

本着努力把学科教学工作做好的共同目标，我们年级组的老师们会共同努力，逐一落实各项任务和活动，争取出色完成本职工作。

新学期高一英语备课组工作计划篇七

日月如梭，光阴似箭，在我们紧张、充实、有序的教学工作中，又一个学期即将结束了。整理整理思路，总结总结经验，为新的学期做好新的打算，为进入九年级打好基础。现对八年级语文备课组工作总结如下：

1.开展先学后教的教学模式。对于先学后教，八年级语文备课组来说是又上了一个新的台阶。通过和苏溪镇中、佛堂镇中的交流合作，我们已经形成了一整套行之有效的教学模式。学案教案的统一(讲学稿)、集体备课个人增减的模式，大大提高了集体的作用，教师间的合作更愉快了。而学生的课前预习、课堂展示和课后巩固等教学模式使老师教学有方，使学生学习有法。

2.认真开展听课学习活动。听课是一个教师学习的基本途径，为推进教师个人素质的提升，提高教师个人教学水平，八年级语文备课组特意开展听课活动。基本上本组的教师每星期都安排了一节示范课，并要求组内成员能参与听课活动。另外，我们更多的采用走出去请进来的办法，加强和兄弟学校的交流合作。

3.我们八人是一个整体，统一进度，统一内容，统一作业。而又发挥“八仙过海，各现神通”的创新精神。现在，我们八年级语文的成绩是稳中有升。

1.继续开展先学后教的活动，发扬先学后教的研究成果。在这学期基础之上，继续探索完善适合后中的先学后教的教学模式，使学生的成绩更上一个新的平台。

2.加强备课组内教师的理论水平。理论知识是实践的指导，在提升理论水平之后，实际教学水平才能深层次的提升。争取到已经有成绩或名校学习的机会。在成功的基石之上，我们才能站的更高。

新学期高一英语备课组工作计划篇八

英语是三门主课之一，是学生学习的重要课程，且英语的使用范围广，为了加强学生们英语学习制定了高一第一学期工作计划。

2从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。

1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、互相听课，做到取长补短，共同提高。

4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。

主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度。

新学期高一英语备课组工作计划篇九

新生入学，习惯的养成非常重要。本备课组的教师将十分注重学生两个习惯的养成：英语学习和课后作业。由于学生基础较为薄弱，现有的教材对学生来说有一定的难度，所以，课堂的预习十分有必要。

对于基础薄弱的学生，更要重视预习，不仅是新单词的会读会写，更要要求学生准备字典，将自己不认识的单词查出。通过预习，熟悉文章，大致能先了解文章大意。

课堂中让学生养成做笔记的习惯，后面班级的学生大多数习惯较差，提醒学生上课做好笔记能大幅度减少学生开小差，做小动作。同时，教师在作业的布置上，本着“先做、精选、全批、精讲”的原则，规范学生作业本的使用情况—听写本、仿造本、作文本，作文要求每个大周写1篇作文。

进入我校的大部分男生，英语都是偏科的科目，很多学生初中基本上就已经放弃英语的学习。所以在新学期开始前，有必要对学生进行自信心的培养。在此过程中，建议采用分层教学的形式，让每个分数段的学生都有事可做。

刚开始的进度可适当放慢，旨在培养学生对英语学习的兴趣和成就感。等学生慢慢熟悉教师和学习习惯养成后再进行正常的进度。

在这个过程中，可以结合课堂的实例，给学生提供学法指导，比如单词的记忆法，高考考题介绍等等。同时，可穿插生活中出现的英语，以培养学生学习英语的兴趣。

新高考改革后，对于英语来说，对于学生的写作能力考查力度加大。但是写作能力的养成并不是一朝一夕的事情，是学生慢慢积累的过程。

在高一高二阶段，在完成必修课本和部分选修课本学习的情况下（高一上班学期主要完成必修一和必修二的新课学习），需要给学生加餐。特别是在高一上半学期，习惯的养成最为重要。

我们将考虑在有较好学习能力的班级，穿插《新概念2》的教学，先让学生听、读、模仿、背，最后达到句子的运用。

同时加大学生阅读量，从《21世纪英语报》中选取学生较为感兴趣的或者时政热点作为重点篇目进行阅读。对于基础较差的班级，落实学生单词词组和句型的记忆，让学生熟悉课本，先了解课本。

集体备课是集大家的智慧为一体，是新老教师共同学习的好机会。本学习的集体备课采取个人负责轮流制。

在开学初，给组内教师下发具体的课型，在第一次组内会议时，所有组员针对第一位老师的课型进行发言讨论，集体备课结束后，该教师针对大家的发言整理总结，形成具体的备课稿。

如果组内老师有开公开课，对于本组老师的指导也是采用一样的办法。集体备课原则上每周一次，如果遇上大组教研组活动则两周一次。

五、多走出去，参加校级以上的教研活动比赛和研究。

这几年，我校英语教研组参加备课听课还是比较比较积极的。只有走出去，才能得到更大的提升看。

但是参加教学比赛却比较少，参加教研比赛的过程也是自我专业能力提升较快的一个过程，这也是新教师快速成长的渠道。

新学期高一英语备课组工作计划篇十

英语是三门主课之一，是学生学习的重要课程，且英语的使用范围广，为了加强学生们英语学习制定了高一第一学期工作计划。

1注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。

2从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。

1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、互相听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料（每周5次的限时阅读和新概念英语），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。

4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。

主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度。

新学期高一英语备课组工作计划篇十一

高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方面的能力，紧抓课堂实效，突出学习重点，狠抓双基。

二、教学目标。

3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

三、具体工作。

1、认真参加每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。

2、坚持每周至少一次的集体备课活动。坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师组织制作课件。每次备课活动都定有中心发言人。按照“七要素”要求，认真落实集体备课制度。确定每周二下午进行集体备课，必要时候可以随时随地进行集体备课，统一进度、学案和讲义；认真研究学情，教情，研究教法，力保每节课都是优质课，堂堂都是精品课。

3、加强组内听课活动以及跨组交流。尤其是新教师，很有必要多听课，互相促进，共同发展。

4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注重对学生的评价，激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。

5、资源共享并优化练习，因材施教，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。

6、本学期除学校组织的考试之外，组内还打算多开展一些英语演讲比赛和单词竞赛。

四、教学进度安排。

时间内容。

第1—4周：复习初中英语单词及语法。

第5—10周：bookoneunit1—unit5第4周。

第11周：复习迎接期中考试。

第12—17周：学完booktwo。

第18—20周：期末复习、考试。

五、听课计划。

本着发挥集体智慧，优势互补，扬长避短的原则，教师之间应相互听课，以期达到共同进步，携手合作。

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新学期高一英语备课组工作计划篇十二

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的'欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下：

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识，英语个人工作计划。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

（二）具体措施1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。（3）了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶（4）了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生，促进和谐发展（1）关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。（2）培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。（3）采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。

（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。（3）学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

新学期高一英语备课组工作计划篇十三

新学期高一英语备课组工作计划篇十四

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会提高的需要。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。经过不一样形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出确定。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，构成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有必须的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可理解性等到，具有如下特点：

1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习活力。

2、“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3、“科学性”与“思想性”：经过不一样数学资料的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4、“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

1、选取与资料密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以到达培养其兴趣的目的。

2、经过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改善学生的'学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

两个班均属普高班，学习情景良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，所以在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，所以在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。

同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些资料。所以时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，所以在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和提高。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用比较的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不一样的教材资料选择不一样教法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

新学期高一英语备课组工作计划篇十五

小学英语备课组工作要立足于本校的实际，认真学习、以育人为根本，将教研活动与教师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发现问题，从而为英语教研工作进一步落到实处而打下坚实的基础。以下是本站小编为你精心整理的关于小学英语备课组新学期。

的内容，希望你喜欢。

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析：

三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施：

1、教研组、备课组建设：

在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力。

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作。

三四五年级教研重点：

a.英语学习兴趣培养。

b.课本知识尽量100%掌握。

c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课。

e.做好后进生辅导工作。

f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：

a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。

4、具体工作安排：

1、课堂常规教育。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、第一次教研活动。

1、教研组计划交流。

2、分片教研的开展。

1、三年级英语背诵。

2、六年级单词大比拼。

六年级毕业复习准备。

1、六年级毕业考试。

2、3—5年级期末复习。

一、指导思想：

以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。

二、工作要点：

1、认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。

本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求，制定了详细的复习计划。在总复习阶段主要采用“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行。

作文。

辅导。

2、备课组加强合作，提高复习的质量和效率：

复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。

第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。

第二阶段复习是分块复习。

第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。

各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法。

课件。

精心挑选配套的语法训练题出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范明确每天的口语作业与书面作业;认真落实。教师结合教学内容和学生实际水平布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业通过自己精心设计或选编的练习让每个学生都能有收获都能享受到成功的快乐。批改作业时"粗改"与"精批"相结合讲评练习时做到有的放矢而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”。

3、以公开课为载体，提高组内教师的课堂教学能力及科研能力。

本学期，我组要求组内教师根据课堂教学改进计划的改进点相互间随堂听课，然后进行集体点评，提出改进方案和意见，最后，开课教师要进行反思，提出改进措施。同时，周清教师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定研究点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教育，鼓励教师多读书。

励志。

网，多思考，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化发展的道路上不断前进。

4、加强新一轮的课堂教学改进计划的实施。

教师根据教学中的五个环节(备课、上课、作业、辅导、评价)，进一步提升自己的改进目标，加大自我研究的力度，要根据学生的情况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施计划及措施，要提高备课的针对性，体现学生的主体性，精心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的研究，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。

5、抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。

着力抓好ssp杯初三年级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的能力得到锻炼。我们要及时把握中考命题方向，夯实词汇和语法知识，加强基本技能的培养，要搞好每一次月考，并及时进行质量分析，提出整改措施，不断提高学生的听说读写能力，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成绩的新突破。

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新学期高一英语备课组工作计划篇十六

一、指导思想：

过去的一年，我们顺利地完成了华新实验小学工作任务。虽然我们的努力赢得了学校的肯定，但作为一周开设四节英语课为特色的实验学校，面对"打造教育强区，创建一流学校"的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应该清楚的认识到我们肩上的重任。我们将继续努力奋进，积累经验，不断创新，走出华新实验小学英语特色之路。

根据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将按照学校的工作要求，坚持本校"六年阳光教育、起步精彩人生"的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个"精"字。坚持以"比、练、创、促"为途径，严谨求实，注重细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高师生素质和学校英语教学质量。

二、问题分析：

在各位教师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了一定的成绩。各年级学生在听说读写方面有一定的发展，取得了或多或少的进步。教师们的教育教学能力也有很大提高。但纵观全市，我们的英语教学还有差距。

1.对学生的评价还待规范。

2.每个阶段的达成目标需要细化明确。

3.老师的教学艺术有待提升。

4.校本教研要更具有针对性。

三、主要工作：

针对以上问题，为确保我校的英语教学实验顺利进行，本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作：

1.以全面提高教学质量为重点，精心做好教学"六认真"工作。教师要将"功在课前、精在课堂、思在课后"的教学思想变为教学常规习惯，力求使教学工作在"创新设计、积极反思和认真改进"上下工夫。认真上好随堂课、主动上好"主备试教"，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上。

2.配合学校的教师素养大赛，努力提高教师的基本功，打造一流的教师队伍。

3.做好学校英语电视节目的工作，做好第_届"乐派"英语周活动。努力打造英语学习氛围，树立学校的英语特色。

4.与高校合作，认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作，注重研究的针对性，努力提高教师的研究水平和教学能力。

四、具体措施：

1.注重理论学习，努力提高教师的教育教学水平，转变教育教学观念，确保课程改革的进一步深化。

(1)坚持组织教师每月两次教育教学理论学习。针对英语教师都比较年轻，教学经验少的特点，本期着重从教育心理学和新课程理念方面进行学习和研讨，为切切实实地搞好教育教学打下理论基础。

(2)组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例，从具体的各个教学环节着手，让教师在讨论的过程中相互促进，相互提高。

(3)积极鼓励教师练习教学基本功，粉笔字、简笔画和英语朗读，努力提高我校英语教师的整体素质，为我校英语教学的发展奠定良好基础。

2.常规落实，努力提高英语教学质量。狠抓课堂，在"创新设计、积极反思和认真改进"上下工夫，进一步提高教师实施教学的能力。

教学工作的重心放在基础的落实和能力培养上，以课堂教学为研究与管理的重点，狠抓"备、上、改、评"四个环节，形成"研、导、改、促"相结合的管理机制。具体做到以下几点：

(1)加大集体探讨的力度，年级组内提倡重交流，重研讨，努力实现资源共享。

(2)加强教学六认真检查力度，积极推进校内研究，把精心指导教师教学落实到具体的课堂。年级组内教师必须每月互听两节课，以加强教师之间的相互学习，营造良好学术氛围。倡导本组及跨组教师互相听评课，并做好记录，课后评课并小结。每课后写出后记或反思，教学完几个单元后，每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。本学期内写1篇经验论文,1篇有价值的案例和分析。加强作业批改检查力度，从作业布置质与量上加强监管。中高年级要统一作业书写格式。

3.开展教研，精心指导，落实教研实效。

(1)每位教师根据学校英语工作计划定好本期具体的教学计划。

(2)组织教师开展教学研讨和实践。根据各年级学生特点，发挥教师的创造性能力，探讨有效的教学方法。针对问题，有的放矢，开展好主备试教教学研究活动。尽量与外校进行一次教学研讨活动。为教师们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和机会，以促进教师教研、科研能力的提高。

新学期高一英语备课组工作计划篇十七

本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟悉。高中教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习能力的培养，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。

本届高一学生总共900多人，学生基础普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零。根据这个实际情况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。

1.积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。

2.加强课堂教学的探讨与研究，优化课堂教学。组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓励组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，并积极参加组外，校外的听课，学习活动。

3.抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施。要抓好基础知识落实的程度，抓好尖子生的能力提高、基础知识的落实到位，后进生的兴趣培养和基础补差。

4.加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆情况。

5.抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外作业等。平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。

6.积极开展多种课外活动。如：学唱英文歌曲，放英文电影等等。提高学生学习英语的兴趣，增强英语学习的气氛。

7.适时组织英语竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣。

8.要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培养学生使用英语的能力。课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参与语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语交流的习惯。

新学期高一英语备课组工作计划篇十八

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。

本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

本学期学的是英语，共9个专题，时间分配上，前半学期5个专题，后半学期4个专题.同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

本学期预计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

按照课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.

1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

2、坚持互听课制度。

互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查教案。

“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求.严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

4、统一作业、练习，坚持讲评。

在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

5、狠抓基础，夯实双基。

对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高学生的整体素养。

总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高一的英语教学工作作出大的贡献。