3.读后感是对于所读书籍的心得体会，可以帮助我们更好地理解书中的内容和思想。那么，写一篇好的读后感应该注意哪些方面呢？首先，我们要对书中的核心内容进行准确的概括，把握住作者想要传达的主题和观点。其次，我们可以结合自己的实际经历和感受，分析和解读书中的故事情节和人物形象，展示出个人独特的思考和理解。同时，还应该注意语言表达的清晰流畅，结构层次的合理安排，使读后感既有深度又有条理，给读者带来良好的阅读体验。以下是小编为大家整理了一些经典的读后感范文，供大家参考。这些范文内容丰富多样，有的涉及传世名著，有的关注当代新作，有的是对文学作品的艺术欣赏，有的是对社会现状的深刻思考。通过阅读这些范文，不仅能够拓宽自己的视野，还能够从中学习到写作技巧和思维方法。希望大家可以通过这些范文的参考，写出自己独具一格、有思想深度的读后感，与他人一同分享阅读的乐趣。

凿壁取光读后感篇一

在苏轼的诗作当中，有一个作品，初看起来好像没有什么，但越琢磨越有味道。那就是著名的《题西林壁》，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同;不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这首诗是东坡居士题在庐山西林寺墙壁上的。自从写完这首诗之后，他本人的行文及书画境界，就跟以往有了很大的不同。甚至用“跃迁”二字来描述，都毫不为过。不少人认为这是一首哲理诗，其实这是一首禅诗，是苏轼对禅悟状态的一个描述。

从整体上来看，这首诗大致表达了这样的一些思想。其一、同一个事物，从不同的角度、侧面、截面和层次来看，得出来的东西，往往会具有很大的差异性。这样的东西，在某种程度上都有自己的合理性。但都比较片面，都有所不足。如同盲人摸象，属于片段化、碎片化和截面的认识。

其二、要客观、全面和准确地认识某个事物，就要以一种旁观者心态，置身事外去观察。不把自己的情绪、利益和偏好掺杂其中。这实际上是一种“抽离”，也可以叫做“出离心”。对于认知事物的本来面貌，这是极为重要的一种方法。

其三、看待问题，既要沉浸进去看，又要抽离出来看，感悟和体验是完全不同的。沉浸的时候，还要从不同角度去沉浸。所有这些认识和判断，叠加起来所产生的东西，事实上更加接近事物的本来面貌。不同的看法和观点需要相互融合。

其四、“沉浸”还须“抽离”。“沉浸”和“抽离”必须相互补充，整体上的效果才会更加理想。如果这首诗再加两句，其所要表达的内涵就会更为完整、科学，“识得庐山真面目，还须身在此山中”。诗中表面上看强调的是“抽离”，那是因为已经“沉浸”过了。如果先做的是“抽离”，那就还需要深入其中，去“沉浸”上几个回合，甚至还须恶补。

凿壁取光读后感篇二

最近我读了一本书，里面包含着很多中国古代经典的小故事，如：《枯竹生笋》，《孔融让梨》，《孟母三迁》等等。其中最让我感动和受益匪浅的当属《凿壁借光》这则小故事。

《凿壁借光》主要讲的是在西汉时期有个叫匡衡的人，他非常喜欢读书。可是他家十分贫穷，买不起书。他只好给富人家打工，不要工钱，只要把书借给他读就行了。因为白天要做工，只能用一点午休的时间读书。一天晚上匡衡正在家中背书，隐约看见家里墙壁上有一点亮光，原来是隔壁大户人家的灯光从家中的破墙缝里透了一点进来，匡衡喜出望外，连忙用刀把墙缝凿大了一点，这样灯光就照过来了，终于可以读书了。之后，他每天起早贪黑，白天打工晚上读书，经过坚持不懈的刻苦学习最终成为了当朝宰相。

然而，在我们平时的学习中，总会遇到一些棘手的困难和挫折，但是咱们要像匡衡那样，在困难面前毫不气馁，勇于战胜困难。所以大家要一起行动起来，珍惜时间，珍惜现在的读书机会啊！正如《长歌行》说里的一句话："少壮不努力，老大徒伤悲。"。

同学们，让我们以匡衡为榜样，他那热爱学习，坚持学习的精神是值得我们每一个小学生学习的。

凿壁取光读后感篇三

“复活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，现实生活中不可能有这种事。我对托尔斯泰颇有了解。其并不是一个科幻作家，因而我怀着好奇翻开了这本书。

书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫，早年与一个女仆卡秋莎·玛丝洛娃发生了感情。聂赫留朵经历了军旅生涯后，精神上受到了污染，以至后来对卡秋莎·玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为，并抛弃了她，至使其堕落。在多年后，两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭，做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”，他开始了对玛丝洛娃的“救助”。在为此奔波的途中，聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终末成功。于是，聂赫留朵夫决定与卡秋莎·玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。这时的他感到精神上受到了“复话”。

读过后，我才渐有所悟：

精神是肉体的支柱，有些人虽仍活在世上，却只是行尸走肉。受人唾骂。相反之，有的人虽已死去上百年，然而即使再过上千万，他(她)的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。

在堕落的人中，也有从新“洗清”自我的人。书中男主角聂赫留朵夫，就是一个从纯洁无邪的少年，在经历了军旅生涯后，堕落一时，最后终于在精神上恢复了自我。这就是我的复活读后感。

文档为doc格式。

凿壁取光读后感篇四

它讲述了汉朝的时候，有个叫匡衡的人非常喜欢读书。但由于家境贫寒买不起蜡烛，所以晚上无法读书。匡衡见邻居家每天晚上都点着蜡烛，就想到邻居家看书，可遭到了拒绝。于是匡衡想出了一个办法，他在墙壁上凿了一个小洞，借着邻居家透过来的烛光看书。家里的书读完了，匡衡就去一个财主家帮工，但他提出不要工钱，只要财主答应把家里的书借给他看就行。由于匡衡勤奋好学，终于成为一个有学问的人。记得二年级时，因为老师各方面要求都很严格。我产生了一种厌学心理，成绩也不稳定。可当我看了这个故事以后，心里十分惭愧。

眼前浮现出匡衡借着烛光读书的情景。他在那样困难、贫苦的条件下能借光读书，甚至为了读书而不计报酬出卖苦力，仅仅为了能有书读。而我呢?在这样舒适优越的条件下，每天有父母接送。坐在窗明几净、宽敞明亮的教室里学习，过着衣来伸手、饭来张口恶毒日子，还不好好学习，不珍惜今天这么好的学习机会，怎么对得起悉心教导我的老师?怎么对得起关心爱护我的父母?匡衡能在那么艰苦的.条件下坚持学习，难道我在这么好的条件下不能读好书吗?我暗下决心，一定要把握好今天的时光好好读书。

千万不要应了古人那句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在我在老师的帮助下，自己的努力下，各方面表现都很优秀。同学们，相信你们再看了这个故事后也会和我一样，以匡衡为榜样。珍惜今天，把握明天。相信不久的将来我们都会成为像匡衡那样有学问的人。

凿壁取光读后感篇五

此篇文言文讲述了该少年在艰苦的学习环境下努力学习的故事。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。

匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”

主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

文言文‘凿壁借光’表现了匡衡人穷志坚，发奋读书的精神后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，当上了宰相。畅想当今，我们少年同学生活在灯红酒绿的大都市，生活多姿多彩，父母为我们的`生活提供了100%保障。真可谓衣食无缺，但是遥想父母当年的困苦生活，他门付出了100的努力，换来了今天我们的幸福生活。我们的学业就是他门期盼的后半生，所以我们应该努力学习，奋发向上。只要勤奋地去学习，克服一切困难，就一定会成功的。

凿壁取光读后感篇六

“偷”这个字，在字典上的解释是“窃取，趁人不注意时，拿别人东西据为己有”。从古到今，人们都认为：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行为。但是，读了《凿壁偷光》这个成语故事之后，我对“偷”有了新的认识。

我非常欣赏“凿壁偷光”的那个人——匡衡。他生活在西汉，小时候家里穷，没钱买书，他就给人家干活，不要工钱，只求人家借书给他看。他白天干活，只有中午一点点时间看书，一本书要用十天半个月才能看完。他想晚上多看一会书，可是他家买不起油灯，怎么办呢？于是，他想了一个办法：用小刀把墙壁上凿了一个洞，然后借着邻居家的灯光看书。正是靠着这点偷来的光，匡衡读完了一本又一本的书，学到了很多知识，后来成为了一个很有学问的人。

“凿壁偷光”的匡衡，为我们树立了刻苦学习的好榜样。

和匡衡比起来，我则过着衣食无忧的生活。我根本不需要去给别人打工挣钱。我可以安安心心地学习。我还有一个小书柜，书柜里有很多书，比如：《编程手册》、《丁丁历险记》、《十万个为什么》、《海底两万里》等。可是，我扪心自问：每一本书我都认真读了吗？比起匡衡，我真是自愧不如！

古话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我一定要珍惜现在优越的学习条件，好好学习，天天向上，做一个对社会有用的人。

凿壁取光读后感篇七

我今天看凿壁偷光这则寓言，它告诉我我们应该勤学苦读，勤奋好学的道理。

汉朝时，有个叫匡衡的人，他非常喜欢读书。但匡衡因为家里穷，买不起蜡烛，晚上没有照明用具，也就没有办法读书了。

皇天不负有心人，努力的人上帝总会再为你开一扇窗！

昆衡的邻居是一户富裕，人家每天晚上都点着蜡烛，屋里被照的通亮。他想到邻居家去看书，便与邻居商量，但是却遭到了拒绝。

穷且益坚，不坠青云之志。匡衡想了个主意，他偷偷在墙上凿了个小孔，邻居家的亮就从小孔照到了他家，他把书对着亮，孜孜不倦的读着，他读的书越来越多，可是他依旧没钱买书。一天，他发现一个财主家有许多书，他就对财主提出了帮他干活不要工钱的想法。财主觉得很奇怪，他解释说，我只是想借你家的书看。只借书不要工钱的帮工，财主当然欢迎。就把家里的所有书都借给了他看，从此匡衡成为了一个很有学问的人。

这则寓言告诉我的道理是，无论在任何艰苦困难的条件中，都要坚持对知识的渴望和追求。“读一本好书，就是在和高尚的人说话”。可以提高我们的认知水平，促进我们的身心健康。让我们徜徉在知识的海洋里，享受阅读，享受知识吧！

凿壁取光读后感篇八

我们中华民族有许多传统美德，历史文化也更是源远流长，中国古代好学之人是数不胜数，想必你们一定知道“凿壁借光”的匡衡吧。

匡衡是个农民的孩子，他衡喜欢读书，可是家里十分贫寒，上不起学，后来他跟亲戚学认字，才有了看书的能力，匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的是不会轻易将书借给别人的，匡衡就在农忙时节，给有钱的人打短工不要工钱，只求人家借书给他看，匡衡长大了，成家里的主要劳动力，他一天到晚在地里干活，几乎没有时间看书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，就想多利用晚上时间看书。可是家里太穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上苦于无油点灯看书，突然看到东边的墙壁上，透过一丝光亮。他走到墙壁边一看，原来是邻居家的灯光从墙缝里透了过来。于是，匡衡拿来一把小刀，把墙缝挖大了一些，这样，透过来的光亮了许多，他就借着灯光读起书来。

听了《凿壁借光》的故事，我打心底佩服匡衡，他是那样的刻苦学习，认真读书，让我不禁都要讨厌自己的不要读书、学习。匡衡也因为自己的勤奋努力，刻苦学习，最终成为一个很有学问的人。

同学们，中国是礼仪之邦，文化之乡。现在的我们不像匡衡那样穷，不缺书，也不缺有个适宜的读书环境。我们应该像匡衡学习，正如高尔基所说：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我们只有多读书，将来才能有所成就，为祖国效劳。

中华民族历史源远流长，而中华美德数不胜数，读书之美之乐更是比比皆是，希望大家一起来读书，多读书，做个才华横溢的人。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们学习匡衡刻苦读书的精神，做一个对社会有用的人。

凿壁取光读后感篇九

匡衡是西汉人，出生在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想：邻家亮灯的房子和他的住室之间只隔着一堵墙，在墙上凿了个小孔，灯光不就从小孔里透过来了吗？他高兴地跳了起来。从此以后，他每夜都蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。

过了一段时间，又出现了新的问题，就是没有新的书可读。他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，这让他感到十分苦恼。当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工却不要工钱呢？”“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”感到这个人真是不可思议。

匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。这样日积月累，他终于成了著名的大学者。

这个故事让我明白了刻苦学习的道理，我们今天不需要凿壁偷光，学校和家长都为我们提供了非常优越的学习条件。我们坐在明亮的教室里学习，上课不懂的地方老师总是耐心地讲了一遍又一遍。家里，妈妈给我买了好多好多的课外书以及对学习有帮助的网课教程。可是我总是很少看，倒是看电视，玩游戏是最积极的。看看匡衡，对比自己，我感到很羞愧。

藏书再多，倘不阅读，就是废纸一堆。老师经常跟我们讲这个道理。今后我要向匡衡学习，不怕困难，不轻言放弃。加油！

凿壁取光读后感篇十

记得这首诗是小学语文课本的。小学时，我在一个落后的穷乡僻壤里就读，教育也非常落后。因此，在我印象中，老师讲解该文时，只是从诗歌的本身意思直接解释出来，讲到在不同角度看庐山，所看到的景象不同，同时解释了为什么看不清庐山的本来面目。并没有从人生哲理上去解释，是师资问题?亦或是针对我们小学生不宜作更复杂的解释?这就不得而知了。最近，不时的在讨论某一事物时，我脑中总会不自觉地冒出这首诗来。于是便更细致地去品味个中滋味，感触颇多。

感触一：事物是多样性的。任何事物，从不同角度、不同位置、不同立场都会得出不同的视点和特性。不会仅有一种感知和认识。因此，只有从多角度去看问题，才会对问题与事物有全面的认识。

感触二：事物是辩证的。辩证法，最早应该缘自于中国古代的老子。阴阳乾坤、天地日月、南北东西、上下高低、正反左右，应该说这个世界万物皆阴阳，无事不辩证。不由得你不信服前人的智慧。乃至今人的许多科学无论是自然科学亦或社会科学的研究均离不开辩证法。离开辩证法去看事物，均是不科学的，不客观的，不全面的。

感触三：事物是相对的。没有绝对的对与错，也没有绝对的美与丑;没有绝对的快与慢，也没有绝对的动与静。处理事物也不能绝对，决策要留后路，思考要留空间。给自己留下余地就是留下一片天地!水至清则无鱼，人至察则无朋。

凿壁取光读后感篇十一

凿壁偷光讲的是古时候，有个农民的孩子，因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的.能力。有一天晚上，他看到墙壁上的小洞洞里透过来一丝亮光。他把墙洞挖大了一些。

这样，透过来的光亮也大了，他就利用透进来的灯光，读起书来。就这样，经过刻苦学习，这个农民的孩子成为了一个很有学问的人。看完这个故事，我感觉我们的学习条件非常好。

家里整天开着电灯，还有许多书和电脑。我想：我要珍惜现在的好时光，刻苦学习，争取取得好成绩，实现自己的梦想。

凿壁取光读后感篇十二

西汉时，有个叫匡衡的人，从小就喜欢读书。他没有条件进学堂，白天还要帮父母干活，利用晚上来读书，可是家里买不起油灯。匡衡并没有为此而懈怠。

读后感“loading=”lazy“src=”/1w/l/"。

接着微弱的光读书。

同县有个大户家藏书很多，匡衡知道后，自愿去他家打工，并声明只要求读他家的'藏书，而不要工钱。

俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金丢失方可找，光阴丢失无处寻。让我们珍惜每一秒时间，做好每一件事情吧！否则便会“老大徒伤悲”。

凿壁取光读后感篇十三

他听说一个大户家有许多藏书，就恳求大户就当主人说：我想给你们干活不要工钱，只要晚上让我看书就行。主人被他的诚心所大动。就答应了他的要求。他白天给主人干活，晚上发奋读书。他用力五年的时间把主人家的书读完了。

那一个人就是这样奋力求学的，他成了后人学习的榜样。

凿壁取光读后感篇十四

成语。

故事，故事中的匡衡勤奋学习，令我十分敬佩。

匡衡因为家里没有钱，买不起蜡烛，晚上没法读书。为了读书他偷偷的在邻居的墙壁上凿了个小孔，邻居家的光就从小空里照进来，于是他孜孜不倦的读起书来。一天，他发现地主家有许多的书，为了读更多的书，他就对地主说，我给你干活不要工钱，只要把你的书借给我就行了，地主很高兴把书借给了他。

我觉得匡衡无论在任何艰苦困难的条件中，都坚持对知识的追求渴求。我想我的学习条件这样好，竟让时间这样一点点从身边流逝，以后，我也要做一个对社会有用的人。

这篇寓言主要写了汉朝时有个叫匡衡的少年，家里很穷，他白天干活，到了晚上才能读书，但是他又买不起蜡烛，只能悄悄地在墙上凿个小洞借着邻居家透过来的光线看书。渐渐地，家中的书全都看完了。附近有个大户人家，有很多的藏书。匡衡卷着铺盖出现在大户人家请求主人让他白天在他家干活不要报酬，只是让他阅读主人家的全部书籍就行了。主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡勤奋学习，后来做了汉元帝的丞相。成为西汉时期有名的学者。

读完了这篇寓言故事，使我的感触很深，匡衡的成就是通过他的努力得来的。比起匡衡，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！我一定要用实际行动向匡衡学习，学习他勇于向困难挑战，勤奋读书的精神。

这段落我看完了《成语故事365》，其中最让我感兴趣的是《凿壁偷光》。

《凿壁偷光》是讲以前有一个名叫匡衡的少年，非常好学，很爱读书，但他家里很穷买不起书，于是他只好去别人家里借书，但那个有书的大户要匡衡帮他干活才肯借书给他，还限制他白天干活晚上才能看书。于是夜晚，匡衡就拿着书在黑暗的房里看起书来，但没光怎么看呢？他想出个点子在别人家的墙壁上凿一个小小的洞，这样光就可以照进来了就能看书了。从此每天晚上他就这样看书。

匡衡发奋读书勇于进取的精神很值得我去学习。我们现在拥有那么好的学习环境一定要好好珍惜努力学习。

他听说一个大户家有许多藏书，就恳求大户就当主人说：“我想给你们干活不要工钱，只要晚上让我看书就行。主人被他的诚心所大动。就答应了他的要求。他白天给主人干活，晚上发奋读书。他用力五年的时间把主人家的书读完了。

那一个人就是这样奋力求学的，他成了后人学习的榜样。

古时候有一个读书人，家里很穷，但是他很喜欢读书。但是白天他要干活，夜里又买不起蜡烛所以就没办法，他很是苦恼。

一天他看见邻居家里灯光很亮。就想起了一个办法。他在邻居家的墙上挖了一个小洞。光线立刻就透了过来。他就白天干活晚上发奋读书家里的书被他读完了。

“凿壁偷光”讲的是古时候，有个农民的孩子，因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。有一天晚上，他看到墙壁上的小洞洞里透过来一丝亮光。他把墙洞挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就利用透进来的灯光，读起书来。就这样，经过刻苦学习，这个农民的孩子成为了一个很有学问的人。看完这个故事，我感觉我们的学习条件非常好。

《凿壁偷光》读后感家里整天开着电灯，还有许多书和电脑。我想：我要珍惜现在的好时光，刻苦学习，争取取得好成绩，实现自己的梦想。

凿壁取光读后感篇十五

今天，妈妈给我讲了《凿壁偷光》的故事，我被故事中人物刻苦学习的精神感动。

这个故事讲的是一个叫匡衡的少年，他非常刻苦学习，但是家里很穷，他白天还得出去给富人干活挣钱，晚上才能读书，因为家里很穷，买不起蜡烛也没办法读书啊，他想向邻居借块地方读书，可是却遭到了邻居的挖苦和嘲笑，这可怎么办呢，于是他想到了一个办法，在家里的.墙上凿了一个洞，每天借着邻居的烛光读书。

我们的生活现在这么好，我们却不好好学习，真是不应该啊，听了这故事以后，我们应该学习匡衡刻苦读书的精神，珍惜时间，珍惜现在父母给创造好的学习环境，好好学习，做一个对社会有贡献的人。

寒假期间，我读了一本书—《凿壁偷光》，它是成语故事。故事里主要讲汉朝人匡蘅因为家里穷，点不起灯，无法学习。他把墙壁上凿一个小洞借助邻居家微弱的亮光读书的故事。

这个故事让我明白了一个道理，那就是要勇于战胜艰苦的条件刻苦读书。只要勤奋刻苦持之以恒就一定能实现美好的理想。

同样我也懂得了古人在那么艰苦的环境下都能刻苦努力读书，而在看看自己，我们现在的条件那么好，再也不用凿壁偷光了，然而自己却不知道好好珍惜，有时学习偷懒，有时马马虎虎。莫等闲，白了少年头，时间不等人，以后在学习上，我一定要有凿壁偷光的精神，珍惜时光，努力学习。

凿壁取光读后感篇十六

今天，妈妈给我讲了《凿壁偷光》的故事，我被故事中人物刻苦学习的精神感动。

我们的生活现在这么好，我们却不好好学习，真是不应该啊，听了这故事以后，我们应该学习匡衡刻苦读书的精神，珍惜时间，珍惜现在父母给创造好的学习环境，好好学习，做一个对社会有贡献的人。

凿壁取光读后感篇十七

《凿壁偷光》的故事，说的是汉朝的少年匡蘅勤奋好学的故事。

故事主要讲了，少年匡蘅想看书，但他家里没有蜡烛，怎么办呢？他看见邻居家点着油灯，就跑到邻居家想去看书，可是邻居拒绝了他。后来，匡蘅想到了一个办法，在自己家的墙上凿了一个洞，这样邻居家的亮光就透过来了，他就可以借着微弱的灯光看书了。可是他家里的书太少了，没几天就看完了，怎么办了，匡蘅又想了一个办法，他看见大户人家有许多的书。他就背着行李来到大户家，对大户人家说：“我来替你们干活，但不要工钱。”人家问他：“你干活不要工钱，那你要什么呢。”“我只要书！”匡蘅说。人家笑了，就把书给了他。

这个故事赞扬了匡蘅发奋读书、勇于进取，敢于战胜困难的精神。想想我们现在有那么好的学习条件，不仅有明亮的灯光，还有看不完的书，还有图书馆可去。

看了匡蘅的故事真的很感动，我们一定要向他学习呀！

凿壁取光读后感篇十八

他听说一个大户家有许多藏书，就恳求大户就当主人说：“我想给你们干活不要工钱，只要晚上让我看书就行。主人被他的诚心所大动。就答应了他的要求。他白天给主人干活，晚上发奋读书。他用力五年的时间把主人家的'书读完了。

凿壁取光读后感篇十九

今天，我读了成语故事《凿壁借光》。

讲的是匡衡的'家里很穷，没钱给他念书。他就白天给人家干活，只有晚上读书。可是，晚上需要照明的蜡烛，他又没钱去买。匡衡看到邻居家总是点着蜡烛，他灵机一动有办法了。就找来工具在墙壁上偷偷地凿了一个小洞，里面的烛光就射过来了。他就这样借邻居家的烛光读书。

读了这个成语故事后，匡衡在这么苦的条件下还不忘读书，我们也要向他一样刻苦的学习，成为一名好学生。