最新读绿山墙的安妮有感六年级范文(优秀8篇)

读绿山墙的安妮有感六年级篇一

书中的故事深深地打动了我。绿山墙的一对兄妹马修和马瑞拉，想从孤儿院领养一个小男孩帮忙农事，却阴阳差错地从火车站带回去一个小女孩，最后他们还是收养了她。女孩叫安妮，具有丰富的想象力，善于表达自己，十分热情阳光，这竟受到了原本分外内向腼腆的马修的.喜爱。安妮在绿山墙的知心朋友是戴安娜，但因为一次将她灌醉后，巴里太太便横在了她们友情的中间。她在学校的成绩很好，但十分讨厌几何，和吉尔伯特是学习上的对手。后来因为吉尔伯特取笑安妮的红头发，安妮便和他绝交了。在最后，马修因病去世，安妮因照顾马瑞拉放弃了上大学，而吉尔伯特放弃了自己的机会给了安妮，他两又重归于好。

读完这一本书，我思绪沉浮：一开始在我认为话多的小女孩，经过岁月的磨练，改掉了许许多多的坏毛病，赢得了每个人的尊重和喜爱。我想，一定是因为安妮那颗坚强、善良、乐观的心重塑了她。安妮让我明白，每个人的心中都有一颗种子，要用爱心、善意和感恩去浇灌它，相信在未来某一天，它会开出最绚烂迷人的花朵。

04。

自我介绍。

我叫朱柯如，是实验二小五（7）班的学生。我的老家在远近闻名的特色石头村――“岩下”,家乡的山水孕育了多彩灵动的我。我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、书法和打羽毛球。我的毛笔书法作品多次获得县一等奖。闲暇时，我总是挤出时间来看书《狼王梦》《冯骥才散文精选》《冰心奖作品集》……开卷有益“、”读书破万卷，下笔如有神",正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，曾荣获暑假读书现场作文比赛一等奖……都说少年的人生，总有着许多梦幻般的故事，少年的心中，自然总装着许多神奇的向往。一篇篇习作，就如一叶载满梦幻的木舟我的童真、梦幻、向往……向着远方进发。

读绿山墙的安妮有感六年级篇二

最近，我读了一本《绿山墙的安妮》，它来自于美丽的爱德华王子岛。作者是蒙哥马利。安妮，一头红红的头发，满脸雀斑，一双水汪汪的大眼睛惹人喜爱。她就是这本《绿山墙的安妮》中的主人公，她非常值得我们去欣赏。

我欣赏安妮是个十分有个性的人。从她口中，虽然能说出小大人似的道理，有些还正如她所说的那样。有时，会让人大笑，有时，又会让人深思。

我欣赏安妮是个为人率真的女孩儿。做事干净利落，在林德太太的嘲笑她外表时，她却不顾及面子，反而还骂林德太太，但经过马瑞拉的劝导下，去跟林德太太道歉。后来跟林德太太做了好朋友。如果，我也有像安妮这样的性格有多好啊！并且安妮犯错后，都会有一些小进步，保证下次不会再犯同样低级的错误。

我欣赏安妮是个具有丰富想象力的孩子。她对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。她对亲人，朋友，同学，师长，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心。她对知识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。她还有着神奇而丰富的想象力，安妮给绿山墙上的每一个地方都取了很美的名字，比如：“闪光的小胡”、“白色的欢乐小路”,都是安妮取名。

让我们向安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关，朝着我们美好的梦想奋进吧！

02。

自我介绍。

安妮，我欣赏她。

读绿山墙的安妮有感六年级篇三

《绿山墙的安妮》这个如诗般美的书名，深深的吸引了我。安妮这个名字挺好，但我并不认为科迪莉娅。雪莉比它好，但那个说话总是喋喋不休的她却是那样认为。但让我意想不到的是：安妮是一个脸上长着雀斑，合着一双绿眼睛，还有一头她自己都无法不在乎的红头发，为此幻想着有一头乌黑亮丽的头发。不幸中的不幸，可怜的安妮买到了一瓶劣质染料，使红发变成铜绿色，还夹着几丝红发，比红色糟糕十倍！安妮成了个短发女孩。虽然不得不说安妮长得不是很好看，但爱美之心人人有，也不能怪她爱惹事。

安妮的身世读起来真有点不可思议：在她出生的3个月后，父母双亡。托马斯太太收留了她，可托马斯一家穷得搬到马利斯威尔。又去了哈蒙德家照顾八个孩子……几转波折，安妮只能去孤儿院。用安妮的话来说：“我不喜欢那儿，几乎没有想象的空间！”以至于心里十分渴望有个温暖的家，直到马修和马端拉的出现，不得不说这是误解给安妮的机会，但我真替安妮高兴！

善良、热爱生活、乐观向上，为理想而奋斗，这一切简直就是安妮的缩影。她同时也是个控置不住情感的人；哭的时候比别人哭得更厉害，笑的时候像个疯子。那份压抑不住，喷薄的热情，打动了刻板的马端拉、害羞的马修和周围的人，我也被深深吸引了。读安妮，好似我与她的心灵想通。她哭，我难受。她笑，我高兴……她的喜怒悲哀让我情不自禁。

她的想象力可不一般，她眼中：绿山墙外开满白色的樱桃树是们高贵的“白雪王后”.云杉林称为“闹鬼森林”.把自个吓得魂飞魄散，疑神疑鬼。“喜悦的洁白之路”是一条两旁种满苹果树的林阴大道。还有“闪光之湖”“白桦小径”“紫罗兰谷”“树神的水泡”多富有诗意，多令人向往，多童趣啊！

在努力下，梦想成真，她被女王学院录取了，以第一名的成绩进了女王学校。迎接安妮的是一条光明的未来，但心脏病害死了马修，马端拉眼睛情况十分糟糕。让安妮哭都来不及，为了马端拉，她放弃去雷德蒙的机会。就只因为安妮有一颗美、善良、懂得感恩的心，她的决定没有一点儿犹豫。留下来一边照顾马端拉，一边教书。

一道幻想，安妮竟就在我面前，向我喋喋不休诉说着。我刚开口：“我……”安妮不见了，她却深深得留在了我的心里，真想和她交个友……“安妮！”我喃喃说，“对生活充满热情和好奇，乐观向上……，”“错不了，是安妮！”

读安妮，活泼纯真的天性自然甜美地流淌在我的心里，这，是我的一本启蒙书。

05。

安妮，我的偶像。

读绿山墙的安妮有感六年级篇四

缙云县第二实验小学五（1）班张婷茜。

缙云县第二实验小学五（1）班周桓伊。

缙云县第二实验小学六（7）班周信汐。

缙云县第二实验小学五（7）班朱柯如。

缙云县第二实验小学六（1）班李依佳。

01。

自我介绍。

大家好，我叫张婷茜。是实验二小五（1）班的一名学生。兴趣爱好特别广泛：打羽毛球、唱歌、书法……样样精通。空余时间，我总是像一只“书虫”似的，整天都围绕书。正如杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神。”正是这样，我的作文水平也提高了不少。这功劳非属书不可，我总是沉浸在书的海洋中。一篇篇习作，都在开起我的思维。书陪伴着我成长！

安妮，我欣赏你。

读绿山墙的安妮有感六年级篇五

安妮，一个女孩儿，她是《绿山墙的安妮》这本书中的主人公。读完这本书，我觉得她非常值得我欣赏。

安妮，她是一个看起来十分瘦弱的女孩儿。她有一头浓密的红头发，她常为此而苦恼。又白又瘦的小脸有时显的楚楚可怜。但她却是一个十分有个性的女孩儿。

我欣赏安妮的为人直率，做事不会拐弯抹角，受委屈了也很直接地表达发泄出来。书中提到，有一次，林德太太来她家，看见了她。竟说她的头发像胡萝卜。又说她瘦。长得不好看，满脸雀斑等等。安妮竟然直接顶嘴顶了回去，林德太太发火了。后来在玛丽拉的劝说下，她去向林德太太真诚地道歉。这一点，她的直率太令我震惊了，却又让我觉的她的直率是一种自我情绪的调度。有时，委屈憋着也不舒服。

我又欣赏安妮的想象力丰富。她若是身坐在教室里，那她的心就能飞到教室外，飞的很远很远。当她初次在通往绿山墙的道路上，她看着一路的美景，展开了想象的翅膀。她将林荫道命名为“洁白的喜悦之路”.又将巴里的池塘命名为“闪光之湖”.还把自己的发色幻想为乌黑发亮的黑色。想象自己是一位名叫科迪莉娅。雪莉的漂亮小姐。这便是她的幻想空间。在我这种不太会幻想的人，但读了她的幻想之后，体会到她内心的纯洁。

还有一点，那就是她身上勇敢胆大的特点。她的身上有着一股女生没有的大胆。她敢于挑战，做一些令人惊讶的事。她也愿赌服输，干了一件超越自己底线的事。她和鲁比打赌，自己能走在房梁上。结果一不小心失足了，摔落在地。当时把大家都给吓惨了。勇敢大胆这一点是真令我佩服，因为我没有那样的胆量，我的缺点就是如此。

安妮，一个心地善良的女孩。她是如此令人喜欢。这本书使我受益匪浅。

03。

自我介绍。

心中有爱，花遍心原。

读绿山墙的安妮有感六年级篇六

《绿山墙的安妮》这是一本让人看过却仍有冲动想再看一遍的好书，假期里与女儿同读这本书，多了一份感动，一份温暖。

首先要感谢译者马爱农女士，这是她翻译的第一本书，正是她对于英文原著的喜爱，她才将它翻译得准确、生动、感人肺腑。正是由于她的解读，我才得以走进加拿大乡村，领略绿山墙农舍周边如画的风景，认识这位可爱的姑娘——安妮。

好的文学作品就有这样的力量，它可以让你脱离实际，进入作者营造的那个世界，恍惚间，我也来到了这个大海边的小村庄阿冯利，它坐落在一个小山谷，两边绿树成荫，结满了像女士们耳坠一样的果子，一条小溪横穿路面。踏着一条长满了青草，路边是野玫瑰丛的小路，就来到了草木蔓生、果树成荫的绿山墙农舍，这里的主人是一对善良淳朴的兄妹——马修和玛丽拉。

一直单身的马修和玛丽拉因上了年纪，想领养一个男孩帮忙干活，结果阴差阳错，却把瘦骨嶙峋的安妮带了回来。这绝对是一个美丽的错误，这错误让他们结下了一生的缘分。命运多舛的安妮活泼开朗，小脑瓜里总是充满了奇异跳动的想象。她个性鲜明，对生活充满了热情，喜欢说话，她在绿山墙农舍找到了理想的家，严厉却疼爱她的玛丽拉，属于她“灵魂知音”的马修，一个真正属于她的好朋友黛安娜(要知道这位爱想象的女孩曾经和镜子中的自己、还有自己的回声交朋友，还为她们取了名字，可见她是多么渴望友谊啊!)对于一切她不曾经历过的事情，她都报以极大的热情，并尽可能地去完成得更好。安妮的到来给马修兄妹沉闷的生活增添了许多情趣和色彩，安妮成了他们的骄傲，成了他们最亲近的人。

多么美丽的景色啊!“头顶上是一大片雪白、芬芳的花朵，像一长溜天篷覆盖在上面。树枝下的空气里飘荡着一种紫色的柔光，向前看去，隐约可见被落日染红的天空像教堂走廊尽头的大圆花窗一样发出光芒。”——这是让安妮瞠目结舌的一条林荫道。“一座桥横跨池塘中央，池塘的尽头有一条琥珀色的带状沙丘将它们同下面深蓝色的海湾隔开。水面闪动着多种灿烂的色彩……到处都有一棵野李树从岸上探出身子，像一个身穿白衣服的小姑娘踮着脚尖欣赏自己在水面上的影子……”——这是被安妮称作“闪光的小湖”的池塘。文中处处都有写景的句子，每一个别致的景点安妮都为它们取了名字，有“白色的欢乐小路”、“悠闲的旷野”、“白雪皇后”“柳池”“紫罗兰溪谷”、“白桦小道”……单听名字就已经把我迷住了，我不知道这样的地方是真正存在，还是作者的想象，它们令我神往，真想亲自去感受一下。

哦，安妮!在被马修和玛丽拉收养之前，安妮的经历是不幸的，身为孤儿的她虽然被两度收养，但她却担负着照顾孩子的任务，当玛丽拉询问：“她们对你好吗?”虽然安妮露出窘迫为难的神情，但她却说，她们的用意是好的。这是一个怎样豁达的孩子，自己身处逆境，却处处为别人考虑，秉着一颗善良的心，一个精灵般的女孩。她的回答触动了玛丽拉内心深处最柔软的地方，于是，她打算收留安妮。

多么明智的决定，这才有了后面一系列让人忍俊不禁的故事，安妮的形象在读者心中渐渐地清晰起来，热情、乐观、能干、倔强、好学，她那些富有诗意的想象，她那如连珠炮似的话语，她那些大起大落的情绪、她惹下的有趣小祸，安妮活生生站在了我的面前，让我不得不爱上了她。读到马修突然死去的那一章，我的心也纠紧了，一直以安妮为自豪的生性木讷的马修是安妮的“灵魂的知音”，她该有多伤心啊!故事的最后，安妮为了照顾患有眼疾的玛丽拉，保住绿山墙农舍，放弃了好不容易得到的大学奖学金，选择在村子里做一名教师，边工作边学习，守住这个身体和精神上的家园。对于任何人来说，这都是一个重大抉择，但安妮却如此平静，她坦率地面对了她的责任，并依然对未来充满了憧憬。

这是一本值得一看的书，让孩子看看这本书吧!他们也会陶醉于美景之中，并被安妮的个人魅力所吸引。

读绿山墙的安妮有感六年级篇七

我们又要与可爱的安妮见面了，安妮那丰富的想象力和古灵精怪的点子，使我们很容易喜欢上她，愿意和她成为互相依靠、互相信赖的朋友，黛安娜和我们一样也喜欢上了安妮。

安妮在主日学校交到了许多朋友，不过朋友之间也难免不碰撞出一些小小的火花，可是这回安妮在学校碰撞出的”小小火花“可算得上是一件”惊天大事“了，就因为这件事使安妮不愿到主日学校去上学。

那是在一节课上，坐在安妮前面的基尔伯特突然转过身来，抓住安妮的辫子，低声笑道：”胡萝卜!胡萝卜!“这句话把安妮从幻想中叫醒，耳边一直围绕着这嘲笑的声音，不禁愤声道：”你说什么，我恨你“，说完拿起石板砸向基尔伯特的头，石板顿时断成两半，而他们也成了全班人眼中的焦点，最后安妮被老师罚站在黑板上那几个醒目的大字前。黑板上的大字是――安妮・雪莉脾气恶劣，必须改正。安妮是满腔怒火却又无可奈何。

上课铃打响了而同学们还在教室外，虽然他们尽力的跑向教室，可还是晚了。等他们全部到教室后，老师决定以杀鸡儆猴的方式来解决迟到问题，老师便对安妮说：”你不是喜欢和男孩子在一起吗，那你就去和基尔伯特做同桌“。放学后，安妮忍受不了这耻辱，便收拾东西打算再也不上学了。到了家后，她把这件事告诉了玛瑞拉，玛瑞拉说安妮真是傻透了，于是和林德夫人商量后决定安妮这段时间先不去上学了。

今天的阅读就到这里，下次再见吧!

读绿山墙的安妮有感六年级篇八

《绿山墙的安妮》是著名女作家露西·莫德·蒙哥马利写的一部小说，她以绿山墙为背景，塑造了一个女孩安妮的形象。

这本书主要讲了绿山墙的马修和玛瑞拉想找一个男孩帮忙来干农活，但是却因为别人的误会而接来了安妮。但是，虽然你是个女孩，但是他们仍然决定收养安妮。再说杨安妮的那段时间，马修和玛瑞拉都惊讶地发现，他们在不知不觉中喜欢上了安妮这个多嘴的小女孩。渐渐地，安妮长大了，也变得内敛了，这样反而是马修和玛瑞拉很不习惯。最后，安妮在女王学院的考试考了第一名，本来可以去一所大学读书，还可以领取一份奖学金。可是她放弃了，她想永远陪着马瑞拉，那时的马修已经躺在了墓地里。

安妮是一个富有想象力、爱说话、善良、活泼可爱的女孩，是她给这个沉闷的绿山墙平添了无穷的欢乐和生机。马修是一个经常害羞的人，但是有时候安妮犯了点错误，他就会护着她；她想要什么东西，马修也会尽量去帮她弄到。戴安娜是安妮最好的朋友，和安妮一样，她也是一个活泼可爱的女孩。不过，她不像安妮那样充满幻想。

我喜欢安妮在面对女王学院考试时说的一句话：“我已经尽了全力，而且品尝到奋斗的快乐。除了竭尽全力获得成功，最大的好事就是努力而遭遇失败了。”对于安妮这种乐观精神，在现在一些普遍有考试压力的学生来说，是很难得的。

如果你也要读这本书，我相信，没过多久，你也会喜欢上安妮这个女孩的。