教案是教学过程中的有机组成部分，对教学内容、教学目标、教学方法等进行系统性的设计和安排。在编写教案时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。如果你需要有关教案的范例和模板，可以参考下面的教案范文，找到适合自己的教学方法和风格。

一年级上学期入学教育教案篇一

本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。

本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。

1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。

2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。

4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。

5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。

1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

2、学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。

3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。

1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。

2、提高识字能力，养成良好的写字习惯。

3、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。

1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。

3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中。

不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

1、拼音比赛。

2、书写展示。

3、故事会。

4、朗诵比赛。

汉语拼音13课。

识字8课。

课文20课。

语文园地6课。

一年级上学期入学教育教案篇二

这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。

由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

行为练习：做端正，眼睛看老师。

行为练习：举手。

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到。

1）身体坐直。

2）头放正。

3）肩放平。

4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）。

教师分解动作示范。

教师巡视，一一纠正。

出示儿歌，教师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

1）身体坐正，书本放平，

2）手离笔尖一寸，

3）眼离书本一尺，

4）胸离桌边一拳。（边说边指点）。

教师示范分解动作。

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）。

出示儿歌，教师领读：

在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。

“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。

“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。

小朋友，爱读书，

读书姿势要做到：

身直，头正，肩要平，

眼离书本一尺远。

写字姿势要端正，

身体坐正书放平，

一寸一尺和一拳，

学好知识身体健。

一年级上学期入学教育教案篇三

1、能饶有兴趣地投入到童谣的表演活动之中，能做出与音乐韵律相符的动作；能围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌，并以一定的节奏念出来。

2、在童谣游戏、表演及创作活动中与同学友好合作，共同体会童谣带来的快乐。

围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌。

多媒体课件、钢琴、双响筒。

1、播放捏面人视频。

2、师：视频里面的老爷爷在做什么？

3、生：捏面人。

4、师：他捏的面人有哪些？

5、生：孙悟空……。

6、介绍捏面人，中国民间传统手工艺术。

1、播放录音。

师：你听出歌曲中有哪些特别的地方？

生：有的地方是念的，有的地方是唱的。

2、复听录音。

师：哪些地方是唱的？哪些地方是念的.？

生：前半部分是唱，后半部分是念。

3、律动：唱的部分拍恒拍，打节奏。

模仿老师拍。

自己跟音乐拍。

4、出示念的部分（响板伴奏）。

跟师逐句念。

生按节奏念歌词。

难点：捏一个孙悟空把妖怪打。

反复练习。

5、为念白部分创编动作。

分组展示。

6、听一听这句话有什么特点？

歌词：你说是啥就是啥！

生交流。

师介绍：这句话是模仿豫剧的唱段。

7、模仿老师的声音和动作唱一唱、演一演。

提问：听一听，这句话在歌曲中出现了几次？

8、完整表演整首歌曲。

9、分组展示。

1、出示卡通图片。

师：你能用你喜欢的卡通人物来念一念吗？

2、小组为单位进行编创。

例：捏一个小白兔蹦蹦跳。

学生创编。

3、小组展示。

4打击乐器伴奏。

师：请你选择一样你喜欢的乐器为歌曲伴奏。

生为歌曲伴奏。

一年级上学期入学教育教案篇四

1、认识10个生字。会写8个字。

2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。

2、今天我们就再来学习一些更为常见的谚语。

二、识字写字。

1、结合生活实际识字。如，移动电话(移)，火柴(柴)，姓易、容易(易)，打折、折叠(折)，搓手，搓绳(搓、绳)，一斤重(斤)等。

2、在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识)，读准字音。注意柴、折、绳是翘舌音，搓是平舌音，谋的韵母是ou。

3、通过组词巩固认读生字。

4、写字指导。

(1)仔细观察。

同偏旁、同部件：折-挑线-绳斤-折。

形相近：挑-桃根-跟钱-线。

(2)写正确。

挑字的笔顺：扌。

折、根二字不要多一点。线字不要少一点。

(3)写美观。

把斤字的写法，引申到折字。斤：第一撇要平，第二撇要竖，横要右伸，竖要垂直。

重点指导绞丝的书写(线、绳)：关键在于写好两个撇折，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成提；第二个撇折稍大；两个撇要保持平行(不要给学生讲平行的概念，可以通过示范、动作让学生明白)。

三、实践活动。

搜集谚语。

交流每个同学找到的谚语。

二、朗读感悟。

1、自读谚语，理解谚语，提出自己不懂的词语。

2、在小组里说说自己对每一句谚语的`理解，可以从字面上理解，也可以结合生活实际理解。

3、让每一个小组选择一句谚语，说说本组同学对该谚语的理解。

4、选择自己最喜欢的谚语读一读，并说说自己喜欢的理由。

5、采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语，鼓励记诵自己喜欢的谚语。

6、用实例说明谚语中蕴含的道理，或者说说谚语给我们生活和学习的启示。

三、实践活动。

将找到的谚语在班上分类进行整理，每个同学找自己的学习伙伴，互相摘抄搜集的谚语。

一年级上学期入学教育教案篇五

这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。

由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

行为练习：做端正，眼睛看老师。

行为练习：举手。

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的'时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到。

1）身体坐直。

2）头放正。

3）肩放平。

4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）。

教师分解动作示范。

教师巡视，一一纠正。

出示儿歌，教师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

1）身体坐正，书本放平，

2）手离笔尖一寸，

3）眼离书本一尺，

4）胸离桌边一拳。（边说边指点）。

教师示范分解动作。

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）。

出示儿歌，教师领读：

在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。

一年级上学期入学教育教案篇六

1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会水上救人的'本领，成为一名有用的公民。

一、导入。

如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习《水上安全》。

二、乘船安全。

1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。

2、了解乘船的安全知识。

乘船要做到二要三不要：

（1）二要。

一要乘坐证件齐全的船只。

二要乘船时听从指挥。

（2）三不要。

不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。

三、划船安全。

同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？

1、出示插图，学生看图理解。

2、小黑板出示划船安全细则：

（1）不要在雨天、风大浪急时划船。

（2）不要在船上站立和打闹。

（3）不要集中坐在船上的一侧。

四、怎样抢救船上落水人。

1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。

（1）把船浆或结实的绳子递给落水人。

（2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。

（3）大声呼救，请求别人救助。

2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。

五、教师小结。

水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。

一年级上学期入学教育教案篇七

1、结合口令培养学生良好的行为习惯，包括纪律、卫生、礼仪等。

2、结合图画让学生初步了解学校生活，与同学老师友好交谈。

怎样让学生熟悉学校，养成良好的行为习惯。

多媒体，ppt。

教学环节教学活动。

第一课时。

一、

回顾旧知。

二、

学习上课。

下课仪式。

三、

调整座位。

第二课时。

一、回顾。

二、

排队以及参观校园。

三、

师生相互认识。

1、回顾前面学习的三个好习惯：

小手放好坐端正；遇到问题要举手；保持——安静。

2、观察行为表现优秀的学生，选出代理班长。（说清楚该生好在哪里）。

为其他学生树立榜样，并强调只要表现优秀，每个人都有机会做班干部。（5min）。

从今天起，你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。

1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。（有问题先解决好）。

2、谁知道上课仪式？上课—起立—老师好—同学们好，请坐。

上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿。

3、让学生想想对比上课，下课怎么做。下课—起立—老师再见—同学们再见。

4、放学：每天四个人留下打扫卫生。（20min）。

请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。（15min）。

以个子高矮原则调配，分组进行。

等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。

1、练习上课仪式，查看书本摆放。（登记书本缺少情况，收小红花）。

让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。

（5min）。

1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。

2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。

3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。（练习一次）。

4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。

（30min）。

刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。

请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。

说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。（教师记录）。

（5min）。

板书。

设计。

开学啦！

一年级上学期入学教育教案篇八

1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。

2、画面提示，对学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。

1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。

2、学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。

课文插图，录音机。

联系实际，启发谈话。

1、教师以谈话形式引入：今天早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。

2、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？

二、仔细看图，指导观察。

1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？

2、指导学生按照一定的顺序观察画面。

3、教师：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

三、说话演练，体会情感。

2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。

范文作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的......

2021年......

一年级上学期入学教育教案篇九

教材简析：

本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。

教学目标：

1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

2、依据画面的'提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。

3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

教学重难点：

重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、.课件等）。

教学过程：

第一课时。

（一）、联系实际，启发谈话。

1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？

2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）。

（二）、仔细看图，指导观察。

1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）。

3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

（三）、说话演练，体会感情。

谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）。

（四）教儿歌。

上学校。

太阳公公起得早，

花儿点头对我笑。

背上我的小书包，

高高兴兴上学校。

第二课时。

（一）出示图片2，引入激趣。

出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？

(二)激发学习兴趣，培养学习习惯。

1、观察图2：请你说说看到了什么？

2、整理：a、小朋友坐得很端正。

b、小朋友听得很专心。

c、桌上的学习用品只有铅笔盒。

d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

……。

3、培养学习习惯。

（1）、提出要求。

（2）、教师示范。

（3）、学生演练，教师检查、指导。

（三）、教学儿歌。

上课了。

丁零零，上课了，

快进教室来坐好。

学习用品放整齐，

等待老师来上课。

老师说话认真听，

提出问题多动脑。

回答问题声音响，

大家夸我学习好。

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一年级上学期入学教育教案篇十

1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。

2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。

3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。

4、学习猜谜语。

1、训练学生准确地运用词语。

2、了解词语重叠以后语气能加重。

挂图、词卡。

1、谈话激趣。

秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的.果子真诱人呀！今天老师要带你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那里，智慧老人为每组准备了一棵苹果树，哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上会结出一个个又香又甜的红苹果。（示苹果图）。

2、我会说。

1)出示题目。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这些房子都住着谁吗？（房子里住着带有这些偏旁的字）。

2)小组学习。

（1）小组商量。

（2）比一比哪个小组找的又快又好。

3)集体交流。

4)同学们口头组词。

5)扩展练习：你们能帮它找一些新邻居吗？（学生交流课外认识的汉字）。

3、我会连。

1)小组合作连线，派代表汇报。

4)说话认练：谁能朋着图或结合我们干时皀生活，用上这里的一廄词语说一句话？

4、读读说说。

1)过渡：看，苹果树上的红苹果越来贊多，小昋友高兴吗？就让我们一起高高兴兴朥读读这丛词语。

2)小组讨论：每组前后两个謢语有什么不同？

3)集体交流。

4)你还知道还有哪些词也能这样说吗？

5、我会猜。

1)过渡：同学令真聪明，棵苹果树上璄苹果都不相上下。怎么办呢？现在智慧老人准备了两则谜语杤考大家，看谁夺得胜利。

2)先自己轻声读一读，读会了就悄悄告诉自己的好朋友。

3)集体流：分组读谜语、爜谜语，猜对的同学说说是怎样猜出来的。

4)扩展活动。

在小组内互相猜谜。小组挑战：小组为单位向其他小组挑战。

把三面八个字组成四个字。

云拉力各上口木言。

（）（）（）（）。

一年级上学期入学教育教案篇十一

并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的'天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。

〔片段2〕。

（播放课讲动画：丁丁、冬冬见面相互做自我介绍，并向大家问好）。

师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！

生：（争着答）我们也来介绍自己！

师：好啊，做个游戏吧？这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。（师、生共同抽取图标）。

（教师很快找到了和她持有相同图标的学生）。

师：（搂着学生的肩膀来到教室中央，握手）你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！

生7：（略带羞涩）你好，我叫xx，我在一年级1班。

（在欢快的乐曲声中，师生一道游戏。而后，学生三人一群、五个一组，自由组合做自我介绍。在此过程中，教师注意鼓励较胆小的孩子，提醒不够礼貌的孩子）。

【评析】。

一年级上学期入学教育教案篇十二

1、结合口令培养学生良好的行为习惯，包括纪律、卫生、礼仪等。

2、结合图画让学生初步了解学校生活，与同学老师友好交谈。

重点难点。

怎样让学生熟悉学校，养成良好的行为习惯。

教具学具。

多媒体，ppt。

教学过程。

教学环节教学活动。

第一课时。

一、

回顾旧知。

二、

学习上课。

下课仪式。

三、

调整座位。

第二课时。

一、回顾。

二、

排队以及参观校园。

三、

师生相互认识。

1、回顾前面学习的三个好习惯：

小手放好坐端正；遇到问题要举手；保持——安静。

2、观察行为表现优秀的`学生，选出代理班长。（说清楚该生好在哪里）。

为其他学生树立榜样，并强调只要表现优秀，每个人都有机会做班干部。（5min）。

从今天起，你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。

1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。（有问题先解决好）。

2、谁知道上课仪式？上课—起立—老师好—同学们好，请坐。

上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿。

3、让学生想想对比上课，下课怎么做。下课—起立—老师再见—同学们再见。

4、放学：每天四个人留下打扫卫生。（20min）。

请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。（15min）。

以个子高矮原则调配，分组进行。

等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。

1、练习上课仪式，查看书本摆放。（登记书本缺少情况，收小红花）。

让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。

（5min）。

1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。

2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。

3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。（练习一次）。

4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。

（30min）。

刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。

请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。

说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。（教师记录）。

（5min）。

板书。

设计。

开学啦！

一年级上学期入学教育教案篇十三

教学。

目标1、结合口令培养学生良好的行为习惯，包括纪律、学习、卫生、礼仪等。

2、结合图画让学生初步了解学校生活，与同学老师友好交谈。

重点难点怎样让学生熟悉学校，养成良好的行为习惯。教具。

学具多媒体，ppt。

教学过程。

教学环节教学活动。

第一课时。

一、

回顾旧知。

二、

学习上课。

下课仪式。

三、

调整座位。

第二课时。

一、回顾。

二、

排队以及参观校园。

三、

师生相互认识。

1、回顾前面学习的三个好习惯：

小手放好坐端正；遇到问题要举手；保持--安静。

2、观察行为表现优秀的学生，选出代理班长。（说清楚该生好在哪里）。

为其他学生树立榜样，并强调只要表现优秀，每个人都有机会做班干部。（5min）。

从今天起，你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。（先说明过程，再实践练习）。

1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。（有问题先解决好）。

2、谁知道上课仪式？上课-起立-老师好-同学们好，请坐。

上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿。

3、让学生想想对比上课，下课怎么做。下课-起立-老师再见-同学们再见。

4、放学：每天四个人留下打扫卫生。（20min）。

请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。（15min）。

以个子高矮原则调配，分组进行。

等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。

1、练习上课仪式，查看书本摆放。（登记书本缺少情况，收小红花）。

让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。

（5min）。

1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。

2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。

3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。（练习一次）。

4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。

（30min）。

刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。

请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。

说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。（教师记录）。

（5min）。

板书。

设计。

开学啦！