最新家校共育家长心得体会一句话(通用11篇)

家校共育家长心得体会一句话篇一

家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自己私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关怀体贴生疏人吗？所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自己是不是这样做到了呢？记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。

孩子做对了，我们要专心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩处都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他夸奖激励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会呈现此刻这种状况了。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖夸奖。当然批评就更要有度，假如批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的推举是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。假如哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注重力，这样做也许效果会更好。

让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才干出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟涵涵商议，刚开始的时候是跟他商议出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自己尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然此刻经过时光的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自己省了很久。

在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以慢慢的涵涵自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地洗菜拿碗筷搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，假如你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

有一段时光家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时光坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时光还是会带孩子多出去走走，在大自己然中学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不推举孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，要害是涵涵很喜爱这些，我觉得培养爱好是最重要的。

涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气势，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是激励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要培养他坚毅的性格，不能懦弱。

以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧！

家校共育家长心得体会一句话篇二

作为现代家庭的重要一员，家长在孩子的成长过程中发挥着重要的作用。近年来，家庭教育和学校教育逐渐注重家校共同育人的理念，加强了家校合作，形成了“双减”模式。在家校共育双减中，家长通过与学校密切合作，积极参与孩子的学习和成长，不仅能够给孩子提供更好的成长环境，而且为自己赢得了更多的成就感和满足感。本文将从家校共育双减的定义、家校共育双减的重要性、家校共育双减的实践途径、家校共育双减的体会与感悟等几个方面进行连贯的探讨。

家校共育双减是指家校合作共同育人的理念，通过减少学校的教育压力和学生家庭作业负担，从而实现孩子的全面发展。这一教育模式得到了家长和教育界的广泛拥护和认可。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，齐心协力地育人，可以为孩子提供更好的成长环境，使孩子在学校和家庭中都能够得到充分的关注和呵护。

家校共育双减在孩子的成长中具有重要的意义。首先，家校合作可以减轻学生的学习压力。在很多家庭中，孩子由于考试成绩的压力和学业任务的繁重，往往感到非常疲惫和焦虑。而家校共育双减的模式，学校会适度减少学生的课业负担和作业量，家长也会理性对待孩子的学习成绩，不给孩子过多的压力，从而使孩子能够更加轻松地学习和成长。其次，家校合作可以减少家庭作业的负担。在传统的家庭教育中，家长经常要给孩子布置大量的作业，帮助孩子完成作业。这不仅给家长带来了很大的负担，而且限制了孩子的自主学习和发展，甚至影响了家庭的和谐。而家校共育双减的模式下，家长可以减少对孩子作业的干预，让孩子有更多的时间进行自主学习和探索，培养孩子的独立性和创造力。

家校共育双减的实践途径有很多。首先，学校要注重家教沟通，与家长密切配合，制定合理的学习计划和作业要求。学校要充分了解家庭情况和孩子的特点，从而在安排学习任务时更加合理和科学。此外，学校还可以通过家长会、家访等方式与家长建立有效的沟通渠道，及时了解家长对学校、对孩子教育的期望和建议，从而促进家校共同为孩子的教育付出努力。家长在家庭教育中也要注重情感沟通，关注孩子的情感需求，与孩子建立良好的亲子关系。在学习过程中，家长要起到引导和指导作用，帮助孩子解决学习中的问题，鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，培养孩子的综合素养。家长要积极参与学校的活动，与学校共同组织学习和文化活动，增进与学校的联系和交流。

通过家校共育双减的实践，家长收获了许多体会与感悟。首先，家长发现孩子在学校和家庭中得到了更充分的关注和培养，收获了更广阔的发展空间。家长们感叹孩子不再为繁重的家庭作业而燃起的求学热情，远离了对学习的厌学情绪。其次，家长意识到学习的价值不仅在于分数的高低，更在于培养孩子的能力和兴趣。家长们开始从孩子的学习质量和学习兴趣出发，注重培养和发展孩子的软实力和综合素质。最后，家长们感到家庭教育不再是一个人的事情，而是家庭和学校共同育人的过程。家长和学校形成了合力，共同努力为孩子提供更好的成长环境，进一步促进了家庭和学校的和谐发展。

总之，家校共育双减作为一种新的教育模式，为孩子的成长提供了全面的支持和指导。通过减轻学生的学习压力和家庭作业负担，家校合作共同育人的理念符合了现代家庭教育的需求。家长通过与学校密切合作，积极参与孩子的学习和成长，不仅能够给孩子提供更好的成长环境，而且为自己赢得了更多的成就感和满足感。在家校共育双减的过程中，家长不断探索和实践，积累了丰富的经验与感悟。相信随着家校共育双减的深入发展，我们的下一代将能够取得更好的成绩并健康快乐地成长。

家校共育家长心得体会一句话篇三

随着日益加强的教育改革，越来越多的教育者在强调家校共育的重要性，意义也愈发凸显。家校共育不仅仅是家庭和学校之间的沟通与合作，更是涉及到学生家庭、老师以及学校的共同关注和管理。在家庭和学校共同发挥作用，有利于孩子健康成长和各方面才能的全面发展。

第二段：家庭对孩子的潜在影响

家庭是孩子成长过程中最重要的一个环节。孩子的天性、性格、行为习惯、价值观念等很大程度上受到家庭环境和父母的影响。家长们可以借助家庭文化、外部环境以及自身行为的示范等方面，对孩子进行正面引导和价值传递。让孩子在家庭中获取积极的情感体验和成长机遇，建立自己健康的人生观和生命态度。同时，家长们也应该保持和学校的沟通合作，及时了解孩子的学习情况和目前所遇到的难题，从而帮助孩子克服困难、追求进步。

第三段：学校在共育中的地位

学校不仅仅是传授知识的场所，更是孩子成长的重要场所。在学校，孩子们可以接触到多元化的文化、了解世界各地的人和事物、拓展自己知识面的同时，更加注重其价值观的灌输，培养学生的品质和能力。同时，学校也需要家长们的参与和支持，家校共同为孩子创设良好的学习和成长环境。

第四段：家校之间的沟通与合作

想要做好家庭和学校的共育工作，最关键的一点就是要保持沟通和合作。在日常的交往中，家长们需要积极与学校沟通，相互了解对方的需求和期望，通过各种途径让家长了解孩子的学业及行为表现。同时，学校也需要家长们的参与和配合，给予家长更多的学生教育知识，建立有效的家长网络和帮扶手册，共同为孩子的成长贡献力量。

第五段：总结

家校共育是培养优秀未来人才的重要模式，家庭和学校共同配合，照顾孩子的成长，更好地引导孩子受益于教育。家长应充分意识到自身教育的重要角色，充分利用家庭文化、父母教育等方式对孩子进行积极引导。学校也要在共育的实践中积极创新和完善，建立健全的家长交流平台，扩大教育资源，共同为孩子的成长和未来奉献出最好的力量。

家校共育家长心得体会一句话篇四

有幸于昨晚听取了xx实验中学组织的《以长远的眼光和非功利的心态看待考试》讲座，主讲人潘老师是十一学校的资深老师，从三个角度给众多的家长讲解的如何看待考试，考试之前家长应该做什么?考试之后家长又应该如何对待?通过老师的讲座，结合自己孩子的状况，两个方面感觉深有体会，一个是学习的态度；另一个就是学习的方法；首先需要建立正确的积极的`学习态度，知道学习的目的，知道为什么而学习?做作业要及时完成，并认真书写，不以应付消极了事；另一个体会就是学习的方法，作为十一体系的学校，孩子在学习中要养成规划的习惯，学习中可以规划，生活中也可以规划，有一个好的规划习惯并实施落地会对学生终生受益，这一点我感觉尤为重要，这种教育方法对孩子的成长是非常有意义的。

作为家长，对待孩子的成绩，我们也应该有一个好的心态，我们会要求孩子胜不骄败不馁，落实到我们自身上，我们也需要有合适的心态来对待孩子的每一次考试，考试好了，帮助孩子看看有没有不扎实的地方，考试差了，和孩子一起找找原因，是基础不扎实还是粗心导致的?不过知易行难，面对孩子不合适的成绩的时候，还是需要磨炼心态。

得益于十一的教育体系及亦庄实验的高素质的老师，其实家长对孩子考试成绩的影响有限，也只能做好后勤辅助工作，让孩子有正常的心态，健康的思想，按照自己的人生之路有节奏的前进，感觉潘老师的讲座最后的结束语特别好：每个孩子都是一支与众不同的花，都有自己的成长周期和成长节奏，家长能做的就是提供合适的土壤，适当的浇水常态化的施肥，防止病虫害，然后，静等花开；我们也希望孩子花开时能成长为对社会有益能创造价值的人。

家校共育家长心得体会一句话篇五

在当今社会，教育是一个很重要的话题。无论是教育机构还是家庭，都应该注重教育，共同促进孩子的成长和发展。所以，家庭和学校之间的教育合作是至关重要的。本文将重点介绍家校共育家长的心得体会。

第二段：家校共育的意义

家校共育是指将家庭与学校联系在一起，形成一个有机的教育合作过程。这种方式不仅能够促进孩子的全面发展，也能够提高他们的综合素质。通过教育，我们可以使孩子们德智体美全面发展，成长为有道德、文化、知识、技能、心理等方面均衡发展的人。

第三段：家校共育的实现

家庭与学校的教育合作，需要通过一系列的活动来实现。在这个过程中，家长需要理解一些基本原则。首先，家长应该了解孩子在学校学习的具体情况，适时地关注他们的学习进展。而学校则应该负责提供良好的学习环境和资源，让孩子们能够充分发挥潜力。此外，少一些“因材施教”的理念也是十分必要的。

第四段：教育的重要性

教育是人类社会不可或缺的一部分，它是传承文化、培养人才、推动进步的重要手段。我们希望越来越多的家长和学校能够意识到教育的重要性，积极参与家校教育合作，携手为孩子成长发挥积极作用。

第五段：总结

通过家校共育，不仅能够保障孩子们的学业成长，也能够实现家庭与学校的有效沟通与合作。这样的教育方式，不仅促进了孩子的全面发展，也增强了家长对孩子成长的关注和支持。我们相信，在家校共育的实践中，不仅能够推动教育的发展，也能够使更多的孩子得到充分的成长和发展。

家校共育家长心得体会一句话篇六

在6月25日，我有幸参加了阳光幼儿园举行的《讲座》的学习，受益颇多，感受非浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：

家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。

在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。

每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。

注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的.优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。家长希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。

总之，现在我已深深体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。

家校共育家长心得体会一句话篇七

在日常生活中，家校共育是一个非常重要的主题。家庭和学校共同合作，可以让孩子更好地成长，更好地进行学习和锻炼。家校共育可以为孩子打造一个充满爱心和快乐的成长环境，促进他们的全面发展。虽然很多人都很重视这个话题，但是如何实现家校共育的良好效果，却需要家长们不断思考和实践。

第二段：提高家庭参与意识

在家校共育中，家庭和学校各司其职。尤其是在家庭中，要提高家庭参与意识。家长需要积极参与孩子的学习和生活，沟通孩子的想法和意见，了解他们的问题和需要，并及时帮助和解决。此外，家长也需要和学校建立紧密联系，与老师、班主任和校长交流，及时反馈孩子在学校的表现和状况，共同制定教育计划并落实。

第三段：加强家庭教育

在家校共育中，家庭教育的重要性不言而喻。家庭是孩子的第一课堂，更需要加强家庭教育。家长需要树立正确的家庭教育观念，制定科学的育儿计划，掌握正确的引导方法，注重孩子的个性化发展和兴趣培养。通过家庭教育的引导，让孩子在快乐的氛围中成长，让孩子在锻炼中学会自我约束、独立自主，并且在家庭和学校中都能健康成长。

第四段：加强家庭与学校的对话沟通

在家校共育中，家庭教育和学校教育是相互联系的。家长和学校应该保持良好的对话沟通，让家长和学校管理者了解彼此的教育理念和方式，保持认同和合作，让家长更好地了解学校的计划和目标，从而更好地引导孩子的成长和发展。同时，家庭也要及时地反馈孩子在家庭生活中的表现和状况给学校，保持孩子在家庭和学校中的平衡和稳定，让孩子更好地发展和成长。

第五段：总结

在家校共育中，家庭和学校的合作非常重要，需要家长们切实参与和贡献。家长要提高自身的素质，注重生活教育，增强家庭教育的效果，同时也要与学校管理者保持良好的沟通和合作，共同为孩子打造一个美好的发展环境。作为家长，我们要时刻关注孩子的成长和发展，以便更好地维护家庭教育和学校教育的建设，让孩子健康成长，成为一个有用的人类。

家校共育家长心得体会一句话篇八

一个人的成长，父母的影响是很大的。特殊是此时此刻竞争日趋剧烈，一个人要想在社会上立足是很不简单的。做为家长，我们应从小对孩子进展有目的地系统性家庭教育，使孩子从小养成良好的习惯、正确的心态、坚毅的毅力、应对困难的实力，使他们将来能更好地适应社会。我的做法是：

一个人只有学会了爱，才会爱自己、爱父母、爱别人。也只有有了爱，他才会到处留意别人的感受。而我们此时此刻大多数家庭都是独生子女，一个个都是家里的小皇帝、小太阳，家长的过度呵护使孩子以我为尊，从不会考虑别人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，这样下去，将来不可思议。为了造就孩子的.爱心，我将街上一只没人要的小狗抱回家。我对孩子说：人要学会怜悯，看到那些贫困的、饥饿的、挨冻的、受欺侮的，要有怜悯之心。假如我们有实力，就要赐予协助。这只没人要的狗很可怜，你要好好爱惜它。儿子给小狗起了一个很好听的名字小黄。儿子每次从幼儿园回来，第一件事就是问:小黄吃了没有?他时时把自己舍不得吃的火腿让小狗吃，给他订的奶也让小狗喝，还经常自己整理狗窝。下午放学后，引着小狗出去玩，在他的喂养下，小狗一天比一天强健。儿子在养狗过程中，变得细心了、勤恳了，学会体恤别人了。过去从不干家务，此时此刻回家吃完饭后主动抹桌子、扫地、倒垃圾，能够爱护爸爸妈妈的辛苦，给他买好吃的东西，他也非要爸妈尝了以后才肯吃。在学校，同学的笔、橡皮丢了或有了什么困难，他都会主动协助别人，教师夸他是个乐于助人的好学生，同学们都乐于和他在一起玩。看着这一切，我们喜上眉梢，看来对孩子一番爱的教育还颇有效果。一次在街上，他还主动把自己的零花钱掏给了一位正在向行人乞讨的残疾乞丐。我深深体会到多给孩子一些爱的教育，使他们具有爱心，这样他们才会爱四周的一切，一个有了爱心的人对自己的父母必须也会有孝心。多给孩子一些爱的教育，少给孩子一些溺爱。

当今孩子，我们家长捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝宝贝，事事依从，使孩子养成了我行我素、唯我独尊的坏习惯，这样在今后的学习、生活、工作中一遭碰壁，便会不堪忍受，后果不可思议。但我们对孩子说不的时候，要有艺术。我们许多家长，经常对孩子运用的口头禅就是不、不要乱扔东西、不许骂人、不许，其实这样直截了当地说不，对孩子是一种消极的限制，效果并不好，不仅简单损害孩子的自尊，还会激起孩子的逆反心理和新奇心，有时候你越是说不，他就越唱反调。因此，我们对孩子说不，应有艺术，留意方式方法。如我们限制孩子的某些行为，提示孩子不要做什么的时候，可采纳比拟委婉温柔的说法。如把不要撕坏了书改成你当心一点翻书，把不准大声喊叫改成小声点说话才有礼貌,这样委婉地说，语言亲切，孩子易于承受，还能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起来无所适从。有时，我们想要孩子停顿某种行为时，别让不要和不许脱口而出，可引导他们去做别的事，以代替此时此刻的行为。如孩子对你的手机发生了爱好，拿在手里当玩具，你担忧摔坏了手机，那就拿几块积木来，跟孩子说，看你能不能拼一个大大的手机，把他的留意力吸引到嬉戏上;孩子哭闹着跟你要某种玩具时，你可以让他看动画片，或者建议他给哪位小挚友打个电话，问问小挚友有什么可交换的玩具，还可以带他到外面走走。有时给孩子提要求时，要给孩子一个缓冲的过程，不要操之过急，这样孩子才简单承受。如不想让孩子再看电视，可说你再看10分钟，然后睡觉。提前告知他关电视的过程，他心里有个承受的过程，即使不情愿，也不会反响太剧烈。总的来说，我们对孩子说不，要留意艺术，但最好别让你的话里经常充溢不字，要适度。

三，要造就孩子动手实力。此时此刻大多数家庭都是一个孩子，家长疼爱得不得了，啥事的说法。如把不要撕坏了书改成你当心一点翻书，把不准大声喊叫改成小声点说话才有礼貌,这样委婉地说，语言亲切，孩子易于承受，还能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起来无所适从。有时，我们想要孩子停顿某种行为时，别让不要和不许脱口而出，可引导他们去做别的事，以代替此时此刻的行为。如孩子对你的手机发生了爱好，拿在手里当玩具，你担忧摔坏了手机，那就拿几块积木来，跟孩子说，看你能不能拼一个大大的手机，把他的留意力吸引到嬉戏上;孩子哭闹着跟你要某种玩具时，你可以让他看动画片，或者建议他给哪位小挚友打个电话，问问小挚友有什么可交换的玩具，还可以带他到外面走走。有时给孩子提要求时，要给孩子一个缓冲的过程，不要操之过急，这样孩子才简单承受。如不想让孩子再看电视，可说你再看10分钟，然后睡觉。提前告知他关电视的过程，他心里有个承受的过程，即使不情愿，也不会反响太剧烈。总的来说，我们对孩子说不，要留意艺术，但最好别让你的话里经常充溢不字，要适度。

三，要造就孩子动手实力。

此时此刻大多数家庭都是一个孩子，家长疼爱得不得了，啥事都想替孩子包办，这样饭来张口、衣来伸手只能害了孩子。我们应从小造就孩子动手实力，如孩子1岁多，刚会吃饭时，别怕他弄脏了，弄洒了，让他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的满嘴满脸，甚至弄倒了，没关系，时间长了，他自然就会吃饭了。随着年龄的增长，可让他自己洗脸，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，这样他就会自觉养成动手实力，以后也能适应了社会。

此时此刻孩子虽生活很好，但没人和他玩，长时间一个人在家里看电视或跟着大人转，只能使孩子不合群、孤独，影响孩子今后的交际，我们应有意识多引导孩子和同龄孩子在一起玩，可以给他们缔造条件，如让他把小挚友引到家里玩，不要怕弄脏了、弄乱了家里的东西，这样的活动会使孩子学会团结，学会和别人交际，学会处理问题。

家校共育家长心得体会一句话篇九

就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的相识有三。

一是必需不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的相识和评价标准，时刻留意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避开因自己的不慎行为给孩子和家庭带来损害。

二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来变更，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的宽恕和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的'惩处，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样事实上是在激励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩处，受到更大的损害。

三是肯定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责随意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们肯定要教会孩子如何担当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培育他们树立正确的价值观，正确的推断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。

家校共育家长心得体会一句话篇十

第一段：引言（大约200字）

作为一名家长，我们都渴望自己的孩子能够健康快乐地成长。然而，现如今的社会竞争越来越激烈，孩子的教育问题也日益受到关注。在这样的背景下，家校共育的教育理念变得越来越重要。家长和学校的合作，为孩子的成长提供了更好的保障。在这个过程中，家长们也会得到很多收获，成为更好的家长，下面我将跟大家分享一些我个人的家校共育心得和体会。

第二段：家长在家校共育中的作用（大约250字）

首先，家长在家校共育中发挥着至关重要的作用。家长是孩子的第一位老师，能够为孩子提供尽可能的帮助。在孩子的日常学习中，家长要与老师保持良好的互动，关注孩子的学习情况和反馈信息。家长们还要协助老师完成一些必要的任务。这包括监督孩子完成家庭作业、参与家长会议、与老师沟通关于孩子的困惑和进步，等等。通过家校共育，家长们不仅能够更好地了解自己孩子的成长情况，也能够为孩子提供更好的学习环境和资源，从而促进孩子更好地成长。

第三段：家校共育的正面影响（大约250字）

其次，家校共育不仅为孩子带来了正面影响，也改变了家长们自己的行为和思维方式。首先，家长通过了解孩子学习的状况，会更加了解自己孩子的优点和不足。这也让家长更容易地发现孩子的问题，及时解决，并为孩子提供更好的帮助。其次，家长通过与老师的合作和互动，也能够受益于老师的经验和知识，学习到更好的教育方式和方法。家长也能够从交流中更好地了解到孩子所在的学校、班级和教育体系，从而为孩子做出更好的教育选择。总之，通过家校共育，家长们能够更好地提升自身的能力，为孩子提供更好的教育资源和支持。

第四段：家校共育的应对措施（大约250字）

当然，家校共育也存在一些应对措施。首先，家长需要具备一定的教育背景或知识储备，这可以帮助他们更好地与老师沟通，更好地理解教育体系和变化。其次，家长还需要具备良好的沟通能力和理解能力，与孩子和老师建立良好的关系和信任。家长还需要定义自己的角色和职责，平衡家庭和工作的时间，同时也要与孩子更多的互动和交流，帮助孩子从家庭中获得更多的知识和技能。

第五段：结论（大约250字）

综上所述，家校共育对于促进孩子的成长和家长自身的能力提升具有积极意义。家长们需要更加重视这方面的教育理念，在孩子成长的过程中与学校共同努力，确保孩子能够有一个健康、快乐和成功的成长经历。在这个过程中，我们家长不仅要关注孩子的学业成绩，还要关注孩子的身心健康和全面发展，为孩子提供一个安心和愉快的学习环境。最后，希望所有家长能够更好地与学校协同工作，为孩子的成长贡献自己的力量。

家校共育家长心得体会一句话篇十一

孩子的成长过程中，会遇到各种各样的问题，尤其是作为一名孩子刚刚步入初中生活的家长，充满了各种焦虑。今天非常荣幸听了学校安排的资深教育顾问潘从红老师为家长分享的讲座“以长远的眼光和非功利的心态看待考试”的讲座，通过这次讲座总结了如下几点：

一、对考试有了更宽范围的了解，之前理解考试是对所学知识的一个检测，考不好就是孩子对知识掌握的不够牢固，复习时间投入的不够，通过讲座认识到考试其实是对学习态度、方法、效率、兴趣、学习时间的投入、落实和孩子的心理承受压力的一个检测。

二、家长都是希望自己的孩子能各科成绩优异，有时孩子考不好回来就是一顿教训，通过讲座认识到考不好其实检测出孩子的很多问题，每一次考试不管成绩好与坏，家长都应该心平气和的和孩子思考总结，找出问题，及时纠正和改进。

三、和孩子多沟通交流，辅助孩子一起制定学习目标和明确的学习规划，学习规划要做到有事可干，专时专用，监督孩子在学习知识过程中进行思考总结，然后形成专属于自己的学习方法。

四、要让孩子劳逸结合，在完成学业的前提下要坚持运动和阅读的好习惯，业余多参加一些公益和兴趣活动，增加孩子的知识面。

孩子进入亦中学习和生活快一年的时间了，在这一年的时间里充分感受到了学校方方面面为孩子们着想的氛围和老师们专业负责的精神，相信孩子在学校、老师和家长的共同监督下会成为的'自己。