总结可以帮助我们对过去的成果进行评估，以便更好地规划未来的目标和计划。写总结时，我们要重点突出重要的观点和结论，不必赘述细节。看看范文中提到的总结方法和思路，可以拓宽我们的思维和视野，提升总结的质量和水平。

忆童年活动总结篇一

辽中区第一小学幼儿园根据学前教育宣传月系列活动文件精神并结合该园实际情况，组织开展“游戏---点亮快乐童年”主题活动，鼓励家长主动参与，深刻感受游戏的魅力与重要性。

爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的途径。根据《沈阳市教育局关于开展年学前教育宣传月系列活动的通知》，5月20日，我园开展了“大手牵小手我们都来做运动”亲子运动会。整个活动师幼、家长互动积极有效、家园互动其乐融融，家长们真切感受到亲子游戏背景下孩子们兴趣盎然，孩子们自由、自主、自强、自理、自立、愉悦的游戏精神在活动中得以充分体现。

本次亲子游戏活动体现了幼儿园“健康、自信、创新、合作”的风采，活动共分为二个部分：一是幼儿方队、家长方队、大班绳操展示——;二是游戏活动——分别设置了《穿衣服比赛》、《钻圈》、《夹球》、《接力》、拔河》等游戏活动。在活动中，家长和孩子们一起比技巧、比速度、比快乐，欢笑声此起彼伏，加油声充满了幼儿园的每一个角落;每一个孩子都经过自己努力得到了“小奖品”，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，欢呼声沸腾了整个操场。

高尔基曾说过:“儿童通过游戏。非常简单，非常容易地去认识周围的世界”。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，在松弛、欢快的游戏情境下，更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲。此次活动充分调动孩子们参与游戏活动的积极性，增进孩子与家长之间的亲子关系，促进幼儿园与家长之间的沟通与合作，达到家园共育的目标。

5月26日，园长、教师围绕“游戏对幼儿成长的重要价值及教师、家长在幼儿游戏中的`作用”的专题讲座，讲座过程中，孟园长利用案例再现讲解、育儿问题答疑等互动形式为老师们传授幼儿教育知识，灌输正确的教育理念，讲座内容深深的吸引了老师们，提升科学育儿能力。

参与本次讲座活动老师们的学习意识强、热情高，相互之间也积极交流各自的经验，形成了良好的学习交流的氛围，取得了良好的效果，大家都表示通过这次活动让自己在育儿方面受益匪浅。

宣传月期间，辽中区第一小学幼儿园利用led显示屏、班级家园联系栏、接送幼儿时的现场解答及网络进行宣传标语，营造宣传月氛围。

在宣传月活动期间，利用led显示屏宣传标语，营造宣传月氛围。

通过本次宣传，鼓励家长认真学习宣传的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

游戏是幼儿最好的学习方式，我们将始终坚持把游戏贯穿于幼儿教育的全过程，力求转变家长功利性育儿观，使广大家长了解并掌握先进的教育理念，让游戏真正成为孩子学习健康发展的最好方式!

忆童年活动总结篇二

童年如画，定格着无数精彩的瞬间，童年的游戏更是弥足珍贵，带给孩子们无限快乐和美好回忆。结合学前教育宣传月“游戏d点亮快乐童年”这一主题，春华幼儿园开展了游戏开放日活动，全园百余位家长以及姐妹园教师参加了活动。

情境性游戏，孩子们在老师的引导下快乐玩耍，尽情享受游戏的快乐。中、大班则开展了突出本班特色的室内主题游戏，通过《巧手编结》、《漂亮的扎染》、《韵味水墨》、《魅力社区搭建》等一系列活动，使家长体验到游戏对幼儿的重要性。她们纷纷表示，在家时也要多陪孩子游戏，让游戏回归幼儿的生活，让孩子真正成为游戏的主人。

通过本次活动，让家长们了解了学前教育宣传月活动的意义和目的，以游戏为载体，以关爱为纽带，以期待为动力，与孩子共同成长，点亮孩子快乐童年，从而更加重视家庭教育和幼儿园教育的相互配合，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色。

忆童年活动总结篇三

2017年5月25日以“游戏——点亮快乐童年”为主题的熊家岗教工幼儿园童玩游戏开放日暨铁西区学前教育宣传月启动仪式在熊家岗教工幼儿园隆重举行。

沈阳市教育局副局长孙勇、沈阳市教育局学前教育处处长董素靖及学前教育处领导、铁西区教育局副局长郭兴武等领导出席启动仪式。幼教科及各幼儿园园长、教师及家长代表约100人参加了此次活动。

启动仪式在全场幼儿欢快、活泼的韵律操中拉开帷幕，熊家岗教工幼儿园园长张艺致开幕辞，与会领导向幼儿赠送了六一儿童节的礼物，并与幼儿共同进行了轮胎拼搭游戏，游戏结束后，启动仪式的主题“游戏——点亮快乐童年”八个大字惊奇地出现在轮胎上，此时沈阳市教育局副局长孙勇宣布2017年铁西区学前教育宣传月正式启动!

游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿特有的学习和生活方式。儿童在游戏中锻炼身体，学习规则，结交朋友。伴随着欢快的乐曲和飘舞的肥皂泡，熊家岗教工幼儿园的童玩游戏观摩活动正式开始了!幼儿园此次共计开放了17个童玩游戏活动，儿童们打破了班级界限，以混龄的方式进行游戏。与会教师观摩了幼儿园的全开放式童玩游戏，并对游戏器材的制作、游戏的形式等给予了高度评价。

我们将以此为契机，将“以游戏为基本活动”的要求扎扎实实地落实在幼儿园的教育实践中，为幼儿创造足够的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，让每位幼儿拥有一个更加幸福、快乐而有意义的童年，让儿童的生命在游戏中得到激扬与释放，让游戏点亮快乐童年!

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忆童年活动总结篇四

x月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。

我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。

忆童年活动总结篇五

江西省芦溪县新泉学校彭伟芳。

每每看到一张张稚气纯真的笑脸，就让我想到了自己的童年，那是一个充满欢乐与辛酸的童年。

童年的我，和农村所有的小朋友一样，背着沉重的书包，穿行在崎岖的山路中，沿途分布着许多坟墓，那时的我们经常听到大点的学长学姐讲鬼故事，致使上下学都想走在中间，抢在第一怕前面转弯处突然出现个什么“东西”，落在最后更是生怕后面有鬼拖住自己，不知谁吆喝一句“鬼来了”，扑的一声，接着就是杂乱的脚步声和尖叫声，以及书包里饭盒“哐啷哐啷”碰撞的声音。为了学知识，我们也是“起早贪黑”的主儿。遥远的路途让我们总是天没亮就顶着浓浓的雾气出了门，却经常抹黑回家，冬天有时还需要父母接送。但是，我们却乐于往返在这样的羊肠小道上。春天，有各种鲜艳的野花盛放着，比如可以当饰品当零食的映山红，还有簇拥着的粉红色牛屎花。还可以像顽皮的猴子一样爬到油茶树上抢摘饱满的茶包，脱透了皮的茶片，然后集合在一起分吃着，甚至冒着扎人的刺，只为采摘甜津津，红彤彤的野草莓。夏天，可以满山跑着玩捉迷藏，偶尔还有人躲在茅草堆里突然蹦出来吓人。秋天又能折断毛栗树，拼命的用着破旧的布鞋滚着刺球挑出里面的果实：毛栗子，有时还因为急于挑出毛栗被弄得扎了很多刺在手指头上，等到装满了口袋就两手按着口袋往家里跑，就怕不小心毛栗子跳出了口袋。茶花盛开的时候，漫山遍野到处都是洁白的茶花，蜂围蝶绕，同时也吸引了我们，我们也犹如忙碌的蜜蜂穿行在茶树下，扯根茅草，抽掉里面的茎丝，满足而陶醉地吸着茶花里的蜜糖，一口一朵，那种滋味，甜而不腻，浓而顺滑，吃后口留余香，回味无穷，真是一种享受，至今仍怀念不已。

春天，我和小伙伴最喜欢往山林里钻，因为那里有我们最喜欢采摘的野菜：蕨和小笋。记得有一次，带着堂妹摘蕨，那些个蕨呀，又长又嫩！让我们忙得不亦乐乎。堂妹看中哪根，专心地想从根上采摘，而我却坏心眼的抢在她前面自上面摘走了。堂妹又气又怒，却最终被满山的蕨消掉了“火气”，最后我们还是满载而归了。有时，我们也并不是这样顺利，有那么一次，我好不容易发现了一根又长又壮的蕨菜，并急于采摘时，眼尖的堂妹突然大叫起来“姐！蛇！”“哇！救命呀！”手里的蕨一抛，跳着跑得老远，回过头来一看，果真一条手腕大的花蛇在我刚才的位置挪动，受到惊扰正往草丛里钻呢。多亏了堂妹，总算是有惊无险呀！

夏天，最受大家欢迎的就是小河了，家旁边的小河，平常而美丽，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，在这骄阳似火的天气中，两边却绿树成荫，令人分外喜欢。我们几个孩子三五成群的往河中央赶，不仅想坐拥凉意，也想趁着大人午睡时无忧无虑的洗个冷水澡，只见个个赤着身子，“噗通”一声，犹如一条光滑的鱼一样跃进冰凉的水中，然后在水中打起水仗来，有时甚至整个身子往水里钻，想抓个石头下的螃蟹。玩得开心极了。

山里的我们，没有城市里便利的交通工具，却也奔波的有滋有味；没有城市里各种各样的华丽玩具，却也有着五花八门的玩法：跳皮筋、打石子、跳格子、掏鸟蛋、捉蝌蚪、采蘑菇，抽陀螺等等；没有城市里香甜可口的加工零食，却也有着总吃不腻的野果子：酸酸甜甜的有杨梅、桑葚、酸筒管、犁头草、清明籽，有点结巴的茶包、茶片、鸡脚爪（金钩子），可口的蕾泡子、地婆子、牛卵蛋（拿藤包），带刺的毛栗子等各种好吃的果子。

这就是我的童年，山为伴，水相依，一个令人回味的童年！

简评。

童年，犹如一个百宝箱，装载着大家的梦想，装载着大家的快乐与痛苦，甚至是点点情绪。打开这个“百宝箱”，放飞的不仅是我们对童年的怀念，还是我们对快乐、梦想的追求！

（指导老师：郑逸梅）。

忆童年活动总结篇六

第六个全国学前教育宣传月活动期间，龙口市各幼儿园秉承“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”，开展系列丰富多彩的游戏活动，通过集体或自主体育游戏和亲子互动体育活动等，培养孩子的独立性和自主性，促进他们个性的张扬与协调性的提高，从而促进他们综合素质的健康发展。

一是积极宣传，为游戏“保驾”。通过一封信、班级微信群、刊版、led显示屏等方式对家长进行宣传，让家长树立科学教育理念，充分认识爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的基本活动，从而让家长理解游戏、支持游戏、参与游戏。

二是创设环境，为游戏“护航”。充分利用场地和空间，巧妙利用废旧材料，结合区域特色和乡土文化，创造性地开发区域游戏活动，打造墙面、地面、走廊等全方位游戏环境，耳目一新的环境充分体现了“我的`游戏我做主”的教育理念。

三是缤纷活动，让游戏“生根”。开心游乐场，将幼儿园演变成了欢乐的海洋;甜蜜美食汇，孩子们从被动进餐变为主动进餐;亲子欢乐秀，亲子同台，其乐融融;温馨电影节，孩子们享受视觉和听觉的盛宴。满园舞台，尽展风采。

在不断地探索活动中，各幼儿园把握每一个教育契机，让孩子们拥有更多的自由时间、自由空间，自由地组合、自由地游戏，努力促使每个孩子更加健康快乐地成长，从而很好地避免了“小学化”“成人化”倾向。

忆童年活动总结篇七

爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。

众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的.成长。

基于上述原因，我园通过打造彩虹小镇生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。

本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期待，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的快乐童年被游戏点亮，并绽放光芒!

忆童年活动总结篇八

本次“六一”系列活动紧紧围绕宣传月活动的意义和目的，游戏活动内容丰富多彩，健康有趣，形式生动活泼，别开生面。主要以游戏为载体，亲子团体操、亲子体能游戏等等，活动以全园参与、亲子同乐为主线，让孩子们成为节日的主人，带领家长穿越时空，重回孩提时光，拾回童真童趣，重温童年的快乐。让家长与孩子在活动中共享天伦，促进彼此关系更加愉快、融洽。以关爱为纽带，以期待为动力，家长与孩子们共同分享成长的愉悦，进而重视家庭教育，关注孩子成长的点点滴滴，密切亲子关系，点亮孩子的快乐童年，为孩子未来的精彩人生积淀亮丽底色。

我园通过开展“六一亲子活动”，邀请家长参与，家园互动，让家长和孩子共同感受亲子游戏的快乐。引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，陪伴孩子共同成长。体验幼儿园活动的乐趣，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调的发展。

忆童年活动总结篇九

游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，对于儿童终生发展有重要意义。值此第六个"全国学前教育宣传月"，梅村中心幼儿园本学期的家长开放日邀请家长一起走进"主题空间游戏"，让家长以参与游戏的方式来了解梅幼的"主题空间游戏"，来陪伴孩子在游戏中获得收获与成长。近日，梅幼又举行了家教沙龙活动，围绕"游戏对幼儿童年生活的重要价值，及幼儿园‘主题空间游戏’的价值意义"这个话题进行畅谈。

在家教沙龙现场，家长们先观看了2017年"全国学前教育宣传月"的公益宣传片——游戏，点亮快乐童年、无锡电视台来幼儿园对"主题空间游戏"做的专访，以及梅幼自己制作的"孩子们眼里的游戏"微视频，通过这一组视频的观看，家长们对梅幼这两年着力打造的"主题空间游戏"有了更深入的了解，对游戏在孩子心目中的地位也更加明晰。

接着，家长们开始抢话筒，讲述自己参与"主题空间游戏"的感受，聊自己在参与游戏的过程中看到的、听到的，想到的，分享在生活中和孩子一起玩的游戏，等等。从家长的交流与分享中也能惊喜地看到他们看待游戏和教育的角度，甚至能感觉到在现场的交流和互动中，他们的教育观也在悄悄地发生着改变。

此次家教沙龙活动的时间虽然很有限，但在家长、教师面对面的激情碰撞下，收获却是无限的，相信在这些前沿家庭教育理念的'引领下，在游戏的陪伴下，孩子的童年时光一定会留下最美好的记忆。

忆童年活动总结篇十

六月是宝贝的.节日，为了给宝贝们度过一个快乐而有意义的节日，扎兰屯市幼儿园在20xx年6月1日上午隆重举行"游戏――点亮快乐童年"六一主题活动。

20xx年学前教育宣传月的主题是"游戏―点亮快乐童年"，就是要在全社会树立尊重儿童、尊重儿童发展规律的理念，引导社会与家长认识到游戏是幼儿的天性，是孩子的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。

我园本次六一活动形式以户外体育游戏及室内园本特色区域活动为主，幼儿在同年组区域活动中自主选择。同时开放园内各功能活动区域，给孩子更多选择游戏的机会。真正把游戏还给孩子，让孩子成为游戏的主人。

忆童年活动总结篇十一

今年5月20日至6月20日是第六个全国学前教育宣传月，主题是：游戏—点亮快乐童年。旨在全社会树立尊重儿童、尊重教育规律的理念，引导社会充分认识游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。家长和幼儿园应当创造充足的机会和条件，鼓励和支持孩子在游戏中学习，在快乐中成长。

为深入贯彻宣传月主题精神，我园非常荣幸的在教育局领导的安排下承接了这次现场会活动。6月15日，区教育局学前办领导、全区幼儿园园长、副园长、枣庄学院的教育与心理学专家、教授们莅临我院参加了此次活动。

参加现场会的客人观看了我园幼儿花样走队及早操表演及幼儿自主户外游戏活动。接着观看了班级环境创设及各班级自主区域游戏活动。

忆童年活动总结篇十二

本次团课活动在学联会体育部等部门的配合努力下，取得了圆满成功。现将本次活动的总结如下：

一活动基本情况：

（一）、活动规模：

本次活动面向xx学院管理学院14级开展团课的班级。

（二）、活动时间：本次活动于5月6日。

（三）、人员安排：

本次活动由组织部主办，体育部协助，成员之间通力合作共同完成，大家的共同努力，是本次活动顺利举行的重要保障。

二活动内容：

（一）、娱乐类分为两个活动：弹溜溜和打口袋。通过忆童年，加大同学之间的友谊与团结，多一些童年温馨。

（二）、竞技类分为五种，其中包含跳大绳，斗鸡，撕名牌，三人四足和情侣对抗赛。此次活动分为娱乐类和竞技类两个版块。

（三）活动流程。

此次活动均为积分制，从竞技类比赛开始到团课截止，积分最高者为本次活动的第一名，我们会有丰厚的奖励。

三活动成功之处：

忆童年系列活动在帮助同学们回忆童年快乐的同时也让同学们紧张的身心得到一次彻底的放松。虽然说游戏中有比赛，但同学们忘情于其中，似乎回到了儿时，满脸的欢乐，完全没有比赛的严肃，大家真正地在比赛中找回了儿童时做游戏的感觉。

四活动不足之处：

活动时间没有策划好，导致三人四足游戏没有充分的时间去做。

“忆童年”是一项趣味活动，是一项传统体育个简化为经济比赛的活动。不仅给我们想起了童年时的欢快的情景场地，同时也给我们单调的生活和学习中增添了数不尽的快乐和美好的回忆。

活动结束了，同学们仍在谈论着童年，分享着成长的快乐，在我们心中始终珍藏着对童年的怀念记忆。这是不会随着岁月的流逝而丝毫减退的。这份对童年的不解的情结会时不时地拨动我们心中的那根琴弦，带给我们数不清的感动和欢乐。我们的活动还吸引了许多在校园里漫步的老人，这些游戏也是他们曾经玩过的，在古稀之年看见我们在尽情的游戏，他们心中也一定受到触动的，我们的活动也给他们快乐和感动。