在写心得体会时，要注意结合自身经历与感悟，形成有价值的观点。在写心得体会时，我们要注重逻辑和条理，在文字表达上要准确、简洁而有力。这些心得体会范文所蕴含的智慧和经验将给我们写作带来很多启示和帮助。

学生德育教育心得体会篇一

近年来，随着社会的进步和教育的发展，德育教育作为学校教育的重要组成部分，得到了更多的关注和重视。作为学生，我们也积极参与德育教育的活动，并观看了一些德育教育的相关片段。通过这次观看，我深刻体会到了德育教育的重要性，也对自己的成长产生了深远的影响。

首先，观看德育教育让我认识到了品德的重要性。德育教育以培养学生的素质和品格为宗旨，通过传授道德知识、引导道德行为，帮助学生树立正确的价值观和人生观。观看德育教育片段中，那些正直、善良、宽容的人物形象深深地震撼了我，让我明白了品德的力量和意义。在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，德育教育帮助我们正确应对这些问题，坚守自己的底线，做一个有品德、有责任感的人。

其次，德育教育让我认识到了自己的不足之处。在观看德育教育片段中，很多故事讲述了那些优秀的学生如何克服困难，实现自己的梦想。而这些梦想的实现，往往离不开他们的坚持和努力。通过观看这些片段，我发现自己与那些优秀的学生之间存在巨大的差距。在学习上，我可能没有付出足够的努力，没有树立明确的目标；在生活中，我可能没有好好珍惜时间，没有充分发挥自己的潜力。德育教育让我意识到了这些问题，并引导我思考如何改变自己、成为一个更好的人。

同时，德育教育也让我更加坚定自己的理想和信念。观看德育教育片段中，有很多优秀的人物形象给了我极大的启发。他们或是科学家，或是艺术家，或是社会活动家，他们用自己的努力和奋斗，为社会做出了巨大的贡献。他们的成功不仅仅源于智力和才华，更重要的是他们的坚持和信念。在追求自己的理想的道路上，他们面临过困难和挫折，但他们从未放弃。通过观看这些片段，我明白了只有坚定自己的理想和信念，才能在人生的道路上走得更远。

最重要的是，德育教育让我明白了自己对社会的责任和担当。在观看德育教育片段中，我看到了很多优秀的学生如何以身作则，帮助他人，为社会做出贡献。他们不仅仅关心自己的成绩和前途，更关心他人的困难和需要。他们无私奉献，用自己的力量改变了他人的命运。通过观看这些片段，我明白了自己作为一个学生应该承担起更多的社会责任，关心他人，为他人做出贡献。作为未来的社会栋梁，只有担当起自己的责任，才能使社会变得更美好。

总的来说，通过观看德育教育片段，我深刻领会到了德育教育的重要性，并对自己的成长产生了深远的影响。品德的重要性、自己的不足之处、理想和信念的坚持以及对社会的责任和担当，这些观看德育教育的收获将一直伴随着我成长的道路。我相信，只要我们将这些体会付诸行动，我们一定能够成为优秀的人，为社会做出自己的贡献。

学生德育教育心得体会篇二

职业道德是规范的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想——忠诚教育事业，教书育人；职业情感——热爱，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对提出严格要求，积极参加职业道德，培养高尚道德情操。

首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无限的。

（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。

（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。

其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：

（1）要给予学生特殊的关心和爱护。

（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

（4）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。

自从学习了《幼儿教师职业道德规范》后，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长赋予我们的重大责任，作为教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的未来。只有我们老师不断反思、及时分析、努力审视自己的'教育言行和不断更新自己的教育观念，才使每一个孩子得到充分地展示，开心学习、快乐成长。以下是我学习的心得体会：

对所有的幼儿都要一视同仁，不能偏爱幼儿或歧视个别幼儿。我觉得作为一名幼儿教师，要有无私奉献的精神，关心每一位幼儿的成长，尊重、理解每一位幼儿，对那些困难幼儿、问题幼儿、特殊幼儿都要采取针对性教育，以求得每位孩子的发展。

要加强与家长的联系，尊重每一位家长，虚心倾听家长的意见，以诚相待、以理相见。与家长共同努力，培养每一位孩子，使他们全面健康的发展。

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师作为人类的灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

教师应该活到老学到老，我们应该不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当作一种乐趣。从各方面吸取新的知识，不断反思、创新，使自己变得更加的强大，才能使我在以后的教学工作中得到更好地发展。

服从领导安排，认真做好每一项工作，恪守岗位职责。在各种竞赛中要展现自我、相互学习、共同提高，同事之间相互尊重、和睦相处，热情招呼。

学生德育教育心得体会篇三

近年来，德育教育逐渐受到人们的关注和重视。作为一名中学生，我有幸参与了一次关于德育教育的观看经历，深受启发。在这次观看中，我深刻体会到了德育教育的重要性，并思考到了如何将德育教育与自身成长相结合。以下是我对这次观看心得的体会。

首先，观看德育教育让我更加明确了道德是生活的基石。在课程中，我们学习到了一些关于道德的核心价值观，如诚实、尊重、勇敢等。观看德育教育的过程中，我发现这些价值观真正贴近我们的生活，根植于我们每个人的内心。在现实生活中，我们也时常会遇到一些道德难题，而这些核心价值观可以成为我们解决问题的指引。在观看中，我遇到了一个关于诚实的故事，主人公由于失去了信用，最终付出惨重后果。这个故事深深触动了我，使我明白了诚实对于个人和社会的重要性。

其次，观看德育教育让我认识到了德育与学习之间的相辅相成的关系。在现今社会，知识教育只是提供我们所需的技能，而道德教育能够启迪我们的智慧，并且为我们的人生奠定坚实的基础。通过参与德育教育的观看，我看到了一些成绩优秀的学生，他们不仅在学习上有所成就，而且在品德上也表现出色。这使我明白到，只有将德育教育融入到学习中，才能真正培养出一批全面发展的人才。

并且，观看德育教育也使我认识到了家庭对于德育的重要性。在课堂上，老师给了我们一个作业，要求我们和父母进行一次关于德育的讨论。通过与父母的交流，我更加深刻地认识到父母是我们第一任德育老师。在我家的讨论中，父母鼓励我诚实、宽容、尊重他人，并以身作则地教育我遵守道德规范。我的父母常常提醒我要团结友爱、关心他人，并且要有勇气去面对困难。通过这次观看德育教育的经历，我明白了家庭和学校的德育教育要形成合力，在日常生活中给予学生正面的引导。

最后，观看德育教育也使我受益匪浅的一点是，它教会了我如何正确做出选择。在观看的过程中，我了解到有些道德选择并不是非黑即白的，而是有时要在权衡中作出决定。德育教育中的案例分析让我明白在一些复杂的道德困境中，我们需要充分考虑各方利益，并根据自己的内心声音做出正确的选择。这些案例真实地反映了社会中存在的道德困境，让我学会了审视问题、权衡利益，培养了自己的独立思考能力。

综上所述，观看德育教育深深地影响了我。通过这次观看，我明白道德是生活的基石，而德育教育与学习相辅相成。同时，我也认识到家庭对于德育的重要性，并学会了在道德选择上做出正确的决定。希望未来能够有更多的学生能够参与到德育教育中，更好地培养良好的品德和道德修养，成为有思想、有品德、有责任感的新一代。

学生德育教育心得体会篇四

德者，思想，品德，行为，习惯之谓也；德育，即育德，意为陶冶情操，培养高尚的品德。对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：

一个好教师不仅是人类文化科学知识的传播者，还是学生人生道路的导航者。教师与学生朝夕相处，是学生的一面镜子，其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学生，对他们的思想品德的形成产生深刻的烙印。在学生心目中，是最直接效仿的榜样。因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的`言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。

学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活动。实践活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于中学生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强，而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好，能满足他们的多种需要。

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。“亲其师，信其道”，教师要想对学生实施有效的德育，走进学生的情感生活圈，必须主动对他们关心，以平等的身份参加学生组织的各种主题活动，增强学生对老师的信赖。只有这样才能让学生与老师的心灵碰撞，产生互动。

家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育学生。老师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的。海纳百川，有容乃大。道德教育的深刻、涵盖深广，其途径多种多样，其方式丰富多彩，作为德育工作者应不断探索，提炼出一些行之有效的方法。

学生德育教育心得体会篇五

随着新型冠状病毒疫情的爆发，学生们不得不接受网课的教育模式。在这个一切都线上完成的时代里，学生们在德育教育方面也要面对着新的挑战。本文将从五个方面分析网课学生德育教育的一些体会与感悟，以期对同学们的日常生活和学习产生帮助。

网课时代的到来意味着学生们要在一个虚拟的环境中接受教育。这带来了很多新的问题和难点，特别是在德育教育方面。学生们在家里上网课、完成作业、交流学习，缺乏老师们现场的督促和同学们现场的互动，有时很难达到学校课堂学习时的效果。而且，德育教育在家里也更容易被忽略和挑战。作为一名网课学生，我们首先要思考如何面对这些挑战，克服学习中的问题。

第二段：互动平台的利用。

虽然网课不同于传统的课程学习，但我们仍然可以利用各种互动平台与其他同学和老师进行交流和协作。例如，利用学校的网站和社交媒体平台，我们可以分享学习笔记和经验，并在互动环节讨论问题。此外，利用线上群组讨论，可以减轻孤独感，并且培养同学之间的合作精神。这些互动平台的利用不仅可以促进交流和学习，还有助于德育教育的广泛实施。

第三段：家庭教育和自我学习。

在网课时代，我们需要更多的自我学习和家庭教育时间。这样可以促进德育教育的有效实行和个人成长。我们在家里可以利用更多的时间和精力，学习新知识和新技能，达到个人成长的目标。此外，我们还可以积极参与家庭服务和志愿活动，增强自己的社会责任感和社区服务精神。学生在家里接受德育教育的同时，也能对周围的人产生积极的影响。

第四段：利用传统的学习资源。

虽然网课的教育方式不同于传统的课堂教育，但我们仍然可以利用传统的学习资源，如图书馆、博物馆等，拓展自己的视野和知识。特别是在德育教育方面，我们可以通过阅读相关书籍、观看讨论、听取德育教育讲座等来增加自己的思想和理念。定期进行这些学习活动，可以不断地增长自己的知识和能力，提升自己的综合素质。

第五段：重要性与个人感悟。

总之，网课学生德育教育虽然存在挑战，但我们仍可通过各种交流平台，家庭教育，自我学习和传统学习资源等渠道，拓展自己的知识和技能，达到个人成长的目标。德育教育是一个需要长期投入和锤炼的过程。我们学生们应该认识到其重要性，并在日常生活中尽量融入德育教育的理念，增强我们的思想和行为的素质，达到更高的综合能力和成长。

学生德育教育心得体会篇六

德育教育是无处不在，无时不在的一项育人工作。学校必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，“要抓住机遇，大力推进德育工作，切实把德育工作做到学生心里”。

二、重在实践，体验过程。

思想道德教育在学生成长的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重视德育，把德育置于一个特殊的地位。在德育教育的方式上，我们的做法是“重在实践、体验过程”，做到“三个结合”。既“以人为本”与“依法治校”相结合;“课堂教育”与“课外活动”相结合;“校内教育”与“社会教育”相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。让学生在活动中，增进感情，获得友谊。通过一系列的活动，使大家和谐共处、互相帮助、互相尊重，从而形成了良好的校风。德育教育的最终目的,必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”,更加鲜明的辨别力。德育是整个教育的灵魂;是学校教育工作中，不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏，紧跟时代的步伐，不断的注入新鲜血液，才能真正发挥“德育养德”的育人功效。

三、巧抓机遇，不失时机。

人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。因此，抽象道德戒律，光说教是不能深入人心的。特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。小学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害。

四、走进学生，人文关怀。

人文关怀就是要以人为本,要把关怀作为德育的内在要求,去关注学生的个性,关注学生的感情世界,关注学生的生命.人的思想道德品质,是在自然的生活中形成的,这是人的德性形成的一个基本规律.因此,抽象的道德戒律,光说教是不能深入人心的.特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道.小学生耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来.如不能及时的,有针对性的开展教育工作,势必造成社会危害。加强小学生教育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断用生动的、贴近生活的实例来充实它。

学生德育教育心得体会篇七

在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生们的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的.挑战，我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生们的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：

一个好教师不仅要让学生们学到知识，更要让学生们领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生们的一面镜子，教师的一言一行都会对学生们的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生们树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生们的表率。例如，教师要求学生们不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生们不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生们做到的，教师首先要做到，要求学生们不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生们看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小，一次英语课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。当捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有教师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生们，时时、事事、处处为学生们以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生们形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生们实施多种影响的教育活动。让学生们在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生们自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生们的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生们的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。

此外，开展各种社会实践活动，增强学生们的公共意识，培养学生们积极的思想情感。组织带领学生们走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生们了解社会，有助于培养学生们的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生们教育学生们。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生们生活中了解学生们，关心学生们，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，八年级有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生们的生活，充分了解学生们，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。

家庭是一所学校，家长是孩子的第一位教师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；教师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育学生们。教师要主动向家长了解学生们在校外的表现，介绍学生们在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生们的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生们的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生们情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生们的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，持久的，因此，对学生们的思想道德教育也应是长期的，持久的。

总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生们的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

学生德育教育心得体会篇八

在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战，我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：

一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小，一次英语课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。当捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。

此外，开展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，八年级有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。

家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育学生。老师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的。

总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

学生德育教育心得体会篇九

随着互联网技术的快速发展，网课已经逐渐成为现代化教育的重要形式之一。随着疫情的出现，网课也被广泛应用于学生的教育中。网课作为一种新型的教育模式，与传统课堂教学相比有着不少的优势，但伴随而来的也有不少的问题需要解决。在网课学习中，如何进行学生德育教育？本文将从我在网课中的体验出发，探讨一下网课学生德育教育的具体方法与体会。

一、提高学生自我管理和自我学习能力。

网课学生德育教育的核心是提高学生的自我管理和自我学习能力。在传统课堂教学中，老师可以通过直接监管学生，在发现学生出现问题时及时进行干预。但在网课学习中，学生需要更多的自我管理和自我学习的能力。因此，老师应该在课程中充分强调学生的自我管理和自我学习，帮助学生沉淀下一些学习方法，让学生学会如何自己解决问题，从而提高学生的自我管理和自我学习能力。

二、强化学生的思想道德教育意识。

网课中，老师需要注意培养学生的思想道德教育意识。在传统课堂教学中，老师可以通过课堂教学、班级活动等方式进行思想道德教育。而在网课学习中，由于老师的监管难度增大，学生的思想道德教育需要更多地依靠自身的意识和自学能力。因此，在网课学习中，老师应该充分发挥学生自我管理能力的优势，引导学生自觉遵守班级纪律，养成好的学习习惯，提高学生的思想道德素质。

三、提醒学生注意网络安全。

网络安全是现代社会的一个重要问题。特别是在网课学习中，学生的个人信息会经常被网络攻击者窃取。因此，老师需要在课程中提醒学生注意网络安全，避免使用不安全的网络连接，不随意点击陌生的链接，不输入自己的个人信息等。

四、倡导学生积极参与课堂活动。

与传统教学相同，课堂活动对于学生德育教育的作用不可忽视。老师应该在课程中积极推动学生参与班级活动，树立良好的班级文化，加强学生们团队精神和合作力，让学生在互动中感受到团队带来的力量。

五、让学生了解并尊重知识产权。

知识产权是现代社会一个非常重要的问题。在网络世界里，在进行学习、研究时，一些同学可能不会重视知识产权问题。老师应该在课程中详细讲解知识产权的概念，并重视学生对知识产权的认识，让学生了解知识产权的价值，及如何尊重知识产权。

在网课学习过程中，学生需要更多的自我管理和自我学习能力，而老师则需要更多的思想道德教育意识，并通过事情引导、渗透到学生的日常生活。通过以上五种方法，我们可以更好地实现网课学生的德育教育，帮助学生更全面地发展自己的能力。

学生德育教育心得体会篇十

在当今社会，德育教育对于学生的成长至关重要。德育教育是相辅相成的，它不仅包括学生的品德、习惯和道德观，同时也是培养学生独立能力和发挥社会作用的重要途径。作为一名教师，我们需要有机会思考和反省自己在教育中的角色和作用，以便更好地处理学生的学习需求和发展。

第二段：教育的目标。

加强学生德育教育的目标是促进学生全面而健康的成长。在德育教育中，我们应该不仅关注学生的学习能力，同时也应该注重培养学生的社会价值观和与人沟通的能力。这些价值观将有助于他们在成年后独立思考和做出决策时，更好地展现出公民的责任和良好的品格。

第三段：教育的策略。

加强学生德育教育的有效策略之一是建立个人与集体的沟通桥梁。教师应该尊重每位学生，给予他们信任，并不断地与他们沟通。通过群体和个人讨论，学生可以更好地理解集体意识和团队合作的重要性，同时也能表达自己的想法和意见。在教育过程中，教师应该始终鼓励学生付出努力并以行动表现自己的态度。

第四段：教育的影响。

加强学生德育教育的积极影响是明显的。学生会更加尊重自己和他人，并着眼于未来提高自己的能力和价值观。他们还将更加注重社会道德及合法事宜，并向着积极的目标不断努力。在学习和生活中树立公民价值观，更能促进学生全面而健康的成长。

第五段：总结。

总之，教育德育教育是重要的，它可以使学生具备潜力，后者可以发挥他们的事业并造成积极的变革。鼓励学生积累新技能和增强个人信心，并且引导他们适应社会事务和合法活动，有助于学生在未来自信地与人交往并改变社会局面。加强教育德育教育对于学生的全面发展和社会发展具有重要影响。只有加强德育教育，我们才能为学生的未来和社会发展做出最有益的贡献。