人生中有许多琐事需要梳理和总结，它们对我们的成长和发展起着重要的作用。然后，我们应该思考这些总结范文都是经过精心挑选的，希望能够给大家带来一些写作上的思路和指导。

提升安全意识的职业培训篇一

3、创造良好交通环境。

4、各行其道，安全可靠。

5、多拉快跑，凶多吉少。

6、相会有缘，相让有礼。

7、让道于人，安全于己。

8、谨慎驾驶，保证安全。

9、酒后开车，危险万分。

10、铭记法规，善待生命。

11、交通法规是您生命之友。

12、珍爱生命不要翻越护栏。

13、但愿人长久，一路共平安。

14、彼此让一让，路宽心舒畅。

15、法规在心中，平安在手中。

16、行路慎为本，开车礼当先。

17、行车慎为本，开车礼当先。

18、车行万里路，走好每一步。

19、道路千万条，安全第一条。

20、思而后行，思命思家思社会。

21、您保持车况良好，车容整洁。

22、要遵守交规，不要乱行乱停。

23、交通事故不长眼，你凶他就险。

24、享受通行权利，应尽安全义务。

25、人行道车莫占，车行道人莫钻。

26、保障交通安全，促进改革开放。

27、加强综合治理，保障交通安全。

28、守法才能平安，平安才能回家。

29、开车一心一意，做人仁心仁意。

30、恪守交规，法律为您生命护航。

31、树立文明意识，搞好交通秩序。

32、维护交通安全，关爱生命久远。

33、维护交通秩序，争做文明公民。

34、行人一生平安，行车一路平安。

35、行人过马路不能斜穿也勿猛跑。

36、行横道是您横过马路的安全带。

37、要做英雄人，不开“英雄”车。

38、讲究交通公德，遵守交通法规。

39、走过春夏秋冬，安全永驻心中。

40、遵守交通法规，关隘生命旅程。

提升安全意识的职业培训篇二

千般照顾，不如自护。父母和老师不仅要承担起保护孩子安全的重任，也要加强对孩子安全意识的教育，帮助孩子树立起安全防范意识，毕竟每一个父母都是不能做到时时刻刻都陪在孩子身边，照顾孩子的安全。下面，我们就一起来学习一些如何提高幼儿安全意识的方法，帮助孩子健康成长。

父母和老师虽然都一直努力为幼儿提供着良好的生活学习环境，为幼儿减少身边的安全隐患，但是幼儿年龄小，比较的调皮，有时也叛逆，不可能每一个孩子都听大人的话，所以引导幼儿发现身边的安全隐患，增强安全意识也是十分必要的。比如教导幼儿上下楼梯要慢性，不要推挤，避免摔倒之类的。

幼儿还处于刚刚生长阶段，记忆力都还不是很好。如果仅仅是采取说教的方式，很难被幼儿理解和接受，所以家长和老师可以带领孩子做一些趣味活动，让幼儿在有趣的活动中学会自我保护技能。可以将一些安全问题编成有趣的`小故事说给孩子们听，也可以将这些故事编成剧本，让孩子进行角色扮演，来增强孩子们的理解，和加深孩子们的记忆。让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到自身保护技能。

我们都知道把一个孩子顺利健康的养大是极其不容易的，所以我们对孩子安全意识的培养，也不能只停留在一朝一夕，而是要一直持续的进行下去。在我们身边如果有不安全的事情发生，家长们就一定要将这件事举例告诉孩子，教育孩子如果这样做会很危险，并将后果展示给孩子看。

不论是父母还是学校的老师，没有一个不是希望孩子们能健健康康平平安安的长大的。但是孩子们年龄越小，对身边的事物的好奇心便越大，但不是所有东西都能让孩子们接触的，所以一定要加强培养孩子们的安全意识。

提升安全意识的职业培训篇三

好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12周岁以前，孩子对外界事物的认知主要是通过模仿来完成的。这个年龄段的孩子，缺少对危险的辨识能力，家长须格外注意，您的安全意识和谨小慎微的习惯是孩子最好的榜样。

当然，还要帮孩子远离不健康的模仿。比如，根据孩子的年龄，为其挑选一些适合观看的动画片、影视剧，让孩子远离暴力、血腥的影视剧。

安全教育与孩子们的游戏融合在一起，并更多地与生活相结合，孩子就会在玩耍中自己体会到什么是安全的，什么是不安全的，逐渐形成安全意识和应对危险的能力。

一些安全忠告，要想让孩子快乐地接受，不产生逆反心理从而做出更危险的行动，就得讲究艺术性。比如，当孩子攀爬的高度超过了规定以后，要迅速地走到孩子身边，亲切和蔼地要求他表演水平式的攀爬;当孩子搭的积木过高时，可以建议孩子造一座宽广但不是很高的教堂。

丹麦的.孩子两岁半时就开始接受交通教育，并被邀请加入儿童交通俱乐部;6岁时，开始在学校接受交通教育;8岁时，开始知道为实现交通安全目标所应该采取的行动、预防和减少交通事故的手段和措施。

芬兰交通安全教育协会出版发行了各种有关交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是为4～12岁儿童编写并附带光盘的《儿童交通安全指南》。其中许多插图就同一内容从正反两方面进行对照，给孩子们留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。

孩子第一次接触某一危险物，对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，要和孩子一起讨论、分享安全使用这种器械或设施的方式方法，并指出可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验;然后，在孩子尝试时及时给予适当的安全指导与提醒。

提升安全意识的职业培训篇四

各位领导、老师，同学们，大家好！

紧张、辛苦的一个学期已经结束了，在同学们欢庆收获季节的时候，又迎来自身盼望已久的暑假。怎样过好这个长假呢？我们有太多的`设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。生活中的不安全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。因此在假期中，我们每一个同学都必须提升安全意识，学会自我保护。因此，今天，老师在这里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！我希望同学们能好好利用这个假期，去做自身想做的事情，开开心心地过个好假期；同时在开心快乐的时候，我也要提醒同学们假期一定注意安全，希望大家不但要记在脑子里，更要落实到行动上。更希望同学们从以下三个方面做起：

的安全角度出发，认真积极地做好以上几个方面，最后祝全校师生身体健康，合家幸福，高高兴兴度假，平平安安返校！欲查看更多精品文章请访问，正确利用网络学习，不痴迷上网、痴迷游戏，提升自我保护意识，远离网络危险！不要在走廊、楼梯上等处追逐打闹。

同学们，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后祝愿我们每。

同学都拥有一个平安文明、健康美好的假期。

提升安全意识的职业培训篇五

《幼儿园教育指导纲要》中健康领域明显指出：密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。《幼儿园工作规程》章总则第5条对教育总目的的阐述中明确地提出：培养幼儿诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。把这样一些系到心理健康的问题写进教育目标，并以纲领性文件的形式作出规定，这是教育的一大突破、一大发展，它是以说明心理健康教育问题的重要性。

幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期，除了有强健的体质作保证之外，增强幼儿的自我保护意识，提高其社会适应性，形成健康行为方式，已成为我们素质教育的重要任务。而今的社会，独生子女占大多数，在家处于养尊处优的地位，他们像是温室中的花朵，处处受到成人的保护，造成生活习惯差、生活经验少、自我保护能力弱等问题，我们可以来看下面的两个镜头：

镜头一：某幼儿鼻子流血了，吓得只会破着嗓子哭叫着：“妈妈，不好了，快来呀，流血了，快……怎么办？”

镜头二：医院里，医生正在给某幼儿看病。原因是某幼儿在家玩积木，无聊间把积木塞进鼻孔玩耍，造成呼吸困难而大叫大喊。

诸如此类的镜头在幼儿周围很多很多。这样的现象又是怎样产生的呢？

1、家长意识的淡薄。

现在的孩子是家中的“小太阳”，成人的爱多倾注于他人身上，使孩子养成衣来伸手、饭来张口的习惯，使他们有太多的优越感，要什么，买什么，想什么，给什么，碰到难题就大哭大闹显得束手无策。平时逛街过马路时，不管红灯、绿灯，家长驮着孩子一起过，不教孩子遵守规则。去医院打针时，孩子哭叫着，家长不但不教育孩子勇敢点，反而在孩子面前怪罪医生。乘车时，孩子把头探出窗口，家长只好奉陪着，不教孩子认识一些主要标志，而只认为孩子小不懂事，只要不哭则行，认为“树大自然直”，孩子大了就会自然习得。

2、孩子依赖性强。

独生子女在家里处于“独特”的位置，扮演“独特”的角色，家中缺乏能够与之分享特殊感情的兄弟姐妹，加上现在有些家长不愿自己的孩子与别人交往，怕自己的孩子会被人欺侮，怕自己的孩子受委屈。孩子每天面对的只是自己的父母和玩具，渐渐地便不愿意与别的孩子交往，自我保护的机会也渐渐减少，只知道做什么都要依赖父母，而根本不知道自己该怎样保护自己？该怎样避开危险？如：不随便拨弄各种设备（电线、开头、煤气灶……），也不学习处理一些常见外伤的简单方法。

“授之以鱼，不如授之以渔”，那么，如何培养幼儿自我保护能力呢？

1、设计主题游戏，训练自我保护的行为。

如我校设计了游戏《大马路》，准备了红绿灯标志，场地布置出人行道、快车道、十字路口。游戏一：红绿灯。当教师亮出红灯时，走到十字路口的幼儿就不能再前进了；当教师亮出绿灯时，幼儿可在人行道上自由行走。游戏二：过马路，请几名幼儿当驾驶员在马路中间开车，其余幼儿要一起过马路，比一比，谁走得最安全，能顺利过马路。通过游戏，训练了幼儿看信号走和反应能力，了解了基本的交通规则，训练了遵守交通规则的行为。又如：设计游戏活动“小小消防员”，让幼儿扮演消防队员进行灭火，使幼儿了解火的用处、害处及救火的一般常识。游戏“我是一个小医生”则通过让幼儿扮演医生进行实际操作，学习消毒、包扎、止血、的简单技能。我们在班中还设置了“电话亭”，让幼儿在游戏中练习拔打电话，巩固他们对“110”、“119”、“120”等特殊电话号码的认识。幼儿在愉快的游戏中，逐渐掌握了基本的自我保护技能，提高了自我保护能力。

2、创设情境，让幼儿自己分析讨论问题。

3～6岁幼儿思维特点是具体形象的。因此在活动中我十分重视给幼儿创设情境。如：运用木偶表演创设了《狼和小羊》中羊遇难寻求帮助的游戏情境，幼儿各抒已见，绞尽脑汁想办法，有的请大象帮忙，有的打电话给黑猫警长，有的设计陷阱……幼儿在活动中情绪高昂，主动参与分析讨论，积极地获取了知识。另一方面，让幼儿自己分析和解决问题，发掘他们的潜在能力也是极其重要的。一次活动中，我创设了“旅游途中幼儿跟父母走失了”的情境，让幼儿分析这时该怎么办？通过讨论得到以下方案：

（1）拨打110电话，寻求警方帮助。

（2）给家里拨打电话。

（3）给父母打手机。

（4）寻找旅游团的标记。可见，孩子已具有一定分析和解决问题的能力，而只有具备这种能力，才能真正以自我保护。

3、抓住偶发事件，教授自我保护的方法。

日常生活中的每个环节几乎均可用来对幼儿进行自我保护教育，特别是一些偶发事件，更应随机把握，灵活运用，有针对性地进行教育。如对绘画、写字姿势不正确，游戏时大喊大叫的幼儿可随时提醒，使其改正不良习惯。又如：一幼儿鼻子出血了，大家都表示出关心，但显得畏畏缩缩，也特别紧张。我马上让幼儿先回到座位，找来药棉帮幼儿细心地止血，并安慰他。我见缝插针，让幼儿讨论：“**鼻子出血，你心里觉得怎样？假如老师不在，你会怎么做？”由于幼儿亲眼目睹了刚才的观察体验，幼儿大多有了办法：

（1）让出血者不要害怕，先坐好把头向上抬。

（2）用药棉止血，休息。

又如一次下雷雨，我便带领幼儿展开“打雷怎么办”的讨论，幼儿积极参与发表意见，并在教师的启发下寻找正确的'答案：

（1）下雷雨不在马路上玩。

（2）不在树下躲雨。

（3）不在河边避雨。

（4）做好防雷电措施。

日常生活的偶发事件很多：六一体检验血，肚子突然很疼，操场上摔跤……教师都应随机进行教育。

幼儿自我保护教育的内容多且范围广，而幼儿平时接触的知识却是零散的、不成系统的。因此，精心设计系列教育活动，让幼儿在精彩、生动的活动中接受自我保护的知识。在常识课《动物怎样保护自己》中，通过学习，幼儿知道碰到敌人黄鼠狼会放臭屁保护自己，乌贼会喷墨汁保护自己，小壁虎会拧断尾巴保护自己，从面也得出小朋友碰到坏人该怎样保护自己，逐渐增强幼儿在生活中自我保护的意识。在教给幼儿如何保护眼睛时，我设计了“认识眼睛”“画眼睛”“眼球操”“眼睛生病了”等活动，让幼儿了解眼睛的功能，同时教育幼儿要保护好自己的眼睛，养成正确用眼的好习惯，这样，既增加了幼儿的感性认识，又使幼儿获得了具体的操作技能。

1、更新教育观念，是幼儿自我保护教育的前提。

二十一世纪中国需要的是具有创新能力和大胆实践的接班人，二十一世纪的中国也是传统生活方式发生深刻变化的时代，因此西文国家的精华我们要不断地吸收且改善。我们要吸收进美国注重幼儿独立性培养的教育观念，吸取日本注重幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养的教育观念。为了迎接新世纪的挑战，作为护花使者的教师，要改变“传统教育”模式这种观念，应该清醒地认识到，过分消极的保护只会产生负效果。只有大胆放手让幼儿去实践、体会，才能提高全民族的素质，全面推进教育改革和发展。

2、家长的支持和配合是活动的基础。

家长工作是幼儿园同幼儿之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应转变家长的观念，从包办代替到独立实践，从害怕孩子遇到困难到主动教孩子遇难该怎么办，邀请专家给家长举办有关自我保护方面的讲座，让家长参与幼儿园活动，使家长认识培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，增强家长们的紧迫感和责任感。

3、让幼儿充分活动是进行自我保护教育的关键。

丰富多彩、形式多样的活动能让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿勇敢、机智、细心、克服困难的好品质。但幼儿年龄尚小，一系列的活动需要反复练习、实践、强化，使其习以为常，养成正确的行为习惯，促进幼儿全面发展。另外，教师也要在活动中定期做好安全教育和防范措施。如：不做危险动作，不乱放烫的饭菜菜等，让幼儿深深懂得该怎样保护自己，珍惜自己。

提升安全意识的职业培训篇六

1、手拉手打造礼貌交通，心连心创立和谐社会。

2、彼此让一让，路宽心舒畅。

3、开车掉以轻心，只让亲人悲痛。

4、遵守交通规则，享受完美人生。

5、平安出行是金，细心驾驶是福。

6、千里之行，慎于足下。

7、遵守交通法规，安全伴你永远。

8、享受通行权利，应尽安全义务。

9、您出行的安全牵动着家人的心。

10、司机贪饮一滴酒，亲人悲流两行泪。

11、交通肇事祸及自身危及他人。

12、占道摆摊设点，妨碍交通危险。

13、行人一生平安，行车一路平安。

14、车辆联系千万家交通安全进万家。

15、安全来自警惕，你我必须牢记。

16、人斗气易伤身，车斗气易丧命。

17、遵守路权，你我安全。

18、共守交通法规，同享一片安宁。

19、骑车不戴安全帽，阴曹地府去报到。

20、驾车打瞌睡，一觉起不来。

提升安全意识的职业培训篇七

（一）：

我们公司必须要狠抓安全工作，使员工树立正确的安全意识，这在当下显得尤为重要。我认为，促使全员树立正确安全意识的最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育只有适应职工的内在需要，员工才更愿意主动理解，如果长期千篇一律、老生常谈，就容易造成职工把宣传教育当成枯燥无味的说教，左耳进，右耳出，如例行公事一般草草了事。我觉得解决安全教育入心入脑的问题，就是我们企业目前所要解决的重要问题。透过这几年我们公司循序渐进、有的放矢的安全宣传工作，我们公司的安全文化工作已在良好的氛围中健康发展，职工对相关的法律法规和安全知识的学习，已实现了“要我学习”向“我要学习”的根本转变，广大干部职工的法律安全意识普遍得到加强和提升。我坚信，每个人只要树立了正确的安全意识，从身边的小事做起，团结一致，齐心协力，我们公司必将健康、和谐、稳定地持续发展。

安全是煤矿永恒的主题。安全观念决定安全行为，安全行为带来安全后果。领导干部的安全观念，更加全面持久地影响着一个企业的安全工作。我认为，新形势下，国有xx企业领导干部个性需要牢固树立以下四种观念：

一、本质安全是煤矿能够实现的既定目标。

马斯洛认为，生存和安全是人类最基本的需要。对整个社会来说，失去人就失去了一切；对每一个人来说，失去生命也就失去了一切。煤矿职工作为一个特殊群体，由于历史、社会和自身等多方面的原因，常常只是把本质安全作为一个完美的愿景，而没有把它当成一个透过努力能够实现的目标。有些矿工认为生命安全主要依靠于现场自然条件、矿井安全设备保障等，个人只能听天由命；有些矿工在生产任务比较重时，就在内心深处将自己的违章行为合理化，认为不违章就不能正常生产，不违章就完不成工作任务，不违章就不能多挣钱等等，这些观念都是错误和有害的。实际上，安全生产是社会生产力发展水平的综合反映，在生产过程中，人类积累了丰富的经验，新科技超多应用，认识、改造井下条件、规避防范风险的潜力明显增强。20xx年以来，我们三矿提出了本质安全理念，制定本质安全型企业建立规划，用心建立本质安全型矿井，取得了明显成效。明确提出，要建立一个无死亡事故，无工伤和无工作场所相关疾病的煤矿；建立一个本质安全型企业。全矿职工的安全观念正在发生着革命性地变化。随着观念更新、科技进步、管理创新，不少原先达不到的目标我们已经到达了，“无灾可救、无险可抢、无事故发生”不再仅仅是完美的憧憬，不远的将来就必须会成为众多xx企业的现实。

二、安全生产是xx企业党组织重要的政治任务。

是一个危险程度较高的特殊行业。旧社会，矿工生命安全、身心健康毫无保证。解放后，煤矿安全状况明显好转，但仍有少数企业受经济利益驱动，安全投入不足，盲目冒险生产；有少数干部喊着安全第一的。

口号。

做着突击赶产的实事。中国共产党作为执政党党的宗旨就是全心全意为人民服务就要代表最广大人民的根本利益因此务必高度重视安全工作保障矿工生命安全。xx企业党组织作为党在xx企业的代表就要充分发挥作用切实把安全生产作为一项重要任务义不容辞、责无旁贷地抓安全、管安全、保安全。一要管方向保证安全第一方针在企业得到不折不扣地贯彻执行。二要管思想增强职工安全意识理顺职工情绪化解安全管理过程中的思想疙瘩和人际矛盾。个性是各级领导干部必须要摆正安全与生产、与效益的关系凡是忽视安全工作的干部都是不称职的干部。三要管落实职责建立完善并落实领导干部安全职责保证事事有人抓、有人管。要透过建立领导干部和党员安全职责区、开展党员身边无“三违”等活动对领导干部和党员实施安全职责追究充分发挥基层党组织和党员在保证安全生产方面的作用。四要保证安全重点工作落实用心主动地出主意、想办法组织带领党组织、党员发挥群众组织和广大职工的作用参与安全管理重要工作保证安全措施落实到位。

三、人是安全生产最重要的因素。

安全是系统工程，是企业各项工作的综合体现。在保证安全生产的诸因素中，人是最重要的因素。人既是保护的对象，又是难以控制的灾害之源。有调查证明，大多数安全生产事故发生的原因都是由于人的不安全行为造成的，其比例远远超过因安全工作条件不到位而造成的事故发生率。先进的安全装备、完善的生产系统、健全闭合的管理制度等等，最终都要透过人起作用。忽视人的作用，在安全管理上见物不见人，往往导致安全失控。重视人的作用，从做人的工作入手抓安全，往往能够收到事半功倍的好效果。如何从做人的工作入手抓安全？我认为，一要加强安全宣传教育，切实增强职工安全意识，这是前提。要注意克服目前xx企业安全教育普遍缺乏针对性的问题，对领导干部和一线职工、老工人和新工人、不同岗位、不同性格的职工，都要在开展一般性教育的基础上，分门别类地做好针对性工作。二要加强安全培训，经常性地开展技术比武等活动，开展拜师学技、传帮带等活动，提高安全技能，这是必要条件。三要规范职工岗位行为，开展治理“三违”活动，杜绝职工中的“三违”现象。要坚持推广“手指口述”操作法，使之成为职工的自觉行动。四要加强质量标准化建设，搞好礼貌生产，改善职工工作环境，保证职工情绪舒畅地工作。五要关心职工生活，使职工身体健康、家庭幸福，吃好睡好，有充沛精力完成当班任务。

四、安全文化建设是煤矿长治久安的战略之举。

文化具有强大而持久的力量。企业安全文化是指企业在长期安全生产和经营活动中，逐步构成的，或有意识塑造的又为全体职工理解、遵循的种种安全物质因素和安全精神因素之总和。由于多种原因，我国多数煤矿安全文化仍然比较落后，有些职工依旧对事故习以为常、对生命不够珍惜，从而导致安全事故的发生。要解决这些问题，就要跳出传统管理的圈子，把安全放置在文化的大视野中去研究，就要在企业中构建一种以思想意识和行为习惯为基础的安全文化，借助文化所特有的持续影响力、广泛渗透力和经久扩张力，引导职工养成正确的安全行为习惯，实现本质安全目标。如何加强安全文化建设？一要确立先进的安全文化理念。20xx年，矿领导提出安全与健康管理理念：所有死亡、工伤和职工疾病都是能够避免；每项任务，无论多么紧急或重要，都能够安全地完成；所有的危险都能够被发现并进行风险管理；每个人对自己和他人的安全与健康都负有道德义务和职责。这一理念代表了职工的共同心愿。二要用心探讨先进的与企业实际状况相适应的安全文化建设模式。近年来，很多企业用心探讨安全文化建设的有效途径，构成了如安全文化精神模式、安全文化标兵激励模式、安全文化宣传教育模式、安全文化礼貌道德模式、安全文化绩效模式等多种说法，基本上还处于一种探讨和简单归纳阶段。作为xx企业，必须要根据矿井和职工队伍实际状况，实事求是地做好这些工作，不要追求所谓理论上的成果。要着眼长远又要立足当前，存在什么问题就解决什么问题。

提升安全意识的职业培训篇八

强化安全意识提升安全素养主题班会，让同学们做个既会保护自己又会保护别人的聪明学生。

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

教室

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

4、学习防中毒知识的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家认真观察表演后讨论：

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

(1)、第四组代表：

(2)、大家认真观察表演后讨论：

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的`能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

提升安全意识的职业培训篇九

安全无小事，每一次意外往往都意味着巨大的伤害和代价。最近，我和同学们一起参加了学校的安全教育课程，深受启发，也深感自身安全敬畏意识的不足。下面，我将就这方面谈一下心得体会。

首先，学生作为未成年人群体，应养成自我保护的好习惯。这一点早在小学时期就有所涉及，可是到了高中，学生普遍感到压力较大，时间紧张，停留在身体穿防晒衣，过马路走人行横道等常识层面。其实，在各种课业压力下，学生更应该珍惜生命和健康，让自己成为社会生活的有益成员。为此，我们应当在生活中时刻保持警觉，近距离观察周围环境，认清危险，保护自身安全，不随意出入人员较为密集、不良环境比较多的场所。

其次，要进一步发挥学校、家庭和社会的作用。学校在安全教育方面一直起到重要的推动作用，但只是以往的课堂教育和安全演习远远不够，学校在安全教育上还应进一步开展针对性强的安全教育课件、讲座和仿真模拟，引导学生更好地掌握自救方法和应对策略。对家庭而言，家长在日常生活中也应教育孩子，培养孩子良好的文明习惯，同时也要保证随时充盈力量，为孩子提供帮助以及转移危机。

最后，发挥社会各方面的作用同样尤为重要。社会必须为学生的安全敬畏意识普及和安全保证提供必要保障，创建较为稳固、合理的学生社区或安全团队，以及加强各类安全委员会的建设和相关机构，开展一系列的安全活动，构建起一道全方位的安全屏障。同时，加强社会对侵犯未成年人安全的危害行为的监管和打击，维护学校、家庭和社会的环境安全。

总之，安全教育是民族大计，与人民生命安全直接相关。中国作为一个拥有14亿人口的大国，必须从德育、智育、体育、美育四个层面全面加强安全教育，努力打造出有利于人民群众生命安全和健康的环境。我们每一个人都是紧紧围绕安全而生活的，安全教育与配置永远需要保持贴近现实、专业化和人性化。相信通过全社会的努力，我们一定能够让安全的意识和行动贯彻到每一个学生和每一个群众，创造出属于中国人民自身的安全文化。

提升安全意识的职业培训篇十

1、班前预想班中防，事故苗头难漏网。

2、宁烦十次保安全，不省一次去冒险。

3、安全靠规章严守不能忘。

4、抽一块砖头倒一堵墙，松一颗螺丝断一根梁。

5、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

6、灾害常生于疏忽，祸患多起于细末。

7、绊人的桩不在高违章的事不在小。

8、在岗一分钟，安全六十秒。

9、只有大意吃亏，没有小心上当。

10、沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。

11、思想走了神，事故瞬间生。

12、安全在于心细，事故出自大意。

13、遵章是安全的先导，违章是事故的预兆。

14、隐患险于明火，防范胜于救灾。

15、与其事后痛苦流涕，不如事前遵章守纪。

16、绳子断在细处，事故出在松处。

17、遵章守纪光荣，违章违纪可耻。

18、遵章是幸福的保障，违纪是灾祸的开端。

19、要想把好安全关，思想工作要领先。

20、违章违纪不狠抓害人害己害国家。

提升安全意识的职业培训篇十一

老师们、同学们：早上好!

安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提。

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。校园安全涉及到我们生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、用电、体育运动损伤、网络交友、毒品危害、同学间的矛盾等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命。这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。在这里特向同学们提出以下几点要求：

一、树立自我安全意识。

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向总务处汇报，防患于未然。

二、提高个人思想素质。

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，说文明话，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，现在有的同学染发，男同学留长发、女生带首饰等，这显然与我们学生的身份不相称。

三、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道，不做危险性游戏，不携带管制刀具，不在教学区打球、踢球。

四、严格规范操作。

体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

五、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车、电动车带人，不闯红灯，不走快车道;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快等电器;上下床铺注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时告诉保安。

八、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。本周二下午课间操时间举行安全演练，希望同学们演练时服从指挥，注意安全，并把这种意识灌输的平时的学习和生活中。

九、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，与同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

十、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校构成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。谢谢!

文档为doc格式。

提升安全意识的职业培训篇十二

今年3月30日，是第19个全国中小学生安全教育日。今年安全教育日活动的主题是：“强化安全意识，提升安全素养”。为此向同学们提出以下倡议：

(1)注意交通安全。不在人行道、机动车道上骑自行车、电动车;混行道上靠右行驶，不手中持物骑车，不双手离把骑车，不两人骑一辆车;不曲折、并排骑行。

(2)注意课间安全，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不在楼道口疯打。注意礼让并靠右慢行。

(3)注意运动安全。上体育课和参加体育赛事前作好准备活动，运动时遵照老师要求，不剧烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。

(4)注意用电安全，不乱动教室宿舍内的电源插座，不用湿布擦电器开关。强化“防火灾、防触电”意识。

(5)讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮。

(6)注意公共场所的人身和财产安全，不把贵重物品、现金放在教室和宿舍内。

(7)不玩火、不焚烧废弃物。

(8)正确处理各种矛盾。保持一颗冷静而理智的心，不意气用事，感情用事。

(9)提高自我保护意识。在校外受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助。

出自 kAoyANMIJi.Com

(10)认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅，拒绝吸烟、喝酒、赌博等行为。

生命是宝贵的，也是脆弱的，保障生命，尊重生命是校园安全教育永恒不变的主题，更是生命得以延续的前提。生活中的突发事件其本身并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，建立“文明校园、安全校园”。

倡议人：

日期：

提升安全意识的职业培训篇十三

在当今社会，安全问题变得越来越重要。无论是个人生活还是公众场所，安全都是最基本的需求。为了提高安全意识，有必要重视安全教育。我有幸参加了一次安全意识教育培训，通过这次培训我深刻体会到提升安全意识教育的重要性，也收获了许多有益的体验和心得。

第二段：了解安全意识的重要性。

在培训中，我了解到提升安全意识的重要性。安全意识是对生活中潜在安全威胁的认知和警觉性。没有安全意识，人们就很容易陷入各种安全隐患中，甚至付出生命的代价。而提升安全意识教育就是培养和加强人们的意识，让他们主动发现、预知安全隐患，并采取主动措施保护自己和他人的生命和财产安全。

第三段：培训中的收获和体验。

在培训中，我学到了许多有用的知识和技能，使我对提高安全意识有了更深入的理解。比如，培训讲师告诉我们，在日常生活中，应该时刻保持警惕，避免自己成为犯罪分子的目标。同时，我们还学习了防范火灾、地震、交通意外等应急措施。这些知识不仅仅是知道，更是要付诸实践。通过参与演练和模拟，我深刻体验到安全知识的重要性。

通过这次培训，我认识到提升安全意识教育的必要性。我们生活在一个变革和进步的时代，科技发展日新月异，但同时也给我们带来了更多新的安全风险和挑战。我们必须主动提高安全意识，了解风险，学习适应变化。特别是对于一些特殊人群，如儿童、老人和身体不便的人，更需要加强安全教育。只有通过广泛推广安全意识教育，才能更好地保护社会的安全和稳定。

第五段：总结与展望。

通过参与安全意识教育培训，我深刻理解到了提升安全意识教育的重要性，并积累了一些有益的体验和心得。然而，提高安全意识并非一朝一夕之功，而是需要长期的坚持和实践。我希望能将这次培训中学到的知识和技能运用到实际生活中，并积极将这种安全意识传递给身边的人。通过共同努力，我们可以建设一个更加安全、和谐的社会。

提升安全意识的职业培训篇十四

我为储粮献忠言--强化粮食安全意识提升储粮管理水平尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我演讲的题目是《强化粮食安全意识提升储粮管理水平》大家知道，粮食是人类赖以生存的基本物质，是关系国民生计的重要物资，也是军需民食的特殊商品。中国有句老话：“常将有日思无日，莫待无时想有时”，居安思危，未雨绸缪，永远不会过时。随着粮食流通体制改革的不断深化、粮食市场全面放开已成定局,随着人民生活水平的提高，全社会对粮食质量问题提出了新的要求；加入世界贸易组织后粮食贸易的全球化，客观上也要求粮食质量工作与国际接轨。面对新形势，如何加强储粮工作，发挥粮食部门在粮食储存方面的优势，是摆在粮食储备工作面前的一个重要课题。在粮食储备工作中应作好以下三方面。一、入库把好质量关粮食质量工作是粮食工作的重要组成部分，它涉及到粮食的收购、储存、轮换等环节，关系到国家、企业、农民及消费者的利益。随着粮食流通体制改革的深入，粮食质量工作出现了一些新情况、新特点、新问题，工作难度大了，任务重了，要求高了。为了适应形势发展的需要，要求我们在粮食入库过程中做到指导收购，从源头上严把质量关，应充分发挥粮食部门在检验技术、设备上的优势，对入库粮食严格按照国家粮食质量标准要求进行鉴定，车车抽样检验，依质论价，确保质量良好，杜绝不符合储备粮标准要求的粮食入库，这是确保储粮安全的前提，也是确保储粮安全的基础，不能有丝毫的懈怠。二、储存把好科技关科学储粮，既是储备粮管理工作的目的'，也是储备粮管理工作的关键。为了确保储备粮在国家急需时“调的动，用的上”，这就要求我们在平时的管理工作中必须做到严格制度、严格管理、严格责任。大家知道，由于粮食本身是具有生命活力的有机体，粮食内部不断进行着有生命的、复杂的生理生化变化。随着储存时间的延长，粮食虽然没有发生发热霉变现象，但由于酶的催化作用，物理化学性状相应地改变，导致粮食陈化而造成利用品质和食用品质变劣。这就要求我们，首先要努力提升科学保粮水平，坚持利用一切现代科学手段改善粮食储存环境，制约库存粮食的变劣因素。尤其要抓住低温保管这个关键，抓住影响粮食陈化的主要因素，诸如粮食本身的品质、粮食水分的高低、储存环境的温湿度，特别是粮食的储藏温度，利用粮食的各种生理特性，采用机械通风、自然降温和适时地密闭隔温等防护措施抑制粮食品质变劣，实践证明以上手段可以做到延缓粮食陈化、确保储粮品质安全。同时大力推广绿色无公害储粮先进技术，这是确保储备粮后期安全储存的关键。其次必须做好库存储备粮储先、储中、储后的检验测定工作，随时掌握储存粮食品质变化情况，做到心中有数，适时地决策推陈储新的轮换周期，努力使储备粮轮换期限界定在“宜存”和“不宜存”之间，使出库销售的粮食依然可以食用，并且绝对保证不出现陈化粮。同时还要努力使“宜存”的粮食尽量继续储存，不能以储存年限为依据，应以储存品质控制指标为依据，决策轮换周期，减少或延缓粮食轮换时间，以节约轮换费用。三、轮换把好市场关储备粮轮换是确保储备粮品质良好，始终处于宜存状态至关重要的一环。首先，在轮换环节，粮食要推陈储新，就应考虑新陈粮食之间存在一定的差价，出入库还要开支装卸搬运、短途运输费用等因素。大家知道，储备粮轮换业务需要一定的时间，一般在3-4个月，在此期间市场可能存在一定的波动，有时甚至是剧烈的波动，因此，储备企业的市场风险是大的，如操作不慎，将发生巨额亏损，轮换时，企业只能负盈，不能负亏。所以，在轮换中，应按照“加强组织指导、增强整体合力、突出风险控制、提高轮换效益”的工作思路，因地制宜、因时制宜、因事制宜、宜统则统、宜分则分，坚持面向市场，构建购销网络体系，推进围绕粮食订单农业，建立以农村经纪人为主体的收购网络，通过批发市场开展竞价交易、栈单交易和网上协商交易，规范交易行为；充分发挥粮食部门的主渠道作用，掌握粮源，控制风险，从而化解轮换风险，提高储备粮轮换效率和效益。“粮食定、天下定”，只要我们粮食工作者肩负起自己的神圣职责，为我国的粮食事业作出应有的贡献，我坚信，我们国家的明天会更加灿烂辉煌。谢谢大家！