了解并熟悉一些学科的基本原理和概念。语言要准确、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表达。过去一年的学习总结，给我带来不少收获；

怀念母亲的古诗词篇一

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐?

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

《别老母》。

【清】黄仲则。

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

《游子吟》。

(唐)孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖!

《十五》。

【宋】王安石。

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

《母别子》。

【唐】白居易。

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

《慈母爱》。

【元】杨维桢。

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

《岁末到家》。

【清】蒋士铨。

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

《短歌行》。

【唐】王建。

人初生，日初出。上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

《谁氏子》。

【唐】韩愈。

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

《代北州老翁答》。

【唐】张谓。

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

《除夜作》。

【唐】高适。

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

《诗经・邶风・凯风》。

凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。

凯风自南，吹彼棘薪。母氏甚善，我无令人。

爰有寒泉?在浚之下。有子七人，母氏劳苦。

黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。

燕诗示刘叟白居易。

梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。

雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。

燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

【注释】。

原题注：叟有爱子，背叟逃去，叟甚悲念之。叟少年时，亦尝如是。故作《燕》以谕之矣。

【赏析】。

赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻体会父母的养育之恩。

借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声――索食声孜孜，借代――黄口，对比――母瘦雏渐肥，对偶――喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人――声尽呼不归，呼告――燕燕尔勿悲。

怀念母亲的古诗词篇二

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

现在小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不迭相伴随逝世生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛劳。

近传皇帝尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

怀念母亲的古诗词篇三

非痴非狂谁氏子，去入王屋称羽士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

仙人固然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教导究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

怀念母亲的古诗词篇四

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

2、《月夜忆舍弟》。

唐·杜甫。

戍鼓断人行，边雁一秋声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书常不达，况乃未休兵。

3、《静夜思》。

唐·李白。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4、《除夜作》。

唐·高适。

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

5、《泊船瓜洲》。

宋·王安石。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6、《归家》。

唐·杜牧。

稚子牵衣问，归来何太迟?

共谁争岁月，赢得鬓边丝?

7、《乡思》。

宋·李觏。

人言落日是天涯，望极天涯不见家。描写思念家乡的古诗。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

8、《京师得家书。

明·袁凯。

江水三千里，家书十五行。

行行无别语，只道早还乡。

9、《与浩初上人同看山寄京华亲故》》。

唐·柳宗元。

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

10、《闻雁》。

唐·韦应物。

故园眇何处?归思方悠哉。

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

怀念母亲的古诗词篇五

(作者：孟郊)。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖?

母别子。

(作者：白居易)。

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

胡笳十八拍十八首。

(作者：王安石)。

此身饮罢无归处，心怀百忧伤千虑。

天翻地覆谁得知，魏公垂泪嫁文姬。

天涯憔悴身，托命於新人。

念我出腹子，使我叹恨劳精神。

新人新人听我语，我所思兮在何所。

母子分离兮意难任，死生不相知兮何处寻。

题左正卿寿慈堂。

(作者：杨万里)。

万事丝窠黏露珠，奉亲最乐天下无。

丘明远孙千里驹，有母七十发漆如。

雪底筝生冰底鱼，人间无觅天赐渠。

三更月落堂西隅，母自挑灯儿读书。

去年生日不用扶，今年生日健过初。

冰桃碧藕脆如酥，一觞千岁母子俱。

墨萱图。

(作者：王冕)。

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐?

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

怀念母亲的古诗词篇六

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！

【清】黄仲则。

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

【宋】王安石。

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

【清】蒋士铨。

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

【唐】白居易。

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

【元】杨维桢。

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

【元】王冕。

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

【唐】韩愈。

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

【唐】王建。

人初生，日初出。上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

【唐】张谓。

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

【唐】高适。

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。

凯风自南，吹彼棘薪。母氏甚善，我无令人。

爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。

睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。

【唐】司空图。

阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。

云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

一报。

累却因缘重，今来托母胎。

月逾生五脏，七七六精开。

体重如山岳，动止却风灾。

罗衣都不挂，妆镜惹尘埃。

二报。

临产受苦恩。今日。

怀胎十个月，难产将欲临。

朝朝如重病，日日似昏沉。

难将惶怖述，愁泪满胸襟。

含悲告亲族，惟具死来侵。

三报。

三报生忘忧恩。今日。

慈母生儿日，五脏总来张。

身心俱闷绝，血流似屠羊。

生已儿键，欢喜倍加常。

喜定悲还至，痛苦彻心肠。

四报。

咽苦吐甘恩。颂日。

父母恩深重，顾怜没失时。

吐甘无稍息，咽苦不颦眉。

爱重情难忍，恩深复倍悲。

但令孩儿饱，慈母不辞饥。

五报。

日干就湿恩。颂日。

母原身抽湿，将儿移就干。

两乳充饥渴，罗袖掩风寒。

思怜恒废忱，宠弄能欢。

但令孩儿稳，慈母不求安。

六报。

哺乳养育恩。颂日。

慈母像大地，严父配于天。

覆载恩同等，父娘恩亦然。

不增无怒目，不嫌手足挛。

诞腹亲生子，终日惜兼怜。

七报。

洗濯不净思。颂日。

本是芙蓉质，精神健且康。

眉分新柳碧，脸色夺莲红。

思深摧玉貌，洗濯损盘尤。

只为怜男女，慈母改容颜。

八报。

远行忆念思。颂日。

死别诚难忍，生离实亦伤。

子出山关外，母忆在他乡。

日夜心相随，流泪数千行。

如猿泣爱子，寸寸断肝肠。

九报。

深加体恤恩。颂日。

父母恩情重，恩深报实难。

子若原代受，儿劳母不安。

闻道远行去，怜儿夜卧寒。

男女暂辛苦，长使母心酸。

十报。

究竟怜惜恩。颂日。

父母恩深重，恩怜无歇时。

起坐心相逐，近遥意与随。

母年一百岁，常忧八十儿。

欲知恩爱断，命尽始分离。

怀念母亲的古诗词篇七

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生分离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重破功，更有新人胜于汝。

怀念母亲的古诗词篇八

媳妇守成婆，坤伶角色多。

万般难说好，慈母永讴歌。

五绝·母亲节感怀文/月下清辉。

题记：昨是母亲节，因公赴韶山，途中接女儿电话问好亦去电给自己母亲聊表节日祝愿。今抽闲特感怀记之。

养女恤娘恩，

唏嘘鬓雪痕。

诗词传祝语，

跪乳孝心存。

五绝·献给母亲节文/尧呈。

舍命救亲儿，情浓子女痴。

大洋深万丈，怎及母心慈。

五绝·母亲节感怀文/火焱d。

母健无知节，

即知母亦归。

痛心无片语，

竟未报春晖!

五绝·母亲节寄嫂娘（新韵）文/月影紫涵。

我母辞寰早，嫂娘骨肉亲。

五绝·和谢黄木林兄亦再忆娘文/夏爱菊。

烈日架浓阴，涓涓汇海深。

那年娘别后，思念到如今。

附原玉：（和拙作《母亲节忆娘》）。

酱豆味香深，丝丝品少阴。

浓浓慈母爱，育古养当今。

怀念母亲的古诗词篇九

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢怨风尘。

唐·白居易。

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

唐·孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖!

清·黄景仁。

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

唐·王建。

人初生，日初出。

上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

宋·与恭。

霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

元·杨维桢。

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

元·王冕。

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐?

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

唐·白居易。

梁上有双燕，翩翩雄与雌。

衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。

青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。

须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

喃喃教言语，一一刷毛衣。

一旦羽翼成，引上庭树枝。

举翅不回顾，随风四散飞。

雌雄空中鸣，声尽呼不归。

却入空巢里，啁啾终夜悲。

燕燕尔勿悲，尔当返自思。

思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

唐·韩愈。

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

唐·张谓。

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

唐·高适。

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

唐·司空图。

阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。

云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

唐·孟浩然。

十五彩衣年，承欢慈母前。孝廉因岁贡，怀橘向秦川。

四座推文举，中郎许仲宣。泛舟江上别，谁不仰神仙。

怀念母亲的古诗词篇十

一、读下面的句子，用加粗的词语造句。

1.我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。

2.对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。

二、解释下列词语的意思。

1.真挚。

2.朦胧。

3.凄凉。

4.沮丧。

5.思潮起伏。

三、动手练一练。

写一写你对祖国母亲的感受并与大家分享。

答案：

一、1.我现在非常想休息，想听音乐，想听张信哲的歌。

2.《童话大王》这本书一直伴随了整个童年。

二、1.真挚：真诚恳切。

2.朦胧：不清楚，模糊。

3.凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。

4.沮丧：灰心失望。

5.思潮起伏：接二连三的思想活动。

三、（略）。

怀念母亲的古诗词篇十一

母亲节要来了，让我们欣赏这些写给母亲的古诗，感恩母亲。

游子吟。

唐·孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

游子。

唐·孟郊。

萱草生堂阶，游子行天涯;。

慈母倚堂门，不见萱草花。

赏析：中国古代早有代表母亲的花——萱草，又叫忘忧草，象征东方女性温柔、含蓄、朴实、坚忍、牺牲奉献的精神，在恬淡中散发出母爱的光辉。

“萱，令人忘忧草也。或从宣。”萱，古同“萱”字。古人认为以此草嫩苗为蔬，食之令人昏然如醉，可以使人忘忧，所以又称为忘忧草、忘忧物。

凯风自南，吹彼棘心。

棘心夭夭，母氏劬劳。

凯风自南，吹彼棘薪。

母氏圣善，我无令人。

爰有寒泉?在浚之下。

有子七人，母氏劳苦。

睍睆黄鸟，载好其音。

有子七人，莫慰母心。

赏析：《凯风》的另一个艺术特色是运用诗经常见的反复重叠表现手法。“凯风自南”诗句的重复，着重强调母爱就像南方吹来的和暖春风，把酸枣“嫩枝条”吹变成“粗枝条”，象征着母亲把子女由幼年抚养到壮年、长大成人。另也重复“有子七人”的诗句，意在突显以养育子女之众多来表现母亲的长年辛劳程度。令人读后印象深刻、心灵震撼，更加感悟应该如何做人。

送母回乡。

唐·李商隐。

停车茫茫顾，困我成楚囚。

感伤从中起，悲泪哽在喉。

慈母方病重，欲将名医投。

车接今在急，天竟情不留!

母爱无所报，人生更何求!

赏析：这是李商隐的`诗，母亲病了，李商隐要送母亲回乡求医。对母亲担忧、不舍，伤感悲伤流泪。

别老母。

清·黄景仁。

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

赏析：在参加举人乡试时，黄景仁屡试不中，无奈之下不得不离开老母亲，到外地谋生。这首诗就是在这个背景下创作的，直至现在也是歌颂母爱作品中的不朽之作。“此时有子不如无。”，道出了子女内心的无奈和心酸!

慈乌夜啼。

唐·白居易。

慈乌失其母，哑哑吐哀音。

昼夜不飞去，经年守故林。

夜夜夜半啼，闻者为沾襟。

声中如告诉，未尽反哺心。

百鸟岂无母，尔独哀怨深。

应是母慈重，使尔悲不任。

昔有吴起者，母殁丧不临。

嗟哉斯徒辈，其心不如禽。

慈乌复慈乌，鸟中之曾参。

赏析：慈乌，是较小的一种乌鸦，有母慈子孝的美德，故称慈乌。译一下这首长诗：

慈乌失去了它的母亲，哀伤的一直哑哑啼哭，早晚守着旧树林，整年都不肯飞离。每天半夜都哀哀啼哭，听到的人也忍不住泪湿衣襟，慈乌的啼哭声仿佛在哀诉着自己未能及时尽到反哺孝养之心。

其他各种鸟类难道没有母亲，为什么只有慈乌你特别哀怨?想必是母恩深重使你承受不住吧!以前有位名叫吴起的人，母亲去世竟不奔丧;哀叹这类的人，他们的心真是禽兽不如啊!慈乌啊慈乌!你真是鸟类中的曾参啊!

岁暮到家。

清·蒋士铨。

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

赏析：这首诗细致地描写过年时游子回家的场景，母亲赶制棉衣，心疼儿子瘦了，连声问儿苦不苦?儿子却不敢述说在外漂泊的艰难。画面寻常朴实、生动感人，舐犊之情跃然诗中。

西上辞母坟。

唐·陈去疾。

高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。

林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

赏析：这首诗写得很哀婉，也很动人。诗人的母亲已经去世了，黄昏里他肚子站在母亲的坟前，流着泪为母奠酒。一个“空”字道出了所有的无奈，母亲已经去了。最后一句，用一个细节将诗人对母亲的思念之情推向高潮：以后再也听不到母亲的叮嘱了。

思母。

宋·与恭。

霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

赏析：与恭，一作允恭，宋代僧人，浙江上虞人。时有诗名，与时士赵孟頫相善。

与恭的爱母之情一点也不逊于世人，这首诗描写母亲去世后，霜打芦花，诗人泪湿衣衫、悲恸欲绝;想起去年梅雨季节，老母倚门，盼己典当袈裟、负米归来的情景，如今只留下满腔怀念。这首诗朴素真实，直抒胸臆，深情叙述平凡往事，流露出的赤子之心、孺慕之情，令人感动、惋叹不已。

墨萱图。

元·王冕。

《墨萱图》其一。

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐?

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

墨萱图其二。

萱草生北堂，颜色鲜且好。

对之有余饮，背之那可道?

人子孝顺心，岂在荣与槁?

昨宵天雨霜，江空岁华老。

游子未能归，感慨心如捣。

赏析：在萱草花(母亲花)盛开的季节，母亲倚门翘首盼儿归、却杳无音讯;而慧鸟的鸣叫，勾起游子疏于奉养的愧疚。两首通过睹物思人、借物言情，将母子间的思念之情描绘得淋漓尽致。

十五。

宋·王安石。

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

赏析：寥寥数语，刻画出月圆之夜母亲听到杜鹃啼叫、深深牵挂千里之外儿子的动人情景。

怀念母亲的古诗词篇十二

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！

【清】黄仲则。

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

【宋】王安石。

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

【清】蒋士铨。

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

【唐】白居易。

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

【元】杨维桢。

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

【元】王冕。

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

【唐】韩愈。

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

【唐】王建。

人初生，日初出。上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

【唐】张谓。

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

怀念母亲的古诗词篇十三

停车茫茫顾，困我成楚囚。

感伤从中起，悲泪哽在喉。

慈母方病重，欲将名医投。

车接今在急，天竟情不留!

母爱无所报，人生更何求!

清·黄景仁。

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

唐·白居易。

慈乌失其母，哑哑吐哀音。

昼夜不飞去，经年守故林。

夜夜夜半啼，闻者为沾襟。

声中如告诉，未尽反哺心。

百鸟岂无母，尔独哀怨深。

应是母慈重，使尔悲不任。

昔有吴起者，母殁丧不临。

嗟哉斯徒辈，其心不如禽。

慈乌复慈乌，鸟中之曾参。

清·蒋士铨。

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

唐·陈去疾。

高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。

林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

宋·与恭。

霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

元·王冕。

《墨萱图》其一。

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐?

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

墨萱图其二。

萱草生北堂，颜色鲜且好。

对之有余饮，背之那可道?

人子孝顺心，岂在荣与槁?

昨宵天雨霜，江空岁华老。

游子未能归，感慨心如捣。

怀念母亲的古诗词篇十四

今年农历腊月初六是母亲辞世21周年纪念日，随着母亲辞世纪念日的日益迫近，我对母亲的怀念之情也与日俱增。作为一个远离故乡的游子，由于种种原因，每年无法亲自到母亲的坟上去凭吊，谨以这篇短文作为母亲辞世21周年纪念的一份特殊的祭品吧！

——题记。

母亲辞世转眼间已经快要满二十一年了，回顾母亲的一生，母亲给我留下的印象，可以用两个词进行概括，那就是“瘦小”和“辛劳”。

说母亲“瘦小”，是因为母亲不仅个子不高，大概也就是一米五几的样子，最高也不会超过一米五五，而且母亲身材也不胖，大概也就是九十五斤左右，最多也不超过一百斤。虽然我此生没有给母亲亲身量过身高，也没有亲身给母亲称过体重，也没有在母亲在世时产生过给母亲量一下身高和称一下体重的念头，但由于母子连心的这种奇妙的直觉，我冥冥当中好像又非常清楚地知道母亲身高和体重的具体数值。

说母亲“辛劳”，是因为母亲自我记事起，家里大大小小的农活基本上都能见到母亲一个人忙碌的身影。因为父亲忙于到处找木匠活干，以挣点钱贴补家用，所以无暇顾及家里的农活，这种情形一直延续到我的大姐和大哥长大成人后，母亲肩上的担子才稍微有所减轻。母亲的“辛劳”，不只是体现在只操心和承担自家的农活上，而且还要操心我的外公和外婆家的农活。因为母亲不仅是外公和外婆唯一的孩子，而且还由于外婆长年卧病在炕的缘故，所以作为外公和外婆唯一的孩子，外公和外婆家的农活自然只能由母亲去操心和承担了。

这种家里和家外的双重“辛劳”，对原本身体比较“瘦小”的母亲来说，简直就是雪上加霜，釜底抽薪，让她瘦弱的身体承受了太大和太多的压力，使母亲过早地开始衰老了，岁月在母亲脸上的痕迹也就日益明显了。

回顾我和母亲之间的点点滴滴的往事，有这样三件小事，给我留下了此生难以磨灭的影响。每当想起母亲，想起和母亲有关的往事，这三件小事像放电影一样，一幕幕的在我脑海里跳跃浮现，使我记忆犹新，如同发生在昨天一样。

在我上小学三年级时，一个初冬的早晨，我依旧光着脚去上学，但那天天气突然转冷，天空还飘着一丝寒风，走到半路上，我实在是无法抵御寒气的入侵，只得回家找鞋穿，但那时我根本就没有鞋穿。我背着书包折回到家里，母亲什么都明白了，急忙把自己脚上的鞋脱下来，穿到了我的脚上，我立马就感到了一丝丝温暖。但我嫌弃母亲的鞋是女鞋，不肯穿着去上学。

母亲没有办法，一面拿起剪刀迅速地把鞋带给剪了，哄我说这样不像女鞋，让我穿着去上学，一面催促父亲去外头借钱，终于在第二天早上，我就穿着新鞋去上学了。如今想来，那属于母亲自己脚上的鞋，包涵着母亲不知多少对子女的爱，母亲对子女的这种大爱，至今作为人父的我，想起自己对孩子的一切，我才有了较深刻的理解和体会，但在当时，我无法体会这点。“母亲的鞋”，使我感受到了母亲的无私和大爱，母亲为了自己的孩子，可以付出一切。

由于母亲的严厉要求和我自己的不懈努力，从小学到初中，我的学习成绩一直在班级里，甚至在全年级都是名列前茅的，尤其是初三年级中考预选的时候，我的学习成绩在全年级是排名第二。但这第二似乎来的太容易了些，于是我陶醉在一时的小小的成就中，终于放松了学习，结果是那年的中考我就失利了。当得知自己中考成绩的时候，虽然当时母亲没说什么，但我的心里感到万分难过和愧疚。因为我知道母亲一直把我的学习成绩当作是她跟别人“炫耀”的唯一的资本，我的希望落空了，母亲的希望也就落空了，母亲也就在其他人面前“抬不起头”来了，一向性格活泼的母亲也开始变得沉默寡言起来，也很少出去串门了。

那时年少的我，突然就产生了不想读书的念头，准备把自己的书本付之一炬时，母亲发现了，怒气冲冲地冲过来，从我的手里夺过了那些书本，并异常大声地对我说：“你还算是个男子汉吗？一次考不上，还可以考第二次呀？就你这点出息，将来还能干什么呢？我还指望着你改变我们家的生活呢？”母亲的这一席话，犹如将一盆凉水倒在我的头上，立马使我清醒了起来。后来，我听了母亲的话，又去复读，终于在第二年以全校第一名，并高出中考录取分数线30分的成绩顺利地实现了自己的愿望。当拿到录取通知书的时候，我看见了母亲脸上的笑容，母亲真的比我还开心，因为这不仅是我的梦想，也是母亲的梦想。“我要烧书”的经历，使我感受到了母亲的人生价值追求，孩子的成就，在一定意义上就是母亲自己的最大的成就，孩子的梦想就是母亲的梦想。

“我可能要死了”，这是我跟母亲最后一次见面时母亲给我说得一句话，也是此生母亲给我留下的最后一句话。这句话的份量，也许只有母亲自己才最清楚。就在我考上中专的那一年，母亲突然被查处是患了不治之症。其实母亲的病症早就在那个夏天收庄稼的时候出现了，但母亲一直咬牙坚持到地里的庄稼全收割完了，都晒干入仓了，才跟着父亲去省城大医院检查病情，最后被查处是胃癌晚期，无治疗的希望了。再说当时家里真的也无法拿出高额的医疗费给母亲治病，所以母亲只得回家以中药保守治疗为主。就在母亲从省城回家经过我读书的小县城时，哥哥来校找我，说母亲想见我一面。从哥哥的讲述中，我大致了解了母亲的病情。当我跟着哥哥急匆匆地去见母亲时，母亲正在车站旁边的一个酿皮摊上吃酿皮。

快一个多月不见母亲了，我明显地感觉到母亲消瘦得太厉害了，但当时母亲气色还可以。母亲见到我，就拉着我的手说：“要好好读书，听老师的话，不要跟其他学生打架，等等，说了一大堆，最后才说，我的病看不好了，我可能要死了。”这时，我再也压抑不住自己的感情，眼泪不住的往下流，母亲也当时留下了眼泪。这一面，竟成了我和母亲的最后一面，这一次也就成了我和母亲最后一次的说话机会。当时省城大医院给母亲下了结论，说母亲最多能活三个月，但母亲还是以坚强的毅力和乐观的心态，超过了三个月。当我接到母亲病危的电话时，刚好是学校考完试，同学们等待成绩单之际。

接到母亲病危的电话后，我第二天早上就买票回了家，当我焦急万分地在傍晚时分赶到家里时，母亲快要不行了，已经神志不清了，母亲已经躺在炕上起不来了，我连着喊了好几声“阿娜”（土族语母亲之意），但“阿娜”丝毫没有给我一声回音。于是我只得强忍住快要留下的泪水，紧紧地握住了母亲干瘦如柴的只剩下一张硬皮的没有一丝血色的粗糙的和我熟悉的那双手，但最后还是没有忍住，竟呜呜地小声哭了起来。就在第二天的清晨，母亲就离我们而去了。

怀念母亲的古诗词篇十五

教学目标：

1、准确认读课文中生字词，理解词语的意思。

2、有感情地朗读课文，理解内容，揣摩重点语句，感受作者对生母的怀念之情。

3、初步学会在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：同学们，你们还记得《小苗和大树的对话》中的那棵大树吗？

2、师：他就是——季羡林。简介季羡林，并引出课题，朗读课题。

二、学生初读课文，了解课文内容。

1、自读课文，要求：读准生字，读通课文。

2、检查预习情况。

出示生字、新词，指名认读，指导生字书写。

这篇课文主要写了什么？

三、学习第一小节，理清课文内容。

1、出示：

我的一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

2、指名朗读这一小节。说说你读懂了什么？

3、有感情地朗读这一段。

四、感悟“我”对生母的真挚情感。

1、默读第二小节，思考：从哪些地方感受到作者对母亲的怀念，圈划有关词句。

2、反馈交流，出示第二小节。

a、“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。”

b：一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

c：一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

学习体会作者的情感，有感情地朗读。

3、再读交流：为什么母亲的离世让作者如此的痛、悔、恨呢？

4、指导有感情地朗读。

五、学习日记，再次体会母子情深。

1、默读日记，体会日记中作者对母亲的深切怀念？

2、交流，体会房东太太“高兴得不得了”的原因，想象她的行为举止。

作者看到“房东太太高兴得不得了”会想到谁，为什么？

指导有感情地朗读——古今中外的母亲都是一样的。

3、动笔写话：一边是无尽地等待，一边是永久的悔恨。走进母子心灵，动笔写一写母子的心里话：

儿啊，——。

母亲啊，——。

六、引读作者《寻梦》中的两段话，结课。

崇高的敬意。

真挚的爱慕。

怀念母亲的古诗词篇十六

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

二、《游子吟》。

【（唐）孟郊】。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！

三、《慈母爱》。

【（元）杨维桢】。

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

四、《短歌行》。

【（唐）王建】。

人初生，日初出。上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

五、《纸船——寄母亲》。

【冰心】。

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的'叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含著泪叠的，

万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。

六、《母别子》。

【（唐）白居易】。

母别子，子别母，

白日无光哭声苦。

……。

迎新弃旧未足悲，

悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，

坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，

使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，

母不失雏雄伴雌。

七、《思母》。

【舆恭】。

霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

八、《忆母》。

【倪瑞璿】。

河广难航莫我过，未知安否近如何。

暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多！

怀念母亲的古诗词篇十七

阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。

云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

唐·孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟回。

谁言寸草心，报得三春晖。

宋·王安石。

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

清·黄景仁。

搴帏拜母河梁往，白发愁望泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

清·蒋士铨。

爱子心无绝，回家喜及辰。

冷衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清癯，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

唐·李白。

胡风吹代马，北拥鲁阳关。

吴兵照海雪，西讨何时还。

半渡上辽津，黄云惨无颜。

老母与子别，呼天野草间。

白马绕旌旗，悲叫相追攀。

白杨秋月苦，早落豫章山。

本为休明人，斩虏素不闲。

岂惜战斗死，为君扫凶顽。

精感石没羽，岂云惮险艰。

楼舟若鲸飞，波荡落星湾。

此曲不可奏，三军鬓成斑。

唐·李商隐。

泊车茫茫顾，困我成楚囚。

感伤从中起，悲泪哽在喉。

慈母方病重，欲将名医投。

车接今在急，天竟情不留！

母爱无所报，人生更何求！

唐·白居易。

慈乌失其母，哑哑吐哀音。

日夜不飞往，经年守故林。

夜夜夜半啼，闻者为沾襟。

声中如告诉，未绝反哺心。

百鸟岂无母，尔独哀怨深。

应是母慈重，使尔悲不任。

昔有吴起者，母殁丧不临。

嗟哉斯徒辈，其心不如禽。

慈乌复慈乌，鸟中之曾参。

唐·韩愈。

非痴非狂谁氏子，往进王屋称羽士。

白头老母遮门啼，挽中断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻平常，力行险怪取贵仕。

仙人固然有传说，知者绝知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿去教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

唐·韩愈。

有鸟夜飞名训狐，矜凶挟狡夸自呼。

乘时阴黑止我屋，声势激昂大方非常粗。

安然大唤谁畏忌，做作百怪非无须。

聚鬼征妖自朋扇，罢掉栱桷颓墍涂。

慈母抱儿怕进席，那暇更护鸡窠雏。

我念乾坤德泰大，卵此恶物常勤劬。

纵之岂即遽有害，斗柄行拄西南隅。

谁谓停奸计尤剧，意欲冒昧羲和乌。

侵更历漏气弥厉，何由侥幸休须臾。

咨余去射岂得已，候女两眼张睢盱。

枭惊堕梁蛇走窦，一夫斩颈群雏枯。

怀念母亲的古诗词篇十八

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

《诗经·邶风·凯风》。

凯风自南，吹彼棘心。

棘心夭夭，母氏劬劳。

凯风自南，吹彼棘薪。

母氏圣善，我无令人。

爰有寒泉?在浚之下。

有子七人，母氏劳苦。

睍睆黄鸟，载好其音。

有子七人，莫慰母心。

《豫章行》。

唐·李白。

胡风吹代马，北拥鲁阳关。

吴兵照海雪，西讨何时还。

半渡上辽津，黄云惨无颜。

老母与子别，呼天野草间。

白马绕旌旗，悲鸣相追攀。

白杨秋月苦，早落豫章山。

本为休明人，斩虏素不闲。

岂惜战斗死，为君扫凶顽。

精感石没羽，岂云惮险艰。

楼船若鲸飞，波荡落星湾。

此曲不可奏，三军鬓成斑。

《送母回乡》。

唐·李商隐。

停车茫茫顾，困我成楚囚。

感伤从中起，悲泪哽在喉。

慈母方病重，欲将名医投。

车接今在急，天竟情不留!

母爱无所报，人生更何求!

怀念母亲的古诗词篇十九

母亲离去已经十年了，我始终相信，那边不会再有苦痛。一个往复，谁也躲不开的规律，却因了情感的纠缠，痛彻心扉。

我想我应该是一个隐忍的人，没有锋芒毕露的性格，挨欺负都不会主动说出来，或许连受伤都会比别人痛而不动声色。母亲离去以后的日子，我总有些思念不愿说出，甚至不想去面对，生怕这样对母亲会是一种打扰，也担心别人误解我的内心。

母亲患的是类风湿关节炎——不死的癌症，却生不如死。母亲是个要强的人，不愿麻烦旁人，一次下楼梯不小心摔骨折以后，病愈加重了。我印象里最深的是母亲那双手，因侵蚀关节变形，没有一点好看的模样。母亲最后的一段日子，我替母亲梳头，按摩手掌，回想当初，母亲若不是洗洗涮涮操劳透支太多，也许不会像现在这样……没有也许，真实残忍。青烟袅袅，模糊间，倾听灵魂的声音，天堂里能够感知这份思念。

2019年2月14日，母亲永远离开了，解脱了。再也不会有一双温暖的手抱着我，领着我走路，递给我书包，给我织唯一的一件毛衣，不会了，再也不会了。而我，不应悲伤，我已经长大了，我会永远地怀念。母亲，一路走好！

一路前行。

不是我不舍得。

只要您快乐。

我宁愿渐渐褪去。

原本灿烂的色彩。

那是我的梦。

还您一份恬淡的安静。

一切因爱。

回忆真实的场景。

又怎能拼凑完整。

您对我付出的全部。

在内心渐渐丰盈。

那是您的梦。

让我坦荡地去面对未来。

怀念母亲的古诗词篇二十

教学目标：

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、通过学习，理解季羡林对母亲对祖国的深深的怀念之情，从中受到爱国主义的熏陶。

3、感悟文章引用日记的作用，从中领悟写作的方法。

教学时间：3课时。

教学重点难点：通过语言文字的阅读，理解季羡林对母亲对祖国的怀念之情。

一、以情导入。

1、在一千多年前，有一位花甲诗人，写下了也许是他一生中最美的诗篇——《游子吟》。（出示《游子吟》，并深情吟诵。）。

你会有怎样的感触？（指名回答）。

2、是啊，母爱就是这样伟大。无论身在何方，我们永远也忘不了自己的母亲。对母亲的怀念是人世间最真切最质朴的情感。

3、在70多年以前，一位年轻人来到德国，开始了长达11年的异国生活。在他的梦里，会出现谁的身影呢？（板书课题：怀念母亲）。

二、披情读文。

1、读题。从课题中你知道课文主要表达的是什么内容吗？（指名学生回答）。

2、自由读课文。课文内容与你的想法一致吗？什么地方不一致？

（“母亲”所指不同。课题中的母亲并不单单指自己的母亲，实际上包括母亲和祖国。）。

3、你能找到作者对两位母亲的怀念吗？读课文，寻找能够体现作者对两位母亲怀念的语段。

4、指名读，并指导读课文相关语段。（每一段文字都浸润了对母亲的怀念，无论是对母亲还是祖国。找到并不困难，读好它们才是关键。每一语段的朗读都可以相机指导，在读中加深情感的熏陶与感染。）。

5、母亲，是孩子一生的精神寄托。我们每个人都很依赖自己的母亲。母亲对孩子更是无比的关爱。当母亲离开我们的时候，自心底涌出的就是对她的无限的怀念。在季羡林先生对生母的怀念里，除了怀念，还包含有怎样的感情？为什么？（引导找出相关的语句，并指导朗读，体会愧疚之情。）。

6、对祖国的怀念是每一个在异国他乡漂泊的游子的共同的情感体验。在异国，年轻的季羡林同样表现出了强烈的思乡之情。找出最能体现作者思乡之情的语段，带着感情读一读。

读着这些语段，我们的眼前仿佛会出现一个年轻人，在深夜里辗转反侧，声声叹息，难以入眠。在这一个个无眠的夜里，他想起了什么呢？读课文，说一说。

（在读和说的教学环节中引导学生认识到作者的怀念之情正是在怀念故乡的山山水水、怀念故乡的人和事这些点滴细节中体现出来的。）。

7、同学们也许不知道，当时的祖国贫穷落后，并遭到列强的凌辱，很多青年都怀抱着富国强国的梦想留学海外。季羡林就是其中的一位。他学习的虽然是文学，是语言学，但是他心中的爱国之情比谁都要热烈。因为在他的身上，流淌的是中华民族的血液；在他的心里，祖国是永远的家。带着这样的爱国主义情怀，让我们再次阅读课文。

三、真情日记。

转载自 WWw.kaoYAnmiji.cOm

1、读了本文，在你心目中，季羡林是一个怎样的人？你想对他说什么？

（组织讨论，并交流。引导学生认识到日记在记录真实情感、再现当时情境方面的独特作用。）。

四、旋律抒情。

1、课文用如此真实的笔触，细腻地描述了一位身处异国他乡的游子的赤子之心。这种爱国心正是我们中华民族的凝聚力之所在。30多年以前，有一首歌曾经响彻大江南北，传唱神州内外，这就是《我的中国心》。（音乐欣赏《我的中国心》）。

2、祖国——母亲，这两者其实是难以区分的，至少在季羡林的梦里是这样的：“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”（出示句子）泪光里，母亲的面影一定不是十分清晰。因为作者提到“六岁离开我的生母”，“回故乡两次……只在母亲身边呆了几天”。你能描述这泪光里的母亲的面影吗？（组织描述，引导学生从母亲和祖国两个层面思考——这里幻化出的母亲的面影仅仅是母亲吗？祖国的山河是否也在他的心中？）（音乐背景《我的中国心》）（这样的理解其实很牵强，但是我以为这样也是可以理解的——母亲是两位，但也可以幻化为一位。季羡林老先生说过，“我一生有两个母亲……我对这两个母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”那不就可以既理解为母亲，也理解成祖国的“面影”吗？）。

五、情意绵长。

在我国的灿烂文化中，对母亲的赞颂与怀念，对祖国的热爱与赞美是永远的旗帜。先人留下了无数的文字，表达这种情感。课后请搜集怀念母亲或热爱祖国的诗文名篇，或者相关的趣闻故事，出一期以“祖国——母亲”为主题的小报。

怀念母亲的古诗词篇二十一

媳妇守成婆，坤伶角色多。

万般难说好，慈母永讴歌。

养女恤娘恩，唏嘘鬓雪痕。

诗词传祝语，跪乳孝心存。

舍命救亲儿，情浓子女痴。

大洋深万丈，怎及母心慈。

母健无知节，即知母亦归。

痛心无片语，竟未报春晖!

我母辞寰早，嫂娘骨肉亲。

母亲节日至，送上感恩心！