心得体会是我们成长的见证，记录下来可以留下宝贵的回忆。写作心得体会时，要注重时态和语气的选择，使文章更具个人情感和共鸣力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。通过阅读这些范文，可以帮助我们更好地了解心得体会的写作特点和方法，同时也可以拓宽我们的思路，启发我们对某个问题的思考。希望大家可以从中受益，并能够运用到自己的学习和工作生活中。让我们一起来看看吧，相信一定会有收获的。

教师经验交流心得体会篇一

随着网络技术的不断发展，教师们也有了更加便捷的途径，进行经验交流和思想的交流。我们的博客就是其中之一。博客不仅可以让我们写下自己的心得体会，还能为其他教师提供非常有用的指导，不断提高自己的教学水平。下面，我将分享我的一些心得体会，希望能够对大家有所启发。

第一段：理解博客的意义。

博客是一个可以发表、讨论、交流个人观点的网络空间。这个空间可以是公开的，可以被任何人访问；也可以是私密的，仅供自己、家人、朋友访问。对于教师来说，博客的最大意义在于它提供了一个平台，让自己的思想和经验可以得到更好的宣传和传播。而且，博客还有一个很好的特点，那就是它不会受到时空的限制。教师可以在任何时间、任何地点，通过博客接触到其他教师的智慧和知识，抓住时机，积累经验。

在博客中，教师可以将自己的思考和感悟随时随地地记录下来，让每个人都可以看到。不仅如此，教师们还可以在博客中分享自己的教学经验、教学方法、教材甚至教学心得等各方面的内容。比如我的博客中，我会分享一些教学中比较常用的课堂控制方法，如何提高学生的学习兴趣等等。这对于其他教师来说是非常有益的，不仅可以借鉴到一些好的教学方法，同时也可以拓宽自己的思路，丰富自己的教学内容。

第三段：交流互动。

博客不仅仅是教师们的一个发言平台，更是一个交流互动的平台。通过博客，教师们可以交换意见、探讨问题、互相分享经验。这种互动可以促进教师们的进一步提高，也可以让教学上遇到的困难得到更好的解决。比如，当我在我的博客上发表一篇关于如何让学生更好地掌握知识的文章时，很快就有其他教师对此做出了不同的评论和建议，这些建议这对我而言是非常有用的，能帮助我不断提高自己的教学水平。

第四段：提高教学水平。

一位优秀的教师，不仅需要在教学中展现自己的才能和技能，还需要拥有良好的教学素质。而在教学过程中，博客则可以提供非常有益的指导和建议。比如，在博客中，我可以看到其他教师的一些教学方法，这些方法我可以择优采纳，同时也可以将我自己的心得体会放到博客中，与其他教师进行交流互动。这种互动，就可以进一步提高我的教学水平，不断挖掘教学中的潜力。

第五段：总结。

在网络时代，博客已经成为了教师们非常重要的一个途径，进行经验交流和思想交锋，并在其中生根发芽。通过博客，教师们可以随时随地讨论学科的发展、教学方法等问题，汲取别人的经验和营养，以便在以后的教学中更好地为学生服务。因此，我强烈建议教师们要充分利用博客这一平台，分享自己的教学经验、心得和想法，让教育更加生动有趣。

教师经验交流心得体会篇二

下一步学生会出现什么想法，什么状况，提前做好工作，会起到事半功倍的效果。

让学生从进入新学期的第一天，从迈入班级的第一天，就融入浓厚的学习氛围，进入正常的生活轨道。

还有很多的工作都是如此，像晨训、冬招工作、延时学习等等，都要做一个全面的预料，变被动工作为主动工作，把一切事件突发的可能性降到最低。

教师经验交流心得体会篇三

作为一名教师，要能够全面贯彻落实党的教育方针，不断提高自己的业务水平，兢兢业业，尽职尽责，默默无闻，无私奉献，为人师表，率先垂范，教书育人。下面是本站小编整理教师经验交流。

的范文，欢迎阅读!

几年来，我在工作中，坚持努力提高自已的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步为断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、思想政治方面：

工作以来，我坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，认真学习党的xx大报告以及xx大以来党和国家领导人发表的一系列重要讲话精神，认真学习改革开放以来党和国家一系列有关教育的路线、方针、政策和法律、法规、职业道德规范等。深入领会其精神实质，认真记录政治学习笔记，坚持写好心得体会，并将其转化为自己的思想、行动指南。通过学习，自己的思想觉悟、认识水平、首先品质和法制观念，有了很大程度的提高。思想上能够同党中央和上级各教育行政部门保持高度一致，行动上更加忠诚党的教育事业，能够全面贯彻落实党的教育方针，不断提高自己的业务水平，兢兢业业，尽职尽责，默默无闻，无私奉献，为人师表，率先垂范，教书育人，成绩明显。

二、教育教学方面：

我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动学生的积极性。课堂组织严密紧凑，富有特色。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。

坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。完善批改作业;布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批发及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自学的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育。新课改提出要以能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在搞好本职工作的同时，我还忙里偷闲，见缝插针，积极参加专业知识进修，教育学、心理学培训，新课程培训，继续教育学习，普通话和计算机的培训考核。20xx年暑假，我参加了湖北教育学院举办的教师继续教育学习班;20xx年3月参加了学校开展的研究性学习活动;20xx年8月，参加黄冈市应用技术培训获得人事部门颁发的计算机中级合格证。

学无止境;生命不息，奋斗不止。这是我的人生信条，也是我今后继续前进的动力。在未来的征途上我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业作出贡献。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的。

工作总结。

如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少。

工作计划。

黑板报。

墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话家访请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到。

广播稿。

的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

我自20xx年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。

三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。

为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，20xx年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20xx年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我得到最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。

教师经验交流心得体会篇四

教师经验交流心得体会篇五

在这丹桂飘香的季节，我有幸到上海xx附校进行了为期4天的跟班研修。此次学习，给了我很多震撼和启示，让我看到了自己的差距。同时，感受到了南方学者的内涵所在，感受到自己有峰回路转，柳暗花明的快意，现就以下几方面简单谈一下自己的印象或感受。

教师经验交流心得体会篇六

xx附校的领导给我们展示的不是固定的教学方法，而是教育改革的理念，教无定法在这里被发挥的淋漓尽致，教师课堂内、课堂外，可以结合实际需要采用多种方法。教学方式更加灵活。后茶馆式教学方法的核心是读、议、练、讲、做”，但学校不规定“读、议、练、讲、做”每项的教学顺序、不确定每项的教学用时、不拘泥各项的应用完整，在教学效率上达到了最佳效果。他们各学科间相互渗透、相互融合，一个知识点放到其他几个学科中进行升华、凝练，比如古诗词的学习，可以和美术和音乐课相结合，既提高了学生的学习兴趣，又加深了知识的理解。

教师经验交流心得体会篇七

特教教师工作不同于普通教师，因为他们需要面对的是一些特殊的孩子，如听力障碍、智力障碍、视觉障碍和行为问题等。因此，特教教师需要具备更高的教育素质和对特殊孩子的专业知识，以更好地帮助孩子克服身体和心理上的困难，展现他们的潜能。在这个特殊的职业领域中，特教教师们怎样面对孩子们的挑战和困惑？他们又从中汲取了哪些心得体会呢？本文将探讨特教教师在经验交流中所提出的几个点。

一、保持耐心和耐性是特教教师的必修课。

特教教师必须保持足够的耐心和耐性，因为特殊儿童通常需要更长的时间来理解和学习新的知识和技能。因此，特教教师应该容忍孩子们的异常行为和学习进度，帮助他们克服自己所面临的困难。在特殊孩子和家长的面前，教师应该展现出相对温和、耐心的言行举止，与孩子成为同样温馨的朋友。当然，特殊孩子的认知能力也需要特殊的教学方法和学习方式，这样才能让他们更好地理解课堂内容，从而更好地适应学习和生活。

二、重视观察和理解学生，能够及时干预和支持。

特殊孩子的行为和个性通常比普通孩子更复杂，因此，特教教师需要领正确地理解孩子的需求以及他们的行为模式。仅有从孩子的角度去理解他们才能更好地呵护他们。同时，特教教师也应该拥有一双发现问题的眼睛，发现孩子的问题不是件容易的事情。不同的孩子受到不同的影响，所以教师也需要根据不同的情况寻求出相应的干预方式。有时干预的方式仅需要一个温馨的拥抱或者安慰就足够了，还有就是能够及时地给孩子提供需要的支持。

三、建立积极乐观的教学氛围，激发孩子们学习的兴趣和热情。

为了让特殊孩子更好地适应学习和生活环境，特教教师的课堂氛围需要富有互动性和活力。这种乐观的氛围能够增强孩子们的学习兴趣和热情，从而促进孩子们的进步。在课堂上，教师需要运用丰富的教学策略，以吸引孩子们的注意力。例如，用幽默、例子、动画、图像等方式来呈现课程内容，这样能够有效地激发孩子的学习兴趣。此外，教师还可以鼓励孩子们交流，共享经验和成果，让他们自主实践，这也是提高孩子们学习热情和意愿的一种好方式。

四、持续不断地提升自己的技能和素质。

课程内容的更新换代是常态，特教教师需要不断提升自己的专业素质和教学技能，以满足不同孩子的需求，并开展新的研究工作来提高课堂教学质量。在此过程中，特教教师可以通过参加各种培训班、学习专业书籍和研究文献等方式，持续学习知识和技能。同时，教师还可以积极参加学术交流会和研究会，与其他领域的专业人士取得联系，分享课堂教学的改进方面的经验和技巧。

五、赢得孩子和家长的信任和支持。

特殊孩子和他们的家长都需要健康和友好的环境，需要富有爱心、专业和可信度的特教教师，这可以提高家长的信任和摆脱他们的误解。因此，特教教师需要建立起良好的沟通机制，通过不断地与家长指导学生的过程，增强经验交流，以激发孩子的神经系统。同时，教师也需要有助于开展家庭访问和交流会，促进学校和家庭间良好的沟通和合作。良好的相互信任可以帮助特殊孩子更好地适应学校和家庭生活，达到成长发展的目标。

总之，特教教师的成功不仅仅是建立在一个普通教师所需要具备的专业素质之上，更是建立在对特殊儿童的理解和关怀之上。除了要懂得特殊儿童的语言、掌握特殊儿童的智商和心理、养成耐心和倾听的素质和技巧之外，更重要的是教师应该时刻关注特殊儿童的情感与生理需求，把他们看作可爱的孩子而发挥出自己最好的价值。

教师经验交流心得体会篇八

自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，或教语文，或教数学，或教美术，或教科学......。同时任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。如学科知识达到什么水准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度等等，认真研究，不断实践，实现理想。当教师就是要当一名优秀的教师。

爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。

1、提高修养，师德表率。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正已，立已方能育人”。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身虽存则其教已废”。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”优秀教师要率先加强学习，模范遵守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。

2、面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们是祖国的未来，是父母的孩子，是祖国将来的建设者和接班人。老师眼中无差生，只有有差别的学生。教师的工作就是要培养他们，教化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。

3、因材施教。“指头伸出有长短”，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断完善自我与提高。根据学生的不同特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的'潜能。

优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。美国大发明家爱迪生发明电灯时为了找到一种耐高温的灯丝，用了1600多种材料做实验，终于找到了用一种炭丝来做灯丝，世界上第一批炭丝白炽灯问世了。有人问他：你是怎样看待你的前1500多次失败，爱迪生说，我不认为前1500多次实验是失败，如果没有这些实验作基础，就不会有今天的成功。这个故事说明了一个道理：只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。所以一个人，特别是年轻的教师，一定不要怕出力，应该把每一次的任务都看作是一次锤炼自己的机会。这就是一个人对待任务的不同心态，套用一句老话就是：吃亏是福！任务产生压力，压力产生动力，动力则是提升能力的发动机。一个人能以一个良好的心态，以积极饱满的热情去对待工作，对待任务和压力，就能使自己在愉悦的氛围中工作着，收获着，快乐着！积极的态度是人生的一种宝贵财富。

深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。古代教育家告诫说:“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”亚圣孟子曰：“人不学不如物”。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。“教育者必须先学习”，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。

1、学会学习。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。首先要求精和深，其次是宽和新。精和深，是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解。所谓宽，即知识面宽。知识之间是相通的，是可以迁移的。新则是指追求时代的发展，追求新的知识、方法和理念。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。优秀教师需要高超的授课技巧，需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质，这需要教师自觉不断学习。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。

2、学会思考。思，让人思维敏捷。思，使你工作效率事半功倍。“师傅领进门，修道在自身”，平时的观摩、学习、培训给教师提供学习的素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，使自己得到提高。

3、学会研究。教育科学研究是一名优秀教师必备的素质。这里的研究不是指所谓的课题研究。而是指正如苏霍姆琳斯基提出的，分析自己工作中的各种教育现象、教学得失等。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为有得的、有经验的教师。中小学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串的“珍珠”串起来，就是一条非常美丽的项链。第一线的教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对于教师来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。

教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优质课、示范课是教学的范本。拘泥于条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。地域不同、学生不同、学生的差异不同，教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓，融入自身课堂教学，构建自己的教学新模式，形成自己的教学风格。

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能检验教师是否优秀，也能造就优秀教师。

良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。

如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！

教师经验交流心得体会篇九

班里有个男孩子，成绩不太争气，又极其调皮，屡教屡犯，就是没有进步，真是让我伤透了脑筋。

一方面，我对他是束手无策，另一方面，我也想找到突破口，来找找他的转化点。我想，一个人不管有多少缺点，总还是会有优点的。我决定放大他的优点，给他自信。

据我观察，在上课的40分钟里，他大概有一半的时间会对着窗外发呆，只有听到他感兴趣的地方会听一听，而且从来不发言。有一次，我问大家，植树造林有什么好处，许多孩子举手了，他也举起了手，我很意外，于是赶紧叫他回答，他一口气说了很多，语言流利而且讲得很全面。我很惊喜，说，你的课外知识真丰富，看来你一定很喜欢看课外书吧？他点点头，说，我晚上才在百科全书上看到的。我把他好好表扬了一下，看得他出挺高兴，想笑又不好意思。

那之后，我发现他上课举手的次数多起来了，回答的质量也很高。时间一长，他几乎每节课都能坚持从头到尾在听讲。

他的父母遇到我，说他在家玩电脑的时间少了，变得爱看书了，虽然读得比较慢，但是终于对书有了兴趣。我想他一定找到自信了。班里有个男孩子，成绩不太争气，又极其调皮，屡教屡犯，就是没有进步，真是让我伤透了脑筋。

一方面，我对他是束手无策，另一方面，我也想找到突破口，来找找他的转化点。我想，一个人不管有多少缺点，总还是会有优点的。我决定放大他的优点，给他自信。

据我观察，在上课的40分钟里，他大概有一半的'时间会对着窗外发呆，只有听到他感兴趣的地方会听一听，而且从来不发言。有一次，我问大家，植树造林有什么好处，许多孩子举手了，他也举起了手，我很意外，于是赶紧叫他回答，他一口气说了很多，语言流利而且讲得很全面。我很惊喜，说，你的课外知识真丰富，看来你一定很喜欢看课外书吧？他点点头，说，我晚上才在百科全书上看到的。我把他好好表扬了一下，看得他出挺高兴，想笑又不好意思。

那之后，我发现他上课举手的次数多起来了，回答的质量也很高。时间一长，他几乎每节课都能坚持从头到尾在听讲。

他的父母遇到我，说他在家玩电脑的时间少了，变得爱看书了，虽然读得比较慢，但是终于对书有了兴c趣。我想他一定找到自信了。

教师经验交流心得体会篇十

20xx年7月，我来到了克拉玛依市第五中学，成了一名数学教师。这半年来，在各位领导、各位老教师的帮助下，我学会了很多。无论是自己的思想方面，学习方面，还是工作方面，都有进步。下面我就这半年的工作情况做以下总结：

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

教师经验交流心得体会篇十一

我从20__年11月开始担任建工学院教学秘书，至今已经两年了，对我来说，这是一份全新的工作，又具有很大的挑战性。两年来，在各位领导、同事的帮助、配合和我自身的努力下，不断调整工作思路，从刚开始的不知头绪到逐渐熟悉，使我感到现在的工作充实而有意义。

在这两年的工作中，我有这样几点体会：

1、教学秘书是我校学院级教学管理工作中一个极其重要的岗位，在学院领导的指挥下，根据教务处的安排，具体负责本学院的教学管理事务。我们不仅是学院领导的参谋和助手，也是学院教学工作的枢纽和窗口。因此教学秘书要具备多方面的能力和素质，才能做好各方面的工作。

2、要做好教学秘书工作，需要有技巧，要在工作中不断摸索，有自己的工作方式。教学秘书的工作很少承担单项任务，教学事务繁杂，工作范围广，要处理的随机性、偶发性的事情多，工作具有较大的被动性。然而，这种工作也不是绝对被动的，其中也包含主动因素。例如对教师教学落实情况的检查、教学资料的整理积累、教学现状的调查分析等。这些工作都是教学秘书事先有计划要做的工作，并且，在计划安排和具体行动上也有较大的主动性。因此需要教学秘书掌握一定的工作技巧，在工作中逐渐摸索出适合自己的工作方式。

3、教学秘书要与时俱进，在工作中不断提升自己的能力，在完成日常的常规性工作之外，注重加强主动性工作，主动做好教学主管院长的参谋、助手。不拘泥于传统的管理模式，敢于探索新方法新思路，树立“管理即服务”意识，变被动管理为主动服务，主动为教学服务、主动为教师服务。

在以后工作中我要不断改善自身存在的不足。

一是拓宽知识面；

二是提高写作能力和口头表达能力；

三是原则性和灵活性有机结合，处理好工作中的人际关系。

教学秘书工作并不深奥、难做，我觉得只要有虚心的态度，耐心细致的工作作风，在系领导的支持和全体老师的帮助下，就一定能够胜任这个岗位。

教师经验交流心得体会篇十二

作为一名纯民办学校的老师，有机会在这里发言，我感到十分荣幸，谢谢教办的领导给这样一个机会我，也衷心谢谢培养我的南光中英文学校!

“不辞园丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，总觉得教师是一份幸运的职业，因为能看着学生天天进步，能感受教育教学工作的喜悦。我自踏上讲台，就全身心地投入到的教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感，使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。

面对如今日新月异的教育，使我深刻地感受到:只有不断努力学习，提高自己的业务水平和自身素质，才能立足于教坛!做一名学习型的老师吧!为此，我不断地深入钻研教材教法，摸索出一套适合于小学生学习英语的新教法，创出了自己的教学特色。业余时间，我还经常翻阅其他有关英语教学的参考资料，或上网查阅资料，发现教学有帮助的东西都一一记录下来，并认真学习总结和钻研。例如:专业类的《少年儿童英语教法》，《teachingenglishintheprimaryschool》等;阅读类的《儿童趣味英语》;心理类的《英语教育心理学》;还有很多儿童英文歌曲﹑童谣等有声材料。此外，我还经常向有经验的教师请教，聆听他们的教学见解，学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。每个学期积极主动承担研究课，虚心听取各位教师的评课意见，在教学中不断改进，不断提高，使自己的业务水平跃上了一个又一个的新台阶。再有，我还不断参加各类的继续教育学习以提高自身的业务水平。曾参加了由厦门大学纪玉华教授在南海师范举办的“三明治”故事教学法的讲座、全国目标教学推广研讨会、国家外语基础教育中心在杭州举行的基础教育tefl研讨会、广东省“基础教育英语学习评价工具的研制和开发”课题开题会;xx年5月到香港参加”magicenglish”的课程培训。

在提高业务水平的同时，我还继续进修英语专业本科的学习，全面提高自己的文化知识水平。

在教学方面，自参加工作以来，我服从学校的安排，一直担任中高年级的英语教学，我坚持认真地备课，精心设计教案，悉心批改作业，虚心向有经验的老师及教研员请教。经过教学实践，已形成了极具个人特色的教学风格。我经常采用游戏启发、情景创设、联系引用、自组教材等寓教于乐的教学方法，深入浅出地讲清每个知识点，突破重点、难点，增强教学的感染力，有效地调节了学生的情绪，切实地激活了每一节课。平时注意抓好单元过关﹑总结，做到及时查缺补漏，尤其加强中下生的辅导。因此，历年来，所担任的班级英语口语水平高，能听懂外籍老师和本校老师的英语教学，并用流畅的英语回答老师的问题，能与外籍老师交谈，部分学生甚至能充当小翻译。在期末考试中，成绩优秀，合格率达100%，优秀率达96.3%.平均分超过同类学校10分左右。近几年所担任的六年级学生在报读石门实验中学、南海实验中学、佛山华英中学的英语检测中，平均分比全部考生高15分以上，在今年六年级期末区统考中，平均分比桂城街道同类学校的平均分高20分;积极辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛，近四年来，我辅导的学生，30多位分别获得全国和佛山地区的一、二、三等奖，本人则获得优秀辅导奖和优秀教学奖。

作为英语部主任，我组织本校的老师积极参与各级的教研、教改活动，为创建桂城教育强镇做出应有的贡献。在校内，努力营造浓厚的教研气氛，坚持每学期一人一课的做法，采取集体备课和评课的方式，乐于帮助新老师，xx年至xx年，我辅导的对象是刚从学校毕业的新老师，例如唐莹老师和郑坚顿老师，指导他们如何上好小学英语课，通过给她们上示范课、听她们讲课跟她们评课并结合实际进行耐心启发辅导，使她们在较短的时间内熟悉我校的教学情况。

学校领导及同行的一致好评。连续两年学年被评为“南海区优秀教师”;xx年被评为“桂城优秀英语教师”;-xx学年被评为“桂城优秀班主任”称号;近四年在全国英语小学生英语竞赛中获优秀教学奖和优秀辅导奖;撰写的《谈谈我校英语活动教学》在xx年tefl学术研讨会优秀论文评选中，荣获全国三等奖，并在大会上宣读。《激活兴趣，培养能力》在全国青年英语教育年会论文评比中获全国优秀奖和南海区三等奖;《英语第二课堂活动课的探究》在全国基础教育优秀外语科研优秀论文评比中，获全国二等奖。《浅谈在pep教材的故事教学培养学生的创新思维能力》在xx年南海区课程改革论文评比中，获一等奖。

成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!

教师经验交流心得体会篇十三

（故事引入）：

我先给大家讲一个小故事：曾经有一个到欧洲旅行的人，看到一群工人在山坡上干活，他好奇地走过去，问“请问你们在做什么？”第一个工人向他咆哮：“你瞎了眼了吗？没看到我干的满头大汗吗？”真是自讨没趣。他于是去问第二个工人，第二个人回答：“我在盖房子，家里人正等着我干活维持生计呢，对不起！我没有时间和你聊天。”不远处还有一位工人，一边干活一边开心地哼着小曲。这位游客带着一份好奇又走过去问他干什么？这位工人两眼发光，神采奕奕地说：“我在建筑一座大教堂。教堂建成以后，方圆百里的人都可以在这里蒙受神的恩典！”十年后，第一个工人带着抱怨积劳成疾过早地离开了人世，第二个工人仍然还在为维持生计而继续当建筑工人，只有第三个工人，这时候成了这家建筑公司的老板。

同样是建筑工人，由于对工作的态度、认识和体验不同，造就了他们完全不同的人生。

我们同样是老师，不同的职业人生和职业体验，也将会带给我们完全不同的职业状态和生命状态。

现在我省初中第三轮研修培训即将闭幕，对集中培训来说，即将结束，而对个人研修来说，则是刚刚开始。培训的主题是“做有幸福感的教师”，有的老师可能撇嘴，哼！我才没有感觉到幸福呢，也不喜欢这份职业!在这种情况下，更应该调整好自己的情绪状态，说到底这正是一种对职业的体验，既然选择了这一职业，如果我们像第一个工人，——职业倦怠，第二个工人——职业应付，对我们自己、对学生又有什么好处呢？我们为什么不能换一种思维、换一种职业体验，那就是既然选择了这份职业，向前面故事中的第三个建筑工人，干一行爱一行呢？怎样理解?我认为这属于师德范畴，教师的幸福来源于对职业的热爱。这种热爱能激发一种教育情怀，正如张志勇厅长所说，“教育情怀以对教育的理解为基础，它指向一种执着的大爱，爱所从事的职业，并与之融为一体，爱自己也爱他人的学生。”我省近几年无论是哪一次哪一层次的培训，省厅都做到了将知识培训与思想理念的传输有机的结合了起来。人们常说：“经师易求人师难得”，现在随着社会的法展，教育的不断进步，全国上下业务素质有了大的提高，前几年本科生根本分不到乡镇中学，现在每年招聘的老师中多数是本科生还有为数不少的研究生，这说明了第一学历有以前的初中、高中（中师）、大专发展到今天的专科、本科、研究生学历，即教师的业务素质不断提高，而教师的精神状态相比之下，或多或少的有点职业倦怠或职业应付。因此，业务素质已不是我们老师干得好坏的先决条件。而取决于教师对教育职业的工作态度。也就是只要激发广大教师工作的积极性，才能激发教师饱满的教育情怀，最大限度得对学生投入大爱。才能不断增强教师的职业幸福感。

教师的幸福来源于来自各方面的认可。国家社会在不断加大教育投入，绩效工资的实施也在经济层面保障了广大教师的切身利益。特别是我省规范办学行为后让其他行业羡慕的寒暑假，大家也都能感觉得到。作为我们教育工作者，由于我们的工作对象是人，和工厂生产的产品相比，很难看到直接的效益，也就是我们的成就感难以体现出来，所以在具体的教育过程中，我们的教师都会非常重视来自方方面面的认可，这个认可可能是一句话，一封信，一个评语等。这次远程研修，省厅定出“做一个幸福感的教师”的主题，实际上就是对教师一种鼓励，一种职业精神的认可。

前一段时间，我读了（教育部民族贫困地区教师综合素质培训优秀专家，湖南省中小学教师继续教育课程资源建设师德教育学科组长、远程培训课程专家）彭兴顺的一本书《做卓越的教师》，也可能在座的有的也读过。他从八个不同的方面阐述了做卓越教师的条件：一做卓越的教师——教师专业发展的六项修炼。二做幸福的教师——教师心理健康的自我调适；三做会育人的教师——优秀班主任的成长之路；四做会上课的教室——生本课堂的设计与创建；五做会写作的教师；六做会当家长的教师——走进孩子心灵的艺术；七做会培训教师的教师——打造美丽课堂的策略；八卓越教师的培养——高校教研活动的组织与实施。还有陶继新教授的《做一个幸福的教师》等，都从读书学习研究，教师专业发展的重要途径阐述了做有幸福感教师，对我启发很大，感触也很多，让我真实的感受到读一本好书，就如同与名师面对面的、多层次、全方位的交流，也理解了古人说：“读万卷书、行万里路”的含义，理解了读书是学习，写作也是一种学习，而且是更有效的学习。因为写作使阅读不能满足于泛泛的浏览，而必须是一种研读。从而学会、养成记录自己平时的思想火花的习惯。一次联想、一缕思绪、一个念头……都以随感、格言的形式写下来，让激情的火焰在纸上燃烧。正如教育专家李镇西在报告中所说那样;“对教育的爱大家都是一样的，对教育的执着大家也是一样的，我和大家不一样的地方，仅仅是对这份爱与执着多一点思考并用笔将其记录。仅此而已！”

由此看来，师德素质的培养、提高，对老师的教育教学相互促进，缺一不可。面对素质教育的发展、新课程标准的挑战，我们广大教师必须“读万卷书，行万里路，与万人谈。”发展教师的师德素质，全面提高教育教学素质。

一个人的知识就像一个圆，圆周外面是未知的世界。已知的愈多，未知的领域就愈广。所谓“广见才能卓识，登高才能望远”说的就是这个道理。所以，要善于读书。通过读书来丰富自己的学识，转变自己的教育教学理念。做卓越老师、做富有魅力的教师，做有幸福感的老师是我们每个老师一生的追求。要通过读书学习，学会换一种思维，换一种做法。先让我们再听一个小故事：

传说，古罗马帝国时期，有这样一位国王，一天突然想去看看自己的国土有多大。他光着脚，从田野走到河边，从河边走到山脚，穿越泥泞小路，跨过荆棘小径。当国王拖着疲惫而又布满血泡的双脚回到王宫时，立即命令大臣将帝国全都铺上羊毛毯子，以便像走皇宫一样，使双脚很舒服。（你想）这得需要多少羊皮和金钱呀！（于是）一位大臣对国王说：“为什么不用一张羊皮把脚包住呢？”国王想了想，接受了他的建议。故事说明一个什么道理？每个人都有遇到麻烦的时候，当一个人遇到烦恼时，不要一开始想改变世界，改变别人。改变世界、改变别人是件付出很多却收获很少的事情；改变自己则是件付出很少却收获很多的事情。就像故事中的那位国王一样，自己只是穿一双“皮鞋”，就可以使双脚舒服而且花费不多。

在我们教育教学工作中，也是一样。如每当我们接手一个新的班级，要想尽快的适应班级，先改变的应该是自己，如多与学生交流，通过交流尽快了解学生，了解他们的智力发展、他们的思想、兴趣、爱好、才能、懍赋，才能尽快地走进学生的心灵深处。

读书要学以致用，只有将学到的知识运用到实际教育教学中，才能加深对知识的理解，起到触类旁通的作用；才能时常感到知识的欠缺与贫乏而唤起对知识的渴求。

读书好，好读书，读好书。只有多读书、读好书才能让人明事理，知识背景丰厚，文化底蕴扎实，教起书来才能开合自如，得心应手，而不至于执著一念，捉襟见肘。“腹有诗书气自华”，只有不停的读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界。否则，读书太少，底子太薄，经典不愿看，新书不肯读，课堂便少了底气、少了元气、干瘪无味。因此，从我自身的角度来说：不分文理，要善于忙里偷闲，要学会挤时间读书，方方面面的知识都要广泛涉猎，以增加自己的文化底蕴，培养自己的人文气质，树立淡泊明志，宁静致远的人生观和价值观，努力在不断阅读中更新和丰富自己的人文素养。

教师的幸福来源于在提高中得到享受。南宋诗人陆游说，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。老师们深深知道这个道理，都愿意自身成为源源不断的自来水、纯净水，都愿意在提高专业素质过程中得到自身的升华。教育上的水是什么？有人（夏丐尊）说：就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。

作为一名教师，渴望幸福；作为一名领导，他们也希望我们教师幸福，也愿意做增强教师职业幸福感的同行者。但做一名学养深厚、富有魅力的教师，做有幸福感的教师，并不是一件容易的事，需要信念、毅力、吃苦耐劳的精神。总之，需要付出代价，需要自己不断的学习，大量的阅读，方能开阔自己的眼界、丰富自己的学识、学养。

教而不研则浅，研而不教则浮。

勇于实践：作为教师，要丰富自己的教育实践，善于积累。“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高……士不厌学，故能成其圣。”可见积累的重要性。教师对自己的实践经验，要善于积累，在筛选的基础上，进行归类、反思、总结，才能得以提高。有这样一个故事：有一位伐木工人，工作十分卖力。第一天，他砍了18棵树，老板表扬了他。第二天，他于是干得更加起劲，但是只砍了15棵树，老板还是表扬了他。第三天，他加倍努力，结果却仅仅砍了12棵树。这位伐木工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己好像力气越来越少了。

老板问他：“你上一次是什么时候磨斧子的？”“磨斧子？”工人十分诧异地说，“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”其实问题就出在这里。作为教师，我们每天都在“砍树”，备课，上课、辅导、谈心、改作业，我们很敬业，付出的很多，可常常感到学生越来越难教，为什么呢？我们应该静下心来想一想：“我们多长时间没有磨斧子了？”

有人说，“教育是农业，不是工业。工业的特点是流水线、是标准化，而农业的特点是生态化、多元化。”要用生态化的观点来看待学生。大树有大树的风采，小树有小树的魅力。作为教师，激发每个孩子的潜能，是我们的职责。近几年，我尝到了教育科研促进教育教学的甜头。作为我来说，由于家庭教育的局限，那个年代，家里也没课外书，从小没有读课外书的习惯，文化底蕴单薄，再加上参加工作后一直教数学，组织材料的难度较大，于是给自己压胆子，逼着自己函授数学专科、数学本科，读一些教育专家专著。让我深知科研强校，科研兴校，懂得教育科研的重要性，要想更好的发展自己，必须走教研教改之路。从xx年至今一直在搞课题实验，为促进学生的全面发展，分类推进不同层次学生，根据学生实际对不同性格的学生进行横向或纵向比较。当孩子处于表现出色，有点骄傲时，让孩子知道“山外有山，天外有天”的道理。当孩子处于低谷、缺乏自信时，我常运用纵向比较，将孩子的今天与昨天，明天与今天比，即使从倒数第一变成了倒数第二，由50分上升到55分，也让学生感觉到自己的进步和努力，从不歧视学困生。三个臭皮匠赛过诸葛亮，在我的带领下，我们初中数学组，结合自己的经验，经过多次反复推敲，制定了切实可行的初中数学的三种教学模式《尝试探究课》、《能力提升课》、《师生评议课》，xx年新学期开始，我们新泰市教育局领导，就跟踪听课、指导，并在全市初中推行。经过三年的努力，课题《初中数学探究式教学的深化研究》于xx年8月顺利通过省“xx”课题规划组结题。在此基础上，我们又申报了《初中数学的四部高效学习》泰安课题。通过“学—议—点—练”四步学习法，使学生找到一条自主高效的学习途径，增强数学学习兴趣，让学生在有限的时间内轻松愉快的完成学习任务，学生的学习方法是提高数学素养的重要途径，是提高学生的课堂效率的主渠道。目的是通过教师课堂教学的改革，促进学生学习方式的变革。

--人人都能获得必需的数学；

--不同的人在数学上得到不同的发展”。让他们承认对数学的理解是有差别的，同时呢？人人都能获得必需的数学。当然需要一个漫长的过程。在交流过程中，需要付出心血，付出代价，可通过形成一个良好的学习风气、学习环境来促进学生学习状态的'转变。这实际上就是一个转变学习态度的过程。剩下的才是学习方法问题，态度不端正，学习方法再好，也等于零。当然二者可以双管齐下，同步进行。也可以先拿出几节课统一思想，“磨刀不误砍柴工”，这得需要根据我们对学生的了解情况而定。也体现出教育是一门艺术！常言道：“愚蠢的老师是教给学生以真理，而聪明的老师教给学生获得真理的方法”。可见教育方法的重要性。平时的教育教学工作中，注重了培养学生的学习方法，教给学生预习方法，因为预习是学好知识的基础，俗话说：学然后才知不足，因此每学新的教学内容，我总是先让学生预习（自主探究会借助自己的学习材料，如综合能力训练），让学生通过预习后试着说出本节内容（同桌交流或小组交流）的基本知识点（这样主要是想增加每个学生交流发言的机会，避免一言堂），明白了哪些知识，还有哪些知识不懂，然后再把需要解释的内容及重点知识及难点进行讲解（精讲点拨）。这样做一段时间，发现学生的参与度大大提高，学生的精神状态有了大的改观，也就提高学生自主探究的积极性和创造性，使课堂充满生命活力。我们要教给学生有效的学习方法，教其“会学”，使之能自觉、自然的把所学知识消化吸收。课堂生成教学的活力与精彩，这不是老师一味说教或单纯记忆所能达到的效果，当然很多老师放不开，老是感觉这样进度慢，学生不知如何自学，得需要一个过程，也得又耐指导心，这个耐心呢？我想必须有理论指导。也就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

以后，我们的路还很长，在教育教学中，会经常遇到这样或那样的困惑，我相信，只要不断读书学习，互相交流研究，一切问题都会得以解决。一位青年问智者：“我怎样才能成为使自己愉快,使别人也愉快的人呢？”

智者说;我送你四句话——“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己”。怎样理解？智者是这样解释的：

来自 kaoYANMiji.COm

“把自己当成别人。当你痛苦时，把自己当成别人，可以减轻痛苦；当你快乐时，可以避免过分得意。

把别人当成别人。尊重别人的独立性，尊重别人的隐私，不得侵犯别人的核心领域。

把自己当成自己。自己的事情自己做，珍爱自己的每个人生阶段，珍爱自己的每个长处和特点，珍爱自己的生活空间。”

青年人又问;"如何做到这四点呢?它们又如何统一起来呢？"。

智者说：“用一生的时间，用心去理解。”

今天到此结束，浪费了大家这么多时间，由于所懂知识有限，难免会有一些理解的错误，表达上的错误，这仅仅是我自己的想法，敬请同行批评指正！多多交流！

最后，祝大家工作着幸福着快乐着！做真正意义上的有幸福感的教师！

反思：

今天（8月3日）上午，我们一行三人（实验中学语文教师xx，xx镇处级中学xx）受教委主任的邀请，来到果都镇初级中学，从不同方面讲了学习语文（国语）的重要，及聂根霞根据自己的亲身经历讲了如何打造高效课堂，说这样的顺序，实在是太巧面了，正好是先是学习国语的重要性，再就是做一个有幸福感的教师为主题得师德建设，再者就是走出国门，打造有效课堂、打造高效课堂。而我认为不论从哪个方面都说明一个问题，那就是学科的内容都是相同的，都必须在敬业爱岗，热爱教育的基础上，才能做得到，才能对学生的一生负责。

我结合山东省初中远程研修的主题《做有幸福感的教师》，借鉴了xx教授《做卓越的教师》及xx教授的《做一个幸福的教师》都分别从不同的方面说明做幸福教师、做卓越教师。我从三个大的方面根据现实生活中职业倦怠、职业应付的现象，说明了做幸福教师的必要性，做幸福教师的渠道（丰富而广博的阅读，增加教师幸福感）及用教育科研来促进教学。阐述了师德培养的重要性，因为现在的主要任务激发教师工作的积极热情，再就是对新课程标准理念的解读。

尽管今天身体不爽，我还是带病坚持了下来，对我本身就是一种挑战，也是一种考验。感觉交流的同时对自己来说也是一种提高，需要整理一下思路，经过反思、总结、提炼的过程，知道该从哪几个方面说？用什么样的形式表达？所以决定今天从一下三个方面，层层递进环环相扣，用故事开头，用故事结尾的形式完成了整个要讲的内容。其中引用了四个小故事：开头，不同状态的三个建筑工人的精神状态，决定了他们不同的人生状态与生命状态；其次，引用了“古罗马时期国王”遇到麻烦时首先想到的是改变整个世界、改变别人，结果是付出的多，收获的少。而换一种思维那就是改变的应该是自己，这样付出的少，收获的多。再次是，引用了“磨刀不误砍柴工”，最后引用“怎样才能使别人愉快，是自己也变得快乐？智者的四句话作结束语把自己当成别人把别人当成自己把别人当成别人把自己当成自己”及智者的涵义。整个基调定的是：现在老师的业务素质已不是大的问题，关键的教师的工作态度，工作热情。特别是今天我是在语文教师曹丙红老是提起的话题学习国语的重要性的前提下，引起了共鸣。倍加感觉读书学习语文的重要性，自己正是语文功底欠缺，才在表达方式上费了这么大的劲。

不过今天的交流情况感觉比较满意，能半脱稿的形式把自己表达的形式（原来只是准备好稿子后死读），用谈话的方式表达了出来，当然与真正的专家相比没有可比性，但纵向比较已有了较大的进步。也就是能放得开了，讲话时有了一定的思路。说明了一点，讲话水平的提高需要一个过程。一是需要自信，当然需要自己大量的阅读才能丰富自己的学识。二是有锻炼的机会。也就是你现在只能是身边的榜样，别人是怎样看待你的？如果用你才有锻炼的机会，如果不用呢？“腹有诗书气自华”，才能用平和的心态对待一切可能发生的事情。做到宠辱不惊。

以后的路还很长，对于我而言，教科研只是一个新的起点，我会制定好计划，多看一些应该看的书籍，在我的博客里我已经把专家推荐的书，尽早的多看几本，以补充我的精神世界。

教师经验交流心得体会篇十四

做一名优秀的老师，最重要的东西是什么？这个问题，我曾经冥思苦想过许多日子，也和不少老师讨论过这个话题。

如果把优秀教师比作一棵参天大树，那么激情一定是优秀教师的根，爱一定是优秀教师的茎。当然，在这里需要强调的是：拥有激情的教师不一定是优秀教师，但优秀教师一定拥有激情。优秀教师的激情主要体现在他们对待工作的态度上。他们不像普通教师那样把自己的职业仅仅看成一种谋生的手段，而是当成终生为之奋斗的事业。这种激情不是头脑发热的一时冲动，而是蕴藏于心的坚定信念。正是有了这种激情，他们才学而不厌，诲人不倦；正是有了这种激情，他们才勇于改革，敢为人先；正是有了这种激情，他们才敬业爱岗，献身教育；正是有了这种激情，他们才不甘落后，拼搏争先；正是有了这种激情，他们才视生如子，爱教如命；正是有了这种激情，他们才固守清贫，不羡奢华；正是有了这种激情，他们才兢兢业业，忠于职守；正是有了这种激情，他们才不记得失，甘于奉献。所以说，激情是优秀教师的基本特色。

从人的情感方向来看。对待任何人或事物，首先应该是喜欢。因为喜欢，才会对喜欢的对象产生激情，有了激情后才会去爱。只有爱上了，才会去勾画自己的宏伟蓝图，从而拥有自己的人生理想！

从人的成长角度来分析。当我们拥有激情时，我们就拥有积极的生活态度，我们就会积极地面对生活，积极地面对艰难曲折的困境。在家长及老师们的教育引导下，通过对社会的观察与实践探索，慢慢地形成自己的人生观，形成自己的人生理想。显而易见，人生观的正确与否及什么样的理想都在受外界环境的制约，人生理想并不是与生俱来的！所以激情是爱与理想的根源，就像一棵树，只有有硕根才会有粗壮的树杆和茂盛的叶子，根深叶茂——源自大自然的真理！孔子说：二三子，以我为隐乎？吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也。这时候，他是充满激情的。华生说：给我一打健康的婴儿，如果让我在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。这时候，他是充满激情的。苏霍姆林斯基说：什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。这时候，他是充满激情的。

很难想像，如果一个教师没有激情，他将怎样和学生进行有效、和谐的沟通，引导学生朝着一个健康、理想的方向发展。正如一支蜡烛，自己都没有激情没有燃烧起来，只是长长久久地冒烟，怎么去照亮别人呢？不少教师，刚毕业时，熊熊燃烧，后来受到一些挫折，就一直冒烟；不少教师，兢兢业业，一辈子都在燃烧。激情正是这样一支蜡烛，闪闪红光，可以照亮长长的夜。很多的时候，学习并不是一件快乐的事。而且，爱好自由是每一个孩子的天性，老师们常常会发现，学生并不是那么好学。他们一边在日记本里认认真真地写下感人肺腑的决心书，一边和父母亲表示自己是多么的渴望知识，但是一到星期一的时候，一阵暖风从窗外吹来，他们又伏在课桌上呼呼大睡了。他们就像一大片一大片的小草，有着生长的欲望却久久不见长出新绿。这时候，激情，就是那一阵“又绿江南岸”的春风，让他们都长成绿的海洋，美丽一个世界。

从植物学的观点来看，茎是起运输作用的。它是制约着一棵树成长的瓶颈，没有粗壮的茎，就传输不了营养成份，根也就会萎缩，何来的参天大树？同理，没有爱心的教师也成不了优秀教师。因为只有我们挚爱着教育，才会对社会现实中的名誉和利益淡然处之。就算有太多的苦涩，我们也会因为爱的存在而觉得一生过得精彩、充实和有意义。因为有爱心，才会有耐心，才会细心地去关心“恨铁不成钢”的学生。

一棵参天大树的成长规律告诉我们，根和茎是一样重要的。那么优秀教师的激情与爱也一样不能缺！因为有激情，所以他可以感染学生，诱发学生对这门学科的兴趣。因为有爱，所以会肯定学生在教育活动中的主体地位，肯定教师的“教”是为了学生的“学”，“教”是手段，而“学”才是真正的目的。他会细心地注意到每一个学生在课堂上是“听懂了”，还是“会做了”，体现出面向全体的人文关怀。根与茎相辅相成，相互促进并相互制约！优秀教师的激情与爱也是一样！没有茎就无所谓大树，没有根成就不了大树，参天大树缺少不了硕根与粗茎。同样，没有激情的教师感染不了学生，缺少爱的教师不会以学生为主体，所以优秀教师激情与爱缺一不可！

优秀教师的素质，尽管包括内容很多，且都十分重要，但最重要的还数“爱心、信心和责任心”。我很赞同这样一个观点：无论在哪个行业，决定一个人是不是优秀的根本因素都不是技术，技术到了一定程度，大家几乎是完全一样的，能分出高下的是人的心——爱心、信心和责任心。教师行业也是如此，从教学基本功和驾驭课堂能力来看，课上得很精彩的教师一定不是少数，可是成为优秀者却寥寥无几。这就是说具有成为优秀教师潜质的教师大有人在，然而，最终没有成为优秀教师的一个重要原因就是“爱心、信心和责任心”的缺乏。“爱心”包括两个方面的内容，一方面是爱学生，只有爱学生，才能奉献。在教育界还普遍存在平均主义分配原则的`情况下，爱生就显得更为重要。爱生者能时刻反省自己，能在反思中找到自己的不足或遗憾，会在“内疚”中不断学习和进步，终成一名永不知足的优秀者。另一方面是爱自己的职业，这也至关重要。因为一个人假如并不爱自己从事的职业，那么敬业就无从谈起，要成为优秀者更是可望不可及之事，甚至连成为优秀者的念头都不会产生。“信心”也是成为一个优秀者最重要因素之一。没有信心，就不会有前进的动力，没有动力绝无成为优秀者的可能，执着的基础就是信心。一个优秀者必定对自己的追求充满信心，有信心后才会有激情，有激情才会高效，才能克服重重困难而登巅。“责任心”就像一把尺子，时时“度量”着一个人的“爱心和信心”，爱的度、爱的方式等都由“责任心”调控；“责任心”就像汽车的方向盘，它引领着一个人的前进方向；“责任心”就是指挥部，它控制着一个人的所有言行。正因为有了“责任心”，激情才不会发展成疯狂，才不会偏激，更不会顽固，是责任心保护着激情的健康。我认为，“责任心”是优秀教师最为重要的素质之一，只有有了强烈责任心的教师才能成为优秀教师。

教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗位上的无名士卒如何才能成长为伟大事业的脊梁呢？无论是就“捧着一棵心来、不带半根草去”的人民教育家陶行知而言，还是从“六年磨一剑”创５５％上北大、清华奇迹的孙维刚老师来看，亦或一生从教、有着“霞光永存”伟大感召力量的斯霞老师，他们无一不心怀天下、心系教育、心“忧”学生。这是一种道德修养、一种高尚情操，当然也就成就了伟大之于平庸的不同凡响。同时，从教学意义上说，只有“一桶水”的老师已不能满足学生的需求。老师必须是“长流水”，做到永不枯竭、永远鲜活。“源远”方可“流长”，这就给老师提出了要求，在进一步丰富专业知识的同时，还要提升综合素质。不说学贯中西、博古通今，但至少应该在教师口才、微机操作、交际协作、教学科研等方面挖掘自身潜能。这样才能既保证我们的“茶壶”里面有“饺子”，同时我们又能以一种巧妙的方式把它倒出来。

因此，我们要不断努力，相信会逐步成为一名真正的优秀教师的。

教师经验交流心得体会篇十五

（1）搞好课前热身活动。

在课堂教学热身中，教师可以适当地播放一些视屏（最好能跟课文内容有关）。这样不仅能充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，又能让学生在动人的旋律中有所收获。

（2）通俗易懂而且简洁的问题。

（3）适时的幽默。

（4）个别学习、小组学习与讨论相结合。

2、作业设计激发学生兴趣。

好的作业设计能激发学生的学习兴趣，如果作业少而且由浅入深，紧扣知识点，学生都能顺利的完成，也能达到掌握知识点的目的，那么学习的兴趣就会增加，反之，作业铺天盖地，而且难度较大，学生就很难完成，长期下去，就会让学生丧失学习的兴趣。

近几年中考，试卷有以下几个主要特点。

1、注重基础知识与基本技能的考查。

试题设计注重对初中化学的基本概念、基本原理、基本实验等知识的考查。这些初中化学最基础、最核心的知识，是学生学好化学必须要牢固掌握的。

2、联系生活、关注社会，突出化学知识的应用性。

这些试题涉及了化学发展史、环境污染与保护、人类健康等，具有浓郁的时代气息，充分体现了化学学科的价值。

精心设置探究情景，加强实验能力的考查对比近几年中考我校学生在考试中出现的问题：

1、基础知识和基本技能不扎实如：不能判断纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物，一些常见物质如：氧气、一氧化碳、二氧化碳、铁、盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等物质的性质和用途达不到非常熟悉的程度，化学语言掌握不到位容易错写漏写、少写等。

2、解决问题的能力较弱，掌握的方法不全面。

综合性强的试题、读图识图、信息迁移、科学探究、实验能力的试题的得分率较低。

3、计算分析和数据处理基本功差。

主要错误在，相对分子质量计算错误；质量分数不会计算；已知数据带入错误；比例式列的方法不正确，比例式计算错误；溶液中溶质分析不全，溶质质量计算错误等。

从试题的要求和学生出现的问题分析，我们更应该注重学生的基础知识。而且由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，要针对学生实际情况因材施教。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。因此我们在平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

有效地复习，可以使学生对初中阶段所学的化学知识进行归纳整理，使之条理化，系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的解题技能、学习能力、分析问题和解决问题的能力，从而有效地提高化学教学的效率。

因此制定好复习计划是非常重要的环节。因此我认为：

1、抓好化学复习的重要的三条线：一是《我们身边的物质》的性质和用途；二是化学语言的熟悉、掌握、运用；三是实验的设计和科学探究。特别是化学语言的掌握，因为我认为化学语言贯穿全书，是化学学科的基础语言也是九年级化学的难点，而且全书的知识点都与之有联系。掌握了化学式与化学方程式的写法，学生更愿意学习化学，更能对全书融汇贯通。其次是常见物质的制法、性质和用途。

2、设计综合专题进行复习。

为适应中考化学学科的试题特点，根据中考常见题型设计综合专题进行复习，提高应用知识分析问题、解决问题的能力。根据试题特点综合专题可分为气体的制取、收集、净化，基本实验操作的简单综合，实验设计和评价，金属活动性顺序及溶液ph值的确定，守恒思想的应用，常见酸、碱、盐及其与单质、氧化物的关系，物质的鉴别与推断，化学图象、图表专题。

3、是进行专项训练，人人过关。

必须熟记元素符号、物质的化合价，并且反复听写，掌握了元素符号和化合价的基础上进行化学式的书写练习，要形式多样，必须达到人人过关，有了上述知识的情况下进行方程式的书写就简单了，最后必须训练与溶液和酸碱盐有关的、综合性较高的计算题，这类计算我是把它放在中考前半个月左右进行，因为它综合性强，要有较过硬的基础知识效果才会更好，同时也是对不同层次学生心理训练的一种方式，学生只有在经历了较难的题后，上考场后不会有太大的心理压力，总感觉这些题没有平时的训练难。

4、经常与其他教师交流。

古人云：“三人行，必有我师”，教师是一个团队，除了资源共享外，集体智慧，好的想法也可以共享。老教师经验丰富，出事老道；年轻教师精力充沛，思维开放，思考问题有独到的见解。每一个教师在教学中都有不同的想法。因此我们要经常向老师们请教，更要向优秀的教师请教。这样才有助于提高我们的业务能力。

5、作好学生的思想工作，用心与学生交流。

教师经验交流心得体会篇十六

人活着要有激情，如果一个人没有了激情，工作就会缺乏热情和积极主动性。作为教师，是坚定的理想和信念支持着我们的教育教学工作，但是光有这些还远远不够，我们还必须有激情，而且还要激情永动。新学期伊始，我写下这样四句话，作为我的座右铭：

“师者，传道、授业、解惑也”。我将一如既往地以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心给学生讲解，耐心解答学生提出的问题，做好自己的本职工作。立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我愿倾我所有，全力以赴。因为选择了特教老师这个职业，就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起。学生是幸福的，我才是快乐的；学生是进步的，我才是欣慰的；学生是成功的，我才是优秀的。

“德高为师，身正为范”。所谓言传不如身教，教师应当成为学生的道德榜样。教师与学生在本质上是一种共生关系，在日常生活中表现为“想学生所想，急学生所急，谋学生所谋”。一句话，“尽心尽责、服务学生”就是“本着服务的心，对学生的未来生命质量负责”。这是教师不可推卸的使命。好的演员是一台戏，好的外科医生是一把刀，好的教师是一堂课。我希望若干年后，我的学生也许会忘记了我传授的知识，但永远忘不了和我相处的美好记忆。我的生命因为三尺讲台而精彩！我爱我的教育事业，我会把辛勤耕耘，无私奉献作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的教育事业，我就会开拓进取、不断完善，奉献教育，服务学生，做一名让学生和家长都满意的教师。

“问君哪得清如许，为有源头活水来”。要给学生一碗水，教师就必须要有一桶水；因此我必须持续不断地坚持加强学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起教师的职责和尽好教师的本份。我需要加强学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力；我需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题；我需要加强学习、潜心研究，以满足学生的需求，解决实践中的问题；我需要勇于创新，以探究教育的新领域，创造教育的新境界。我需要汗水，但更需要智慧，这样我才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。读书、看网、反思、写作、交流，过一种幸福完整的教育生活是我的行走方式，一个人只有勇敢地走出自己的舒服区，才会真正地意识到外面的世界是多么精彩。才会不断扩大视野，增长见识。只有走出舒服区，才会感受更多人生的精彩。只有那些到任何时候都不轻言放弃的人，不断进取的人，才有可能问鼎成功。

生活需要激情，生命需要激情。一个人的生命肌体可以老去，但一个教育工作者的那份生命激情却永远不能老去。我可以淡泊名利，但不能忘记自己的职责和教育的对象----学生！是的，如果想使自己成为一名真正意义上的教师，那么，这也许就是我必须要做出的一个应然抉择。常常看到，在富有激情的老师的课堂上，学生一个个神采飞扬、富有创造，这样的课堂营造了一个巨大的磁场，吸引了教室里所有的人。这样的课，不论是对上课的人还是听课者都是无比的享受。如果老师真正对课堂对学生感兴趣，想利用自己的设计吸引学生，想上好自己的课，那就必然会把学生放在心中，无论设计课还是实际上课的时候，都会从学生的角度出发，去引领他们，从而让他们产生浓厚的学习兴趣，自主探究，从而使教学取得好的效果。

作为一名农村教育战线的教师，我感觉最大的成就不是培养了多少优秀的学生，特别像我们这样规模较小的农村学校，也不可能培养出多么杰出的学生，而是在于在培养学生成长的同时，自己也在经历着成长。我在给学生传道授业解惑的同时，也与学生们一起品味着成长过程中的困惑与欢乐。课堂上有时一声祝贺、一次鼓励、一个微笑，都能让他们有一种满足感，继而转化为一种学习的动力，使他们不断地收获成功。我想，我应该要做一名充满激情的教师，只有保持这种激情，才能让我在这条道路上坚定地走下去。我相信，做一名激情教师是我的责任也是我力所能及的事，让我承担起责任去接受“激情教学，激情课堂”的挑战吧！从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，与日月同行，与课本相伴。我们把热情与梦想奉献给了这些纯朴可爱的残疾孩子，付出的是汗水和辛劳，收获的却是欣慰和满足。我们会在新起点上，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，以更加地努力去取得新的成功，为教育事业的美好明天而共同努力。

我想，如果我的学生是雄鹰，我愿意为他们撑起一片蓝天；如果他们是鲜花，我甘愿成为他们脚下的泥土。亲爱的学生们，我愿意用把我的一生奉献给你们！我愿意和你们一起成长！回首往日的历程，充满了酸甜苦辣。尽管教育之路艰难而漫长，但我相信，只要我全身心地献出自己的爱，定能收获一路鲜花和美景，撑起教育这一片蓝蓝的天!

教师经验交流心得体会篇十七

要让一个学生成为优生，就让他反复感受到成功的喜悦，要让一个学生成为差生，就让其反复遭遇失败的打击。我们教师要面向全体学生，相信每个学生都会成功，只是时间的早晚不同，成功的大小不一样而已。真的，好孩子是夸出来的，是不断鼓励激励出来的。因为这其中包含了老师的信任与赏识，而这恰恰就是学生进步的动力。

每个学生都有强烈的自尊心，他们都希望得到教师的尊重和信任。因此，教师要尊重学生的人格尊严，在课堂中的`任何情况下都应该用真情实意尊重、信任学生，创设一个和谐、融洽、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力，陶冶情操。曾在教育报上读过一则新闻，大致的意思是这样：有关实验表明，年级越高、年龄越大，受到批评训斥后，学习效果就越差，甚至产生逆反心理。因此，有经验和成就的教师在课堂上始终表现出对学生的足够尊重和信任，让学生回答问题时总是说：某某同学，这个问题请你来回答。回答结束后，再说一声很好，请坐下。一个请字，就能请出学生的自尊，请出他们的积极性、主动性，也就为课堂教学请出效率来。

学生是否能持之以恒地学习，与教师的信任程度有密切关系。当学生站起来不能流利的回答问题的时候，教师投去一个肯定的目光，说一句信任的话语，报以他会心的微笑，帮助他成功一次，那么，他在课堂上会积极地发言，发言的水平会更高，学习能力也会更强。因此教师在课堂上要多给学生送去一个信任，在每位学生的心底里种下一颗自信的种子，促使他们在课堂上最大限度地发挥积极性和主动性，达到提高课堂教学效率的目的。从而，学生学习的兴趣会被激发出来，学习成绩也会不断提高。自然而然地，落后的局面也会得到不断改善。

教师经验交流心得体会篇十八

从小我就有一个梦想，就是当老师。由于中考、高考的缘故未能如愿，大学毕业后被塘下成人学校的校长看中，从此走上了教师的舞台。

一、苦心摸索、打好教育基础。

5月份，我来到塘下成人学校，学校的总共学生只有50多位，占地4亩，与想想中的相差太大了，有些老师看到转身就走，我也有些动摇了，但是我心有不甘啊!我就留下了。凭借自己的一股热情和扎实的基本功，以为自己可以把课教好，但是并非如，上好课并不容易，在这个学校就更难了，因为这个学校面临倒闭，这个学校的学生糟糕的无法想像，女生化妆，男生吃东西，简直是度日如年啊!好像听到下课的铃声。课后几个女生过来问我，老师，你上的课太生动了，我们已经没有一个月上专业课，你是那里人，那里毕业的啊!会一直教我们吗?我好感动，他们还是想学习的，学生的学习习惯和学习态度不好，不是一天两天形成的，那要改变这种学习态度和学习习惯，就需要持久战，我为这么逃避很内疚。于是我向老教师学习请教，但是他们是文化课，我上的是专业课，照抄照搬肯定是不行的。所以每次备课都要很多时间，根据学生的实际情况，有些学生的是办厂的，给我提供了教学模拟环境，而没有办厂的学生成这个厂的会计和出纳，兴趣一下就起来了，他们也熟悉，只要我们教师调整好心态，选择适合学生的教育教学方法，那么学生肯定会有所进步，有所改变。

二、诚心沟通，做学生的朋友。

大家都知道，职高的学生成绩比较差，行为一般，普遍都比较自卑，所以我在教学上吸引学生，生活中关心学生，诚心与他们沟通和交流，及时给予他们鼓励和帮助，做他们的知心朋友。我开始当了班主任，我非常的激动，良好的开始是成功的一半，为了留下良好的印象，我花了很长时间，通过档案理解了学生的基本情况，在第一节课，我叫出了很多的学生名字，他们感觉真神，老师真厉害，一下就拉近了学生的距离，为了更好的理解学生相思，我布置了周记，写什么都可以，可长可短，而我每篇必看，虽然我的工作量大了，但是理解了学生的动向，我欣赏他们的优点，也包容他们的缺点。学生往往是亲其事而信其道，当学生完全相信老师，他们就会积极配合你，他们能力也会得到锻炼，主题班会都是由他们自己组织，我主要是从大方向进行把握，该放手时就放手，学生的学习兴趣和自信有时就是在活动中被激发的。

三、精心呵护，赏识每位学生。

在于学生的沟通和交流中，我深深感觉到我们职业学校的学生，学生的内心是非常渴望被人欣赏、被人理解的。当他们被老师和同学表扬的时候他们发挥出来的潜力是非常大的。但是我们不能从成绩上看，我们要在生活中给予鼓励，而且要及时，我们班上的一个男生，他比较敏感、自尊心很强，但是他的成绩总时在班级倒数第5名，单独交流也不好，同学给予帮组也不好，所以我找任课老师商量，这个学生对电脑比较有兴趣，让他进入了电脑小组，他的电脑成绩就进步，其他的功课也进步了，毕业后，他建立了一个电脑公司，也是我的电脑小老师，美国心理学家詹姆斯说人性中最深切的凌志乃是被人欣赏的渴望。我们教师千万不要吝啬赞许的目光、肯定的话语、成功的鼓励。也许就是我们的这些一星半点的鼓励和欣赏，却燃起学生的自信的火把，照亮学生的人生路。

四、潜心研究，初出教学成果。

20xx年秋，我调入了瑞安职业中专，这个学校有很多优秀的老师，我发现作为一名优秀的教师，除了具有爱心和责任心外，还要有一颗不断进取的科研之心。当时我的周课时达到22节，超负荷的工作如何进行科研研究呢?进行巧做呢?我对学科进行整合，进行教学设计，先从实际到理论再由理论到实际，这样我上课讲的少了，学生讲的多了，学生在一些大赛中获得了名次，这就是巧干的结果，第一课题研究是瑞安市中小学企业对会计需求量还是比较大的，但是他们对会计素质要求也是很高的，怎样达到这个要求呢?我在教学进行总的设计在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三个内容：一是对学生进行职业规划，明确学习目标。二、是在教学过程中有意识的渗透职业道德，道德与专业相结合。三是对学生进行学法指导。通过课题研究，我觉得自己站的位置高了，视野广阔了，20xx年我开出了省级观摩课，我大胆的整合教材，突出专业技能，融合教学方法，指导学生学法，渗透专业思想。成功的展示了我的教学风格。得到了专家的肯定，我的课题也获得了省二等奖。教师只有不断的学习，才能使自己的思维一直处于活跃状态，才能对教育充满激情。

教师经验交流心得体会篇十九

1、请问你现在有工作吗，或者以前有过对外汉语教学的经历吗？谈谈你以前的经历。

从这个问题可以看出，面试官对于应聘者是否有教学经验是非常看重的，有教学经验的老师可以谈谈你以前的经历，在以前的教学过程中遇到了什么问题，是怎样解决的，你对于对外汉语教师的理解，有什么自己的教学方法等等。确实没有过教学经验的老师，也可以谈谈与教学相关的问题，说说你今后会怎样做，我建议最好是在应聘前有一定的教学经验，哪怕只有一点点，所以还为出国的朋友加油了。

2、为什么想在国外应征一份工作？（为什么考虑到印尼工作？）。

对于这个问题，可以谈谈自己的理想。相信各位已有自己的答案，我就不用多说了。

3、面对这样一个工作，家人的态度是什么？

这个问题是面试官必将提及的问题，所以面试前一定要争取家长的`意见。

4、如果你被录取，你认为在印尼遇到最大的挑战可能是什么？

第一、可能是教学上的问题，面对母语为非汉语的学生，同国内的学生在教学方法上必然不同，因此你可以谈谈你的看法。

第二、生活上的问题。前往不同的国家，文化差异有所不同，语言交流上有一定的障碍，因此你可以围绕这些方面谈谈自己的看法。

如果你立志想成为一名对外汉语老师，那么在谈到这些问题时，要表明这些问题你都是可以克服的，顺便可以谈谈怎样解决这些问题。

5、请问你去过我们学校的网站吗？

这个问题提醒了我们面试者在面试前应多多了解所面试的学校，所谓“知己知彼，百战百胜”。面试官听了也非常高兴，同时也提高了自己面试的成功率。

7、你对印尼有什么认识、看法？

关于这个问题，一定要谈谈自己的看法，不能只是说我以前在初中上地理课的时候在地图册上看过。

当面试官问到你有什么疑问时，你可以问你的问题，比如吃住、工资、课时、假期等等，本人觉得一定要提点问题，不然显得自己没有主见，没有想法。

对于试讲部分，我还想声明一点，自己在面试前一定要有所准备，不管自己能力多么好，最好不要想着临时发挥，要做到万无一失嘛。