传统文化的传承与发展，使我们更加了解和珍视自己的民族文化和精神文明。引用相关理论知识，提升总结的深度和广度。希望大家在阅读这些总结范文时能够找到自己的启示和感悟。

教育培训师的职业发展规划篇一

现在，我只是一名没有丰富教学经验、没有娴熟教学技术、没有引以为荣的教学实绩的普通初中地理教师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。

优势：

喜欢思考问题，有一定的分析能力;

有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚;

有浓厚的学习兴趣和很强的学习愿望;

做事认真、踏实，生活态度积极，善于发现事物和环境积极的一面;

有责任心、爱心，并且喜欢工作;

待人真诚，乐于与人交往和沟通;

心思细腻，考虑问题比较细致、周到。

弱势：

竞争意识不强，冒险精神不够;

做事不过果断，尤其作决定的时候容易犹豫不决;

做事有时拖拉，不够雷厉风行;

对应酬不感兴趣;

工作、学习有些保守，学习速度较慢;

创新能力有待提高。

优势方面：

将来会是一个忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才的教师。

学习之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

不利因素：

平时忙于上课，一定程度上造成对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

借鉴他人和外地教学经验不够。

对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

发展目标

一、明确自我发展目标

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。

1、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

二、加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

三、教学相长，教研并进，形成自我教学特色

1、能基本熟练地教育教学技能，积累教学经验和提高反思能力，在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习。

具体措施

1、牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2、树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3、乐于动笔，提高教育科研水平

课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的理想。

教育培训师的职业发展规划篇二

如今，职业发展教育课程已经结束，在这几年的学习中，我学到了很多，经过老师的教育和指导，我对自己的职业发展以及以后的路怎么走有了一个初步的认识。在课堂上，老师为我们深刻剖析了当前的就业形势，对我们以后的职业发展给出了意见。

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。在高等教育大众化的背景下，高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高，大学生就业指导和职业教育已引起 了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与发展服务体系， 有助于提高大学生的就业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势，高等学校应不 断加强大学生职业教育，切实提高职业教育的针对性和实效性，满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。职业发展教育这门课指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、 培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

通过对本课程的学习帮助我们树立正确，科学，理性的职业观，就业观和创业观，加强职业修炼，提高职业素养，不断提高自身综合素质和增强 求职就业的竞争力，顺利融入社会，搞好职业生涯管理，努力实现人生职业理想，进而促进人生全面发展的一种教育教学活动。帮助我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序， 把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

因素进行分析、总结和测定，以确定一个人的事业奋斗目标并选择实 现这一事业目标的职业编制，相应工作教育和培训行动方案，且对每一步骤的时 间顺序和方向做出合理安排的过程， 总之就是一个人对其一生中所从事职务相继 历程的预期和计划。所以作为即将走入社会的大学生，我们要做好自己的职业生 涯规划，因为让我们认清自己，明确自己的目标并为之不断地挑战自我、超越自我，为将来走入社会做好准备。

在以前的学习中，我们由开始的对职业定位模糊；对自己不了解，不能正确 地评价自己；以及对面对社会因素干扰时的茫然。逐渐的对我们将要面对的职业 有了一定的了解，相信我们在明年面对社会各界的招手时能够更加的从容选择自己喜欢并适合自己的职业。在选择职业的过程中，我们首先要针对自己的实际情 况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技 能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，我们还要排 除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程， 往往会遇到这样或那样的困难， 这就要求我们毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

现在的我们，要在在工作前不断的武装自己；同时我们正在经历着一次毕业前期的思想和就业观念的重大转变。我们要不断学习，不断进步，使得我现在所订的职业生涯规划行之有效，我们就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。修订人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。我们要把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实 力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，才能有一个美好的将来。

教育培训师的职业发展规划篇三

我一是名hr专员，从事人力工作三年，目前在考人力资源管理方面的证书。可最近身边的朋友都在说人力资源工作没前途，说工作量大、工资不高、晋升空间小，很多朋友都陆续转行啦。

从事三年hr专员为前途感到彷徨的时候，拷问人力资源前景如何?实际上，人力资源行业钱途宽广，人力资源职业前程光明。只要你略花费些时间，不难获得正面的论据。古人说：「会当凌绝顶，一览众山小。」如果将问题换作，我的hr路在何方能否更合情理一些呢。抬头看路，低头做事。人力资源行业以及职业发展方向一路看好。朋友圈一定刷爆这条调查信息，在大部分职业发展不景气的情况下，人力资源仍然一路坚挺。路在脚下，一直延伸到远方。有低头做事心态，才有去远方的能力。

中国有句谚语「十鸟在林不如一鸟在手」。案例专员采取考人力资源管理方面的证书的方法是个不错的选择。近期，大量职业资格证书被取消，仍有十大证书被网络媒体评为最具含金量证书，其中与人力资源管理相关的证书就占两项，即人力资源管理师证书与心理咨询师证书。职业资格证书在实际应用中的效果依然还有争议。通过考取职业资格证书，对专业知识的进行一次系统化梳理，填补知识点空白，扩展专业思路；在这过程中结识同行人员，增加人脉资源。如果这样分析，职业证书还是有助于专业积累的。以上是人力资源理论提升的一种方法，也与案例专员现阶段职业发展比较匹配。逛逛专业论坛、关注微信专业号、参与各种hr专业群的讨论也不一种不错的选择。

专业积累还需要努力将理论与实践相结合。含水量较大的人才一定在我们日常工作中造成过不小的伤害。理论与实践两层皮，这是证书看上去很美的原因之一。企业规模以及岗位级别等时间与空间的限制不一定会提供足够实践机会，至少与应该努力尝试参与模拟案例的机会。会哭的孩子有糖吃，这没有错，不过会哭的孩子一般都不会流真的眼泪。因为，抱怨是不会带来好吃的糖果的。这样做最直接的好处就是，你会明白是否应该相信「朋友都在说人力资源工作没前途，说工作量大、工资不高、晋升空间小。」面对问题，你真的尽力而为了吗？更何况这是与你职业前途休戚相关的事呢。

人力资源的道路十分宽广，你的专业能力不够强大，世界多么大，你也只好「甘心」只去看看。赢家不一定功成名就，他们一定是还具备选择的能力的人。

如果没有从事人力资源工作，似乎没有是颜值很高的人，似乎没有是洞悉世事人情的人……

不至于参悟色即是空，空即是色。但是，绝不能缺乏对文学、艺术、哲学、宗教的一点点领悟与了解。人力资本具有其独特特征，与此相关的各类活动与科学规律如何可以视若无物呀。

人力资源工作者也是芸芸众生，案例专员不是一样会有职业困惑。痛并快乐着，行并领悟着。

案例专员路在何方，路在脚下。

教育培训师的职业发展规划篇四

土建预算员，是指负责土木建筑行业工程预算与竣工后决算的人员。土建预算员的直接上级是造价工程师，同级职位是安装预算员。

1.执行造价工程师的工作安排，进行土地价值估算和设计概算;

2.根据施工设计图进行土建工程量的计算;

3.负责审查施工图纸，并参加图纸会审和技术交底，调整预算;

4.根据预算定额、预算单价、计算基数和费率标准进行工程取费;

5.参与现场工程量签证工作，协助造价工程师完成工程量审核;

7.正确及时编制竣工决算，随时掌握预算成本、实际成本。

土建预算员想获得不错的职业发展，需要取得预算员资格证书或者注册造价师证书，成为行业的敲门砖，土建预算员的职业发展方向是造价工程师，成为造价工程师需要在专业造价预算方面具有专业的知识和能力，还需要积累充足的经验。

教育培训师的职业发展规划篇五

职业发展是针对个人的，个人职业目标的确立是一个复杂的动态选择过程，并受以下因素的影响和制约：

来自社会外在环境的影响因素包括：政府、法规、政策、税收方案、教育系统、职业经济收入、舆论导向、社会认同的“职业等级”，以及深植于人们头脑里的文化观念对个人职业生涯目标的选择和行动计划的影响。

个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的，个人在成长过程中，会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。

职业前准备包括：获得一定学历、取得一定成果、得到一定荣誉、建立一定的社会关系

正确确立职业发展规划是实现职业计划的前提，确立职业发展规划应考虑：

1、 如何使个人职业发展规划同社会发展规划一致。

2、如何使个人职业发展规划符合组织发展目标。

3、如何结合自身特点来制定相应的职业发展规划。

4、可供利用的资源和条件有那些。

职业发展阶段，是指个人职业生涯中具有各种不同特征的不同时期。这些不同的特征主要体现为具有不同的工作职业、工作单位、工资报酬及工作活动方式等。

职业生涯发展阶段根据个人不同时期的特征差异可分为5个阶段：探索期、建立期、职业中期、职业后期和衰退期。

1、探索期。

受各种因素如家庭、所受教育、个人理想目标、社会需要等影响，人们在找工作以前就确立了自己的职业选择范围并朝一定的职业方向发展。

2、建立期。

该时期始于寻找工作和找到第一份工作，处于本阶段的人必须学会如何适应组织生活，学会与同 事相处， 学会如何工作，并学会逐渐改进工作表现并从错误中吸取教训。

3、职业中期。

该时期个人的绩效水平可能持续改进，也可能保持稳定，或开始下滑。成功地经过一个转换阶段挑战的人，可能获得更大的责任或更多的奖励，而其他人可能要重新评价自己的能力和变换工作或寻找另一种生活方式。

4、职业后期。

对于顺利通过职业中期阶段的人而 言， 该时期他们可以有所放松，并扮演师长及元老角色， 与他人共享自己丰富的知识和经验，向组织证明其存在的价值。

5、衰退期。

随着人的体力和脑力的衰退，工作活动的进程逐渐停止，个人必须培养自己成为新的角色，此阶段对每个人来说都是很难的，它会使早期阶段获得成功的人感到失去认同 感，对组织和新进员工产生一种敌意。因此，对处于衰退期的员工， 组织有义务引导他们适应新的环境，并给予他们一定的关心。

员工在组织中职业发展道路可能的运动方向有3种：纵向的变动、横向的变动和向核心的变动。

职业生涯的纵向变动是指组织内部员工个别职位的升降和工作等级的活动。它体现为员工得到一系列的提升和发展， 如由营销员到部门主管， 再到总经理。在这种变动过程中， 只有极少数才能达到他们最初所确立的职业生涯的最终等级。

职业生涯的横向变动是组织内部人员工作职业跨越职能边界的变动， 如由工程技术转到市场销售等。这种变动有助于扩大个人的专业技术知识与经历，为进一步深入、精通某一专业打下扎实的基础。在组织中， 中层管理人员工作职务的轮换通常是沿着生产、市场和人事部门等这种横向方面来变动的。各组织通过把这些中层管理人员轮换，放在各职能部门担任一定职务，然后在提升到掌管全局的管理工作职位上来。

向核心变动是由组织外围逐步向组织内圈方面变动。这是一种非正常的但影响很大的活动方向。它指的是员工虽未获得正式受职晋升， 仍处于较低层级，但通过某种非正式的联系， 获得上级领导的信任和友谊，从而 得以接近企业决策核心而 增大影响力，通常来讲，那些具有专业知识、信息和特长的人，易于向组织核心发展，这种方向的变动对于组织员工职业发展的重大影响不容忽视。

在实际工作中，员工在组织中的实际变动是混合式的，即兼有纵向、横向和核心方向的变动。

职业发展是针对个人的，个人职业目标的确立是一个复杂的动态选择过程，并受以下因素的影响和制约：

1、社会环境影响。

来自社会外在环境的影响因素包括：政府、法规、政策、税收方案、教育系统、职业经济收入、舆论导向、社会认同的“职业等级”，以及深植于人们头脑里的文化观念对个人职业生涯目标的选择和行动计划的影响。

2、个人成长与家庭因素影响。

个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的，个人在成长过程中，会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。

3、实现职业计划的职业活动。

（1） 职业前准备包括：获得一定学历、取得一定成果、得到一定荣誉、建立一定的社会关系。

（2）职业求职。包括：准备个人简历、设想工作种类、了解用人单位情况、收集用人信息、参加面试、进行工资谈判等。

（3）职业努力与再选择。在选定单位和职业后，个人应通过争取最佳业绩，扩大自身影响， 获得晋升机会来实现职业计划。

教育培训师的职业发展规划篇六

好的开始等于成功的一半，因此进入职场前，我们首先要明确自己适合做什么，想做什么，应该怎么去做。职业发展规划对每一个职业人都是必不可少的，对刚入职场的年轻人来说，更是至关重要。合理的规划好自己的职业发展之路，可以让自己更直接更快速地走向成功，避免走弯路，甚至误入歧途。

常言道，性格决定命运。我的性格不算内向，但也不是很外向，我不喜欢过于外向的工作。我的专业是机械制造及其自动化，我认为我比较适合与我的专业相关的技术类工作。根据公司的需要，我想我也可以尝试适合自己的其他工作。

现阶段，我应该尽快适应从学校到社会的角色转变。首先学习公司已有的钻机，重点是钻机的结构、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工与装配的工艺等。将现场的钻机实物与课堂的理论学习相结合，遇到疑难问题，应该勤思考，多看书，课上向老师提问，课下向其他前辈请教。然后熟悉公司设计人员使用的inventor绘图软件和ansys分析软件，并且结合图纸深入学习，为以后的研发工作打下基础。在这个过程中，英语学习也是一个很重要的环节。一方面是口语，我的口语不好，需要加强练习；另一方面是专业英语，尤其是钻机的设计和使用中涉及的专业术语。

1-3年内，努力学习专业知识与技能，不断提升自己，逐步给自己定位，找到自己合适的位置。在这个过程中要积极主动，争取参与项目，这是锻炼提升自己能力的机会。从小部件、小系统的设计开始，逐步达到能独立工作的能力，在不断适应工作的过程中，我会结合我的专业和与工作相关的特长，来确定我的发展方向。在我的性格上，很欠缺积极主动，这一点是我在以后的工作中应该努力改正的。这一阶段，我将中级工程师作为我在专业领域的发展目标。

3-5年内，当我的专业能力达到一定高度后，继续提升专业能力的同时，也要开始学习一定得管理知识。这样可以继续从事专业上的工作，也可以在公司需要的时候，逐渐向管理岗位转型。一方面要考虑公司给我个人的职业定位，另一方面也要考虑公司的岗位需要。这一阶段，我将高级工程师作为我在专业领域的发展目标。

5年之后，找到了职业定位，要做的就是沿着自己的目标一直向前走。我希望可以达到带领团队开展项目的能力。在专业领域，我将首席工程师作为我的职业生涯的最终目标。

结束语

在我对今后的工作内容与对象只有初步了解的情况下，我做出了如上的发展规划。在正式进入工作岗位后，还要结合具体的状况定期对规划做出判定与评估，及时进行相应的调整。只有规划还远远不够，要有与之相匹配的行动。机会只给有准备的人，我相信只要我做好了足够的努力与准备，一定会达到预期的目标的。

指导老师评语：

20xx年xx月xx日

教育培训师的职业发展规划篇七

职业发展规划，是指对个人未来职业追求的目标制订出可行性实施步骤，也就是美容师的职业理想。

理想可以随意念展开，但有可能与现实发生较大冲突，未经量身订做的职业发展规划肯定缺乏可行性，当不断遭遇挫折的时候，你的自信心就会发生动摇。

下面我们将以a美容师的例子来说明。

姓名：a美容师。

条件：女性，21岁，高中文化，中级美容师职称，外向型性格，仪表端庄，

有主观能动性，自主创业型。

优势：年轻，有闯劲，悟性好，接受能力强，语言表达能力强。

不足：文化程度相对较低，无工作经验，英文和电脑知识缺乏，对化妆品专业知识了解十分有限，手法不熟，欠缺大场面主持和操控经验。

三年目标：高级美容培训讲师。

五年目标：拥有一家中型美容院。

第一年：美容师。

第二年：高级美容督导。

第三年：高级美容培训讲师。

第五年：开一家中等规模的美容院。

分解实施步骤：

第一年：学习积累阶段（美容师）。

需快速补充的知识和技能：

1、有关化妆品的基本知识。

2、专业美容的手法技能。

3、公司产品特点与营销政策的了解。

4、公司的经营目标和所轄市场的销售目标。

5、仪容仪表的修饰技能。

6、有关皮肤构造和各种肤质的成因机理。

7、各类美容器械应用的掌握。

补充知识和技能的途径：

1、认真阅读和领会公司发放的各类资料。

2、购买相关书籍自学。

3、向上司和相关人员咨询。

4、利用所学知识多实践，在实践中不断提高。

能力表现：能独立应付各加盟店的培训，能独立组织小型的促销推广活动，其演讲才能和推广应用产品的能力及基本手法技能等被代理商和各加盟店认可。

第三年：快速成长阶段（高级美容讲师）。

这个阶段必须追求在第二年的基础上，专业知识和专业技能都要有所突破，同时在自信心方面有质的飞跃，由专业技术人才摇身一变为区域管理人才，其转变的关键在于由局部市场的美容督导到区域市场的美容督导，从管自己到管理别人。

需补充的知识和技能：

1、行业内不同产品的特点和优缺点。

2、推销技巧和顾客心理分析。

3、美容市场的发展动向和新产品推广应用情况。

4、市场策划的基本知识和大型演示推广会的组织筹备技巧。

6、团队建设和管理，训练的方法和技巧。

7、员工激励的基本技巧。

8、领导艺术的培养。

9、沟通和协调，市场调查和市场分析。

补充知识和技能的途径：

1、购买相关书籍自学。

能力表现：能独立组织召开大型的促销活动，组织促销时能从专业角度对顾客做出有说服力的解释和说明，能独立处理在产品应用过程中出现的各类问题，心境和气质达到全新高度，一亮相给人以耳目一新的感觉，言语富感染力和蛊惑力，其专业知识和专业技能获代理商很高评价，所到之处皆受欢迎。

第四年：综合进修提炼阶段（高级美容培训讲师）。

有了三年第一线工作的丰富经验，现在切入专职辅导和培养技术人才的阶段，其工作的职能有了明显的转变，同时对知识面的要求提出了更宽更高的标准。

需补充的知识和技能：

2、全方位的美容科学知识的了解。

3、对各类美容化妆品功效及化学组分的了解。

4、产品开发程序和产品开发前期工作及相关知识的了解。

5、与生活美容相关的医学知识的了解和掌握。

6、有关人力资源管理科学知识的学习和掌握。

补充知识和技能的途径：

除了不间断的自学、不间断地收集行业资料外，必须有6个月以上的专业进修时间（可分阶段进行），以便对自己最紧缺的薄弱环节进行有针对性的加强训练。

1、参加相关的管理培训。

2、注重领导素质的培养和人格魄力的修炼。

3、关心下属业绩的成长，并能应其业绩状况的改善作出切实有效的改进辅导。

4、加强与各地代理商的沟通，能站在公司角度有效影响代理商，加速区域的业绩成长。

能力表现：宽广的知识面，扎实的专业功底，卓越的演讲才能，高雅的气质和卓尔不凡的.语言感染力，具备指导下属工作的能力，其个人能力获得下属的一致认可，具区域市场美导的整体调控能力，能根据下属汇报作出有效的判断和分析，具区域市场分析和区域市场决策能力，有良好的沟通协调技巧，能有效利用区域内公司和代理商的资源，具较强解决冲突和矛盾和能力，有承担责任和风险的胆略。

第五年：独立创业阶段（开一家中等规模的美容院）。

应该说，经过四年的有目的、有针对性的磨练，无论是专业知识、技能还是管理方法手段，无论是化妆品营销的技巧还是区域市场化妆品销售的特征，都已达到炉火纯青的程度，更重要的是通过四年的卓有成效的工作，你已经积累了相应的自我创业资本，我们有足够的理由相信，你完全有能力在你认为既得天时又得地利的地域选择一块风水宝地开一家既不失规模档次又符合潮流发展的美容院，而且凭多年有意识的对供应商、代理商、加盟店及各类产品的了解，凭多年培训和促销知识的积累，我们有足够的理由相信你经营好这家美容院并让它在短期内帮助你快速积累资金的能力。

分发挥你的潜能，调动你曾经应用过的一切手段和方法去扩充客源、丰富促销手段、培养高素质员工、树立你自己的品牌和沉着应对竞争，这个时候你需要考虑的是投入产出的分析、行业内合作和兼并的谋略。

教育培训师的职业发展规划篇八

性别：女　。

年龄：21。

学校：大连某计算机专修学院。

　年级：16。

专业：艺术设计。

我的未来不是梦!我一直认为“未来尽在掌握”是要有规划做前提的。有一份职业生涯规划，对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。经过一番斟酌，我决定将我今后的职业生涯规划付诸于文字。但它所代表的仅是我想发展的大体框架，决不是细节，它所起的作用仅是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种催化动力的添加剂。虽然这两个“仅”字听来有些微不足道，但它包括了职场生涯中的两个重要元素：目标和动力。在拥有能力及动力的前提下为自己的目标拟订职业生涯规划是不可或缺的前提!

当我在确定目标之前，我做了一番自我盘点。用“不妄自菲薄，不随意浮夸”的态度看待自己，清楚地知道自己在社会中所扮演的角色，以及自己的优势和劣势。

优势盘点：口齿伶俐，能说会道，做事绝不拖拉。考虑事情详尽周全。在学校曾担任广播站主播及主策划员。擅长文科，大专文化和文字基础非常扎实。学习中有种不完事不罢手、不完美不结束，锲而不舍的态度和精神。好强的性格形成了我越挫越勇的学习态度。对待困难决不服输，挑战自我的个性非常明显，当然这些是在自己所及的能力之内，从不耍嘴上功夫，而是用实际行动证明一切!

劣势盘点：感性化，稍微欠缺理性思考，很执白，心直口快，不会拐弯抹角。好强的性格同时也常常导致我急功近利，做事情太过要求完美。

我的社会角色是大专院校二年级学生，待考的职业证书有英语四/六级和photoshop大师认证,这些对我实现职业目标有着非比寻常的意义,人活在这个世界上是学无止境的，如果有机会，今后还要进行各个方面，对专业有帮助的强化。我的性格：开朗、活泼、外向型且极度好强。兴趣爱好很广泛：音乐、唱歌、跳舞、书法、写作、绘画、艺术设计，在社会上喜欢与各种不同的人打交道,这样的兴趣爱好使我愿意做的事情很趋向挑战化，超越化。

我不喜欢老套的东西，而是喜欢推尘出新，21周岁的我正值花季,大好的前途与光阴正是这个年龄所拥有的，所以我很满意这个年龄段的自己,目前对我来说最重要的就是学习,如果没有稳定的基础与过硬的本领，是不能为事业做基石的，除此之外,我关注的事情还有很多，比如现在的职业行情，it事业的走向以及趋势，这些对自己的就业道路有很大的推动作用。学习一个专业并非是为了一时的兴趣，而是为了日后的谋生所积聚能量，然而又并非为了谋生选择自己不喜欢的专业。专业是兴趣，谋生则是根本与结果，所以，静观其态，在发展所需要的it行业中选择自己最擅长的专业，这样就具备了根本的目标，朝着这个有彼岸的目标前行是不会出现盲目追溯的可能，拥有韧性个性的自己相信会成就一番事业的!

解决问题。

现在就读的专业也是我儿时的梦想、现在的梦想。我也相信有了兴趣才能学得好。对于处事情绪化、不理智的缺点，我正努力在一点一滴的.在生活琐事中将其缩小并纠正。对于学历文凭的缺陷，我希望可以继续深造，并拿下一些技术类证书，同时也用社会经验来弥补这方面的不足。

我性格开朗，喜欢新鲜的事物，属于比较“前卫”的女生。整天做老套的工作和压模式的生产作业一定不适合我。结合自己的专业以及兴趣爱好和特长，我认为自己比较适合创新、策划动漫的工作，这两种工作和我的专业相符，也算学以致用。目前为止，我不想刻意地把自己限定在具体的哪个工作岗位上，但艺术设计和动漫设计师一定是我的首选。

根据对职业发展的研究，我认为自己正处于过渡期，在离开大学之前，也就是选择专业的过程中，我已经为自己将来的职业趋向埋下了伏笔，而现在，这种职业趋向也已经基本稳定。因此，我做了这样的规划：

a—20xx年~20xx年取得大专院校毕业文凭以及英语四/六级证书，有实习成果和经验并提高自身素质。

b—20xx年~20xx年修读动漫学院并正式工作、适应工作。在此期间，我允许自己转换数次工作，以亲身实践让自己清楚：到底要从事哪一种工作。

c—20xx年~20xx年为自己的工作定位，熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。工作上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，从一个职场新人变成一名职场干将。

d—20xx年~20xx年用10年的时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。

e—20xx年~20xx年寻找其他契机，发展自己，离开原来的工作单位，尝试其他的工作，并确定未来10年自己要干什么。

f—20xx年~20xx年再用10年的时间在新的工作环境，新的工作岗位中迎接挑战，攀登自己的第二个事业高峰，因为当时的自己应该已经趋向成熟，所以熟悉这份工作不再需要三年之久。然后做两份长期的工作，选择一份继续从事或转换另一份新工作。接下来的生活应该已经差不多面临退休，这时就发挥余力，参加公益事业或业余工作，为社会尽最后一分力，并充实自己。

职场生涯不是几年的功夫，而是几十年的光景，必须面对时代的变迁，在时间的面前谁都是个孩子。无论自己处于什么年龄阶段都要积极吸取时代变革中新的事物和技术，防止被时代甩在后面。在前面可以看出，我会比较热衷于改变自己的工作环境，因为那样可以帮助自己更加全面地了解社会的发展形势。随时随地，谨记：吸收、吸收、再吸收!只要奔着自己的目标不懈的努力，加上对自己事业这份详尽的规划，相信自己一定会成功的!加油!闫娜!挑战自己!挑战未来吧!

教育培训师的职业发展规划篇九

如今，职业发展教育课程已经结束，在这几年的学习中，我学到了很多，经过老师的教育和指导，我对自己的职业发展以及以后的路怎么走有了一个初步的认识。在课堂上，老师为我们深刻剖析了当前的就业形势，对我们以后的职业发展给出了意见。

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。在高等教育大众化的背景下，高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高，大学生就业指导和职业教育已引起了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与发展服务体系，有助于提高大学生的就业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势，高等学校应不断加强大学生职业教育，切实提高职业教育的针对性和实效性，满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。职业发展教育这门课指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

通过对本课程的学习帮助我们树立正确，科学，理性的职业观，就业观和创业观，加强职业修炼，提高职业素养，不断提高自身综合素质和增强求职就业的竞争力，顺利融入社会，搞好职业生涯管理，努力实现人生职业理想，进而促进人生全面发展的一种教育教学活动。帮助我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

因素进行分析、总结和测定，以确定一个人的事业奋斗目标并选择实现这一事业目标的职业编制，相应工作教育和培训行动方案，且对每一步骤的时间顺序和方向做出合理安排的过程，总之就是一个人对其一生中所从事职务相继历程的预期和计划。所以作为即将走入社会的大学生，我们要做好自己的职业生涯规划，因为让我们认清自己，明确自己的目标并为之不断地挑战自我、超越自我，为将来走入社会做好准备。

在以前的学习中，我们由开始的对职业定位模糊；对自己不了解，不能正确地评价自己；以及对面对社会因素干扰时的茫然。逐渐的对我们将要面对的职业有了一定的了解，相信我们在明年面对社会各界的招手时能够更加的从容选择自己喜欢并适合自己的职业。在选择职业的过程中，我们首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

现在的我们，要在在工作前不断的武装自己；同时我们正在经历着一次毕业前期的思想和就业观念的重大转变。我们要不断学习，不断进步，使得我现在所订的职业生涯规划行之有效，我们就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。修订人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。我们要把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，才能有一个美好的将来。

教育培训师的职业发展规划篇十

复旦大学几名研究生，经过两个月的缜密调研，为当代大学生的特点，写出了一份详尽的调查报告。通过这份报告，我们发现，三资企业仍是大学生择业首选，关注个人发展前景是其择业首先考虑的因素;但同时，刚刚毕业的大学生相比历届大学生而言，认为自身缺乏对职业前景的理解，缺少职业发展的信息。

三资企业依然是大学生较为理想的就业倾向所指，有54%的被调查者表示希望毕业后到那里工作，其余依次为机关事业单位(13%)、国有企业(12%)、民营企业(10%)、自己创业(7%)等。做出这样的选择，其原因主要出于个人发展(88%)和学有所用(60%)的考虑，三资企业有较高的福利待遇，也是大学生对三资企业感兴趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影响、社会舆论等也会影响大学生做出就业选择，比例分别为41%、23%、15%、12%。

但是，专家认为这种清晰更多可能只是大学生们一厢情愿的想法。复旦经济学院党委书记、人力资源研究专家阎嘉陵教授，复旦管理学院苏勇教授，复旦就业指导中心刘教师，在与此次调查受访单位宝钢股份集团人事处人员座谈时认为，在校大学生中对于择业还存在一些普遍的问题，主要是大学生的自我设计，自我价值同企业的设计和价值之间存在矛盾。这种问题可能会造成以后的择业不当甚至于失败。

不过，专家们还是从调查结果中看到了积极的一面。专家指出，这种结果的影响是两方面的，对大学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定;对用人单位来说，则变提供高薪水福利为提供人才的发展空间和机会，来迎合大学生在事业成功和实现个人价值上的追求。

当代大学生对于自己的就业已经做好了一定的准备。其准备分为3种类别：

第一，应用型技能的强化训练和考证热。包括，中高级口译、商务英语、各类计算机等级考试、甚至连出国考试托福、雅思、gre都成为了表示自己英语水平的标志，这一部分占80%之多。

第二，互补型的学习。有的学生对于自己目前自己的专业并不是很满意，于是想补充相关的知识。学校开设的第二专业选修课就成为了比较好的选择。另外，也有不少同学偷偷地旁听他系的课程，或者选择程度比较浅的公选课的学习。

第三，各种经历都是使自己简历增色的砝码。这些砝码不仅仅包括以前所指的奖学金、荣誉称号等，而且更包括了校内外的各种社会工作、学生活动中的工作、勤工俭学的经历、打工兼职经历、参与研究活动、科技创新活动等等。

求职的过程不像考试的过程，往往心中有底，而求职的过程有很大的不确定性，学生们会产生迷茫。调查显示，大学生对职业前景缺乏比较清晰的理解。33%的大学生表示不知道其职业前景如何，43%的大学生对此不置可否，两项合计超过被调查整体的四分之三。了解自己职业前景的被调查者只有24%。

目前大学生认为掌握职业发展信息并不完全。67%的学生认为自己的职业发展信息不完全，30%的人没有注意过有关职业发展信息，了解职业发展信息的人仅占3%。事实上，对于职业发展信息，许多大学生表现出渴望的心态。有46%的人认为，了解这一方面十分必要，主张“应该了解一点”的人也不在少数，约为42%。看来，因信息不完全和不对称造成一系列问题，如就业选择迷茫不定，不能把个人自我设计与所选择职业的岗位需要有机结合等，这是当前高校毕业生就业过程中的课题之一。

从学生就职的单位来看，“贫富”差距比较大。大型跨国公司、国有企业、小型外资企业、国有事业单位等等，薪金待遇、所承诺的发展前途、工作的性质千差万别。即使是同一个系、同一个专业、平时成绩不相上下的，在求职过程中，还是会有很大的差别。因此培养比较健康的心态，学会心理调节方法，对于大学生顺利进入社会有重要的作用。

也许由于很多“成功”的毕业生求职的经历给在校大学生一个错觉——高工资是大学生应得的，这种错觉容易造成今后求职中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在学生中进行正确的引导和宣传是必要的。不能光把宣传目标集中在少数成功的大学生身上，他们毕竟是少数，而应该更加关心大多数普通的大学生。

80%的往届毕业生都表示希望能够继续参加研究生、mba的教育，或者出国。这个时候他们参加教育的目的就比较明确。同时，继续教育对于职业发展也是有促进作用的。

在调查中发现，在个别大学生身上也存在着一些缺点，会反映在求职中，比如诚信问题。一些直研的同学会中途休学出国，求职的学生会擅自毁约。其实并不是不懂法，不知道应该怎么做，而是观念比较模糊，一旦遇到了价值冲突的时候，就会失去方向，做出错误的选择。

同时，经过调查访问发现，对于本科生而言，无论专业和系别，只要对自己有清楚的认识和定位，那么就会对于未来比较乐观的。

而研究生毕业后，求职过程中，受专业的影响限制就比较大，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比较成熟，并且有了3年研究生学习作为“缓冲期”，他们大多能够比较好的规划好自己的将来发展方向，能够有时间使得自己在毕业求职上占有一席优势。

教育培训师的职业发展规划篇十一

民以食为天，只要生活在社会，就离不开吃饭。餐饮业，有着得天独厚的条件。只要小店开得好，必定会红红火火。

本项目计划开一家学生餐厅，该餐厅位于河南工业大学东门门口。经营各种早餐、中餐、晚餐，以及夜宵和各种饮品等。

由于东门离各个食堂都较远，且很多人抱怨食堂的饭菜不好吃而且菜样单一，因此我们有意在东门门口开这样一家餐厅。既解决了在东门居住人群就餐远的问题，同时又提供了各种不一样口味的菜样。而且我们餐厅有着许多“别样”的地方，充分符合大学生的口味、品味，以及生活习惯，相信定能吸引很多顾客前来就餐。新的一学期，届时河工大里面将入住很多学生。因此相信这个时候介入市场时机恰好,市场发展前景广阔。

本餐厅已有两位二级厨师，一位三级厨师。总经理与店长都为工商管理专业出身，取得了管理学学士学位，且都有好几年的餐饮业管理经验。

本餐厅目前需要融资一笔6万元的启动资金，在暑假期间便完成装修，以准时迎接下学期各位同学的到来。根据预算，本项目投资回收期短，4个月左右便可回收成本。而且保守估计，第一年净利润可达4万元，第二年可高达5万元，项目风险较小。

关键词：餐饮业 团队协作能力 分析能力

自上初中以来我便开始住校，深知令人头疼的“ 吃饭”问题，也就是食堂的饭菜问题。由于学校食堂普遍都是以大锅菜的方式做的，因此虽然价格较低但很少能真正让学生欢迎。而学生对食堂饭菜的抱怨则更是 “自古有之”。虽然大学生可以到校外就餐，但大多数学生迫于种种因素，还是愿意在校食堂就餐。饭菜质量得不到保证，会导致很多问题，学生营养跟不上，甚至有的学生经常不吃饭。于是，营养不良、胃病等不该出现在大学生中的病症也屡见不鲜，这为学生身心健康埋下了隐患。因此我决定整合食堂和饭店的优缺，开一家学生餐厅。

本餐厅计划盘下河南工业大学东门一店面位置，经营面积为80平米左右。因该位置离东门旅馆非常近，因此餐厅的主要目标客户群为情侣，还有其他一些流动人群等。

本餐厅的早餐将以供应温热的鲜牛奶，现加工的各种口味的面包、蛋糕，以及水煮蛋为主。主要特点为新鲜有营养，且一点也不油腻，充分符合女生的瘦身饮食。而且对于女生来说，早晨醒来最好要喝一杯温热的蜂蜜水，这样既有益于皮肤，又有益于顺肠排毒，以保持良好的身材。因此本餐厅每天早晨特免费为每一位来就餐的顾客提供一杯温热的蜂蜜水。

而本餐厅的午餐和晚餐则以中餐为主。很多同学经常会抱怨学校食堂每天都是一样的菜，每天打来打去还是一样的菜。因此本餐厅每天都至少要提供6样与前两天均不一样的菜式。按照目前的想法，每天要准备5个冷菜，30个品种的热菜，然后每月进行统计，淘汰1―2个最冷门的菜，加进几个新菜，品种控制在30个以内。菜色在保持全年基本不变的情况下根据季节进行一定调整。除了川菜，本餐厅每天还会特推出两三道其他地方特色的菜。且米饭会保证香软可口，并免费提供蔬菜汤。晚餐还另外提供各种稀饭，八宝饭等。

竞争者主要优势主要劣势

大食堂就餐座位多，菜色相对较多，价格相对便宜。

我们菜色丰富，营养健康，环境优雅，价格适中，且提供送餐服务离银杏园较远

鉴于以上现状，本餐厅选择开在芙蓉园门口，必定能够吸引很多情侣前来就餐。很多情侣也会约在芙蓉园门口等，他们来本餐厅就餐的概率很大。因此基本不会存在客源问题。且本餐厅具有与其他食堂、餐厅完全不一样的特色与服务，声誉好了之后，必能吸引更多顾客前来就餐。

本餐厅可同时容纳20人左右就餐，且同时提供外带以及送餐服务。因此据估计，本餐厅早餐可为五十人服务，而中餐和晚餐则可达到一二百人。大概占理工所有市场份额的2.5%。

第三部分 餐厅经营理念、经营模式和经营策略

一、 经营理念

本餐厅的经营理念是充分向顾客展示别样的我们。主要体现在以下几个方面

(一) 别样的产品 具有美容养颜功效的蜂蜜水，蔬果粥、饮品，以及每日不一样的各地特色菜，让顾客品尝到不一样的味道与感受。

(二) 别样的服务 提供网上订餐，电话订餐以及外带服务，从细微之处为顾客着想，切实让顾客感受到我们不一样的服务。

(三) 别样的环境 本餐厅的装修风格简单却又不失前卫，朴素却又不失个性。充分体现学生群体的个性特征，迎合他们的喜好。

二、 经营模式

目前有四种方案可供选择：

1、本餐厅不使用任何饭卡，只能凭现金消费;

2、本餐厅推出只适用于本餐厅消费的饭卡，刚开业期间只要充值50以上便可免费办理;

4、即可用现金消费也可用本餐厅饭卡或结合方案1和方案2。

三、 经营策略

(一) 定价策略

本餐厅在理工范围内的所有竞争者中价格属于适中，然而相对于所提供的产品与服务而言，性价比较高。

面包、蛋糕价格一般为1.5-2.5元，牛奶价格为1.5元/杯，素菜为1-1.5元/份，荤菜为2-3元/份，各种饮品价格为2-3元。另推出5元套餐和7元套餐。5元套餐为一荤一素加一杯饮品，7元套餐为两荤一素加一杯饮品。

(二) 促销策略

前期宣传：大规模，高强度，投入较大。 主要通过发放传单进行宣传，宣传单上要主要突出本餐厅的特色与开业期间的优惠活动。开业前三天在本餐厅消费满10元以上者可赠送一张5元优惠券。

后期宣传：重视已有顾客关系管理，借此进行口碑营销。定期进行具体活动的策划和组织，通过活动时时提醒顾客的消费意识。可赞助学生社团活动。

(三) 服务特色

任何一家餐厅如果没有良好的服务就不能长久兴旺地生存，服务的背后其实是员工的态度，只有员工满意，才能让顾客满意。因此我们要对员工进行培训和激励，先培训后上岗，同时门店制定细化标准以供实施操作与监督考核。有了满意的员工，我们就能为顾客提供良好的服务，高品质的菜肴。而我们的服务特色就是要从细微之处体现专业，站在顾客的立场去移情设想 , 及时的去了解和提供客人所真正所需。

教育培训师的职业发展规划篇十二

在就业压力日趋激烈的今日，一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如多学习点知识来充实自我.未来掌握在自我手中，趁此刻还年轻，赶紧为自我的未来之路定好一个方向，按照这个方向前进！

1.兴趣爱好:。

看书，听音乐，下棋，photoshop，网页设计，烹饪。

2.人格描述:。

依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤。

谨慎而传统，重视稳定性、合理性；天生独立，需要把很多的精力倾注到工作中，并期望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。

看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自我的行为带来的可能后果。

是一个认真而严谨的人，勤奋而负有职责感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。

喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合研究实际的解决方法，而不是运用理论去解决。对细节十分敏感，有很实际的确定力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自我的观点，并且十分系统有条不紊。

3.在工作中的优势。

1.办事精确，期望第一次就能把工作做好。

2.乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持者。

3.异常能够专心细致地工作，能够不需要别人的合作独立工作。

4.每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上5.灵敏的组织本事。

6.一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节。

7.相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式。

8.十分强的职责意识；别人能够信任你实现自我的诺言。

9.通情达理、视角现实。

10.有稳定平和的心态。

4..在工作中的不足。

1.不愿意尝试、理解新的和未经考验的观点和想法。

2.对变化感到不安，可能会有些僵硬、死板；排斥革新。

3.办事死板；必要的时候难以或不愿适应新境况。

4.有时会由于近期目标而忽略长远需要。

5.对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心。

6.难以看到问题的整体以及行为的长远影响。

7.不愿意促成必要的改变，不愿意支持有风险的行为。

8.见到实际应用后的结果才肯理解新观点。

9.不能理解与他们自我的要求不一样的要求。

10.对自我及自我对组织的贡献估计过低。

11.斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力。

12.缺乏挑战精神，对失败和挫折的承受力差。

5.相应措施。

针对我的缺点与不足，我应当采取必须的措施来弥补我的缺陷：

1.避免墨守陈规，需要尝试新的东西；要有开放态度，敢于尝试探索新的可能性。

2.研究问题要更全面周到，需要研究人的因素，不单单只研究自我的利益和感受。

3.对那些与我观点不一样的人坚持足够的.耐心和虚心。

4.适合的时候，主动承担一些工作。

5.正确看待失败，碰到困难不随意放弃。

6.增强做事的灵活性，学会变通的看待和理解新事物。

适合的岗位性质:。

工作环境稳定，不需要太多的冒险和变动，最好依照经验和规律解决事情。

有较多的独立工作时间，能够专心的完成整个项目或任务。

工作对象是具体的产品或服务，工作成果要有形并且能够衡量。

要有明确的工作目标和清晰的组织结构层次。

工作有足够的准备和实施时间，在交付成果之前能够进行自我成就评估。

根据我的个人兴趣和适合我的岗位性质，我初步定下适合我的职业有这些：

1.网站设计师：我个人爱好网页设计，photoshop。

开发工程师：技术型工作，我所读的专业是软件，应当朝自我专业方向发展。

3.数据库设计工程师：在专业课里最喜欢的就是数据库，学得比较好的也是数据库。

4.检查员，客服人员：做事谨慎，细心，喜欢技术性不强的工作。

教育培训师的职业发展规划篇十三

教育培训师的职业发展规划篇十四

为了促进教师自身全面发展并逐步实现职业目标，药学专业高职教师制定职业发展规划是非常必要的。教师制定职业发展规划时可以遵循以下步骤：自我分析，教育环境分析，目标确立，实施方案制定，评估与反馈。有效的职业发展规划可以促使学校为老师提供合适的职业发展通道，提高办学质量，从而培养出优秀的药学专业学生。

教师职业发展的规划在现代高职教育中有重要意义和作用。制定有效的职业发展规划不仅可以使教师提高自己的素养，更好地利用教育改革的契机实现自己的发展目标，还能够促进教师积极主动地提高工作效率，全身心投入教学工作,同时也可以促使学校为老师提供合适的职业发展通道，提高办学质量。药学专业的高职学校对教师有更高的要求，因为药学专业知识复杂繁多，医药工作者又背负着艰巨的社会责任，所以要求药学专业高职学生在学好专业知识的同时，能拥有无私奉献、救死扶伤的崇高精神，从而要求教师能帮助学生做好一系列的职业发展规划。

药学与每个人都息息相关，其研究和发展越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近年来的发展也是非常迅猛的，药学专业有很广阔的前景。但是专业人才稀少，高质量人才更是缺乏，所以培养高质量的药学专业人才迫在眉睫。药学专业培养的学生需要掌握基本的人文社科知识，扎实的基础医学知识和系统的药学知识，同时具有较强的创新意识、科研思维能力与实践技能，要拥有救死扶伤的奉献精神。所以对药学专业教师具有较高的要求。对教师个人来讲,要树立明确的职业发展目标,制订个人职业生涯规划,能激励自身向高层次发展，增强个人对整体环境的把握和对困境的应对能力，从而培养出符合社会需求的高素养药学专业人才。

2.1自我剖析。

自我剖析就是对自己做全面的分析，主要包括个人的需求、能力、兴趣、性格、气质、学识、智商、情商、思维以及组织管理、协调、活动能力等方面的内容。教师在进行职业发展规划之前，先要进行深刻的自我剖析，例如自身是否热爱教育事业，能否乐观积极地对待自己的专业和工作，和学生细心耐心地交流；是否善于采集教学资源，充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学；是否能从多角度去思考问题，周到细致且能集中注意力深入教育教学；在教育教学工作中有无借鉴他人，虚心学习，在压力和挫折面前足够坚持；是否对科研的'参与热情高，并且严谨踏实地完成科研任务。

2.2教育环境分析。

影响职业规划的一个非常重要的因素是个人所面临的工作环境,教师的工作环境包括学校外部的社会环境和学校内部环境。教师在制定个人的职业生涯规划时,要分析环境的特点、环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求，以及环境对自己有利或不利的因素等等。只有这样才能在机会来临之前做好准备,抓住每一个机会。高职学生是刚刚初中毕业，十五六岁的花季少年，他们大多数还懵懵懂懂，处于成长过程中的关键时期，很多人还没有树立远大的目标和理想，这时教师的引导是很重要的。高职学校一般专业性都较强，专业课程知识复杂繁多，对实践性的要求高，培养的人才要更符合社会的需求。特别是药品开发、研究、生产、销售和医院药房等工作对专业能力的要求非常高，而且药学专业人才背负着救死扶伤的社会责任，因此教师根据学生的能力和社会的需求，有目的地制定职业发展规划，对于培养药学专业人才至关重要。

2.3确立目标。

职业目标的确定包括职业生涯发展路线的选择。教师职业路线主要有三个方向,即根据自己的个性、能力、爱好等综合考虑,选择教育教学研究方向、教书育人的方向以及行政管理方向。另外还包括职业目标的选择，即设定自己在什么时期要取得何种成绩、晋升到什么职称等。在了解自己、评估环境的基础上,确立职业发展目标，例如教书育人，为人师表，加强师德修养；立足班主任岗位，加强班主任基本功训练，提升自身素养；学以致用，转变教育教学方法，探寻自己的教育之道；立足教学科研，努力成为教研能手和科研积极分子等。

2.4制定实施方案。

有了教育目标，教师还需通过实际行动,制定实施方案，使得职业发展规划的内容得以实现。教育目标与措施应当具有可行性,制订时应尽可能详细和具体,以利于定时检查与落实。教师可以根据阶段性目标制定实施方案，例如不断提高教学水平，以自学或参加辅导班、继续教育等方式提升自己；加强在教育心理学等方面的知识积累，掌握学生的心理，调试自身的心态；增加在管理方面的经验，及时请教他人，努力完善与不同学生的沟通方式，加强对学生的了解，完成好班主任工作；学习新的教育教学理念及方法，在课堂教学中提高对教学方法的驾驭能力；经常制定短期计划，完成好计划以激励斗志，有积极乐观的人生观，学会和别人一块分享喜悦，常和别人合作，保持高度的自信心；积极参与科研项目，提高科研热情，秉承严谨踏实的工作及研究作风，力求多出科研成果。

2.5评估与反馈。

评估与反馈是个人对自己的不断认识的一个过程，是对高校教师这个职业的不断认识过程。由于实践中影响教师职业生涯的因素很多,有的变化因素可以预测,有的变化因素难以预见,因此,制定好职业生涯规划之后并不意味着规划工作的停止,而是要以发展的眼光不断地对职业生涯规划进程进行评估与反馈,以便根据实际情况重新选择发展路线、修正职业生涯目标、变更实施计划。

综上所述，为了促进教师自身全面发展并逐步实现职业目标，达到学校、教师和学生的“三赢”，为社会输送优秀的药学专业人才，药学专业高职教师制定职业发展规划是非常必要的。教师制定职业发展规划时要做到对自我分析深刻，对教育环境分析准确，目标确立切合实际，实施方案制定完善，评估与反馈及时有效，这样，就能培养出真正符合社会需求的药学专业人才。

作者:惠晶单位:无锡卫生高等职业技术学校。