总结是思维的升华，是对经验的提炼，是我们对自己思考和行动的真实记录。再次，重要的是读一读这些范文，能够加深我们对总结写作的理解和认识。

个人创新的素材篇一

来六维公司已经快一年的时间了，在这一年里，我团队在领导的指导关心培养下，在同事们的支持帮助密切配合下，我们在不断的加强学习，对工作精益求精，我团队每个人的思想政治素质和业务能力都取得了一定的进步，为今后的工作学习也打下了良好的基础。

回首一年，我团队每个成员的成长速度都非常的快，大家都是从零开始，到现在对整个教育培训行业有了一个全新的认识，业务水平和专业知识都有了很大程度上的提高。每个人都在克服自身的缺点，努力的提高自己，服务于整个团队，也取得了一定的成绩，但还存在很多不足的地方。第一，参加集体活动的积极性不够，工作氛围不够活跃，团队凝聚力还需加强。第二，我们团队的业务水平还有待于在提高。大家已经具备了最基本的业务水准，但在与客户沟通时不能深入话题，了解客户的真实需求，尤其在避弹这一块，技巧欠佳，不能及时的达成客户成交。

随着公司制度的不断完善，公司的不断发展壮大，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，掌握的知识也更广，我们团队将吸取20xx年的经验，在搞好业务的同时，提高自身的综合能力。现将我团队20xx年的工作做一下计划：

第一，我们将打造一支熟悉业务而相对稳定的销售团队。人才是企业最宝贵的资源，一切销售业绩都来源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力、合作精神的销售团队是企业的根本。在20xx年的工作中，我们将自己打造成为一支和谐具有杀伤力的团队，创造更好的业绩，同时，针对我团队的业务技巧方面，我会不定期的进行系统的培训，提高大家的业务技巧。

第二，我们将会建立一套明确的系统业务管理办法，加强团队之间的沟通，提高团队的凝聚力。

第三，培养我们团队成员每个人养成发现问题，总结问题，不断自我提高的良好习惯，使大家的综合能力迅速提高。最后，在以上基础上，加大业务量，我们的目标是积累更多的意向客户，使我们的准客户资源最大化。

20xx年我团队取得了一些成绩，但离要求有一定的差距，我团队将不断地总结经验，加强学习，更新观念，提高各方面的工作能力和专业知识，紧紧围绕公司的中心工作，以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，积极创新，20xx年将是具有挑战性的一年，我相信，只要我们大家众志成城，群策群力，我们的目标一定会实现，我们的梦想总有一天会变成现实!

个人创新的素材篇二

历时一年多，“大学生创新实验计划”就要结题了。经过创新小组成员的共同努力我们的项目基本取得了预期的成果。我们申请的项目是“基于卫星导航的车载电子信息系统”，指导教师是孔老师。

回想过去一年里参加创新实验的过程，从开始寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验大体框架、实施方案与寻找创新点；从开始从未接触过gps导航，到通过查阅大量资料熟悉其工作过程和在汽车导航中所起的巨大作用；从开始完全不了解单片机的原理以及使用方法，到不仅能实现一些自己设计的小实验，而且实现了与gps接收机的成功通信并将接收机接收的数据进行处理并输出等等。在整个创新实验过程中，我们遇到过很多阻力，失败了很多次。但小组成员一直齐心协力，相互鼓励与支持，在孔慧芳老师的指导下共同寻找解决方案，终于克服了一个又一个困难，基本完成了项目的预期成果。虽然我们的项目完成的不够圆满，但我们在实验过程中所建立起来的团队意识和独立思考问题、解决问题的能力会使我终身受益。

项目初期是文献查阅和知识学习的过程。刚刚接触创新实验时我热情高涨，积极查阅资料，学习gps导航原理以及单片机的原理和使用。但知识的学习过程是枯燥的，一个月下来，我的热情就减少了一大半，小组其它成员也跟我有同样感受。小组例会时，大家就目前遇到问题展开讨论，最终达成共识，我们要将理论与实践相结合。为此，我们买了一块单片机学习板，边学边实践，取得了较好的成果。开始时我以为自己有较好的c语言基础，对单片机编程应该会上手很快，因此在学习编程部分是就没太用心，只是随便看了看。结果后来在学习板上实践时，一个简单的流水灯实验，就让我丈二的和尚摸不到头脑了。我编的程序根本得不出结果，而学习板配套的程序很多指令我都看不懂，最终我还是将单片机书的编程部分完整的看了一遍，又在学习板上反复实验了很多次才大致了解了单片机的编程格式。我们在课堂上只是基本理论的学习，我们学到的只是通用方法。而具体问题应具体对待。不同的单片机有不同的编译环境，而不同的编译环境中同样功能的c语言程序就有不同的编程格式。

项目中期开始我们正式进入了创新项目的实施阶段。在开始的程序分块编制和调试阶段我与小组另一成员杨主要负责编写将单片机接收到的数据进行筛选，提取有用信息并输出的函数模块。开始接到任务时觉得太简单了，我们一个晚上就可以完成，但当我们着手编程序的时候却又感觉无从着手。在资料学习时我们只是大致了解了gps导航的原理，没有仔细的研究过它的通信协议和报文格式，这也就导致我们现在不知如何正确翻译gps接收机接收到的报文。真是知识不到用的时候就不知它有多重要，只有在动手实践过程中才会知道自己会遇到什么问题，才会知道从何着手去解决问题。我和xxx通过上网查阅相关资料，咨询孔老师关于gps接收机报文的一些格式问题，慢慢的理出了头绪并开始编写程序。程序的编写过程也不是一帆风顺的，每个人对事物都有自己的理解。在程序编制过程中我们经常出现分歧，但我们都没有固执己见，而是积极沟通交流，综合考虑两个人的想法以期找到最佳的方法。最终，我们在愉快的合作中，通过咨询老师，上网查阅相关资料，将我们负责的程序编出来了。

当我们各个模块程序编制出来后，将程序整合在一起的时候又出现问题了。我们在编程序时都是独立编的，因此各自设置的参数都不一样，组合在一起后参数不匹配，而我们又不知道其它模块的程序编的思路，因此不知如何去修改。最后，我们的项目负责人决定大家一起将每个模块的程序整体学习一遍，并由编写程序的人负责讲解。经过一番学习讨论，对程序不断的修改调试，终于将整体的程序编好了。

完成了这一次创新实验的，我想我不仅仅是获得了关于基于卫星导航的车载电子信息系统的知识与技能，更重要的是我学到了一些做科研所必备的素质，它们会对我以后的学习工作产生积极的影响。首先是团队合作的精神，个人能力再强，他所懂得的，能做的都是有限的，通过团队配合我们才能完成更艰难的任务，通过团队配合才能取长补短，充实自我。再次，做项目贵在坚持与毅力，从起初的完全不懂，到之后的慢慢摸索，到最终的豁然开朗，这个过程是艰难的，需要做大量的工作，学大量的知识，没有坚持，没有毅力时无法完成一个项目的。最后，我真正接触与见识了这个科学的世界，使我对科研和创新产生了好奇与兴趣，而这些好奇与兴趣必然引导我走向更高更远的科学世界，并乐此不疲，我想这个才是对我影响最深远的，也是对我最重要的。

个人创新的素材篇三

1、英文原著阅读：

20xx年阅读5本英语原版书。

终极目标：四年读50本英语原版书。

要点：只读原版，不包括简写版和改写版。

要完整读完，读了90%都不算。

过程：每两页差一个生词，不多查不少查（关键：巩固生词记忆）。

做一做思维导图句子积累，刻句套用。

每读完一本，写一篇读书笔记，更新于豆瓣。

书名：作者：故事概括：（包括口头简短概括、人物、情节分析）。

个人感悟、现实意义、社会价值总结：

挑战：从第15本开始，每读一本书，用英文写书评（读书笔记同步进行），更新于豆瓣。

期待:四年内，英语达美国人水平，听力、口语达欧洲人水平。

奖励：kindle阅读器（读到15本时奖励自己）。

【待续......】。

选书基本原则：1、迎合个人审美兴趣。

2、1+1原则：选择比自己英语水平稍高一点的原著。

英语听力练习：

看大量美剧（每天10集，量力而行...）podcast、itunes、电影。

【真题一定要好好利用】。

个人创新的素材篇四

1.1创新工商管理学科的方式。

工商管理学科研究生要大力弘扬创新精神，掌握创新方法，提升创新能力，保持持续的想象力和创造力。提升工商管理学科研究生的创新能力，既是放飞理想的需要，也是社会科学发展，进步的需要。同时，教育的关键不在于教学的内容，而在于教学方式，为了培养具有创新能力的高级管理人才，国外高校工商管理学科研究生教师不断地探索实践，研究一套独具特色的教育方法。比如美国哈佛大学商学院工商管理学科研究生教学任务有课程建设、案例分析、研究工作三大组成部分。案例教学法不在于让学生死记硬背书本内容，而是迫使他们开动脑筋，认真思考，它是一个不断向学生施加压力的学习机制。从而使哈佛大学商学院成为美国青年求学的天堂。

高校担负着培养又红又专的高级管理人才，关键因素工商管理学科研究生教师要有知识创新、技术创新的双重使命。同时，要提升工商管理学科研究生的创新能力、创新潜力，培养一大批高级管理人才，就要求工商管理学科教师必须具有创新精神、创新意识、创新潜力。国外高校高度重视工商管理研究生教师的选拨和入职后培训，在工商管理学科研究生教师的选拔过程中，如：德国详细规定了教师在教育背景、职业证书方面的要求。为了提高兼职教师的比列，很多国家综合性大学邀请的兼职教师多是知名企事业单位的高级管理人才。不仅能让工商管理研究生更好地掌握本专业的课程知识，而且能学习到专业以外的知识、技能。加拿大高校在工商管理学科研究生教师入职后培训方面的做法也给了我们一些启示。加拿大高校录用的工商管理学科研究生教师为了把握教育规律，提高教学方法，熟练教学方式，都必须接受理论教育和技能培训。

1.3丰富工商管理学科的课堂教学模式。

提升工商管理学科研究生创新能力的'课堂教学模式应该营造创新、创业、民主、宽松的氛围，让课堂真正成为提升创新能力的舞台。哈佛大学商学院工商管理学科研究生教师教学中所实施的研讨会课堂教学模式，对我们探索提升学生创新能力教学模式具有重要意义。提升工商管理学科研究生教师课堂教学模式创新能力。教师必须抛砖引玉引发学生创新思考，教师自我消解权威展示学生才华的教学方式，在思维、人格、智慧三个层面，激发工商管理研究生创新精神，大力开发工商管理研究生想象力和创新、创业能力，学会超越书本，善于质疑、批判，追求卓越，从而促使工商管理学科研究生创新能力的提升。

1.4重视工商管理学科研究生产学研创新能力的培养。

国外高校非常重视工商管理学科研究生科研创新能力提升。国外许多企业很重视与高等学校工商管理研究生开展合作。创办科技园区，直接把大学的产学研相结合的科研成果向市场和商界转移，及时了解市场信息，积极引导工商管理学科研究生创新、创业、就业。同时，成立教学公司，组织工商管理研究生和企业共同参加科技协作项目同时，为企业搞好管理、技术咨询，一次性或长期为企业提供管理、技术支持等等。这样，既能对工商管理研究生创新能力、创新意识、创新方法得到提升，又能加深对基础知识进一步理解和把握。同时，观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力进一步增强。激发了工商管理研究生创造性的思维火花，将来才能为工商管理领域做出自己的贡献。

2对我国高校工商管理学科研究生创新能力提升的启示。

2.1全面深入高校工商管理学科教学方式的改革。

在我国，教育中对教师教什么学生学什么和对知识简单记忆的强调，束缚和压抑了学生的创新能力，必须全面深化改革现有的传统教育观念。国内高校工商管理学科研究生教师课堂上与学生互动较少，搞一言堂较多，要求学生死记硬背，完全忽视知识创新。要打破这种教学模式，就会提升工商管理学科研究生的创新能力。我们应提倡工商管理研究生教师课堂上运用案例分析，与学生多互动，在交流之中碰撞出学术的火花。同时，强化对工商管理研究生思维方式的训练。有效提升工商管理学科研究生创新能力，转变学习知识的传统观念，增强工商管理学科研究生的创新意识和创新能力。

2.2注重高校工商管理学科科学教育的改革。

培养创新型、复合型的高级管理人才，需要科学教育。当前，国内高校工商管理学科研究生教育已经开始向国外高校借鉴经验，来对国内高校工商管理学科研究生的科学教育进行深入的改革。部分高校工商管理学科研究生在第一学期统一接受科学教育，第一学期后，根据考研成绩和综合情况，采取学院、学生双向选择的方式安排专业，规定必修课学分和选修课学分，形成自由选课制，这种改革为工商管理学科研究生搭建了更广阔的平台，提升工商管理学科研究生创新精神和创新能力。在未来全面深化教育改革探索中，我们要不断努力正确处理好科学教育、文化普及专业教育的关系，完善工商管理学科研究生的课程体系，突出科学教育改革。

2.3高度重视高校工商管理学科课堂教学模式的改革。

目前，我国许多高校工商管理学科研究生教师课堂教学模式存在一言堂、未抛砖引玉、教授权威等等问题，导致了工商管理学科研究生教师人才流失、创新能力不足、整体素质良莠不齐等严重后果。要建立职前培养和职后培训的双重体系，同时，实施严格教师准入制度，来促进高校工商管理学科研究生教师的专业发展。与此同时，为了提升学生的创新能力，教师必须破除传统教育观念，必须把培养学生的创新能力、伦理道德、分析能力、实践能力，沟通能力、协调能力、终身学习能力、创新精神作为课堂教学的主要内容，师生之间保持民主、平等、尊重的关系，开展多种形式的教学活动提升创新能力，营造、民主、宽松的研究环境，使工商管理学科研究生在良好的学术氛围中，互相交流，取长补短，共同进步，同时激发学生独立思考，以促进和激励学生创新能力的发展为主导，一贯尊重并鼓励学生的创新精神，积极探索并实施培养工商管理学科研究生的创新意识、创新精神和创新能力的大学课堂教学模式。

2.4加强高校工商管理学科研究生科研实践的改革。

高校工商管理学科研究生创新能力的提升离不开课内理论知识的传授、更离不开课外严格的科研实践，近年来，为了促进工商管理学科研究生创新能力的提升，我国高校对工商管理研究生实习基地不断重视。但是国内高校工商管理学科研究生通过校外实习获得的提高并不明显。因为我国高校与企业单位建立合作关系的形式比较单一，同时，工商管理学科研究生到企业工作、学习的时间较短。针对这些问题，我们可以借鉴国外综合性大学的校外实习基地建设，通过交流、切磋、相互学习、取长补短，依靠企业教育培训部门，开设专业技术课程和讲座，同时，借鉴国外先进的管理经验和办法，有效保障校外实习基地在工商管理学科研究生创新能力培养体系中发挥重要作用。

个人创新的素材篇五

20xx年在集团公司董事会的正确领导下，集团公司按照《20xxx3年**集团科技创新工作计划及实施措施》，通过完善科技创新体系、加强科技管理和科技投入、提升科技创新能力、搭建科技创新平台、广泛吸收先进的外部科研成果，在制约企业安全生产、基本建设、节能环保等方面开展科技创新，并取得了一定成绩，促进公司更快、更好、更强的发展。现将全年工作情况总结报告如下：

一、科技创新体系建设

成立了科技创新年领导下小组、规范了科技工作管理体制，确保了科技工作的全面开展，从组织机构、保障机制、工作措施、效果评价和创建成效等多方面细化标准，量化考核，使科技创新工作有检查、有督促、有考核、有奖惩，持续健康发展。

二、科技项目鉴定申报及团队建设

对生产过程中的科技创新项目积极进行做好总结，安排专人负责整理上报工作，本年度公司组织上报评选省、市、县科技进步奖项目18项，其中8项分获宁阳县科技进步奖一、二、三等奖，两项通过获得泰安市科学技术成果鉴定，一项已申报省级科技创新项目评奖。在县政府实施的“双十工程”，加强高层次创新型人才队伍建设县级创新团队建设活动中取得良好成绩。

三、知识产权管理情况

用新型专利26项，发明专利11项，其中一项发明专利已进入实质审查阶段，20xxx3年集团公司被宁县科技局评为“宁阳县专利工作先进单位” 。

四、群众性技术革新的开展情况

为了激发员工创新创造热情，动员和引导广大员工紧密围绕企业安全生产和管理工作，积极开展各类科技实践和创新活动，开展了以qc”为代表的群众性科技创新活动，形成了引导员工立足岗位参与企业创新创效实践的载体，发现了一批基层创新能手。 20xxx3年征集“qc”成果5项，其中3项在**市群众性质量项目评选中分获优秀qc项目、优秀qc信得过班组等不俗成绩。

下一步的工作重点是：

1、继续加大人才培养，不断扩充人才队伍的知识面，加强人才队伍的整体业务能力。

2、抓项目申报。争取上级科技主管部门对集团公司科技工作的重视与支持，坚持不懈的组织科技项目的申报，力争多立项，不断提高项目的申报质量。

3、促进专利和知识产权工作稳步推进。面对受国际、国内多重因素影响，专利授权率将会降低的问题，我们将强化目标责任考核，加大宣传力度。大力开展专利和知识产权保护宣传，提高创新意识。积极组织、鼓励、支持、协助专利申报，兑现专利奖励，提高专利技术含量，同时加快知识产权转化生产力的步伐。

4、加强公司员工思想教育，正确认识科技创新对于企业、个人

的发展的重要性，不断增强科技创新的积极性、主动性。努力学习新理论、新知识、新技术，用先进的思想和技能武装头脑；搭建想事、谋事、干事的科技工作软环境，为全体工作人员提供干事的平台。 尽管，我们在科技创新工作中取得了一系列成绩，但是我们也清楚地看到，这与公司的快速发展相比还有一定差距。一是创新环境不优，全员创新动力依然不够强，多元化的科技投入激励机制还不完善。二是企业创新活力不足，技术创新主体地位还不突出，具有研发能力、可以开展科技创新的人才队伍还不够壮大。在今后的工作中，我们将按照集团公司科技创新要求，以改革求发展，以创新求突破，为集团公司的快速发展提供科技支撑。

20xxx3年12月27日

个人创新的素材篇六

创新是一个充满无限可能的词汇。当我们提到创新时，往往会联想到科技领域的突破性发展和先进的技术应用。然而，创新并不仅限于这一领域。在个人的工作和生活中，创新同样可以被运用和发挥。在这篇文章中，我将分享我个人的创新心得体会。

首先，了解和认同问题是创新的第一步。作为一个字节流过的时代，我们时常被重重困扰，工作的繁忙和生活的琐碎让我们很难有时间去思考问题的本质。然而，只有真正地了解和认同问题，我们才能发现它们的症结所在，进而寻找创新的出路。例如，在工作中我曾经遇到一个项目管理的难题，每当有新的需求变更时，整个项目就变得混乱不堪，而我发现问题的根源在于项目进度的控制和沟通的不畅。因此，我首先花了一段时间仔细观察了项目的运行过程，并与团队内部进行了频繁的沟通，最终确定了一套更加高效的沟通和控制机制，解决了这个问题。

其次，创新需要跳出传统的思维模式。传统的思维模式往往限制了我们的想象力和创造力。在创新过程中，我们需要学会跳出舒适区，拥抱不同并尝试全新的方法和想法。例如，在我个人的创新实践中，我经常会采取“反向思维”的方式来解决问题。当遇到一个棘手的难题时，我会从反方向思考尝试去解决它。这样的思维方式使我能够看到问题的其他层面，发现新的解决方案。

再次，创新需要综合运用不同的资源和技能。创新不是一个人的事情，而是一种团队合作的结果。每个人都有自己的专长和擅长领域，我们应该善于发现和利用团队中每个人的优势。在我的个人创新实践中，我经常会主动与其他部门的同事合作，共同解决难题。通过互相学习和协作，我们能够获得更多的创新思路和解决方案。

此外，创新需要持续的学习和改进。以稳定状态对待创新是不利于进步和突破的。在快速变化的社会中，只有不断地学习新知识、了解新技术和发展新技能，我们才能跟上时代的步伐并保持创新的动力。在我的个人创新实践中，我会利用个人时间去阅读相关的行业资讯和书籍，并参加各类培训和学习活动，以拓宽自己的视野和技能库，为创新提供更多的可能性。

总之，个人创新需要有对问题的深刻理解和认同，同时跳出传统的思维模式，综合运用不同的资源和技能，并持续学习和改进。在不断尝试和实践中，我们可以不断挖掘自己的潜力和创造力，为个人的工作和生活带来更多的可能性和改变。创新不仅是一种能力，更是一种习惯和态度，只有通过不断的努力和实践，我们才能成为真正的创新者。

个人创新的素材篇七

创新一词已经成为现代社会中常常被提及的词汇之一。在这个竞争激烈的时代，个人创新能力的培养和提升，对于个人的发展和社会的进步都有着重要的意义。在我个人的创新实践过程中，我深刻体会到了创新的重要性以及如何培养自己的创新思维。接下来，我将从自身体验出发，探讨个人创新心得体会。

第二段：创新的重要性和价值。

创新是推动社会进步的重要驱动力，它能够促使社会不断更新和发展。在现代社会中，竞争日益激烈，只有不断创新才能在激烈竞争中脱颖而出。个人创新能力的培养，对于我们个人的职业发展至关重要。通过独立思考和创新实践，我们能够更好地解决问题、提升工作效率，并且在职场中获取更多的机会和成就感。此外，创新还能够激发我们的潜能，培养创造力和想象力，使我们在个人生活中拥有更加丰富和有趣的体验。

第三段：创新思维的培养。

培养创新思维是个人创新能力提升的关键。首先，我们需要保持开放的心态，勇于接受新观点和新想法。过于固执的思维模式会限制我们的创造力和创新能力。其次，发展批判性思维是培养创新能力的重要途径。我们要学会质疑和分析问题，从不同角度思考，寻找解决问题的新思路。此外，积极参与多样化的学习和体验也是培养创新思维的重要手段。通过学习新知识和不同领域的技能，我们可以拓宽自己的思维边界，为创新提供更多的灵感和可能性。

第四段：创新实践的重要性。

创新实践是培养创新能力的重要途径，它能够将我们的创新思维转化为具体的行动和成果。在实践中，我们要敢于面对挑战和失败，从失败中吸取经验教训。同时，我们也需要保持持久的毅力和耐心，创新过程中可能会遇到许多困难和阻力，但只有坚持下去才能有所突破。此外，与他人合作和交流也是创新实践中必不可少的环节。通过和他人的合作，我们可以获得更多的视角和观点，促进创新思维的碰撞，从而产生更具创造力和独特性的创新成果。

第五段：创新能力的养成是一个持久过程。

个人创新能力的养成是一个长期的过程，需要我们持续不断地投入时间和精力。我们要保持勤奋的学习态度，不断更新自己的知识和技能，从而拓展我们的思维边界。同时，我们还需保持敏锐的观察力，关注身边的变化和需求。只有在了解社会和市场的动态的基础上，我们才能更准确地把握创新的机会和方向。此外，我们还要注重实践和反思，通过实践中的反馈和总结，不断修正和改进我们的创新思维和实践方法。

总结：

个人创新能力的培养和提升对于我们个人的发展和社会的进步都具有重要的意义。在个人创新实践中，我们应该保持开放的心态，培养创新思维，通过创新实践来将我们的创新思维转化为实际行动。创新能力的养成是一个长期的过程，需要我们持续努力和不断改进。通过不断地学习和实践，我们能够不断提升自己的创新能力，为个人的发展和社会的进步做出更大的贡献。

个人创新的素材篇八

他是来自640920班的陈x，自考入学院后，他就开始认真努力的学习，同时在思想上严格要求自己，以积极乐观的心态去对待每一件事情，以饱满的热情去完成每一个任务，平时与同学团结友爱，主动地去帮老师分担工作，在课堂上有不懂得疑难他都仔细向老师请教，争取让自己理解透彻，平时在上课之前他都会对要学习的内容进行预习，学完之后他在晚上都要复习一遍，经过他的刻苦努力，在学期末他的各科成绩均取得良好以上，在班级他的智育成绩排名第一，最后综合排名也第一。他在保证自己学习的同时，也帮助其他同学一起努力，学期末均取得了较好的进步。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养。

他平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。他思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级班长，他认真组织好每次的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作。入校后他就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己，通过学习和践行马列主义，在院第四十五期院党校培训班“优秀学员”称号。

二、生活朴素，乐于助人。

在班级里，他是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。平时他也注意工作方法，他能积极带头参加学校的各项活动，在每次的活动中，他都尽情地去展现自他，以饱满的热情给大家带去青春的活力，同时在每次的活动中他都学到了好多知识，也锻炼了自己的语言表达能力，舞台表演能力和自己的临场反应能力，在参加活动当中他也学到了很多经验和教训。只要努力的付出就会得到回报，无论结果如何，他都学到了一些东西。还记得在院第二十九届大学生田径运动会中他参加了五千米长跑比赛，为做好准备，他每天晚上都去跑步，流了汗水和泪水，但他一直坚持着他的信念，只要执着去奔跑，就会取得成功，最后在五千米长跑比赛中他获得第五名。平时，他养成了批评与自他批评的优良作风。他不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。

三、认真学习，努力工作，不断不创新。

在工作上，他能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，他不仅能积极完成自身的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，他总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。在一些活动中，他总是提出富有创新的形式进行努力地实施，能够使活动举办的更加精彩并且受到广大同学们的欢迎。他的想法总是出乎意料富有新意，总是能够调动大家的积极性。四、富有挑战精神，不断超越自我在6月份他参加了由国家教育部主办、天津交通职业技术学院承办的首届“全国高职高专院校物流技能竞赛”全国总决赛，在院、系领导的支持和帮助下，他们的团队在全国63所参赛队中脱颖而出，荣获一等奖，团体总分第一名的好成绩。

在方案设计的方面，他在团队里做足了知识准备，根据竞赛方案三级指标模拟出题训练，凭借高水平的设计方案、系领导和教研室全体教师的精心指导、他们扎实的专业基础知识和出色表现，获得第一名的好成绩。在方案实施环节上，他在团队里稳扎稳打，平时刻苦训练，赛场尽展淮信人风采。以最短的时间，最出色的表现完美的完成任务。他们的综合表现得到大赛组委会和各参赛方的好评。经过不断的努力他在各方面都取得了很好的成绩，现获得如下奖项：1、在新生军训中获得了“军训标兵”荣誉称号。2、在信管系“廉政手抄报”比赛中荣获二等奖。3、在信管系宿舍文化节“节徽设计”比赛中荣获优秀奖。4、在信管系第四届科技文化节“海报设计”比赛中荣获一等奖。5、在信管系第四届科技文化节“绿色未来手工艺术设计”大赛中荣获一等奖。6、在信管系第四届科技文化节“队旗设计”比赛中荣获二等奖。7、在院第二十九届大学生田径运动会五千米长跑比赛中荣获第五名。8、在206月获得“优秀团员”荣誉称号。9、在全国职业技能大赛——储配方案设计与执行中荣获全国一等奖。10、在年荣获国家奖学金。11、在2010年11月荣获第五届“职业生涯规划大赛”三等奖。12、在2010年11月获第四十五期院党校培训班“优秀学员”称号。13、在2010年11月获院“三好学生”荣誉称号。14、在2010年11月获“优秀工作人员”荣誉称号。

在得到荣誉的同时，他不忘思考，思考他的努力过程，同时他也在不断地拼搏努力，做到自己的最好，相信在以后的学习生活中他会更加的严格要求自己，弥补自己的不足，终取再创佳绩。

创新之星事迹简介2。

王xx，女，22岁，2010年6月30日加入中国共产党，任原外语系分党校入党积极分子培训班班主任、应用英语520910班班长。

进入大学以来，王雅艳同学利用学校和老师提供的学习和实践平台，在多方面提高了自己创新能力。一直不懈努力地改进自身，积极参加校内校外的各项活动，坚持实践的创新，注重自身素养、创新能力的提升，以及自身的全面发展，努力使自己成为一名优秀先进的学生党员。在平时，她还注重兴趣上的创新，曾多次在院校报和杂志上发表文章，两次获得外语系的文化艺术节的征文奖项。

一、创先争优，创新并实践学生党员工作。

进入大学以后，王雅艳同学就给自己制定了目标。月参加了淮安信息职业技术学院四十三期的院党校培训，在培训中认真完成任务并顺利通过考核。2010年6月30日光荣加入了中国共产党，成为一名预备党员。2010年10月，开始担任外语系分党校入党积极分子培训班的班主任，同外语系的领导和老师们一起参与“创先争优”活动，对系分党校进行了以下创新：

1、改进系分党校入党积极分子的选拔制度。不同于以往的推选方式，选择先阅读了同学们提交的入党申请书和他们的档案，确定了考察对象60名，并定期向各班班主任询问他们的表现，在培训班开班时重新确定了对象名额。

2、完善系分党校的规章制度。在系领导的指导下，将原先被动的考核制度改为了主动方式。新的考核制度除了有考试、考勤、纪律表现、党课总结还包括了系党校班主任点评、小组组长点评、党课发言讨论表现点评，党课活动参与点评、社区党员的点评。使考核制度更加综合全面，选拔的人员也更加优秀。

3、改善系分党校的教学模式。除了请本系的书记、主任为同学们上课，还拟请已经毕业的学生党员回母校与同学们交流、联系我院的优秀老党员教师，以及校外人民社区的退休老党员来讲党课。同时，带领同学们进行志愿服务、观看教育影片、学习周恩来精神、参观周恩来故居等，将理论和实践真正的结合起来。

4、建立系分党校与人民社区共党建模式。在党课培训期间，带领同学们进社区听社区优秀党员介绍党史、慰问老党员，参加社区服务，加强同学们的带头意识，最后由人民社区的党员书记对学生表现进行考核。

在2010年的系分党的工作开展期间，还积极和各组的组长联系，传授自己的经验，在课后为他们解决了学习、工作和生活中的疑问，并指导他们开展了党课讨论活动和党日活动。同时，她的工作得到了老师和同学们的肯定，自己的综合能力也得到了很大的提升。

二、热爱集体，组织创建优秀班级。

作为520910班的班长，积极做好模范带头作用，工作上积极配合老师，组织同学们一起开展各种班会、班级活动，努力完成了各项工作，带动班集体共同发展。王雅艳同学带领班级同学参加了2010年和的外语系辩论赛，并在20辩论赛中获得了亚军。大一时期，代表班级参加了专题研讨的选拔。积极负责班级参加系部的宿舍文化艺术节、英语文化艺术节活动。同时在活动中也不断加强自我的创新实践，获得了第三届外语系宿舍文化艺术节征文二等奖、第四届英语文化艺术节话剧三等奖、第四届外语系宿舍文化艺术节征文三等奖等，为集体和班级争得荣誉。同时还配合班主任创建“周恩来班”。在为期一年的活动中，尽心做好活动方案、记录和总结工作。为加强班级活动的创新，和老师一起组织同学们开展了多种形式的活动去学习周恩来精神。包括演讲、诗歌朗诵、观看周恩来的相关纪录片、参观周恩来纪念馆及其故居等活动。最后在年3月，520910班荣获得了“周恩来班”称号。

三、完善自身，提高创新实践能力。

王雅艳同学一直在不断地为实现自己的价值而努力着，曾获得年新生军训标兵称号、淮安信息职业技术学院2009—寒假社会实践活动先进个人、2009—20院三等奖学金、三好学生称号等荣誉。2009年10月加入院宣传部下的大学生记者，在新闻采编部担任一名大学生校园记者。曾采访过外语系和其他系的领导，在校报、刊上发表过多篇文章，受到老师和同学们的鼓励和赞扬。王雅艳艳同学明白成绩不等于满足，而是作为一种动力督促着自己的成长。她一直保持良好的学习和创新态度，积极参加学校提供的各类竞赛活动。虽然很多都没有获得奖项，但在活动的过程中，不仅仅是创新能力，个人的综合素质也得到了很大的提高，很多想法和计划也在实践中不断地得到了完善。她深切地明白社会所需的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构，所以在加强专业学习的同时，还要扩展自己的课外知识。只有牢固基础才可以有更多的创新。

作为一名中共预备党员，王雅艳同学会自觉履行一个党员的义务，遵守党的纪律，发挥党员的模范作用，一如既往的坚持着党员标准。在今后的日子里，相信王雅艳同学会珍惜拥有的一切，继续用她的努力、执着、自信、真诚踏实地过好生命里的每一天。她会以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值，不断地努力，力求使自己成为优秀的、先进的中国共产党员。

个人创新的素材篇九

20xx年度，我公司开展的科技创新工作与公司发展相结合，以解决施工生产中存在的实际问题为工作要点，开展科技创新工作。主要包括以下方面：施工组织设计、专项技术方案审查，在建工程技术监督、检查和服务、指导，技术标编制，技术交流与培训，专项方案评审与讨论会，信息化运行及完善，工法的研发等。在20xx年之前，由于我公司前身的实际情况，科技创新工作一片空白。经过近两年的发展，尤其今年我公司更名为三公司以来，经过对研发工作的有效管理，公司的研发环境、研发能力有了很大的改善和提升，主要体现在：研发经费逐年增长，20xx年首次开展科技创新工作实际投入高达500万元，今年计划投入1000万元；参与研发人员的素质逐步增强，人员也相应增多。目前公司主要是依托集团公司和社会推行的“四新”技术并根据在建项目的实际情况展开技术研发工作，直接为现场服务。具体工作如下：

根据公司实际施工情况和发展需要，20xx年度，公司共审批施工组织设计及专项方案约28份，现场技术监督与指导约34人次，协助各项目解决各类施工难题约12次，组织或参加各类专项方案评审会6次。确保在建工程项目基本正常，没有发生一起由技术管理工作不到位而引发的重大工程技术质量和技术安全事故。在经营配合工作中，编制技术标书8份，其中市政公路工程3份；房屋建筑工程5份，成功协助公司开展自主经营与外地市场的开拓。

目前，公司的信息化建设主要依托已部署的网络平台，主要从硬件建设、网络建设、安全及制度保障等基础设施方面进行完善。20xx年度，公司开始运用网络办公系统，工程管理部作为其中一部分版块，充分利用网络平台。将施工组织设计、专项技术方案、技术标电子版文件上传，实现公司内部信息的交流，达成资源共享，节约管理成本，提高管理水平。

1、人才储备方面

20xx年公司招入16名大专生、54名本科生。至此，技术创新工作人员组成为大专5人，本科16人。其中高级职称2人，中级职称13人，初级职称6人。

2、人才培养方面

（1）各类技术交流活动共3次。其中组织观摩2次，共36人次。参与技术交流活动1次，共2人次。

（2）各类专业培训共2次，其中自主组织培训1次，共103人次。参与培训1次，共3人次。

我公司20xx年度正在开展研究课题4个，其中一个正在准备申报公司级工法的'资料。详细情况如下：

1、铁路大跨度连续梁桥关键施工技术研究

该课题20xx年1月立项，主跨已顺利实现合拢，线型控制、实体质量等均满足设计和施工规范的要求，同时也开创了在北方地区冬期极端气候条件下高质量的完成连续梁施工及合拢的先例。正在编写科技成果鉴定材料，预计八月底完稿。

2、小净距隧道快速施工技术研究

我公司于20xx年5月10日在隰延项目成立下桑峨隧道小净距隧道快速施工技术研究小组，5月12日编写具体施工方案，5月25日召开小组研讨会，对施工方案进行评审，确立施工方案具体可操作性。6月21日，下桑峨隧道左线开炮，迄今进尺26米，小组已埋设监控量测点，安排专人进行观测。每天将收敛值、拱顶下沉值、洞外原地面沉降按照规范要求进行详细记录。对收集数据进行了初步分析，收敛值在允许范围之内，围岩级别良好，初支稳定合乎要求。本项目计划经费700万元，其中20xx年度计划经费500万元，现阶段资料收集、科研仪器购买、方案编制咨询及施工等经费投入合计100万元。

3、小半径曲线现浇连续箱梁施工技术研究

我公司于20xx年6月14日成立寨子互通d匝道桥小半径连续现浇箱梁施工技术研究小组，6月17日编写具体施工方案，6月25日召开小组研讨会，对施工方案进行评审，确立施工方案具体可操作性。本项目计划经费350万元，其中本年度计划经费200万元。由于征地进展滞后等原因，使课题研究所依托工程至今没有开工。现阶段资料收集，科研仪器购买，方案编制咨询等费用投入合计40万元。

4、复杂地质条件下地方铁路隧道快速施工技术研究

目计划经费600万元，其中20xx年度计划经费200万元，实际投入200.8万元；20xx年度计划经费300万元，现已投入30万元。由于征地一直没有落实，当地村民阻挠正常施工，使课题研究所依托的东坡隧道至今没有开工，课题研究进展滞后。

4、对科技创新工作加强宣传，营造有利于自主创新的良好环境。

个人创新的素材篇十

很高兴迎来了最后的结题答辩，参加此次的大学生创新实验项目，我受益匪浅，课题最后获得成功，是大家共同奋斗的结果。

首先谈谈我们此次实验的过程。

做课题对于我们来说是一个没接触过的新领域，我们开始很迷茫。但老师及时为我们指明了方向，帮助我们制定了大致流程。而学长和学姐则督促我们列出了详细的工作计划。由于刚开始做实验时专业课还学得不够，而且实验所涉及的知识也大大超过了课本上的内容。我们经常需要查阅各种资料已确定最后的实验方案。我们一般是先各自分开，通过网络、期刊杂志、图书等多种途径搜集各种信息，最后大家在集中到一起，将结果进行共享。深夜时分，大家在教室里进行激烈的讨论的情景已经成为我人生中一段美好的回忆。确定了方案，接下来就是将其付诸实践。由于有了前期认真而详细的准备，实验的过程相对而言还是比较顺利的，我们按照计划相继完成了条件的摸索，复合物的.的制备，性质的研究，体外靶向载药的测试等工作，并取得了较为良好的实验结果。对于几次不是很成功的实验，我们也进行了认真地分析和总结。在实验过程中，面对立项检查、中期检查等，我们也认真准备并听取各方意见，不断改进。值得可喜的是，我们也依次成为了院部级、校级、省级的资助项目，并准备申请国家级课题。

下面谈谈我个人的工作。

立项之初，我主要是和其他同学一起查阅资料，制定计划。正式实施时，我主要是和舒欣学姐一起负责第二阶段rhdl/药物复合物的性质研究工作。由于此项工作需要使用较多的仪器。因而每次实验开始之前，我会提前提前查找相关仪器的原理，操作要领及注意事项，从而保证了实验的顺利进行。在其他阶段我也能认真负责的完成布置下来的任务，在整个实验的过程中发挥了积极的作用。

最后,总结一下我们的收获与经验：

1、做事情要有明确的计划。我们实验之所以较其他组的实验效率也成功率高，有一个重要的原因就是计划明确，分工细致。这在无形之中就督促我们面对每一次实验，每一次检查都将各自的工作落到实处。

2、积极的面对与解决困难。俗话说计划赶不上变化，实验过程中难免会遇到各种突发困难。这时候，一定要保持良好的心态，积极的沟通与协调，耐心地对待一切。除此之外最重要的是要学会独立地，理性地进行思考、分析。

3、踏踏实实做好每一件事。一项实验是由无数细小的环节组成的，没一个细节处理的好坏都可能影响到最后实验的成败。总之，事无巨细，一切从小事做起，从点滴做起。

感谢指导老师悉心的指导，感谢学长学姐耐心的示范，感谢各位队友的团结协作。通过此次实验，我不仅学到了很多理论知识，扩展了眼界；也感受到实验的乐趣，提高了动手能力；更是培养了团队合作意识，交到了良师益友。

个人创新的素材篇十一

吴胥,男,汉族,1989年生,中共预备党员,陕西乾县人,是陕西师范大学20xx级人文社科基础教学部市场营销专业学生,曾担任20xx级市场营销班长,现任陕西师范大学人文社科基础教学部学工组助理,国际商学院经济学会活动部部长。多次获得校级、部级奖励，主要有，20xx至20xx学年度校级“优秀学生干部”、20xx级新生军训“优秀标兵”、“宣传报道先进个人”、连续两次获得专业优秀奖学金、20xx年暑期“三下乡”社会实践“优秀项目奖”

(二)“三下乡”活动总结。

为了贯彻落实大学生暑期“三下乡”社会实践活动的精神，学校积极组织，作为市场营销专业的学生，社会实践经验，对本专业意义重大，时任班长的我，积极组织同学，共组团队，及时递交申请材料。

虽然暑期社会实践已经结束有将近一年了。回首这次实践活动的前前后后和、整个过程，心中不免感慨万千。因为这期间不仅倾注了自己的泪水和汗水，也真切的体会到了成功的喜悦和满足，它将作为一次珍贵的经历铭刻在每个人的成长的过程中。

过几天，结果出来了，我们通过了。先是在长安校区上林体育馆进行了启动仪式，校党委副书记、副校长王涛在讲话中强调，全校要认真学习贯彻教育部20xx年大学生暑期社会实践活动的会议精神，紧密围绕“激扬爱国情怀，服务社会发展”活动主题，搞好今年的暑期社会实践活动，并对即将出征的我们及提出了四点希望：一是坚定方向，明确主题;二是深入实践，知行统一;三是突出特色，多出成果;四是加强组织，确保安全;我们紧紧围绕着王书记的四点希望开始了社会实践之旅。

我们分两队，一队赴宝鸡市陇县东凤镇峪头村“天山”野猪养殖场进行实地考察，一队留在西安进行数据的整理汇总及对西安地区野猪产业发展现状进行调研。在出发的前一天晚上，我们进行了激烈的讨论，大家各自站在不同的角度发表观点，很难总结统一。还有来自调查问卷设计的问题。最终我们得出了“走进西安特种野猪—峪头村“天山”野猪养殖场发展调查报告”的题目。并为之开始调研。那几天西安的天气很热，但这丝毫影响不了我们去做调研的心情，我是留在西安主要负责数据整理及西安地区的调研。我们小组，有去张家堡，有去解放路，有去钟楼等等。可能是由于天气比较热的缘故，好多人都不愿意填问卷，但是愿意填的则都是对特种野猪这一产业发展感兴趣的，因此得出的数据就更为真实，就更能反映出西安市民的真实的需求，有利于我们进一步做调研。这样降低了我们调研进程的速度，但提高了准确性。将近1200份问卷做了将近一个星期。同时，每天晚上在宝鸡的另一队和我们交流一下他们那边的进展。回来之后，我们结合实地调查，并从问卷得出数据，分别撰写了“天山”野猪养殖场综合介绍、特种野猪养殖调查研究、特种野猪的开发利用价值分析、峪头村野猪养殖市场前景分析及结论建议共计五章内容，约三万五千字的调研报告。并结合西安实际情况，写出了论文《西安地区特种野猪养殖产业情况调查简析》。在11月份举行的暑期“三下乡”社会实践、“挑战杯”创业计划大赛总结表彰大会获得了唯一的自组团队优秀项目奖。那一刻，我们体会到了，前后忙碌了将近半年的我们终于有成果了，这不仅仅是对我们的奖励，更多的是对我们的肯定。我们不仅仅有了个物质奖，更多的是精神嘉奖。我们不仅仅为我们个人高兴，更多的是为我们的团队取得荣誉而自豪。在20xx年3月份，我们的论文公《西安地区特种野猪养殖产业情况调查简析》开发表在科研月刊20xx年第三期上。

(三)“挑战杯”活动总结。

20xx年12月我们报名参加了全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛。先在学校报名参加陕西师范大学第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，经过初选，再进行终审复赛，之后是终审决赛，通过终审决赛的队伍，才有资格参加第八届“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛的初赛。而现在，我们暂时停留在这一步，在等待初赛的结果，期望有机会去大连理工大学参加全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛决赛阶段的比赛。

由于上一次“三下乡”社会实践取得了成功，所以这次参加“挑战杯”无疑增加了信心。辅导员刚一通知，我们就按照要求积极准备，准备好了之后，部里的老师很重视，把我们要报送的材料看了又看，指出其中的不足。在老师们确认无误后，才让我们报到校团委。再通过初赛之后，部里有请到了旅游与环境学院分团委书记郝高健老师给我们六个团队的负责人做了相关指导并与我们进行互动交流。应该说，我们能一路走到省级初赛，和文科部的各位老师的关心是分不开的，在此对他们送上最诚挚的谢意。寒假我们谨记郝老师对我们的知道，我们对作品进行了修改。第二学期开始后不久就进行了终身复赛和终审决赛我们团队也顺利地通过。在终审决赛和终身复赛中校团委不仅请到了我校各领域的专家还从外面请到了专家，比如我们社科类的杨学义教授就是从陕西省社会科学院请到的，由此可见学校对“挑战杯”的重视。

通过终审决赛后，我们晋级省级初赛，显示在校团委书记鲁镇老师和校团委副书记蒋毓新老师给我们开会做了相关说明。这下要在三天时间内准备，作品申报书，作品申报正文，及作品支撑材料等等，那三天，我们遇到了很多困难，但我们都一一克服。我们穿梭在新老校区之间，这对于晕车的我，是很大的挑战，经过我们努力，材料按时上交。

(四)收获及感言。

经过这两次活动，让我对自己的专业有了更深刻的了解，使我懂得了知识的学习和社会实践相结合的重要性，要全面的看待问题，知识不是单一的也不是分散的，而是综合的融合在一起的，我们应该学会把所学到的知识融合到一起，去看待问题去分析问题。感谢学校给我们提供这样的平台，让我们去展现自我。

个人创新的素材篇十二

根据华电新能源公司统一部署，为总结公司管理创新工作实践，深入查找存在的问题，全面提升管理水平，生产运营部对管理创新工作进行全面总结。现将内容汇报如下：

一、围绕科学民主决策体系、优化管理模式、完善选人用人机制为指导思想。

1、20xx年初生产运营部制定的全年的培训计划，全体员工于1月5日开始集中培训，为确保员工在培训期间的学习质量，并每月进行两次技术考试。

2、生产运行人员在部门专工的指导下学习相关电气知识并认真学习了电气事故通报，更好的提高学习质量。做到理论联系实际，将学习内容运用到实践中，真正的做到了解与熟练掌握各设备的安装程序、设备的工作原理、构造，电气接线方式，为今后设备运行维护、检修打下良好的基础。

3、组织甸顶山风场全体职工系统学习升压站一次系统、升压站二次系统、风机原理和运行方式等相关内容，并进行阶段性考试。同时对员工在学习和考试中不理解的内容加以详细的讲解，使员工更深刻掌握所学习的内容。

4、全体员工认真学习运行规程、检修规程及管理制度。把运行、检修人员的培训工作列为重点，争取运行、检修人员技术水平能上一个新台阶。

5、为了使甸顶山风电场安全、顺利的并网发电，我公司组织全体运行人员，于2月20日至3月20日分批去大同供电局进行岗前培训。经过一个月的系统学习，全体人员均取得的上岗证书。为甸顶山安全生产运行奠定的基础。与此同时我公司积极与省电力公司调度中心处联系，分别派人参加了新能源及省公司继电保护培训班、自动化培训班及值长培训班。请省公司调度员到甸顶山风电场现场授课，我公司运行人员受益匪浅，并有4人取得的值长岗位证书。积极与设备厂家联系，分别去北京abb厂家、二期南车厂家学习，为二期的顺利投产奠定了基础。

二、科学绩效考核和薪酬分配机制、提升经营管理水平、推进技术创新、加强安全基础管理、提升经济技术指标水平。

1、在安全、文明生产管理方面，继续加强安全文明生产各种规章制度的落实，在安全、文明生产过程中做好各项管理工作，加大管理力度，提升甸顶山风电场管理水平，创造安全、文明生产的良好环境，彻底消除影响安全、文明生产的危险性环境因素，减少不安全现象的发生。

2、加强制度建设，规范安全管理，做到以制度管理促安全工作的长效机制。组织全员学习关于《安全生产“基础管理年”活动方案》的通知，并落实到实处。

3、围绕“险时搞救援，平时搞防范”的应急理念，积极开展员工应急安全培训和安全常识技能教育活动。

4、根据各岗位特点，制定出各岗位责任制，并上报公司综合管理部，实施薪酬分配机制。

5、强化安全工作程序，严格信息报送制度和上传下达信息的全面畅通。截止到11月22日，本年累计完成安全生产265天，未发生安全生产事故，未发生人身、交通事故，未发生火灾、盗窃现象，安全形势整体良好。

截止到11月22日，甸顶山风电场共完成发电量：3079.44万千瓦时。

三、20xx年3月2日，甸顶山风电场反送电一次成功。3月7日第一台风机完成动态调试及并网，积极与华创风机厂家沟通，落实华创风机厂家现场进行风机的动态调试，甸顶山风场特从两个值抽调4人，跟随华创风机厂家进行风机现场调试，并详细记录了调试情况，为今后的风机运行维护及安全运行奠定了坚实的基础。截止到4月13日，风电场所使用的33台沈阳华创风能有限公司生产的风机，已全部通过动态调试且并网发电。4月19日，正式向新能源申报并网发电。但也存在以下问题：

的建议下，一致确定所有箱变整体向右位移60cm,的整改措施。自今为止未发生一起箱变高压侧电缆头烧损的故障；挽回经济损失50万元。

2、保定天威顺达变压器有限公司生产的箱变本体门设计不合理及材质不符合要求。由于甸顶山风大，造成24台箱变门不同程度的变形和损坏，严重影响了箱变的安全运行，加之6台箱变因高压侧分接开关质量问题导致箱变低压侧三相电流不平衡，以上6台箱变均返厂维修好，为此组织箱变厂家召开现场会，截止到5月28日，箱变厂家完成对甸顶山风场34台箱变门及箱变的高压侧分接开关更换的工作。确保风场箱变的安全稳定运行。

定功率。但是，现在风力发电机组在14m/s的风速下，才能达到额定功率，沈阳华创风能有限公司安排技术人员也来现场，调整变桨、力矩，现在仍不能满足风电场空气密度下的风功率曲线符合设计要求。严重影响我风场的发电量。风场领导积极与华创风机厂家联系，生产副总亲自带队去华创风机厂家进行沟通，除现场风功率曲线正在绘制中，其它问题已得到解决。

4、自3月2日甸顶山风电场反送电以来，共发生10起不安全故障，其中较严重的是：

（1）4月20日，由于甸顶山风电场葛洲坝电力公司调试人员未经允许误投211甸灵线211光纤距离保护“相过流保护压板”造成220kv甸灵线211开关误跳故障。

（2）江苏华彤设备厂家在设计安装35kv侧301开关电流互感器时，由于母排接头与电流互感器本体安全距离不够，6月8日，发生了#1主变35kv侧ct单相接地故障。经认真分析，制定了防范措施。

个人创新的素材篇十三

微藻的运动，被许多环境因素影响着，比如温度，还有营养条件等等，而我们的实验就是围绕着营养条件进行的。为了研究营养条件（主要为氮n，磷p）对微型藻类运动速率的影响，在实验初期，在学长和指导老师的帮助下，查询了有关的书籍和资料，并设定了实验方案和步骤。

实验前期主要是对实验室周围的新鲜土壤进行采集，通过静置沉淀和滤纸过滤，得到了土壤提取液，为整个实验提供实验素材。下一步则根据实验要求进行营养液配制，整个配制过程较为复杂，需要对原材料的用量进行数学计算，再选用实验仪器进行操作，把定量的原材料调制成不同浓度的营养液，一共分成五种浓度的营养液。除此之外，还要从土壤提取液中提取一部分微藻液，进行微藻培养，调制好的培养液须在特定环境中培养若干天。

实验中期则是从已经培养好的微藻液中提取一定的剂量，加入不同浓度的营养液，在电子显微镜下通过调节视野和对焦，观察其微藻的运动状态，通过电脑中的视频处理软件，选出运动状态良好的，对藻的运动进行视频录像。此期间一共录制了四天的运动状态录像。

实验后期，每人负责一组录像，通过视频处理软件--“会声会影”，对视频进行图像处理，将每个视频转换成多张图片，相邻图片之间的时间间隔不得超过五帧，且要有明显的位移。要想获得微藻的运动速率的情况，就必须要知道它们的相对位移。我们则是从网上下载cad坐标提取源代码，加载到cad中，通过cad软件，把图片上点的坐标显示出来，从而很容易就计算它们的位移。当然，一组视频的图片处理量实在是太多，每天的任务量相当大，有时候就觉得晕头转向，毕竟不能出现错误，不然会严重影响实验结果。经过几天的奋战，终于把图片处理完毕，接下来就是在excel表格下进行数据处理的环节了。这个环节相比求点的坐标，难度降低不少，把编辑好的公式套用进去就可以进行数据处理。最后，通过四组数据的比对，得出相应的结论。

这次的创新实验，历时将近一年，整个实验过程对我的能力提升帮助不少。首先，在整个实验环节的操作过程当中，我们都分配好了各自的任务，相互协调，沟通，合作，这其实是我的最大的收获。其次，整个实验的成果比较理想，这是因为实验设计合理，操作得当之外，还有是我们合理运用了强大的电脑处理软件，对电脑各个软件的功能得心应手，这对我们的帮助最为突出，让我们找到了捷径。当然，最为重要的，离不开老师和学长的悉心指导，是他们为我们指明方向。

总结这一年的实验，有颇多的感慨，有欢笑也有苦衷。尽管有了一定的比较理想的收获，但在一些方面还存在着很多不足。比如有创造性的思路还不是很多，应该更加注重于计算机程序与实验的结合应用。个别工作做的还不够完善，知识的积累还不够，需要去掌握更多的知识，这有待于在今后的学习中加以改进。

个人创新的素材篇十四

个人创新的素材篇十五

光阴似箭，日月如梭，转眼间一年的时间已经过去，“大学生创新创业项目”就要结题了。经过创新小组成员的共同努力，我们的项目基本取得了预期的成果，并成功实现了基本功能的仿真。

回想过去一年间参加创新项目的过程，从一开始不熟悉一个项目的研发和运作，到完成项目中各个难题和团队的合作，在整个创新项目过程中，我们遇到过很多阻力，经历过失败的痛苦和苦涩。但小组成员一直齐心协力，相互鼓励与支持，在朱军老师的指导下共同寻找解决方案，终于克服了一个又一个困难，基本完成了项目的预期成果。

在项目开发的过程中，相继地学习了51单片机的原理和程序设计方法，nrf905无线传输模块的功能手册，以及led屏幕显示的设计方法，并且熟练掌握了keil软件的操作和仿真下载功能，对于无线信息采集处理系统的设计有了一定的了解和体会。

在项目结束之际，很庆幸我们收获累累，虽然在整个过程中，劳累、迷茫、喜悦时刻存在，但是正是这些才带给我们成长，让我们更加洗练。生活也就是在这种挑战和实践中慢慢地充实。

虽然我们的项目完成的不够圆满，但我们在实验过程中所建立起来的团队意识和独立思考问题、解决问题的能力会使我终身受益。

组员学习情况：

在刚接触到这个项目的学习时，我们自己掌握的只有基础的51单片机原理和汇编编程基础，编程能力相当有限，对于算法的理解相当缺乏。在与导师取得联系后，我们通过向老师请教和查阅资料，学习了基于c语言的51单片机的开发方法，并且通过查询nrf905的技术手册，了解了nrf905的编写方法和无线传输要求。在小组的共同努力下，通过打印了相关资料、文档进行了入门知识的了解和学习；接下来在朱军老师的帮助下逐渐掌握了无线信息采集系统的搭建以及相关程序的设计方法；同时对于keil软件的操作方法进行了学习。

当然仅仅这些是不够的，课余之间，我们经常到图书馆借阅相关书籍，如《51单片机开发与应用技术详解》、《keil c51硬件编程手册》，并打印了关于nrf905、led显示屏的相关学习文档，供项目开发之用。当然，牛顿曾说过：“我们之所以可以取得如此之大的成就，是因为我们站在巨人的肩膀上。”查找论文是必不可少的重要环节。通过学校图书馆购买的资源，找到一些相关方面的文献，如《基于单片机控制的短距离无线传输》、《led点阵显示系统设计》等，并且在其基础上对我们的项目进行了优化和改进。

总而言之，此次项目重于实践，操作难度对于刚刚入门的我们难度较大，但是我们依然努力完成了任务，这得益于努力与坚持。

首先在于项目本身的能力培养，即对于无线数据采集处理系统设计方面的能力提升。无线数据采集既要在复杂，恶劣的现场环境下将物理量完整的进行采集，更要将采集到的数据传给远端的主控室，是现在物联网技术的基础技术，拥有着广泛的应用和前景。自此之前，我们也深刻的体会到这种技术在以后的科技发展中的重要性，项目开始后，也一直围绕着此问题逐渐展开自己的学习实践计划，努力跟小组与老师一起从最基础学起，循序渐进逐步学习掌握这种处理能力。虽小有成就，但仍有很多不足和遗漏，在日后的学习过程中，也是给自己留下了后续任务与要求。

其次，在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性项目不同于传统意义上的基础项目，可以按照已有的项目，在老师的指导下完成实验。我们所承担的创新性项目对于我们来说，可能涉及到不同专业领域的知识，这些很可能我们从来没有接触过，也没有人告诉我们该怎么做，所有的工作都需要我们自己去摸索，去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定项目需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、学长求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。

之后，在创新方面，首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定必须是很高深很前沿的'东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范围内就好。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题。通过这样一个项目的完整实施，其实我们还可以深刻的体会到：世界上任何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。

再后，在于整体编程能力方面的培养，从刚开始手里捏着“51单片机开发与应用技术详解”一头雾水地看别人编写的程序，到最后能够基本理解掌握程序的编写方法，我们的编程能力有了显著的提升。而且，在实践的过程中，懂得编程能力的提升不仅有书籍能带来捷径，还有时间与实践带给我们更多地灵感，动手才是学习的本源。自然而然，nrf905芯片控制程序的编写拓宽了我们对于单片机开发的视野，给予了我们很多的开发经验，同时也认识到了不同芯片的优势与局限。

最后，就是对于陌生知识的学习与理解。很多知识对于我们的眼界都是很难想象的，有时候更是一脸茫然的，陌生带给我们恐惧与畏怯，但同时带给我们惊奇与渴望；它就像一层窗户纸，捅破它就能享受一片清澈的阳光。在开始时，对于nrf905芯片和无线通信的陌生也一度使我们有种挫败感，但是看到小组成员的卖力与坚持，让我们明白自信是学习新知识的最有力的老师。

通过参加这次大学生创新项目，我们受益良多。

首先，是对一个项目的研发有了进一步的认识。大学生创新项目强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新项目的经历，从开始对项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节。

之后，是创新思维的整体提升，在自己的已有的知识层面上进行陌生知识的发现，探讨到实现，不仅仅是学习难度的提升，更是创新意识的培养。其实就是在整个学习中，团队的合作素养，交流与同进退的协作工作能力也不断让我意识到团队合作的重要性。而恰恰也是团队合作素质的提高。

最后，整个实验过程中不仅学到了许多自己所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。

方面也有很大的提升，更重要的是结识了不少良师益友。希望以后还能更多地参加类似的活动，充实我们的大学生活。

收获和展望：经调试，该系统基本上实现了设计的目标，能够准确对座位占用的监测，及实时显示座位占用信息，从机通过无线模块发送相应的数据，主机通过无线模块接收数据，并在led点阵屏显示座位占用汇总的结果。该系统设计难免会存在一些纰漏和不足之处，在实际应用中，系统还有许多需要改进的地方。该系统适合图书馆自习室及阅览室等大面积安装使用。希望能在各大高校使用，解决由占座而引发的纠纷甚至肢体冲突，缓解占座这一不良现象带来的负面影响，为同学们创造一个和谐的学习氛围，减轻自习室清理工作人员的工作负担以及节约相关的人力物力，使得图书馆的资源得到更加合理有序的利用。

这次大学生创新性实验计划项目给我们带来了很多，有能力上的提高，有思维上的创新，有情谊上的收获？？在忙碌中充实了自己，学到了很多东西，并坚持认真细致地完成了项目的研究内容。在实验中，尽管困难重重，尽管工作量较大，我们不断鞭策鼓励自己无论怎样都要有始有终，尽最大努力做到最好。相信这次实验会对我们今后的学习、工作和生活产生很重要的影响，真诚地感谢学校给我们提供了这样一个锻炼我们的机会，感谢老师的指导和鼓励，感谢小组组成员的支持和帮助，感谢同学提出的宝贵意见。

个人创新的素材篇十六

创新是社会发展的引擎，也是个人成功的关键。在当今竞争激烈的社会中，个人的创新能力成为了人们关注的焦点。我通过实践，不断探索个人的创新之道，在这个过程中获得了宝贵的心得体会。

第二段：培养广泛的兴趣爱好。

个人创新的前提是积累丰富的知识和经验。为了拓宽自己的视野，我积极培养广泛的兴趣爱好。通过读书、旅行、参加各类讲座和培训，我拓展了知识面，并且增加了接触不同领域的机会。这种跨界的经历不仅扩大了自己的思维，还激发了我的创新思维。在实际工作中，我可以从其他领域中借鉴和运用新的思维方式和方法，从而达到创新的效果。

第三段：保持持续学习的习惯。

创新需要持续的学习和积累。在这个信息爆炸的时代，知识更新迅速，我深刻理解到只有持续学习才能不被时代抛在身后。我保持每天学习的习惯，利用碎片化的时间阅读各类书籍、文章，关注最新的科技和社会动态。同时，我还主动参与各类培训和线上课程，不断提升自己的专业能力和创新思维。只有不断学习，才能不断创新。

第四段：勇于挑战和尝试。

创新需要勇气和决心。在创新的过程中，我学会了不断挑战和尝试。尽管可能会遭遇失败和困难，但我始终坚持相信“不断尝试才有可能成功”，这种坚持给我带来了启示和指引。我敢于提出自己的想法和观点，并勇于跳出自己的舒适区，寻找新的和不同的解决方案。这种勇气和决心，让我在个人创新中不断突破自己的局限，实现了更高的成就。

第五段：团队合作与创新。

个人的创新需要与团队的合作和支持相辅相成。在我的创新实践中，我深刻体会到了团队的力量。与团队成员共同思考和讨论问题，汇集各方智慧，可以产生更多元化的创意和解决方案。通过各种形式的团队合作，我不仅学到了其他人的经验和知识，还借鉴了他们的思维方式和创新方法。团队的合作不仅能够减少个人创新的盲点，还能够相互激发创新的火花，促进共同进步。

结尾。

个人创新是一场长征，需要坚持和信心。在个人创新的过程中，我从培养广泛的兴趣爱好、保持持续学习的习惯、勇于挑战和尝试、与团队合作与创新等几个方面不断摸索而得到了宝贵的心得与体会。个人创新不仅是实现自己的价值，也是为了更好地服务和回馈社会，为社会发展做出积极的贡献。我相信，在未来的道路上，我会继续保持创新的心态与实践，不断开拓创新之路，为自己和社会创造更加美好的未来。

个人创新的素材篇十七

经历了项目立项之初大家确定项目立意点的思考，到确定项目，立项审查的波折，然后是项目中期检查的慌乱，而后是后期分析整理与最终项目结题的收获，我们经历了几个月的查阅资料和刻苦专研，其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂，其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。

我们项目组的项目名称是《基于单片机的电话系统报警的研究》其立项的背景和意义是现代家庭多为三口之家，随着现代生活节奏的加快，家中无人是常见的现象。这将导致诸如失火、煤气泄漏甚至入室盗窃等情况发生时，由于得不到及时处理，给人们的财产安全带来重大损失。人们非常希望有一个报警装置，能够及时地通知或处理家里无人时发生的异常情况，从而将损失减少到最低限度。本监控处理器适用于家里无人时充当“小哨兵”的作用，在发生盗情、火灾及煤气泄漏时采取适当的措施并发出报警，使得到及时处理，以减少损失。参与项目是一个展示自己的机会，但对于我来说更是一次学习成长的机会，我们小组每个成员都有自己突出的方面，这让我对项目的成功充满信心，在他们身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他们的差距才让我充满了学习的欲望，正所谓“见贤思齐”，他们的优秀激励着我。在整个项目的过程中，作为一名组员积极参与项目的各项任务，主要承担的工作包括以下几个方面：

1、阅读资料，整理读书笔记。

项目立项之初，针对本项目的内容，在团体成员对项目进行总体规划时，确定了前期工作的的主要是知识方面的存储于熟悉。在老师的指导帮助下，充分利用学校馆藏资源，通过阅读相关书籍，文献资料等方式学习相关理论知识，把握研究内容的基本情况，收集资料。并将自己所阅读的书中的主要观点整理成读书笔记，在小组内部做交流学习用。

2、制定计划。

不得不让我谈及的就是计划的重要性。在指导老师做初步讲解的时候我们都还是很迷茫的，毕竟是第一次做项目，还不知道应该如何下手，就像是一只蜜蜂见到了一朵美丽的花朵一样；那样的吸引我们。后来是指导老师为我们指引了方向，带我们走出了第一步，也为我们打开了看世界的另一扇窗，让我们可以接触到更多的我知识，并且开阔了眼界；我们从刚开始建立计划，慢慢的一步一步去完善并走到最后，由于在刚开始就有一个明确的计划，在后期很多组都忙着更加完善的时候，我们的过程只是在不断的优化和创新。这很大一部分原因都源于我们详尽的计划。在制定我们最初的开发计划的时候，我们的组长就给我们列出了详细的工作流程，使得我们的任务分解可细化到每个人每个页面。在每个里程碑之后我们都能依据实际的编程情况，制定更为详尽的计划。

3、收集凭证，实施经费报销。

经费的保证是项目顺利开展的一个外部条件，当然报销的经费也要合理开支，为项目的顺利开展与顺利结题创造条件。鉴于我的时间问题，在团队合作中，我就担当起项目“财务主管”的角色，主要负责项目中各种有效凭证的收集以及各项报销事项的具体实施。这项工作给我们提供了一个理论联系实际的机会，不仅让我们承担起项目组财务经费问题，同时也让我们的财务相关知识得到巩固与新的学习。

总体而言，我们项目小组每个人的工作任务并没有分得很细，组长在组织大家开展工作时，也是根据每个人的性格与能力特点来对工作做大体布置，但是在团队中，大家都很积极主动，通力协作，这对我们项目的一步一步推进起到了促进的积极作用。在大家认真负责、圆满完成各自工作任务的前提下，会对其他同学的工作提供建设性意见及有效帮助，这使得我们的项目能按照时间安排顺利开展。

回想这一路走来的过程，我真的感触很深，我们每一个成员都在项目中给予我很多的帮助，这个团队同舟共济，在项目中一直并肩前行，这种为同一目标共同奋斗的团结氛围特别让人有归宿感。在这几个月中，我从我们优秀的组员身上及项目本身学到了很多经验收获了很多知识，这对于我来说无疑是最值得珍藏的，具体来说主要表现在以下几个方面：

1、创新能力。

江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。

我们的课题名称是《基于单片机的电话系统报警的研究》，我们能从创新视角，将社会热点问题与科技结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。

2、沟通能力。

人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在项目计划与实施上的高度一致。项目组成员有四个人，每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的项目是需要通过实际动手来获得我们所需的数据与信息的，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。其次我们也需要向有经验的学长以及学姐请教和学习，因为毕竟这是我们第一次做项目，在各个方面都缺乏经验。所以说沟通能力是必不可少的。

3、团队合作能力。

项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将之发挥到最大效用。

这次全国性创新性实践大赛给我带来了很多，有能力上的提高，有思维上的创新，有情谊上的收获??我相信这次实验会对我今后的学习、工作和生活产生很大的正面影响，真的非常谢谢给予我们支持的各方，谢谢老师的指导谢谢组员的支持。

个人创新的素材篇十八

在本次课程中，我感受颇多，惊异于老师的温和鼓励，同学们的积极热情，问题的奇妙解法，这些无一不让我觉得，选了这个课程是我大学里一个正确的决定。还有老师上课时对创新思维的剖析，对理论的掌握，会让我今后在遇到问题想找到解决方法时，有更多的思考。我会把老师讲的方法和理论运用到实际生活中去，提高自己的创新能力，做一名合格的新世纪大学生。教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系，新联系或新答案，用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上，重新组合产生新的前所未有的思维结果，并创造出新颖的具有社会价值的产物。因此，它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式，忽略了学生的兴趣和好奇心，忽略了学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。

苏霍姆林斯基说：“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲，也叫学习兴趣，是力求探索，认识客观世界，渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象，了解对象产生的原因，找出规律性的东西，它是活动动机最现实最活跃的因素。培养创新思维的关键，首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。

1、问号像一把钥匙，打开了一扇又一扇求知的大门。

问号更像种子，在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教学开始时，教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动，问学生：“黑板擦为什么会运动”学生答：“因为它受到力的作用”；马上停止推动，黑板擦静止下来，又问学生：“黑板擦为什么停止了运动”学生答：“因为它没有受到推力的作用；”再问：“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑，牢牢抓住学生的思维，激起学生知慧的火花。

又如讲“重力”这一节时，提问一：什么叫力力的作用效果是什么提问二：手推铅球，铅球离开手后，在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等，这种说法对吗为什么提问三：竖直向上抛出的一小球，速度越来越小，这主要是受到空气的阻力，这种说法对吗为什么提问一是复习以前的力学知识，提问二是制造悬念。引导学生注意常犯错误：“受到向前的推力”，为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础；提问三启发学生直觉思维。通过设疑引入课题，创设情景，制造悬念，启发学生创造思维。从激发学生学习物理的好奇心和兴趣来说，真是一石激起千层浪，使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中，层层迭进，波澜起伏，体会成功的喜悦，激起学生迸发出创造的火花。

2、设计概念冲突情景，激发学生学习兴趣。

布鲁纳的理论认为：人们同周围世界的相互作用，都涉及对现有类别有关的刺激输入进行分类，如果刺激输入与人们已有的类别全然无关，那么它们是不能被加工的。即使刚学物理的学生，头脑中对物理问题的了解不是空白的，而是早已印上了千奇百怪的东西。这些“前科学概念”中当然包含了理解和误解。这时就需要教师精心设计与该知识有关的实验和教学教案，引导学生进行仔细观察、分析、比较，透过种种非本质的表象，看清实质性的问题。如关于浮力的问题，学生早已知道浸在水中的物体要受到浮力，但常常认为木块浮在水面是由于木块受到浮力大，而铁块沉入水中是由于没有受到浮力或受到浮力小，这些似是而非的概念常给正确概念的建立和巩固造成许多困难。但如果我们在教学设计时恰如其分地利用学生在这些司空见怪的问题上的似是而非之处，出其不意地在他们面前展开一幅新画面。比如，针对上述学生对物体浮沉的错误认识，设计一个小实验，测出漂浮在水面的木块所受的浮力小于沉入水中铁块的浮力大小。这一情景与学生头脑中原有概念冲突的矛盾，将会激起他们在自然界奥秘面前的惊奇感，促使他们主动思考，探究一个“为什么”的答案，从而产生浓厚的学习兴趣。

善于利用，巧妙设计，就可以变不利为有利。又如提出：人离镜越远，像看起来就变大。是不是距离变化了，镜中的像大小也变化了呢这个结论显然与正确的平面镜成像规律是矛盾的，但这是学生头脑中的“前科学概念”。这时请学生用两支等大的蜡烛做平面镜成像实验，发现象和物等大，原来的观念就站不稳脚跟，然后再提问：“为什么太阳看上去那么小”于是学生就“顿悟”原来是视觉引起的错觉。

又如：“力是维持物体运动的原因”等等许多物理概念，在物理教学中一直干扰物理概念的形成和掌握，这就要求我们在教学设计上多动脑筋，多想办法，与这些“前科学概念”作斗争，同时激起学生学习物理的热情，展开他们丰富的想像力。

3、演示实验的美妙绝伦，使学生在惊叹之余体会到物理学的魅力所在，从而产生浓厚的学习兴趣。

个人创新的素材篇十九

在繁忙的大三学习中，我能够在创新实验中坚持到了最后，我感到有一种成就感。通过参加此次安徽大学校级大学生创新项目，让我获益匪浅。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与杨家祥老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的。

我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期（20xx年暑假至20xx年10月末）跟随杨鹏学长参与了桥联化合物的合成实验，其后由于我相对于团队的其他队友存在着辅修课程紧导致实验时间短缺的问题，使我在接下来的实验工作中出力较少，没有像其他队友如叶文博、陈瑜、魏田田等人为实验项目成功做出了巨大贡献，在团队内基本属于边缘人物，但是通过近一年的创新实验，我认为我还是收到了颇丰的收获，主要有以下几方面收获:

首先，实验项目管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到现在，可以说正是由于在刚开始就有一个明确的的计划并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得，20xx年暑假，创新实验项目刚刚被学校批准通过的时候，我们都还是很迷茫的，对实验项目不甚了解，几乎可以说是无从下手；后来是老师的悉心讲解，学长学姐们的鼎力提携让我们豁然开朗，使我们的创新实验步上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业能力素养的新渠道；实验一开始，杨家祥老师就召开了两次小组会，从项目的横向管理控制上，将创新实验课课题项目做了细致的拆分并清晰而又根据实验项目组每个组员不同的特点，客观、明确地分配给我们每一个人，同时又指派他带领的研究生学姐学长帮助我们实验，从而形成了“项目细分，以老带新”的局面，最大程度上的提高了我们实验项目的效率，减少实验资源的浪费；从项目纵向管理控制上，为我们将实验进行切分，列出来了重点的实验目标，但是没有机械、硬性地规定实验工作流程，而是采取了一种“委托式管理”的方式，将实验的创新性和规范性进行了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验项目进度反馈来看，这些措施都取得了良好的效果。若创新实验立项之初的项目计划编制，我们的团队再强大，都不能如此按时有序地完成这个项目。在这里我们可以发现，杨家祥老师的化学专业水平不容置疑，其项目管理水平也着实令人称赞。同时，也让我们知道，一个化学实验项目考验的是我们的化学水平，也考验着我们的统筹管理以及驾驭实验项目的水平。

但高于课本，故我不得不要自学很多专业知识。我研习了很多关于有机合成方面的书，在自学过程中，丰富了我的专业知识内容，扩展了我专业思维的范围，在思考问题时，我不会像以前一样片面、孤立、机械地去寻找解决方法，而是多角度、多方面以及用相互关联的观点去解决问题。这对于我将来走上社会，从事与专业相关工作所需的专业能力和素养提高有很大的帮助。虽然看书是枯燥无味的，但为了解决一个难题，看完一本书，并在最终找到解决方法后的那种成就感至今仍让我回味。以前，我对着化学这个专业虽然充满着兴趣，但是与此同时同样也存在对化学工作的枯燥无味充满着恐惧排斥的矛盾心理。但是，在暑假里与学长学姐们共同做实验的过程中，发现学长学姐们虽然每天日复一日地重复着在我看来是几乎没有区别的工作，但是实验室里每天都充满着笑声，每个人都努力地将自己手头的工作坚持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx暑假在实验室经历的一切，都将成为我求职路上的重要经验，职业生涯中的宝贵财富以及人生道路上激励前进的原始动力。

最后，我从大学生创新项目一开始坚持到最后，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神，我们小组四人一直坚持着，纵然有时候很苦，有时候很累，有时候很气馁甚至有时想过放弃，同时我也因为实验操作失误也受过伤，但是我们坚信自己可以完成，坚决不能辜负了老师对我们的期望，一直坚持到了最后，并没有半途而废。

然这个任务在他人看来是无聊的，可有可无的，本人一开始也对此有着一种排斥感。但是正是这个看似无聊苦闷的工作却是切实地提高的我基础实验操作能力以及培养了我的实验耐心，在这里我一并感谢杨鹏学长和任军学长对我能力提高做出的帮助。

项目的成功经验会给我们的今后的一生带来很大的启示与帮助，可以让我们学到了更多的知识，可以为我们的以后带来更好的发展机会，更或许会让我们找到一条实现个人成功的捷径。