心得体会的写作可以激励我们在未来更加努力奋进。如何写一篇较为完美的心得体会，是一个需要认真思考的问题。我整理了一些关于心得体会的范文，供大家借鉴和学习。

政治教学心得体会篇一

政治教育是培养党员的思想和觉悟，提高其政治水平的重要途径之一。在学习政治教育的过程中，我深深感到政治教育的重要性和必要性，也有一些体会和感悟。在这里，我想谈谈我对政治教育的几点心得体会。

第一，政治教育是提高政治素质的有效途径。政治教育能够帮助我们正确认识和理解共产主义的科学理论，加深对党的奋斗目标的认识和坚定信念，从而增强拥护党的领导和坚持党的路线方针政策的自觉性。我通过学习政治教育，深入了解党的领导地位和党的建设的重要性，明确了自己的责任和担当，认识到党员就是党和人民的先锋模范，应该起到带头作用。

第二，政治教育是培养正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。政治教育能够引导我们树立正确的人生观，帮助我们认识到“人民是历史的创造者”、“为人民服务”等马克思主义的根本观点。通过学习政治教育，我明确了价值追求，认识到社会主义的优越性和不可替代性，坚定了自己为共产主义事业奋斗终身的信念。

第三，政治教育是增强党员能力的有效途径。政治教育能够培养党员的思维能力、组织能力和执行能力，为党员掌握科学的马克思主义理论和进行实践工作提供坚实的理论基础。在学习政治教育的过程中，我通过参与党的各项活动，掌握了组织动员的能力，提高了解决实际问题的能力，增强了执行纪律的能力，不断提升了自身的综合素质。

第四，政治教育是增强党员党性的有效途径。政治教育能够帮助我们增强党性，坚定党的意识，努力做到忠诚，清正廉洁，服从组织，为党的事业奋斗终身。通过学习政治教育，我清楚了党员的标准和要求，明确了党员的责任和义务，以党的事业为己任，做好自己应该做的事情，做到对党忠诚、对组织负责、对人民奉献。

第五，政治教育是培养良好党风和政风的有效途径。政治教育能够引导我们树立正确的工作作风和生活作风，倡导廉洁奉公的精神风貌，培养党员的政德、学问和节操。通过学习政治教育，我坚持勤政廉政，反对官僚主义，深入了解党风廉政建设的重要性，自觉地做到廉洁自律，以身作则，为党风廉政建设作出积极贡献。

总之，政治教育是培养党员的思想和觉悟，提高其政治水平的重要途径，对于每个党员来说都应该高度重视。通过学习政治教育，我深刻认识到了政治教育的重要性和必要性，明确了自己的前进方向和任务，增强了信仰之光，坚定了为共产主义奋斗终身的理想信念。我将以更加饱满的热情，更加坚定的信念，更加扎实的行动投入到政治教育中，不断提高自己的能力素质和政治修养，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。

政治教学心得体会篇二

近年来，随着社会的快速发展，人们的关注点逐渐转移到经济发展和生活质量方面，而对政治教育的关注度却逐渐降低。但事实上，政治教育对我们每个人都至关重要。在我曾经参加的政治教育活动中，我深刻地体会到了这一点。

我曾参加一个名为“青年人的政治教育”的讲座，从中我深刻地认识到了政治教育的重要性。首先，政治教育可以帮助我们了解国家的基本情况，从而提高自己的政治素养。其次，政治教育可以引导我们树立正确的价值观，培养我们成为有责任感、有担当的人。最后，政治教育可以推动国家的进步和发展，为社会的和谐稳定做出贡献。

第二段：领悟到民主制度的优越性。

在听了政治教育讲座后，我对民主制度的卓越优势有了更深刻的理解。民主制度可以让人民享有自由、平等、公正的权利，体现了人类社会的进步和发展。民主制度可以让人民通过公正的选举来选择国家领袖，实现国家的稳定与发展。同时，民主制度也可以促进政策的科学化和民主化，让政策更加符合人民的需求和利益。

第三段：拥有正确的爱国情感。

参加政治教育让我真正认识到什么是正确的爱国情感。正确的爱国情感不是盲目的爱国主义，而是深层次的爱国精神。正确的爱国情感需要我们尊重国家的传统文化和历史遗产，以及国家的领导人和发展道路。同时，我们也需要自觉地遵守国家法律、规定和道德规范，为国家做出自己的贡献。

第四段：领悟到党的领导的重要性。

在政治教育中，我也深刻认识到了党的领导的重要性。党的领导是国家发展的灵魂，凝聚了国家的最大力量。党的领导不仅可以确保国家稳定和发展，也可以带领人民走向幸福的未来。党的领导需要我们牢记，同时我们也要自觉地支持和遵守党的政策，为国家的发展贡献自己的力量。

第五段：强化自我责任感。

政治教育也让我强化了自我责任感。作为一名有良好道德素质的公民，我们需要自觉守法、切实履行自己的社会责任。我们需要积极参与各种社会公益活动，关注社会发展，积极传递正能量，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。

总结：

政治教育对我们每个人都是非常重要的，不仅可以提高我们的政治素养，还可以引导我们形成正确的价值观，推进国家进步和发展。参加政治教育让我深刻意识到了民主制度、爱国情感、党的领导和自我责任感的重要性，希望今后能够不断地加强自己的政治教育，更好地践行党和社会赋予的责任和使命。

政治教学心得体会篇三

近年来，随着国家的发展和变革，政治前沿的问题日益引人关注，我们每个人都应该有深刻的政治意识和民族精神。作为普通公民，我们在工作生活中需要时刻保持高度的政治觉悟，把握国家政策的动态。而这就需要我们接受政治教育，使我们具备正确的政治思想和坚定的民族信仰。在此，我要分享一下我的心得体会，关于政治教育。

政治教育是一种非常重要的教育，因为它涵盖了政治思想、政治制度和文化传统等方方面面。政治教育可以增强人们的民族认同感和对国家的爱，使人们更加自觉地履行自己的责任和义务。与此同时，它也可以提高人们的智慧和思想水平，让大家站在更高的角度去看待当前面临的问题。只有通过政治教育，我们才能真正把握住国家的发展大势，理解政策的深层内涵，进而坚定我们的信念，为国家的发展做出自己的贡献。

政治教育的形式多种多样，可以通过绘画、音乐、电影等多种艺术形式的传播，也可以通过散文、新闻、讲座、课程等多种教育形式的传播。政治教育的形式与传统教育形式的不同之处在于，其更注重思想沟通和交流。因此，在学习过程中，我们需要尽可能多地参与其中，积极思考，探索新的思想，以更有效的方式去接受政治教育。

政治教育对我们的影响是多方面的。首先，它可以增强我们的历史意识，让我们更加了解自己的国家历史和传统文化。其次，它可以让我们掌握批判思维的能力，锻炼出具有批判思维的精神气质。再次，政治教育可以提高我们的社会责任感和社会承诺心，坚定我们的公民意识，让我们更加认识到我们自己的社会角色。因此，政治教育在塑造我们的价值观、信仰体系和行为规范方面起到了巨大的推动作用。

政治教育对于社会的影响也是深远的。政治教育能够引领人们更加努力地为社会、为国家、为民族的发展作出贡献；政治教育可以提高人们的综合素质，让我们具备正确的价值观、理念和行为，加强社会公德心、集体观念和个人责任感。政治教育可以让社会更加和谐，更加进步，让我们共建美好生活的美好家园。

第五段：个人总结。

总结一下，政治教育能够为个人和社会带来巨大的推动作用。在工作和生活中，我们需要在广泛接受国家政策的基础上，推动人们更深层次的思想交流和思想碰撞，从而实现社会的和谐与进步。政治教育需要尊重个人的主体性，具有切实性的意义和具体可行性的管理。通过全社会教育的推进，我们相信一定能够做到更好的政治教育，在全社会实现真正的和谐与发展。

政治教学心得体会篇四

湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。

政治教学心得体会篇五

政治教材作为培养学生的政治观念和意识的重要教材之一，对于政治教育的质量起着至关重要的作用。我在使用政治教材的过程中，不仅学到了一些政治理论知识，也深刻理解到了政治学习的重要性。下面，我将从政治教材的内容、学习方法以及学习效果三个方面，总结我的心得体会。

首先，政治教材的内容丰富多样，可以帮助我全面了解政治学的基本概念和理论。政治教材中对于国家、政权、政治制度等基本概念的介绍让我对这些术语有了更加准确的理解。而对于马克思主义政治学、西方政治学等不同学派的基本理论，政治教材也进行了详细深入的解读。通过学习政治教材，我明白了政治学的发展历程，感受到了政治学的重要价值，也加深了对政治学的兴趣和热爱。

其次，在学习政治教材的过程中，我掌握了一些有效的学习方法。政治学习注重理论与实践的结合，所以我要善于在学习中联系实际，提问思考。政治教材中的案例分析和实际问题的讨论，让我可以更加深入地理解政治学的理论知识。此外，政治教材还通过扩大阅读、互动讨论等方式，激发了我的学习兴趣，培养了我的思辨能力和批判精神。这些学习方法的掌握，不仅让我在政治学习中事半功倍，也提高了我解决实际问题的能力。

最后，政治教材为我的政治理论学习提供了很大的帮助。政治教材的内容丰富全面，理论联系实际。通过学习政治教材，我不仅掌握了政治学的基本理论，也了解了政治学在解释和分析国家政治的重要作用。政治教材还通过多种方式对现实政治问题进行了深入探讨，让我了解了政治学在实际生活中的应用意义。政治教材还向我介绍了中国特色社会主义理论体系，深化了我对中国共产党的认识，加深了我的爱国主义情怀。通过学习政治教材，我的政治意识和政治观念得到了全面提升。

综上所述，政治教材对于培养学生的政治观念和意识具有重要作用。政治教材内容丰富，可以帮助我们全面了解政治学的基本概念和理论。学习政治教材需要善于联系实际，通过案例分析和实际问题的讨论，提高理论运用能力。而政治教材不仅提供了政治学理论的学习，还加深了我对国家政治的认识和了解。通过学习政治教材，我深刻体会到了政治学习的重要性，也加深了我对政治学的钻研和研究的热情。把政治教材作为政治学习的重要工具，我相信在今后的学习和生活中，政治教材会不断丰富我的政治知识和政治素养，促使我在政治学的道路上不断前行。

政治教学心得体会篇六

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了二十多年的教育工作，我觉得没有虚度此生。

学校是否属于学生的监护人之争分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。

是不是只要学生在上学(上课)期间发生伤害事故，学校都要承担责任?如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任?在诸如此类的问题上，学校与家长之间的看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而且应当承担学生在校期间的安全;而校方则认为，学校不是学生在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，对学生承担有限的管理责任。那么学校与学生之间究竟存在着一种什么样的法律关系?我国现行法律却没有作出明确的规定。

本人认为：学校对未成年学生的保护职责与学生监护人的监护职责虽有相近内容，但这两种职责的性质和法律渊源却有不同。前者是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律，而形成的一种公法范畴的职责与义务;后者是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。两种权利由于来源与性质上的差别，不能混淆。尤其监护权是建立在亲权基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应的权利，何以学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母管理被监护人一样管理学生。就目前的民事法律规范而言，没有明确学校是未成年学生的监护人或应当承担监护责任。学校与学生之间的权利与义务关系，总体上来讲是基于教育与受教育而形成的教育关系，存在一些不同于其他法律关系的特殊规律，应当适用教育法调整。因此，笔者认为，学校并非学生法定意义上的监护人，尽管学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责。

二、学校管理职责范围与学校事故责任承担根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。1.意外事件。中小学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任何责任。但如果事故发生之后，教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险，延误了治疗，造成伤害者伤情加重，就应负责，这是一种事后责任承担。

问题的关键在于学生在这些时间内发生的伤害事故的原因与学校教育教学活动有无联系。如日本学校教育法规定，学生在寒暑期做作业时发生了伤害事故，教师是否承担责任的前提是，教师在布置学生作业时有没有充分考虑到这些作业内容对学生人身伤害可能造成的危害后果。中小学生在校期间受到损害或致他人损害，学校是否应该承担责任，应该承担多少责任?笔者认为，应视具体情况综合分析，其问题的关键不在于学校方面是否应当为去或留校活动的所有学生承担责任，而在于学校事先是否承担了对这种活动管理监督的责任。

政治教学心得体会篇七

作为一名政治教员，多年来我一直致力于培养学生的政治意识和思维能力。通过与学生的互动和教学经验的积累，我深刻认识到政治教育在培养学生全面发展和思想独立性方面的重要性。政治教员要具备全面的知识水平、教学经验和教育理念，以引导学生树立正确的政治立场和思维方式。

段二：了解和关注学生的需求。

在课堂上，政治教员首先要了解学生的需求，根据学生的知识背景和兴趣爱好，提供个性化的教学。政治教育的目的是帮助学生树立正确的价值观和政治观，培养他们的独立思考和判断能力。只有了解学生的需求，才能更好地满足他们的学习需求，激发他们的学习兴趣，让政治教育更具有针对性和实效性。

段三：培养学生的政治意识和思维能力。

政治教员的职责之一是培养学生的政治意识和思维能力。政治意识是指个体对政治问题的认知、感悟和态度。政治教员应引导学生对政治问题进行思考，培养学生的政治思维能力，使其能够从政治的角度去看待和分析事物，逐渐形成对于国家、民族和社会的责任感和使命感。学生要了解政治现象和政治权力的运行规律，以及与政治发展密切相关的经济、文化、社会等问题，形成全面的政治思维。

段四：引导学生树立正确的政治立场。

政治教员还要引导学生树立正确的政治立场。政治立场是个体对政治问题的态度和立场，决定着个体的政治行为和社会责任。政治教员应帮助学生正确理解和正确对待党和国家的政策，培养学生热爱祖国、拥护党的领导的情感，让他们树立爱国、奉献、诚信的价值观和精神风貌。政治教员应引导学生树立正确的政治信仰和世界观，加强学生的思想纪律和组织纪律意识，使他们始终站在正确的道义和政治立场上。

段五：总结和展望。

政治教员肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的责任和使命。通过深入了解和关注学生的需求，积极培养学生的政治意识和思维能力，引导他们树立正确的政治立场，才能使政治教育更加有效和深入人心。政治教员要时刻保持自身的学习和进步，不断提升自身的教学水平和政治素养。相信通过我们的努力，培养出的新一代人民政治家和优秀的社会主义建设者一定会为国家的繁荣和社会的进步做出巨大的贡献。

政治教学心得体会篇八

最近，我参加了一次政治教育课程，深受启发。在课堂上，我不仅学习了国家发展历程、政治体制和政策法规等相关内容，更重要的是，我在交流互动中体会到了爱国主义和社会责任感的重要性。在此，我将分享我对这次政治教育课程的心得体会。

第一段：了解国家的历史和现状，增强民族自豪感和凝聚力。

政治教育课程是了解国家发展历程的一个重要途径。从先民时代到今天，中国国家呈现出了一幅波澜壮阔的发展史。经过多年的努力，中国已经从贫困落后走向了富强强大，成为世界上人口最多的国家之一，并在国际政治和经济领域占有不可忽视的地位。了解国家历史和现状，弘扬爱国主义精神，有助于激发个人的民族自豪感和凝聚力。

第二段：熟悉国家的政治体制和决策机制，增强责任感和使命感。

一个国家的政治体制和决策机制是国家行使权力的基础。熟悉国家的政治体制和决策机制有助于我们深刻认识到我们的责任和使命，更好地了解我们应该如何去为国家和人民服务。因为国家和人民给了我们一个机会，让我们把才智和能力发挥到极致，为国家和人民做出更大的贡献。

第三段：认识国家的政策法规，学习法律法规，强化法治意识。

国家的政策法规是我们日常生活的指南，也是我们必须遵守的。在政治教育课程中，我们学习了政策法规和相关法律，如果我们遵守了这些法律，我们就可以更好地维护我们自己的权益和社会和谐。只有强化法治意识，才能促进社会的正义和稳定。

第四段：提高文化素养，更好地了解世界，增强民族自信心和开放性。

了解全球文化和历史不仅可以让我们从根本上了解其他国家和地区的社会和政治发展以及经济模式，还可以帮助我们更好地适应全球化的世界，增强自己的竞争力和文化素养。同时，这也有助于增强我们的民族自信心和开放性。只有开放性的心态和民族自信心才能为我国社会、经济、文化的长足发展打下健康的基础。

第五段：总体感想。

通过这次政治教育课程，我深深领悟到了一个重要的道理：每个人都是国家的一份子，我们有责任为国家和人民服务。只有加强自身的修养，积极学习国家政策法规，才能在未来为国家和人民做出更大的贡献。政治教育课程让我有了更深层次的认识，感受到了为国家建设尽自己最大努力的责任。我坚信，通过我们每个人的努力，我们的国家和人民的未来一定会更加美好。

在政治教育课程中，我不仅了解了国家历史和发展，还熟悉了国家的政治体制和决策机制，认识了重要的政策法规和法律，提高了文化素养，并了解了全球的社会和政治发展，增强了民族自信心和开放性。这次课程让我受益匪浅，提高了我的责任感和使命感，相信这一点也适用于其他学生。我们必须肩负起自己的责任，为国家和人民做出贡献，因为每个人的付出都会影响到国家和人民的未来。

政治教学心得体会篇九

激励就是激发鼓励的意思，也是激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动。主要对调节人的潜在的积极性，去实现既定的目标，具有十分重要的意义。

如何充分的调动学生学习的积极性，激发其学习的内在愿望和动机，这就要求我们从事学生管理工作的同行们想方设法优化自己的管理方式，运用好激励这一强化手段，消除学生生理和心理的疲倦，调动其学习的内驱力。笔者试图就激励在学生管理中的运用谈几点看法：

一、巧设目标、动机激励。

一个鼓舞人心的奋斗目标，不仅可以激发人的动机，还可以强化行为，高教思想工作要有自己的按期、中期和长期的奋斗目标：如学生的专业思想、行为养成、思想素质、专业技能、社会适应能力等。围绕这一目标，采取不同措施，分年级，分层次制定不同的目标。适当的目标不仅有助于学生综合素质的提高，也有助于政治思想工作者调整自身心态和对学生的期望，及时表示鼓励和支持，融洽师生关系，从而取得良好的教育效果。制定目标一定要循序渐进，要根据学生的认知规律把学生“道德素质培养”这一复杂的过程分解成许多小阶段，逐步加以完成。彩循序渐进的方法，可以树立学生随时了解自己的学习成果，始终有一种成就感。

二、了解需要、情绪激励。

了解每个学生的各种需要的程度，需要的结构，满足这种需要时的方法及需要不能满足时如何做工作。特别是了解一个人的情绪冲动对管理的效果影响很大。情绪就是个体需求能否得到满足时的个体反映，个人的情绪直接影响行为的引发和进行。如：老师批评的越严厉时，学生的“自卫反应”越强烈。甚至产生逆反应，情绪对行为的影响很大。学生对自己的体会较难，而发现别人的较容易，所以教师要认真分析学生情绪的变化，善于引导学生，采取行之有效的办法，帮助学生减轻或消除情绪对学习、生活的影响。因此，我们要在工作中以足够的耐心激励学生的自尊，减轻学生的心理负担，用激励的语言、适当的方式激励学生，调动学生的内驱力。如：“一名后进生”偶而一次受到表扬就会引起强烈的情绪冲突，产生要求进步的需要，开始改变过去的不良行为，这种冲突是来自内在的需要的，经过引导，新的生命力就会进入学生的心里，就会产生持久的效果，促使其向好的方向转变；相反，对于不能满足的需要也要做好工作，避免产生消极的情绪。这样，就有利于学生德育目标的形成。

三、信息反馈、评价激励。

几乎每一位成功的教育家都强调对学生的鼓励和赞扬，孔子就是一名成功的典范。孔子云：“三人行，必有我师焉。”“尺有所短，寸有所长”，启发式的教育方式也源于孔子。这也说明了对学生的长处要善于挖掘，并注重因材施教，要加强对学生的启发教育。著名的铃木教学法的创始人铃木镇一教学过程中很重要的一个步骤就是鼓励孩子，对孩子循循善诱。他说：“我经常大声的夸奖孩子：很好！教师要及时对学生进行信息反馈，使学生随时知道自己行为活动的结果如何，对于学生做的对的应该毫不吝惜的给予肯定，这将极大提高学生的学习兴趣和积极性，老师的鼓励和关爱给予学生的自尊、信念，将直接影响其一生。因此，针对具体问题，分析原因，及时改进，以达到修正行为、加强学习、促进良好学风的形成，效果十分明显。

四、巧用强化，激励行为。

强化是心理学术语，是激励的一种方式，指通过外力来干预某种刺激与行为的联系，可以分成正强化和负强化两种。正强化是指对某种行为予以肯定或奖励。使该行为巩固、保持；负强化是指对某种行为给予否定和惩罚，使它减弱、消退。强化理论应用于思想政治教育工作中，往往表现为对学生的各种奖励和批评。对学生中的德操良好、勤奋学习、追求上进、有创新能力的应给予肯定和奖励，要维持动机，促使这些行为保持下去，物质奖励可以满足生理上的需要，精神奖励可以满足心理上的需要。这种奖励和表彰，将会直到促进、引导和榜样的重要作用。惩罚在一定程度上也能有效的维护良好的教学秩序，维护良好的育人氛围。但是，它也容易给学生造成心理上的恐慌和损伤，最后造成学生“破罐子破摔”的想法。因此，在惩罚之后，要告诉学生应该如何去做、去改正，当其有改进表现时，应及时予以强化，这样，可以产生良好的作用。

总之，在思想政治工作中正确运用激励，注重强化学生情感，善于从学生身上捕捉到闪光点，关心和培养每一位学生，并渗透到日常生活中，是每一个思想政治教育者义不容辞的责任。只有这样才能使学生成长为符合时代需要、适应社会进步的复合型人才。

政治教学心得体会篇十

20xx年7月1日，我光荣的成为天津科技大学的一名学生思想政治工作者。带着对未来工作的美好憧憬，我参加了南开大学辅导员培训基地、学校学生处及人事处组织的各项培训，通过课堂集中培训和一段时间的自主学习后，我深入了解到辅导员的主要职责，也收获了很多心得体会。

一．干一行，爱一行，做一名合格的思想政治工作者。

怎样才能够更好的开展自己的工作，成为一名合格的辅导员？首先，对待学生工作要有高度的责任感和事业心，把关心学生作为自己的首要任务，把爱学生当成自己本职工作的核心，要以培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，发展的后劲、社会的责任感为己任。其次，要积极探索学生工作的方法，要掌握自己的学生、了解学生的情况，善于有针对性的做学生的思想工作，针对不同学生的不同特点有重点的开展工作。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生都需要我们关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。最后，辅导员的工作要用心去感染心，要善于开展活动，发掘学生的潜力，全面提高学生的综合素质。为此，辅导员平时要多动脑，多想办法，做工作要有激情、有创新，要研究那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，切身从学生出发，让同学们的能力得到充分锻炼。

二．从繁琐的事务中跳出，全身心投入思想教育工作。

学生工作要始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，而我们的大部分时间总会被大量的事务性工作占据，辅导员并不是学生的全职保姆，因此我们要学会通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，把主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，让学生接受教育，在毕业后仍受益。

三．以工作为契机，从“新”的起点不断提高自身素质。

面对目前国际国内复杂的社会环境对大学生思想的影响，各种日新月异、纷繁复杂的信息刺激都会对大学生的思想产生冲击，作为思想政治工作者要牢牢把握整体意识和大局观，具备良好的政治敏锐度，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。此外，在教育学生的同时还要继续加强专业知识及各方面的学习，与时俱进，不断提高自身综合素质和专业技能，与学生教学相长，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化的新时代建设者和接班人而努力！

作为本校的一名“2+3”保送研究生，虽然今后在校的工作时间只有短暂的两年，我仍会因从事过这份神圣职业感到深深的自豪！作为一名学生思想政治工作者，在今后的工作中，我会不断加强自身的业务水平，根据现实情况，研究学生工作，分析新情况，把握新规律，解决新问题，认真贯彻“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的工作理念，踏实做好每项工作，为天津科技大学学生工作的发展贡献自己的一份力量！

政治教学心得体会篇十一

习近平总书记多次强调：“好干部要做到信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁。”刘云山同志在中央党校这一年春季学期开学典礼上指出：“领导干部必须有为党尽责、为国奉献、为民分忧的担当精神。”我校开展党的群众路线教育实践活动以来，本人结合自己的学习和多年工作实际，更加切实地感到，在当前世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，党员干部要做到敢于担当，就必须弄清“担当是什么、担当怕什么、担当担什么”的问题。只有这样，担当才会落到实处，才会成为自觉行为。

“讲政治”就要做到“心中有党”。对党忠诚，听党的话，是讲政治的首要原则，是一名教师从业前提。学校的党员领导干部必须对党绝对忠诚，在思想和行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做到党的号召坚决响应，党的决定坚决执行，令行禁止。要自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。“心中有党”必须是彻底的、无条件的、不掺杂使假、没有任何水分的忠诚，这是一名党员教师必须恪守的政治品质。

“守规矩”的前提是懂“规矩”。“规矩”是什么?对一名党员教师来说，“规矩”包括党纪国法、学校的规章制度，办事规程和行为准则，职业道德、社会公德。党的“规矩”是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则，既包括党章、党的纪律、国家法律等明文列入纪律的规矩，也包括党在长期实践中形成的优良传统和高尚道德准则等约定俗成的“规矩”。作为一名党员老师，首先必须严格遵守党的政治纪律和组织纪律，这是对一个共产党员的底线要求。对于没有明文纪律规定或禁止的，要掂量一下是否符合党的纪律原则，心里要有这个戒尺，不能装糊涂、打马虎眼。

“敢担当”就要树立正确的“义利观”。作为一名老师，必须清楚地知道自己在岗位上的三件事：知道自己在学校该做什么;知道自己在学校不该做什么;知道自己该怎么做才能把教学做得更好。没有这份忠诚，就没有危难时刻的挺身而出。在危难面前，党员领导干部的字典里只有向前冲、只有忠诚、只有人民群众。再次，担的是一份热爱。

是对党的热爱，对人民的热爱，对事业的热爱。热爱才能热血沸腾，热爱才能迸发激情，热爱才能我奉献。正是有了这份热爱，遇到困难和危险，才会作坚决的斗争，才敢于动真碰硬，才不怕得罪人，才会有作为，这是责任，是使命，更是要求。最后，担的是一份能量。

政治教学心得体会篇十二

近年来，中国的政治教育在学科改革中变得越来越重要。作为一名研究生，我也在政治课程中接受了一段时间的系统学习。通过学习政治教材，我意识到这门课程的重要性，并从中获得了一些有益的体会。在下面的文章中，我将分享一些关于政治教材的心得体会。

首先，政治教材让我重新认识了政治的定义和重要性。在早期的教育中，政治往往似乎是一种遥远的、枯燥的学科，与我们的生活没有太大的关系。但是，在政治教材中，我了解到政治不仅仅是指国家的治理，而是一种广泛的社会行为。政治渗透到我们生活的方方面面，它关乎我们的权益、责任以及社会公平正义等重大问题。通过政治教育，我认识到政治对于保持社会稳定与发展至关重要，我们作为公民有责任参与和关心政治事务。

其次，政治教材让我了解到了现代政治制度的基本框架和发展趋势。政治制度是国家政权组织和运行的基本规范和机制。通过学习政治教材，我了解到不同政治制度的特点和优缺点，并学会进行比较和分析。政治制度的选择对于一个国家的政权稳定和社会发展有着重要影响。在教材中，我还学习到了现代政治制度的发展趋势，包括民主化、法治化和权力制衡等。这些知识使我对于政治体制的演变和改革有了更深入的了解。

第三，政治教材让我认识到政治参与的重要性与方式。作为公民，参与政治事务不仅是一种权利，也是一种责任。通过政治教材，我了解到政治参与不仅仅是选举投票的权利，还包括参与公民讨论、提案、参与社会组织等多种形式。政治参与可以提高公民对政治事务的认识，促进社会公平与公正。政治参与不仅仅是政治权力的分配，更是个体价值的实现和社会发展的推动力。

第四，政治教材让我了解到现代政治环境中的问题与挑战。政治是一个动态的领域，每个时代都会面临不同的问题与挑战。通过政治教材，我了解到了现代政治环境中的一些问题，如全球化、社会不平等、环境污染等。这些问题对于国家的治理和全球秩序都带来了挑战。政治教材教会我用政治的眼光看待这些问题，并思考如何通过政治手段解决这些问题。同时，政治教材还让我认识到了政治的复杂性和不确定性，政治决策常常需要考虑利益平衡与权衡，这是一个需要智慧与勇气的过程。

最后，政治教材让我意识到政治教育的重要性与必要性。政治教育不仅仅是为了考试和取得好成绩，更是教会我们作为公民应该具备的基本常识和能力。政治教育可以培养我们的思辨能力、判断能力和自我表达能力。政治教育不仅仅是研究政治学者和政治工作者的专业领域，更是关系到每一个公民利益和社会福祉的重大问题。通过政治教育，我们可以更好地理解和参与政治，为社会的发展和进步做出贡献。

总而言之，政治教育是一门既重要又复杂的学科，在中国的教育改革中占据着重要的位置。通过学习政治教材，我们可以重新认识政治的定义和重要性，了解现代政治制度的基本框架和发展趋势，认识到政治参与的重要性与方式，认识到现代政治环境中的问题与挑战，并意识到政治教育的必要性与重要性。政治教材的学习使我对政治学科产生了更深入的兴趣，我希望将来能够更深入地研究政治，并为推动社会的进步和发展做出自己的贡献。

政治教学心得体会篇十三

网络给人类社会带来积极影响，主要是其具有功能多样性、内容广泛性、速度快捷性、环境开放性和效率高效性等诸多优势。据查，中国互联网用户中18～30岁的年轻人占90%以上，而上网人群中大专以上学历的占绝大多数，大学生成为“网络社会”的主要成员之一。然而，网络也会给人类生活带来许多负面的影响，尤其是对于处在身心俱长、思想不稳、观念待定阶段的青年大学生来说，网络的负面作用已经显现，突出地表现为道德意识的弱化、道德情感的冷漠和价值观的冲突与迷失。因此，努力帮助大学生抵御网络负面效应的诱-惑，构建和谐的，符合大学生特点的网络道德，是大学生网络思想政治教育的主要任务。

一、加强大学生网络思想政治教育的重要性和必要性。

(一)大学生的网络生活需要有合理道德体系作依托。

丰富的内容、新鲜的信息、漂亮的主页……网络以其独特的魅力让许多大学生流连忘返。然而，他们在感受网络方便、快捷、高效的同时，一些人也陷入了网络负效应的泥潭，特别是在伦理道德问题上，网络人普遍具有的伦理认知的冲突与裂变、伦理情感的疏远与隔阂、道德意志的紧张与无奈、伦理规范的滞后与滥用、道德行为的失衡与异化等现象都或多或少存在着，一定程度上影响到他们网络精神生活的质量。

人的生活由物质生活和精神生活两部分组成的。在物质生活得到充分保障的情况下，追求精神生活的满足成为人们生活的重要内容。在精神生活中，道德生活占据了突出的位置。良好的道德氛围能使人的情操得到陶冶，使人的心灵得到纯洁，使人的行为得到矫正，使社会秩序稳定和谐。现实社会这样，“网络社会”也是如此。大学生作为“网络社会”的主体之一，其思想、心理和行为都需要在一定的道德体系下活动，这样才能调整网络人之间的关系，以维持正常的网络秩序，使大学生在“网络社会”的环境下也能够顺利成长。

(二)加强大学生网络思想政治教育可以促进其现实道德的成熟。

随着网络的发展而带来的伦理道德问题，已经成为人们普遍重视的前沿性课题。大学生对此也十分关注。在一项问卷调查中，当问及网上宣传需要加强的内容时，首选社会道德规范的学生占绝大多数，仅有少数学生认为网上不该有道德约束。从一个侧面说明大学生网络思想政治教育的必需。

网络道德是现实社会道德在“网络社会”中的延伸，但决不是照搬现实社会道德。网络道德的特点要求网络中人更多地以自主、自觉、自律的品格来遵守网络道德，以达到“网络社会”的和谐。而现实社会的道德是以他律为主的，人们在社会舆论、传统习惯和内心信念的共同作用下实现自身道德的发展。由道德他律上升为道德自律是现实社会道德发展的最终目标。大学生在网络道德的氛围中活动，能够使自己的主体意识，特别是权利、责任与义务意识逐步觉醒;使自己的意志与品格得到充分锤炼;使自身道德主体的地位得以更好的确立。而这些正是现实社会道德环境下大学生需要不断加强的地方。

二、加强大学生网络思想政治教育的一些建议。

(一)重视网思想政治工作，确立思想政治工作的核心地位。

鉴于网络的强大发展趋势，我们必须加强网络思想政治教育的理论研究，积极探索“网络社会”中的政治思想工作的规律和特点，探索新问题，找出相应的解决办法。互联网应该成为大学生思想道德素质教育的新途径。如果我们不去占领这个阵地，任由西方发达国家贩卖他们的价值观和伦理道德，那么必将害了整个民族的未来。

(二)宣传网络道德，引进社会道德运行机制。

现实社会的道德是人们在长期的社会实践中形成并经过筛选和考验的，对规范人们的行为和保障社会的有序运行是行之有效的。人的网络行为是社会实践活动的一部分，人的网络行为和其他社会行为应该是统一的，而社会的发展也应该是连续的。网络道德的建立和发展，是立足于现实社会道德的基础上，运用既有道德的一般原则培养起来并在网络活动的实践中形成现实合理的网络道德规范，形成统一的信息社会的道德体系。因此，必须加强网络思想政治教育的宣传力度，在大学生中明确现实社会道德规范在网络社会中的价值和意义，并要引进现实社会道德教育的方法和手段，指导大学生在多元道德体系中遵守适合我国国情和社会发展要求的道德规范，发展和弘扬既有道德的优势。

政治教学心得体会篇十四

作为一名党员干部，坚决把思想和行动统一到市委和市局的要求上来，把教育整顿工作作为重要政治任务，增强搞好教育整顿的思想自觉、政治自觉和行动自觉，认认真真、扎扎实实抓紧抓实抓好教育整顿工作。

紧紧围绕筑牢政治忠诚、清除害群之马、治理顽瘴痼疾、弘扬英模精神“四项任务”上下真功夫，着力解决政治不坚定、执法不公正、遇事不担当、作风不过硬等问题，着力抓好“三个环节”，坚持理论与实践相结合、规定动作与创新探索相结合，突出“严”的总基调，坚持严字当头，一严到底，把学习教育、查纠整改、总结提升贯穿教育整顿的始终，发扬斗争精神，带着问题学、奔着问题去、盯着问题改。

开展教育整顿的目的是为了教育、约束和保护党员干部，提升党员干部政治素质和业务能力，更好地履行新时代公安工作职责。要把清除害群之马与弘扬英模精神结合起来，双管齐下维护公安队伍肌体健康。要把整治顽瘴痼疾与建立长效机制结合起来，标本兼治增强公安队伍“免疫力”。针对人民群众反映强烈的问题以及公安队伍中存在的“顽瘴痼疾”，深刻剖析违纪违法问题背后的深层次原因，找到长期没有解决好的死角盲区，找准监督管理体制机制中的短板弱项，建立健全监管制度体系，全面防范化解廉政风险。

自己将以此次整顿教育为契机，强化执行意识，力戒形式主义，深入转化公安队伍教育整顿成效，让自身素能和管理队伍水平有大的提升，推动公安工作向前推进。

政治教学心得体会篇十五

引言：政治教是培养公民素质的重要课程之一，通过学习政治理论和相关知识，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，锻炼学生的思辨能力和领导才能。在政治教学中，我从中受益匪浅，深刻理解到政治对我们每个人的重要意义。

第一段：政治教是培养公民素质的关键环节。政治教不仅是一门学科，更是培养公民素质的重要途径。通过学习政治知识，我们能了解社会政治制度的运行原理，理解宪法法律的重要性，学习如何维护自己的权益和履行公民义务。了解政治，我们才能更好地履行自己的社会角色，更好地与他人进行沟通与交流。政治教可以培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，培养良好的公民素养，使我们成为热爱祖国、有责任感、具备社会责任感的公民。

第二段：政治教提供了重要的思辨和分析能力。政治教让我懂得了思考问题的重要性。政治教教给我们思辨的能力，培养我们学会分析问题，善于辨别是非。面对复杂的社会问题，能够站在全局角度思考并作出正确判断，这对我们个人成长非常重要。例如，在学习政治理论的过程中，我们学会了如何辨析宣传的真假，不被所谓的假消息误导。这不仅让我们保持清醒的头脑，也帮助我们看待问题更全面、更客观。

第三段：政治教有助于培养领导才能。政治课堂是培养领导才能的重要途径之一。在政治课上，我们学习到了很多优秀的政治家和领袖的事迹，了解了他们的领导才能。他们在团结人心、发展经济、处理国际事务方面取得的成就让人钦佩。通过学习这些案例，我们不仅学到了领导的智慧，更激发了我们自己的政治抱负。政治教教会我们如何与他人沟通、如何管理团队、如何协商和解决问题等，这对我们的未来发展非常有益。

第四段：政治教教育我们的国家责任感。政治教让我们认识到国家的重要性，激发了我们的国家责任感。学习政治知识，我们了解到国家兴亡与我们每个人的生活息息相关。我们要学习如何爱国，如何正确对待祖国的利益，如何为国家繁荣贡献自己的力量。只有了解国家，了解国家发展，我们才能成为国家建设的栋梁之材。同时，政治教还培养了我们的社会责任感，让我们认识到个人的行为对整个社会产生的影响。我们要积极参与社会实践，为社会的发展贡献自己的力量。

结论：政治教是培养公民素质的关键环节，通过政治教学，我们获得了诸多收获。学习政治知识，我们了解了国家的运行原理，锻炼了分析问题的能力，培养了领导才能，激发了对国家的责任感。通过政治教的学习，我们更好地认识到政治对我们每个人的重要意义，也明白了作为一个公民应该承担的责任。因此，政治教是我们成长道路上不可或缺的一部分。

政治教学心得体会篇十六

在本学期中，学校就举行了好几次重大活动，好课堂、对外一日公开课等。这些活动全部围绕“课改”二字。在这段时间里，我们经历了从学习到在实际教学中运用，不断的用课改的理论指导我们的教学工作。结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。

一、放飞学生的天性，提高学生的综合能力。

课改的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。生本理念指出，教育的终端是学生，学生学会任何东西，最终都要通过自己内化，人的获得最终是依靠学生。学生不仅是教育对象，更是教学资源。依托学生资源进行教育，容易获得事半功倍之效。“生本教育”的课堂，学生的学习在课前，课堂上是反馈、交流、讨论和互相质疑，课堂只是起到调度和调整学生学习方向和方式的作用，让学生一直保持激情，自主地学习下去。我在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾。上台来的学生虽然并不都是能侃侃而谈，但最起码能口齿清晰，充分表达自己的想法和观点；在小组讨论中，也会尽情地争论，直到把知识点研究透彻。总之，学生的综合能力得到提高。

二、促进教师教育教学能力的提高。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。

在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。这就要求教师一定要有果断控制课堂进程的能力，在适当的时候让学生从一个学习环节进入下一个学习环节。有时学生对课题非常有兴趣，课堂气氛很热烈，这个时候如果老师不及时停止学生的活动，就会影响本节课预定的任务，会导致整个学期的教学计划被耽误。教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。其次，与学生进行情感交流和沟通的能力也是极为重要的。生本教育需要教师与学生具有非常融洽的关系，这样学生在课堂上才有可能积极配合老师的要求，顺利的和老师配合开展各项活动。此外，生本教育对教师的专业素质能力、创造和开拓的精神、向学生和他人学习的能力等都有较高的要求。如果教师的语言能力不够，或者教学能力不足，言传身教下，是不可能教出高素质的学生的。

当然，在实践中，也会有很多困惑和问题，我发现在高二新授课尤其是《生活与哲学》上进行生本课堂就比较难。不管怎样，我还必须不断学习先进的方法和经验，勇于探索和创新，牢记以下两点：

1、循序渐进。生本课堂，要求小组活动有板有眼，要求课堂收放适时有度，要求学生自学方式有效，但好习惯和好模式的形成，需要教师细致到位的指导和帮助，因此，根据不同阶段的不同特点，去调整方法，给学生一定的适应空间很重要。

2、激励效应。没有一个人不渴望被认可。因此，当学生主动去探究，表达有新观点，展示有新发挥时，我们一定要及时评价，及时鼓励表扬，甚至学生没有达到我们预期的效果，或偏离主题时，恰当的激励和建议，是必不可少的。

在今后的教学中，我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长，使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力！