总结是一个机会，一个机会去审视自己，发现自己的潜力和不足。怎样积极投身公益事业，回报社会？9、总结范文可以激发我们写作的灵感和创造力。

六年级诗歌作文100字篇一

到处是蓝的……。

到哪儿去寻觅这么多蓝。

深蓝、浅蓝、淡蓝、天蓝、

湛蓝、蔚蓝、湖蓝、海蓝、碧蓝……。

蓝得发光。

蓝得耀眼。

吹的风是蓝的？

树木是蓝的，

开的花是蓝的，

人群也是蓝的。

所有的蓝拥抱在一起，

叠加在一起，

挤压在一起，

纵横交错挫折，

如果世界没有蓝，

那是多么暗淡无光啊！

蓝，

请你一定留下来！

六年级诗歌作文100字篇二

诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。下面是小编收集整理的六年级诗歌类的优秀。

作文。

花的愿望。

花的愿望，

是蜜蜂来采蜜。

她希望，

蜜蜂能酿出香甜的蜂蜜。

花的愿望，

是风的来临。

她希望，

风能把她的香气，传遍千家万户。

花凋零了，

因为她完成了最后的愿望。

那便是用自己的身体，

哺育新的生命。

长江之歌。

你从高山涌来，

磅礴是你的气概;。

你向大海奔去，

波浪是那样壮观。

你用动人的纽带，

串起两岸同胞;。

哗哗的流水声，

歌唱祖国的未来。

我们爱慕长江，

几千年经久不息;。

我们眷恋长江，

甘露将之人间。

时光轮——赠已悄然而逝的时光。

时光轮。

年华飞逝，

时光流转。

云海飘渺，

江春旧年。

海日残夜，

稍纵即逝。

不知何时，

门前那棵老树上，

又多了一条年轮。

某年某月的某一天，

我们纷纷老去。

也许，

将来的我，

会满面胡须;。

也许，

将来的我，

会扶立拐杖;。

也许，

将来的我，

会饱经风霜;。

也许，

将来的我，

会风烛残年;。

也许，

将来的我，

会白须千丈;。

也许，

将来的我，

会雪发满头;。

也许，

将来的我，

会病入膏肓;。

也许，

将来的我，

会，

安然长眠。

年华飞逝，

时光流转。

再也无法迈动脚步，

轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮，

我笑了。

秋悲。

树叶打着旋儿从树上飘下来。

有点依依不舍。

夕阳西下。

染灵了平静的湖面。

芦苇悲在湖边。

孤鹜伤在霞下。

一声幽鸣。

何等的凄凉。

剪段了游学士子的肠。

剪了些许悲伤。

藏在心房。

教师节感怀。

结彩杏坛二十秋。

而今老九人人慕。

披星戴月心犹乐。

育桃培李志亦酬。

再铸师魂效桑梓。

更播新思织锦绣。

倾尽爱心教做人。

欣看学子上层楼。

六年级诗歌作文100字篇三

从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。

活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”

果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的`衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。

我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。

轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。

六年级诗歌作文100字篇四

难忘的小学生活就要结束了，在这六年期间，有许许多多另我难忘的回忆，可最令我难忘的是万老师曾经说过的一句话：“音乐、诗歌和绘画是人生三大乐趣之一”。只要缺少一样，你的人生就是不完美的。当想起这句话，不久举得的爱国诗歌朗诵会就象没电影一样在我眼前重视。

记得那是个阳光明媚的星期五的上午，我们六年a班的全体同学怀着无比激动的心情来到教室，阳光透过明亮的`玻璃窗，照在黑板上的“爱国诗歌朗诵会”这几个大字上，显得格外闪光耀眼。

人生自古谁无死?

留取丹心照汗青……。

六年级诗歌作文100字篇五

六年级诗歌作文100字篇六

今天，我看了电视剧《炊事班的故事3》其中的一集，炊事班的人们正在编诗歌。

我也为爸爸编起了诗歌：那年维修任务重，爸爸一不小心扎破了手。妈妈急忙拿来创可贴，我急忙为爸爸贴上去。爸爸急忙大声喊，我——不——痛。”

说着说着，大家都笑了。

六年级:魏志高。

六年级诗歌作文100字篇七

充斥在流金铄石之际。

然会有个地方，

会让你释怀与清静，

如那南窗吹进的清风。

在这里你可以，

整理自己的疲惫，

整理自己的心情，

整理自己的路途。

无论世界多么荒凉，

在我心中，

始终有一棵树，

让自己驻留，

会在这里欢笑，

会在这里哭泣，

会在这里活着，

也会在这失去。

六年级诗歌作文100字篇八

大家忙碌地准备着，兴奋地期盼着。就在星期五下午，我们全班终于迎来了这场“诗歌朗诵会”，同学们的情绪别提有多高了!

为了公平起见，老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来决定各组的出场顺序。我们小组成员对组长汪蕾说：“千万不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我们怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，顺手一抓，马上走了下来。我们所有组员共同见证了这一“历史”时刻——“上上签”——“8”。全组顿时欢腾起来，同时不忘向别的小组炫耀一翻。

朗诵会开始之前，老师给我们每一个人定位为：既是一个文明的听众，更是一名出色的评委。瞧!首先出场的是徐文壮组。场下霎时间鸦雀无声，连选手的喘息声也听得一清二楚。

看来，第一队出场的小组有些不太顺利，只得了6分。之后的六支小组也都陆续比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股浓厚的紧张气氛使得我的脚直哆嗦。大概是每一个人都很紧张，所以朗诵的过程不太顺利。朗诵完，我们有些沮丧地回到座位上。结果，我们组意外地获得了第三名的好成绩，成绩是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。

六年级诗歌作文100字篇九

在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。

打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。

在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。

六年级诗歌作文100字篇十

到处是蓝的……。

到哪去找这么多蓝：

淡蓝、浅蓝、深蓝、

湖蓝、海蓝、瓦蓝、

蔚蓝、湛蓝、黑蓝……。

蓝得发光，蓝得出奇；

长的头发最蓝的，

喝的水是蓝的，

下的雪是蓝的，

宇宙也是蓝的。

所有的蓝混在一起，

抱在一起，

站立在一起，

开心地排列在一起。

突然一道闪电，

好像警察在指挥，

所有的蓝就飞快地分散在了大街小巷……。

六年级诗歌作文100字篇十一

“世上只有妈妈好……”听到这首歌时，我的眼睛都会湿润。

妈妈，您记得每天您都会问我一声：“孩子，你今天想吃什么？”虽然只是普普通通地一句话，但却包含着浓浓地关爱和亲情。想到这里，我的眼睛朦胧了。

妈妈，您还记得那次我字体不端正，您把作业撕了让我重写。我不服气，和您顶嘴。您一气之下，惩罚了我。那件事我做错了，不该和您顶嘴。

您不让我看电视等电子产品，是为我好，让我保护好视力。可我那时不懂事，经常偷看。直到后来，您给我讲了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。

妈妈，或许您不及其他的母亲，或许您不如像雷锋叔叔般乐于助人，或许您没有那些明星们出名。但在我心中，您永远是全国乃至全世界最伟大、最出名的母亲！

六年级诗歌作文100字篇十二

到处都是蓝的……。

到那里去寻找这么多的蓝，

淡蓝、天蓝、蔚蓝、

深蓝、海蓝、碧蓝、

瓦蓝、幽蓝、午夜蓝……。

蓝得发青、蓝得出奇。

海里的水是蓝的，

薰衣草的花朵是蓝的，

用的墨水是蓝的，

天空也是蓝色的。

所有的蓝集中在一起，

拥抱在一起，

重叠在一起，

静静地融合在一起。

忽然下起了雨，

所有的蓝。

像芭蕾演员汇聚在一起，

开心地跳起舞来。

六年级诗歌作文100字篇十三

六年的时光，充满欢乐。

在这短暂的六年里，

我们团结一致，共同前进。

今天。

我们即将分离。

在人生的道路中。

我们是多么的不舍。

想着，想着。

耳边仿佛听见了。

我们一起的读书声。

一起的玩耍的嬉戏声。

眼前仿佛看见了。

我们一起学习时的聚精会神。

一起玩耍时的高兴。

想着，想着。

眼前模糊了。

眼睛被泪水侵占。

让那一张张。

写满我们祝福的纸片。

在同学们的心中。

生根。

在同伴的记忆中。

永存。

今天。

我们即将分离。

但是。

我们彼此的一定不会忘记。

在这六年中。

一起度过的。

每一个日子。

六年级诗歌作文100字篇十四

母爱是伞，为你遮风挡雨。

母爱是衣，为你送去温暖。

母爱是灯，为你送去光明。

母爱是光，照亮你的心灵。

在寒冷的年代里，母爱是温暖。

在温暖的'年代里，母爱是关怀。

在文明的年代里，母爱是道德。

在欢乐的年代里，母爱是幸福。

母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。

母爱是精神，为你扫除障碍的动力。

母爱是明镜，照出你的缺点和不足。

母爱是船舶，载你走向成功之路。

母爱可以使你在痛苦中得到安慰。

母爱可以使你在孤独中得到欢乐。

母爱可以使你在失望中得到希望。

母爱可以使你在冷落中得到幸福。

六年级诗歌作文100字篇十五

今天，我看了电视剧《炊事班的.故事3》其中的一集，炊事班的人们正在编诗歌。

我也为爸爸编起了诗歌：那年维修任务重，爸爸一不小心扎破了手。妈妈急忙拿来创可贴，我急忙为爸爸贴上去。爸爸急忙大声喊，我——不——痛。”

说着说着，大家都笑了。

六年级诗歌作文100字篇十六

每个人都有自己的朋友，我也有一个朋友，这个朋友可是个跨越千古的“朋友”。让我为你介绍一下吧!

我的朋友名叫诗歌，他有无穷无尽的知识，也有许许多多的类型。有思乡的;有抒情的;送别的;还有咏物的……说也说不完。

它带给我许许多多不同的感受。每当读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我的眼前总会浮现出诗人对故乡的思念之情，一看到明月，就想起了故乡。每当读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，我的脑海里仿佛出现了一棵柳树，好想是用碧玉做成的，万千柳条像丝带一样低垂着。每每读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我都会联想到：送别老朋友，心中是多么的不舍和留恋啊，诗人与朋友的情谊深厚，不忍分离。

每一句诗所表达的意境也是不一样的。如：富有爱国情怀的诗，表达了诗人对祖国的热爱。描写事物的诗，表达了诗人对一件事物的喜爱和赞美之情。送别的诗，表达了作者对往日朋友的留恋和不舍的情感。思乡的诗，表达了作者对远离了已久的故乡的思念之情。

读每一句诗时的情感和语气都不同。这源自于诗人想抒发的感情不同。我们在读的时候，一定要用心体会诗人所表达的情感，跟诗人的心相系。

所有的一切都是我这位神奇的“朋友”制造出来的，他不仅跨越了千古，更在我们的心里建起了一座与古代相联系的桥梁。而诗则是这座桥梁的缔造者!

今天想起了我最喜欢的诗，来自汪国真的诗《热爱生命》，让我觉得有必要写下来。还记得汪国真，我最喜欢的诗人，作家，刚刚接触他是我高一的时候，再电视上看他有关的新闻。很多学生在上课传抄他的一首诗《热爱生命》，也让我感到很好奇，究竟是怎样的诗，让学生宁愿走神抄诗，而我不久后机缘下买下了他的一本诗集，里面就有这一首诗，读后不禁赞叹!还记得汪国真他曾经把这首诗先后寄到一家最权威的文学刊物和一家很有影响的省一级诗歌刊物，都遭到退稿的待遇。但他没有放弃，怀着不平的心寄给了一家青年刊物《追求》最终发表了，而且很快就被1988年第10期《读者文摘》作为卷首语刊载，同期《青年文摘》也以显著位置转载了这首诗，两个月后又被中央电视台搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。

一个人，理当热爱生命，尽管前方满布荆棘;一个人，理当充满希望，尽管连遭失败挫折。汪国真的不放弃，更加以身诠释了这首诗的意义。不是所有的人都有机会，来到这个世界上;更不是所有的人都有机会踏上峰顶，一生平步青云。但不管怎样，只要还有明天，我们就不应低下头，只要还有一口气，我们就应迈步前方!《热爱生命》这首诗，永远是我的最爱之作。

牙牙学语的时候妈妈就教我背古诗，十几年过去了，因为浓厚的兴趣，我对于诗歌的情感是日益深厚，不敢说精通，但至少是略懂的'。没有诗人的才思泉涌，但至少也拥有和他们一样的情怀。

每当在学习诗歌时，那诗人用那为数不多的字创造出的意境总让我遐想不已，在冥冥之中与诗人同喜、同忧、同悲。并且迸发着一种从心底发出的创作欲望。所以从那时起，我已经明白，诗歌在我心中已经占据了一席之地。

并且，随着知识的增长，我也不在知识在古诗方面涉猎了，学习诗歌的势头也逐渐走向现代诗，体验现代诗的深奥与美妙。

看“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”我在昔日的康桥上享受优美的旋律;“明月装饰了别人的窗子，你装饰了别人的梦。”我的梦中还残留着“你”这优美的《断章》;“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这有，大陆在那头。”你用三言两语写出了全国人民的期望。

诗歌就这样在我的心中成长着，不断茁壮，陪伴我成长的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的诗歌啊，请你一定要继续相伴，给我更多的感动!

从小到大，我读过许多诗，有李白的《静夜思》、《赠汪伦》、《望庐山瀑布》，有杜甫的《绝句》、《春夜喜雨》，还有杜牧的《山行》……这些诗中，我最喜欢的一首诗是《游子吟》。

还记得，刚开始我只会背诵这首诗，对它的意思并不太理解。后来，通过一件事，我对这首诗有了新的认识。

一天下午放学，老天爷忽然下起了大雨。我和姐姐都没有带雨具，只好在学校门口等妈妈来接我们。等了好久，一个熟悉的身影出现在我们面前了。是妈妈!妈妈穿着雨衣来接我们了。妈妈一到我们身边，就让我蹲在前面，姐姐坐在后面。我们就这样准备回家了。可是，雨下得太大，才一眨眼的功夫，姐姐就说：“不好了，我的衣服都淋湿了。”

妈妈一听，立马停下来，说：“小峰，你下来，也去坐到后面吧。”

“那不是太挤了吗?”

“挤就挤会吧，我把雨衣给你俩，你俩就不淋雨了。”

我和姐姐一听，异口同声地说：“不行，这样的话，您全身就都湿了。”

“别说了，快点坐到后面去。”

说着，把雨衣一脱，盖到我俩身上，就赶紧骑车走。

雨越下越大，妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。

到家后，我和姐姐赶紧接盆热水，让妈妈洗洗，换换衣服。妈妈却非要我俩先洗。

听着妈妈的话，望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶不由得红了起来，泪水也在打着转。这时，我想起了“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈对我们的爱，我们真得是怎么也报答不完的。

这就是我最喜欢的一首诗到，诗里不仅充满着妈妈对我们的爱，而且还充满着我们对妈妈的爱。

六年级诗歌作文100字篇十七

我们曾在一起2190天。

我们曾在同一个教室上课。

我们曾共同外出旅游12次。

我们曾一起笑，一起哭，一起玩，一起唱歌，一起上课，一起。

但这些，都即将成为我们的过去。

看，49颗不同的心灵。

看，49个不同的愿望。

看，49个不同的面貌。

他们都深深的印在我们的脑海中，永志不忘。

我们6年来的童年时光，就像是个放映带。

这个放映带正在播放最后的影像。

1秒、2秒、3秒。

放映带正在迅速地放映中。

也许，现在我们还不懂得珍惜，珍惜相遇的每一秒，每一刻，每一钟。

如果今天是毕业的最后一天。

如果是放映带放映的最后一天。

我们还不懂得珍惜吗。

其实，我们不用等到最后一天。

我们从现在开始就要好好珍惜。

不要浪费放映带每放映的每一秒。

牢牢记住我们的笑声，我们的声音，我们的面容。

我想放映带能重新倒流。

让我的童年重新开始。

让我再好好记住陪伴我年以来度过那么多难题的朋友。

还记得吗。

二零一二年的教师节是什么样度过的吗。

还记得吗。

“六一”是什么样一起度过的吗。

还记得吗。

上数学课时的欢笑吗。

还记得我们之间的欢笑快乐吗。

在毕业那天。

我们不掉眼泪。

用我们最真诚的笑，最后一次互相道别。

最后一次说声“再见”

最后一个拥抱。

最后一次握手。

最后一声。“道别”

还剩下1月零9天。

时间在飞讯留失。

好好珍惜每一天，每一位同学吧。

也许以后再见，已经成为梦了。

我的心。

是个孵化场。

温暖洁净的地方。

每一天。

都会有几只。

爱唱歌的小鸟。

从这里起飞。

有的唱着快乐。

有的唱着哀伤。

有的唱着过往。

有的唱着盼望。

和憧憬。

它们能飞到。

很远很远的地方。

一路歌唱着。

我的心。

我给我的这些小朋友。

起了个好听的名字。

它们都叫作诗歌。