在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

新阅读新时代篇一

朱永新曾经感慨地说，哪怕最终实验失败了，而只在老师和学生的阅读方面确实有了推动，那也足够令人感到欣慰了。

因此，新阅读研究所，作为新教育实验团队的组成部分，它的成立便是应运而生的了。

新教育实验改变教育的切入口是从改变教师做起的，试图通过改变教师来改变学生。而改变教师和改变学生，阅读，无疑是其重要的工具之一。而新教育实验的六大行动之首便是“营造书香校园”，通过师生阅读来改进教育生活，改变教师的行走方式，改变学生的生存状态。

作为实验的发起人，朱永新对阅读的作用十分重视，他曾经说过，一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市，必定是一个美丽的城市。

正是在这个意义上，朱永新曾经感慨地说，哪怕最终实验失败了，而只在老师和学生的阅读方面确实有了推动，那也足够令人感到欣慰了。

因此，新阅读研究所，作为新教育实验团队的组成部分，它的成立便是应运而生的了。

新教育情系阅读，从书目研制出发

2010年8月，新阅读研究所成立。而新阅读研究所的成立是缘于新教育研究院将承担一项书目研究——中国小学生基础书目。这个书目是国家新闻出版总署委托新教育研究院来进行研制的。

事实上，朱永新和新教育实验团队一直关注书目的研制。早在上世纪90年代，朱永新在担任苏州大学教务长时，有感于大学生阅读匮乏的现状，就曾在校内给学生开书目，进行阅读指导和监督评价。后来，中小学生和教师的阅读也引起了朱永新的关注。因此，他组织苏州大学的教授和全国的知名学者进行中小学生和教师阅读书目的研究与推广工作，在江苏教育出版社、苏州大学出版社等陆续出版了《新世纪教育文库》。该文库由于光远、李政道、张中行、钱仲联等国内外著名院士、学者近四十人担任顾问，该文库的编选分小学、中学、大学、教师四个系列，每个系列一百种(其中重点推荐书目二十种)。直到2005年，经过征求意见，新教育实验团队最终将这四个书目修订完善，并向社会公布。这四个书目至今在全国各地的学校以及网络上仍然有较大影响，成为许多中小学开展书香校园建设的主要参考书目。

但是，随着实验的推进，一些问题越来越迫切地摆在了实验老师的面前：我们能确保这些书籍是最优秀与最适宜的吗?对一个具体的儿童来说，他能够读什么书?一本《爱的教育》，真的能够适合1～6年级所有的学生吗?再进一步讲，许多孩子喜欢读的读物，它们真的适合孩子的成长吗?为了解决以上的种种问题，新教育实验自2006年拥有了自己的专职研发团队以后，开发的第一个项目便是“毛虫与蝴蝶”新教育儿童阶梯阅读项目。这个项目重视小学生阅读的阶梯性。儿童阶梯阅读项目研究认为，在低年级(1至3年级)倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由地发挥；在中年级(3至4年级)，开始逐步从绘画中淡出，而加大文字阅读；结合讲故事，加大整本书的主题探讨，并开始进行历史故事与人物传记的阅读；在高年级(5至6年级)，则主张共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。为此，项目研究团队研发了一套新教育实验“毛虫与蝴蝶”儿童文学书包(分低、中、高段三个书包共计36种图书)，受到了老师、家长，特别是孩子们的普遍欢迎。

随着实验的深入，新教育研究中心团队将精力更多投入到新教育实验的课堂教学和学校文化等方面，而阅读研究就转到了新成立的新阅读研究所。

2010年8月，新阅读研究所成立，朱永新任名誉所长，邀请王林博士担任项目主持人。王林博士是国内第一批儿童文学博士，长期热心于儿童阅读推广。我们确定研究所的机构宗旨和使命：通过研究和推广阅读，促进学校、家庭和社会关注阅读；通过倡导阅读的核心价值观，推广新阅读理念和阅读方法，促进人们阅读能力和阅读水平的提高；通过阅读研究项目和公益活动，营造全民阅读之风，使阅读成为人们的一种生活方式。

于是，新阅读研究开始上路了，在阅读研究与推广的道路上开始了自己的求索。

小学生书目，把最美丽的东西给最美丽的童年

新阅读研究所甫一成立，便迅速组织专家，组成了“中国小学生基础阅读书目”研制项目组，开始了长达近一年的小学生书目研制之旅。

应该说，研制书目从来都是不讨好的事，尤其是研制小学生的书目，况且还是基础书目，更让人战战兢兢，如履薄冰。

我们的小学生书目项目得到了新闻出版总署的支持，也得到了陈一心家族基金会的资助。除了朱永新老师和研究所成员外，研制组还邀请了北师大著名儿童文学博导王泉根教授，北师大教授、科普作家吴岩博士，中国作家协会创研处处长、作家李东华，中国社会科学院文学研究所副研究员、科幻文学作家杨鹏，著名小学语文特级教师窦桂梅和李怀源老师，首都师范大学初等教育学院的王蕾老师，以及当当网副总裁、少儿图书主管王悦等。此外，项目还邀请众多各领域的权威专家和作家等担任学术顾问和咨询专家，根据项目研制进展，还不断邀请基层一线教师来参与研制。

项目启动之初，首先面临的难题就是，该以什么样的阅读价值观、选书标准来给小学生制定基础书目呢?项目研制组为此不断地开会研讨。

可以说，在整个研制过程中，我们的阅读价值和选书原则不断地经过调整和完善，而调整和完善的过程，也就是书目成熟的过程。

我们非常关注作品所体现的核心价值观。价值问题是我们研制书目的出发点之一。“真”、“菩”、“美”是人们普遍认同的最简练、最基本的价值。对“真”、“善”、“美”的认知和追求，是具有普遍性的人类基本价值，是每个民族在生活实践中的基本度量衡，也是每个人成长中具有基础性意义的“立人”之本。而我们的小学生书目分为三大类，分别是文学类、科学类、人文类。我们认为，科学、人文和文学作品恰恰是表现“真”、“善”、“美”的有效文本形式。文学类成果和作品更多地凸显人们求“美”取悦的方面；科学类成果和作品更多地凸显人们求“真”知本的方面；人文类成果和作品更多地凸显人们求“善”得仁的方面。在此基础上，我们确定了八个价值领域，分别为：人与自我、人与家庭、人与社会、人与国家、人与自然、人与世界、人与历史、人与未来。这八大关系，分别体现了一个人的人生观、家庭观、群己观、国族观、自然观、国际观、历史观和宗教观。

对于三年内出版的原创图书一般暂不推荐。

我们确定，这个书目将按小学低(1～2年级)、中(3～4年级)、高(5～6年级)三个学段推荐，每个学段推荐基础阅读书目10本，最后形成30本小学生基础阅读书目。另外推荐70本的阅读书目，供小学生选择阅读。

在研制过程中，项目组的专家们常常会因为一本书而争论得面红耳赤，甚至通过研制组内群发电子邮件打笔墨“官司”，甚至研制组成员中有作家相约要到咖啡馆辩论“对决”，比如对《安德的游戏》、《三字经》、《弟子规》等书的内容或是否入选进行了大量的讨论和辩论。特别是《三字经》、《弟子规》等书的入选，最终还要靠朱永新老师作为总主持人拍板敲定。

书目项目组参考了众多国内外的图书奖书单，项目组成员甚至还到图书馆和书店去浏览查找图书。项目组还购书在北京、山东、河南等省份10所城市和农村学校的6000名学生、老师和家长进行试读和问卷调查。同时，还在腾讯网、“教育在线”网站就大书目进行网络海选调查投票，获得了10万个有效的调查数据，对书目研制起到了重要参考作用。

最后，还开了几次专家咨询会。终于在2011年4月23日赶在国际阅读日来临前公布于众了。同时，我们还发放了书目手册。书目公布后，项目组起初还心有惴惴，但是，小学生书目获得了广泛的好评，央视还做了几次报道，这才让专家们心里一块石头落了地。即使这样，我们的项目也决定每隔一定时期，还要进行修订。书目颁布出来了，项目并没有结束，还要进行书目图书的教学设计和课堂阅读教学光盘的拍摄，还要出版书目指导手册，还要对农村学校特别是西部农村学校捐献图书和教学光盘，等等。

只有这样，我们才能把最美好的东西给孩子们最美好的童年。

新阅读，继续在宽广的田野上耕耘

其实，小学生基础阅读书目项目，只是新阅读研究所书目项目中的一个，是我们理想中要完成的“中国人基础阅读书目”中的第一个。

在我们的计划里，还将有幼儿书目、初中生书目、高中生书目、大学生书目、教师书目、父母书目、企业家书目、公务员书目、中国人基础书目等9个书目尚待研发。

小学生书目发布后，2011年8月，中国幼儿基础阅读书目开始启动，项目主持专家仍为王林博士。与此同时，新阅读研究所邀请著名教育管理专家、北京十一学校校长李希贵主持研制的中国初中生基础阅读书目、中国高中生基础阅读书目，以及邀请著名学者、中国人民大学图书馆馆长刘大春教授主持研制的中国公务员基础阅读书目，邀请著名青年企业家、正略钧策管理咨询公司董事长赵民先生主持研制的中国企业家基础阅读书目项目等，也都一一正式启动了。

接下来，还将有中国教师基础阅读书目即将启动。而2012年，还将启动中国父母基础阅读书目项目研制。而书目最后一个项目则是在其它书目都完成后，将由朱永新老师担纲主持中国人基础阅读书目。这样，我们就将有了一整套的作为中国人应该阅读的图书书目系统。

当然，我们对书目主持专家说，不管哪个书目，可以等到研制成熟了再推出来，不必去着急赶时间，2012年，我们只要能推出1～2个书目就可以了。

新阅读研究所除了研制书目，其实，还有一些重要工作内容。

比如，作为阅读研究机构，我们非常关注关于阅读的调查研究和提出政策建议，以推动国家和社会各界关注阅读问题。2011年全国两会上，新阅读研究所配合全国人大常委朱永新教授，参与研究完成了《关于建立国家基础阅读书目的建议》、《关于倡议将每年9月28日孔子诞辰日作为“国家阅读节”的建议》、《关于扶持和发展基层图书馆，丰富城乡居民文化生活的建议》、《关于切实加强儿童文学学科建设的建议》等提案，并提交全国大人会议。

比如，我们还与出版社合作，进行中国儿童分级阅读方面的研究；还与出版社合作编选、翻译、出版“新阅读文库”。

比如，我们将成立新阅读基金，以推进书目研究、亲子共读项目实践等。

更为可喜的是，2011年11月，新阅读研究所还成立了新教育亲子阅读研究中心，由儿童文学作家童喜喜担任负责人，开始实施新教育萤火虫家校共建亲子共读项目。项目将在全国十大城市设立分站举行大型阅读推广活动。

我们希望通过萤火虫家校共建亲子共读项目，能够培训出一批有公益情怀、具备相关知识的阅读推广人，培养出一批立足不同城市、相互合作共同发展的阅读推广研究团队，使父母深度卷入教育之中，使家长成为新教育理念的行动者与呼吁者，通过提升家长素质，反过来推动教师成长，从改变一间教室、一所学校开始，进而改变一个地区的阅读现状、教育风貌，进而从下至上地深刻影响甚至改变中国教育状况。

编辑舒畅

新阅读新时代篇二

让我们暂且不论传统纸书与电子书、电纸书之间的此消彼长，对逐渐习惯并接受使用更加现代的电子阅读器的人来说，亚马逊的kindle与苹果公司的ipad无疑是目前市场上最受关注的新阅读媒介。

2007年11月，第一代的kindle阅读器发布，五个半小时即被售空，并开始长达近五个月的缺货状态。电子墨水技术（e-ink）让kindle的使用者获得最接近于实体纸书的阅读体验，小巧的外观和大内存让读者摆脱了重量的束缚。三年后，在二代基础上全面更新的kindle3再次掀起一阵全球热购的浪潮。

同样在2010年，前苹果ceo史蒂夫·乔布斯在美国芳草地艺术中心亲自发布了让苹果粉丝望眼欲穿的平板电脑ipad。ipad连同其应用程序ibook及来自苹果在线商店上的其他阅读应用直接向独领风骚的kindle发出挑战。尽管乔布斯此前曾声称“人们已经不再看书了”，但ipad还是加强了阅读器这一功能。如今kindle并不像当初很多业内人士所预言的那样被ipad的出现推向电子阅读器市场的边缘，反而在2011年实现了销售上的突破——超过400万台的优异成绩，kindle版的平板电脑kindle fire实际销售速度甚至一度超越了ipad。

美国最新一项调查显示，ipad的阅读器功能反而提高了人们对读书的兴趣。乔布斯错了吗？至少kindle短期内不会像他所预言的那样“走向末路”了。

购买任何一款电子产品，硬件参数是消费者考量的最直接指标。kindle重量轻、续航时间长（可达两周以上），电子墨水屏幕可防止人眼在长时间阅读后产生疲劳，同时在阳光下阅读也不存在反光问题，而价格只有ipad的三分之一左右。但电子墨水技术也是把双刃剑，其刷新速度较慢，分辨率也不高，显示颜色单一，与ipad的五光十色简直无法相比。

身为“果粉”的李贺炜，几乎购买了全套的苹果产品，从iphone、ipod、touch到mac air，ipad1中国上市的第一天，天还没亮，他就已经站在位于北京西单的苹果店门前那长长的队列里了。但谈到ipad1的阅读体验，他还是认为针对那些对重量更敏感的使用者来说，kindle是更好的选择。“晚上捧着ipad在床上看书，经常过不了半小时就觉得胳膊酸、眼睛被晃得刺痒了，最尴尬的是好几次竟然没拿住，直接磕在了自己的牙上……”他说。

在内容供应上，两种阅读器也存在着很大差异。根据苹果官方网站上的最新数据，ipad自带的应用程序ibook书库中就已经有超过70万种图书，而这个数字还在不断攀升中，另外13类应用程序涉及阅读类的程序至少也有三四类；而书商背景出身的kindle书库中的电子图书数量则更为庞大，更为细致的24分类中共有2155130本，2012年3月至4月间最新发布的就有48593本。

虽然kindle在数量上更胜一筹，但两者各自优势其实已经很明显，那些像电影《哈利·波特》中的魔法报纸一样可以让图片发声、变化的内容，只有在ipad的视频、声音和极强的人机互动支持环境下才能得以完美地实现，一份急于表达大量多维度信息的媒体，会发现在kindle阅读器上，他们显得十分束手束脚。越来越多的传统平面媒体参与到了ipad的魔法炮制当中，从国外的《纽约时报》、《华尔街日报》到国内的《中国日报》、《南都周刊》，没有人甘心落后。静态的文字已经不足以满足一些读者对阅读的要求，多媒体娱乐式的阅读方式几何倍数地开始流行开来。

不过，对另一个数目也很庞大的群体来说，他们并不需要这些华丽炫目的功能，更喜欢传统的阅读，而kindle所提供的就是最逼近这种阅读的服务。

王诗媛在银行工作，每天上班的路上要花费将近两个小时的时间，期间要步行20分钟、换乘地铁两次。“每天4个小时就这样过去了，不甘心生命就这样被浪费掉”，她决定读书。于是她攒下两三个月的零花钱，狠下心买了一个ipad2。“结果就是在地铁上的那一个多小时里，不是在玩游戏，就是在刷微博，或者熟悉前一天晚上刚刚发现的一个新的应用，注意力很难集中在看书上，挫败感很强烈。”听从同事的建议，她购入一部kindle3，每次都只存入一部电子书，直到看完再去更新。“kindle没有花里胡哨的太多功能，对于我这种容易分心的人来说就太棒了，每天在地铁上看书，几个月下来，老老实实地执行完了自己的读书计划，很有成就感。”王诗媛说。

基于ipad和kindle发展几年来消费者的使用情况，于是有人开始了这样的划分——“kindle与ipad，就是读书与不读书的区别。”这或许是混淆视听的一种说法。因为无论是亚马逊的掌门人杰夫·贝佐斯（jeff bezos）还是乔布斯，在各自产品刚上市的时候，就已经很明白将来所要走的道路。

“人们需要一个专门的阅读设备，kindle所做的就是将无线上网的便利性和长篇阅读整合在一起，打造一款专用性的工具。”贝佐斯称。而乔布斯曾经的说法是“ipad创造并定义出一种全新的产品类型，将用户和他们需要的一切内容以一种前所未有的亲密、直观并有趣的方式连接起来。”阅读当然可以是需求中的一部分，至于读些什么，最终也是由需求来决定。

对于习惯于深度阅读的使用者来说，目前来看kindle自然是更好的选择，从广义阅读的角度上来说，ipad则提供了时效性、互动性更强的阅读体验。很多用户都已经发现这两种产品的关系如同苹果之于橘子，虽然都是水果却也有本质上的不同。如果将ipad比作瑞士军刀的话，那kindle就是一把柳叶刀，两者用武之处完全取决于使用者的需要。

纵观两种产品的最基本参数，在屏幕质量、处理器与内存、电池续航能力、应用程序、操作系统与数据连接等方面，明显可以看出ipad更胜一筹。但了解kindle定位的人不难发现，kindle fire并非ipad模仿者中的一员，甚至和最初人们对kindle阅读器与ipad阅读功能之间的竞争关系产生误会的情况一样，其定位依然在于做出一把专业的“柳叶刀”，专门服务于那些习惯了亚马逊购物模式的用户的需要。

亚马逊本身作综合性的网上商城，kindle fire的另一个作用就是其在现实中的移动购物车之一（另还有其他应用如price check）。与ipad与日俱增的功能相比，kindle fire只是在阅读之外扩展了有限几个功能而已，可以看出亚马逊的产品策略始终围绕在其核心业务周围。

消费者所面对的选择依然是自身的实际需求，读书与否、娱乐与否，并非kindle与ipad二者之间的本质区别。

新阅读新时代篇三

走进新时代，气象万千，成绩骄人，“神九”飞天、“蛟龙”下海、青山绿水工程实施、一带一路倡仪推进、人工智能升级……当前，中国正在全面建成小康社会的大道上阔步前进、日新月异。我就深刻体会到了智能化已经走进我们生活的每一角落。

平时周末的舞蹈培训，我爸就是一名专职司机，可这次爸爸没空，我们选择搭公交车，让我切身体验智能时代已经来临了。

像这样的例子，无时无刻发生在我们的身边：带一把手机就上饭馆吃饭、上街买菜;去陌生地方，不知道路，我们就用手机导航;我用微信给远在香港的曾祖母拜年、陪在老家的奶奶和弟弟聊天……我觉得，生活在智能化新时代的我们真是太幸福了。作为祖国花朵的我们，踏上新时代幸福之旅，我们应该珍惜当下，更应该好好学习，用知识武装自己。让这样的幸福之旅，越来越幸福。

“共享”是近来人们讨论的热点话题，因为越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切的联系，例如：共享单车，共享书店，共享篮球……这给我们的生活带来了很多的便捷，同时也逐渐改变着人们的生活理念。但这样的发明，也有人欢喜有人愁啊!

喜的当然是我们老百姓啦，出行更加方便，生活也变得更加丰富多彩了。可是并不是所有人都“善待”我们的新伙伴——-共享单车。在我所居住的小区，门口贴着一张大大的告示牌，上面写着“共享单车不能入内”这几个大字。可仍然有人明目张胆地将小黄车，膜拜车骑入小区，这是一种不文明行为。第二种情况明显比第一种更严重，那就是随意停放共享单车，我们经常能看见，马路上，小区外到处“躺”着“缺胳膊、断腿”的共享单车。这就表现出了使用者只是想到自己的方便，丝毫没有想到之后还有其他会要使用，与此同时这也给我们的马路增添了障碍，使安全指数大大下降，使我们整齐干净的马路变成了凌乱不堪的“停车场”，这些都是不文明的行为，所以我们要尽可能的劝阻他人错误的行为，同时自己也要以身作则，给别人树立模范榜样，这才是我们做为一名中学生所需要做的事。

阳春三月，总一个名字让我们深深缅怀，他就是雷锋叔叔!总有一种精神让我们胸怀激荡，这就是雷锋精神!雷锋精神一直激励我们前进的脚步!

作为新时代的少年，我们要向雷锋叔叔学习!

我们要学习他热爱祖国、忠于人民的精神。雷锋一心向党，把党比作“母亲”，作为“儿子”，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”，“对党、对人民忠诚坦白。”他爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，全心全意为人民服务。作为新时代的我们，就应该像雷锋那样听党话，跟党走，从小认真学习，爱国爱党爱人民，练就高强本领，争做共产主义事业合格接班人。

我们要学习他无私奉献、乐于助人的精神。雷锋看病回来路上帮助正在施工的学校大楼运砖好几个小时;他出差时用津贴费为丢了火车票和钱的中年妇女买票;他为战友补课、义务教大家补习文化知识。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，这是雷锋写照。作为新时代的我们，就应该像雷锋那样，从身边的小事做起，心怀善良，多做好事，积极向善，多为别人着想，多多帮助他人，弘扬社会主义核心价值观，在奉献社会中寻找快乐，在帮助他人中体验和收获快乐。

我们要学习他艰苦奋斗、刻苦钻研的“钉子”精神。雷锋一生中非常节俭，他的每件衣服都补了又补;雷锋说“要学习时间是有的。问题是善不善于挤，愿不愿意钻。一块好的木板，上面一个眼都没有，但钉子为什么能钉进去呢?一个是挤劲，一个是钻劲”，他的一生也是勤奋钻研的一生，无论在任何岗位上，“对待工作像夏天一样火热”。虽然，今非昔比，作为新时代的我们，就应该向雷锋叔叔那样，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，发扬“学而不厌，锲而不舍”的钉子精神，珍惜时间，刻苦钻研，奋发图强，成为一个新时代合格的少年!

同学们，新时代呼唤着我们!新时代就是我们的时代!让我们以雷锋叔叔为榜样，弘扬雷锋精神，爱国爱党，勤奋学习，奉献社会，争做一个新时代的优秀少年!

窗外，有景;窗内，有心。——题记

随着时代的发展，高楼大厦随处可见，道路上来来往往的都是汽车，鲜少再有人骑着自行车慢悠悠地行驶在路旁，享受生活。在这个科技发展迅速的年代，人们的生活也变得多种多样，同时，越来越多的共享资源出现在我们的生活里，为我们带来便捷。由此，“共享单车”逐渐出现在我们的视野里。

共享单车为我们的生活带来了极大的便利，然而，总有一些人不懂得珍惜，不懂得知足，不懂得感恩。

共享单车的确是为我们的生活带来了极大的便利，同时，它的出现也是为了能改善城市的风貌，绿色出行，保护环境，但是，人们的举动不仅没有好好爱惜这一资源，同时，也破坏了“共享单车”原本的美意。更有甚者，变共享为“独享”。

让我们一起努力，成为一个懂得珍惜，懂得知足，懂得感恩的人，一起携手共创美好未来!

睁开眼，守住内心的那一份平静，与窗外的“景”，书尽人间诗意浓。

在这个新时代，我们从小就生活在优越的环境里，在家人的呵护和祖国大家庭的温暖下慢慢地成长起来，所以会对环境的熟悉度和对社会不断发展的感受非常明显。特别是每一天清晨，我迎着朝阳带上红领巾的时候，就会有一种作为新时代小学生的自豪感油然而生。一个人就算再贫困再无助也会因为自己是中国人而骄傲。就像一条船，无论怎样漂泊也需要一个停泊的港湾。

很小的时候，妈妈告诉我：要做一个爱祖国爱家庭的孩子，这是做人最根本的要求。就是居于这个最根本的原则，我才懂得了从心底里深爱着自己的祖国。特别是当看了那些抗日战争的爱国影片，听大人们讲那些过去的日子，才更加明白了祖国发展的不易，才知道加倍珍惜现在的生活。当体会了后期的拼搏进取及发展，当我切实看到身边环境的变迁，才明白自己更应该好好学习，将来做一个合格的中国人。当了解到我们的祖国还需要更快的发展，请保留印记，我才知道，作为新时代的小学生，我们还肩负着重大的责任。

我希望我们的祖国越来越强大，越来越繁荣富强!

你好，新时代，我们一起加油吧!

新阅读新时代篇四

实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴和人民幸福。要实现这个伟大的梦想，必须凝聚中国力量。这是实现中国梦的正确方向，也是实现民族伟大复兴的必由之路。

我们的革命先烈们为我们创下了丰功伟绩，作为现在衣食无忧的我们，如果不好好学习，不能为祖国争光，怎对得起先辈们对我们如此大的恩情?实现中国梦的方法有三点——先辈的经验，父辈的辛勤劳动和儿辈的努力。我们现在处于少年阶段，如果不利用好这些美好时光，我们实在有愧于心啊!所以，从现在起，我们要好好学习，珍惜每一分每一秒，向着自己的伟大梦想努力奋斗。

中国梦影响了很多人，也使很多人受益。古人因为有了梦想，创编出了流传千古的文章;我们有了中国梦，也一定会奋力翱翔。正因为有了中国梦，中国才拥有如此的丰功伟绩，拥有了超越平凡的力量。

中国梦是我们每一个中国人的梦，每一个人的梦只有融入中国梦才能真正出彩，所以要努力了解民族的需要、祖国的需要、社会的需要、人民的需要。只有努力适应这些，才能取得的成功。

中国梦的实现只有通过奋斗。不奋斗，再好的愿望也只是空想。青少年时期，最重要的是不断增强自己奋斗的能力，包括强健的体魄、丰富的知识和健全的人格。中国孕育了千千万万个中华儿女，而千千万万中华儿女孕育了无数个梦想，这千万个梦想成就了中国母亲的伟大梦想。我坚信伟大的母亲养育了我们这些儿女，而我们也绝不会让母亲的梦想落空。

中国梦归根到底是人民的梦。梦在前方，路在脚下。实现中国梦，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力，脚踏实地地做好自己的事情。有梦想，民族才有希望;有对美好梦想坚定不移、矢志不渝的追求，民族才有前途，才能看到希望。我期待你——中国母亲梦想飞腾!