读后感是读书人表达自己对作品的理解和感受的重要方式。写读后感要注意语言的规范和用词的准确性，保持文章的专业性和权威性。下面是一些读后感范文，希望对大家写作有所启发。

经典的读后感作文450字篇一

提起诺贝尔，人们总会想起“炸药大王”诺贝尔，他为人类作出了巨大的贡献。也许有人会说：“要不是诺贝尔发明了炸药，战争就不会给人类带来这么大的伤害。”但从《诺贝尔传》中我知道，诺贝尔发明炸药，并不是为了战争，而是为了方便人们挑战大自然，开山辟路而用的。

书中最让我佩服的是：诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。为了使他学到更多的东西，1850年，父亲让他出国考察学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉了工厂的生产和管理。就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。

是啊，真正的成功者，不是爸爸妈妈、学校老师强迫出来的，而是自己对自己“狠心”出来的，对自己越狠的人，越能激发自己的替能。学习真正的源动力在于自己对于心中目标的无比渴望。

经典的读后感作文450字篇二

这几天，我读了《红色之旅》一书，受益匪浅。其中，“中国出了个毛泽东”这篇描写少年时期的毛泽东的故事对我启发、感受最深。

湖南省湘潭县韶山冲是伟大领袖毛主席的故乡。从童年起，毛泽东就是一个热爱劳动的孩子，每天帮助家里做力所能及的家务事，他十几岁的时候就学会了好多农活。毛泽东是一个勤劳的孩子，更是一个懂得关心别人的孩子。在学堂里，毛泽东有一个同学，叫黑皮伢子，因为家里穷，所以连中午饭也吃不上。毛泽东知道后，就立刻帮助他，带饭和黑皮伢子一起吃。毛泽东还是个志向高远的少年，从小刻苦学习，立下了改造中国的远大志向，走上了领导中国人民革命斗争的道路。

读了这个故事，我要向毛主席那样热爱劳动，助人为乐。在家里帮父母做一些力所能及的事，自己的事情自己做，在学校，要帮助有困难的同学，向他们伸出援助之手，让他们感受到温暖。我更应该学习毛泽东从小立大志，刻苦学习。面对困难要勇敢，要想尽一切办法去解决，不要逃避、害怕，更不要做困难面前的“胆小鬼”。

《红色之旅》告诉了我们今天的幸福生活来之不易，它是多少革命烈士抛头颅，洒热血，献出了宝贵的生命而换来的。可在这幸福的生活中，我就像是个“小皇帝”，有时不懂得珍惜：经常乱花钱买一些没用的东西，不满足自己的要求就大吵大闹，天天要吃好、穿好、用好，达不到目的就生气、发火……读了《红色之旅》后，我知道了自己的错误，为自己的行为感到羞愧。今后要时时刻刻以革命烈士为榜样，改正自己的缺点、错误。

我们要肩负起时代赋予我们的责任，立志做有思想、有道德、有知识的人，立志为祖国做贡献。

经典的读后感作文450字篇三

“从此梁山泊一百零八条好汉替天行道，劫贫济富，打抱不平，团结一心，在山寨中过着快活的日子。”看完最后一句话，我松了一口气，合上书。望着外面明亮的星空，感觉心里很充实，我看的是四大古典文学名著之一——《水浒传》是元末明初的施耐庵写的。

书中讲述了来自五湖四海的一百零八位好汉，演绎了一段段曲折的传奇故事。剑拔弩张的战斗，跌宕起伏的情节，无不引人入胜。一百零八个鲜活独特的个性，令人叹为观止。“鲁提辖拳打镇关西”、“林教头风雪山神庙”等等经典情节，令人荡气回肠，热血沸腾。

在这本书中，令我印象最深刻的是梁山泊三打祝家庄。事情的起因是时迁在祝家庄偷盗，与店小二发生矛盾，石秀一气之下烧了祝家店，然后逃走。后来时迁被祝家庄逮捕，李家庄的李应写信给祝家庄，想让他放人，结果他们回应的态度极其恶劣。后来宋江知道了这件事，十分气愤，带着各位英雄好汉，在庄边安营扎寨，与敌人周旋，虽经几次挫败，但各位英雄也毫不气馁，总结失败的经验和教训，坚持不懈，不屈不挠，越打越勇，最后终于攻破了祝家庄。

加油吧!朋友们，临近中考的朋友们!愿你们也能像宋江一样，一路顽强拼搏，坚持不懈，相信胜利的果实就在彼岸，等着你们去摘取!

经典的读后感作文450字篇四

初识国学经典给我的第一感觉就是经典的份量，它定是我国文学界中的奇葩，并且觉得那是文孺志士的专属区，像我这种肤浅的文学造诣不高之辈怎能领会其中的奥秘。我带着一种完成任务的心态在网上查阅起来。

详识国学经典让我豁然开朗，想想自己的学识只是冰山一角。国学经典风靡文坛，故事流传广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。不知多少人对它们肃然起敬。像宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己以半部治天下，可见在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇。其实是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。它所传递的是一种朴素温暖的生活态度。我们说孔子是圣人，因为在他生活的那片土地上他是一位最具人格魅力的人。曾有这么一种说法，现在姚明代表中国，而在古代代表中国的却是孔子。这说明孔子的影响力深远。像子曰：温故而知新，可以为师矣等等句子朗朗上口影响久远。

通过这次学习使我感受最深的孔夫子好学的精神。如子曰：「吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。」扪心自问，我是何其肤浅，何其妙小。我为自己身为一名人民教师而惭愧，这是个信息化，网络泛滥的时代，学习条件优越极了。可每当要我们学习各种理念理论时，总是一副心烦意冗的样子。要是到了交论文的时间，国学经典中的那些华丽辞藻那能从我这种庸俗之辈的笔尖中“陈列”出来，大多在网上东拼西凑，借东家梁换西家柱。就这样西稀里糊涂上交了一篇牛头不对马嘴的文章。正如《法言·修身》中所言：“三年不目日，视必盲；三年不目月，精必朦”。意思是：“三年不见日光，瞪眼而看不见；三年不见月亮，目光就短浅。长期不学习必定愚昧短浅。”看来立志学习才是当前明智之举。正如《礼记·儒行》中：“博学而不穷，笃行而不倦。”意为：“广泛地学习永不满足，身体力行永不懈怠。”也只有不断为自己“充电”才能成为一名不被时代淘汰的教师。通过这次学习我感受到了古代文人那份谦虚、豁达、坦然和乐观。像《老子》：“不自矜，故长。不自见，故明。不自是，故彰。不自我，故有功。”意思是：“不自高自大，所以能保持长久。不自我表现，所以别人能理解你。不以为自己绝对正确，所以能是非分明。不自我夸耀，所以才有功劳。再如《贞观政要·刑法》中：“乐不可报，极乐成哀；欲不可纵，纵欲成灾。”意为：“享乐不能过分，过分就会带来哀愁；欲念不能放纵，放纵就会酿成灾祸”。

通过这次学习我收获颇多，感受也颇多。也使我更深刻地理解了语出《培根随笔》中的《论读书》中的语句：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，正如古人所云：学皆成性。不仅如此，连心智上的各种障碍都可以读适当之书而令其开豁。这说明读书的重要性。自古都有“书中自有语无玉，书中自有黄金无”的说法。通过这次学习坚定了我立志学习的意志和信心。如出自明·王明《教条示龙场诸生·立志》的：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”意思是：“志向不确立、犹如无舵之船，无绳之马，飘荡放纵，到何处去呢？”又如《礼记·中庸》中的：“君子内省不疚，无恶于志。“意思是：“君子不断自我反省，无损自己的志向。”再有三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“非学无以广才，非志无以成美”。意思是：“不学就不能增加才智，无志向就不能成学业。”这些都证实了孔子所言，我们应该找到自己的人生坐标，实现其人生价值。只有通过读书，才能使人变得聪颖睿智。

宋·杨万里《诗论》中说到：“愧斯娇，娇斯复、复斯善。“意思是羞愧就会改过，改过就能回头，回头就成为好人。”我真希望通过这次学习能正真改变自己。试想想自己，昨天的我像一匹稚嫩激情高昂的马驹有驰骋沙场的欲望；可在残酷的现实中这匹有追求有抱负的马驹变成了今天的未老先衰、没有目标、颓废的拉着石磨的驴；希望明天的我能成为一匹体态丰盈的骆驼载着智慧，载着希望，载着毅力穿过迷茫的沙漠寻找到一片新的绿舟。

经典的读后感作文450字篇五

1.孤独一个人也没关系，只要能发自内心地爱着一个人，人生就会有救。哪怕不能和他生活在一起。

2.在某种情况下，一个人的存在本身就要伤害另一个人。

3.如果我捉不住他，留不住他，我会让他飞。因为他有自己的翅膀，有选择属于自己的天空的权利。

4.不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾当。

5.当我们学会用积极的心态去对待“放弃”时，我们将拥有“成长”这笔巨大的财富。

6.若什么都不舍弃，便什么都不能获取。

7.那里的一切一切都如云遮雾绕一般迷离。但我可以感觉出那片风景中潜藏着对自己至关重要的什么，而且我清楚：她也在看同样的风景。

8.当我们回头看自己走过来的路时，所看到的仍似乎只是依稀莫辩的“或许”。我们所能明确认知的仅仅是现在这一瞬间，而这也只是与我们擦间而过。

9.纵令听其自然，世事的长河也还是要流往其应流的方向，而即使再竭尽人力，该受伤害的人也无由幸免。

10.迟早要失去的东西并没有太多意义，必失之物的荣光并非真正的荣光。

11.刚刚好，看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

12.我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。

13.死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。

14.网无所不在，网外有网，无出可去。若扔石块，免不了转弯落回自家头上……时代如流沙，一般流动不止，我们所站立的位置又不是我们站立的位置。

15.至于我是何以抛弃原来世界而不得不来到这世界尽头的，我却无论如何也无从记起，记不起其过程意义和目的。是某种东西某种力量--是某种岂有此理的强大力量将我送到这里来的!因而我才失去身影和记忆，并正将失去心。

16.世界上有什么不会失去的东西吗?我相信有，你也最好相信。

17.很喜欢这几句话，也很喜欢到处寻找一些美丽的句子，觉得能让自己好过一些。

18.希望你下辈子不要改名，这样我会好找你一点。有时失去不是忧伤，而是一种美丽。

19.在某种情况下，一个人的存在本身就是要伤害另一个人。

20.一旦死去，就再也不会失去什么了，这就是死亡的起点。

21.所以才会让人有无处可去的感觉，就是说躯壳可以找到地方安置，可是却没有一个地方可以真正的容下你这个完完整整纯洁的灵魂!

22.每一个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

23.两人记忆的烛光委实过于微弱，两人的话语也不似十四年前那般清晰。结果连句话也没说便擦身而过，径直消失在人群中，永远永远。

24.鱼说,你看不到我眼中的泪,因为我在水中。水说,我能感觉到你的泪,因为你在我心中。

25.如果你想追求的是艺术或文学的话，只要去读希腊人写的东西就好了。

26.所谓完美的文章并不存在，就像完美的绝望不存在一样。

27.过去曾经有过这样的时代，任何人都想活得冷静。

28.死不是生的对极，而是潜存在我们的生之中。

29.如果不了解而过得去，那再好不过了。

30.生活以从未有过的幸福和美丽诱惑着我深入其中。

31.他是我在青春岁月里的初恋。

32.追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。

33.他想把胸中的感念告诉对方：我们的心不是石头。石头也迟早会粉身碎骨，面目全非。但心不会崩毁。对于那种无形的东西-无论善还是恶-我们完全可以互相传达。

34.在大悲与大喜之间，在欢笑与流泪之后，我体味到前所未有的痛苦和幸福。

35.对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。

36.世界上有什么不会失去的东西吗?我相信有，你也最好相信。

经典的读后感作文450字篇六

我看过许许多多关于读后感的文章，也写过很多读后感的文章，其中，映象最深的还是要数《红色经典100例》这本书，它令我感到大惊失色。开始，我是怀着抱怨的心情去看这本书的，因为这是被逼无耐的啊，要不，我也不会沦落到加班加点的这个份上啊！后来，我为我自己的行为感到脸红，应为上面有许多我们中国的伟人，并且，这本书给我严重缺乏历史信息的头脑充了充电。

其中赵一曼的故事深深地吸引了我，其原因嘛，就先听我娓娓道来吧！

下面这个故事在《红色经典100例》上最醒目，不过，大概你们没听过哦！

故事发生在1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育，两人深受感动，决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被追捕的日军赶上，再次落入日军的魔掌。

赵一曼被带回哈尔滨后，凶残的日本军警对她进行了老虎凳、泼辣椒水等更加严酷的刑讯。据敌伪档案记载，日本宪兵为了逼迫她供出抗联的机密和党的地下组织，对她进行了残酷的拷问。刑讯前后采用的酷刑多达几十种，其中就包括电刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。

写到这，我不禁像是到了赵一曼被用刑这一幕，她的衣着已被日本人打的破烂，奄奄一息，并顽强的说着：“打倒日本主义。”那声音虽小，但尖而有力！

经典的读后感作文450字篇七

国庆节在家休息的日子，爸爸要求我把以前读过的《三字经》拿出来重读，并给我讲解了每一句的'意思。上学前背《三字经》时，其中很多语句的意思我都不懂，现在上学了，经过爸爸的讲解，我能理解了书中的一些含义。

特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼，师项橐;古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论;彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简;彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股;彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪;家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角;身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习;宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习;汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋;孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习;晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有因为点不起灯停下学习;汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。

在读懂了这一段后，我非常感动。古人没有我们现在这样优越的条件，坐在明亮的教室，有辛勤的老师教导着我们，书本都是崭新的，爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具。这么好的学习条件，是古人所没有的。如果在这样的条件下，我们没有刻苦、努力学习，就辜负了父母、老师对我们的期望。我们要实现自己的理想，将来成为祖国的栋梁，就必须从现在做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。

家长评价：孩子从学龄前，我就开始尝试对她进行国学方面的启蒙，纵观国学经典，我首选了《三字经》。一本幼儿简化版的《三字经》，在开学之前，孩子已经可以大体背诵了，当然，其中内容，是不可能知其意的。中华文明博大精深，一部经典足以修身、齐家、治国、平天下，正所谓“半部论语治天下”。新文化运动以来，中国的传统文化发展道路坎坷曲折，但前途乐观，因为我们出生于21世纪的下一代将举起传承的大旗，为民族精神点起希望之火。

三字经读后感1000字大家一起起来阅读和学习吧，祝大家的学习更上一层楼!

经典的读后感作文450字篇八

经典的读后感作文450字篇九

在一个秋高气爽的星期六，我在家里读了《诺贝尔》这篇文件，读着读着我深深的被诺贝尔那种热爱科学，无私奉献的精神所感动。这篇文章主要介绍诺贝尔看到工作在荒山野岭用铁锤砸石头，知道要开通一条铁路或公路需要付出许多劳动的时候，他就把兴趣放在了炸药的发明上了。诺贝尔和他的父亲、哥哥发明了液炸药，可是，不能安全运输，随后，他又发明了黄色炸药，但是威力不够大，最后，他通过不懈努力，甚至，差点失去生命，终于发明了威力更大的炸药，。他死后，留下遗嘱，把奖金的利息成立基金，奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。读到这，我觉得诺贝尔的那种坚持不懈的精神值得我学习。不禁想起了以前，我看到别人骑自行车非常酷，非常羡慕，所以，我也吵着要学，妈妈被我吵得没办法，就给我买了辆自行车。一开始，我以为骑车是件很简单，就一蹬。

结果，连人带车摔了一跤，痛死我了。我非常生气，心想好你个自行车，连本小姐都敢摔，我就不信制不服你。就这样确认目标，一有时间就练，现在我已是骑自行车高手了还有一件事，我跟我妈妈去游泳，因为我觉得我游得已经很好了，就想到深水区试一下身手。结果，刚跳下水，就被呛的喝了好几口水。

我害怕了，胆怯了，就赖在岸上不肯下水。还说：“这是怎么回事呢？”妈妈看了，语重心长地教导了我，鼓励我要迎难而上。经过我不懈努力，终于能在深水区自由自在地游了。通过以往的两事，我明白一个道理，只要认准目标，坚持不懈，最终就可以取得成功。

2.三重门的学生读后感。

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4.珍珠泉的学生读后感。

5.《小王子》四年级的学生读后感。

6.海底两万里五年级的学生读后感。

7.《飘》读后感。

10.《简爱》读后感。

经典的读后感作文450字篇十

诵读《红色家书》后，我热泪盈眶，心情久久难以平静。在硝烟弥漫、烽火连天的革命峥嵘岁月，革命先烈们为了独立和解放、国家富强和人民幸福，抛头颅洒热血，才有我们今天的幸福生活。新中国的历史，是用鲜血写就的；新中国的未来，是用拼搏铸就的。我们要向革命先烈表示最崇高的敬意，永远怀念他们、牢记他们；要学习他们坚定信仰、对党忠诚，不屈不挠、舍生取义，攻坚克难、无私奉献，艰苦奋斗，清政廉洁的革命精神与高尚品质，要铭记他们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，传承伟大的红色基因，汲取无尽的前行力量。

三是是找准工作思路。严格按照上级要求，摸清陈家情况，因地制宜合理定位，找准工作思路，确定发展方向。三是要有所作为。以不屈不挠、攻坚克难的精神积极做好党建+精准扶贫、党建+发展集体经济等工作，不断推进陈家村党建和经济发展。四是树立良好形象。传承勤政廉洁，无私奉献的精神品质，高标准严格要求自己，建立威信，获得群众拥护。

经典的读后感作文450字篇十一

中国，有着五千年的历史，在古代文明美德是每个古人都必学的一项内容。如今，每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、义务弘扬中华民族的传统美德。可是，文明美德虽然每个人都会说，但又有几个人做到了呢？以前的我天真的以为所谓的“文明。美德”，只不过是不乱丢垃圾，不破坏花草树木之类的。

可自从我看了《文明美德伴我成长》我才真正明白什么叫“文明美德”，看着这本书，不知不觉地脑海里闪现了许多画面：小孩子在扔垃圾时最喜欢做的事是什么？那就是，从远方将纸投向垃圾桶，若投进去还好，不投进去那张纸将永久睡在地面上，而投纸的人早走了。再如，许多人用电子产品，如果电池没电了，又有几个人会将电池扔进不可回收的垃圾箱里，我敢说，10个人可能有1个就不错了。虽然这些事看起来是小事可如果中国13亿人每天扔一张纸，那么地球将会变成怎样？你们知道吗？我通过查阅资料才知道，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤蒋永久失去利用价值，一粒纽扣般大小的电池可以使600吨的水受到污染，这相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池是其中之一，电池里包含了汞、铅等多种物质。若将旧电池混入生活垃圾一起填埋，或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透到土壤之中。污染地下水，进入进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。铅、汞等有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，蒋损害人的神经系统，造血功能和骨骼，甚至可能致癌，因此我们一定要将电池投放到相应的位置，将生活垃圾分类，减少对坏境的污染。因为那些东西具有致癌物质，在文明美德伴我成长这一书里也讲到了相关的内容，里面说的是一位65岁的英国老太太和她14的孙女来中国旅游，由于她们被天安门广场壮丽的景象吸引了，所以拍了许多照片，可后来电池没电了，他们想交到回收处，人们却都不知道。她们即将要回国了，临行前，她和宾馆的服务员说起此事，对方却说“将它扔进垃圾箱不就行了。”这回老太太吃惊了“如果随便扔掉，会对环境照成污染。最后，老太太将废电池带回了英国，就是一副废电池，就让老太太如此在乎，由此我们可以看出这位老太太是真正具有文明美德的。可是我们中国人呢？连个废电池回收站都没有。由此，我想起了一件事，外国基本上是通用英语的国家，可只有“不乱丢垃圾”之类的话是用中文写的，因为这些不文明的行为大多数是中国人所为，我认为要使国家富强，不仅要学习好，还要有社会公德。书中的每一个小故事都告诉了我们一个大道理，我相信，只要通过大家共同的努力，从平常事做起，从一点一点做起，传承文明，践行美德，那么，我们的国家将越来越富强，越来越美丽。

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经典的读后感作文450字篇十二

学习目标：

1、阅读文章感悟作者的评论观点。

2、阅读《百合花》，简述故事的情节。

3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。

教学过程：

教师活动学生活动课时安排。

1、简介作家作品，布置任务，了解作家作品、补充明确任务1。

2、组织自主阅读《百合花》阅读《百合花》。

3、组织复述故事复述故事。

4、组织对《百合花》的讨论从各个角度讨论交流1。

5、组织自学《简单的故事精致的情节》。

自学和自己的见解比较。

6、在自学的基础上组织再讨论修改自己的见解。

7、指导确立专题自主组合确定专题。

8、提供帮助提出疑难课内1课外3。

9、指导学生形成成果完成专题。

10、组织交流展示（班上汇报或板报展出）交流展示成果1。

师生共同反思。

专题示例（1）走近矛盾或走近茹志娟，了解其人；

（2）矛盾或茹志娟的作品的风格（语言、某种手法）初探；

（3）我眼中的小站士或新媳妇的形象。

（4）我眼中的某位小说家及其作品等等。

附相关资源。

1、作者简介。

茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。19考入北京大学预科，19毕业，进入上海商务印书馆编译所工作。曾参加五四新文化运动，19加入上海共产主义小组，参与中共筹建。1920年开始文学活动，曾与郑振铎、叶圣陶等人一起组织文学研究会。主编《小说月报》对我国新文化运动产生深远影响。，倡导现实主义，翻译介绍外国文艺．对我国新文学运动产生了巨大的影响。1927年发表第一部中篇小说《幻灭》，它与相继问世的《动摇》(1928)、《追求》(1928)合为总名《蚀》的三部曲，引起强烈的反响。中篇小说《虹》发表于1930，1933年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。茅盾曾三次居住虹口，山阴路132弄6号为茅盾在虹口的第三寓所。1946年5月自渝来沪住此。为《文汇报》、《大公报》等撰稿，发表由259人签名的《上海文化界反内战斗争自由宣言》、《郭沫若、茅盾等为李闻血案致联合国人权委员会书》、《我们大声疾呼美军应赶快退出中国！》、《我们要求政府切实保障言论自由》等多种宣言。参加纪念鲁迅逝世10周年活动，12月应邀访苏，次年4月回国。11月14日，党中央为保护他的安全，派叶以群护送他去香港。1948年32月，参加中国人民政治协商会议，并筹备第一次全国文艺工作者代表大会，被选为中国文联主席、中华全国文学工作者协会主席。建国后出任第一任文化部长，当选为历届全国人民代表大会代表，历届政协全国委员会常务委员和第四、五届政协全国委员会副主席。

茹志鹃，曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州，当代著名女作家。1925年9月生于上海。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1960年起从事专业文学创作，是中国作协会员，中国作协上海分会理事。1977年当选上海七届人民代表。现为《上海文学》编委。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。她的许多作品如《百合花》、《静静的产院》、《如愿》、《阿舒》、《三走严庄》等都受到过茅盾、冰心、魏金枝、侯金镜等老一辈作家的好评，一些作品被译成日、法、俄、英、越等多国文字在国外出版。她的主要作品集有：《百合花》（人民文学出版社1958年）、《静静的产院》（中国青年出版社1962年）、《高高的白杨树》（上海文艺出版社1959年）《剪辑错了的故事》、（《人民文学》1979年2月）等等。

2、和作品的鉴赏及有关的网址。

《百合花》作品鉴赏。

短篇小说《百合花》是茹志鹃的成名之作。作家写这篇小说时，正值反右斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”、“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。茅盾评价这篇小说是“我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。”《百合花》的成功主要在于作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人耳目一新。首先，作者选择的人物都是普通平凡的战士和老百姓，她们有血有肉、个性鲜明，与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。小说中的小通讯员年仅19岁，参军才一年。他涉世不深、天真质朴，不乏关心战友、体贴群众的爱心，又对生活充满情趣，枪筒里常用树枝和野花来点缀；他憨厚腼腆，与女同志一接触便浑身不自在，但在危急关头却能挺身而出舍己救人。另一个人物是俏俊的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的'农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。作者写出这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。同时，小说的表现手法也有许多独到之处。从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写。作者的构思巧妙，“她以那条枣红底上洒满百合花的假洋缎被面做为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征人物的美好心灵，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉，以小见大，意味深长。”作者还擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。例如作品中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的作法而“发生兴趣”，以后是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了小通讯员动人的形象。善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点。如小战士枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头，以及那条百合花被等细节都在作品中重复出现，前呼后应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。总之，这篇小说以朴素、自然、清新的笔调抒写和赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情，创造出一种优美圣洁的意境，读后令人久久难忘。

《百合花》中对比构建的诗意。

郑晨寅。

茅盾用古人评诗常用的“清新、俊逸”二词来评价《百合花》的风格，并说它“富于抒情诗的风味”可谓一语中的，而对比手法在小说诗意建构中的重要作用更是不可忽视。

第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开作者时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。

第二处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的；对于通讯员衣服上的破洞，“我”劝道：“不用缝了。”这是从理智出发而言；而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜。

第三处对比发生在小说结尾。在把通讯员的尸体放进棺材前，卫生员要揭掉他身上的被子，新媳妇却“劈手夺过被子”，将这条洒满“象征着纯洁与感情”的白色百合花的被子盖在通讯员身上，似乎在她眼里，通讯员只是睡着了。在这样的对比中，通讯员、新媳妇的形象更臻完美，文章也划上了诗意的句号。

这三处对比，有如火与冰、生与死的对视，有如现实与理想的遥望，有力地增强了文章的诗意。

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