每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

损害公共财物典型案例材料篇一

为进一步做好我市秸秆禁烧工作，有效防止和杜绝焚烧秸秆造成的大气环境污染，根据《_大气污染防治法》及《秸秆禁烧和综合利用管理办法》等有关法律法规，结合我市实际情况，对秸秆禁烧工作特通告如下。

一、积极做好秸秆禁烧宣传工作，认清焚烧秸秆造成大气环境污染，影响群众生产生活的危害，提高广大群众禁烧秸秆的自觉性。

二、划定小清河以南，胶王路以北为我市今年的秸秆禁烧区，禁烧区以内的济青高速公路、滨博高速公路、309国道、205国道两侧各2公里内，各区县及市高新区城区周围5公里以内作为重点监控禁烧区。禁烧区内严格按《_大气污染防治法》的规定，禁止露天焚烧秸秆。

三、济青高速公路两侧2公里内要严禁焚烧秸秆，沿线涉及的区县和高新区要层层签订禁烧责任制，落实好省市区县有关秸秆综合利用政策，坚决杜绝焚烧秸秆现象的发生。

四、发现露天焚烧秸秆的，由县级以上环保部门责令停止违法行为，情节严重的将处以200元以下罚款;对造成重大大气污染事故，烧毁树木，导致公私财产重大损失或者人身伤亡严重后果的，将对有关责任人员依法追究刑事责任。

五、有关区县政府和有关部门要加强领导，层层落实责任，加大监督检查力度，积极做好今年秋季的秸秆禁烧工作。望社会各界及新闻媒体加强对秸秆禁烧的宣传和监督，广大群众认真遵守有关法律法规的规定，不焚烧秸秆，努力营造空气清新的良好环境。

淄博市环境保护局 淄博市公安局

年九月十三日

损害公共财物典型案例材料篇二

认知：

1.知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2.懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1.以为荣，以破坏公共财物为耻。

2.崇敬的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1.自觉。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。

建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中的内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的。三至五年级进行过爱护公用设施的，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从的高度进行，带有总结和提高的性质。也就是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要，我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清的道理，才能在行动上有所表现。

本课的重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。难点是懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。

第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。

第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。

第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不、破坏公共财物的现象。

第四层，主要讲是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝阻，并想办法制止。

教法建议

1、本课可以以故事导入 ，吸引学生的兴趣，引出课题。

2、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己根据已有的知识去找，可根据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的知识相连接。

3、在讲解她们为什么保护公共财产时，可以帮助学生分析：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

设计示例

第七课

认知：

1.知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2.懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1.以为荣，以破坏公共财物为耻。

2.崇敬的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1.自觉。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。

重点：使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。

难点：懂得是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

课文图（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

过程

一、故事导入 新课

1.看图讲向秀丽的事迹。

2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

4.小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。

二、分析课文，讲明道理

1. 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。

学生回答

根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。

提问：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击？（工厂和羊群）

追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（：国家 集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论）

小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。

：公共财物

2.为什么要。

（1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。

提问：

小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。

（2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。

提问：

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？

小结：不让集体的羊群损失一只羊。

（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论）

小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

：国家、集体的财富

劳动成果 来之不易

（4）她们这样做对国家、集体有什么好处？

小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物，社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。

（5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？

（引导学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。）

小结：公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高。

：人民生活的物质条件

国家建设的物质基础

（6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论）

小结：说明非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。

小结：是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。

3.讲明怎样。

：自觉爱护

（2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？

（3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论）

小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

：劝阻制止 及时报告

三、补充事例，加深认识

（1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。

（2）列举的典型事例。

（3）列举身边或自己的事例。

说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。）

小结：以上这些行为都是，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。

四、联系实际，辨析巩固

1.处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论：对下面这些事，该怎么看？

（1）出示幻灯片1题。

小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。

（2）出示幻灯片2题。

小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地。

2.结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今天的学习有什么新的认识。

3.“活动”，就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课，提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课（完整课题）的收获。

作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。

设计

损害公共财物典型案例材料篇三

认知：

1.知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1.以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝止，并想办法制止。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从爱护公共财物的高度进行教育，带有总结和提高的性质。也就是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要爱护公共财物，我们应该怎样去做。这课有必定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理，才能在举动上有所表现。

本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动发明出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。

第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建立的联系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤发明出来的等内容。

第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。

第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。

第四层，主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝止，并想办法制止。

教法建议

1、本课可以以故事导入，吸引学生的兴趣，引出课题。

2、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己根据已有的知识去找，教师可根据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的知识相连接。

3、在讲解她们为什么保护公共财产时，教师可以帮助学生分析：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动发明出来的，来之不易。因而她们为保护公共财物而奋不顾身。

第七课 爱护公共财物

认知：

1.知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1.以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝止，并想办法制止。

教学重点：使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。

教学难点：懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

课文图（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

教学过程

一、故事导入新课

1.看图讲向秀丽的事迹。

2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

4.小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。

二、分析课文，讲明道理

1. 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。

提问：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击？（工厂和羊群）

追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（板书：国家 集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论）

小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。

板书：公共财物

2.为什么要爱护公共财物。

（1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。

提问：

小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。

（2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。

提问：

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？

小结：不让集体的羊群损失一只羊。

（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论）

小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动发明出来的，来之不易。因而她们为保护公共财物而奋不顾身。

板书：国家、集体的财富

劳动成果 来之不易

（4）她们这样做对国家、集体有什么好处？

小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，发明出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物，社会主义经济建立就能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生死水平也会随之不断提高。

（5）假设公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？

（引导学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。）

小结：公共财物是社会主义建立的物质基础，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建立步伐，影响国家财产的积聚，从而影响人民生死水平的提高。

板书：人民生活的物质条件

国家建立的物质基础

（6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论）

小结：说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。

小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。

板书：是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

板书：自觉爱护

（2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？

（3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论）

小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉爱护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝止，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

板书：劝止制止及时报告

三、补充事例，加深认识

（1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。

（2）列举爱护公共财物的典型事例。

（3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。

说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。）

小结：以上这些行为都是爱护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。

四、联系实际，辨析巩固

1.处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论：对下面这些事，该怎么看？

（1）出示幻灯片1题。

小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。

（2）出示幻灯片2题。

小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。

2.结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今天的学习有什么新的认识。

3.“活动”，就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课，提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获。

作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。

板书设计

损害公共财物典型案例材料篇四

同学们：你们好！

今天我演讲的题目是：爱护公共财务，争做文明小卫士。

在这丹桂飘香的金秋，我们迎来了祖国妈妈第53个生日，举国上下一起欢度佳节的同时，我们真切地感受到祖国在前进，家乡在变化，我们的家庭条件更加优越，校园生活更加美好。是啊，我们的生活多么幸福！我们是多么幸运的一代少年儿童！但是，我们也亲眼看到有些同学在满足物质条件的同时，却缺少了爱护公共财物的意识，校园里出现了不文明的现象。

看着这一幕幕不文明的行为，看着这一件件破损的公物，不禁让人揪心！同学们，学校里的一草一木、一桌一椅都是集体的财物，是每个人都要珍惜、爱护的。你爱你家，我爱我家，爱护采一这个大家，全靠你我他。爱护学校里的公共财物应该像爱护自己家里的财物一样。

文明的人，绝不做大树上的“雕刻家”，学校课桌上的“画家”。希望我们每个同学都能从小做起，从现在做起，自觉爱护公共财物，互相督促，互相帮助，争做文明小卫士，把我们的校园建设得更美！

同学们，桂子飘香在“金秋”，“校园”文明共享受。愿精神文明的鲜花在采荷一小盛开！愿校园里将涌现更多文明小卫士。

损害公共财物典型案例材料篇五

1、凡所有进入厂区区域内的人员，除指定场所(1、集团办公楼4楼天井区域;2、驾驶员休息室;3、厂区大门5米范围内;4公司的吸烟区)，其他区域一律不准吸烟。

2、集团将组成检查小组不定期的对各公司及人员进行检查，检查小组由李万富、艾常元人组成。

3、凡发现进驻公司人员在指定场所以外的区域吸烟，将予以罚款人民币200元，由检查小组成员告知其公司行政办或人力资源部，从工资中扣罚(外来人员进入药厂吸烟，带入人员应予以劝导至指定场所吸烟);上级部门至厂区检查工作则另行处理。

4、本通告自发布之日起三天内发现在指定场所以外的区域吸烟的，将予以告诫;通告发布三天后将按照上述规定执行。

11月1日

损害公共财物典型案例材料篇六

20xx年6月28日下午18时14分，公司员工曹强与朋友喝酒后回到宿舍，发现没有带宿舍门的钥匙。在没有与宿舍管理员沟通后就对宿舍门踹了两脚，导致宿舍门损坏，通过监控视频的排查比对，发现为xx班组曹强所为。经询问，曹强对此事供认不讳。曹强的这种破坏行为情节非常严重，无组织无纪律，视公司的规定于不顾，在公司内部也造成了很坏的影响。

一、给予曹罚款200元处分，在本人工资中扣除;

二、给予xx6月份工资暂扣处理;

三、对曹破坏事实，全公司通报批评;

生产办

年6月29日

损害公共财物典型案例材料篇七

20xx年9月24日晚上9时，学院水电管理部门接到反映致善1号公寓409寝室水管断裂的电话通知。经水电人员现场勘察发现这是一起人为故意损坏公物行为，不仅给学院的公共财产造成了破坏与浪费，也给寝室安全和其他同学生活造成了严重影响。为肃清影响，及时教育当事人认识错误，改正错误。请该寝室的相关责任系部、班级对涉事责任人进行认真查处、批评，责成当事人对损坏的财产进行赔偿，核定赔偿额为100元，并及时收交学院财务。

一、加强对学生的思想道德和心理健康教育，加大法制宣传和教育的力度，增强学生的法制意识和爱护校园公物的意识，教育养成遵纪守法、爱护公物的良好行为习惯。

二、加强对公共财产的巡查和维护力度，及时发现问题，及时查明原因，及时报修，不留隐患。

三、加大对人为损坏公物财产行为的处罚力度。必须严格执行学院关于公共财产缺损赔偿的制度，对人为、故意损坏公物的人和事，要及时批评教育，及时追责，及时赔偿，问题严重或情节恶劣的要加倍处罚，并给予相应的纪律处分。

特此通报。

财工院 后勤服务中心

二〇xx年九月二十五日

损害公共财物典型案例材料篇八

认知：

1.知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1.以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从爱护公共财物的高度进行教育，带有总结和提高的性质。也就是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要爱护公共财物，我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理，才能在行动上有所表现。

本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点 是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。

第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。

第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。

第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。

第四层，主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝阻，并想办法制止。

教法建议

1、本课可以以故事导入 ，吸引学生的兴趣，引出课题。

2、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己根据已有的知识去找，教师可根据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的知识相连接。

3、在讲解她们为什么保护公共财产时，教师可以帮助学生分析：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

教学设计示例

第七课 爱护公共财物

认知：

1.知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1.以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。

教学重点：使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。

教学难点 ：懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

课文图（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

教学过程

一、故事导入 新课

1.看图讲向秀丽的事迹。

2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

4.小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。

二、分析课文，讲明道理

1. 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。

提问：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击？（工厂和羊群）

追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（板书：国家 集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论）

小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。

板书：公共财物

2.为什么要爱护公共财物。

（1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。

提问：

小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。

（2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。

提问：

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？

小结：不让集体的羊群损失一只羊。

（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论）

小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

板书：国家、集体的财富

劳动成果 来之不易

（4）她们这样做对国家、集体有什么好处？

小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物，社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。

（5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？

（引导学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。）

小结：公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高。

板书：人民生活的物质条件

国家建设的物质基础

（6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论）

小结：说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。

小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。

板书：是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

板书：自觉爱护

（2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？

（3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论）

小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉爱护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

板书：劝阻制止 及时报告

三、补充事例，加深认识

（1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。

（2）列举爱护公共财物的典型事例。

（3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。

说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。）

小结：以上这些行为都是爱护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。

四、联系实际，辨析巩固

1.处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论：对下面这些事，该怎么看？

（1）出示幻灯片1题。

小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。

（2）出示幻灯片2题。

小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。

2.结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今天的学习有什么新的认识。

3.“活动”，就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课，提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获。

作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。

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