最新经典诵读实践报告经典诵读调查问卷(7篇)

经典诵读实践报告经典诵读调查问卷篇一

四种典型课的教学策略。

1.朗读背诵式教学目标主要是结合单元主题学习目标，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。朗读背诵式设计的五策略：结合主题，整体设计教学情境；释词解字，读正确、读流利；把握节奏，读出韵律；品词析句，读出韵味；体验意境，熟读能背。朗读背诵式的课堂教学模式：课前热身→导入单元话题→目标内容学习→整体感知→朗读操练→体验交流。

2.体会讲读式教学目标主要是激发阅读兴趣、体会意境、情感熏陶。体会讲读式设计四结合策略：听和读相结合、读和讲相结合、读和演相结合；读和悟相结合。体会讲读课教学模式：导读激趣→自读明大意→精讲抓关键→朗读重体验→读后拓展活动。

3.美吟诵读式教学目标主要是激发诵读兴趣，激发想象，感悟情感。美吟诵读式设计策略：激发兴趣鼓励“读”----生动形象的范读引路----灵活多变的方式训练读-----自由生动的表演读。

4.吸收表达式教学目标主要是融复习和新授、整合和拓展于一体，学生能进行主题话题下听说读写综合学习活动。吸收表达式设计策略：主题内容统整（主题目标、主题版块、主题拓展），引导学生寻找知识规律，即兴创作。

（二）把每天诵读的内容抄到黑板上，利用自习时间抄写在本子上，并在日记中引用。

（三）先诵读《论语》中的名句，并根据内容分组表演。依次再诵读《老子》中的内容，《大学》中的内容，《中庸》中的内容，《孟子》中的内容等。

（四）每次根据学习情况写教学反思，做好小结。

（五）定期进行班级展示，学生分组表演节目。

经典诵读实践报告经典诵读调查问卷篇二

1、课题的提出

在中国上下五千年的文明史中，经典美文是一颗晶莹璀璨的明珠，无数灿若星汉的古诗散文作品生动地描绘了中国传统社会的历史画卷与精神风貌，成为了中国传统文化的重要组成部分和最具代表性的载体。当前，在经济全球化日益发展的今天，东方文化受到西方文化的巨大冲击，民族文化的发展面临着机遇和挑战。高度重视古诗文教学及诵读，是语文新课程改革在国际化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的一种战略选择，也是弘扬中华传统文化，促进学生个体生命持续发展的有效措施。在小学语文教学中进行经典诵读教学既是对语文教学本质的归位，又是对传统语文教学的超越，从语文学科切入，努力营造优良的校园文化氛围，配合学校制度文化建设和物质文化建设，可从根本上优化校园文化。

新课程标准明确提出，九年课外阅读量应在400万字以上；在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣；认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美；积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，并对于每个学段都作出了具体的要求。

千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，继承祖国的文化遗产、在小学生中开展中华经典的诵读，让他们自小就扎根于祖国的文化传统之中，不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，而且能在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有利于学生人格的培养。通过诵读，让学生体味到我国中华经典诗文独有的韵味美和意境美，陶冶学生美好情感的，提高学生的文学素养。

我校所在地，既是古帝王流放之地，诸多文人墨客再次流下了脍炙人口的经典诗篇，又是诗祖尹吉甫的故乡，有关诗经的传说，诗经的篇目在民间广泛流传，具有浓郁的经典文化氛围，浓厚的经典文化底蕴。

2、关键词概念及其界定

（1）、中华经典诗文：千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文。

（2）、校园文化：是社会文化作用于学生的“中介”，是社会文化的一种“亚文化”，它以学生为主体、教师为主导的师生价值观为核心，以承载这些价值观的活动形式和物质概念为具体内容。主要内容是校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化（此为核心内容）。本课题研究营造“校园文化”指“校园精神文化”。

（3）、农村小学开展中华经典诵读推进校园文化建设：立足本地区特有的经济、社会条件下，引导学生阅读千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文，丰富农村小学生的精神生活，营造浓郁的校园文化氛围。

3、国内外同一研究领域现状与研究的价值

国内同一研究领域现状：有关诵读经典诗文和校园文化建设研究不少，产生了一些影响广泛的理论成果，但这些研究基本侧面于一般理论研究方面，而针对在农村小学中开展诵读经典诗文和校园文化建设的实践研究是不够的，而把“诵读经典诗文”和“推进校园文化建设”结合起来研究更不多。本课题拟在已有研究课题基础上针对农村小学开展诵读经典诗文和校园文化建设进行实验研究，来探索出适合农村小学推进校园文化建设教育的途径和方法。

本课题的研究价值：

1、推进学生对中华经典的热爱和传承，使经典诵读、课外阅读成为学生终身发展的自主习惯。

2、推进学生从经典中感受经典的魅力，受到情感、做人等教育。

3、推进校园文化建设，让经典诵读、课外阅读成为校园文化独特的风景。

4、推进社区、家庭对于经典的阅读。

1、课题研究的内容：引导学生进行中华经典诗文的诵读，创设浓郁的阅读氛围，提高学生的阅读能力和语言表达能力，培养学生的语感能力，发展学生个性，丰富学生的精神世界，使学生终生受益，培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有利于学生人格的发育努力营造优良的校园文化氛围。

2、中华经典诗文的内容：小学生必背、必读、选读书目（新课标），唐诗宋词等古代诗文，现当代名家名篇。

根据以上界定，本课题研究的重点内容是：

（1）小学生对本地区、本民族文化了解的现状调查分析；

（2）关于诗经的校本教材的挖掘与弘扬；

（3）品味和积累祖国语言文字的策略研究；

（4）经典诵读课堂教学模式的研究。

3、预期目标：

背诵诗文量：无论任何年级开始，平均每两天背诵一篇诗文，一年以三百天计，一年内可背诵一百五十篇(达到教育部所建议的小学六年一百五十篇诗文总量)。

阅读量：自一年级开始阅读至六年级，每年以50本计（约每周读一本课外书），六年可读250本，以每本平均2万字计算，阅读总量可达500万字以上。（超出新课程标准明确提出的九年课外阅读量应在400万字以上。）

性情品德：性情开朗，自信乐观。气质变化，品格有相当明显的内化深化现象，同学之间、师生之间、及家庭之间的人际关系明显改善，教师与家长皆可感受出来。

自学能力：有相当明显的提升，教师与家长皆可感受出来，自学能力渐渐提高。

学习态度：明显改善，学习日渐轻松愉快，乐意学习。

创造能力：明显提升。可表现在口语对谈、美术创作、游艺活动、数理理解等方面。

（一）研究思路：营造书香氛围，开展诵读活动，举行朗诵比赛、知识竞赛、课本剧比赛、优秀读书笔记评比、读书征文比赛。

（二）研究过程

二、第二阶段：（20xx年9月――20xx年7月）诵读经典古诗词活动将〈新课标〉规定小学生必背古诗词80首和名著作为诵读内容开展诵读活动。

三、第三阶段：（20xx年7月――20xx年1月）向学生推进适量的经典文章，让学生读背，每学期结束时开展活动来展示读书成果，如知识竞赛、课本剧比赛、优秀读书笔记评比、书香人家评比等。

四、第四阶段：（20xx年3月――20xx年8月）收集资料，总结实验成果，撰写实验报告，准备结题。

（三）研究方法：

1、文献研究：收集整理与课题有关的资料，了解与本课题相关的研究现状，为课题研究提供科学的依据，并认识本课题的研究价值，在充分论证的基础上，确定课题研究方案。

3、总结法：重视资料积累，按研究内容写出阶段性总结。

4、个案研究法：对有代表性的教师、学生作跟踪研究并写出个案研究报告。

1、课题人员：课题组聘请县教研室高杰为顾问，课题组负责人陈烁，对当地诗经等经典文化有专门的.研究，负责编写有关诗经的校本教材，在学校已经在推行“快乐阅读”的经典阅读活动并取得一定的成效。

2、研究人员保证。人员条件及资源保证：人员条件是课题研究实施的主要保证。从参与课题的人员结构看，本课题具备很好的条件。课题主持人石力刚同志从事管理工作已有多年，有丰富的管理经验。参与课题研究的高杰老师，一直处在教学研究的前沿，专门分管全县的语文教学研究工作。李x、李红梅、张娟等同志从事学校教育工作已经有多年，具有丰富的课题研究工作经验和积极向上的求学精神。其他人员都是学校各年级的班主任，长期在小学一线工作。学校还请省、市、县专家进行指导，为课题从理论到实践提供了有力的保证。

3、下一步工作重点

随着课题的开展，课题组成员应依据自己的研究目标与思路制定好第二阶段的研究计划，寻求课题研究的切入点，探索经典诵读在语文教学中的作用，精选与语文教材内容相符的经典古诗文，着手编写“忠孝名邦”校本教材（初稿）。

课题组负责人：

陈烁：负责课题规划、过程管理与实施、校本教材审核。

石力刚：负责课题策划、制定方案、过程实施、资料收集和校本教材的编辑。

课题组成员：

高杰：课题理论指导，传递课题相关信息。

李x、李红梅：负责《经典阅读与校园文化建设研究》的调查资料及研究过程资料。

党丽、马高平：负责《经典阅读与校园文化建设研究》的活动记载、案例、反思及经验总结、论文等资料的收集。

张娟：《经典阅读与校园文化建设研究》课题的活动展示资料收集整理。

1、选取适合学生阅读的经典诗文，推进校本教材建设，拓宽学生阅读视野，有效培养学生的文化底蕴。

2、探索出以感悟、积累经典文化为特点的诵读式有效途径，创设校园诵读氛围，丰富校园文化，形成我校的办学特色。

3、在课题研究的探索与实践研究的基础上，丰富语文的教学内涵，促使学生将诵读融入生活，提升文化底蕴。

4、通过课题研究，促进教师的语文教学专业水平得到进一步提升。

5、成果展示形式：《忠孝名邦》校本教材，结题报告，图片声像文字资料，教育教学案例、论文等。

经典诵读实践报告经典诵读调查问卷篇三

离20xx年高考就剩下最后20几天的时间了，究竟应该抓紧一切时间复习，还是充分地休息调节一下呢?来听听高考专家怎么说吧。

考生由于复习疲劳，很容易出现食欲不振，犯困的情况。这些对备考都是不利的。家长要帮助考生调节好生活和学习，该睡就睡，该吃就吃，把精力旺盛期调节到上午9到12点，下午3到5点，也就是考试的时间。遵循规律的生活作息，不能影响到考生的正常休息和学习效率。应按时起床，按时休息。前一个阶段的复习中出现的错题、疑问、遗漏的知识点，要逐一解读，找出不足并有针对性地查漏补缺。

课本是高考复习的第一参考书。应该回归课本，按照考试大纲上的知识点，将基础知识和基本技能再次强化。像数学基本公式定理和数学思想的归纳，语文背诵篇目和文学常识等。有些考生害怕在大题、难题上丢分，其实这类题目最后大都还是对基础知识的灵活考查，巩固基础不容忽视。

进入到五月下旬，应在对课本知识重新熟悉的基础上，考生有必要做复习过程中的梳理整合。高中三年的学习内容，看似内容繁多、杂乱无章，而把它们系统化之后，各个科目的知识点会形成它们之间的横向与纵向联系。这样，考生可以深入理解知识的内在联系，考试中可以迅速找到突破点，有效提高答题速度和准确度。

每个科目都有相对的重点知识，这就是高考的重点、考点。今天的复习就是从重点知识入手。在看书的同时，结合具体的典型题目，才能将知识真正领会和掌握。这些题目要深入分析，检查自己的解答思路和过程，熟悉用到的基础知识和做题方法，总结典型题目的解题思想。

临近高考，一般学校会给考生放假进行最后的厉兵秣马。假期给考生提供了在高考规定的时间段模拟答题的条件。全真模拟，一方面帮助考生习惯高考时间，一方面有助于考生在临考的状态中发现自己可能在高考中出现的问题。选择优质的模考题，按照高考标准答题。在规定的考试时间以外进行批改，有兴趣还可以给自己打打分。在把暴露出来的问题充分解决之后，相信考生们对待两周后的高考，又少了一分不安，多了一分把握。

在最后的两个星期，冲刺复习应当进行适当地放松，可以调节紧绷的神经，缓解考前压力。像全家人去打球、逛公园、看演出，都是不错的选择。一次轻松愉快的交谈也会对考生的心理状态起到积极的作用。考前许多考生都会有紧张不安的情况，这个时候，亲人的支持往往是安定心绪的一剂良方。

早晨：此时人的头脑清晰，正是记忆的高效期，要充分利用这一时段进行知识记忆。建议做英语单词、语文篇章字词和政史地基础知识的背诵。

上午9：00-11：00：大脑具有严谨、周密的思考能力，适宜学习需要分析判断的知识。建议进行数学题目和文(理)综合题目的解答。由于是在家里复习，要注意不要被外界打扰。专心致志练习才会收到好的效果。这个阶段大脑相对兴奋，是攻克难题的黄金时间。

下午3：00-5：00：大脑思考能力很强，适宜重看做过的题目，温故而知新。尤其是典型题目和错题，从中揣摩并总结思想方法和解题思路。

晚上7：00-9：00：大脑神经活跃，记忆力最强，适合知识归纳分类记忆和复习一天所做题目。可以利用这段时间把文科知识系统化，形成宏观框架联合记忆，以便深刻掌握，或者回顾理科的基础知识。

此外，当学习一段时间后感到疲劳时，及时改变复习科目和内容，会提高学习效率。中午、傍晚和饭前饭后的小块空隙时间，考生可以随时安排一些轻松的工作，如积累写作素材，翻阅优秀作文，关注时事热点等等。考生们应当积极规划，充分利用时间，做时间的主人。

经典诵读实践报告经典诵读调查问卷篇四

一片叶子属于一个季节，年轻的我们拥有绚丽而灿烂的青春年华。大学生的色彩不应当禁锢在校园，年少轻狂的我们需要社会的风吹雨打，天之骄子的我们需要社会的风尘洗礼。暑假中，走出校园，踏进社会，我们的实践理应交出一份满意的答卷。

------------引言

为了响应学校《建党90周年》相关文件精神，学院组建了一支‚追寻红色之旅活动团‛进行了一次暑期社会实践活动，由院党委副书记，副院长何从军教授和团委老师带队，各系团学干部代表组建，以追寻延安精神为目的，走入军事战略要地、革命根据要地—延安。

红色之旅启程：

延安，处于一个深谷之中，沿延河分布，四面环山，形状类似一个躺倒的丫子，自古以来就是军事战略要地。1936年红军长征胜利到达延安，1937年中共中央也搬到延安，延安从此成为中国的革命圣地，同时延安也是建立抗日民族统一战线，赢得抗日战争胜利，进而夺取全国解放战争胜利的出发点。中共中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里战斗和生活，他们运筹帷幄，决胜千里，领导和指挥抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的坚固基石，培育了永放光芒的延安精神，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。

沿着先辈们的足迹，我先后参观了王家坪、延安革命纪念馆、凤凰山、杨家岭、枣园、张思德烈士广场，亲眼目睹了新中国的缔造者当时所处的工作、生活环境，对延安精神也有了更深刻的认识和感受。

王家坪

王家坪位于宝塔区西北约4公里处，1937年1月至1947年3月，这里是中共中央革命军事委员会（简称中央军委）和八路军总司令部（后改为中国人民解放军总司令部）的所在地。也是毛泽东、朱德、彭德怀、叶剑英、王稼祥等领导同志和中央军委及八路军总部所属机关负责同志住过的地方。中央军委、八路军总部在这里领导解放区军民坚持了八年抗战，取得了抗日战争的伟大胜利。后又粉碎了国民党反动派对解放区的‚全面进攻‛，并为战胜其‚重点进攻‛作了充分的准备。

国共产党与军事战争》、《克服困难，向前迈进》等文章，1947年4月5月在《解放日报》发表了著名散文《母亲的回忆》。

让我印象最深的是王家坪旧址入口处，是七间高大宽敞、四角翘起的大瓦房，这是一个可容纳千人的军委礼堂，建成于1943年，是军委和总部的工作人员自己动手修建的。当年军委和总部的一些大型会议、晚会等集体活动都在这里举行。

延安革命纪念馆

来到延安革命纪念馆幕入眼帘的事3.8万多平方米的广场，宽广大气。广场两侧，树木苍翠、绿草如茵。展馆中央的事毛主席昂首挺胸的雕塑、东西两翼18尊象征工、农、商、学、兵及国际友人的雕塑神态各异、栩栩如生。

进入序厅，一组毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时五大书记与工人、农民及国际友人的群雕，迎面向我们走来。浮雕墙上，‚1935年—1948年‛字样，在宝塔山的衬托下熠熠生辉。

整个展览分为红军长征的落脚点、抗日战争的政治指导中心、新民主主义的模范试验区、延安精神的发祥地、毛泽东思想在全党指导地位的确立、夺取全国胜利的出发点等六个单元。

展出的大量珍贵革命文物、文献和照片，生动、形象地再现了老一辈革命家在延安住窑洞、吃小米、驱日寇的光辉业绩。展览主要介绍党中央和毛泽东同志在延安和陕甘宁边区领导中国人民英勇斗争的光辉历史，同时介绍了毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，介绍了马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想。

安。为方便群众生活、促进边区经济发展，1939年2月，边区政府在延安西山脚下修建了新市场，成为当时延安的商业、贸易和金融中心。

而通过油画、雕塑、多媒体演示等多种手段展示的大型场景《支前》，也让观众身临其境地感受到北风怒号、大雪纷飞的凛冽雪夜，陕北男女老少扛着弹药、背着粮食，支援人民子弟兵的感人情景。

风凰山麓

凤凰山是中共中央1937年1月13日至1938年11月20日的所在地中共中央在此期间，正是土地革命战争向抗日战争的战略转变时期，并度过了抗日战争的战略防御阶段。

为了迎接抗日战争和贯彻全面抗战路线，中共中央先后召开了许多重要会议，如洛川会议和六届六中全会等，推动了各项工作的迅速发展。现在这里开放供参观的有毛泽东、朱德、周恩来旧居和红军总参谋部旧址。

毛泽东旧居是一处坐西北向东南的院落，在房间里有主席和白求恩的合照，周恩来旧居位于总参谋部的斜对面，有3孔石窑和10间小青瓦房，其中正面的3孔窑洞当年由朱德和周恩来合住。

在这里我看到了很多的防空洞，了解到这是用来躲避炮弹的轰炸的，由此可以想象到当年局势的猛烈和我们的艰苦条件。

杨家岭

一段矮矮的院墙并不高深雄伟，没有些许高高在上的姿态和藐视众人的模样，相反，它却流露出一副平易近人的感觉。我想，在那艰苦的革命岁月里，为百姓谋福利，帮助他们翻身求解放的革命者，在群众的心里也是这般亲切的形象！

中央大礼堂——中国共产党第七次全国人民代表大会的召开地，就坐落在这里。灰色的砖房，饱经历史的沧桑，它见证了60年前那段辉煌壮丽的篇章；金色的红五星镶嵌在高高的屋脊上，闪烁着耀眼的光芒。主席台中央悬挂着毛主席和朱德总司令的巨幅头像，讲台正中央悬挂着‚在毛泽东的旗帜下胜利前进‛的大旗。两旁的白墙上挂着鲜艳的党旗，置身其中，仿佛还能感受到那次大会的热烈氛围。

接着，我参观了毛主席、朱总司令、周总理等老一非无产阶级革命家生活过的窑洞。窑洞里面的摆设极为简单，一张床、一把椅、一张办公桌等简陋的几件家俱，便是毛主席和老一辈无产阶级革命家当时工作和生活的真实环境。在毛主席居住的窑洞外有一个小石桌，毛主席就是在这里用自己在窑洞外菜园子里种的菜来接见美国进步记者斯特朗，并提出‚一切反动派都是纸老虎‛的著名论断。

枣园

来到枣园革命旧址，首先映入眼帘的是在我国建国历史上有重要贡献的五位元帅的铜像。他们挺着威武的身板，跨步迈向美好的中国未来。1943年至1947年，这里是中共中央书记处所在地。这里的一间间屋室，一幅幅画卷，一张张图片，一件件遗物，都真实地再现了老一辈无产阶级革命家当年艰苦奋斗的生活，再现了我党我军艰苦卓绝、浴血奋战的真实场面。聆听着解说员对每一段历史的详细讲解，大家的思绪好似也被拉到了那战火硝烟的峥嵘岁月……枣园，中共中央在这里领导全国军民取得了抗日战争的最后胜利，领导全国人民为争取民主团结，和平建国，同国民党顽固派进行了针锋相对的斗争，为粉碎国民党反动派的全面内战作了充分准备。

1947年中共中央撤离延安后，国民党军队对延安进行了毁灭性破坏，枣园也遭到严重损坏。1953年后，人民政府开始陆续依照原貌维修。现枣园旧址有中央书记处小礼堂、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时、张闻天、彭德怀旧居、‚为人民服务‛讲话台、中央医务所、幸福渠等景点。枣园是一个园林式的革命纪念地，春、夏、秋、冬景色秀丽，环境清幽，交通方便，终年游客不断。1996年，第五届全国大学生运动会‚世纪之火‛火炬传递活动采集‚革命之火‛火种的仪式在枣园隆重举行。枣园已成为全国革命传统教育的重要基地之一。

张思德烈士广场

一个简单广场，张思德一人的雕像，站在张思德雕塑前，顺着29颗一字排开的红星向上仰望，镶嵌在枣园革命旧址半山腰上的是五个遒劲有力的大红字显得格外醒目，清楚的记得那个塑像后面山坡上的几个醒目的大字‚为人民服务‛，还有那篇毛泽东写的《为人民服务》。为了人民生的伟大死的光荣，即使已经走么好久好久了人们依然记着你。

经过这两天的红色行程，让我真切地感受到了革命先烈们当年英勇奋战，艰苦奋斗，勤俭节约和服务人民的伟大精神和人格魅力，也深刻体悟了延安精神——自力更生、艰苦奋斗的创业精神、全心全意为人民服务的精神、理论联系实际、不断开拓创新的精神、实事求是的思想路线。我决心努力学习，练就本领，融入社会，立志投身于社会主义现代化建设，在细微之处见精华。此次实践的初衷就是通过短短几天的暑期社会实践中，让我们透过延安——这座中国革命的红色古城，用一处之历史历程来观察、感受中国的红色之旅。队员们耳濡目染，真切的去感受那些课本中的精神、理论，感受革命老区的成长历史和风雨历程，用自己的头脑认真地思考了老区的过去、现在与未来。每个人都从不同的视角收获了很多从书本上、校园里感悟不到的感悟。

有人说，‚大学生社会实践的意义，不在于当下就为这个社会做出多大的贡献或提出多么‘宝贵’的意见与建议，而在于通过真正地走进社会、走入基层，去感受民间的疾苦、百姓的忧愁，而在于通过这样的感受在心中树立起新的人生观、价值观，从而开启崭新的人生……‛，而这恰与古人语‚纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行‛有异曲同工之妙，实践队一次短短的社会实践、几篇寥寥数字的调研报告，不可能去影响去改变很多，或许更多更实在的意义在于自己。一次实践或许就能改变一个同学的价值观、人生观、世界观，可以说我们这次的延安之旅，对于我们每个人，应当都是一次生难忘的精神大餐。

医学护理系

团总支第一副书记：鹿鹏燕

暑期实践报告

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色

之

旅

医学护理系

团总支第一副书：鹿鹏燕

经典诵读实践报告经典诵读调查问卷篇五

本人于__年毕业，同年担任高中生物教师，__年被评定为中学生物二级教师，至今已满_年。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务、下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报、不足之处恳请各位领导批评指正。

一、思想政治方面

参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情地投身到教学，教育工作中。

二、教学、教研方面

在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力，组织管理，总结能力等方面下功夫；在教学方法及教学艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。

在工作的这几年中，我分别担任初一、初二、高一、高二的生物教学、我除坚持备好课，上好课外，还按学校要求制定教学研究课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富，调整，优化理论、作为一名年轻教师，我虚心向教研组的老教师学习，认真研究教材，积极参加集体备课活动，学习大家的教学方法，提高课堂效果和教学质量、在教学中达到并超出了学校设定的指标，获得了理想的成绩、在高二的学业水平测试中，所教班级全部过关。

三、班主任工作方面

班主任是班级的组织者，教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育，家庭教育和社会教育的桥梁、教师肩负着的不单是教书，更是育人工作、我毕业至今一直担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。

首先、要求自己始终带着一颗^v^爱心^v^去工作，让学生感觉到你是真心地关心他，鼓励他，从而缩短了师生之间的距离、同时，他们犯了什么错误的时候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

第三，我始终坚信^v^严是爱，松是害^v^，在对学生关心爱护的同时，也从不忘记对他们严格要求、班干部制定，并通过全体同学商讨，修改，我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，张贴后，师生一起严格遵守、特别是我这个班主任，以身作则，严格遵守，起到了很好的表率作用。

四、个人获奖情况

^v^捧着一颗心来，不带半根草去^v^，__先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

经典诵读实践报告经典诵读调查问卷篇六

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。

一、从思想方面进行总结

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、学科教学。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热情帮助，几年来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也在不段地提高。

在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循^v^以学生为主体、教师为主导^v^的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

三学年的结束，也就意味着另三学年的开始，我会不断地学习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起快乐地生活成长。

经典诵读实践报告经典诵读调查问卷篇七

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。新中国的建立来之不易，在中国共产党的领导下，中国人民取得了史无前例的民族大解放，人民从此翻身做主，中国从此走上了富强之路。在建党95周年、建国66周年之际，为宏扬爱国主义情怀，体现当代大学生的政治情操，我们特举行红色我心”寻访红军足迹，亲历革命路程的暑期社会实践活动。感受伟人豪情壮志，感受当年红军生活的艰苦，感知新中国的来之不易。实践目的：一缅怀革命先烈,强化爱国意识。人人都说90后的孩子是毁了的一代人,我认为这很片面,我们并不是不爱党不爱国,只是我们生活在一个信息高度流通发达的时代,接受了方方满面或是好的或许是不好的东西,但我们骨子里是充满激情与斗志的,我们决不允许别人看不起或辱骂中国,一点都不行。就像父母跟孩子一样,我们可以埋怨父母这不好那不好,但别人却不行,别人说我们的父母不好我们会疯。这就是我们这一代人:总是用最激烈的方式表达自己的意愿。

纪念碑左、右、后面为墓区，共安葬着123位抗美援朝烈士。其中有3位军级干部、10位师级干部，以及团级干部和战斗英雄、模范、功臣。园内栽植松柏等树木4000余株。纪念馆中陈列的烈士遗物有：邱少云烈士生前用过的冲锋枪；孙占元烈士生前用过的轻机枪；杨根思烈士生前作为毛主席的客人，参加全国战斗英雄代表会的请柬；蔡正国等烈士生前荣获的朝鲜一级国旗勋章；蔡正国副军长牺牲时的弹洞血衣，红军长征10周年纪念章；吴国璋、饶惠谭等烈士生前的用品等遗物；郭沫若讴歌黄继光、邱少云烈士的诗词手迹等等。

我们要记住我们的历史，不能忘记我们民族的英雄，一个不知道自己历史的民族后代是一个无比羞耻的后代，一个不能担负起自己历史责任的民族后代是愚昧的后代。光辉的思想是不朽的，英雄的鲜血是不能白流的，历史的长河里，闪耀着无比灿烂的精神光芒，继承、发扬、广大，是我们中华民族永不丢弃的遗产。

“春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。无限哀思无限情，英雄墓前祭英雄”，这几句话详尽描述了我们复杂而无比沉重的心情。革命先烈是我们思想的力量源泉，是催人奋进，使人昂扬向上的不竭动力，是中华民族的精髓所在。我们虽然结束了参观烈士陵园的旅程，但是我受到了一次深刻的爱国主义教育，它给予我们的精神财富是无穷的。

瞻仰着高大的烈士纪念碑，不禁想到为共和国的明天，人民的幸福和民族的未来，革命先辈们孜孜追求，苦苦探索，用自己的生命和鲜血开拓出属于人民的道路，使多少代人的梦想变成了现实，当代人要珍惜这个来之不易的机会想想自己现在该做什么，怎么做。

报告人：

机制b151，蒋南