人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

创新创业活动策划书背景创新创业活动策划书篇一

摘 要：本研究以梧州学院经济管理学院营销策划课程为研究对象，基于双创背景下从“教与学”的视角进行了全面探讨，旨在达到提高教学效果之目的。

关键词：营销策划；个案导入；学习创新

引言

人们想像中的策划就是点子、计划、谋略、方法、技巧、形象设计等事情，或者策划是在《企业形象策划与设计》、《消费心理学》的抽象过程，内容是如何导入cis系统，如何策划mis、bis、vis，如何划分目标市场消费者等；从《企业营销策划》可以知道该课程是侧重于企业的市场策划应该怎样做营销计划和如何“导演”与执行制定的营销计划。其目的是进入职业相关的营销策划岗位、电子商务策划岗位、网络营销策划岗位及各种商业经济活动所需要的策划岗位之前，能够完成任务角色的要求。因此，学好《企业营销策划》要做到温故而知新。

1.营销策划概念具体化

商业性的营销策划是一种以市场需求、职业化为导向的工作、关系到执行力、分析力、空间及时间想象力、创造性地集合各种人的智慧并运用资源整合与使用多种策略的企业管理活动，则重点在于改变现有模式、突出现有经营个性达到理想的目标；创新思维、创新商业模式是其基本学科特色。策划水平与执行力决定了是否产生奇特的效果。同时，使人们真正体会到借助别人的力量来帮助自己做某个相关事情，而且是在同一时间一起做的某种集合体。其中的各种创新思维，各种经营理念只为一个共同的目标用最快的速度来赚取最多的钱。而创新思维的来源即为经济学、行为数学、、统计学、心理学、广告和法律等学科。不容置疑，我们身边从不缺少营销人员。可是能在营销行业能够长存的，却很少。就严格来讲，营销人员的要求至今还没有人能够真正达到。

经过短暂的一个学期的时间学习完成营销策划这门课程，初步形成策划系统理论，从中学到了一些基本东西，其中最深刻的两点就是教师在课堂上讲谈判的技巧中的其中一点：永远让对手有赢的感觉，这一点让学生们在生活当中受益匪浅；还有一点在策划的时候要善于结合当下事实的发展状况，身边可以利用的一切资源从而制定出一套完美的策划方案；比如非典时的板蓝根大卖，比如日本核泄露盐的大卖，比如一个个新节日的新起都是营销策划的手段。

根据以往的一些市场营销的案例中可知，想要在市场上站稳脚步，在营销行业做大做强，在考虑传统的营销模式下应该结合当代的市场发展状况做出一个全面的符合市场主流并在遵循市场的自然规律的情况下，就应该一鼓作气，抓准时机，强调策划创新。

2.个案讨论学习法与校企合作模式

2.1课堂讨论、讲授、个案导入。学校经常与企业联系创办一些有关于策划方面的比赛，例如：與广西壮传有限公司及桂香苑食品公司联合一起创办快消品策划大赛，项目组织与实施完全由学生设计、销售等过程，这充分体现学生为一个产品策划。另外，组织学生去企业进行考察实习，学习企业商业策划文案为为企业产品写营销策划案，并在课余时间参加一些有关的市场营销大赛，不仅可以丰富专业的知识，也可以锻炼同学们的实操能力。在日常教学中，教师讲授市场营销策划的理论知识只是点面相结合，教师主导作用就是充当“信息总司令”发施号令且有明确的分工、授权、协调合作由点到面统一指挥，而学生则扮演教师分配的各种角色并完成各自的任务。

2.2讨论式方法与传统的授课方式存在着差异。它主要是以启发教学思想为基础，以学生为中心，让老师与学生，学生与学生之间，通过积极的讨论，发表不同的意见，真正做到，让学生参与到课堂教学中去，使学生主动参与并充分展示自己的，从而锻炼学生的自学能力和推理能力。在讨论教学中，应该注意体现以学生为中心，以老师为主导的教学思想，有利于提高课堂效率和学生的素质，有利于促进学生社会发展能力。

的主体作用，因此，讨论式教学法是一种有效的课堂教学方式。

讨论式教学要求学生积极思考，分析，并进行激烈的争论，其中最重要的就是老师以及学生对问题的理解，虽然在课堂中，学生能够发表自己的意见，但是基本上学生讨论的结果是不确定的，因此对于学生趋向一致的结果，老师可以进行总结，让学生知道结果是如何来的。通过这种方式，让学生自己去讨论，去研究，有利于培养学生解决问题的灵活性，让学生进一步思考，寻求解决问题的方法和途径。

讨论式教学法是个案讨论学习法一种新的教育理念，其核心在于使学生围晓某种事情为中心并创造性快速参与以达到解决问题的目标，真正做到培养学生的创新能力和实践能力，从而提高课堂的教学效率。

2.3校企合作策划模式

因为学生们所学的这门课是企业营销策划，是避免不了实际操作的，这会让同学们更融会贯通。故此，在营销策划课程引入校企合作竞赛式教学是一项加强实践教学环节的教学改革。在引入过程中首先要解决引入对象、实施过程及成绩评价等关键问题，然后对课程教 学的目标、计划、内容、方法及成绩评定进行重新设计。实践效果表明，竞赛式教学与营销策划课程能科学有效地整合，并对激发学生学习兴趣、培养问题意识、创 新意识、分析策划能力，实践组织能力及宣讲表达能力效果显著。

例如梧州学院经济管理学院经常举办的营销策划大赛、营销创客大赛等，对学生所学习的这门课程起到很大的帮助，但是参赛同时需要合理安排自己的时间，不耽误其他课程学习。

3.学习企业营销策划建议

学好企业营销策划除了课堂认真听课之外，还需要做到以下几个方面：

们，学习这门课应注意什么，了解了之后我们才能更好的学习好这门课程。看完前言，就要看看本书的目录了，看目录是为了了解这本书的一个大纲，了解这本书大概的脉络，知道每一章介紹的是什么内容。在教师上课之前，我们要进行这次课章节的一个课前预习，做好预习可以很快的在教师讲课跟上讲课速度，还可以很快的找到教师讲的知识、重点在哪里并做好笔记。拥有清晰的学习思路、有计划的学习可以使同学们提高学习效率。在进行学习这门课的过程中，大家难免会遇到一些疑点和难点，当自己疑惑不解的时候要大胆的，积极的向教师请教，也可以在班里和成绩好的同学请教，现在是网络时代，网上的知识很丰富，学生们也可以通过网络来解决学习上不懂的地方，而不要把问题搁置不去求解，这样做对于学习是没有好处的，学习的过程就是解决问题的过程。所以要积极的从可实现的途径去解决学习上的困难。做到虚心求教，不耻下问。在课题结束的时候，同学们要做好复习，把学过的知识进行重新记忆，正所谓温故才能知新。

此外，因为学生学习知识不是为了存进脑子里就可以了而是要把它运用到现实的生活中去进行实践，使大家的各方面的能力可以更加的扎实。通常大家要关注一些企业进行企业营销策划的新闻，分析企业是如何成功的，学习企业的长处，积累经验，增长自己的见识。在课外，学生可以多看一些关于企业营销策划这方面的书，丰富这方面的知识，而不是仅仅局限于课本里，学习也要有长远的眼光。

3.2按时去上课。按时上课体现了一个人对学习的心态，学习及责任感。

3.3认真听课。听课的时候一定要集中注意力，全神贯注，尽量不要走神、开小差。如果老师突然开始讲重点难点问题，而你没反应过来，就很有可能错过，要是你中途发现，想要再跟上老师的节奏也不太容易了。知识的学习都是循序渐进的，大学的老师在上课的过程中教授的不仅仅是课本上的知识，更重要的是学习这门专业课的方法。

3.4图书馆借参考书。图书馆的参考书是一定量的，建议开课前就去图书馆借，或者经过老师推荐后立马去借阅。在课后复习知识点的时候，参考书会给你很大的帮助，其中参考书上知识点的讲解对于理解课本上的内容很有帮助，参考书上还会讲解一些老师因为时间关系没有讲解到的重点，这些重点非常有利于下面这门专业课的学习。

3.5课后复习知识点。课上老师带领走了一遍知识点，课后要花时间再看书，特别注意思考课堂上留下的疑惑，这样才能有进步，形成自己的学习方法和套路。真理都是一再经过验证的，知识点的学习也是，要一再地思考验证其正确性。

3.6实践是认识的目的和归宿，学了这么多知识，当然还要会运用才是真本事。通过实践，把自己所学变成自己的本事，使之对生活有所帮助，有所辅助，这才是学习的真正目的。

参考文献：

创新创业活动策划书背景创新创业活动策划书篇二

激情成就梦想创业构筑未来

（一）创业专题讲座

帮助学生树立正确的就业观和创业观，培养学生创业意识和敬业精神，较全面的教学生了解创业者应具备的知识和技能，做好就业创业的心理准备和业生涯规划，确立大学生涯发展方向。

（三）创业大赛

通过创新创业项目设计竞赛活动营造良好的创新创业氛围，传播创新理念，丰富创业实践，提高大学生的创新创业综合素质。

（四）创业帮扶

通过企业家、学院就业指导老师与创业大学生、学院创业孵化项目成员之间形成“一帮一，结对子”，进行“一对一”对接式指导，解决同学们在创业过程中遇到的困惑。

（五）创业典型收集

收集我校毕业生创业典型事迹材料，发挥创业典型的示范作用，激发大学生创业热情，提高创业本领，吸引更多的大学生参与到创业的大潮中来。

1、就业招生处、学生工作部负责制定活动方案，负责专题讲座和院级大赛。

2、各二级学院负责宣传发动工作，负责各项赛事的组织和实施。

创新创业活动策划书背景创新创业活动策划书篇三

把握我的成功之路

（1）通过举办此次经验交流会，帮助大一新同学们在大学生活的一开始就懂得学习的重要性，应该把学习放在第一位。并且知道除了学习还有很多必须做或者值得做的事，以及如何合理安排时间做到学习工作两不误。总之，让新生们了解到学习的乐趣所在和大学生活的多姿多彩。

（2）给新同学们树立经济信息系学生会良好形象。同时加强学生会各部成员的团结合作及协调精神。

本系20xx级全体

20xx年11月3日晚6：30~9：00

学术报告厅

（1）院系相关领导及教师，xx（其他系的相关老师）

（2）学生会主席团及各部部长和学生会工作出色的同学，工商管理系、外语系、法律系、计科系主席团及全体学生会成员。

（3）院级协会工作较出色的主要负责人；院组织部院宣传部蝶恋花文学社证券协会计算机协会。

（4）20xx级各班成绩及工作较出色者。各班学习，工作出色者

（1）将活动材料上交老师，获得老师的同意与支持；完成时间：10月22日（负责人：xx）。

（2）发出邀请涵，邀请相关嘉宾；完成时间：10月23~24日（负责人：xx）。

（3）至少提前一周申请好会场，并提前准备嘉宾饮水；完成时间：10月24日（负责人：xx）。

（4）宣传组做出宣传板报样图，负责宣传工作，宣传部完成海报制作；完成时间：10月26~30日（负责人：xx）。

（5）会场纪律维持，同时收取嘉宾做报告过程中同学们以纸条或短信形式提出的问题；完成时间：10月23日（负责人：xx）。

（6）会场的布置及特邀嘉宾签到工作；完成时间：11月3日晚6：00（负责人：xx）。

（7）ppt的制作、多媒体、音效的控制及灯光控制；完成时间：11月2日（负责人：xx）。

（8）主持人选拔。完成时间：10月23~24日（负责人：xx）。

（9）通知各专业辅导员，选出其专业品学兼优、口才良好、应变能力强且思想深刻（尤其家庭贫困而立志成长的典型）的学生，每专业各一名；完成时间：10月23日（负责人：xx）。

（10）通知选出的主持人、参讲人员进行内部活动磨合，增强会议的互动能力，提高会议质量；主持人、参讲人员在10天的时间里要对我们统计到的焦点问题做好充分准备。完成时间：10月24日（负责人：xx）。

（11）会时摄影工作分为动态摄影、静态拍摄和录音三部分，拍摄要求拍点、角度灵活有个性，录音尽力做到保真，以便后期影视制作。完成时间：11月3日晚6：30~9：00（负责人：xx）。

开始：

会时：

（5）由嘉宾答疑同学们提出的有代表性5―6个问题；（对同学们提出的问题，可先找新同学回答）

（6）由主持人串词结束经验交流，邀请系主要领导点评；

结束：

（8）欢送嘉宾（欢迎进行曲），大会结束。

各主要嘉宾饮水：24元

各种材料印制：6元

邀请函用具：10

总计：40元整

创新创业活动策划书背景创新创业活动策划书篇四

二、活动时间：12月4日——12月23日

三、活动目的：本次创业能力大赛的举办意在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。

四、活动布置：主办：校团委 学生科协

承办：商学院(待议)

协办：活动赞助商家

五、活动形式：海选： 创业知识考核+团队合作能力考核 -------12月9日、10日(周六、周日)

第一轮：创业策划方案评审----------------------12月15日(周五)

第二轮：“非常营销”室外营销大赛--------------12月17日(周日)

第三轮： 选手风采拉票会+网络人气投票----------12月18日-12月22日(周一至周五)

创业展示及现场融资会------------------12月23日下午(周六)

六、活动具体内容:

(一)前期宣传、大赛的组织发动(11月27日-12月8)

1、在全校范围内充分作好本次大赛的宣传，鼓励并发动广大学生参加比赛。同时务必起到大赛的宣传造势作用。

宣传方式包括：横幅、展板、传单、手绘创意海报、彩色喷绘海报、网络平台。

具体实现：a、在校园醒目处悬挂宣传本次大赛的横幅。南校、本部各1条。

b、制作宣传展板放在食堂等学生经过易关注到的地方，配合横幅为本次大赛的宣传。展板内容为：大赛介绍及大致流程。南校、本部各1块。

c、印制大量传单，于中午或晚上人多时散发出去并投至各栋宿舍楼。

传单内容包括：比赛各环节介绍以及海选时“创业知识考核”的考核范围。

d、可手绘一定数量的创意宣传海报，广泛张贴于校园各处，以吸引学生眼球，凸显本次大赛的创新性和趣味性。

e、制作小型彩色喷绘，贴在南校及主校各寝室楼公告栏上。

f、联系升华网等校内网站，着手在网上建立本次大赛特别活动板块。如创业论坛、风采展示、人气投票等形式。

2、给各二级学院下发举办“创业能力大赛”的通知，要求各二级学院鼓励本院学生积极响应和参赛;各学院可成立专门协调小组，在学生中做好充分的宣传发动工作，要求其通过评选的方式推荐一定指标的学生参加比赛。

各学院推荐学生不必参加海选，直接进行第一轮比赛。

(提前两周11月27日左右发通知)

(二)大赛海选

大赛海选过程包括“创业知识考核”及“团队合作能力考核”两项。

其中，“创业知识考核”得分占70%，“团队合作能力考核”得分占30%。

1、创业知识考核：

时间：12月9日 周六下午

形式：a、在商学院老师指导下，我们出一份关于“创业知识”的考核试卷。在南校区及校本部各找两个教室，安排所有报名个人(各院推荐学生除外)进行限时作答。

b、考核题目尽量制定标准答案。在收齐所有参赛人试卷后由工作人员统一组织评阅。给每份试卷评出得分。

c、创业知识考核占海选总分的30%。

2、团队合作能力考核：

时间：12月10日 周日下午

地点：立德厅或立功厅

形式：a、现场让每位参赛选手相互组成临时团队，自由组合，5人一组。

b、安排一个团队合作类游戏或小比赛，让选手以团队为单位参加。活动时我们只考查团队的表现，最终成绩也以团队为单位给出，不考虑个人表现。

c、该团队最后得分即为团队所有成员在这一环节的得分。占海选总分的30%。

将创业知识考核和团队合作能力考核的得分加权相加。选出50人进入大赛第一轮。

(三)第一轮：创业策划方案评审

前期安排：

星期日海选第2项活动之后确定进入大赛这一轮的名单。当天给所有入围选手布置创业策划方案(或创业计划书)书写任务。策划书以选手个人名义完成，在星期四之前交到科协办公室。

评审会时间：12月15日 周五

形式：请商学院老师对进入第一轮的选手的创业策划方案从创新性、可行性、市场潜力等方面进行评审。从中评选出30个选手进入大赛第二轮。

(创业策划方案书写要求见附录)

(四)第二轮：“非常营销”室外营销比赛

让选手在校园范围内的指定地点推销一定数量的商品，由工作人员随行监督并拍摄dv，根据选手推销商品数量评分，评选出前10名进入最后一轮。并选出前十名选手的dv上传至网上，供网友投票。

时间：12月17日 周日

内容：a、给进入这一轮的30个选手布置一定的营销任务，让其在校园内(本部或南校)指定地点，如某栋宿舍楼内，进行推销。推销物品可由商家赞助或由我们提供。选手必须在指定的地点内推销。限时1个小时。

b、每位选手由我们安排一名工作人员随行，监督其整个营销过程。工作人员只负责dv拍摄、监督和计时，不允许有任何助其推销的举动，也不得提供任何提示和帮助。

c、根据每位选手所推销产品的数量给出本轮比赛的最后成绩。若选手在规定时间内完成了全部推销任务则记录其所花时间，作为评比依据。评选出前10名进入大赛下一轮。

d、将前十名选手的营销dv剪辑上传到网上(大赛活动网页)，即日起开通网络人气投票板块，可让网友自由投票，支持喜欢的选手。

(选手营销所得资金全部上缴，届时用于购置大赛奖品。并可单独设置本轮比赛“最佳营销奖”等。)

(五)选手人气投票

本次大赛选手的人气投票环节包括：风采拉票会和网络人气投票。

其中，投票所得票数最终将被折算成分数，占大赛总成绩的20%。

1、选手风采拉票会

时间：12月18—22日(周一至周五)

地点：本部和南校食堂门前

形式：a、在周一至周五选择两天在校园内对选手进行全校性公开投票。由我们负责位选手统一制作投票箱。选手可自己制作创意宣传海报，并可贴于各自展台前。

b、所有10位选手同时出席“拉票会”，统一站在展台后。工作人员在现场发放印有选票的传单，想投票的学生可撕下选票投入各自选手前的投票箱内。

c、投票会将在本部和南校各办两场。

d、最后我们统计每位选手的得票数。

2、网络人气投票

时间：12月18日-22日(与风采拉票会同时进行)

形式 ：a、在大赛活动网页上为每位选手建立个人风采栏，并上传其营销比赛的dv剪辑，同时选手需要在自己专栏中发表个人简介、创业方案、拉票宣言等。

b、网友可自由给喜欢的选手投票。一个ip地址只能投一次票。网上投票到12月22日晚12：00截止。

c、星期六上午由我们统计每位选手的最终网络得票。

现场风采拉票会和网上人气投票的总票数最终将被折算成分数，该得分占大赛总成绩的20%。

(六)创业展示及现场融资会

邀请我校mba及校外企业家作为评委，模拟风险投资商，然后由进入大赛融资会的10位选手向这些“风险投资商”以及现场所有观众推销自己的创新服务或新型产品，现场评委及“大众评审团”根据比赛规则对他们认为可行且有投资价值的产品或服务进行投资。最后综合之前“人气投票”环节的成绩评选出本次大赛的金、银、铜奖及优胜奖。同时可评出本次大赛的“最佳创意奖”，“最具人气奖”等奖项。

时间：12月23日下午(周六)

地点：立功厅

内容：1、安排每位选手各自从市场、融资、运作、营销等方面描述自己的创业方案。每位选手给时5分钟。

2、各选手自己负责找人以小品、话剧等不限的形式向现场评委和观众展示自己的创业方案(之前需提前通知各参赛选手)。每位选手给时10分钟。

3、制作一定数量的模拟资金(由卡片代替)作为现场融资用的资金。让现场评委和由观众组成的“大众评审团”对各个选手的创业策划进行风险投资。“大众评审团”由工作人员从台下观众中随机挑选。

4、现场评委和“大众评审团”各拥有50%的“模拟资金”。并且，所有“资金”平均分配给各评委及评审团成员，他们可自由“投资”给10位选手。

5、最后，将每位选手所得的总融资额折算成分数，该得分占大赛总成绩的80%。最终评选出本次大赛的金奖、银奖、铜奖和优胜奖。

大赛设金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优胜奖4名。

同时根据选手的综合表现及观众评价，还可评选出大赛的“最佳创意奖”、“最具人气奖”等奖项。

(七)大赛颁奖

大赛最终所有奖项可安排在“科博节”闭幕晚会上由校领导统一颁出。

颁奖具体形式待定。

七、活动经费预算：

(一)前期宣传

传单 3500份__0.06=210元

展板 2块__40=80元

彩色横幅 2条__75=150元

手绘海报 100元

彩色喷绘海报 40张__5=200元

合计：740元

(二)海选

试卷印制 100份__0.2=20元

团队游戏所需材料 20份__3.00=60元

合计：80元

(三)创业策划方案评审

材料费 10元

__评审费 3__100=300元

现场费用 30元

合计：340元

(四)室外营销比赛

选手参赛标志 20个__1.00=20元

工作人员工作证 20个__1.00=20元

__租借dv 5部__20=100元

推销物品可由商家提供或用团委库存的“国家地理杂志”

合计：140元

(五)风采拉票会

背景宣传横幅 1条__30=30元

投票箱 10个__5=50元

传单(即选票) 800份__0.06=48元

海报选手自己设计

合计：128元

(六)创业展示及现场融资会

展板(公布决赛名单) 4块__40=160元

宣传横幅 1条__30=30元

传单(决赛宣传) 1000份__0.06=60元

校内宣传小标签 100元

彩印小册子(现场发) 200份__1.00=200元

室内装饰 50元

现场费用 200元

__评委评审费 4人__100=400元

展板(公布大赛结果) 2块__40=80元

获奖证书 15张__10=150元

__奖品(也可由赞助商提供) 10份__20=200元

合计：1630元

本次活动预算总计：3058元

打__项的预算可考虑缩减