最新幼儿园大班数学有用的统计教案(3篇)

大班数学简单的统计教案篇一

1、敢于尝试和探索，愿意与同伴分工合作。

2、学习通过图表感知数量的多少。

3、初步了解制作柱式统计图的方法，并运用到实际生活中去。

重点：了解柱式统计图的特点

难点：学习制作柱式统计图

集体准备：柱式统计图3张、玩具若干

自行准备：幼儿用书、水彩笔

一）创设情境，激发兴趣

二）自由探索，尝试统计

1、出示空白统计表，鼓励幼儿想办法来统计玩具的数量。

——师：这是一张统计图，可以帮助我们来统计玩具的数量。你们能想想用什么办法来表示玩具的数量呢？不能用数字宝宝哦，因为它们都回家休息了。

2、教师逐一用幼儿想的办法来统计数量。

3、交流统计结果

——师：你们觉得这些统计方法好不好？为什么不好？

它能不能让我们一眼就看出谁多谁少？

三）观察讨论，认识柱式统计图

1、引导幼儿感知柱式统计图的统计方法

——师：老师有一个办法就是涂格子来统计数量。请你们来看一看

2、比较几种统计方法，了解条形统计图的优点

——师：涂格子的方法来统计数量好不好？为什么好？

3、教师小结：这种记录表叫做柱式统计图，用它来统计数量不仅速度快，而且大家容易看清，并能一下子比出多少，十分方便。

四）操作体验，学习制作柱式统计图

1、请幼儿翻到《我的数学》第8、9页并完成。

大班数学简单的统计教案篇二

1.敢于尝试和探索，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。

2.通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。

4.让孩子们能正确判断数量。

5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

了解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。

在实践活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。

课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。

一、创设情境，激发幼儿探索欲望

1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。

2.在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。

并回到座位上。

3.让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。

二、播放课件，幼儿学习分类统计

1.出示课件，水果统计表。

2.教师讲解统计概念。

3.学习条形统计，通过图表感知数量多少。

三、游戏《猜拳》

游戏规则：男女小朋友各十人，;本文教师出示统计表，找一名幼儿进行统计，其余幼儿猜拳游戏。

四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

大班数学简单的统计教案篇三

1.乐意与同伴交流学习过程，体验同伴互助的快乐。

2.初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3.学会用统计的方法认识事物(事件)。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动重点：

会用简单的方法收集数据。

活动难点：

在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。

动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片若干

1.教师：昨天，老师收到了森林国王的一封信，邀请我们班的小朋友参加他们的化妆舞会，你们想不想去呀?不过我想看看男孩子多还是女孩子多。你们有什么办法能一眼就看出来吗?请幼儿思考用什么办法解决这个问题。

2.幼儿自由讨论，交流方法，推出一种方便又快捷的方法。(引出统计图，初步了解统计图)

3.小结：原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。

2.请小朋友们自由选择。

4.请幼儿在喜欢的面具下面贴方片，再数一数，就可以知道每种面具各有多少个了。

5.师生共同整理，教师画出统计表。

1.教师：舞会上还得准备点水果，那我们带上一些吧!老师准备了四种水果，请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的`数量(教师出示四种水果：苹果、桔子、梨和西瓜)。

2.请小朋友们自由选择水果，找出小组最喜欢的水果。

3.整理并完成统计表，找出大家最喜欢的水果。

小结：小朋友们，我们在舞会的准备中学习了一个很重要的数学知识——统计(板书课题)，填写的表格就叫统计表，我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具，喜欢吃什么水果，统计的用处可真大呀。