作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

跳过小河中班教案及反思跨越小河教案中班篇一

一、热身运动。

1、幼儿成两路纵队踏步入场。

2、请幼儿调节间距并用挂历纸做热身操。

二、尝试跳过一定的宽度。

1、用立定跳远的方法跳过挂历纸。

(1)幼儿自由尝试跳过挂历纸。

师：纸不仅可以用来做操，还可以用来锻炼身体。你能跳过这张纸么?请试试看。

(2)请个别幼儿示范，师幼共同总结跳法。

总结跳法：小脚并拢膝盖弯，手臂摆动往前跳。

(3)幼儿练习用立定跳远的方法，连续跳数次。

2、尝试跳过增加了宽度的挂历纸。

(1)引导幼儿逐步打开挂历纸，增大跳的距离和跳的次数。

(2)比较纸的宽度和长度的距离，激发幼儿想办法增加难度，不断挑战自我。

3、尝试两两合作，跳过更大的距离。

师：看来把纸打开到最大，也难不倒你们，你们还能想出办法,让你的纸变得更长?距离变得更远么?请小朋友两两合作试试。

三、尝试跳过有一定高度的距离。

1、将纸对折后站立起来，变得有一定的高度和距离，尝试跳过。

2、两两组合，尝试跳过更远的距离。

师：如果把2张纸放到一起，你还能跳过去吗?

3、将纸组合成各种有一定高度的距离，激励幼儿选择合适的难度不断挑战自我。

师：两张纸你们挑战成功了吗?那三张呢?你们还愿意接受更大的挑战吗?用你们手里的纸摆一摆，然后选择你们能跳过去的试一试。

四、放松活动。

1、在挂历纸上做放松运动。

师：玩了半天，宝宝们都累了。来，我们起站在纸上踢踢腿、扭扭脚、抖抖身体，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。

2、收拾整理器械。

师：现在让我们的纸变成一个“金箍棒”，扛在肩膀上，我们一起出发了!

跳过小河中班教案及反思跨越小河教案中班篇二

1．练习双脚同时向前起跳的技能。

2．体验与同伴合作进行游戏的快乐。

1．“粮食”（绳球或沙包代替），音乐磁带，欢快的音乐一段。

2．竹圈若干（拼接成小河）、四个篮子。场地布置。更多内容请访问

一、袋鼠跳跳跳

1．小朋友，今天我们来做小袋鼠，跟妈妈出去玩好吗？（好）

2．师带幼儿来到户外场地，随着音乐的节奏跟着老师做模仿动作：头部运动，上肢运动，腰部运动，下肢运动，跳跃运动，整理运动等。

这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动，使幼儿的全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。

二、竹圈真好玩

1．你们想不想和竹圈做游戏？（想）

想一想竹圈可以怎么玩？比比看谁的玩法最多。”

幼儿探索竹圈的玩法，教师观察指导。

2．请幼儿与小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？

幼儿a：我把竹圈放在胯下当车开。

幼儿b：我用竹圈用力往前滚，我追过去抓住它。

幼儿c：我把竹圈放地上跳来跳去。

3．刚才小朋友想了许多不同的玩法，真棒！现在请你再试一试还可以怎么玩，或者玩一玩你没玩过的玩法，还可以和小朋友一起合作玩竹圈。

幼儿再次探索、尝试，教师引导幼儿探索出把圈放成一排，双脚跳过竹圈的玩法。

这次你又是怎么玩的？

跳过小河中班教案及反思跨越小河教案中班篇三

竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育活动中的运用，是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具。那如何利用竹杆这个农家特有的材料，在体育活动中充分发挥其特长，来促进幼儿身体动作得到发展呢？引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。因此，我根据竹杆的特点和幼儿身体动作发展的特点和要求，设计了本活动。活动中充分发挥幼儿的自主性，通过尝试、练习，促进幼儿动作的协调性、灵活性的发展，提高幼儿的跳跃能力。

1、练习双脚同时向前起跳的技能。

2、体验与同伴合作进行游戏的快乐。

3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

1、“粮食”（绳球或沙包代替），音乐磁带，欢快的音乐一段。

2、竹圈若干（拼接成小河）、四个篮子、场地布置。

一、袋鼠跳跳跳

1、老师：“小朋友，今天我们来做小袋鼠，跟妈妈出去玩好吗？”（好）

2、师带幼儿来到户外场地，随着音乐的节奏跟着老师做模仿动作：头部运动、上肢运动、腰部运动、，下肢运动、跳跃运动、整理运动等。

评析：这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动，使幼儿的全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的`准备。

二、竹杆真好玩

幼儿探索竹圈的玩法，教师观察指导。

2、请幼儿与小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？

幼儿a：我把竹圈放在胯下当车开。

幼儿b：我用竹圈用力往前滚，我追过去抓住它。

幼儿c：我把竹圈放地上跳来跳去。

幼儿再次探索、尝试，教师引导幼儿探索出把圈放成一排，双脚跳过竹圈的玩法。

“这次你又是怎么玩的？”（幼儿交流自己的玩法。）

幼儿a：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩开火车游戏。

幼儿b：我用圈当陀螺转。

幼儿c：我和几个小朋友一起把圈放地上排成了一排，我们练习跳过圈圈。

4、幼儿一起学习练习跳过竹圈的玩法，教师讲解跳竹圈的要领：双脚并拢，稍弯曲，用力蹬地跳过竹圈。（反复练习几次）

评析：这一部分活动的目的是让幼儿探索竹圈的多种玩法，并探索与他人合作的玩法，重点是引导幼儿想出跳过竹圈的玩法，为下一个环节作好了准备。

三、小袋鼠运粮食

1、老师：“小袋鼠想帮妈妈运粮食吗？”（想）

3、请个别幼儿示范一遍，师指出注意点：跳的时候膝盖要弯曲，然后用力蹬地跳。

4、幼儿集体游戏一遍。（圈可分大小，提醒能力弱的幼儿在小圈这头跳。）

5、教师小结运粮食的情况，指出存在的问题：有的小袋鼠跳的时候没用力，掉进小河了；有的小袋鼠一次运了两包粮食。

6、分组运粮：小袋鼠分成四组，运回粮食后把粮食放到自己这组的篮子里，然后再去运，直至把粮食全部运完。最后比一下哪组运的粮食最多为胜。

评析：这部分活动的目的是让幼儿在游戏中发展双脚并拢向前跳的能力，激发起他们参与游戏的欲望。

1、与获胜的一队分享喜悦，奖小红花。

2、教师带幼儿做整理活动。小袋鼠一起将粮食运回活动室。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

跳过小河中班教案及反思跨越小河教案中班篇四

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动小鹿跳过河教案，欢迎大家分享。

1.学习双脚立定跳远，提高身体的协调性和灵活性。

2.在创设的情境游戏中，通过不同宽度(30cm至60cm)要求的小河，逐步提高技能学习，体验成功的快乐。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。

一、热身

1.进场，引出情境。

2.泡沫垫操。

二、基本部分

(一)自由探索

1、每位幼儿自选一块30厘米宽的“小河”泡沫拼板，自由选择场地尝试跳过“小河”的方法。

2、请个别幼儿示范。

(二)教师示范，幼儿学习。

1、师分解动作要领：双脚分开与肩同宽，上体稍前倾，双膝屈成半蹲准备，双手摆臂起跳，全蹲落地膝屈，帮助我们站稳。

2、幼儿练习立定跳远的'动作，教师个别指导。

3、孩子掌握动作要领后，尝试加宽两块泡沫板，满足幼儿的个体差异。

(三)综合游戏《捡果子》

1、教师示范游戏玩法，讲解游戏规则。

2、第一遍游戏：熟悉游戏玩法。

3、第二遍游戏：比一比谁在规定的时间内捡的果子多。

4、幼儿玩两遍游戏结束后，师幼小结，游戏结束，感受喜悦。

三、放松部分

1、缓冲：请孩子把捡到的果子给听课的老师看看，围着场地走一圈。

(1)轻音乐的伴奏下，放松身心。

(2)收拾器械，带着成功的满足回教室。

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跳过小河中班教案及反思跨越小河教案中班篇五

竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育活动中的运用，是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具。那如何利用竹杆这个农家特有的材料，在体育活动中充分发挥其特长，来促进幼儿身体动作得到发展呢？引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。因此，我根据竹杆的特点和幼儿身体动作发展的特点和要求，设计了本活动。活动中充分发挥幼儿的自主性，通过尝试、练习，促进幼儿动作的协调性、灵活性的发展，提高幼儿的跳跃能力。

1．练习双脚同时向前起跳的技能。

2．体验与同伴合作进行游戏的快乐。

1．“粮食”（绳球或沙包代替），音乐磁带，欢快的音乐一段。

2．竹圈若干（拼接成小河）、四个篮子、场地布置。

一、袋鼠跳跳跳

1．老师：“小朋友，今天我们来做小袋鼠，跟妈妈出去玩好吗？”（好）

2．师带幼儿来到户外场地，随着音乐的节奏跟着老师做模仿动作：头部运动、上肢运动、腰部运动、下肢运动、跳跃运动、整理运动等。

评析：这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动，使幼儿的全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。

二、竹杆真好玩

幼儿探索竹圈的玩法，教师观察指导。

2．请幼儿与小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？

幼儿a：我把竹圈放在胯下当车开。

幼儿b：我用竹圈用力往前滚，我追过去抓住它。

幼儿c：我把竹圈放地上跳来跳去。

幼儿再次探索、尝试，教师引导幼儿探索出把圈放成一排，双脚跳过竹圈的玩法。

“这次你又是怎么玩的？”（幼儿交流自己的玩法。）

幼儿a：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩开火车游戏。

幼儿b：我用圈当陀螺转。

幼儿c：我和几个小朋友一起把圈放地上排成了一排，我们练习跳过圈圈。

4．幼儿一起学习练习跳过竹圈的玩法，教师讲解跳竹圈的要领：双脚并拢，稍弯曲，用力蹬地跳过竹圈。（反复练习几次）

评析：这一部分活动的.目的是让幼儿探索竹圈的多种玩法，并探索与他人合作的玩法，重点是引导幼儿想出跳过竹圈的玩法，为下一个环节作好了准备。

三、小袋鼠运粮食

1．老师：“小袋鼠想帮妈妈运粮食吗？”（想）

3．请个别幼儿示范一遍，师指出注意点：跳的时候膝盖要弯曲，然后用力蹬地跳。

4．幼儿集体游戏一遍。（圈可分大小，提醒能力弱的幼儿在小圈这头跳。）

5．教师小结运粮食的情况，指出存在的问题：有的小袋鼠跳的时候没用力，掉进小河了；有的小袋鼠一次运了两包粮食。

6．分组运粮：小袋鼠分成四组，运回粮食后把粮食放到自己这组的篮子里，然后再去运，直至把粮食全部运完。最后比一下哪组运的粮食最多为胜。

评析：这部分活动的目的是让幼儿在游戏中发展双脚并拢向前跳的能力，激发起他们参与游戏的欲望。

1．与获胜的一队分享喜悦，奖小红花。

2．教师带幼儿做整理活动。小袋鼠一起将粮食运回活动室。