作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

高一语文走进秋天教案及反思篇一

1、体会诗歌所表达的优美的意境。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。

3、感受秋天大自然的美。

1、图片：枯草一片;红枫树;小鸟飞在蓝天;松树的图片。

2、对秋天的特征有一定的了解。

1、导入活动提问：现在是什么季节?

提问：秋天的植物是什么颜色?

幼儿自由回答，教师总结。

2、欣赏诗歌秋天的一些动物和植物想说说在它们眼里秋天是什么颜色的，我们来听听吧!

(1)结合图片让幼儿了解诗歌内容。

①出示图片：枯草一片教师：我问小草，秋天是什么颜色的?

小草轻轻告诉我："秋天是黄色的，大地金黄金黄。"

②出示图片：红枫树教师：我问枫叶，秋天是什么颜色的?

你们猜猜它会怎么回答?

教师：枫叶沙沙告诉我："秋天是红色的，满树火红火红。"

③出示图片：小鸟飞在蓝天教师：我问小鸟，秋天是什么颜色?

你们猜猜它会怎么回答?

教师：小鸟喳喳地告诉我："秋天是蓝色的，天空蔚蓝蔚蓝的。"

④出示图片：松树教师：我问松树，秋天是什么颜色的?

它怎么回答?

师：松树高兴的告诉人："秋天是绿色的，满树碧绿碧绿的"

⑤我问大地，秋天是什么颜色的?

大地骄傲地告诉我："秋天是绚丽多彩的。"

(2)教师将诗歌完整的朗读一遍。

3、幼儿仿编诗歌。

(2)鼓励幼儿诗歌的基本句式进行仿编。

(3)将幼儿的仿编句式融进诗歌中再次欣赏诗歌。

(4)鼓励幼儿给诗歌取名。

1、到户外观察秋天的景色，进行诗歌的仿编。

2、用画笔将秋天美丽的景色表现出来。

高一语文走进秋天教案及反思篇二

1、知道秋天是丰收的季节，了解不同的水果成熟的特征。

2、能根据图谱理解诗歌内容，尝试看图谱学习念诗歌。

课件、秋季水果的图片或实物，幼儿有自摘水果的经验，音乐。

1、做摘果子律动，引出活动。

播放音乐"摘果子"，教师带领幼儿佬律动。

教师：刚才我们摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢?

2、出示各种水果图片或实物，让幼儿讲述各种水果的外形特征颜色、味道等。

3、欣赏学习诗歌：秋天的果实

(1)出示图谱，引导幼儿尝试看图猜测诗歌的内容。

(2)播放课件，让幼儿看图片安静倾听课件中朗读的赞歌，感受秋天丰收，瓜果成熟的热闹氛围。

(3)结合图谱，引导幼儿学习诗歌内容。

(5)启发引导幼儿学习仿编诗歌部分内容。

教师将小朋友仿编的部分内容加到诗歌图谱中，带领幼儿一起学习诗歌，激发幼儿创作的兴趣。

将水果的图片做成头饰，玩摘果子游戏。也可品尝各种水果，引导幼儿观察不同水果核的不同。

高一语文走进秋天教案及反思篇三

1、在初步跟唱歌曲的基础上，能较有情感地演唱歌曲。

2、感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。

3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。

1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。

2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。

在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。

初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。

1、组织幼儿听音乐进活动室。

节奏练习《小手拍拍》

练声《小动物叫》

2、感受歌曲组织幼儿看秋天的课件。

幼儿初步感受歌曲。

提问：歌曲中都唱了什么?你来学学好吗?让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。

启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。

教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。

3、学唱歌曲给幼儿分配角色，小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。

让有分别扮演角色进行分句唱。

幼儿齐唱歌曲。

4、游戏：找落叶增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。

(1)幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。

(2)听到蛙鸣筒从向到低，表示刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉状。

(3)教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完成扫落叶，被扫到的"小树叶"跟在教师身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示装入垃圾车内。

(4)随教师边唱边走出大厅。

高一语文走进秋天教案及反思篇四

1、感受乐曲的旋律，体验乐曲的风格。

2、用能肢体语言表现乐曲的意境。

3、懂得团结力量大的.道理。

1、天鹅湖选段a，选段b，选段c。

2、天鹅图片。

3、四小天鹅芭蕾视频。

1、导入部分出示天鹅图片，问：这是谁?它喜欢在什么地方生活?

2、基本部分现在我们来听卫个和天鹅有关的故事。

(1)教师讲述故事在一个平静美丽的湖边，住着四位美丽善良的天鹅仙子，她们每天都要到湖里戏水，玩耍，快乐地生活着。在离湖边不远的一座山止住着一个可恶的女巫，她痛恨天鹅仙子们这样开心，快乐。有一天，正当天鹅仙子们正在戏水的时候，女巫突然出现了，想抓走天鹅仙子到她宫殿里当她的仆人，仙子们齐心合力和女巫搏斗，终于打败了女巫，她再也不敢打扰天鹅仙子们了，天鹅仙子们又过上了快乐的生活。

(3)播放音乐片段b。

问：听了这段音乐有什么感觉?是谁来了?用什么动作来表现呢?

(4)播放音乐片段c。

听了这段音乐有什么感觉?用什么动作表表现呢?

(5)让幼儿完整地听音乐，教师讲述故事。

(6)幼儿听音乐并用自己的动作表现出来。

3、欣赏芭蕾舞视频：四小天鹅舞曲

4、幼儿四人一组模仿视频中的芭蕾舞动作。

高一语文走进秋天教案及反思篇五

1、巩固对菊花外形特征的认识。

2、运用多种材料创作菊花展。

3、学习儿歌配合表现的意境。

1、幼儿用书第38页。

2、皱纹纸、卡纸、蜡光纸、a4纸、腈纶毛线、立体菊花范例。

3、剪刀、胶水、胶带、粗铁丝、小木棍、花瓶、湿毛由。

4、儿歌：《菊花开》

1、导入过程

小结：菊花的颜色是五颜六色的，很漂亮，菊花的形状有的像太阳，有的像绣球，还有的像妈妈烫过的头发，绿色的叶子边是锯齿形。

(2)出示用粗铁丝和卡片制作的立体菊花，请幼儿欣赏，激发幼儿制作的兴趣。

2、制作活动

(1)指导幼儿阅读幼儿用书《菊花》画面，仔细观察每一幅画面，理解菊花的制作过程。

(3)幼儿制作教师巡回指导：

①注意帮助能力弱的幼儿完成作品，感受制作的快乐;

②建议能力较强的幼儿选择两种以上材料制作菊花。

3、交流活动

(1)老师和小朋友一起布置菊花展，启发幼儿用不同方式展示菊花。

(2)让幼儿相互交流、欣赏，教师引导幼儿点评。

活动区提供各种菊花的图片。请家长带幼儿参观菊花展。

高一语文走进秋天教案及反思篇六

1、学习用连贯的语言讲述图片内容。

2、对故事图片内容展开充分的想象。

3、知道花生是在秋天收获，果实是长在土里的。

1、故事图片一套。

2、幼儿用书人手一册。

1、导入部分：

谜语尾巴像把伞，身子很灵巧，树上跑来树上跳，还在树上睡大觉。

2、基本部分

(1)幼儿自由阅读幼儿用书中图片内容，想想图中都说了些什么?

(3)教师把第一图片内容讲述给孩子听后问：

①时小松鼠知道地里种的是花生后它会怎么想?

②猜猜它准备怎么做?

(4)问：小松鼠最后会得到花生吗?为什么?

(5)教师把图片全部展示出来，请幼儿上台来试着把自己编的故事讲述给大家听。

(6)"老师也编一个故事，大家想不想听?"

(7)问：花生到底到哪去了?

揭开最后一张图片的活页，揭示答案：原来花生的果实是长在土里的，需要把泥土挖开才能看见。

3、幼儿自由阅读幼儿用书，和小朋友说说自己编的故事。

4、布置作业：吃花生有什么好处?花生都能怎么吃?

欣赏花生生长过程的图片。

高一语文走进秋天教案及反思篇七

1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2、能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

3、具有集体意识和竞争精神。

1、在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2、音乐磁带，录音机。

1、热身活动教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。

幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物，练习绕过障碍走、跑的能力。

2、出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。

幼儿第一次尝试。

教师：你们是怎样跳过去的?

请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

教师示范"双脚向上跳"的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上前跳起，双脚轻轻落地。

练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。

幼儿探索"轻轻落地"的动作要领。

请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地，腿要弯曲的动作要领。

幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。

3、游戏"小蚱蜢跳高比赛"。

教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。

幼儿游戏2--3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

4、放松活动教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领，你们不怕苦不怕累，练得辛苦。现在我们休息一下吧!

教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

1、区域活动：让幼儿初步掌握儿歌。

2、家长工作：让幼儿在家长练习向上跳的动作，根据幼儿实际情况可适当增加难度。

高一语文走进秋天教案及反思篇八

1、知道中秋节是中国的传统节日。

2、能用捏、搓、揉、压等方式制作月饼，并尝试用小木棍在橡皮泥上印制图案、花纹。

泥工板、橡皮泥、小木棍、月饼。

1、谈话中秋节是我国的传统节日，在这一天，我们的亲人要团聚，吃过晚饭后，一起赏月吃月饼。

提问：

(1)你见过月饼吗?月饼好吃吗?

(2)月饼有什么形状的?

(3)月饼上都有什么图案?

(4)月饼里面有什么?

讨论：怎样制作月饼?需要什么材料和工具?先做什么?再做什么?

小结：

(1)先做馅，将选好的馅团成球状。

(2)再做皮。取出一块橡皮泥巴，用手团成球状，再用手轻轻压成饼，把馅放入外皮里包好。

(3)利用各种工具在月饼皮上绘制各种图案和花纹。

3、幼儿制作月饼。

4、展示月饼，介绍自己制作的月饼。

活动延伸：

活动区投入各种月饼的盒子、橡皮泥等制作材料。

高一语文走进秋天教案及反思篇九

1、让学生体会和发现大自然的美。

2、培养学生创新意识和创造精神。

3、拓展学生知识。

让学生体会、发现大自然的美。

学生创作是本课难点

一课时

老师准备课件、录音机

学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水

一、导入

（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。

生：我喜欢秋天的阳光。

生：我喜欢秋天的果园。

师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）

生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。（生朗诵诗）

生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。（生唱〈丰收之歌〉）

二、协同创作

各协作小组自由创作。

（1）知识小组

（2）收集秋季常识及有关成语。

在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。

含“秋”的成语有：

一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末

（2）美术小组

可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。

（3）手工组

用收集的各种落叶贴成叶子画。

（4）朗诵组

朗诵赞美秋天的诗歌。

（5）舞蹈小组

用舞蹈来赞美秋天。

三、汇报展示

四、小结