无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

美国留学的坏处 美国留学的五大弊端篇一

我身边很多同龄人，无论中美，没有独自长途旅行过，也没有和父母分离过太久。我的一位美国朋友和她的妈妈关系非常亲密，她说她难以想象有一天离开父母、去别的国家生活学习。她妈妈也希望她可以在本州念大学，离家近一点最好。我曾经的室友已经来美国念了三四年的书，她每周和她妈妈要视频三四次，一次要一个多小时。

我无意听到她视频的内容，从八卦到吐槽，不知道的一定以为手机对面的是她同龄的闺蜜。这些个体的差异引发了我的思考，很多留学生无法理解别的留学生为何那么想家、那么思乡情怯，是不是因为有些人生来就更独立，而有些人生来就更恋家呢?

我感觉是的。从心理学角度讲，我们的思维和行为是基因和环境共同影响的结果。那么，环境是否会对留学生产生思乡的影响呢?

我是不恋家的人，来美国两年多，除了逢年过节有过十几分钟半小时的小感慨，剩下的时候真的很少想起我在中国生活的城市。想家想哭了的情况也是从没发生过。但是，我也曾在睡前闭着眼，想象我在自己家自己的房间，想象那熟悉又温馨的布置。

我的不恋家大概可归因于独立和随遇而安。

我仍记得，我三岁的时候，第一天去幼儿园所看到的那些色彩，记得橙黄色的地板、黑的走廊;我也记得第一次独自在家的情景，电视里放着一个王子的动画，窗外还停了一只鸽子。

12岁以前，我其实很怕一个人待在静悄悄的家里，哪怕不看电视也一定要把电视打开。我妈很显然无法理解我的恐惧，总是把遥控器拿走，我大哭，其实是害怕家里的寂静。随着独自在家的经历越来越多，年龄也在不停增长，家里面是否寂静无声已经不再能决定我恐惧与否了。

我想，蜜罐温床可能真的不适合锻炼一个孩子的独立心理，一个孩子只有经历了独自一人的恐惧、适应了在不同环境里，他才能真正去独立、随遇而安。

因此，如果有些即将出国的同学们少有独自在家，或者去环境不如自己家的地方居住的经历，他们有可能在出国后会想家更多些。因为，在国外哪怕是住在寄宿家庭里或者是宿舍里，总有那么几个时间你会感觉你是一个人，是相对孤独的。

而面对这种突如其来的孤独，自然反应的恐惧和对代表着温馨的家的思念也就油然而生了。我感觉太恋家不好，太过独立也不好。太过独立会容易倔强，毕竟习惯了用自己的方式应对陌生的挑战;太过独立也会造成安全感的缺失，会潜意识里渴望被照顾。父母们可能也很难掌握好这个度，不过给孩子制造些挑战总是好的。只要孩子在接受挑战之前，已经成功解决过小的问题。

如果，一个很恋家的孩子出国留学了呢?

学生自己可以通过积极参与课外活动，和寄宿家庭或者是同寝室同学多互动、培养兴趣爱好等统称为“转移注意力”的方式来舒缓或者麻醉对家的想念。很多时候，一些烦恼和过多的担忧都是因为“闲大了”才出现的。让自己忙碌点其实是最好的解压方式。

家长们，既然太久以来为孩子护航，为了让孩子快速独立就故意冷落想家的孩子的行为是不大可取的。同样，因为孩子想家就天天视频好几个小时的行为也是不可取的。可以每天通过微信给孩子打气，时不时发几条语音，多问问孩子新环境的情况，一点一点培养孩子的独立性。

最后，祝愿即将出国留学的你，都能适应新的环境，开心快乐!

美国留学的坏处 美国留学的五大弊端篇二

因为英语水平问题，大部分留学生(我相信大神的存在)初到美国至少会经历一到两周的“聋哑时期”。

很多在中国英语水平中等偏上的学生，也会发现自己哪怕好不容易能听懂老师讲课，也听不懂同学们在课间讲些什么。因为听不懂别人说了什么，很多人闹笑话，或者不知道老师留了什么作业、什么时候是考试。

听不懂，一方面是因为词汇量有限，英语思路不够完善，另一方面，很多人没有察觉，是因为自己的发音有问题导致听力不好。

因为发音不够标准，导致留学生难以理解很多美国人说话中的连音和省略的“t”，小小的单词不理解往往会造成对整个语意的不理解。

大部分学生在美国生活了一段时间之后，就神奇般开始听懂美国人讲什么了!这主要来自于对美式发音习惯的适应和了解。事实上，当留学生自身英语发音显著提升后，听英语也会变得格外清晰。

因为语言问题，课业变得格外“磨人”。我记得我刚来美国上10年级时，打开历史书，几乎是一句话都理解不了，那心情也是酸爽。送大家一句话：功夫不负有心人。我连续一周，每天都用三小时复习预习历史，所有不会的单词都反复看。

就这样，一周后我上课就可以听懂90%的内容，回家只要预习就可以了。一个月后，预习也可以省略了。我现在在学ap历史，教科书里很多的修辞，美国人也看得云里雾里。然而，我们在读了几次教科书后，都奇迹般能顺畅阅读了。

同样，因为语言不通，很多学生会不敢或者不好意思开口讲;还有一部分开口讲了却要重复多遍才能让别人理解。这些沟通上的障碍，很大程度影响了留学生们的交友。当一个人无法准确表达他的想法，就算他再幽默、再有内涵，也只是茶壶里煮饺子倒不出来。

而当一个的人格魅力无法得到表现，大家自然觉得他无趣，丧失了交友的欲望，当然，还是会有一小部分人，哪怕英语很一般，硬是凭借着过硬的人格魅力交到了无数朋友(大部分时候，这种人身边的美国人真的超级热情超级友善)。

由于这种人格魅力大部分是天生的，培养起来也不如练习口语进步得快，建议同学们要是想快速融入大集体，还是好好练口语!我感觉美国人更喜欢和口语好的国际生交流，这不一定准确，但至少这样彼此能听懂才能好好交流。

美国留学的坏处 美国留学的五大弊端篇三

美国人都非常地有礼貌，至少“听起来”都很有礼貌。

为什么这么说?在美国，很多能用陈述句说的话，他们往往都要用更有礼貌的问句表达。

举个例子：在美国学校打饭的时候，把“我想要一块比萨 i want a slice of pizza” 换成“我可以来一块比萨么? can i have a slice of pizza?”顿时就悦耳、有礼貌了很多。因而很多时候，听到美国人点个餐用了无数问句，“我可以来杯可乐么?你可以把肉做的七分熟么?”

个人感觉，如果想遵循美国式的礼貌，“想要 want”这个词就尽可能不要出现在你的句子中。很多美国小孩子会说want， 但是青少年和成年人大部分都会用问句。至于加不加更礼貌的“could、please”等词，这完全看你当时的心情，想加就加，不加用了问句也没什么大区别。

除此以外，美国语言风格的“装好人”还体现在日常打招呼中。

在美国问好的时候，“hi”后面往往都会加一句“how are you?”，请注意，其实对方并不在意你过的怎么样、回答了些什么，(除非你回答“糟透了”对方会关心几句)因此，你的回答大部分是“good”，除非你那天炒鸡开心，用“wonderful，great”秀你的幸福指数。

此处有一个高能句子!“what’s up?”这个句子男生用的比女生多，年轻人用的比老年人多，实际意义和“how are you”差不多，而这到底让我怎么回答!!!据说“nothing much 没什么特别的”是很好的回答，和“good” 的效果差不多。但是，如果你想借机和对方聊几句的话，你的回答可以直接切换到你想交流的话题，如“我在想到底要不要去今晚的球赛”。

虽然听起来前言不搭后语，但是，对方说这句“whats up”的本意就是想和你搭话啊。

美国语言“装好人”最具迷惑性的是以下几个句子：“talk to you later 一会儿和你聊” 和 “we should have lunch/dinner together sometimes. 咱们有空真应该一起吃个饭” 。

如果你真的问人家“什么时候?”，对方估计只能尴尬笑笑了。“一会儿和你聊”就当做“再见”来理解吧;至于“一起吃饭”，说明对方感觉和你聊得挺开心，然而除非对方主动问你时间、或者开始说餐馆，这句话也当成“再见”来理解吧。。。

哦，对了，如果美国人用挺随意的语气夸了你一句“你的xxx很漂亮”，说句“thanks”就行了，对方只是心情好想夸人了。