人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

教师资格证结构化面试600题库 教师资格证面试结构化面试题库时政篇一

一、怎样当好小学班主任？

班主任工作的任务涵盖了对班级的全面管理和对全体学生的全面负责。具体包括思想道德教育、文化学习指导、集体意识和行为规范教育、身心健康教育等方面。

1进行思想道德教育。这是班主任的首要任务，也是班主任的工作重点和经常性的工作。作为小学班主任，我将教育学生热爱党、热爱社会主义祖国，从小树立为实现祖国社会主义现代化而奋斗的志向，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好的道德品质和文明行为习惯。

2提高学生学习质量。教育学生学好功课，努力提高学习质量，是班主任工作的中心任务，和经常性的工作，开展教育活动，帮助学生解决学习过程中的思想认识问题和实际问题，诸如不愿学习、偏科现象、学习态度以及学习纪律方面的问题，为学生完成学习任务创造条件。

3指导学生的课外文化生活。为鼓励学生培养正当的兴趣爱好，发现他们的特长与天赋，把旺盛的经历纳入正轨，我会充分利用好课外生活的广阔空间，围绕学校的总体部署，从班级教育工作的重点和实际情况出发，根据儿童少年需要的多样性、趣味性、广泛性，有计划地组织他们开展各种内容健康的、形式灵活多样的课外活动，让学生在活动中受到感染和熏陶，开阔眼界，增长见识，增强与社会的意识，同时在活动中创设条件、激发学生创新精神与实践能力。

4组织学生参加生产劳动和社会实践活动。劳动技术教育是我国全面发展教育的重要组成部分。根据需要和可能，组织学生参加农业生产实践，使劳动技术教育与思想品德教育结合起来，也是班主任的任务之一。劳动实践好似学生应用所学知识，掌握一定的生产劳动的知识技能，增长才干，培养劳动观点和劳动情感的重要途径，为学生以后升学做好知识、能力和思想上的准备。在其他社会实践活动中，锻炼和培养学生的吃苦耐劳品德、紧迫感、竞争意识和团队协作的团队精神等新时代的素质。

除上述几个方面外，我还要对学生进行文明、健康、科学的生活方式和生理卫生、心理卫生常识的教育，促进他们身心健康成长。还要进行班级的日常管理、指导少先队组织、联系学校各部门和科任教师、联系本班学生家长的工作，争取各方面配合，共同做好学生的教育。

二、怎样做好小学（语文）教师？

1遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

2贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师的聘约，完成教育教学任务。

3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育，思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有利益活动。

4关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。

5制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

6不断提高思想政治觉悟和教育教学水平

三、怎样当好少先队辅导员？

学校少先队辅导员主要负责少先队工作，指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。如何做好少先队辅导员工作：

1要营造良好的人际关系。大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先，从学校工作全局出发，服从学校领导。要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作。其次，要与中队辅导员团结协作，齐抓共管。少先队工作计划的贯彻实施，各项活动的开展少先队员的思想教育、特长发挥，个性发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要主动关心他们的工作、学习、生活，遇困难带头克服，见荣誉诚心谦让，才能取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心朋友，在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用，让他们大胆工作，培养组织能力、增强少先队的凝聚力。

2要善于学习，勤于实践。互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不但地从各个渠道获取有用的信息、先进的经验。在学习他人经验时，要结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新。如在贯彻《公民道德实施纲要》精神时，通过体验教育，提高少先队思想道德教育的实效性，我认真学习先进经验，汲取借鉴，结合本校具体情况在广大少先队员中开展学《纲要》，找差距，争做合格小公民的系列活动，各中队针对队员的年龄特点和心理特征开展体验教育活动，把学《纲要》落到了实处。

3要善于分析总结，积累经验。总结经验可以激发灵感，捕捉新感觉，找出新思路，实施新举措。因此，每当完成一项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工作，提高它们的工作能力，进而有力的配合工作的整体推进。如在去年“六一儿童节”活动中，歌舞比赛，发现了不少的选手上台紧张、拘束、表情不自然，没有发挥出最佳成绩。赛后，我及时召集队委会，分析总结活动的得失。队委们纷纷表示今后要多开展这类活动，积累比赛经验。由于善于分析、总结，学校少先队工作开展的顺利、有序，效果明显。

4要善于协调、争取主动。首先是主动协调与教学的关系。教育应遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动发展，全面发展。工作中，找准切入点，拓宽少先队活动的领域，开展了手工制作、美术画展，全面发展，说话、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。其次是主动协调与班主任之间的关系。班主任都是中队辅导员，工作任务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用,提高他们的工作积极性；组织他们学习有关少先队理论知识,协助他们开展丰富多彩的班队活动.少先队一活,全校皆活。

四、怎样上好一堂课？（好课的标准）

1教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。

2.教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点

3.学生的主体地位要得到尊重。学生主体地位是否得到尊重，是以一定的参与度为标准的。学生参与的程度，就广度而言，要看是不是全体学生都参与到课堂教学中来了，是不是在每个环节都参与了；就深度而言，要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习，要看理解程度、学习质量是否得到提升。

4.教学方法要得当。教师是否善于通过多种教学方法的相互配合、灵活运用，调动学生学习的积极性，使学生的学习成为紧张、有趣的生成过程。其中，现代化教学手段的运用要恰当、适度

5.教学效果要好。包括教学气氛要和谐，师生关系要融洽，训练要扎实有效。学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得，哪怕是一课一得。

五、怎样备好一节课？

1备学生

教师必须深入实际，了解自己所教学生的基础知识、接受能力、思维习惯，以及学习中的困难和问题等。只有真正了解了学生，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使得提问更加有效。我认为我们老师只有充分了解学生，知道学生的所需，了解学生所想，才能让学生更想要去学，去思考。教师在备课时，要真针对学生掌握知识的情况选取相应的教材，然后对学生进行全面系统的分析。要根据学生的年龄特点、心理特征和认知水平，对教学内容进行全面系统的分析，确定每节课的教学内容。如教学苏教版二年级上册《位置与方向》这一单元，备课中，考 虑到学生在日常生活中对东、南、西、北等方向知识已经积累了一些感性的经验，已学过上、下、左、右、前、后等内容。教学中，把学生带到操场上，提供丰富的生活和活动情境，使学生在具体活动中轻松掌握教学内容。

2备课程

这一点是绝大多数老师都知道的，但是，能否真正做到深入，却是我们每个老师需要反思的。在《新课程标准》中就提到对教材的研究，要熟悉教材，从教材的系统性入手，通晓全部教材，弄清知识的关联，了解编写特点，弄清知识的孕伏和延伸问题，这样了解教材的来龙去脉，了解各部分内容在整个教材中的地位和作用，确定教材的深广度，根据单元教学目标制定出课时目标。提出教学目标和教学重点，确定教学难点。

3备情境

我们应该根据不同学生的特点，设计符合学生认知规律的问题。我们应该考虑不同层次的学生能够掌握知识的程度，并备好不同层次学生的问题，以调动所有学生的积极性，高质量的完成任务，达到提高教学实效性的目的。

(1)备导入：激发兴趣。

导入设计得好，能激发学生学、问的兴趣，开拓学生思维，调动学生学习的积极性，起到情感传导的作用，把学生引入无比瑰丽的知识世界，让学生保持较高的学习兴奋度，在和谐、平等的氛围中愉快、高效的学习，使学习成为乐趣。

(2)备方法：教学策略

教学方法优越的标准要与教学目的和任务相适应；选择的教学方法要与教学内容相结合；选择的教学方法要与学生心理特点、知识水平相适应；选择的教学方法要与教师特点（知识水平、特长）相适应。学习方法是学习经验的积累，低年段在学法的指导上要细，缓，要求不要太高。高年级则有所不同。如在教学平行四边形面积时，通过学生动手拼、剪、移等活动，让学生自主探究，自主发现，体验动手学习的乐趣。

(3)备训练：巩固应用。设计练习与作业：这包括课堂开始的复习检查，课堂中间的及时反馈，还是课堂结尾的巩固训练。能否出示尝试性的练习。这个过程还要考虑加什么给吃不饱的学生？怎样帮“吃不了”的学生消化？做到精讲精练。

(4)备板书：逻辑思路。板书要做到标题明确，逻辑周密，字迹公正，表达规范，作图正确，线条清晰，布局合理，清晰整齐。

(5)备课件、教具：辅助教学。课件制作与应用的合理化问题，教具选择的恰当性问题，都会影响到学生对知识的理解。恰当的运用课件、教具，能变抽象为具体，变枯燥为生动。如在教学相遇问题时，运用相遇问题演示器能很好的帮助学生理解和掌握知识的重点和难点。

4备自己。教师的风格直接影响到课堂教学氛围。教师的服饰、发型、精神状况、语言表达等都将影响到教学效果的好坏。所以我们应该从备自己的弱点、备风格、备形象、备话语、备期望等这几方面做起。

5备设计。设计一节课犹如装修房子一样，简装和精装的效果大不一样。因此我们必须明确教师“教”的任务，学生“学”的方向，做到教与学的结合。如果要使新授课有“新意”，关键是设计教学思路。要突破以前以例教例教学模式，要以学生听懂或理解课本上例题为主线来设计教学思路。为此，教师要思考：新授课中有哪些是“新”的成分？“新”在何处？这些新的成分有哪些能运用已有的知识自己学会？如果不行，困难何在？如何创设情境提供信息、启发思维。让学生在教师创设的教学情境中，通过教师必要的启发帮助学生克服困难。

六、怎样转化后进生？

对后进生的教育，班主任应该做到

1要有信心。班主任首先要有新进的教育观和多元的人才观，坚信每一朵鲜花都有盛放的理由，每一个生命个体都有他存在的意义，每一个学生都有一颗向善求美的心，从心底里认为每一位学生都是值得尊重和信任的。

2要有爱心。苏霍姆林斯基曾经说过，“我这一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地说：热爱儿童。”没有爱心就没有教育，班主任要善于把自己对事业、对生命的热爱渗透在日常的教育工作的一举一动中，班主任更要在了解后进生的基本情况和形成原因后多加关心，尽量消除后进生的心理障碍和同学对他们的偏见，以激励他们争取进步的信心和勇气。

3要有恒心。“冰冻三尺，非一日之寒”后进生无论是在智力上落后还是在思想品德上落后，或者是社会适应上落后，往往都是复杂的原因在后进生上长期交互作用的结果，如今从根本上改变这种落后的状况，肯定不是一蹴而就的事情。因此，班主任要认识到后进生的转化工作是一项艰苦而长期的工作，坚持不懈、耐心细致地做好后进生的转化工作。

七、如何做好留守儿童的管理工作？

农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体，他们只有因为父母外出打工后，出现临时监护人学习辅导不力，生活照顾不周，亲子接触缺失等现象困难。“留守儿童”教育基本情况存在的主要问题是：

1学习较差

2性格缺陷

3缺乏亲情

4心理障碍

5行为偏差

针对以上问题，我所采取的解决措施是

1深入调查研究,建立留守档案。

了解留守儿童的基本情况,是搞好留守儿童教育工作的基础。由于留守学生的年龄和所处的生活环境等情况的差异,每个班主任所要面对的留守学生都不一样。因此,要做好留守儿童的教育工作,首先得了解他们的基本情况。做到一把钥匙开一把锁,才能有的放矢地因人施教。

2抓住留守共性,实施群体教育。

留守儿童多是以“自理式”、“隔代式”、“寄居式” 三种方式生活。他们之间存在一些相同的特征。在工作中,我们可以抓住这些共性,实施群体教育。留守儿童的三个共性。一是学习缺乏有力的监督，二是生活缺乏周全的照顾，三是情感缺乏正确的疏导。

集体教育的三点措施。

一是开展学习互助,进行常规检查。为解决留守学生学习监督不力问题,我们把学生组织起来,相互结对开展互助学习。让一些品学兼优、认真负责的同学担任每一个学习小组的小组长,每天检查学习和作业情况,班主任负责全盘监督,定期进行常规检查。我们的学习互助活动的开展不仅让留守儿童感受到同学之间的友爱、老师的关怀,而且和谐的学习氛围减轻了留守学生的学习压力,调动了他们的学习积极性,增强了学习信心、体会到了与全班同学一起共同学习的幸福!

二是举办主题班会,开展全面教育。为解决留守学生生活中存在的安全隐患,班主任要根据班级和留守学生情况,采取召开主题班会等方式,进行全面教育。

三是搭建交流平台,消除儿童困惑。为解决留守学生的心理和情感存在的问题,我除开展班级活动、个别单独谈话等方式引导外,还设立了班级“知音信箱”,让他们把平时不愿直接向别人诉说的话投入信箱,每周三由班长负责开箱,收集各种意见、建议和心里话。让他们在一个宽松、关爱的环境中快乐成长。”

3根据个体差异,开展针对帮扶。

由于留守学生的个体差异,集体教育解决不了的问题,则需要班主任单个开展针对性帮扶。

4做好家校沟通,搭建爱心桥梁。

让每个留守学生健康成长,离不开家庭教育的支持。因此做好家校沟通,搭建爱心桥梁,是我们班主任的一项重要工作。在日常工作中,我通常采取以下三种手段进行沟通:

（1）进行家访；

（2）电话qq；

（3）利用书信。

5寻求多方支持,形成教育合力。

留守儿童的教育工作,越来越受到社会各界的重视。作为班主任,我们应抓住这一有利条件,寻求多方支持,形成教育合力。工作中,我主要通过以下两种途径寻求支持。

（1）寻求学校支持。

班主任要经常与学校领导沟通,把自己对留守学生教育的一些思考、准备组织的一些活动方案等向学校领导汇报,争取获得他们对留守学生工作上的精神支持、经费支持和教师资源支持;同时积极争取任课老师参与到留守学生的教育工作中来,让他们认识到留守孩子教育工作的重要性,增强他们的责任感和使命感,让“留守儿童”学业有教、生活有帮、困难有助。

（2）寻求社会支持。

班主任在校内做好留守学生工作的同时,应积极争取社会对留守儿童给与多方面支持。比如:为班级留守特困儿童争取镇政府的物资资助;联系企事业单位帮扶品学兼优的困难留守生;联合综治、司法、公安、交警等部门开展法制宣传进校园活动等等,尽量呼吁社会各界、各单位发挥自身的优势,从不同侧面关注留守儿童这个群体,开展形式多样的关爱行动,为留守儿童解决成长中的困难和问题,使他们能够在祖国大家庭中感受温暖,健康快乐幸福成长。

留守儿童的教育是一个漫长过程,也是教师学习探索的一个过程。我们每个教师要增强责任意识,服务意识,主动承担起家长或监护人的部分责任,积极营造良好的班级环境,给留守儿童以更多的关爱。对留守儿童不论是学习上还是生活上,从细微处做起,用心去爱他们,用情去感化他们。让他们树立起积极乐观的生活态度和自信心,培养他们正确的人生观和价值观,是这些孩子能顺利地走过这段艰难的人生之路。

八、百年大计，教育文本，你是怎样理解的？

“1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。” 意思就是说：国家发展的长远计划要以教育为基石。教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。无论是从历史，还是从现实来看，教育之所以成为人类社会所必须的活动，主要是因为教育具有影响社会发展的功能和影响个体发展的功能，作为教师我们应该做到

1遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

2贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师的聘约，完成教育教学任务。

3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育，思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有利益活动。

4关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。

5制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

6不断提高思想政治觉悟和教育教学水平

九、有的教育家说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，你是怎样看的？ 十、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，你是怎样看的 一切为了学生是一切教育工作的出发点，无论是课堂教学还是课外活动，都是围绕学生这一主题而展开的活动，目的是培养人。为了一切学生，要求教师公平对待每一位学生，正视学生的个别差异，不偏袒每一位学生，做到真诚服务于每一位学生。为了学生的一切，小学教育的根本任务是使儿童在德、智、体美劳等方面和谐地发展，为他们将来成为社会主义现代化国家合格的建设者和接班人奠定良好的基础。作为小学教师，在教学中，我应该做到，教育要面向全体学生，促进全体学生的发展；以学生为中心，热爱、尊重每一位学生，正确引导学；务必要以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，坚持以人为本，使我的教真正服务于学生的学。

十一、怎样才能进行正确的板书设计

十二、怎样调动学生的学科学习兴趣

1注意教学内容和方法的新颖性。低年级学生的学习兴趣还不稳定，比较笼统、模糊，易对学习过程的形式感兴趣，并从中得到满足，任何新颖的、形象的、具体的事物都会引起他们极大的兴趣。因此，小学课堂教学更应注意教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体。例如采用图画、幻灯、录像、实验演示、游戏等多种形式来培养学生浓厚的兴趣。

2创设问题情境，激发学生的求知欲。创设问题情境就是在讲授内容和学生的求职心理之间制造一种“悬念”，将学生引入一种与问题有关的情境中。创设问题情境时应注意问题要新颖有趣，有适当的难度，有启发性，善于将要解决的课题寓于学生实际掌握的基础知识中，造成心理上的悬念。

3利用原有动机的迁移。当学生没有明确的学习目时，缺乏学习动力时，教师可利用学习动机的迁移，因势利导地把学生已有的对其他活动的兴趣转移到学习活动中。

十三、怎样加强对学生日常行为习惯的养成教育

十四、如何开好家长会

1人、事、物综合搭配，追求的目标效果要形成总体方案，上报审批。

2组织实施：（1）实施前，召开工作人员工作会议，让各人明确职责，坚守岗位，完成工作。自己负责与家长、科任教师、年级组长、学校领导联系，请其做好准备。让迎接人员按时迎接，安排1-2名班委做咨询员，指引到场。安排班委做好会场接待，为相关人员倒水。（2）班主任主持召开家长会，按流程开始，介绍到场领导及相关人员，请学校领导介绍学校具体情况，请年级组长介绍年级情况，各科任教师通报学生各科的学习情况后，请家长自由发言，班主任通报总体情况及各科的综合情况，在征家长意见后，家长与教师、领导双向交流，整理教师对班级管理、决策的意见，家长的意见，为今后教学工作的开展奠定基础；向各科任教师、领导反馈家长意见，以达到了解学生，改进教学的目的。

3总结概括：结束后做好家长送返，服务人员的归位和场地打扫，、经费结算，自己撰写家长工作总结，一式两份，一份向领导做工作汇报，另一份存班上下次做参考。

十五、如何开好班会

十六、怎样建立良好的班风、学风、教风

十七、怎样上好第一节小学语文课

十八、怎样才能上好作文课

1引导学生写好作文标题、开头和结尾

2向学生讲述表达方式

3教授写作常用技巧

十九、课文分析应从哪些方面进行

二十、怎样当好一名老师

二十一、小学语文教师应具备哪些素质 二

十二、怎样抓好学生的安全教育

二十三、为什么报考教师岗位/为什么报考小学语文教师？（求职动机）

1对教师的认识

2教师应当具备的条件（专业素质）

（1）专业理念。在实习期间，我通过教育实践，在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理想信念，包括基础教育观、学生观、教育活动观。

（2）专业知识结构。在15年的求学生涯里，我徜徉与知识的海洋，掌握了

1当代科学和人文的基本知识、○工具性学科的扎实基础和熟练应用的技能技巧

2物理学、语文、数学等学科的专门性知识与技能

○3教育学科知识，在大学里，通过对教育学、心理学和教育心

○理学的学习，为我在教学工作中认识教学对象、教育教学活动和开展教育研究打下了坚实基础。

（3）专业能力。在区一中实习时，我先后上过初中的语文、数学和物理，使我初步具备了教学能力和教育研究能力，大学期间，我担任班长，通过对日常的班务的处理及其他活动的组织，使我学会了理解他人和与他人交往，并具备了一定的管理能力。

（4）专业态度。言传不如身教，在校区间，系主任是一位谦和、优雅的女教师，教学工作中，她认真负责、精益求精，以实际行动教育我们树立崇高的专业理想，养成高尚的专业情操，形成正确的专业取向

（5）教育智慧。一分耕耘一分收获，遥想之前的顶岗实习和后来长期的代课生活，虽苦尤甜，心血和汗水化成了宝贵的经验。集中表现在教育、教学实践中

1具有敏锐感受、○准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能力

2具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智

○3具有根据对象实际和面临的情境及时作出决策和选择、○调节教育行为的魄力

4具有使学生积极投入学校生活、热爱学习和创造，愿意与他人

○进行心灵对话的魅力 3表态

余心之所向，虽九死尤未悔。我既然选择了教师的职业，就会将青春的热情播撒在教育这片乐土上，以爱和真诚来灌溉祖国的花朵„„

二十四、某中学一名女生恋爱被发现，批评后跳楼自杀，你什么看？ 学生在进入青春期时，对异性表现出一定的好感，学校不提倡学生早恋，中小学阶段应以完成规定的学习任务为目标，过早的恋爱不利于学生的身心健康，容易分散精力，是学生沉溺于玩乐。为了让学生顺利完成学业，我们应当进行适当地干预指导，但面对早恋，我们应当及时疏导，多做工作，不要只是采取简单地批评，通报批评会使女生的自尊心受到极大的伤害，没有对女生的个人隐私进行保密，使其蒙受羞辱，作为教师，应当尊重学生，采取适当的方法教育学生，引导他们改正不良的行为习惯，积极学习，培养良好的思想品德，使其快乐健康地成长。

二十五、在你组织的一次户外活动中，一名学生中暑，你怎么处理？

1将中暑的学生抬到阴凉的地方，并确保通风透气

2联系校医或拨打120

3在等待医务人员到来的途中，可以对学生进行简单的救治，如涂抹清凉油等方法

4为了不耽误治疗，可以将学生送往最近的医疗点进行及时治疗。通过此次意外事故的处理，提醒了我，在户外活动前应做好充分的预防措施，避免意外事故的发生，观察天气情况，结合学生身体素质安全开展户外活动。

二十六、教学反思的方法

1行动研究法。把自己的教学实践作为一个认识对象进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为一个人是对象进行分析

2比较法。教学反思需要跳出自我，反思自我。经常开闸北听课交流，研究别人的教学长处，尤其是要研究优秀教师的教学思想，他山之石可以攻玉，通过分析比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差距，从而提升自己。

3教学日记教学日记是指教师记录自己每天进行教学活动以及这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，有意识地主动表达自己的活动，是教师很好地认识自己的一种方法。

4教师成长档案袋。教师成长记录袋就是教师专业成长得记录袋，教师成长档案袋的建设就是要培养教师善于反思、勤于发现、追求卓越的学习习惯。

一、为什么选择教师职业，动机是什么？

二、古语：“业精于勤荒于嬉”，谈谈你的看法

“业精于勤荒于嬉”出自韩愈《进学解》，意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑玩耍中。我们事业的成功靠不懈的努力，若沉溺于享乐就会萎靡颓废、功败垂成。我赞同这种观点，我的目标就是成为一名学生喜欢、家长信赖的教师。想要成为一名教师我已经具备的条件有：（加求职动机）对于将来，我也会认真对待，做到勤于思考、勤于学习、勤于工作，具有嬉但不沉迷，做到劳逸结合。

三、“人无完人，金无足赤”，谈谈你的看法？ 世界上本来就没有十全十美的人，金子也没有十足之赤。人也总是有优点和缺点。对待同事应当做到宽容和谦让，正确看待他们的缺点，善于发现优点，取长补短，见贤思齐。作为教育工作者，应当重视学生的个别差异，正确面对他们的优势和不足，制定合理的教学计划，因势利导、循循善诱，教会他们学会学习。金子固然是没有十足之赤，但经过锤炼，可以增加它的纯度，人固然也没有十全十美的，但经过学习和磨练，可以获得提高和进步。我的理想是成为一名小学教师（加求职动机）

四、“失败是成功之母”，谈谈你的认识

世上少有一帆风顺的事，总会面临各种挑战，但只要有坚韧不拔的意志，善于积累就会获得成功，因为量的积累可以导致质的变化。我赞同这种观点。作为一名刚毕业的大学生，我们的教学经验有限，生活阅历不够丰富，需要学习的地方还很多，我们要不断尝试，做到胜不骄，败不馁，迎难而上，挫而愈勇，败而更坚，从失败中总结经验，才能实现自己的理想，我的理想是成为一名教师（加求职动机）

五、期末考试结束，作为班主任，你将如何组织召开家长会？

我主要分为三个阶段来进行

1计划与准备阶段：组织班干部就会前的准备工作召开短会，分配任务、明确职责，如会场的布置、物品的摆放、家长的迎接与送返、会议进行时的服务保障等工作，目的是共同做好会前的准备工作，保证家长会的顺利召开。作为班主任，我的任务制作意见调查表和联系学校相关领导和各科任教师，邀请他们参与，请他们为会议做好发言准备，并将整个计划做一个完整的计划方案报学校审批，通过后确定召开时间。其他工作放手让学生自己做，旨在培养他们组织协调和动手的能力。

2组织实施阶段：作为班主任，我主要负责来主持会议，保证会议有序、合理、有效进行。会议主要分四步进行，首先向各位来宾介绍学校领导和相关人员并作相关发言，邀请校长就学校总体情况做讲话，年级组长介绍年级情况和本班在年级中的学习情况，科任教师就各科的学习情况做发言；第二，请各位家长自由发言，介绍学生基本情况，鼓励他们就学生的教育问题提出建设性的意见；第三，请相关人员填写意见调查表，综合学校、家长、教师的意见，共同做好学生的教育和管理工作，保证学生积极有效地学习，健康快乐地成长；第四，制定下一步学习计划。

3总结阶段：总结此次家长会的收获，找出其中的不足，力求下一次做得更好，撰写工作总结以作工作汇报和档案存储使用。

六、作为一名教师，你怎样上好第一节课

良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。

1课前准备。形象上，穿着得体大方；心理上，通过精心备课与反复“试教”克服恐惧、充满自信，做好心理角色转换。

2上课过程。了解与沟通阶段：包括自我介绍、教学习惯、教学计划、学习方法等方面的说明，通过师生互动了解学生，收集学生建议，掌握学生基本情况，让学生亲近、悦纳自己；上课阶段，以新颖直观的教学手段和灵活多样的教学方式激发学生学习兴趣。3总结与反思。对本节课做一个小结，并对学生提出希望与要求，课后撰写心得体会，总结经验，弥补不足。

七、某天，可见休息，有学生向你报告，说你们班的一名学生和另外一个班的学生打架，双方均受到了一定程度的损伤，作为班主任，你将如何处理？

发生这种事，作为班主任，深感愧疚之余，会我及时处理这件事，以便尽早给学校和家长一个交代。我的具体做法是：

1赶赴现场，冷静查看学生受伤情况，若需做紧急处理，则联系近处的医生带上药品前来治疗。

2本着公平、公正的原则，调查打架原因。

3电话联系学生家长，向其说明情况后共同研究处理方法及医药费用的赔付。联系另一方学生班主任，征求其意见，争取双方意见的统一，在不影响学生学习的情况下化解矛盾。

4时候加强对学生日常行为习惯养成的教育，让他们学会遵守公德，遵守学生行为规范，不随意欺负他人，做个有文化、有理想、有道德、有纪律的好学生。

八、今天上午，校长叫你和他去迎接领导，副校长叫你写汇报材料，教导主任要你和他一起去做统计报表，此时，你又接到电话说：百里之外的母亲生病，需要进城入院治疗，面对这种情况，你该怎么办？

首先，打电话群问母亲病情，若是重病，我必须立即赶赴医院，请求医生做好接诊准备。路上，安排护送母亲的人采取一般缓解病情的措施。若病情一般，我会与亲友取得联系，让他们来帮忙照顾母亲入院治疗。在等待住院区间，首选和校长去迎接领导。

其次，对于副校长安排写汇报材料也要看重要性和紧迫性，若几件事在时间上有冲突，我会向其道明情况，相信他会酌情处理，若所写内容涉及我所保管的数据材料，我会一起交给相关人员。

再次，对于教导主任要我和他一起去做统计报表，我会向其道明情况并询问可否暂缓处理，若可以，我会在完成以上事宜后，再和教导主任去做统计报表，若情况紧急，不可延误，我会请求另选他人。

最后，迎接到母亲后，第一时间查看母亲病情，入住医院后，感谢亲戚并支付相关的费用，安排他们食宿等问题。

九，有个小学生的愿望是做一个小丑，有的老师批评他胸无大志，也有人说小丑能给人带来快乐，你怎么看？

三百六十行行行出状元，这个小学生的愿望是当一名小丑，我无可非议，小丑当好了，也可能做艺术界、演艺界的顶尖级人物，如喜剧演员卓别林，最后成了一名文化偶像。绝大多数人没有树立远大的理想，没有奋斗目标，从而庸庸碌碌一生，而卧的理想是成为一名优秀的小学教师。（求职动机）

十、教学工作的基本环节 备课（钻研教材、了解学生、设计教法）

2上课（中心环节）（一堂好课的标准：要有明确的教学目的、正确的教学内容、恰当的教学方法、富有表现力的语言和整洁的板书、有严密组织的教学过程）

3课外作业的布置和批改

4课外辅导

十一、小学教学的任务

1引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

2发展学生智力，培养学生的创造力

3发展学生体力，提高学生的健康水平

4培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和个性心理品质。

十二、面对教师频频性侵事件，你怎么看？

首先，教师是道德的践行者和维护者，对那些逾越道德底线和践踏法律尊严的教师，要运用法律武器进行坚决打击和严厉制裁，绝不姑息。

其次，完善教育管理手段，制定健全合理的教师评价体系，定期对教师进行心理评估，对问题教师进行教育矫正和必要的纠偏治理，及早打好预防针。

再次，加强留守儿童的管理，使家庭、学校、社会形成合力，多给他们关爱和保护，使他们安全、快乐成长。

最后，教师要时时不忘修身立德。

十三、谈谈你对太空授课的理解

“神十”飞行员进行太空授课，内容是丈量物体的质量、单摆运动、陀螺运动、水膜、水球，并与地面师生进行双向互动。

1天地间进行的这堂物理课，不单单是一堂课，更具有超现实的意义。它不是简单地传授知识，更将进一步激起广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热忱。也向世界证明了中国对教育、对未来的重视。

2太空授课，天地互动，瞄准的是中国的未来，在孩子们的心中埋下探索太空的种子。培养青少年科技意识和科技素养，同时也把神秘的航天科技逐步渗透到全民科普教育当中，让民众更加理解和支持航天事业。

十四、怎么理解“读好书，好读书”？

知识就是力量。书籍是人类进步的阶梯。等名言，都说明了知识的重要性，知识就是从实践和书本中来。

首先。读书可以防止知识老化、思想僵化、能力退化。要使生命之树常青，必须经常读书。

其次，“好读书”，培养良好的读书习惯，活到老、学到老，生命不息，学习不止。一代伟人毛泽东，将书一直读到生命的最后二十四小时前。读书，既要读“有字之书”、也要读“无字之书”不但要学好书本知识，更要走进社会大课堂，读好实践这本书。

再次，“读好书”在这个日新月异的时代，有人统计，知识每三年就要更新一次，还有人说，写书的人比读书的人都还要多。读书时不可能面面俱到，这就要求我们要有选择性地读书，对古今中外之书，要吸取精华，七七糟粕。

十四、现在社会上又流行“国学经典”热潮，如“子不教，父之过；养不教，师之惰”，你怎么看？

首先，国学经典是中国古代文华的精髓，它蕴含着丰富的思想文化道德知识，取之不尽，用之不竭。

其次，面对物质文明飞速发展的今天，精神文明更显现出它的强大力量，两手抓，两手都要硬，国学经典中有丰富的“精神文明”的营养。

再次，我国的教育方针是：教育为社会主义现代化服务；教育与生产劳动相结合；教育旨在培养德、智、体全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。这充分说明教育不是一个孤立的个体行为，而是家庭、社会、学校相结合的有机整体，需要三者共同发力，才能达到教育的最佳效果。

十五、谈谈你对社会主义核心价值观的理解

富强、民主、文明、和谐，是国家价值层面的价值目标； 自由、平等、公正、法制，是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则

十六、谈谈你对“中国梦”的理解

总书记在参观《复兴之路》展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是习近平同志在当选国家主席之后的就职宣言。我的理解是“中国梦”就是就是国家富强、民族复兴、人民幸福，我的中国梦就是成为一名优秀教师，做好教书育人的工作……

十七、如何营造良好的师生关系

十八、良好班集体的标志

明确积极的共同奋斗目标

团结协作，有威信的班级领导核心

正确的集体舆论和良好的班风

活泼生动的班级活动

良好的师生关系和同学关系

严格的集体规范和自觉纪律

知识梳理

基本礼仪：敲门（3下）--齐步走至考官正对面（一定距离）——鞠躬（45·）--问候（尊敬的各位考官老师好）——交资料——入座（双腿与肩同宽）

考生开始回答问题，回答完毕

求职动机：为什么报考该岗位

拟任职位匹配性：用人单位考察报考者是否具备相应的能力

现象：发现问题、分析问题、解决问题 观点：是什么、为什么、怎么办

综合分析：给你一种观点、现象，主要考察你的人生观、价值观、世界观是否正确。

组织：1制定周密计划

2组织相关人员 协调：如果做该事人员和能力不够，需向上级协调，请求支持与帮助，以达到较好地完成工作的目的。

人际关系处理：考察考生为人处事的能力

原则：对领导要尊重服从，领导考虑从大局出发，更具责任意识和服务意识，故其安排代表工作大局需要，作为教师或其他职业应坚持个人利益服从集体利益，部门利益服从全局利益，所以对于领导安排的任务要坚决服从。

与领导沟通用：请示（事前）、汇报（事后）有序

有力（措施）

有效（达到预期的目的）思路：

1计划组织或前期的准备（综合涉及的人：家长、领导、年级组、科任教师、自己、家长、会场布置，工作人员（学生班干部））

2服务人员（倒水、安排座位）

3场地：教室，既庄严又轻松的气氛，对座位进行调整，做到不忽视每一位家长，使每位家长都具有发言的机会，使座位的分布呈圆形或四方形，突出学校领导或科任教师，可以设简单的主席台，居中位置安排座序，以便家长更好掌握学生在校状况。

4物品：茶水、确定服务员及迎接人员、安排班委

5汇报准备：向领导汇报并邀请领导到场、年级组长做发言准备，主要通报本班在年级中的学习情况、遵章守纪及品德情况，让年级组做好准备。联系科任教师，邀请他们对学生在各科成绩中所表现的特殊个性问题进行归纳整理，在会场上做发言。

6制作家长意见调查表，就学校总体意见，班级管理、学科教学意见，分别列出空格，请家长填写，以便于归纳、收集、整理

在做好以上准备后，连同经费计算形成一个总体方案，报给学校领导审批，经同意后确定家长会召开的具体时间

教师资格证结构化面试600题库 教师资格证面试结构化面试题库时政篇二

2017中小学结构化试题

1.结合教师工作岗位。说一下你自己有什么优势和不足? 【答题策略】

回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。

一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既要针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。那么如何才能做到成功的自我介绍呢? 巧妙而自然的介绍顺序。是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。那么又如何达到巧妙而自然的效果呢? 第一，突出重点。考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。也就是说。考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。这就要求考生做一个有心人。在作自我介绍的时候，做到重点突出，一些与考试无关的内容，即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。

第二。层次分明。进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。直接表述缺点，显得非常突兀。

2.教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗? 【参考答案】

教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。培育好祖国的花朵，就是爱国主义的具体表现。

我会选择教师职业主要有以下几个原因；

首先．我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的．但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们，看着他们一天天的进步，很欣慰．也很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。

其次．我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师．父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。

第三．我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。比如教师．与许许多多高风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。也许在许多人眼里，太稳定的生活让人觉得单调寂寞。但是有位哲人说“真正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。”教师要善

待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待，一是珍视“现在”，享受工作乐趣；二是不断进步，与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。

我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很喜欢孩子们。我想我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师．做一平常人、做一寻常事，尽心而为。

3.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 【参考答案】

做一个老师所要具有的基本素质．温家宝总理给我们做了最好的解答。

一要充满爱心．忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为规范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚．才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

4.你认为如何才能做好班主任工作? 【参考答案】

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：

首先，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：

其次，自身要练好“内功”。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设．班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威．那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。

第三，是善于把握班级整体气氛。引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。要善于把握与引导．着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。

第四，通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生的心灵。因为每位同学的性格与基础不同．班主任要明白对不同学生应有不同的沟通方法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评．都是班主任需要掌握的。

第五，要学会与家长沟通交流。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大．效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校、家庭的德育工作的统一战线。

最后，班主任要具备良好的观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的．很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。在成绩上或在日常生活中都需要留意。如果学生存在困难时，发现班主任一直关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助．

5.请你谈谈对教师的主要职责的理解。

【参考答案】

教师，是太阳底下最光辉的职业；教师，是人类灵魂的工程师。儿童是祖国的花朵。而教师就是辛勤耕耘的园丁，是人类文明的传播者，是儿童知识的启蒙者。怎样来理解这一光辉职业?又怎样来理解教师的职责呢?我就在此谈一些自己浅显的理解。

首先，师者，人之模范也。作为一名人民教师要热爱学生、诲人不倦。教师应热爱每一个学生．对所有学生不歧视、不偏爱、不讽刺、不体罚，尊重学生的人格、个性等。尽量为学生提供一个宽松、愉快的学习环境。关心学生，了解学生。俄罗斯著名的教育家乌申斯基说：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他就应该从多方面来了解学生。”所以说，教师只有全面的了解学生的学习、生活等情况。才能从实际出发，取得良好的教育效果。尊重学生、信任学生。尊重学生就是要尊重他们的人格、个性和自尊心，还要充分信任他们，要相信他们(特别是问题儿童)经过学习是能进步的。成人尚且犯错误．何况是成长中的儿童。而教师的责任就是帮助儿童发现并改正缺点．从而取得进步。热爱学生的同时还要严格要求，做到循循善诱，诲人不倦。

其次，师者，传道授业解惑也。新世纪教师的职责不应只是教书育人这么简单。教师是学生心灵的陶冶者。教师应引导学生明辨是非、善恶、美丑。教育学生从小就有一颗美好的心灵。是学生知识的启蒙者，是学生健康成长的引路人。努力改进教学方法，提高教学质量。“教无定法”。如果在教学过程中。所有的方法都是千篇一律的，那么，这种教育还有什么趣味可言呢?又怎能指望你的学生认真听讲、努力学习呢?所以，力求作到教学方式方法多样化、趣味化是很重要的。

再者，教师要时刻提高自身素质，更新知识结构。加快前进步伐，适应时代要求。

当今世界一个飞速发展的世界，时代在不断进步，经济在不断发展。知识也在不断更新。作为一名教师，我们不能安于现状，而要努力进取，不断学习。教师虽然不是时代潮流的引领人，却是时代进步的奠基人。教师应把教育事业放在第一位，为祖国的教育事业作贡献!让我们努力跟上时代的需要。做一个合格的新时代人民教师!最后，我觉得教师职责可以归纳成：教书育人、为人师表、长善弃恶、开智离愚。教书就是开智离愚，育人就是长善弃恶。这几个字，既概括了教师的主要职责，也概括了教育的主要功能。

6.教师这个职业有发展前途吗? 【参考答案】

任何职业都有它的优势和局限，重要的是我们如何去看待。职业是否有前途最关键的还是自己是否真心热爱它，是否认真对待它，是否去努力实现自已的价

值。在当今中国社会，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高、工作繁琐、心理压力大等等，这些都是不争的事实。但是在我看来教师职业也有发光点；也是有前途的!首先，教师是一种很崇高和神圣的职业。当老师并不简单地是向学生教授书本上的知识。学生从老师那里更多的是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视。不仅仅给教师更高的社会地位也给教师更好的进修机会。

其次，我看到在许多城市居民的消费支出中，教育消费占第一位。2012年两会报告中提出教育投入将占到gdp的4％，这表明国家已经越来越重视教育事业的发展，在不久的将来，教育行业将会得到快速的发展。所以我认为教师这个职业是非常有前途的。

最后，我还觉得教师具有的职业优势就是在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，对其子女的成长十分有帮助。在和学生的相处之中。在对教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教师的我们成为一个好的父亲或母亲．

总之态度决定一切，我会将教学工作当作终生的职业。不断学习进取，从新手到职业再到专业。我相信，付出一定会有回报!7.如何能提高教师的自身素质? 【参考答案】

教师这个职业是非常之特殊的，它不仅仅是个职业，更重要的它是个事业，要求从事这个职业的人要具备很高的道德品质。教师要适应先进的教育理念、要适应教育行业的发展，则要不断地提高教师的自身素质。在我看来，要提高教师的自身素质需要做到以下几点：

首先。要加强教师师德修养。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子日：“不正其身，如正人何!”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则。为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。

其次，要优化教师知识结构。当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合．真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。

再次，要增强教师创新能力。教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念．大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上。还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正做到“常教常新”。

最后，作为一名教师一定要具有良好的心理素质。教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力．能对学生学习、生活中的变化明察秋毫；要具有创造性思维能力。将创造性的思维引入到教学

中．促进学生创造力的发展；要具有良好的情绪调节和控制能力，以良好的心境进入角色。要具有坚强的意志品质，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。要具有较好的人际交往能力，创造出和谐的工作氛围；要能主动地适应和改善新环境．熟练地进行角色转 换等。

总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家。教育应变

8.如果你正在上课的时候，发现有个同学趴在桌子上哭泣，你怎么办? 【参考答案】

每一个孩子都是降临到世间的天使，天使是给我们的生活带来快乐和温馨的。如果在上课的时候．发现有位同学趴在桌子上哭泣，作为授课老师来讲，心里面也会感到难过和担忧，因为孩子在一般情况下是不会哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他难以应对的事情才会独自趴在桌子上哭泣。作为老师。我会这样处理： ．

首先，老师要稳定好情绪，不要因为孩子的哭泣而去指责他，这样反而会伤害到孩子的心灵。

其次，作为教师来说，一定要关注这个孩子，不要漠视不管。要走到孩子的身边，轻声问孩子怎么了，简单了解情况后，安慰孩子。老师小小的举动会让孩子感觉到自己对他的关心，这样也会让孩子的情绪得到稳定。同时，要快速把全班同学的思想引回课堂，保证正常的课堂教学秩序。

最后，在课程结束后，在课余时间可以将这个孩子叫到办公室，仔细询问其哭泣的原因，了解是因为同学之间的矛盾还是因为家庭等其他方面的原因。之后，给予孩子安慰或者问题解决的办法，帮助孩子消除学习或生活中的阴霾，重拾阳光的心情，除此之外，在今后的学习和生活中，也要多观察和关心这个孩子。

只有孩子的心灵世界是阳光的和欢快的，他才会开心地学习和生活。作为老师。看到孩子开心和快乐，自己的天空也会充满阳光和欢乐。

9.有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你将如何处理? 【参考答案】

作为一名老师，课堂上遇到学生们提问是非常正常的事情，我们必须要正确的给学生予以解答。如果遇到题干中说的这种情况，现场肯定十分尴尬，我要冷静且妥善地处理好有关问题，维护好教师的形象，维持自己学生中威信。具体我会采取如下方法来处理：

首先，对于这名学生积极主动、独立思考的行为我会表示肯定，表扬他主动思考的精神，并鼓励全班同学向这位同学学习，多思考多提问，在不断的提问与解决中将知识消化掉，从而达到提高自己的目的。

其次，我会顺势将这道题说给全班学生，让大家进行思考，集思广益，也能给自己留出时间整理思路，解决问题。如果有学生提出自己的建议，我也会综合各位同学的意见将问题进行解答；如果该问题无法在短时间之内进行解答，且与当前所讲内容相关度不大，我也会把问题留给学生做课后思考，并告知学生我们这堂课的主题内容不在此，使学生能回归课堂主题。

最后，在课程结束后，将学生所提问的问题进行深入的分析，运用网络进行查询或者向有经验的老师进行请教，解决好这个问题，并将解题思路及参考答案

在下一节课或是晚自习的时候向学生进详细说明。

在此次事情妥善解决好之后，我也会积极思考，在我们未来的课堂上，遇到学生提问是很正常的现象，面对问题，我们必须给学生较为客观全面的答案，才能更好的为学生答疑解惑，帮助其建立更加完善的知识体系。要做到这一点，就需要我们在平时的备课过程中要有一个更加充分的准备，完善我们的知识体系，这样才能够更好应对学生们的提问，维护好教师形象，并树立教师威信，更好促成工作开展。

10.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办? 【参考答案】

自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。上课的时候发生这样的事情，极大地影响正常的课堂教学秩序，所以一定要尽快处理好。如果我遇到了这种情况，我会这样处理：

首先．我会停止讲课。用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求他们停止打架，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自已的错误．双方和好。

其次，在课下我会及时跟进，了解事情的原委。除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。化解两个同学之间的矛盾，达成相互之间的谅解。如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。

最后，我会对孩子们在生活和学习上的表现加以观察，以保证他们能和好，并将精力投入到学习中去。

在孩子们的成长过程中．老师的教育起到很重要的角色，如何能让孩子合理化解与同学之间的矛盾，这也是老师的职责之一。作为老师，不仅要教给孩子知识，而且也要教会孩子如何为人处事，这将会对孩子的未来起到不可忽视的作用。

11.作为一名班主任，你会如何处理班上发生的偷窃事件?

【参考答案】

导致学生偷窃行为的原因是多种多样的。或是因为想要某种东西，控制不住行为的冲动；或是为了表达不快或苦恼；或是为了报复对自己不公的人；或是为了获得在同伴中的地位或引起教师的关注。在处理偷窃事件时，班主任要注意三个问题：把偷来的东西还给主人，找出偷窃的学生和对偷窃的学生要保持严肃而又体谅的态度。具体的做法如下：

首先，告诉学生某一件东西丢失了，问有谁知道它在哪里，但不要提及“偷”字，指定一个秘密的地方让他在不被看到的情况下把东西放在那里。或者要求学生写下字条来查明丢失的东西。这样做，是为了先帮失主找到其丢失的东西。

其次，如果知道是谁偷了东西，我不会告诉其他人，也不会在公共场合指责他，因为其他学生也会仿效自己的态度对待他。若有其他学生从其他渠道获得有关他偷窃的信息。我会采取措施避免他被同学嫌弃或排斥。

最后，就偷窃行为及其后果我会教育偷窃者，让他明白偷窃是错误的行为。除此之外，也要让他理解偷窃行为给自己以及失主带来的不良后果。如果学生偷

走了值钱的东西。而且这种行为不止一次了，我会告知校长及学生父母，结合学校和家长的力量来教育孩子。

其实，青少年在成长发育的过程中，难免会受到一些不良因素的影响，可能会去模仿而做错事，作为老师．则要妥善处理好这类事情，既要将孩子引向正途又不伤害到孩子的心灵。

12.如果学生当面指责你，你怎么办?

【参考答案】

作为教师，遇到这种情况千万不能急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的行为更为重要。面对学生，教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。因此．如果我遇到了这种情况，我会这样处理：

首先，面对这种情况，我会保持冷静，而不会回应过去，或者责骂学生，因为这样处理只会加深师生之间的矛盾。

其次，我会弄清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会，在了解情况后再做-出判断。如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，如果是有什么误会，我会进一步了解情况，解开我和学生之间的误会。

最后，我会对该学生进行相关教育，教会他如果以后有类似的问题，可以私下给我交谈而不要采取这种过激的方式。不仅仅是对教师，对任何人都是一样，首先要尊重他人。

教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子。教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。我们要理解学生，宽容学生，教育学生，让他们懂得正确的为人处事的方法

校园案件

13.在你负责组织的一次学生户外活动中，有个学生突然中暑。你将如何处理? 【参考答案】

组织学生户外活动．保证学生人身安全和身心健康是第一位的，作为教师，必须以学生安全为第一要务。出现学生中暑的情况，作为活动负责人，必须及时处理，保证中暑学生能尽快脱离险情及其他学生能得到妥善安置。具体如下来处理：

首先，安排其他学生暂且原地休息，并组织班干部做好人数清点工作，组织其他学生休息，避免发生混乱。同时，立即查看该学生中暑情况，将其安置到阴凉处休息，服用备用的藿香正气水或含盐的温开水，减缓症状；若情况较为严重，可直接送往附近医院进行治疗，并通知学生家长。

其次，查看其他学生身体状况，如其他同学也有身体不适情况，暂缓活动内容或降低活动强度，保证学生安全：如其他学生情况良好，则可以在处理好有关情况后，继续开展户外活动，并给大家准备好防暑降温的绿豆汤，保证大家的身心健康。

最后．在整个户外活动结束后，要进行反思和总结，在以后组织户外活动的过程中，一定要做好各方面准备，既达到活动效果，又保证学生安全。

14.假如你班上发现一名流感病例，你将如何处理?

【参考答案】

防止传染痛蔓延是每个社会成员的责任。学校教师和学生在预防传染病在学校与社区中蔓延担当着非常重要的角色。学校传染病预防的基本原则是“早发现、早报告”。

如果班上发现有疑似患有甲流的学生，教师要将该学生的基本信息和发病情况上报给学校，学校应按照相关的规定及时向当地疾病预防控制中心报告，并为医疗人员实施检查提供便利。如果证实患有甲流，将转由医疗部门对该学生进行隔离。在此过程中，教师应该随时将孩子的病情通报给学生家长。

为了避免班级中其他孩子被传染，应该按照医疗卫生组织的建议组织班级其他学生参加检查，以保证没有疑似病例。

接下来，教师要采取适当的传染病预防措施。例如可以设置主题班会向学生普及在日常生活和学习中预防传染病的相关注意事项，并且鼓励学生多进行体育运动，提高自己的抵抗力。

中小学校不仅是青少年与儿童的教育和学习场所，而且也是社会的一个有机组成部分。学校在保护儿童及青少年健康、传递知识与信息、促进社区公众健康行为与环境的建立等方面有着不可替代的重要作用。因此，在这次事件之后，学校和教师都要进行反思，加强学校传染病预防控制与健康教育，完善传染病防控体系与应对机制。保护广大青少年与儿童的健康。

15.假如地震突然发生了，请问你如何组织学生避震? 【参考答案】

地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大。对国家和人民生命财产构成了巨大的威胁。为了减少破坏性地震对学生带来的伤害，作为教师要有“一切为学生的思想”，迅速反应，带领学生脱离危险。

如果在教室上课时，地震突然袭来，我必须做到以下几点。

首先，我自己要保持冷静，同时鼓励学生让大家冷静不要慌张，并指挥学生远离窗户蹲在课桌旁边，或者墙角，双手护住头部，或者将书包顶在头上。将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中。同时我会迅速打开教室前后门，但一定要注意不能让学生乱跑出去。然后我会和学生蹲在一起。在这段时间里一定要大声大喊“卧倒!别动!卧着别动!”等命令。

其次，等震感减小后，以防余震，要带领学生有秩序地出教室。可以让比较冷静沉着的班干部带队，自己在后面维持秩序并号召大家帮助受伤或因为慌张惊恐而慌乱的同学一起下楼。按照通道的宽窄程度，让学生们排成一至两路队列，靠着右侧按照疏散线路快步逃离，让学生远离自动销售机等容易倾倒的设施。

最后，当学生们从建筑物中逃离出来之后，应带领大家前往空旷的场地，不要站在高大建筑物或电线杆等危险物的附近，在警报解除之前，应该保持蹲下，双手抱头的姿势。要立即快速清点学生人数，确保每一位学生都安全撤离。

总之，在带领学生避震的过程中，我一定要冷静沉着。并且不停给学生指示，这样可以保证控制住局面，使学生觉得自己能够应付一切，教师的沉着和坚定会让学生产生一种信任感，那些常常由惊慌而导致的可怕的灾难也会因此避免。为了让学生在灾难面前不惊慌失措，学校也应该经常组织避难演习。让师生进一步掌握避震自救和疏散逃生的基本方法，而且可以增强大家对安全的防范意识．提高抗击突发事件的应变能力。

16.假如你班的一位学生离校出走，你怎样处理? 【参考答案】

学生在学校里，难免会遇见不顺心的事情，学习成绩不好无颜面对老师和父母，和同学的人际关系处理不好，社会诱惑„„在这些种种的情况之下，离校出走的学生不在少数。当这事发生之后，作为教师不能想着如何去推卸责任，而要

想尽办法去补救。

首先，我应在第一时间向学校报告情况。将此学生的具体情况汇报给校方，并与校方领导人一起联系学生家长。调查学生在家情况，与在校情况进行综合，看看是否能找到学生出走原因。

其次，我要发动班级学生和与该学生有密切接触的同学。了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。还可以查看学校大门录像，看看学生出走时有没有留下什么线索。然后协助家长一起寻找学生。如果短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。

最后，学生出走引返后，我要加倍关心和爱护他，还要教育本班学生不得歧视该同学，创造宽松和谐的环境，做好疏导工作。欢迎他重新回到集体怀抱。如果问题出在自己身上，还要进行自我反思，看看什么做法让学生误会，避免以后出现类似情况。

学生离校出走的情况应该积极预防，所以在平常我们要注意循循善诱，打开学生心灵的窗户，注意发现思想上的闪光点，摸准思想脉搏，不仅是严师更要成为他们的挚友。

组织管理

17.你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设? 【参考答案】

班级文化是以班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为物化反映。我会从以下方面进行班级文化建设：

第一．班级物质文化。我会从班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣传画、图书角、荣誉牌等方面出发．进行合理安排布局，为学生建设一个舒心的班级物质文化。

第二．班级行为文化。班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。小学的队会，中学的班会等都属于班级行为文化。我会积极组织学生开展丰富多彩的主题文化活动、各种问题竞赛活动、社会实践活动等。我会积极以引导学生根据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题，开展适合学生生活世界与内心需求的教育活动。

第三。班级制度文化。没有规矩，不成方圆。科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的另一核心，是良好班风得以形成的有力保证。我会设立有形和无形的班级制度文化，如建立班级守则。

第四．班级精神文化。在这方面首先应该形成班级凝聚力和集体荣誉感，其次应该形成正确的舆论导向和优良学风，集体需要一种蓬勃向上、争优创先、爱班好学的精神。另外，班级文化需要全体学生的巩固．只有使每一个学生对班级产生归属感，有一种恒久的生活准则和有效的运营准则，才能使班级在个体的力量之上向前发展。

在进行班级文化建设时．硬文化和软文化建设二者要兼顾，只有创造良好的班级氛围，才能让学生们在学习中获得快乐，在学习中获得成长。18.新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？ 【参考答案】

学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班同样如此，我相信通过努

力，双差班是完全可以转变的。

第一，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。

第二，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明方向。

第三，在心理上定好位。把准备做得充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极的心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。

第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。

第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能得到改善，受到同行、家长和学生的赞誉。

19.家长会前需要做的准备有哪些? 【参考答案】

成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。班主任应该借家长会激起学生今后学习的动力，让家长今后协助自己的工作。开家长会前做好充分的准备的工作．才能在家长会上游刃有余。准备家长会是一件十分细致的工作，我会做以下的准备工作：

首先，要做好欢迎家长的准备工作。我可以在学年初期就与学生家长建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解学生将要学习的内容，让他们感受到我很高兴能在该学期中见到他们，并留下自己具体的联系方法。

在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与学生的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。

其次，布置好教室，营造一个宽松友好的环境。要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们学生的课桌旁；为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。

再次，我要充分做好发言准备。开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与学生教育有关的问题与我取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方作为一个“团队”合作的重要性。还要征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。

最后，我要注意体态仪表与谈话技巧，语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。

20.你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动，校长要你来负责组织。你会怎么做? 【参考答案】

组织学生进行红色精神的参观活动，可以通过有关红色精神教育和红色基地的参观学习，使学生能了解过去革命的艰苦，树立艰苦奋斗、开拓创新的红色精神，更好的继承和传扬红色精神，树立牢固的爱国主义思想。我作为负责人，具体我会从以下几个方面来安排组织这次活动：

首先，我会制订相关活动方案，确立参观地点、参观费用(包括学生自费部分和学校承担部分)等事宜，并根据以往活动可能出现的情况，书写活动纪律和注意事项，上交校长审批。

其次，在获得审批通过后，将有关活动事宜发送给各个班主任，建立各班级通讯录，并要求各班主任事先召开班级会议，强调有关活动注意事项，尤其是纪律要求。

再次，联系参观地点，告知参观时间，便于红色教育基地方面能做好接待工作。联系相关车辆、购买相关应急药品等，并与有关方面确定有关行程内容。

参观当天，出发前我会认真清点各班人数，并再次强调注意事项，保证学生行程安全。参观活动结束后，可组织各班学生书写活动感悟，以便于了解活动纪律。在整个行程过程中．也会随时与各班主任进行联系，了解活动效果，也便于后续红色精神的进一步宣传。

最后，活动结束后，我会做好相关经费的结算工作，并就此次活动进行总结。对各班交上来的活动体会进行整理评比，将优秀文章在校宣传栏进行张贴，进一步进行红色精神宣传。

21.作为班主任，你怎样组织班会? 【参考答案】

．

班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。作为班主任如何才能组织好班会呢?在我看来应在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作：

首先，确定班会的主题。主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年段思想教育要求出发，应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住时机，即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情。清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。

其次，主题要有系统性。一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会?主要内容是什么?应有全盘计划。

确定主题后，班会的设计，内容的安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。学生喜欢求新求异，生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因此可以把班会交给2—3位学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级同学的意见。教师及时地给予鼓励与指导，并且鼓励其他同学积极配合他们的工作。如果室内活动，我们

还应注意积极创造出与主题一致的情境和气氛。因为环境布置、会场气氛、音响效果等对学生情绪都有影响。如照几张像，学生会提高积极性；联欢会上配上音响，学生更乐意表演„„这样全班每位同学都有事干．让他们觉得自己是班级的主人，这样的班会大家都愿意开。放手让学生参与，采纳他们合理的意见．让班会的形式的生动、活泼。且多样化，有利于增强教育的可接受性。

班会结束以后，要注意结果的反馈。班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。还要注意巩固主题班会活动成果。对活动后出现的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠正，将活动内容贯穿于整个教学．通过班会能使学生真正学有所得。

总之，主题班会的设计是一门学问，需要我们不断地去探索和研究，更需要我们不断地去实践。只要班主任有高度的热心和强烈的责任心，发挥自己的聪明才智，认真精心地准备，就一定能开好班会，使班会课真正达到教育学生的目的。让班会课的影响扎根到学生心中，引导学生向健康的轨道发展，让班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一。

德育工作

22.学生无故缺课、经常迟到。你会怎么处理? 【参考答案】

作为老师，遇到学生无故缺课，经常迟到的现象，最要避免的是采取简单的惩罚措施，而是要及时找到产生这一问题的根本原因．才能杜绝这类问题的发生。

首先，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的旷课迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪，可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问出发，近而找到学生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生解决后顾之忧，这样，学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，也需要及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。

对学生晓之以理，动之以情，让他明白无故缺课、经常迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度，是解决不了根本问题的。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生的学习积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象；如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。

最后．要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习的信心。久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除，无故缺课、迟到的问题也就能得到根本上的解决。

23.如何发现差生身上的闪光点? 【参考答案】

所谓的差生是教师对学生贴的一个“标签”，现在有的地方叫“后进生”或是“学困生”，是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。对于如何发现这部分学生身上的闪光点，我认为应该树立正确的学生观、评价观及师生关系观，具体如下：

首先．学生观方面：每个学生都是有潜力的。对于目前出现学习困难或是思

想品德暂时落后的学生．作为教师一定要相信每个人都是可以进步的。从学生身心发展的互补性来看，在学生一方面发展不好时，一定会有另一方面特别优秀。

其次．评价观方面：多元、动态地进行评价。多元体现在评价方面和方法两方面，对学生进行学业及其他能力，如动手能力等多方面进行评价；在评价方法上，要选用多种评价方法。动态评价即要对评价对象的发展状态进行的评价，关注学生发展历程及发展趋势。根据评价来发现他身上的与其他同学不同的地方．并对学生身上的闪光点进行保护和引导。

最后．师生关系方面：教师应与学生建立融洽的师生关系。教师与学生的关系是否融洽对学生的发展具有深远的影响。对学生应多观察，多鼓励，并在班级生活中多关注“后进生的”发展。

孩子如同被蒙尘的星星。老师不应该只是让成绩好的人当班委，而让成绩不好的学生产生自我否定的情绪。我挺赞同轮班制的，如果老师都不给孩子一个机会，那么谁也不知道他在这方面是否有能力。“多鼓励，少打击”孩子的积极性。让他尝试一下当体育委员、宣传委员等等，或许这颗星星便出尘闪耀了。

24.小明的考试成绩不理想。他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办? 【参考答案】

小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：

如果小明是一个成绩一直很优秀的学生。这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们：在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来．如果情绪依然低落，我找个时间同他单独谈话适当对他进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人!如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的．有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作．我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，探讨一下学习方法，并且告诉他：“挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人!”也可以通过调座位等方式，找一个合适的同学对他进行帮扶，同时也增进同学之间的友谊和班级的凝聚力。

最后，我觉得作为一个班主任，要全面了解班里的每一位同学，针对不同的情况，采取不同的措施．才能真正起到帮助作用。

25.你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办? 【参考答案】

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径．而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知

而被剥夺了快乐，在急躁的状态下学习，缺乏认知的需要。那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，在我看来，教师要做好以下几点：

首先，老师要想方设法唤醒学生心灵深处的自主学习和自我向上意识。厌学的学生一般学习成绩较差。在学习上屡遭失败，常受父母的责备，老师的批评，同学的冷遇，因此在学习上就会悲观失望，自暴自弃，他们无法从学习上获得成就感和愉悦感，学习对他们来说成了一种沉重的负担。因此，对于厌学学生，老师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，可以向他们提出比较浅的，简单的问题，答对了应及时表扬和鼓励，这样才能让他们重拾信心，觉得“我也能回答老师提问，我也能学好功课”，即使答错了，老师也不能埋怨和训斥。

其次，老师要树立新型教学观，创新教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。老师必须要更新教育观念、改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教——教会学生学习；学——学会如何学习。老师要尊重学生的主体性和能动性，把学习自主权还给学生。叶圣陶先生曾说过，学习是学生自己的事。无论老师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，要让学生真正成为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题；此外，学习时间过长，学习任务过重．也是学生厌学的一个主要原因。

再次，老师让学生感受关爱、关注，为学生创设张扬个性、挥洒青春活力的舞台。古语说“亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。因此，老师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性，尽快从厌学情绪中挣脱出来。

最后，老师应设身处地的为学生创设表现长处、发挥特长的舞台。比如组织“故事会”、“演唱会”、“朗诵会”、“体育竞赛’’、“小发明”等一系列丰富多彩的第二课堂活动，这样充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥，从而看到自己的长处和优点，获得成就感。

总之，学生厌学，教师有义务和责任帮助学生走出困境。教师要从不同方面创设能使学生重拾学习兴趣的条件．帮助学生重新找到学习的乐趣。

26.如果你的一个学生由于父母离异，远离同学的交往圈子。不愿意参加集体活动，作为教师．你将怎样帮他走出阴影? 【参考答案】

家庭、学校和社会这三种环境对孩子的教育起着非常重要的作用，对于家庭这个环境来说，如果父母离异，这将会对孩子产生影响，可能会使孩子性格孤僻、自我封闭，不合群，对于这种学生，教师要帮助这类学生走出阴影。作为教师，我会这样帮助他：

首先，我将与这个孩子谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与他共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与别人交谈：做到有话就说，有事就谈，多与老师交谈，说出自己的心里话：鼓励他多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好。

其次，与家长联系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解该学生的家庭情况及表现．并与家长沟通思想，共同商讨解决办法，帮助孩子走出心理阴影。

然后，发动班级其他学生积极与他交流，参加集体活动时，也主动与他合作，让他感受到班集体的温暖，鼓励他重新走到集体中来。

最后．和其他任课老师说明情况，结合其他任课老师的力量来帮助这个孩子。老师们在课上会多关心这个学生，会让他回答问题等。通过这类做法，学生会感觉到自己并不是孤独的，教师们都很关心自己。久而久之，他会渐渐敞开自己的心扉。

对于这类学生．教师要结合各方面的力量来帮助他走出心理阴影，在生活和学习中多给予学生关心与爱护．

人际关系

27.一个班级，好的班风、学风很重要，而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？ 【参考答案】

好的班风、学风，能更好带动班级学习型氛围，提升整体教学质量，帮助学生更好成长。我作为班主任，必须与本班级各任课教师紧密团结，就有关教学氛围、教学内容进行积极探讨，为本班学生提供最优质的教学氛围和教学内容。具体我会从两个方面搞好任课教师的团结工作：

第一，生活中主动关心照顾，形成良好的人际关系氛围。作为同事，如果有任课教师在生活中遇到什么困难，我会积极主动给予相应帮助，同时在学校组织的一些教师团体活动中，我也会主动参与，并主动与班级任课教师沟通，建立良好的人际关系。

第二，工作中主动联系任课教师，就班级管理、教学共同协商，做到各科目齐头并进。作为班主任，我要了解各科的具体规定和要求，同时也让各任课教师了解班级规定，并号召各任课教师有意识地统一要求、统一执行：在班级制度的制定。班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见。在各方意见的基础上。寻求最佳的方案；在遇到学生问题时，主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，并认真听取他们对学生的看法和意见，及时督促学生改进，提升学生各科目成绩。

相信通过我的努力，通过各任课教师的紧密团结合作，我所带领的班级在各老师的精诚合作下，一定会取得很好的教学效果．学生也能在这种良好的氛围中获得更多更好的知识养分。

28.你去办公室给领导送文件，看见领导桌上放了一封关于自己的学生意见信，这时你怎么办?若过了一段时间领导还没有找你谈话，你认为是什么原因?你会如何做? 【参考答案】

教师和学生之间会出现各种各样的矛盾，可能是教师自身问题，也可能是学生的不理解。如果我在领导桌子上看到了一封关于自己的学生意见信。我决不能拆开看或者打听其内容。我会放下文件，回到自己的工作岗位继续工作，而不能因为这件事而扰乱了工作的情绪。

首先，在做好工作的前提下，我会认真反思，是自己工作中出现了疏漏，还是学生对自己产生了误解。以工作为重，以学校的利益为重，如果是自身出现的问题，则要深刻反思自己，找出错误及时修改。如果自己并没有疏漏，而是学生对我工作的不理解，那也要注意从自己身上找原因，今后加强与学生的沟通和交流。

其次，我还可以向同事请教，真诚地请他们为我提意见，请同事指出我工作中的不足。

如果领导过了一段时间没有找我谈话，原因可能有以下几种：

第一，可能是领导正在花时间核实意见信中的内容。我对此应当不好奇，不打听，不干扰领导的工作。同时自身做好反省和改正工作。如果领导根据核实的情况对我做出了批评或者是处分决定，我应该完全接受．并且严格执行。

第二，领导认为我的失误或者不足并未影响基本工作，出于保持团结，爱护下属，避免给我压力，给我空间和机会考虑，希望我自己反省和改正。因此我必须深刻地反省自己的工作，马上改正。同时，我必须在反思和作出调整后及时向领导汇报我的思想情况和工作状况，请领导进一步提出改进的意见．让领导知道我的努力。

第三，有可能是领导经过核实后发现意见信反映的情况不属实，因此没有进一步追究此事。即便是这种情况，我也要认真反思自己的工作为什么会使学生产生意见和误会，和同事、领导以及学生做好沟通．随时听取他人的意见。

不管如何我只需要做好本职工作。将心比心，我相信，如果我把学生的利益放在第一位，学生是会看得到我的工作态度和积极性的。

在平时的工作中我会更加谦虚认真，与学生做好沟通交流工作，遇到不懂的事勤学好问，确保少出差错．更好的做好自己的本职工作。

29.有一个家长说有事要跟学校校长谈，见不到校长他就不走，而此时校长又在外地开会，这时你怎么处理这个事? 【参考答案】

家长到访，并且要求见校长，说明家长肯定有要紧的事情，遇到这样的情况，首先我应当热情接待那位家长，让他感觉到我的诚意，使他的情绪慢慢冷静下来。

然后我会耐心地向那位家长解释校长不在的原因，告诉他校长现在在外地开会，一时回不来，请他谅解。相信那位家长肯定能理解这种情况，不再坚持要求见领导。

这时候我会耐心地向家长了解他的意见，并做好详细记录，真诚地向那位家长保证会及时将他说的事情向校长汇报，让他相信我们会认真处理这件事，给他一个满意的答复。之后我会根据这个家长反映的情况进行调查，包括向学生和学校其他人员调查情况的真实性，以及事件发生的具体时间、地点、造成怎样的后果，做细致的记录，并将记录的数据整理成详细的材料。及时的向学校领导汇报这件事，将整理的材料交给领导，以便领导全面的了解整个事件，根据实际情况做出正确的指示。

最后我会及时的告知那位家长领导的指示，把整个事件的处理情况详细地告诉他，对于不明白的问题耐心向他解释清楚．直到家长对我们的工作感到满意为止。事后，我会及时总结经验、吸取教训，以后碰到类似的问题，争取处理得更好。

30.你班一位“问题生”的家长不配合老师工作，你怎么去处理? 【参考答案】

家长不配合老师的工作，一般有许多情况。可能是他们要么忙于生计没有时间配合老师的工作，可能是他们根本不懂得怎样去配合老师的工作，也有可能是自己与家长没有沟通好。

“每一个问题学生的背后。都有一个问题家庭。”的确，随着生活节奏的加快，家长们忙于生计和生活，有的家长自己文化水平有限，对孩子的学习只能睁一只眼，闭一只眼。这就意味着教师在教育学生的同时，还要承担起“教育’家长的责任。为了让“问题”家长对孩子的学习负起责任，配合教师的工作，我会

这样做。

首先．要给足“问题生”家长面子，让他感到被人尊重的快乐，使其愿意和我交流。比如在公开场合，我要主动先和他们打招呼，在人多的时候，总是夸他们的孩子。这样他会觉得教师在关注自己的孩子，心理便对自己的孩子有了信心。

其次，在邀请家长来学校前，一家要认真思考要和家长谈什么，怎么谈。家长都很忙，如果做老师的不经过深思熟虑就把家长叫到学校来，不仅是对学生不负责任，更是对家长时间的一种浪费。家长到校后热情招待。先询问家长孩子在家表现，再告知家长孩子在学校的情况，要表扬孩子，也要指出不足，最后告知家长学校需要家长从哪方面配合，怎样配合。同时还会定期电话回访，或者短信鼓励、指导。

再次，当家长和孩子起冲突时，严重的孩子离家出走，这时我要积极地帮助家长想办法，和他们一起解决问题，帮助他们和孩子谈心。我认为良好的家庭教育，是学校教育成功的前期。如果有专业的培训机构，把家长的培训纳入行政管理，学生家长便会接受到更为科学的教育方法。就能对孩子进行更为有效的教育和指导。

最后我们作为教师要提高自身修养，科学治班，以理服人。我们在遇到家长不配合时，也要检查一下自己，有没有不打招呼留学生在学校，让家长在家苦苦等候?有没有学生一次不带作业，让家长立刻送到学校来的行为?有没有给家长打电话时颐指气使，让家长觉得你高高在上呢„„这些行为是做教师的不良行为，在自己做错的情况下，怎么能要求家长配合你。所以，作为教育工作者，要想对方之所想。推己及人，多换位思考。

综合分析

31.怎样理解教育公平是社会公平的重要基础? 【参考答案】

党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明，促进教育公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。

第一，教育涉及千家万户，惠及子孙后代。教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。

第二，教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间．义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。

第三，把促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社会公平牵涉面特别广，只能尽力而为、量力而行，促进教育公平也是这样。必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，“办好人民满意的教育”。

32.你赞同“教学有法、但无定法、责在得法”这种提法吗?为什么?

【参考答案】

这一说法非常正确，我十分赞成。良好的教学方法，可以发挥教师的教学智慧，提升教育、教学质量。教学有法是指教学过程中有一定的规律可循，有着一定的教学方法；但无定法是指教学的方式方法并不固定：而是灵活多变、富有个性的；贵在得法是教育教学的灵魂，它

教师资格证结构化面试600题库 教师资格证面试结构化面试题库时政篇三

你值班时，接到某市民的电话，称一辆黑车常年在某路口非法占道运营，你作为城管执法人员，该怎么办? 【参考答案】

黑车常年在某路口非法占道运营，不仅使得该路口交通阻塞，而且造成城市秩序的混乱以及引发次生隐性矛盾即乘车人的安全问题。对此，我会及时做好处理工作。

首先，做好相应工作安排，赶往现场。一方面，接到市民电话的第一时间，我会详细了解该路口的位置，以及黑车的运营拍照等相关问题，并对市民的反映表示感谢。另一方面，向领导进行该问题的及时汇报，听从领导的安排，与同事做好相应值班工作的对接，赶往现场。

其次，及时取证，做好沟通工作。对该车辆所停位置进行及时取证，实时拍照，同时与该黑车司机进行有效沟通，查看其驾照等相关证件，确定其是否属于黑车占道运营。一旦确定，一方面，我会向司机说明该车在此非法占道运营，已经严重影响了该路口的交通状况，希望其自觉遵守交通规则，积极配合，不可乱停乱占道;另一方面，向司机提出警告，黑车运营本身构成其他严重扰乱市场秩序的非法经营行为，如若运营，将会构成非法经营罪，希望自觉守法经营。当然，协商不妥之时，必要时联系相关的运管部门以及公安局进行依法规范其行为。

最后，做好工作汇报，回归值班岗位。在事情妥善处理之后，及时将处理结果告知领导，并回归值班岗。在未来的执法工作中，我们也会及时关注各大路口的黑车占道运营行为，并及时做好劝说工作，坚决依法办事，彻底清除城市违法死角问题。

市民打电话向你单位投诉，称一家商店正在装修店面、更换门头，一大堆建筑材料放在人行道上，行人只能从机动车道上绕行，领导让你负责处理此事，你怎么办? 【参考答案】

商店装修店面、更换门头，占道的行为，会影响行人的正常出行，严重时会造成交通拥堵甚至于行人的出行安全问题。针对此事，我会秉持谨慎、公正、和谐的处理方式，做好相应的协调工作与处理事宜。

首先，了解初步情况，赶往现场。在接到任务之时，我会第一时间联系打电话的市民，在向其表示感谢的同时，了解该商店的具体位置、装修占地情况以及装修发生的时长等相应情况，并向市民承诺，我们会及时进行有效处理。同时，抵达商店所在位置，进行现场实地情况摸底。

其次，实地摸底调查，与店主进行协商。我会在现场亲自了解实际占地面积，必要时候进行拍照取证。此外，找到该商店的店主，与店主进行有效沟通，一方面，向店主说明装修店面、更换门头，却是好事，恭喜其生意兴隆，同时向其说明建筑材料放置在人行道上，确实影响了行人通行，劝其进行及时清理;另一方面，向店主表明占道装修，如若行人因此发生刮痕事件，也会带来不必要的矛盾纠纷，于己于他人都不利。如若店主执意不肯，向其说明相关法律，希望其积极配合。

再次，及时现场清理，确保畅通。与店主、装修工一道，进行现场的及时清理，在清理过程中，向装修相关人员说明，未来装修工作，一定要将装修材料妥善放置，同时感谢他们的积极配合，最终还人行道以畅通无阻。

最后，做好汇报，及时反馈。事情处理之后，我会及时书写处理报告，向领导详细说明，必要时提出建议，再次对装修门面所需注意的事项在官方网络进行宣传。在事情处理之后，向投诉市民再次表示感谢，并鼓励该市民积极做好我们工作的志愿活动，多多反馈意见。3你负责组织一次城市管理市民满意度调查活动，在活动现场，有市民对你们的调查活动提出质疑，当众声称满意度调查只是走走过场，致使在场诸多市民都拒绝配合进行满意度调查，你作为活动的组织者，此时怎么办? 【参考答案】

城市管理市民满意度的调查是问政于民、问计于民的典型表现，满意度的调查也将为提升城市管理公共服务提供重要依据，但在调查有人提出质疑，出现市民拒绝配合的状态，我们需及时化解质疑，构建良好市民关系，让市民自觉参与到此次活动之中。为此，首先，缓和矛盾，化解质疑。一方面，对于市民提出的质疑，我们会耐心倾听该市民对本次活动的质疑点之处，并及时做出有效现场解答。另一方面，对于市民给予我们工作的有效监督表示感谢，并现场讲明此次满意度调查的最终目标为的是能够多去听取市民意见，多发现执法过程中存在的系列问题，进行工作各个环节的积极改进，若有疑惑之处可以当场咨询，我们也会给予满意的答复。

其次，维持秩序，积极调研。联系调研的同事一道进行调研现场秩序的维护，防止由于刚才的小矛盾而引发不必要的次生问题;同时，向调研的同事再次说明，调研时期一定应持有礼貌、热情且负责任的态度，而对于市民的质疑与责难或是不理解，也要充分解释，同时，采用多样化的调查形式，如针对年老的可以进行口头问答形式进行，针对匆忙过客可以进行简单问题的提问等等，并及时做好相应记录，以此确保调研的针对性。

再次，客观调研，确保效果。在调研的过程中，我会及时关注所调研市民提出的尖锐问题与无奈话题，并做好相应的记录汇总;同时，确保调研内容的丰富度，如可从街道环境卫生状况、街道市容秩序状况、街道城管执法队伍建设情况、道路、绿化、环卫设施管理情况及街道城市管理工作总体感受等方面进行全方位把控，以此确保调研资料的客观性与有效性。

最后，汇报工作，铭记教训。调研活动结束之时，做好此次调研工作的总结，并开展调研小组的总结会，对调研过程中存在的问题做好批评与自我批评，时刻谨记未来工作一定需要及时了解民意，并在活动过程中拥有积极、认真、负责的态度，防止不必要的误会与摩擦。4你和同事负责街面巡查工作，期间你的同事一直拿着手机用微信摇红包，恰巧被记者拍到，记者将你和同事的巡查照片放在网络上，引起网友大量转发，领导对此严肃批评了你，你怎么办? 【参考答案】

街面巡查工作，是执法人员的本职工作，巡查之时需高度负责，不留死角。但是，在巡查期间，同事拿手机摇红包，我没有及时提醒，属于失职，而照片被放到网络大量转发，严重影响了单位的形象，也给执法队伍带来了负面影响。因此，面对领导的严肃批评，我会虚心接受。

首先，虚心接受，深刻反省。领导严肃批评我，我会虚心接受，为我不能够及时提醒同事之错而自省，承诺愿意接受组织的一切处罚，也会及时做好相应的弥补工作，尽力挽回单位形象。

其次，有效沟通，及时弥补。我会及时找到同事，向其说明事情的利害关系，与同事商量弥补之策，向组织请示后，及时做出道歉说明。一方面，写检讨书，接受组织给予的所有处罚，公开向市民道歉，并向组织请示，将处理结果、道歉信与检讨书发布于官方网站。另一方面，我会和同事找到该记者，当面道歉，对我们巡查工作所犯的错误深刻检讨，同时，感谢记者对我们工作的监督，希望记者可以进行巡查照片的删除，万不可因我们自身的过错而使整个单位形象受损，希望其可以网开一面，并说明单位已对我们的错误行为进行处罚，记者可将单位官方网站发布的处理结果、道歉信与检讨书实时播报，借此表示我们的道歉诚意。

最后，知错就改，吸取教训。在事情处理的结果之上，我会与同事进行委婉沟通，希望在未来的工作中可以共同奉公执法，认真巡查。所谓亡羊补牢，犯错误并不可怕，可怕的是知错不改。在以后的巡查工作中，我会严格自律，并时刻警醒自己，认真负责，踏实工作，而对于巡查伙伴的过错也会及时提醒，坚决维护单位形象，捍卫执法人员的尊严。

5.一日，你在执法巡查过程中，发现某汽车维修行在露天场所对汽车进行喷漆作业，并进行露天洗车作业，马路被弄得污水横流，不时伴有恶臭，过往群众大都绕道而行，你怎么办? 【参考答案】

汽车维修行在露天场所进行喷漆作业，直接造成周围空气污染，而露天洗车作业，既影响交通的正常通行，又影响路面的清洁度，同时给过往行人行走带来诸多不便。为此，作为执法巡查人员，应及时做好相应的劝说处理工作。

首先，及时沟通，事实说话。我会及时找到汽车维修行的相关负责人，亮明身份，让其出示相关许可证，检查洗车场地和设施。同时，与汽车维修行的相关负责人进行沟通，随其一起察看露天作业带给大家的诸多不便之处，说明汽车维修行露天营业已经违反了城市市容和环境卫生管理条例，并要求该洗车场暂停营业，限期整改。

其次，路面清理，限期整改。在与负责人进行说明的情况之下，责令汽车维修行进行路面垃圾的清理，并进行路面污染地的清洗工作，确保路面的清洁度，并告知督查时间，如若检查不合格，将按照相关条例进行罚款。

再次，依规办事，按时督查。在汽车维修行进行整改之后，对其的洗车场地与设施、路面卫生情况进行检查，检查合格，对相关负责人再次进行规章说明，希望其自觉为美丽城市建设贡献一份力。

最后，以点带面，全面整顿。事情处理完毕之后，书写处理报告，将处理结果向领导汇报，同时建议对全市的洗车行业进行全面整顿，并将整顿相应事宜在官方网站及时发布。

6四川资阳一位八旬老太独自乘公交遭拒载。司机称，这是因为无人陪同老人乘车，担心出现意外。对此，你怎么看? 【参考答案】

公交车作为公共交通，给广大市民出行带来了方便，因为其价格便宜、舒适、安全等，受到了老年人的欢迎。一些城市还相继出台了老人乘车免费的优待政策，这也成为大多数老人喜欢乘坐公交车另一个重要的原因。既然是公共交通，且老人符合乘车优待的对象，以为老人安全考虑为由，拒载老人独自乘坐公交车的说法难以服众。

老人被拒载后,往往城市文明度和司机个人的道德成了众人质疑的焦点问题，而笔者认为，在这种情况下，一味去指责公交司机不人道或欺凌老人等等，有失偏颇。而最要紧的，是找到一个切实可行的办法，既让老人乘车无忧，又不使公交公司及司机有后顾之忧，才能消解这类拒载老人的尴尬。

只有完善法律法规，从管理制度、法律层面、社会援助等多个方面给予老年人权益保障才可能从根本上解决此类问题。比如应该从政策上划分责任。乘车中出现的人身伤害事故、老人突发病风险及下车后出现走失等安全事故等责任划分清楚，从而使双方吃下“定心丸”，让高龄老人的出行难及公交司机的风险恐惧都得到化解。另一方面相关的配套措施及管理也要跟上：譬如，明确规定高龄老人乘车要有亲人陪护;个别需要乘务员照看的老人，需要提供相关的联系资料，并做到下车有人接;公交车的发车车次、线路、间隔时间等都要考虑周详;有关标志要在车身及站台标牌上醒目标识等等。

7有媒体报道，在过去的数年里，全国科研经费有四成真正用于科技研发，六成用于开会、出差、接待等，对此你怎么看? 【参考答案】

部分科研经费用于诸如开会、差旅、接待等必要活动原本无可厚非。但是,把研发试验等创造性活动的经费压低，而拿出大部分用来“社交”，不仅颠倒主次,更难以真正确保科研活动的深入开展。

科研经费被滥用，一方面，科研经费管理粗放、责任追究机制不健全是一个重要因素。但另一方面，也源于科研经费报销制度不合理。因此,要确实保障科研经费“好钢用在刀刃上”，最大程度地释放科研生产力和活力。我认为，应从以下几个方面入手：

一是进一步健全我国科研领域的法律，从法律高度对科研经费的使用进行规范和引导。目前，国内还没有一部关于科研项目立项、审批、经费使用、监管责任的系统法律。因此，我们必须加快立法步伐，建立相关的法律法规，并且引入公正、公平、公开的专家评审制度，才能有效打破万亿科研经费“开会出差”的怪圈。

二是要积极探索建立符合科研规律、高效规范的科研项目和资金管理制度。强化创新驱动导向，激发科研人员的创新精神，激发科研生产力和活力。建立以“科研项目成果检验”为核心的经费使用审核、监管机制，确实保障科研项目“把钱花在刀刃上”。

三是进一步完善和规范科研经费报销制度。科研经费报销应更为科学合理，开大“正门、前门”，堵死“后门、偏门”，让科研人员可以心无旁骛、干干净净地投身科研，也让科研经费的使用更多体现出科研中的智力投入和成果。8单位领导让你写一篇关于文化、科技、医疗、法律四下乡活动的方案，你该如何展开? 【参考答案】

文化、科技、法律、医疗”四下乡”活动是为了提高广大农民思想道德素质、科学文化素质，着力增加农民收入、加快农村经济社会发展，满足农民群众日益增长的精神文化需求。因此，我会努力做好活动方案，让“四下乡“活动真正能为农村经济发展和人民生活幸福发挥实效。

首先，我会构思“四下乡“活动方案的思路和构架，初步将活动方案定为4个部分，一是总体要求;二是主要内容;三是具体安排;四是工作要求。

其次，开始征文的起草,我会从文化、科技、卫生、法律四个方面的内容进行详细说明。比如文化方面充分调动民间艺术团体的积极性，鼓励和支持他们参加下乡演出;组织实施“农家书屋”工程，“送书下乡”工程等。科技方面，围绕种植、养殖、农副产品加工和发展优势产业、特色产业、支柱产业，组织科技人员进村入户，深入田间地头，开展“科技结亲”、技术咨询、技术服务等等。卫生方面组织专家深入农村开展大型义诊活动，在乡镇、集市等人员密集的地方设立义诊台和义诊点，为农民群众送医送药，提供优质医疗服务等等。法律方面，采取散发宣传资料、赠送法制书籍、开展法律咨询、制作法制展板等形式，向广大农民群众宣传《宪法》、《食品卫生法》等等。

再次，对活动进行具体策划，活动采取集中试点的方式开展。选定两个村庄，现场进行文艺演出，提供法律咨询、科技咨询、体检义诊等服务。组织科技特派员深入到农村，进行现场培训和技术指导。组织法制宣传、律师、人民调解员等法律工作者下乡，开展法制宣传主题教育。组织医疗机构举行义诊活动，城乡医院对口支援，并对乡镇卫生院骨干医师进行培训等。深入实施广播电视村村通、农村电影放映、乡村文化站等工程，组织放映群众喜爱的影视节目，开展各类读书活动等等。

最后，方案草拟好反复斟酌修改，交给领导审批，按照领导的意见修改完善，方案定稿之后着手准备后续的活动。9壮志和毅力是事业成功的双翼，请结合自身，谈谈你对这句话的理解。

【参考答案】

这句话的意思是伟大的志向和坚定的意志力是成功必备的两个因素。

远大的志向就像一块磁石吸引走向成功，让成功离自己越来越近。然而光有志向是不够的，在成就事业的过程中不免遇到失败和挫折，如果没有坚强的毅力作为后盾，你的事业会像雄鹰断翅，不可能遨游出你的一片天空，所以志向是事业成功的前提,毅力则是根本保证。因此要想取得成功壮志和毅力缺一不可。拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”他是这么说的，也是这么做的，最后成为英雄。居里夫人面对艰难时，始终没有改变自己的志向，坚定的去实现自己的理想，正是因为志向，意志力顽强，居里夫人才在那么艰苦的条件下奋进，走向一个又一个的成功。海伦凯勒先天失明度过了87年无光、无声、无语的孤独岁月，但是，也是因为远大的志向和坚定的毅力让她完成了哈佛学业并成为美国的英雄偶像。他们之所以成功，就是因为有着远大的志向和坚定的毅力。

其实，工作、学习也是如此，要想学习上取得好成绩，在事业上取得成就，首先要有树立一个远大的目标，这个目标就好像是海上的灯塔，沙漠中行进时的罗盘，是我们努力的方向和动力。其次,在追求目标的过程中不管遇到什么样的困难，都要坚持下去，走出困境，沿着目标不断前进。10单位出台新的政策，引起网上热议，个别网友还爆粗口，领导让你去处理，你该怎么办? 【参考答案】

一个新政策的实施,群众需要一个适应和接受的过程。尤其是和百姓生活息息相关的各类政策的落实，难免会受到群众的议论，甚至质疑和反对。因此，如果领导让我去处理此事，我会从以下几个方面着手。

首先，我会浏览网站，核实情况。针对网上的议论，分析整理。了解网友中有多少人支持新政策，有多少人不支持新政策，并且分析不支持新政策原因，抓住问题的关键点所在。

其次，进一步分析网上出现热议的原因。如果网友对出台的新政策不理解，我会会同政策制定部门或人员，对此政策进行进一步的解读，尤其对新出台政策的意义在网上进行说明，同时，加大对新政策实施前期的宣传，好让百姓真正理解政策，让新政策能顺利推行。如果政策确实在某些条款上表述不清引起网友误解，我会立即联系网站负责人，删除已上传政策正文，会同政策的相关部门或人员对模糊不清的条款进行重新斟酌修改，重新上传网站。并且公开发表声明道歉。

再次，和网站上屡次爆粗口的网友进行联系。如果网友确实单纯是对政策质疑，耐心向网友解释清楚，答疑解惑。如果网友不单纯是对政策的不满，存在无理取闹，并且继续爆粗口恶意中伤，我会征求领导意见后向相关部门报案，避免不法分子造谣生事，恶意干扰新政策的实施，同时维护我单位的形象。

最后，我将会把整个处理的结果以书面形式上报给领导，以便于领导了解整个事件的处理过程。11自己做的方案，遭到了单位领导和同事的反对，你应该怎么处理? 【参考答案】

一个好的方案是能经得起质疑和推敲的。单位领导和同事同时反对我的方案，其出发点都是为做好工作考虑。因此，遇到这种情况，我会积极应对，不情绪化。

首先，我会保持平和的心态，不因为同事和领导都反对我的方案而态度消极，心存埋怨。从自身着手，反思我的方案的科学性，合理性和可操作性，确定是否因该意见存在缺陷而导致上述情况的发生。

其次，经反复思考后如果确是该意见本身有问题，我会进一步通过查阅资料、重新论证，再一次深入调研，咨询老同事意见等方式不断完善该意见直至领导满意，同事赞同。如果经过反复论证，该意见本身没有问题，我应该从自己工作方法和表述方式出发进行思考，主动 与领导进行沟通，通过恰当的方法全面介绍该意见，同时，积极与同事进行沟通，多听取他们的意见，虚心接受同事的批评指正。相信通过多方努力，我的方案一定会获得多方的认可。

最后，在今后的工作中一方面我要不断进行理论知识的学习，同时，理论结合实践，不断提高自己的业务能力以及各方面的素质。另一方面，在平时的工作中要注意与领导及同事沟通协调的方式，积极听取多方意见，保证工作的高质量完成。12游泳冠军孙杨,国家培养了他,为其提供平台,孙杨经过努力的培训和训练，最终孙杨在2012年伦敦奥运会上夺得中国男子游泳奥运会第一枚金牌,为国家和自己获得了荣誉。请你结合自身报考岗位，谈谈以后要怎么做? 【参考答案】

孙杨能够有今天，与地方和国家队的培养是分不开的。孙杨到海外训练花费巨额资金，可以说如果没有国家队这个平台，孙杨可能还是个无名小卒。当然,孙杨所取得的成就也离不开他本人的努力。对于我来说报考事业单位，并且能被录取这是国家给我提供了一个展示自己，为群众服务的平台，但是能否在这个岗位上尽职尽责，服务好百姓，还需要自身的不断努力。因此，如果被录取，我会从以下几个方面着手做好自己的本职工作。

首先，我将会尽快的进入到工作角色当中去，积极地学习岗位所需要的各种知识，提高自己的理论素养，尽快的承担起岗位责任，尽早成长业务主力。

其次，因为自己是刚刚上任的新人,在工作的业务水平和经验上还有许多不足的地方,我会在平时的工作中多向老同志和领导请教、学习;同时和领导、同事的相处中,我要做到尊重他人,在他人身上找自己不足的地方,取长补短,和同事们达到思想上的共识，协力合作，共同来把单位的工作做得出色。

再次，平时的工作中坚持原则，秉持”群众利益无小事”把群众的利益放在第一位，多深入群众之中，不怕苦不怕累，耐心解答群众问题，了解群众所想，向群众学习等等。

总之，要多方面着手努力做好自己的本质工作，不负岗位，不负国家和单位对我的培养和希望。13深圳市为防止打车软件引发的黑出租运营，禁止使用滴滴等打车软件。这也让出租车司机收入因此下降，司机们感到非常困惑。关于禁止使用打车软件，你怎么看? 【参考答案】

随着电商平台的运营和发展，打车软件也逐渐走进千家万户，但随之而来的是黑车横行、打车困难、肆意加价等运营不规范问题。因此，深圳市禁止打车软件的做法有一定的现实意义，但也不能扼杀掉这些移动互联创新产品，重在疏导而不是一刀切。

叫停打车软件有多方原因：第一，乘客安全问题。有了打车软件后，司机在行车过程中不时地查看手机，这会严重影响行车安全，甚至还有乘客不慎打到黑车的情况。第二，打车软件并不能解决打车难的问题。打车软件出现后，拒载率增加，待运车辆增多，普通乘客打车难上加难。第三，扰乱公平的竞争秩序。由于打车软件公司为了争取客户，不断采取让利或补贴的方法吸引客户，严重影响市场公平竞争秩序。

打车软件虽存在种种不完善，但对于方便公众出行、满足多样化需求起到了积极作用。作为政府更应从源头解决问题：

首先，政府应出台出租侧规范，整合闲置运营资源。应及时提供城市出租车服务信息，在政府网站或者移动终端定期发布合格的出租车经营单位，防止少数企业混水摸鱼。政府应建立约租车市场规范，整合闲置运营资源，可以尝试让社会车辆通过交管备案、考核等审核机制，加入到租车平台体系中，引导健康发展。

其次，完善出租车管理模式，适度放开出租车数量控制。由市场主体通过竞争实现资源的合理配置。在行政审批权下放的局面下，发挥市场在资源配置中起决定性作用，积极进行管理制度改革，逐步加大城市出租车投放量，满足人们需求。

再次，加大打击黑车和不法司机的力度，净化运营环境。交通枢纽管理部门、公安部门、交管部门等各个部门要形成合力共同打击非法营运、运营不规范等不法行为。强调打车软件管理方应注重司机身份认证，如出现违法问题管理方也要承担连带责任。

最后，规范和监督打车软件平台运营，逐步使其规范化。指导各级交通运输主管部门将手机召车软件纳入出租车信息化建设范畴，同时明确手机召车软件使用范围，取消佳佳功能，规范司机客户端的发放范围和发放程序。14治理雾霾会影响gdp，不治理会影响人民的健康，关于治理雾霾，请你谈谈你的看法。

【参考答案】

目前，关于治理雾霾和gdp发展存在两种不同的声音，有人认为治理雾霾会限制gd，也有人认为不治理雾霾则有损百姓的身体健康。结合当下实际情况，治理雾霾不仅不会拖累经济发展，而且还能创造有质量的gdp。

宏观角度，我国正在关键转型期，要的是有质量的绿色gdp，包括国家出台的淘汰落后产能、限制污染物排放,增加生态文明考核指标、鼓励发展高新技术、研究推广清洁能源等，这些政策都是有利于雾霾治理的。

微观角度，治理雾霾不仅不会拖累gdp，而且还能创造有质量的gdp。20多年前的库布其是个死亡之海，毫无生机，更是负资产。经过修复和开发，目前已形成了融生态、农业、旅游、健康、能源为一体的“生态经济圈”，实现了由“负gdp”到“正gdp”的惊人转变，27年创造gdp达300多亿元。

因此，对于雾霾治理与经济发展的关系，不应以偏概全而要遵循短期求平衡、长期求发展的原则。

一方面，是短期求平衡。权衡雾霾治理与经济发展，应循序渐进，把握治理重点和治理力度，不可急于求成。可通过二八法则、决策树、民主投票等原理和方法来平衡各项治理措施，决定是否实施治理，以及治理力度。

另一方面，是长期求发展。首先，引导环保金融创新。雾霾治理需要大量资金，因此，需要充分发挥资本市场的作用，力求创新，可尝试发行环保债券等金融工具，加大集资力度。其次，充分调动企业积极性。企业既是污染大户也是治霾潜力股。因此，需要从国家政策、税收等各个方面调动企业治霾积极性，如将其治霾成本转为税收进行减免。再次，引进国外经验、资本与技术。许多国外发达国家，都经历过空气严重污染的阶段，这些国家治霾经验丰富，资金充裕，技术先进，需要充分利用。

我们必须要走经济发展和环境保护的双轨之路，为了我们的生存质量进一步提高，为了我们的子孙万代，在发展经济的同时需要保护好我们赖以生存的环境。15领导之前交代你一项工作，说是让你四天完成，突然情况有变，通知你两天必须完成这项工作，你怎么办? 【参考答案】

工作中我们要面对很多不确定性，有的是临时更改任务，也有的是将时间节点提前。因此，工作中就需要我们及时调动积极性应对各种突发变动。

首先，接受领导安排，表明解决问题的决心。既然领导把截止时间从四天缩短到两天，其中一定是有突发变故所以领导才这么做。因此，我要有一个积极的心态应对此事，主动接受领导的安排，并且向领导表示一定会抓紧时间按要求完成工作。

其次，仔细估算进度，想办法完成工作。详细计算出剩余的工作量和所需要的时间，可以利用中午休息和晚上加班的时间尽力把工作任务赶上来。如果我一个人的能力有限，不能在规定时间完成任务，我也会请求工作熟练而且有经验的同事帮助我共同完成。如果有必要，也要及时和领导讲明情况，请求领导指派其他同事协助我将工作完成。工作中也要谨记，虽然工期很紧，但也要严格按照领导要求保质保量地完成工作任务。

最后，按期完成任务，感谢同事的帮助。完成工作任务后要及时上报领导，并向领导表明其他同事给予我的的帮助和支持。除此以外，我也要感谢同事们给我的支持和帮助，请同事们吃顿饭表达谢意。在今后的工作中，我也要吸取经验，工作中要时刻提高工作效率以防万一，也要在同事们需要帮助的时候伸出援手相互协助。16单位领导派你组织单位同事去野外参加拓展训练，谈谈你要做的准备工作。

【参考答案】

野外拓展训练能够有效地拓展员工潜能，提升和强化心理素质，建立高尚而尊严的人格，同时也能让同事们深刻地体验个人与单位之间，下级与上级之间，同事与同事之间唇齿相依的关系，从而最大激发出同事们的工作热诚和拼搏创新的动力。因此，在拓展活动开展之前我要做好充分的准备工作。

第一，安排具体的拓展时间，安排好教练老师。拓展训练要想得到一个好的拓展训练效果，最重要的还是教练老师，所以前期可以找到相关拓展培训学校聘请一位素质过硬的专业培训教师。

第二，统计参与人数，调动参与积极性。在全单位以各个部门领导牵头，进行大规模的宣传，调动同事们参与积极性，并统计参与人数和相关身份、性别、民族、电话等详细信息。

第三，准备好所有的道具和物品。拓展训练有很多的项目，因此，需要租借好所有项目的道具，比如绳索、气垫、七彩板等。另外，也要准备足量的饮用水、食品、药品等。

第四，拓展训练的场地设备检查工作也要做到位。拓展训练具有较强的趣味性也具有一定的危险性，尤其是一些场地设备一定要安全第一，因此，要提前到场地检查设备是否安全。

第五，安排好同事们的住宿和餐饮。如果是一天的项目就安排好用餐，若是二天的项目就涉及到住宿，而且要提前到住宿场所和用餐场地检查，确保食品安全和居住环境。

第六，联系客运公司，确保交通便利。事先去客运联系，确定好当天需要车辆的数量和往返的车数以及用车费用。

准备工作落实过程中也要及时与领导沟通，听取领导的意见。准备工作完毕后也要想领导汇报情况，听取领导的下一步指示。17如何从面试中脱颖而出

事业单位面试不仅要当众说话而且面试结果直接关系个人的职业发展，因此面试时的紧张与恐惧任何人都难以避免。今天中公事业单位招聘考试网将帮助大家调整紧张状态与恐惧感，从而在事业单位面试中脱颖而出。

一、充满自信

首先，我们要对自己充满自信，相信自己的能力，参加事业单位面试的考生要充分认识到自身的长处;其次，要明白面试与笔试的区别，通过简单的测试发现自身问题，对症下药，最大程度弥补自身不足;再次，不要给自己过多的压力，太注重成败，要明白这只是人生中的一次尝试;最后，面试过程中注意与考官进行眼神交流。偌大的考场只有考生一个人表演，一举一动考官尽收眼底，适当增加与考官的眼神交流，能增加考生的气场。

二、多做练习

通过系统化学习面试的主要内容，从本质上提升面试竞争力;尽量多找些同伴一起模拟练习，习惯在人多的场合说话，并提前考虑面试时可能出现的各种突发状况，提前想好应对方法。

三、心理暗示

面试前要习惯多给自己积极的心理暗示，如果出现紧张情绪，告诉自己，一定可以的，同时进行有规律的深呼吸，尽量放松肌肉，使血液循环减慢，以减弱身体的紧张状态，直到紧张情况缓解。

考生可以把面试看成是与长者的聊天，也可以把自己的紧张感直接说出来，告知考官你的想法，这样的话语往往也能有效缓解恐惧心理。面试要拥有积极的心态

在事业单位面试的过程中，考生不仅要提高自己的面试能力，更要不断培养自己良好的心态，今天，小编与大家分享的是如何拥有积极的面试心态。

一、备考心态需乐观

入围面试的考生往往分两种：一是笔试成绩比较理想，排名比较靠前;二是虽进面试，成绩仍与第一名相差甚远的。对于前者，很多考生并没有因为笔试成绩好而骄傲，而是处于一种“害怕被反超、逆袭”的担忧之中。这类考生一定要在考前及时调整心态，肯定自己的优势，建立充足的自信心，稳扎稳打地复习;第二类考生时常会出现放弃面试的错误想法，参加面试就是给自己机会，哪怕只是为了熟悉一下考场环境。所以不管笔试成绩如何都要认真地复习，自信地走进面试考场。

二、候考心态需平静

考生在候考室里会遇到自己的竞争对手。不论对手真实实力如何，最重要的是做好自己、发挥自己应有的水平。候考过程中最好不要过多地与其他考生交谈，一方面是要遵守考场纪律，另一方面要养精蓄锐，更重要的是要心平气和地等待考试。如果签抽顺序比较靠后，那等待的过程就更加漫长，更需要考生调整好心情，安心候考，不可出现焦躁的情绪，影响面试的发挥。考生可以通过适量喝水、深呼吸等方式调节心情，心静才能成就大事。

三、考场心态需长远

考生在考场上遇到自己不熟悉的题目是很正常的事情，任何人不可能全部猜准要考什么题。就算某道题目真的没答好或不会，也不要感到沮丧，不能影响之后的答题，因为考官是根据整场表现进行打分的。考生在考场上要有长远的心态。考生如果能在考场的高压状态下，表现得镇定自若也是赢得考官青睐的重要方法，所以一定要顾全大局，要在会答的题目上用心琢磨，争取答得出彩，就能弥补之前的失误，不必因某某一道题回答的不好就惊慌失措，放弃整场考试。2016年中央机关及其直属机构公务员录用考试(俗称“国考”)正式落幕。本次考试共有139.5万多人通过招录机关资格审查，近93万多人实际参加考试，超46万人弃考。这意味着三个考生里面就有一个是弃考者。有人称，这是“国考降温，回归理性”的写照，“千军万马过独木桥”终将成为历史。对此你怎么看? 【参考答案】

46万考生弃考，并不能就此过度推理出诸如“国考降温”、“考生回归理性”等论断。需知，今年通过招录机关资格审查的人数仅比去年的140.9万人减少了约1.4万，况且，今年国家公务员考试首次仅面向体制外人员招录。此外，33:1的竞争比都说明国考仍未“退烧”，至少还是“低烧”。可见国考仍在“高位运行”，报考人数没有本质减少，考生心态没有调至完全理性。

我们不宜想当然地“就数字论数字”，今年弃考人数不少，有很多其他的客观因素。比如，今年是“最严国考年”，《刑法修正案(九)》实施后，规定作弊行为将最高获刑7年，这能在一定程度上震慑一些意图作弊的考生，可能会增加弃考人数，但与考生的理性无关;再比如，国考落幕后，网络上便有不少人吐槽称考点设置不合理，很多在城边边上，不少大城市都是“堵城”，自己稍微睡过头就无法赶上考试了，只好选择弃考，这同样与理性无关。

辩证地看，任何一种职业的价值期许与社会评价，都有着漫长而稳固的形成过程，不能指望三五年就大幅扭转一个行业在大众心理中的择业定位。就算公务员这个行当“性价比”有所下降，公众对其评价与认可，也不会在三五年之间就快速改变。

因此，我们不该只去关注报考人数的多寡，更应该去关注莘莘学子的职业规划。在二三十岁这个“黄金阶段”，在机遇迸发的时代，每个考生都要对自己负责，不要再抱着“走一步，看一步”的心态，要慎重做出自己的选择，准确分析自己的职业定位，坚定职业追求，把职业当作事业，创造出属于自己的精彩。国务院办公厅日前印发的《关于改革完善博士后制度的意见》明确指出，设博士后流动站的单位不得招收党政机关领导干部在职进站从事博士后研究。这意味着“官员博士后“将成为历史。对此新政请谈谈你的看法。

【参考答案】

党政官员“不得”在职进站从事博士后研究，这一禁止性规定，或将让众多官员获得更高学历的“希望”落空，也让“官员博士后”这样奇怪的官学组合成为历史。

在这其中，或许有部分官员有着好学上进的追求，有着深入钻研的兴趣，且特别享受这个不断获取学位的过程。不过，有这样想法的官员恐怕还是少数。道理很简单，真正倾心学问的人，完全可以转身去往学界，而不必仍旧死盯在官场上。说到底，官员对于学历的兴趣，仍在于这学历或将能够帮助他获得更高的权位。而不少高校从自身利益出发，乐于为官员「抬轿」，力邀并不符资格的官员读博。并且官员“在职读书”显然比“专职学习”更为方便，其获取学位相对也更轻松，曾经的“官官相护”俨然变成了“官学相护”，结果导致政风和学风一併沦丧，造成恶劣的社会影响;其一，繁冗的政务与繁重的学习、研究很难兼容，若专心理政，则学业不免荒废;若倾心学业，则政务又会流于应付。其二，大批官员轻松猎取学位，也会降低学位的含金量，甚至无端浪费国家教育资源。

国办出台此次意见，可谓适逢其时，众望所归。博士后制度的改革重点就在于还原其学术性，唯有以学术追求为引领的博士后制度才能真正培养创新型青年才俊，从当下我国的现实情况而言，领导干部进站从事博士后研究，除了虚名以外本身的实际科研价值就不大。更何况很多领导干部“进站”研究往往都是在职身份，并没有卸下具体工作，很难说他们有精力去从事相关领域的科学研究。从这个角度来讲，不招收党政机关领导干部在职进站从事博士后研究实为博士后科研价值的真正回归。

好制度很重要，然而建制只是第一步，更重要的是将好制度执行落实到位，让“不得招收”发挥实际效力。因此，党和政府要严监管、重执行、强问责。“杀一儆百”确保规定的执行不打折、不走样。领导干部更要摒弃“镀金”心态，谨守“公仆”本分、恪尽“为民”之责。当然如果一心向学，不妨辞职“从头再来”。金丽温高速温州段一辆装载30多吨大米的货车发生事故，白花花的大米洒了一地，引来周边大批村民哄抢。警方通报称，五名涉嫌参与抢米的犯罪嫌疑人已先后被抓获并拘留，其余涉事人员正在进行调查。有网友称，哄抢村民缺米吗?不缺。是法盲吗?未必。之所以肆无忌惮地哄抢，主要是因为“法不责众”，所以不抢白不抢。对此你怎么看? 【参考答案】

抢柑橘、抢苹果、抢油蛤„„近年来，哄抢事件因其频发，已然成了不是新闻的新闻。尽管这类事件备受诟病，但舆论高压显然难为其画上句号。若从人性自私的角度剖析，出现哄抢事件本来也不奇怪。比如在英国，一起交通事故致使当铺的珠宝散落一地，不少人便开始哄抢，而不顾事故是否有人受伤。在美国，一辆押款车遗落一袋子钞票，超过10万美元散落街头，路过者见状纷纷上前据为己有„„不过，有区别的是“抢完之后”。如果抢了白抢，这种违法行为就立马有了破窗效应;如果严格执法，哄抢得利的侥幸就可能制衡于规则的理性，制止哄抢事件的蔓延。

可见，对于哄抢者，最好的做法就是依法处理：不让任何一个哄抢者逍遥法外，让“法必责众”替代“法不责众”的惯性。这一回，“大米保卫战”以法律的铜牙铁齿，替代了道德的温情脉脉，给哄抢事件画上了法治的句点，发挥了良好的法治示范作用。《治安管理处罚法》第49条对哄抢、抢夺公私财物行为的拘留、罚款等规约;《刑法》第268条设立的“聚众哄抢罪”，也为惩治这类违法行径提供了坚实的法律依据。

但相关处罚不能到此为止，如仅仅抓带头的，最后还可能落得个法不责众的评判。必须坚持 “违法必究”的原则，进行更深入更细致调查，为哄抢事件做好圆满的收尾：无论是属于治安违法的，还是涉嫌刑事犯罪的，都要依法处罚，并作为执法案例通报中的典型案例进行公开通报。绝不能再拿“人之常情、法不责众”等理由为哄抢者开脱。当然，公安、交管等执法部门，带着摄像等执法设备尽早奔赴事故现场，认真取证，严格执法，让每位哄抢者都付出违法的代价。

惩前方可毖后，“群体哄抢，司机哀求，警方劝阻，参与者侥幸”的剧情，也只有在毫无遗漏的法办中才能以儆效尤。河北、江西、重庆等地相继出台意见，明确提出鼓励“周五下午加周末”2.5天休假模式。专家认为2,5天小长假有助于丰富假日体系，满足短途旅游需求。但也有不少网友担心，周末双休、带薪休假都实现不了何谈2.5天小长假，最后还会沦为机关事业单位的福利假期，当务之急是落实带薪休假。对此你怎么看? 【参考答案】

2.5天弹性休假，理想很丰满，现实很骨干。自国办公布《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》以来，“周五+”的休假模式一直备受热议，公众为之拍手叫好的同时，也有许多民众提出质疑，担心带薪休假的政策无法落实，担心最后小长假政策沦为机关事业单位的专属福利。这样的担心不无道理。必定连正常休假都无法保障的情况下，谈何实现2.5天小长假，无法实现2.5天小长假，又如何实现丰富公众的假日体系，公众没有丰富的假日体系，又如何促进旅游消费。

从社会整个休假保障情况来看，行政机关、事业单位对法定节假日、带薪休假、周末休息的落实往往是走在最前面的，其实这与其行业属性、工作性质有着密切关系。因此，在国务院出台“周五+”休假制度的框架下，行政机关、事业单位必将会成为最先受益者，弹性休假或将成为少数人的“隐性福利”。在本就休假福利不公的语境下，弹性休息制度会不会引发新一轮的休假不公平。因此，如何让好的休假政策普惠到所有人，才是问题的关键。

从私人雇佣为主的市场环境下，很多在私营企业、中小型公司上班的人来说，能够保证法定节假日、周末的正常休息，已实属难得，想要在周末的基础上拓展半天假，必将遭遇更大的阻力。同时，《意见》规定：各地各单位在严格遵守相关法律和不影响生产生活的前提下，可根据自身实际情况自愿执行。可见，能不能落实休假政策，让私企职工真正享受“周五下午加周末”的福利，起决定作用的还是企业的“老板”，这也许就是带薪休假始终无法落实的真正根源吧。因此此次《意见》的出台必定无法发挥其预期效果，2.5天休假模式对众多私企职工来讲不过是海市蜃楼。

在市场竞争日益白热化的今天，对很多生产企业、中小型公司来说，要实现集中调休、全员放假是很难操作的。要保证好劳动者休息权益，无不需要政府、职能部门从中发力，必要的引导和监督不可或缺。既然不少生产企业受工作性质限制，无法真正落实休息制度，是否可以考虑适当提高劳动者在周末、节假日加班的薪资水平，而不是全年365天一个样，“一刀切”数天来论报酬。倘若能突破这个口子，何尝也不是对国家2.5天弹性休假政策的一种支持。00000当然，《意见》也明确指出，2.5天弹性休假是在不违反国家法律的前提下推行出来的，每周40小时的总工作时间是不变的，用人单位若要执行“周五下午加周末”的休假模式，就要将周五下午的4小时工作时间安排到周内其他时间来补齐。如此一来，这4小时如何补，怎样补将会是千差万别，形式多样，况且能不能真正补也还是个问题呢。这就要求一方面用人单位特别是行政机关、事业单位强化行为自觉，以自律来保证每周40小时的工作时间不打折扣;另一方面还得加大政府监管、互控力度，让“4小时”去向有据可查，坚决不能让弹性休假成为少数人的福利。23由农业部牵头，中农办、国家林业局等多部门联合推进农村集体资产股份合作制改革，正在按照“试点先行”的原则稳步推进。本次股改确定的试点共有29个县(市、区)，试点的期限是2017年底，最主要的做法是将农村集体资产“折股量化”，让农民成为村集体的“股东”。请谈谈你对农村股改政策的看法。

【参考答案】

熟悉中国农村情况的人都知道，农村集体资产归集体所有”。但“集体”概念界定模糊，名义上归集体所有的资产始终处于尚未量化确权的状态，农村集体资产长期“人人所有，人人无份”,成为虚拟的“蛋糕”，看得见摸不着，无法体现农民主人翁地位。而且个别地区的集体资产还是本沉睡的“糊涂账”。

这种现实的尴尬带来了一系列严重的问题。由于农村集体资产归属不清、管理不严而导致贪腐、资产荒废、闲置等问题在当下相当严峻。此次股改主要目标是将虚拟的集体所有变为集体经济组织成员真正“按份共有”，让农民以股份形式持有集体资产，变为集体股东，使其名义上的产权实体化，解决长期以来农村集体资产不明晰、所有权被虚置的问题。

如果从积极的一面思考，农村集体资产“股改”还有诸多利好。一旦确权完成，农民可以动用股权进行抵押贷款、流转交易，从而增加农民的财产性收入。尤其重要的是，作为“股东”的农民能够没有后顾之忧地持股进城，这对城市化进程将起到极大的促进作用。舆论把农村集体资产“股改”称为继家庭联产承包责任制、乡村集体企业改制后的农村经济体制改革第三次重大突破，良策也。

然而虽为良策，其实施和推行并不意味着就没有困难和问题，毕竟改革是利益的再调整，牵涉之广，力度之大前所未有。农民既然成为了股东，那么是否尊重股东权益就是判断“股改”成功与否的关键。而农民如何利用“股改”机遇，直接或间接参与村集体资产的经营管理，推动村集体及个人资产增值，则很难一蹴而就，是一个需要长期面对的课题。一些特殊人员如“外嫁女”、“回迁人员”等的股东资格确认也将成为股改工作中的难点。股改”后如何运作则将成为民众关注的最大热点。

针对这些热点、难点以及实施过程中难以避免的一系列问题，首先就是处理好“分子”和“分母”关系。找“分子”就是清产核资，找“分母”就是明确成员，二者理清关系后最终实现股权量化到人、落实到户。

其次，增加农民收入。股权量化到人仅仅是股改的第一步。此时捏在农民手里还是沉睡的“死权”，要及时激活使“死权”变为增加成员收入的“活权”，就是要赋予权能，让权 23 变钱。可以制定相关配套方案对股份有偿退出、继承及抵押、担保进行授权，让村民股东分享增值红利，不断增加财产性收入，使其解除后顾之忧、带着股份进城。

再次，探索法人治理结构，确定适合的经营管理方式，做实做大集体经济“蛋糕”，这需要以透明、公开、妥善地处理各种利益诉求为前提，逐步建立董事会、监事会等行之有效的现代治理结构。

24综合分析问题中的结构思考力的体现

（二）具体阐释如下：

一、“论”:结论先行

结论先行就是强调先总后分。结论先行正是“先总后分”的体现，先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，先重要后次要。通过这样的方式，我们在表达问题的时候，就可以让考官迅速抓住我们要表达的主旨，让考官沿着我们的思路去理解内容，提高表达的效率和效果。同时，在面试这样一个紧张、时间宝贵的环境下，我们更加需要推广结论先行这种符合“先总后分”的思考与表达，因为面试考官一整天都要坐在板凳去听不同的人阐述一个问题的事实，已经让他们从刚开始的“温文尔雅”变成了后边的“不耐烦”。所以，越是面试顺序靠后的考生，就越需要注意运用这个方法，提高和考官沟通的效率。

二、“证”:以上统下

在保证结论先行的前提下，还必须要能够做到阐述以上统下，意思就是，在我们阐述内容的过程中，总有一部分句子我们称为有中心思想的主题句，下面的论证都是为了支撑这个结论的依据。因为我们得出的结论也需要有充足的理由支撑才会更有说服力。

例一: 自残自救，虽然可以看作是个人在绝望边缘的奋力一搏，但从社会的角度来看，却透出让人唏嘘的苦楚与无奈。我们要避免此类事情的发生，就要从以下几方面入手：

第一，尽快促进医疗保障政策的完善与落实，简化报销程序，提高保障力度，惠及更多人群。在农村，以能让农村人口接受的形式提升新农合的参合率;在城市，扩大“大病医保”的保障范围，合理提高报销比例。

第二，加强医保政策的宣传普及力度。尤其在农村，要培养农民的长期风险意识，避免以短期得失决定参保与否，导致大病来时无钱可医的悲剧。

第三，完善社会救助制度，为那些既无新农合又无医保的无助者开辟第三方救助渠道，呼吁社会力量，成立专项救助基金，为这些人提供及时的救助，避免悲剧的发生。

例二: 24 首先，“自信”源于民族传统文化在世界的传播。中国著名的圣哲先师——孔子，目前仍以2565岁高龄“周游列国”，担当起中国传统文化对外交流的重要使者。10年间，全球已有123个国家和地区设立465所孔子学院和713个孔子课堂，注册学员达85万人。“孔夫子的话，越来越国际化„„”在孔子学院的辐射和带动下，全球学习汉语的人数达到1亿多人，美、英、法、日、韩等43个国家已将汉语教学纳入本国国民教育体系。

其次，“自信”源于国际间文化交流活动的日益频繁。从法国到俄罗斯，从西班牙到澳大利亚，众多国际友人不远万里，来到我们这历史悠久，神秘而伟大的东方国度，只为奔赴一场场文化的盛会。北京奥运会“同一个世界，同一个梦想”、上海世博会“城市，让生活更美好”，这些世界性盛会让文化的力量深深熔铸在民族的生命力之中，使民族前进的每一个印迹都闪耀着文化的光芒。

以上两个例子中标红的部分,可以显而易见的被我们称之为中心思想句,他们在段落中,统领着下文,甚至有些中心思想句可以单独成段，在文章中起着承上启下的作用。

三、“类”:归类分组

归类分组的核心在于，每一组中的思想必须属于同一个范畴。就像开篇例举的向董事长确认开会时间的例子中，由于报告者并不善于将同类事物进行归纳，才会造成董事长对其表述的厌烦。其实在这个案例中我们可以很直观地将开会时间的变更分为人的原因和会议室的原因两类。所以，我们要明确：原因是可以被分类的。那么分类好的原因，在表述过程中，我们都需要表述出来么?你们是否听过“奇妙的数字7+(-)2”，说的是我们大脑短期记忆无法一次容纳7个以上的记忆项目。有的人可能一次能记住9个，而有的人只能记住5个，但是大脑最容易记住的是3个项目。所以，在学会分类的前提下，也要注意在表述中有抉择地选取最重要的几点，这里我们提倡3点，进行要点的阐述，让考官听出并且记住你的表述层次。

四、“比”:逻辑递进

逻辑递进就是要求每一类中的思想需要按照一定的逻辑顺序进行组织。这种逻辑顺序要符合人们认识事物的习惯，更容易让考官记住。其中时间顺序是逻辑顺序中非常重要的排序方式，任何事物的发展变化都离不开时间。当然，时间顺序并不是唯一的顺序，在我们面试答题过程中，根据需要阐述问题的性质，我们还可以采用结构顺序、重要性顺序。其中结构顺序是指将一个整体化分为不同的部分，这个整理既可以是事件本身也可以是概念，或者可以从外到内，从上到下、从整体到局部来加以说明。这种表达顺序的好处在于有利于说明事件本身的特性。而重要性顺序，则是按照重要程度进行排序，因为各方面重要程度的不同，所以需要我们在表达前依据重要性加以排序，先说重要的，以此类推。26综合分析问题中的结构思考力的体现

（一）先来思考这样一个问题: “如何将200ml的水装进100ml的杯子里?”

你可能会说：“喝掉一半再倒入杯子中。”或者，换个杯„„到目前为止，最靠谱的答案就是——把水冻成冰。没错，这是这个问题的标准答案之一。

在此，我们的重点不仅是找到答案，而是要找到分析问题的思维过程。那么，试想，为什么200ml水倒进杯子里会流出来? 因为杯子小;杯子小，水就一定会流出来么? 因为有地球引力;那杯子小、有地球引力，水就会流出来么? 没错，因为水是液体;到目前为止，我们稍微总结一下，水之所以会流出来的原因无外乎以下三点：第一点，杯子本身太小，且没有张力;第二点，外部环境影响，地球引力会吸引着水往下流;第三点，水本身是液体的会流动;杯子、外部环境、水这三个维度我们可以理解为分析这个问题的一个结构，不但把问题想全面了，而且分类很清晰。如果我们从这三个方面分析，就会发现找到很多种解决问题的答案。比如，针对杯子问题，我们可以换个大杯子或者有张力的杯子，但是前提是不让换。那就从外部环境角度分析，把杯子和水拿到太空上去，这个貌似不现实。那还有一个角度就是水本身，我们可以改变水的状态，把它冻成冰，就解决了这个问题。不难看出，以上就是一个简单运用结构思考力分析问题的过程。

这个例子貌似跟我们面试不沾边，nonono!通过对这个例子，我们不难发现，整个分析过程将我们人类隐性的思考显性化了。并且相信我们每一个人都知道，无论是回答面试问题，还是处理现实生活中的问题，甚至是认识一件复杂或陌生事物，都需要在头脑当中进行分析加工，才能得出整体上的认识和论断。分析是认识问题的必要过程，这就决定了在思考问题时，我们应当遵循“先分析、后综合”的逻辑顺序。

好，那再来看这样一个实例：

“董事长您好!刘经理刚打电话来说系统出现了突发状况，4点钟他无法参加会议了。小张说他晚一点开会没关系，明天再开也可以，但最好别11点30分之后开。可是明天的会 26 议室已经被别人预定了，但是星期五是空着的。王总秘书说，王总明天需要很晚才能从外地出差回来。我建议把会议时间定在星期五的10点比较合适，您看行么?”

好，他说完你什么感受?没错，一个字“乱”。你可能会说，“你去人力那结算一下工资吧”

所以，通过这个实例，我们很容易达成共识，在面试这样一个紧迫的环境中，我们在阐述问题时，一定是先说结果后说原因更有效率。即，在发表观点和回答问题时，应当遵循“先综合、后分析”的逻辑顺序。

由此可见，面试从思考到回答问题的过程，就是在运用结构思考力的过程，当我们很好的掌握结构思维力，我们就能让我们的分析、表达变得清晰易懂，提高面试核心竞争力。为了让大家更好的掌握结构思维力的方法，这里给大家阐述一下运用结构思维力的四个基本原则：“结论先行”、“以上统下”、“归类分组”和“逻辑递进”。更简单的一点，我们可以概括为“论证类比”这四个字。具体关系，如下图所示：

28为家门口的“村晚”点赞

【热点概述】

如何让村民从麻将桌走向t台，从热衷家长里短走向文化创作表演，一直是闵行区浦江镇村民探索的文化热点。日前，一场属于农民自己的“村晚”在浦江影剧院拉开大幕。

沪剧、小品、戏曲、上海说唱、器乐演奏„„，来自浦江镇勤劳村的《我伲是快乐的志愿者》、丁连、知新和亭子村的《特别打工者》等10个节目把发生在村民身边正能量的邻里小故事、家乡的崭新变化等都移植到了节目中。新春佳节里，闵行区浦江镇的“村晚”，令居民们感受到原汁原味的本土文化气息。台上演员是本地居民，台下观众是他们的亲友邻居，台上演得“扎劲”，台下看得开心，自家的“村晚”比电视里的“春晚”更亲切，更接地气。

【中公点评】

基层文化建设，真正的主角是百姓，但如何寻找载体和搭建平台，检验社区管理者的智慧。用百姓喜闻乐见、容易参与的方式，来吸引市民参与，共同投入社区文明创建，文化活动是最好的基层文化建设方式。浦江镇以群众文化活动改变居民的精神面貌，让居民推开麻将桌，争着上“村晚”，发挥自己的才艺，在活动中更好的感受乡土文化，这种做法无疑是一种促进基层文化建设的榜样之举，值得借鉴。

不仅仅是浦江镇，上海的许多社区，借鉴央视“我要上春晚”和上视“市民广场秀”栏目，结合社区文化建设，开展形式多样优秀群文节目展演活动，受到广大市民喜爱。随着公共文化服务体系的完善，全市203个社区文化中心的建成，提升社区百姓文化活动品质，满足百姓更多层次精神需求，组织市民展示自我、表现自我，丰富家门口的文化活动样式，就越来越突出的摆在工作面前。

群众文化的创新突破，同样需要与时俱进，跟上时代节拍，富有现代生活特征，满足市民不断提升的精神需求，这就需要社区文化更加贴近市民，努力“转身”和“下沉”，通过借力借势，运用各种社会资源，推动社区文化活动既蓬勃开展，又新意迭出。还要不断提升品质，追求样式新颖，让更多的市民百姓，在自己的社区舞台上，来展示自己的精神面貌和文化才艺，同时还要培育文化艺术专家志愿者队伍，为市民文化活动提供专业指导和义务服务，创建具有本土特色的群众文化活动项目，展现社区文化风貌，增进社区群众文化认同，提高市民文化普及率与辐射面，打造更加和谐的社区氛围。实现全民阅读，还需让全民“悦读”

【热点概述】

十二届全国人大三次会议闭幕后，国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者并回答记者提出的问题时，特别提到“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。”

移动互联网时代，随处可以看到人们低头看手机。当我们已经习惯了“拇指一族”，翻开书本越来越变成一件非常难得的事情。以往川流不息的图书馆，现在已经很难看到年轻人的影子，而在地铁之中，许多人看书的场面也很难看到。要让我们的社会呈现出全民阅读的氛围，关键还是要让全民“悦读”。

【中公点评】

随着物质文化生活水平的提高，精神文化生活的丰富提升越来越受到关注。书籍作为人类文明的载体，是我们汲取精神食粮最好的渠道。但随着科技的发展，网上阅读开始流行，如何改变这种快餐式的文化氛围，重新让读书文化浓郁起来，提升百姓的阅读兴趣，让百姓“悦读”是关键。李克强总理提出的要形成良好的读书氛围的要求正是对全民阅读的再一次强调与引导。

读书需要良好的氛围，就像当年许多年轻人结伴去图书馆寻觅精神食粮。如今，在这个信息社会中，我们也需要有这样的氛围。特别是有关部门如何在虚拟空间中打造一个让年轻人都喜欢的阅读方式，是非常关键的一步。比如上海图书馆等机构，已经专业开设了这样的创新空间，特别是提供了平板电脑等新型阅读器，再预装有关的电子书籍，让人们能够更加方便地获取相关内容。

悦读的关键，不仅是要提供给人们喜闻乐见的书籍，更重要的是从时代以及细节入手，让人们能够在日常生活中利用“碎片”时间进行阅读，特别是利用已经拥有的工具，像手机、平板电脑等方便阅读，使得阅读不是一种负担，而是一种乐趣。只有形成了全社会都喜欢阅读的氛围，全民阅读才能真正无处不在。坚决捍卫餐桌底线，保障公众舌尖上的安全

工作节奏的加快、休息时间的缩短，外卖已成为都市白领解决吃饭问题的重要途径。低廉的价格、色香味俱全的配菜、送货到门的服务，在大快朵颐的同时，人们也逐渐忽略了饭菜的

教师资格证结构化面试600题库 教师资格证面试结构化面试题库时政篇四

一、“中国梦·个人梦”——作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦，请你立足自身现状，依据小学、中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。

【思考】这三个关键词中最核心的你不要弄错啊，是“职业规划”。“ 立足自身现状，依据中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。”这句话中前面的“立足„”“依据„”显然是做状语的，所以中心词在后面

【参考一】首先，树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

其次，作为**老师，在学识上“广开门路”、“广种博收”，努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我要积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

最后，在实践中反思与总结，提高教育科研水平。积极撰写教学论文、教学心得、教学反思等，每学期写一定数量有价值，得到专家和同行认可的论文、反思、案例，并力争发表和获奖。每学期完成1节具有专题研究意义的研讨课；半年提交一篇质量较高的研究性论文或教学反思；阅读2本教育教学专著，完成一定量字数的读书笔记；将平时上课内外点点滴滴的教育教学实例，编成集子，以不断自省成长过程的得失，并对其他老师提供一些思考和可借鉴的东西。

这五年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与学生、家长交流，以学者为友，使自己富有创新意识；通过不懈追求探索，将会提升自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。

【参考二】第1年：明确自我发展目标，实现角色转变

学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第2-3年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.教学技能是立足讲台的关键，这就需要我们善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“有效课堂”。

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2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。3.要给学生一桶水，自己必须是常流河。因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第4-5年：教学相长，教研并进，形成自我教学特色

熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成自己的教学特色。

二、学生心目中的“好老师”是什么样子的？ 【常规答题思路】 帽子：

“好老师”实际上是受学生认可和爱戴的好老师。现在的学生越来越有个性，对老师不会轻易信服。一个老师要走进学生的内心，我认为，他应该致力于成为学生的“良师益友”。所以，“好老师”应该具备以下几个特点：

首先，“好老师”应该要有渊博的知识。现在学生获取信息的渠道非常多，学生的知识面也很广。老师只有具备了渊博的知识，才能为学生解决更多的疑难，提供更多的指导；才能唤起学生强烈的求知欲，打开学生的视野。

其次，“好老师”应该有高超的教学技巧和教育机智。光有学问没有技巧的老师是很难受学生认可的，缺乏了教学机智，教学就会显得苍白和生硬。只有具备了高超的教学技巧和教育机智，才能将知识和学生的兴趣结合起来，变“让学生学”为“学生想学”。而好的教学机智则是教学的润滑剂，使教学发展得更顺利，更有效。

再次，“好老师”应该有良好的道德修养和生活作风。学生具有很强的向师性，教师的品德和作风会对学生产生直接的影响。一个具有良好品德和生活作风的教师很容易引起学生的尊重和敬佩。反之，即便这位老师拥有再好的教育教学技能，也不能令学生信服。

最后，“好老师”应该具有正确的师生观，能和学生做朋友。在学生心中，更希望老师是一个具有亲和力、能交心的朋友，而不是高高在上的权威者。所以，如果老师能试着“蹲下来”和学生说话，民主、平等地对待每一位学生，这样的老师毫无疑问能引起学生的好感和认可。

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尾巴：

我相信，只要具备了以上的这些特点，就能逐渐成为学生心目中的“好老师”，而我也会用这些标准来要求自己，使自己也能在学生心目当中“酷”起来。

【创新答题思路】 帽子：

“好老师”实际上是受学生认可和爱戴的好老师。现在的学生越来越有个性，对老师不会轻易信服。一个老师要使自己在学生心目中的好老师，我认为，应该对学生做到以下“四心”。

第一，“爱心”呵护学生。爱是教育的前提，没有爱心，就没有教育。只有心中有爱，才能赢得学生的喜爱。当老师真的爱学生时，才会更容易理解他们的真实感受，才会更努力的改进教法，让他们更快乐的学习。教师心中有了爱，才能尊重、保护学生的自尊心，才能激励、增强学生的自信心，才能激发学生的上进心。只有营造了爱的环境，才能做到“以爱育爱”，将学生培养成一个有爱心的人。

第二，“责任心”守望学生。有责任感的教师在教育学生时不仅要考虑到全体学生而且要为学生长期发展考虑，还要对学生所授的知识负责。因此，只有具备了责任心，教师才能致力于自身专业素养的提高，才能致力于因材施教，才能提高教育教学的质量和学生学习的效果。这样的老师才能被学生信服。

第三，“匠心”启发学生。我认为的匠心，就是艺术地处理教育上的一些问题，从而达到最佳的教育目的。独具匠心的老师能够引起学生的好感，从而与学生拉近距离，对学生实施起教育来也就更容易让他们接受。

第四，“童心”走进学生。陶行知先生曾说过“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生”。只有具备童心的老师，才能站在孩子的角度思考问题，才能以包容和理解之心对待孩子。这样的老师才能最终走进学生的内心，真正成为学生心目中的朋友。

尾巴：

我相信，只有具备了以上的“四心”，就一定能成为学生心目中的“好老师”，而我也会不断努力，争取成为一名具备“四心”的好老师，用自己的实际行动为学生的成长保驾护航。

三、叶澜老师说：“坚持做一辈子的教案只能成为讲师，坚持写一辈子的反思能成为

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名师”，谈谈你对教学反思的理解？

答：关于教学反思美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。无论是叶澜老师还是波斯纳或林崇德，我们都可以得出一个结论：反思是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。

【帽子模板参考】

一位成熟教师所走过的路并不是一帆风顺的，其成长的足迹布满了艰辛和执着。如果想成就为社会认可的名师，学生爱戴的人师，我们必将树立（）的追求。

首先，通过教学反思，教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动，适应当今教育改革的需要。

其次，通过教学反思，可以解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁。将反思理论指导实践，融于实践，反过来，通过实践的检验进一步提升理论，提高教师的教学科研意识。

再次，通过教师反思，可以使教师思维再活化、实现再碰撞。它能加深对教学活动规律的认识和理解，有助于教学更有效、更合理，提高教学水平，整体推进教学质量的提高。

最后，通过教学反思，可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式，它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。教学反思促进教师的专业发展、提升教师的专业素质。

【尾巴模板参考】

作为新时期的教师，我们应恪守（）的信念，追求更加宽泛的人生，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既丰富了自己，也成就了学生，更发展了教育。

四、外来干涉事件指由外界某些偶然因素的干扰引起的事件，如突如其来的外界声音，风掀翻了教具，小动物跑进了教室，忽然有人“破门而入”等。处理这类事件，教师应该怎么做？

【参考】教师只有恰当处理课堂突发事件，教学活动才能够持续而有效地进行。首先，要做到暂停讲课，先稳定学生情绪；同时也要控制自己的情绪，沉着、冷静，抑制无益的激动，保持心理平衡，切忌急躁、冲动。切忌大声训斥学生，甚至体罚或变相体罚学生，伤害学生的自尊。

其次，要随机应变，迅速处理，善于“化险为夷”；充分发挥教育机智，用幽默的手法

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来处理，巧妙化解。比如小鸟飞进教室吸引了学生的注意我可以很幽默地说：“看来我们的课太精彩了，连小鸟都忍不住出来听课了”。

最后，要巧妙提出一些追忆性的问题，如“刚才我讲到哪里了”，把学生的注意力很自然地集中到学习内容上。

五、教师在课堂教学如讲解、提问和组织讨论中，由于问题本身有一定的难度，加上学生的深入思考，学生可能会突然提出一些教师意想不到的疑难问题，有些问题教师还一时难以回答出。如果你在课堂上遇到这样勤学好问的学生，你会怎么办？

【参考】这类事件虽不具有破坏课堂纪律的性质，但处理不好也会打乱正常的教学秩序。因此遇到这样的事件我会这么处理：

首先，作为教师一定要实事求是，不懂不能装懂，更不能胡乱回答欺骗学生；要不很容易失去在学生心目中的威信

其次，要寻找最恰当的方式，用最短的时间，把学生的思路引向疑难问题的“结局”，尽快导入正常教学；现在的新课改也强调课堂教学的生成，教师可以利用某个学生的疑难问题来调整教学，比如可以说：“某某提了一个很好的问题，我们一起开动脑筋，分组讨论一下这个问题，集思广益，用我们的集体智慧来解决这一难题怎么样？”

再次，要注意保护学生的好奇心，鼓励学生积极提出问题；并且倡议其他同学向该学生学习

最后，要兑现许诺，如果课上说课后解决某问题，那就一定要认真准时兑现、解决。

六、课堂教学是一种极其复杂的劳动。尽管教师认真备课，但仍然避免不了出现一些意料不到的失误，如口误、笔误，内容遗漏或错误，还有讲课“卡壳”、学生听不懂等方面的失误。如果你在上课的时候不小心出现这样的失误，你会如何处理？

【参考】教育家乌申斯基说过，不论教育者怎样地研究了教育理论，如果他没有教育机智，就不可能成为一个优秀的教育实践者。教育机智是指教师对教与学双边活动的敏感性，是教师在教育教学情境中遇到特别意外的情况下，快速反应、随机应变、及时采取恰当措施的综合能力。灵活处理发生在课堂上的失误就能体现教师的教育机智，如果我在课堂上发生失误，我会这么处理：

首先，要沉着冷静，稳定情绪，然后思考对策，选择最合理的办法纠正；我认为比较好的方法就是直接承认自己的口误、笔误，承认错误要态度诚恳，有错即改，失误处理得越

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及时越彻底越好，态度要诚恳，讲究方式，运用机智；

其次，可以把自己的失误作为一个生成的教学环节，比如“同学们，我们玩个大家来找茬的游戏，你们能看出老师的板书哪里写错了？”诸如此类的技巧。切忌因爱面子、怕丢丑而坚持错误，甚至大发脾气，那样会严重挫伤学生学习的热情，也会破坏教师在学生心目中的形象。

最后，考虑成熟，避免一个问题造成两次失误，要给明确的答案。

当然教学中突发事件的处理不可能有一成不变的公式，这就需要教师具有创造能力，才能灵活处理各种突发事件。

七、请用一个词形容教师这个职业？ 帽子：

在我心目中，教师一个让我感到幸福的职业。教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。

教师的幸福来自学生的成长与发展。教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步与对社会的贡献中体会到一种他人无法达至的快乐。陶行知先生就曾经说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生。”是的，教师从自己独特的工作对象——学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福。学生的学业进步、道德成长、个性萌发，桃李满天下，便成了教师最大的幸福。

教师的幸福来自教师的专业成长。陶行知说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”教师对学生实施教育的过程也是教师的专业不断成长的过程。教师的专业成长，是指教师在整个职业生涯中，通过专业训练、获得教育理论知识和专业技能，能够专业自主，逐步提高自身的职业道德和执教素质，成为一个教育专业工作者的发展过程。教师应该在自己的专业发展过程中积极创造幸福和享受幸福。这种发展不仅意味着教师教育能力的增强，而且还是教师个人整体素质的发展，而发展本身就能带给人幸福感。

教师的幸福来自教师的教育研究。幸福是一种主观感受，教师能否获得职业幸福感需要一种能力，需要一种职业境界，这就依赖于教师是否从事教育教学研究，是否树立“教师即

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研究者”的专业发展理念。

希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福。我也会用自己一生的时光来创造和体验这份幸福。

八、教育家陶行知先生说过：“教育乃取恶性中的善分子，去善性中的恶分子„„如开矿然，泥内含金，金内亦杂有泥，开矿者取泥内之金，去金内之泥，然后成为贵品。”其实后进生转化工作即如此，在对其转化这一过程，便是一个“加、减、乘、除”的过程。

一、“加”——即多一份爱心、多一份尽心和多一份公正心

1、多一份爱心

罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”后进生因为成绩差，普遍存在自卑感，心理敏感而脆弱，更需要教师的厚爱和偏爱。而来自老师的关心、信任和激励，就是他们的阳光。作为教师，应该做一个“播种阳光的人”，把阳光的种子撒进学生的心田。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。”关键在“如何”二字，溺爱、宠爱、偏爱都不是真正的爱。真正的爱是发自内心的正确的、恰当的，是能够被学生接受的、感动的。真爱就能做到对后进生真诚的呵护、关心；对他们的闪光点能给予及时的赞扬、赏识，对他们的缺点给予必要的宽容与帮助，把他们当作自己的儿女、弟妹，当作自己的朋友。

2、多一份尽心，即多一份责任心

后进生转化工作，这是学校、社会和学生家庭赋予每位班主任的义务和责任，是每位教育工作者必须尽力去完成的工作。因此，任何时候都不要放弃对后进生的转化工作，而应当尽最大努力、有针对性的对他们提供帮助和指导。

3、多一份公正心

处理后进生的问题时一定要做到公平、公正，不被我们对后进生已留下的印象所左右，以致对新发生的问题处理不当。作为班主任不能只解决后进生在自己课堂上出现的问题，还 第 7 页

应当解决好后进生在其他课上出现的问题。全面的关心，全面的呵护，全面的管理，才有利于抓好后进生转化工作。

二、“减”——即减轻后进生的心理负担、减少后进生不利的成长环境和减少单兵作仗

1、减轻后进生的心理负担，不讽刺挖苦

苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫折他心灵中最敏感的角落——人的自尊心。”后进生往往对自己丧失信心，在转化过程中减轻其心理负担很重要。因此教师不能讽刺挖苦他们，不要把鞭子抽在学生的自尊心上。

2、减少后进生不利的成长环境

环境会影响一个人，改变一个人。这里讲的环境，包括学校、班级和家庭。整个学校要形成关心后进生，不歧视后进生的大环境。各种班级活动中不能人为的排挤后进生，应发动他们积极地参与到各项活动中去表现自己某方面的特长，找到自己的位置，找回自信心，并以次为支点，增强战胜自己的勇气。整个班级要形成团结互助，奋发进取的小气候，让后进生在班级体中学习、工作、感到愉快，从而为自己违纪而影响班级体的荣誉而感到羞愧，主动地改正自己。家庭是德育工作中一个很重要而又常被我们所忽视的角色，它在后进生的转化工作中所起的作用往往是学校教育所不能替代的。班主任应主动与家庭取得联系，交换意见，共同努力。

3、减少单兵作仗，即协同任课老师、学生和学生干部共同做好工作

把一个班中所有后进生的工作都“承包”到班主任一个人身上，显然是不可能的，也是不切实际的。一些科任老师和同学的参与会使我们的工作增色不少。应充分发挥学校领导、老师、学生干部在转化后进生工作中的作用。利用集体的智慧、集体的力量，避免班主任一人力不从心，孤掌难鸣。加强领导、老师、学生干部的有机结合，形成合力，从而提高转化的效率。

三、“乘”——不断寻找其“闪光点”予以表扬、抓住最佳时机乘胜追击

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每个学生都有优缺点，在后进生身上也同样有不易被人发现的优点。后进生并非一无是处，只不过他们的长处往往被短处暂时掩盖了，班主任的工作就是当一个吹开黄沙的人，使金子尽快显露出来。这就是通常所说的善于发现后进生的“后进生的爱好、特长和闪光点”，并能抓住“闪光点”大做文章，及时予以表扬。同时多给他们创造展示才能的机会，让他们从中得到锻炼，看到自身的价值，找到自己在班级体中的位置，把握最佳教育时机趁热打铁，乘胜追击，那么后进生是会转化的。

四、“除”——即除掉有“色眼镜”，不轻言放弃

把有色眼镜摘下来。有的教师对后进生总是存在或多或少的偏见，如发生了什么坏事，首先断定就是后进生做的；有的教师喜欢给学生贴标签，让全班同学评“最差学生”、“双差生”。这种歧视性的做法，后果是严重的。对于后进生，最忌讳的莫过于“歧视”。后进生的心理特点决定了我们必须用爱心精心呵护。许多后进生恰恰是缺乏“爱”的产物，因此在他们身上倾注满腔关爱之情，无异于“久旱逢甘露”，所起的作用是显而易见的。对后进生要用自己最大的恒心和耐心来不断启发和帮助他们取得进步。

最后，我坚信，通过这样的方法，通过不断地鼓励和引导，最终可以重新塑造起一个个鲜活的灵魂，将后进生一步步引入生活的正轨。

九、周老师上小学六年级语文公开课时，要求学生以“周末”为话题练习说话，李洪站起来说“其实一到周末，老师总布置很多作业，我们的周末很累”。李磊说“我不喜欢周末，周末比平时更累”。钟小洋说：“只要能被选上重点中学，牺牲一点周末算什么”。钟小洋的发言得到了老师的夸奖，周老师语重心长地说：“要想度周末，等上了大学以后。”

请谈谈你的感想。

我们需要“减负提质”，让学生从做不完的作业中解脱出来，让他们可以有属于自己的快乐的童年。我就来谈谈作为教师在减负这个工程中可以做到什么？

首先，教师要转变教育思想，这是切实做好“减负增效”的根本所在。“减负”这个字眼，它是带有预期、目的性的，并非盲目减轻负担，体现于教学中即是：教学目的明确，教学思路开阔，教学方法新奇，教学重点突出；作业量少效大，“一叶知秋，举一明三，闻

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一以知十”；注重及时反馈，测验方式多样化，测试题目宁缺毋滥，符合学生的年龄特征和理解能力；课堂之余多与学生沟通，博爱包容，不以学习成绩分等级，不以品德言行论优劣，做学生忠实信赖的朋友„„“视徒如已，反已以教，则得教之情也。”

其次，教师不断提高自身素质是减负增效的前提。“减负提质”实际上对我们教师提出了更高要求——提高课堂45分钟效率，培养学生的各种素质能力。提高课堂效率是一项复杂的工程，需要教师提高自身素质和业务能力。所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。

最后，教师上好每一节课是减负增效的关健。课堂教学时教师体现出自己的主导作用，充分发挥学生的主体作用。在课堂上师生要互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。教师在课堂教学中不仅要设法让学生学会知识，更要让学生会学知识。“受人以鱼，不如授人于渔”，让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。还有要及时掌握课堂教学的反馈信息。学生是否掌握了所学知识，教师不能不知，在教学中及时反馈教学信息很必要的。

只有让减负先行，才能为课堂增效扬起远航的风帆，让更多的孩子获得童年的快乐，同时也让他们在更广阔的知识海洋中遨游，为将来成长为优秀人才奠定扎实的基础。

十、你是如何理解教师的“专业化”？

首先，要想成为“专业化”的教师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。

其次，一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

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第三，能使学生超过自己的教师才是真正专业的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。

第四，专业化的教师肯定是具有反思能力的教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。

最后，只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。所以，专业化的教师肯定是教学和科研两手抓，两手都要硬。

十一、课堂是学习的场所，良好的课堂环境应为学生充分发挥主动性和积极性，生动活泼地探求知识提供条件。片面地追求课堂内鸦雀无声，学生一动不动的作法是不可取的，因此，课堂管理既要启发诱导，调动学生的主观能动性，又要严格要求，纠正学生的不良行为，即人们常说的“管而不死，活而不乱”。作为教师你会如何进行课堂管理？

首先，了解学生的需要

课堂教学管理不是靠简单的监督和控制就可以达到目的的，只有了解学生的心理需要，才能根据学生的心理需要调动学生的积极性，激发学生学习的自觉性，使学生积极参与教学活动，从而保证教学任务的完成。

其次，建立积极的师生的关系和同伴关系

课堂教学的过程是师生情感交流思想共鸣的过程，良好的师生关系和理性的教师权威，使学生能主动接纳教师的指导，接纳各项教育措施，这样不仅有助于教师传授知识，而且有助于学生的学习。

第三，设计生动活泼的有效的教学活动，促进最佳学习

活动中学，做中学，有了轻松、愉快的活动，学生的注意力自然就被吸引到教学中来，这样就能充分发挥学生学习的积极性与主动性，课堂上的学习行为就会增多，问题行为就会减少。

第四，建立课堂规则

课堂规则是维持课堂教学秩序的准则，也是课堂教学管理的依据，师生共同制定、共同遵守。

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最后，正确而适当地使用奖励和惩罚

为了保证课堂教学活动的顺利开展，营造良好的课堂心理气氛，教师有必要建立奖励和惩罚制度，通过运用适当的奖惩措施帮助学生消除问题行为，达到教师所期望的行为标准。

十二、家长说你教的学生不好，怎么办？ 【参考答案】

（态度）面对家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。

（原因）针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。

一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题；

二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。

（化解）如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并不断提升自己。比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平，平时也会进行自我反思，发现自身问题，解决问题，充实专业知识和相关的教学技能。在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。

如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在以后的工作中我要广开渠道，加强与家长的沟通，比如通过发短信、写微博、写日志等形式，让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合，才能取得更好的教育效果。

（避免）事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。

十三、作为一位老师你错误的批评了一位同学，你会怎么处理？ 【参考答案】

（态度）作为一位老师如果我错误的批评了一位同学，我会向该名学生表达我的道歉，希望求得他的原谅。

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（原因）同时我也会对造成这种现象进行反思。第一，在师生观上是否平等的对待学生。可能平时对学生太严格了，当老师错误的批评学生时，学生也不敢指出老师的错误。因此如果不能平等对待学生，经常对学生进行批评，会对学生的成长产生不利的影响。

第二，没有及时的了解情况。之所以出现这样的现象，可能是我由于没有想学生及时了解情况造成的。如果在事前及时的向学生进行沟通与交流了解相关情况，就不会出现这样的事情了。或者对该名学生产生了“刻板印象”，之前因为他老是犯错误于是只要有犯错误的就认定是他犯的，因此就不分青红皂白的对该名学生进行批评。

（化解）根据以上原因我会采取如下措施：首先，要与学生建立良好的师生关系。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。

其次，善于和学生交往。传统的应试教育忽视了师生交往中以育人为目的的真正学习，造成师生交往意义的失落。师生之间的矛盾，很大一部分是由于互相不理解造成的，其根本原因是彼此沟通不太多。作为教师，要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。新型的师生关系中教师和学生在人格上应该是平等的，在交往活动中是民主的。

再次，发扬教育民主，倾听学生的意见。民主与平等的师生关系是提高教育教学质量的需要，也是缩小师生间的心理差距，构建和谐师生关系的需要。每位教师在自己的教育教学实践中，都要有充分的民主意识，虚心听取他们的意见，积极采纳他们的合理化建议。

（避免）总之，我会不断反思自己，不断学习，避免以后再次出现类似问题，促进学生身心健康发展。

十四、谈谈你对孩子赢在起跑线这句话的理解。【参考答案】

（背景分析）近年在教育领域流行的一句话是“让孩子赢在起跑线上”，意思是说要让孩子早学知识、多学知识，赢在起点。

(判断表态)一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大量灌输与其年龄不同步的知识，认为赢在起跑线才能赢到终点，对于这种观点，我不敢苟同。

（分层论证）个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，揠苗助长，则可能 第 13 页

事倍功半，甚至挫伤学生，古有伤仲永，今有逐渐被埋没的神童。因此，教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。个体的心理发展包括身体的发展和心理的发展。身体的发展是从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉逐渐发展。心理的发展是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。

倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“赢在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在“赢在起跑线上”的说法。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使名落孙山。

长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至可能会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。

（总结观点）因此，我认为，是否赢在终点并不重要，重要的是能否赢在终点，赢得人生。

十五、有同学抄袭作业，老师发现后痛骂了学生并且把学生的作业撕掉，你对这种做法如何看待？

【参考答案】

（扣题）学生抄作业是个令所有老师、家长头痛的问题。教师应加以引导，而不能痛骂并撕掉学生的作业，这样容易挫伤学生的自尊心，是不妥当的。

（分析）学生抄作业的原因一方面是客观因素，作业多、难，且必须按时上交，另一方面是主观因素，学生的懒惰，不想努力，窃取他人劳动成果。抄作业本身是不正确的，老师痛骂并撕掉学生的作业，一方面违反了基本的师德，最重要的是损害了学生的自尊心，对学生的身心都造成了坏的影响。

（对策）如何解决？提高教师的师德是必要的，教师应该对学生有爱心耐心和责任心。在平时的教学管理中真正的做到以学生为主体，教师为主导。布置作业尽量开放性的作业，第 14 页

有层次有梯度的进行训练。遇到学生抄作业，首先要对全班同学说明抄作业的危害。但是只说不行，很多学生抄作业是多年形成的习惯，在强大的习惯面前，说教显得不堪一击。所以第二点，一定要具体化。放宽条件，“不会的题目可以不做”。这样学生就找不到因不会做抄作业的借口了。第三，要及时检查。特别是前几次检查，老师普查，发现抄袭一定要从严处理。在形成良好学习风气后，老师普查和抽查相结合，也可以是让学生互相检查。第四，一般情况下，老师决不能轻易下结论说某个学生的作业一定是抄袭的，学生一般是不承认抄作业的。解决这个问题的最好办法是让他在黑板上重新做一遍，然后比较差别，让全班同学做鉴别。第五，查出抄作业的学生必须给以适当的惩罚。

（总结）综上所述，教师是教学过程中的组织者引导者，充分尊重学生的主体地位，和学生建立融洽的师生关系，才能促进学生的身心和谐发展。

十六、自修课上，一个同学总是戴着耳机一边听音乐一边做作业，还说如果不听音乐就做不出来。你该怎么办？

【参考答案】

（态度认识）在自修课上学生总是戴着耳机一边听音乐一边做作业，还说如果不听音乐就做不出来，如果我遇到这种现象我会用委婉的方式引导学生认识到养成良好学习习惯的重要性，使其认识到错误并主动纠正。

（具体措施）首先，我会告诉他，音乐虽然可以愉悦身心，但也容易使人分心。曾有学者做过一些分析，发现当人们在听某些古典音乐时，可以帮助部分的学习。有很多孩子也这么认为，因此读书时非听音乐不可，并且在听音乐的时候不做任何筛选，这就对听音乐产生了误解。其实，听音乐是不是可以帮助学习，实际的状况会因人而异，多数人是在没有音乐的干扰时，比较容易专心念书。应该说，听音乐确实可以放松心情及减轻一些考试压力，但是听音乐也可能容易让人分心，降低读书的效率，拖延学习的时间。一般人对于需要专心思考才能理解的科目，以及需要反复背诵才能记忆的科目，都尽量减少听觉上的干扰，让自己全神贯注的专心在书本上，以收事半功倍之效。

第二，我会引导学生认识到这是一个坏习惯，也可能会影响到其他同学学习。

该名同学在自修课上总是边听音乐，边做作业，而且不听音乐就做不出来，说明该习惯不是一天形成的，如果是在考试时，不允许听音乐，难道就不考试了么？所以要引导学生养 第 15 页

成良好的学习习惯。另外虽然戴着耳机听音乐，但是如果音量过大，也会影响其他同学进行学习。

但是有的同学说，如果做作业时很想听音乐，那该怎么办呢?音乐可以提供感官上的享受，也是很多人生活中重要的娱乐，当然有时情绪低落或是不想念书的时候，偶尔边听音乐边看书是无可厚非的事。但是，不应该养成不听音乐就无法念书的习惯。此外在平常休闲时间阅读课外书籍或报纸杂志时，因为所阅读的内容不需要深刻记忆，也不需要伤脑筋反复思考，这时候边听音乐边看书报就可以达到调剂紧张生活的目的，是完全可取的。

十七、怎么应对待调皮的学生？

【帽子一】“调皮捣蛋的学生真难管”这是大家的共同观点，不过作为老师特别是班主任，再难管的学生也得管。教师要有情绪高昂、不知疲倦的朝气，它是教师事业兴旺的基石。朝气在，希望在；朝气在，智慧在；朝气在，成功在。

【帽子二】在教育过程中还常常存在这样一种情景：当学生有过错时，教师对那些平常比较调皮的学生往往态度严厉，而对初犯或成绩好的学生则较为宽容。这种现象在我身上也存在过，其实这样对学生的教育是十分不利的。那该怎么办呢？

首先，与学生心与心的沟通

【表述一】当学生出现调皮捣蛋的事时，应及时了解事情并与学生交流沟通，而不是一味的怒斥，如果教师不注意方式方法，会无意伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。

【表述二】要想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，而且面带微笑等这样会收到意想不到的效果。如果教师改“暴风骤雨式的批评”为“和风细雨式的说教”，用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。

其次，理解和宽容学生

我们要理解学生，理解他们年龄特点下的言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的爱好和喜爱。大人需要理解，学生更需要理解。不能把学生的标准同大人一样，学生就是孩子，要给他们自己的思维空间和行动范围。如果把他们看作是成年人的话，就不用我们去教育了。只要老师理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的“调皮”学生。

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再次，赏识与激励学生

有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，什么都会感到好奇，即使再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点和缺点。因此，作为教师首先应去掉“有色眼镜”，热诚地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。

最后，做好家校联系工作

做好“家校联系”工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功与否的关键。“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。优秀的教师都比较重视“家校联系”，优秀的班集体中学校和家庭的气氛往往是最融洽的，最和谐的。作为一位班主任，我深深懂得调皮捣蛋的学生有一部分原因出在家庭上。

尾巴：总之对于调皮捣蛋的学生应给予多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点赏识和激励，多一点爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得调皮学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。

【创新答题思路】对于类似涉及教师和学生的题，或者问你对一个好老师是怎么理解的题，如何构建良好的师生关系的题，之翼老师给个相对比较创新的解答来扩展下大家的思路。大家都知道师生也是一种人际关系，那既然是人际关系就会涉及到人的社会知觉。

我认为作为一名学生喜爱的好教师/构建良好的师生关系/对待调皮的孩子时，需要我在教书育人的过程中使用好“四大效应”。

首先是第一印象，第一印象是指初次见面获得的信息，它是深刻而且难忘的，它对以后印象的形成具有重要影响。第一印象好，学生对教师以后的言行常常往好的方面解释；第一印象不好，学生往往会大失所望，常从不好的方面解释教师的言行，教师威信就很难形成。而且，今后要纠正不良的第一印象，需要花费较大的力气。所以，教师必须高度重视第一次与学生的见面，认真设计一下自己的形象，力求第一次见面就树立初步的威信。

其次是晕轮效应，对于教师来说是希望通过良好的第一印象进而让学生对自己产生晕轮效应，“亲其师，信其道”，学生喜欢老师，也容易喜欢老师的课，更容易接受老师的教育；但是作为老师需要注意的是，我们不能对学生产生“一好百好”、“一坏百坏”的晕轮效应，这样容易使我们对成绩好的学生产生“偏爱”，对学习成绩暂时落后的学生贴上“差生”的标签。

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再次是刻板效应，作为老师一定要用发展的眼光去看待学生，千万不要对任何孩子产生“刻板效应”，给他们贴上任何标签，我们应该用发展的眼光看待学生，不能以静态、更不能以眼前学生成绩作为评价学生的唯一标准。学生处在成长的过程中，可塑性强，潜力大，我坚信对学生来说“发展才是硬道理”。

最后是近因效应，教师应该关注学生新的表现，关注学生的成长和进步，关心学生的努力和点点滴滴的付出，同时给予积极的赞赏和鼓励，这样我们的孩子就会像我们期望的那样得到充分的展示与完善。

我相信，只要运用好了这四大效应，教师就一定能拉近和学生之间的距离，更好的帮助学生成长。

十八、同事之间出现误会，你怎么办？

【参考答案】

（态度）轻松和谐的工作环境有利于同事之间的团结协作，有利于工作效率的提高，有利于增强本单位的凝聚力和向心力。相反，同事之间产生的误会和隔阂，不利于大家良好人际关系的维持，不利于工作的有效开展和顺利完成。如果我在工作中和同事发生了误会，我将采取以下方式和途径来解决我们之间的误会。

（原因、化解）首先，我不会因为和同事之间的误会而影响了我们的工作，我会以工作为重，我想同事也是这样的人。

其次，我会先从自己身上找原因，如果是因为我工作中太自我，不能听取同事的合理建议和意见，我会积极调整自己的心态，有事情多与同事商量，发扬民主。如果是我工作方法不妥当，我会改正我的工作作风，如果是我平时沟通不讲究方式方法而造成了误会，我会更加注意自己的沟通技巧。

再次，如果是我和同事对工作的认识不一致而导致误会，我会及时和同事进行沟通，我想我们都是希望把工作做好，我们的目标是共同的，只是工作的途径不一致，所以我想经过我们的及时沟通，大家都可以了解对方的想法和工作思路，彼此取长补短，我们不仅能消除误会，而且会把工作做得更好。

最后，我平时会经常和同事交流我们的工作，防止误会发生，同时多参加单位集体性活动，增进和同事之间的私人感情。在平时的工作学习中相互帮助，共同进步。

（避免）总之，和同事之间产生误会并不可怕，只要我们能够以工作为重，与同事真诚对待，主动沟通，我想误会一定能够化解。

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