为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五星班级评选标准 五星班组建设方案篇一

为了调动班主任的工作热情，创造性的开展班级工作，配合学校的“六六八十”活动计划，特设立“五星班级”奖项，包括学习星、守纪星、卫生星、文明星、规范星，道道五项标准的授予“五星班级”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

学习星：早起到校读书声音响亮，午间要么做作业，要么读书，做作业时要保持班级内安静，讨论问题是不能影响他人，班内学风浓，作业按时交阅，无抄袭作业现象，期末考试各科成绩位居同级前列。以班级质量得分排名，在同类校前3名的班级确定为质量星，若全校进入同类校前3名的班级不足4个，则按校内排名顺次取前4名。

守纪星：在校园内不追逐嬉闹、乱跑、骑自行车，到校后迅速进入教室学习，教室内不大声喧哗，课堂上认真听讲，不做与学习无关的事，不得顶撞老师，班内无打架斗殴现象。严以律己，自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，遵守公共秩序，维护学校形象，有强烈的责任心和正义感，敢于抵制各种不良行为，见义勇为，敢于同违规违纪行为作斗争。（评议确定）

团结星：和睦友好、团结同学、不搬弄是非、不拉帮结派、不讲无原则的团结。关心、理解、体贴他人，志同道合，相互谦让，携手并进。（评议确定）

文明星：不打架、不骂人，男生不留长发，不染黄发，女生不烫发。不穿奇装异服，夏天不穿拖鞋，不在教室内追逐打闹，不损坏门窗等公物，保持教室内墙面整洁，碰到老师要问好，或者打招呼。遇到上级领导来检查时不围观，要问领导好。（评议确定）

规范星：教室内保持各种表类齐全，整洁，打扫工具摆放整齐规范，学习园地美观实用，用思品积分考核公开公正，公布及时，学校组织的各类活动及卫生打扫积极主动，组织有序，每学期值周考核最少有三次排位第一，无倒数第一，班内学生的巩固率达到100％。中期班级综合考核位居同级第一。（以班级常规检查得分排名，取前4名）

五星班级评选标准 五星班组建设方案篇二

五星班级要求

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神为指针，根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生等方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；细化班级奋斗目标，使班集体建设更系统化、合理化、科学化。为构建一个平安和谐的校园环境而努力。

二、说明：

1、“五星”是指礼仪之星、勤学之星、雅行之星、环保之星、健体之星。

2、“五星班级”评比根据“公正、公平、公开”的原则进行。评比共分5个项目：文明礼仪、学习活动、爱校守纪、清洁卫生、安全健体。各项评比的满分均为30分，凡其中一项获得25分及满分者即可被评定为一星；5项均获星时将被授予“五星班级”的标志。每一项的评分由专人负责。

3、学期结束，评选出各年级总分最高的班级，授予学期“五星班级”的称号。

4、凡是出现以下情况之一的，将直接摘除当月的“雅行之星”： ①班内出现较大安全责任事故和安全事故的；

②学生出现较大违纪行为受到政教处查处的，如逃学、打架斗殴、盗窃、顶撞教师由学校处理的、私自下河游泳等；

③被学校各主管部门通报批评达三次以上的；

④由于管理不善，造成学校财产损失达100元及以上的。

三、“五星班级”评比要求：

（一）礼仪之星

1、仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物，不烫染头发；能按要求穿校服，规范佩带红领巾和校牌，升国旗时庄严、肃穆。凡发现班内学生有染发、烫发、男生留长发者一人次扣1分；周一升旗不穿校服、每天不按要求佩戴校牌和红领巾者一人次扣0.5分；

2、尊敬师长，待人有礼貌，说话文明，会用礼貌语言；进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好；校园内不讲普通话者一人次扣0.5分。见到老师没有主动行礼问好的一人次扣1分，行礼动作不标准的一人次扣0.1分。

3、听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。不打架、不骂人、不欺侮小同学。违规一例扣1分。

4、同学间相互理解、尊重。没有打架和相互谩骂的现象；不给同学起绰号。违纪者一人次扣1分。

5、课间不得无故走出校园。爱惜粮食，不在校园里吃零食，不在流动摊点购物。带零食进入校园者一人次扣1分，在校园周围流动摊点购买东西者，一人次扣2分。

6、升旗仪式过程中有不尊重国旗行为的（指吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等），一人次扣1分。

（二）勤学之星

1、学生按时到校，不迟到，不早退，不旷课，积极参加学校组织的各项活动。凡有迟到、早退者每人次扣1分；

2、晨读有任务安排，学生一到校就能马上进入教室按要求自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动、疯狂打闹，学习过程中无交头接耳现象。晨读无任务安排的一次扣2分，有疯狂打闹的，一人一次扣1分。

2、学生无良好学习习惯，课前准备不到位的一人次扣0.5分；课堂上有学生不守纪律随意下位、车前车后讲话、大声喧哗影响他人学习的一人次扣1分。

3、每周的古诗诵读没按要求布置任务的一次扣3分，完成任务不好（优良率达不到80%）的一次扣1分。

4、班级学习气氛浓厚，各门学科课堂纪律好，学习积极性高，问题踊跃答，按时认真完成各科作业，各科成绩优良率较高。

（三）雅行之星

1、课间：学生不在校园内奔跑，不滑楼梯栏杆，上下楼靠右行；不在走廊上拍打球或追逐嬉闹、快速奔跑、大声尖叫；不做有危险的游戏。有追逐嬉闹、滑栏杆等违规行为的每人次扣1分；做低级、危险性游戏的每人次扣2分；

2、严禁学生将危险物品（如管制刀具、火种、鞭炮、玩具手枪之类）带入学校；严禁进入电子游戏室、网吧等营业性娱乐场所。违规者一人次扣1分。

3、集会（升旗）出操时，不无故逗留教室。也不随便讲话、做小动作，违纪都一人次扣1分。

4、爱护学校公物。不在课桌凳、讲台、黑板、窗帘、门窗、图书橱（柜）等表面刻画涂写；无破坏公共设施、体育器材、橱窗、宣传画框的现象；爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走；爱护图书，归还及时，损坏主动赔偿，无乱涂乱画、随意撕页等现象；爱护实验器材器具、电教设备、教具和乐器；不擅自使用教学电脑、视频展台、电子白板等；不把教具当作玩具玩耍；在实验室、专用教室上课严格遵守有关管理制度，没有违反器材、器具、乐器等使用规定和操作规程的现象。凡有违犯者一人次扣2分。

5、节约水电，自觉做到：不随意开启；不必要不开启；人走必关闭。教室有开无人灯和电扇的，发现一次扣2分。学生有不关水龙头的发现一次扣1分。

4、学生严禁抽烟喝酒，严禁翻越围墙，违者每人次扣所在班级5分；

5、同学之间有矛盾时找老师解决，不得打架斗殴，违者每人次扣2分；

6、上学、放学途中自觉遵守交通规则，不随意拦车、爬车，强行搭车或在马路上拍打球，违者一人次扣1分。

（四）环保之星

1、教室、走廊、责任区打扫不及时扣3～5分；打扫不到位，发现有垃圾的每处扣1分，有蜘蛛网每处扣0.5分；走廊瓷砖不清洁、栏杆上不干净、靠

走廊的窗台有灰尘、班级特色牌、走廊拦板不锈钢柱未擦拭的一次扣1分；绿化区内无杂草、无砖头、树枝、纸屑等垃圾，违者一次扣1分；

2、做完清洁垃圾处理不到位，没按要求撮走或是没倒进指定垃圾箱内的，发现一次扣2分。

3、室内桌椅、劳动工具摆放不整齐的扣1～2分，讲台、黑板框等不整洁，墙壁有污渍扣1～2分。

4、班级学生不爱护环境，有随地吐痰、乱扔乱丢垃圾行为的一人次扣2分。

5、设立卫生监督岗并按时上岗履行职责，无卫生监督岗每次扣2分；履职不认真的一次扣1分。

6、按要求做好室内外清洁区和校外的保洁工作，保洁不及时，完成任务不彻底的，一次扣2分。

7、积极参加学校组织的各种环境教育活动，按要求完成每学期的“环保节俭献爱心”任务，参加活动不积极，完成任务不到位的一次扣3分。

8、接受学校临时性工作，主动清理校园死角，可加1～3分。

（五）健体之星

1、集合站队“快、静、齐”，上、下楼梯靠右行，按指定通道整齐有序进、退场，无推挤现象。违规者一次扣1分。

2、广播操时间，如有学生无故在教室滞留，每人次扣1分。做操要求动作整齐一致、节奏感强、精神面貌好，无懒散现象、队列整齐，不符合要求被点名批评的一次扣1分。

3、眼保健操时间，学生一律停止其他活动。教室安静，做操认真，动作到位、穴位准确，不做其它事，凡有人没做或挪用的班级一次扣2分。

4、大课间无组织活动的扣5分，若有不认真，追逐打闹者一人一次扣1分。

5、运动会成绩良好，团体总分第一名的加5分。体育专项比赛获第一名的班级加3分。

五星班级评选标准 五星班组建设方案篇三

班级五星评比实施细则

文明礼貌星

1、好人好事评比。

根据情况，在一周内做好人好事两件以上者，可获得文明礼貌星一颗。

2、随便打架、骂人。

打架、骂人一次，情节轻微者可由大家举手表决是否可得文明礼貌星，在校园内打架、骂人、乱说脏话，取消本周该同学文明礼貌星的评选资格。

学习进步星

1、作业检查。

根据班级学生作业检查情况，本周内送交作业大楷、小楷、数学、副科等作业，每得一个“优”得3分，一个“良”得1分，一个“中”得0分，一个“差”扣2分，作文周记每得一个“优”得6分，每得一个“良”得3分，一个“中”得0分，一个“差”扣3分。一课三练每得一个“优”得5分，一个“良”得3分，一个“中”得0分，一个“差”扣3分。作业一次不完成(含家庭作业)扣10分。

根据每周得分情况，每10分换一颗学习进步星。不满10的舍去，下周不累积得分。

2、背书情况。

在老师规定的时间内完成全部背书任务，可得学习进步星一颗，不能完成者，不能得星。

3、考试。

在班级组织的小测验中，成绩优异，占班内前十名的和进步非常明显的同学，可得“学习进步星”一颗；在学校组织的大的考试中，占班内前十名和进步非常明显的同学，可得“学习进步星”三颗。

多才多艺星

1、手抄报。

积极参与手抄报编写，并有自己的作品上墙展示的，可得“多才多艺星”一颗。

2、作品展示。

班级后墙上的“放飞梦想”中，本周内有作品展示的，可得“多才多艺星”一颗。学校的展示栏内，有作品展示的同学，可得“多才多艺星”一颗。

3、为班级添光彩。

有兴趣爱好或一技之长，能积极参与上级部门的有关活动，为班级添光彩的可得“多才多艺星”一颗，如果在活动中获奖的可获得“多才多艺星”两颗。

4、黑板报工作。

为班级圆满完成出黑板报的工作的同学，可得“多才多艺星”一颗。

5、管理工作。

在本周内，班干部能在全班起模范带头作用，对班级和小组管理较好的，可得“多才多艺星”一颗。

安全守纪星

1、纪律检查。在本周内，上课和自习时间遵守纪律，不乱说话，可得安全守纪星一颗。

2、坚持路队。

不听从班干部和少先队干部的管理，随便掉队、下队，乱队者，取消其本周评选安全守纪星的资格。如果不听而且打骂管理人员，倒扣其本周的其他星两颗。

3、乱吃零食。在本周乱吃零食的同学不改，又犯第二次，取消其本周“安全守纪星”资格。

爱美爱劳星

1、热爱劳动。

在本周内，劳动积极，完成值日工作，可得“爱美爱劳星”一颗。

2、卫生保持。

在本周内，在校园和教室内乱扔垃圾或杂物两次，取消其本周评选“爱美爱劳星”的资格。

3、红领巾佩戴。在本周内，发现三次没有佩戴红领巾，取消本周评选“爱美爱劳星”的资格。

4、爱护校园环境。

在学校随便折损花草，在门、墙乱涂乱写乱画一次，除取消其评选“爱美爱劳星”的资格，另外扣除其“爱美爱劳星”一颗。

每周五下午第三节为五星评比时间。如果有疑问，可经全体同学讨论表决确定。每周评出“五星少年”上报学校，每月评出个人得星前五名的同学，上“梦想成真”专栏。

华陂镇史彭小学

五星班级评选标准 五星班组建设方案篇四

南阳市小学

“五星”班级评比方案

我校流动红旗的评比工作是前几年大队部最重要的常规工作之一。为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养队员们良好的日常行为习惯和主人翁精神，大队部决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将试行方案公布如下：

一、评比目的以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀文明班级。

二、评比方式

值日教师、值日大队干部和值日红领巾监督队检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午全体教师会时由大队委学生统计分数。共评“五星”，即“纪律星”、“卫生星”、“安全星”、“礼仪星”、“路队星”。

三、评分成员及职责

1、红领巾监督队：红领巾监督队从4—6年级轮换。每天一个红领巾监督队值日，中队辅导员选定6人为本中队的红领巾监督队。

2、值日大队干：大队干10人,每天2-3人值日。

3、德育组老师：每周对各班进行抽检（不定时、不定期）

4、值日教师、领导：每天1名值日领导、3名值日教师。

5、卫生检查教师：

6、科任教师

四、评比细则

1、“纪律星”由值日班级和科任老师评分，每上完一节课就进行评分。

（1）纪律评分满分以100分为满分，包括预备唱歌、课前准备、上课纪律、学习态度、眼操等情况。正式上课铃响后，学生没有做好前准备的，一人扣一分；眼操不认真，一人扣一；在上课过程中，学生不遵守课堂纪律、学习不认真，经提醒后仍不改正的，一人扣一分。课后，教师应对其进行教育。95分以上评为“优”；85-94分评为“良”；70-84分评为“中”；69分以下评为“差”。每周每项获“良” 以上（包括“良”），其中课前准备、上课纪律、学习态度、眼操分别获23次优以上即可获得：“纪律星”。周五下午第二节课下课后及时统计，第三节课交到政教处，过期将不评星。

本周统计情况：

课前准备评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；上课纪律评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；学习态度评为优（）次；良（）

次；中（）次；差（）次；眼 操 评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；

2、“卫生星”

（1）教室：①教室地板有废物，一处扣1分。②教室桌椅摆放，每一行或每一组不整齐扣1分。③教室卫生用具没有摆放或摆放不整齐扣1分，垃圾桶垃圾超过一半以上的扣2分。④黑板、墙壁脏或乱涂乱画，一处扣1 分。

（2）清洁区：清洁区内有废弃物的，一处扣1分。

（3）清洁卫生由大队委同学和大队辅导员每天不定时检查，周五下午放学前评出本周的“卫生星”。

（4）等级评定：95－100分为“优”；90－94分为“良”；80－89分为“中”；79分以下为“差”。

3、路队星：

放学路队由上午和下午最后一节课的任课老师负责组织。各班要按时放学，没重要事情不要拖堂。每班两路纵队，按指定的路线有秩序地走出校门。路队每天每班每次共计100分。有打闹现象的，按情节轻重扣5-10分；队伍行走时，个别学生走出队伍外，每人扣1分；无特殊情况不排队的，每1人扣10分；有特殊情况不能排队的学生（如值日生），也要按指定路线走出校门（2人以上要排路队），违者1人扣1分。不排路队的班级，每次扣50分。各班在中午11点50前（午托生除外）和下午5：30点前清场，外没特殊情况的学生不能逗留在校园里，违者

1人扣1分。每次路队计分为100分，总评则为“优”；90-99分，总评为“良”；70-89分，总评为“中”；69分以下总评为“差”。一周中，有一次评为“差”的和两次评为“中”的，不能评为“路队”星级班。实验班一周中要有4次评为“优”，非实验班要有8次评为“优”即可评为本周“路队”星级班。

4、文明礼仪星：每班每天共计100分。课间文明：在教学楼内追逐、打闹、大声喧哗、打球等，一人扣一分。爱护公物：破坏扫把、门窗、粉笔、粉刷、电教设施、设备、花草和树木、浪费水、在墙壁和桌面上乱刻画、乱扔废弃物等，一人扣一分；教室无人电风扇、灯开着，一台扣一分。集队：参加各类集体会（包括出操、升旗等）不安静的，一人扣一分。礼貌待人：打架、吵架，欺负同学及对老师、同学没有礼貌的，一人扣一分。等级评定：95－100分为“优”；90－94分为“良”；80－89分为“中”；79分以下为“差”。少先队员没佩带队标的，每人每次扣1分；少先队员在周一升旗仪式及大型活动没佩戴红领巾和校服的，每人各扣1分；男生留长发、怪异发型、长指（趾）甲等，每人次扣1分；穿高跟鞋、厚底鞋、穿衣服时不扣扣子及穿不合身份的服装，每人次扣1分；烫发、染发、染指甲、化妆、佩带首饰等，每人次扣1分。95分以上评为“优”；85-94分评为“良”；70-84分评为“中”；69分以下评为“差”。一周中，有4天评为“优”的，即可评为本周的“仪表”星级班，学生仪表检查由大队委每天对各班学生进行不定时检查评分。

5、“安全星”评分说明：(1)注意各种安全问题，及时发现问题，解决问题，如出现安全事故，每人次扣1分。（2）做好安全记录，例如晨检等，如因疏漏导致安全事故发生，本周安全分将扣完。（3）遇突发安全事件，要及时处理并告知家长，如有家长投诉，视情节扣分。

五星班级评选标准 五星班组建设方案篇五

五星班级先进事迹

———记王屋二中八年级三班

五星班级创建活动，培养了班级的团队意识和竞争意识，激活了班级管理的潜能。在活动初期，作为班主任，我针对班级出现的问题，除了及时的提醒和曝光，主要还通过“班级荣辱、我的责任”演讲比赛，主题班会教育等形式进行正面指导，激励“失星”同学展开“夺星”活动。同学们利用主题班会，开展批评与自我批评，认真分析查找班级被学校“曝光”或“摘星”的原因，制定“夺星行动”目标和计划。班委会精心策划，吹响了“夺星”的号角。

在我们班一次“夺星”主题班会上，同学们纷纷上台，踊跃发言，有的建言献策，更多的是这样深刻的自我检讨、反思：

调皮捣蛋的王胜利说：“昨天，因为我的一个行为班级卫生被扣分，在这里向全班同学道歉！„„”

卫生委员姚万里说：“我们打扫卫生回来时，政教处老师正在教室检查，在他要走上讲台的瞬间，我发现窗台里有一张纸，下意识的把它按下去，本是不想被发现，结果„„”

“我不知道那片纸是谁扔的，也不知道是什么时候扔的，现在，我后悔的是我为什么不早些把它清理出去，这样所有的事情不是就不会出现了吗？„„”

“现在我想说，你扔吧，扔下你的道德，但我不会像以前一样坐视不管的，我会毫不犹豫的帮你捡起来！” „„

从发言中，我感受到了学生的真情流露。开展班级新文化创建以来，同学们的点滴变化每天都在感动着我，他们真的懂事多了。

这样的活动为班级夺星提供了一个平台，也促进了问题的有效解决，推动了班级工作的顺利开展。“我非常喜欢这样的活动，不只是为班级夺星，也是为了更好的锻炼自己。”参与“学生才艺周周演、班级风采月月展”的同学言谈举止比以前更加自信了。

只要有胆量、无论有没有超人之处，每个同学们都可以成为“夺星”舞台的主角。我们的目标是让每个学生在校期间都能够有尽可能多的机会在大庭广众之下的舞台锻炼和展示自己，成为自信的人、快乐的人、敢于挑战的人。

夺星活动中，不仅班级卫生区得到有效维护，校会集合、升国旗、阳光体育等大型集会活动，同学之间也在你追我赶地开展“夺星竞赛”。以前集会时间，经常有同学迟到，秩序混乱，现在，集会活动成了大家的“夺星赛场”。活动中每个同学都想要成为班级“形象大使”。大家心中都有一个共同的目标:创五星班级、做文明学生。团队精神和集体观念得到进一步增强。

在“班级夺星”过程中，我们班级“星”文化板块也很有特色。夺星口号、星级光荣榜，星级小组评选、夺星擂台、星级人物颁奖词、每周“星”闻人物等，图文并茂，给班级新文化增添了一道亮丽风景。

五星创建给学生展示个性特长创造了机会、搭建了平台，也激发了学生生命的潜能，在学生中形成了一股“学星”“追星”的热潮。活动过程中，大家都根据自己的特点，制定了个人奋斗目标。

我们班的岳炜彬同学在班主任教师的指导下，制定了“追星计划”，不仅改掉了不交作业、迟到等坏习惯，而且对体育活动产生了浓厚的兴趣，上课也认真了。虽然暂时没有获得学习之星，但是，在班级总结评比中，他赢得了“进步之星”。“今天，我是进步之星，明天我就是‘学习之星’，未来，我还要成为一个真正的体育明星、科技明星„„”他在获奖感言中，流露出无比自信和喜悦以及对未来的美好憧憬。

在一次以“创建五星班级、争做五星少年”为主题的班会课上，我们班的同学都兴致勃勃地制定自己的“追星目标”，姚小伟同学虽然学习暂时落后，但是，兴趣广泛，尤其擅长音乐活动，在学校开展的“音乐我最行”和“学生才艺周周演”活动中，他非常积极，踊跃参与各种有益活动，他为自己制定的目标是努力夺取“活动之星”；原超凡同学讲卫生、有礼貌、思想觉悟高，努力争取“文明之星”；有的学生全面发展，全力以赴，争取“五星学生”。班级之间、同学之间，比学赶帮，你追我赶。每当阳光体育大课间音乐一响，同学们纷纷以班级为单位，来到操场，运动健身成为了每个同学的自觉行动；课堂上，许多同学摒弃了以往的思维惰性，自主学习，独立思考。在课堂上开展的小组学习中，和同伴一起合作、探究、交流。在“学习手拉手”“兵教兵”活动中，帮助后进生一起进步成长。每个周一下午的“学生才艺周周演”，进一步激发了每个学生的生命潜能。那些致力于争夺“活动之星”的同学更是不放过每一个机会。尽管没有专业的指导和排练，他们表演的节目从相声、小品、歌曲、舞蹈、朗诵、演讲到魔术表演、才艺展示等，依然精彩纷呈。

活动开展以来，一大批 “星级学生”、“星级好少年”迅速成长起来，班级新文化建设成效显著，班级各项工作蒸蒸日上，良好的班风、学风进一步形成。徜徉整洁优美的校园，置身丰富多彩的班级“星”文化氛围，一股文明新风扑面而来。在“五星”召唤下，文明之花在八年级三班、在同学们心中悄然美丽绽放。