通过计划，我们可以提前思考和解决问题，避免出现一些紧急情况。制定计划时，我们要合理安排优先级和时间表。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

计划的作文600字篇一

在这一个学期，我要好好学习，不要像上次期末考试的一样分数，我的安排是这样的。

1、去学校的时间：早晨去学校早一点，七点开始走，七点十多分到校。

2、听讲：在学校里认真听讲，上课学，下课玩，积极举手。

3、写作业：回到家积极主动做作业，因为四年级的作业渐渐增多，除非有罚的作业，其他的作业要在七点之前做完，罚的作业，要看看写得快还是写得慢，写到几点几点洗漱、看书、睡觉。

4、卫生：每天早晚必须刷牙、洗脸、洗手。而且每周剪一次指甲，每周洗一次红领巾，每两天洗一次澡。

5、作业质量：作业完成的干净、整洁、不滴上墨水、字写得漂亮。

6、运动：晚上做完作业 ，围着小区跑三圈，因为成为一个胖子，体育是最难的事，衣服穿着不好看，跑步跑不动，还被别人说伤自尊心。

7、干活：周六周天给爸爸妈妈干活，不让他们劳累。

8、看了小狗钱钱后，我深有感触，一定要理财，不该买的东西不买。

计划的作文600字篇二

暑假过去了，新的一学期又来了。在这个学期里，我要抓紧学习，把所有的毛病都改过来。

早上计划：每天早上6：00起床，洗漱完毕之后读一会书、吃饭，然后休息一会儿，7：15上学。

学校期间：

1、见到老师要问好。

2、上课时要认真听讲，不能说小话。

3、学习成绩至少要在85以上。

以上就是我的开学计划了，你们的呢？

计划的作文600字篇三

中小学的作文教学虽然是以班级上课的形式进行，实行上却更突出地表现为学生的独立操作，体现了学生间的个性差异。采用活性分层快速作文教学法，让全体学生都能够在原有的基础上学有所得，异步达标，发展个性，各展其长，全方位地提高作文教学的质量。

1．“分层”是承认差异，因材施教。

活性分层快速作文教学的主体是分层教学。其科学依据是无论在何时何地，任何一个班级，在学生的认识能力和表达水平上都客观存在着个性差异，都不同程度存在着上、中、下等不同的层次。只有从实际出发，把学生分成不同的层次，采用不同的方法，不同的目标，不同的要求，使每个学生都能在原有的基础上，有所提高，并获得进一步的发展。

2．“活性”是体现分层的动态变化，突出事物的运动规律。

分层不仅是针对学生写作水平上、中、下，同时也是对作文本身分的优、中、差三个层次。二者不能等同。在作文教学中，往往会出现优等生写出差作文，差等生写出优作文的现象。更重要的是由于事物的发展变化，也完全可能从学生写作整体水平上产生优差层次互转的现象。所以，“活性”既是对分层的补充和完善，同时也更能体现实事求是，一切从实际出发的观点。

3．“快速”体现语言表达和时代的发展基本特征，切实可行。

孩子们在一起总有说不完的话，无论是说者的表达还是听者的理解，其快速有效程度往往超过成人；再看看一些中小学生随意写的即兴作文及书信日记等的快速有效程度，也并不亚于成年人。

另外，我们还应清醒看到，在当今信息时代，科学技术迅猛发展，新生事物目不暇接，所有这一切都需要信息快速加工，迅速传递。因此，快速作文的目的就是增强学生的时间观念、效率意识，同时也符合青少年所喜爱的“快节奏、高效率”的时代特征。

教师必须深入了解学生，研究学生，给每一位学生建立尽可能详尽的作文档案，这可以从三个方面着手并分别包含三项内容。首先是让每位学生个人建档，接着是小组建档，最后是教师建档，内容包括学生过去写的若干篇最优秀的作文，(自认和共认相结合，至少三篇)以优点为主的整体评价和潜在的优势及今后努力的主要方向。这既是能否科学合理分层的先决条件，也是能否真正调动每位学生的写作主观能动性，切实提高作文能力的关键。大量的准备工作需要师生的共同努力，不搞形式花架子，而且每学期要进行两次，保持一种动态性的管理。

在做好作文档案组建的同时，教师可以根据全班学生的实际情况，进行合理的“隐性”分层和“显性”分层。所谓“隐性”分层，指的是从作文的整体水平上把全班学生分为上、中、下三个层次，但不宜在班级公开，只是在教师心中有个清晰明确的概念就行了。其目的是教师在指导时能区别对待，分层指导，分层要求，分层定标。“显性”分层，指的是教师在分层要求分层定标时，学生可以公开地自由选择，并在每次作文后的评议中公开从三个层次分析评议。整体水平较高的、作文能力提高较快的、表现正常的，三个层次都以肯定成绩为主，同时也明确指出今后努力的方面。

由于选择哪一层次目标由学生自己决定，学生作文的优劣也不是由教师独自划定的，而是由学生自己认可的，所以更切合学生的实际情况，更能有效地发挥学生潜在的优势。

在作文教学中实施活性分层同常规的作文教学相比，无疑给任课教师带来很大的工作量，尤其在组织教学中造成很大的麻烦。解决问题的办法，主要就是转变教育教学观念。一是要切切实实树立学生是作文教学的主体，作文是学生体现个性差异、创新意识的独立操作，是老师和任何人都无法代替的。过多的干涉只能产生误导，很容易变成“借学生手，写老师的语”，即便写出文章来，也是假大空，雷同化，反映不出学生的心声。二是要把教师的指导渗透到整个语文教学和学生的日常生活之中。这是由于作文教学虽然重点在课内，却涉及到学生整个生活实践。所以完全可以深入学生生活，了解他们的喜怒哀乐，通过共同活动尤其是组织丰富多彩的课外兴趣小组，潜移默化地分层进行指导，其效果远远超过在课堂上的长时间集中指导。因为前者是“一把钥匙打开一把锁”，体现了个性差异；后者是企图“一把钥匙打开千把锁”，违背了作文的本意。

小学生书面表达能力的形成有其自身的规律性和阶段性，从说到写，由易到难，由简到繁是作文训练的基本过程。因此，必须在每次作文课之前的其他语文课中，精心巧妙组织一至三次即兴作文，不必和此次作文课的内容和要求强调一致，只是让学生在小范围尝试一次“快速作文”的成功愉悦。

“即兴作文”不拘一格，可以是口头的，也可以是书面的；可以是由阅读课文中的某一点引发的，也可以由教师专门设计一种场景让学生即兴而发。需要说明的是，时间不能过长，5分钟左右为宜；要求不宜过高，重点鼓励表扬那些思维敏捷、有创新意识的学生和主动发言、及时完成任务的差生。其目的在于减轻学生正式快速作文的压力，让学生增强自信心。

快速作文的第二阶段就是“时限”，小学为30分钟400字。时限的本身就是要迫使学生改变传统的消极怠惰的心理和思维定势，在客观上训练和强化学生高度集中的注意力、意志力，并产生一种压力感和危机感。

在作文前，教师应尽量少指导，应让学生按照自己的心愿，不加掩饰地、原汁原味地倾吐、表白，真实地反映自己对客观世界的认识，尽情地抒发自己的快乐与苦恼。学生把作文的过程看成一种感情的宣泄，一吐为快。尽管这样有可能在字、词、句、篇上出现的错误比较多，但它已经完成了作文的最主要最珍贵的目标，及时地、比较真实完整地表达了自己的感情和认识。许多笔下之误和个别写时来不及选择的不准确词句，完全可以在写完之后，自己修改纠正过来，至于其他一些大的毛病也能在集体讲评时得到及时纠正。

快速作文的第三阶段就是及时讲评，迅速反馈，提高作文教学的课时效益。

在讲评时，根据以每次作文教学要求为重点而分解的分层目标，结合学生作文的具体实际予以客观科学的评析。应多采用自我评价的纵向对比法，只要这次比上次有进步，只要是经过自己艰苦努力最终达到的，都应受到肯定和鼓励。

计划的作文600字篇四

姥爷住院了，今天晚上我将孤家寡人地过一晚。从今天早上开始，我的心就犹如跳迪斯科，疯狂地舞蹈着，一刻也无法停下。一种恐惧而又憧憬的感觉弥漫在我的胸腔之中。那是因为——“周子淇练胆儿计划”即将实施啦！

鄙人“练”绩显赫，曾经练过字、练过脑、练过眼、练过摊儿……唯独没有练过胆儿，我当然要勇往直前地尝试一下喽！

独自一人回到家，吃了最爱的方便面，便开始写作业。不知过了多久，抬头一看，哇噻，九点了！脑子昏昏沉沉的，我走进卫生间，想洗洗脸，清醒一下。天有不测风云，我刚踏进卫生间半步，一股寒冷的阴风飒然而至，我不禁打了个寒颤，正好又被一个塑料小凳儿绊了一下，一个趔趄，差点扑到地上，与地面来个“亲密接触”。还没打开灯，窗帘“呼”地掀了起来，我一下子没反应过来，吓得呆了一呆，平时柯南与福尔摩斯看多了，我的天，会不会是鬼？会不会是要杀我？要是真的，咋个办呀？救命啊，救命，呜呜，我还年轻，还不想死啊。一边想着，一边三步并作两步地冲回客厅，整个人像丢了魂儿似的坐在沙发上，汗水密密麻麻地布满我的脸颊，好像虚脱了一样。一分钟漫长得犹如过了一个世纪，我该怎么办？给老妈打个电话？不行，那我岂不成了胆小鬼？拿个东西砸它？不行，危险系数太高了，弄不好两败俱伤。对了，太好了！拿手电筒照一照，不就ok了？鬼的克星就是亮光。说干就干，我翻出家里的强光手电筒，在卫生间里照来照去，鬼迟迟不肯现身，很有可能被吓倒了，耶！半晌，一丝声响也没有，蹑手蹑脚地抄起扫把，打开灯，准备抡向鬼，将它一棒抡死。

灯亮了。风起了。

窗帘再一次被刮起……

我……

古话说得好啊：人都是被自己吓死的。我看也是。

不过，值得我欣慰的是，我已经吃了一颗“世上本无鬼”的定心丸，不怕再遇到“鬼”了。

最后，我宣布：练胆计划——成功！

计划的作文600字篇五

估计地球人都知道，我的老爸爱抽烟，因为他吐出来的烟都奔上帝那儿去了，上帝受不了那难闻的烟味，逢人便讲：“××又抽烟了！”明眼人一看老爸那满嘴的大黄牙，那熏黄的食指和中指，就知道他绝对是个“老烟枪”。

我和老妈实在受不了那呛人的烟味，商议着实行灭烟计划。我们是“八仙过海，各显神通”，都制订了翔实的灭烟计划。

老妈率先实行苦肉计。正巧这几日老妈咳嗽，她却不急着看病，任由自己一个劲儿地咳嗽。我们以老爸该照顾作为病人的老妈和年纪尚小的我为由，趁机提出灭烟要求——有我们母子俩的地方绝不能抽烟。

接下来我和老妈列出了控烟地点，我们的地盘我们做主，分头行动！客厅里、房间里、厨房里，老爸身边随时都有“贴身侍卫”。可“道高一尺，魔高一丈”，你看，老爸装作很急的样子，钻进洗手间，关上门，打开换气扇，坐在马桶上，大口大口地吸着烟，吸完了，为了毁灭“证据”，还把烟头扔进马桶里，“哗啦”一声，烟头便被冲走了。抽完烟，他一定不忘刷牙，出来时还装作若无其事的样子。这个秘密是老爸近期上洗手间过于频繁而被发现的。

我和老妈立刻调整计划，最后通过了三套灭烟计划。

a计划：藏烟计。老妈咳嗽没好，为了减轻老爸的负担，我主动要求做家务。于是，趁着收拾东西的时候我把老爸的烟和打火机都给藏了起来，老爸问起“烟火”的事，我假装记不起来。家里没了烟，老爸趁倒垃圾的时候又买了回来。

没办法，只好执行b计划：灭烟计。老妈只一个眼神，我就心领神会。我“一不小心”将茶水倒在桌上，烟盒都泡在茶水里了。老爸见了也不发火，赶紧捞起他的宝贝，一字儿排开，让它们到阳台上晒日光浴去了。

最后，我们只好实行终极c计划：调包计。都说戒烟的人需要在烟瘾犯时嘴里有个替代品，如口香糖。于是，我买回了很多口香糖，把烟全都拿出来，烟盒里放了满满的口香糖。这样，老爸烟瘾犯的时候就嚼口香糖。老妈还买回了一个专门用于戒烟的电子烟放在烟盒里。那电子烟外形和真烟相似，想抽烟的时候，拿出来吸两口，不冒烟，但一闪一闪会发光。老爸的烟盒里不再是“真枪实弹”了！

可能是我们一套又一套的计划打动了老爸，他果真下决心戒烟了！

计划的作文600字篇六

自从看了"情景喜剧"家有儿女中的"cc计划"，他们用他们的压岁钱给姥姥和爷爷买了助听器，我受益非浅。我的姥爷已经年过花甲，右耳朵有点背，我爸爸给姥爷买了一个助听器，可是时间长了，功能不太好，经常发出噪音，我看在眼里，记在心上，决定用今年的压岁钱给姥爷买一个名牌的助听器。

今天，我准备用我的压岁钱去买一个助听器，可是钱不够，只有一千元。我想和弟弟妹妹商量一下，让他们加入我的"c计划"。他们的年龄比我小，一听要用他们的压岁钱，马上说不行，并切说要买玩具呢。

看来不能指望他们了，只有靠自己了。绝不能放弃我的计划。当我把这个计划告诉爸爸妈妈时，他们都支持我。到了下午我就和爸爸妈妈到了助听器专卖店。看中了一个"西门子"天骄sp系列的助听器，可价格不非哟，一千九百多元，看了一下说明，功能还不错，和爸爸妈妈商量一下，决定就买这个了。

回到家里，当我把助听器交给姥爷手上时，姥爷高兴的合不拢嘴。

这个助听器的质量很好，以前姥爷看电视时把声音开的很大，简直就象到了电影院，如果把房门打开，从楼下就能听到我家电视的声音。因为这事我姥姥和姥爷经常发生战争。现在可好了，声音调到适当就可以听到了，不在影响别人了。

以前别人给他说话，人家说东他说西，老给人家打叉，看到人家小声说话就大发雷霆，说家人说他的不好，或者有什么事情瞒着他。现在戴上我送给他的助听器，即使我们小声说话他也能听得一清二楚了。

我的姥爷逢到熟人就夸：我的外孙真孝顺，真懂事。他的压岁钱自己不用，给我买了一个名牌助听器，我又能和大家说话聊天了。

我现在看到姥爷整天乐呵呵的，心中有说不出的喜悦！

计划的作文600字篇七

新学期开始了，在新学期里我打算好好学习，努力改正缺点，争取做到以下几点：

1、上课认真听讲，不搞小动作。

2、都是留的作业认真、独立完成。

3、写完作业、答完卷后认真检查。

4、及时预习第二天学的知识。

5、不和同学打架。

6、在课余时间多读课外书。

7、完成作业后帮妈妈做力所能及的事。

在新学期里，我一定按计划去做，争取当上班级干部，第一批当上少先队队员，请老师看我的实际行动吧！

计划的作文600字篇八

我是一只快乐、活泼的小鸟，我每天都和我的朋友们在广阔的天空里自由的飞翔、唱歌和玩耍。

突然有一天，我一不小心被一个小男孩给“俘虏”了，被他带回家，关进了一个漂亮的鸟笼子里。从此，我就失去了自由。

虽然小男孩精心细致的照顾我，不愁吃，不愁喝，不担心风吹雨打，每天都过的很舒服，但我却很不快乐。因为每次看到窗外天空中的小鸟们都特别的自由快乐，我就感到特别的孤独，我向往自由的天空。因此，我天天都在计划着怎样才能逃出这个牢笼。

几天后，我开始了我的a计划：我要用“缩骨功”逃离这个笼子。开始发功，吸气、吸气。哎，挤死我了，你说人类把鸟笼编这么密干什么！一二，加油、一二，加油！“使劲，啊~~~！挤死我了”，坚持！就快出去了！“嗒嗒嗒~”不好，主人来了，我使劲往里缩，但我的企图还是被他发现了。这下好了，主人不仅一天只喂我一次食了！还换了个超密型的鸟笼。

我才不死心呢，既然这样，那我再执行我的b计划：苦肉计。上午，我在笼子里静静地躺着，主人看见了，以为我死了，吓的急忙打开鸟笼，门打开的那一瞬间，我迅速的飞出鸟笼，在房间里转来转去，寻找出路。不幸的是，最后还是被他给抓住了！倒霉！

ab计划都不行，那c计划就出场喽！中午，主人拿来了一盘干净的小米让我品尝，他刚打开门，我就快速的飞了出去，想直接冲出窗外，但没想到现在是冬季，家家户户的窗都关的严严实实，所以就和玻璃来了个拥抱！然后，我又被“押”回来了笼子里。

不管我使出什么招数，总逃脱不了被活捉的命运，难道我们鸟类的iq真的比人类低那么多吗？哼！我不会妥协的！

悄悄告诉你，我正准备执行下一个越狱计划呢！