2025年初三语文备课教案 初一语文老师备课教案(5篇)
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2025年初三语文备课教案 初一语文老师备课教案(5篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
初三语文备课教案 初一语文老师备课教案篇一
【学习目标】
1、积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、整体感知课文，领悟文章所表达的思想感情。
4、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。
【学习重点】阅读课文，体会亲情，品味语言。"【学习难点】最后一段的理解及以小见大的写法。"【学习方法】品读感悟法 讨论对话法 合作探究法"【自主预习案】
1、 走近作者
莫怀戚，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
2、初读课文，圈点生字词。
(1)、给加点字注音或根据拼音填写汉字
分歧( ) 一shà( )间 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( )
水波lín lín( )( ) 你就背( )着我 我背( )上的 嫩( )芽
(2)、理解词义
各得其所： 不知所措： 委屈：
(3)、根据原文填空
a、母亲 _ 不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
b、我说正因为如此，才应该多走走。母亲___ 地点点头，便去拿外套。
c、我的母亲又_ 过了一个严冬。
d、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_ 着，有的浓，有的淡;
e、小家伙突然_ 起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
f、我的母亲___ 高大，___ 很瘦，___ 不算重;儿子___ 很
胖，___ 幼小，___ 也轻。但我和都是___ ，___ ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
初三语文备课教案 初一语文老师备课教案篇二
《斑羚飞渡》
[教学目的]
1.了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2.体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
3.能有感情地朗读课文。
[教学重点] 引导学生理解文章生动的故事情节。
[教学难点] 体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。
[教学时间] 一课时
[教学过程]
1. 以斑羚导入新课。
2. 齐读“自读提示”，整体把握文章的基本内容。
3. 自由朗读课文，要求勾画出生字新词，并结合课文解词。
生字 ：斑羚 对峙 蹿跳 斑斓 骚动 娴熟 悲怆
生词 ：对峙 飘渺 眼花缭乱 心甘情愿 进退维谷
4. 细读全文，生动地复述这个故事。
复述时要突出重点，把握关键之处。
5. 熟读全文，结合复述的内容划分课文结构层次。
第一部分(1—2)交待了一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上。(飞渡前)
第二部分(3—16)写镰刀头羊带领种群用牺牲老的一半，换取小的一半生存的方法。(飞渡时)
第三部分(17)写镰刀头羊悲壮的走向死亡。(飞渡后)
6. 品读全文，思考以下问题。
(1) 文章从哪可以看出斑羚已陷入绝境?
(2) 陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻会是怎样呢?镰刀头羊表现如何?文章重点抓住哪些进行描写?
(3) 七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的?
(4) 画出文中有关彩虹描写的内容。体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用?
(5) 找出文章议论抒情的语段，作者的思想感情怎样?
(6) 讨论本课的中心思想。
点拨：
(1) 文章开头设置了悬念，“逼”“伤心”等字可看出。第二段中形象的比喻(对山的)，斑羚的跳跃能力等可看出斑羚群已无路可逃。
(2) 文章从外形、神态、动作、叫声等方面，重点刻画了镰刀头羊的形象。
(3) 作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者用大段文字细细叙述。叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。
(4) 文中写彩虹的地方主要有三处，它的作用是：①渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。②烘托飞渡的气氛，渲染了飞渡的悲壮美。③渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
(5) 议论抒情的语段，表达了作者浓郁的溢美敬重之情。
(6) 本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神。
7. 作业布置。
动物是人类的朋友，试给狩猎队写封信，谈谈你的看法。
初三语文备课教案 初一语文老师备课教案篇三
《在山的那边》
教学目标：
1.诵读诗歌，品味语言。
2.理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。
重点：
1.诵读诗歌，品味语言。
2.理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。
难点：诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。"考点、易错点：品味语言。"教学过程必须体现的环节：
2025年初三语文备课教案 初一语文老师备课教案(5篇)
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