高考必考语文知识点
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不断学习和提升是追求成功的必经之路。怎样培养良好的阅读习惯,拓宽自己的知识面?在这里,为大家分享一些关于这个主题的范文,希望能够激发大家的灵感和创意。
1、1901年作品《孤独与深思》获诺贝尔文学奖。苏利?普吕多姆(1839~1907)法国诗人。
获奖理由:“是高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证”
2、1902年作品《罗马风云》获诺贝尔文学奖。特奥多尔?蒙森(1817~1903)德国历史学家。
获奖理由:“今世最伟大的纂史巨匠,此点于其巨著《罗马史》中表露无疑”
3、1903年作品《挑战的手套》获诺贝尔文学奖。比昂斯滕?比昂松(1832~1910)挪威戏剧家、诗人、小说家。
获奖理由:“他以诗人鲜活的灵感和难得的赤子之心,把作品写得雍容、华丽而又缤纷”
4、1904年作品《金岛》获诺贝尔文学奖。弗雷德里克?米斯塔尔(1830~1914)法国诗人。
获奖理由:“他的诗作蕴涵之清新创造性与真正的感召力,它忠实地反映了他民族的质朴精神”
5、1904年作品《伟大的牵线人》获诺贝尔文学奖。何塞?埃切加赖(1832~1916)西班牙戏剧家、诗人。
获奖理由:“由于它那独特和原始风格的丰富又杰出,作品恢复了西班牙喜剧的伟大传统”
2.第一位女诗人是:蔡琰(文姬)。
3.新中国第一位获得"人民艺术家"称号的作家:老舍。其作品是:《龙须沟》。
4.第一位伟大的爱国诗人:屈原。
5.第一位女词人,亦称"一代词宗":李清照。
6.第一位田园诗人:东晋,陶渊明。
7.文章西汉两司马:司马迁.司马相如。
8.乐府双璧:木兰词孔雀东南飞,加上《秦妇吟》为乐府三绝。
9.先秦时期的两大显学是:儒墨。
10.儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。
12.常把宋词分为豪放,婉约两派。前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。
14.两篇《狂人日记》的作者分别是:俄罗斯的果戈里我国的鲁迅。
15.世界文学中有两大史诗:伊利亚特奥德赛。
16.二拍:初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)。
17.李杜:李白杜甫小李杜:李商隐杜牧。
18.中国现代文坛的双子星座:鲁迅郭沫若。
19.史学双璧:史记资治通鉴。
20.江南三大古楼:湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁。
21.岁寒三友:松竹梅。
22.三辅:左冯翊右扶风京兆尹。
23.科考三元:乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)。
24.殿试三鼎甲:状元榜眼探花。
25.中国三大国粹:京剧中医中国画。
26.三言:喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙)。
27.儒家经典三礼:周礼仪礼礼记。
28.三吏:新安吏石壕吏潼关吏。
29.三别:新婚别垂老别无家别。
30.佛教三宝是:佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)。
31.茅盾"蚀"三部曲:幻灭动摇追求。
辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。如:连辟公府不就。《张衡传》。
知:韩琦镇长安,荐知泾阳县。《宋史·侯可传》。
拜:授予官职。如:……安帝雅闻衡善术学,公车征拜郎中。《张衡传》。
选:通过推荐或科举选拔任以官职。《元史·贾鲁传》:“延、至治间……选丞相东曹掾。”
除:任命,授职。如:寻蒙国恩,除臣冼马。《陈情表》。
授:授给、给予官职。《元史·贾鲁传》:“秦定初恩授东平路儒学教授。”
封:指帝王将爵位或土地赐给臣子。如:劳苦而功高如此,未有封侯之赏。《鸿门宴》。
起:起用人任以官职。如:鲁居丧服阕,起为太医都事。《元史·贾鲁传》。
察:考察后予推荐,选举。如:郡察孝廉,州举茂才。《三国志·吴主传》。
仕:做官。如:学而优则仕。《论语·子张》。
仕宦:做官,任官职。如:汝是大家子,仕宦于台阁。《孔雀东南飞》。
仕进:进身为官。如:迈少恬静,不慕仕进。《晋书·许迈传》。
古代文学常识:包括古代文学作品、作者、流派和创作背景等。例如《红楼梦》、《西游记》、《诗经》等。
现代文学常识:包括现代文学作品、作者和代表作品等。例如《茶馆》、《围城》、《骆驼祥子》等。
修辞手法:包括比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的理解和运用。
阅读理解:包括对文章主旨、观点、情感色彩等方面的理解和分析。
古诗文鉴赏:包括古代诗词和古文的鉴赏和理解。例如《静夜思》、《论语》等。
形容词和副词的用法:包括形容词和副词在句子中的修饰作用和位置等。
文言文阅读:包括对文言文古文的理解和鉴赏,以及对文言文句子结构和表达方式的分析。
文学常识:包括文学流派、文学史、文学名著等方面的基本知识。
写作技巧:包括写作结构、段落组织、修辞手法等方面的基本技巧。
作文写作:包括议论文、说明文、记叙文等不同文体的写作要求和技巧。
请注意,以上只是一些常见的必考知识点,并不代表高考语文的全部内容。在备考过程中,建议结合教材和历年真题,全面复习和准备,以确保你对各个知识点都有一定的掌握和理解。
仔细阅读题目:在回答任何问题之前,仔细阅读题目并确保你充分理解了问题的要求。注意关键词、限定词和问题的结构,这有助于你准确回答问题。
理清思路:在开始作答之前,先花一些时间理清你的思路。可以在草稿纸上列出关键点和论据,这样可以帮助你组织思维并确保答案的连贯性。
抓住核心要点:在回答问题时,注意抓住问题的核心要点,不要在答案中涉及无关或次要的内容。保持简洁明了,突出重点。
使用正确的语言表达:语文考试中,语言表达非常重要。注意使用准确、规范的语言表达你的观点和论据。避免使用口语化、不正式或模糊的表达方式。
引用文本证据:如果有需要,在回答问题时引用相关的文本证据来支持你的观点。这可以增加你答案的可信度和说服力。引用时要准确、恰当,并在答案中标明出处。
注意篇章结构:写作题目的时候,注意篇章结构的合理安排。包括引言、主体段落和结论部分。确保各部分之间有逻辑的连接和过渡。
时间管理:在考试中,合理管理时间非常重要。将时间分配给每个题目,根据题目的难易程度和分值决定你应该花费多少时间。如果遇到难题,可以先跳过,然后在时间充裕时再回来解答。
复习文学常识:语文考试中,文学常识是经常涉及的内容。在考前复习时,重点温习一些重要的文学作品、作者和相关知识,这可以帮助你更好地理解和分析相关的题目。
最重要的是,充分理解考试要求和题目的要求,并进行充分准备和实践。多做一些模拟试题和过往真题,逐步提升自己的语文水平和答题技巧。
仔细审题:在回答每道题目之前,仔细阅读题目,理解题目要求和要求的回答方式。确保你理解题目的意思,以免偏离题目要求。
注意答题方式:语文考试中,答题方式多样,可能包括写作、解答、分析、评价等。根据题目要求,采取相应的答题方式,清晰地表达你的观点或解答。
抓住重点:在回答问题时,尽量突出重点,避免篇幅过长或偏离主题。用简洁、准确的语言回答问题,让阅卷老师能够清晰地理解你的观点。
细致的分析和解释:在阅读理解或文学作品分析等题目中,要进行细致的分析和解释。注意细节,并从中找出关键点进行阐述,以展示你的理解和分析能力。
语言表达准确:语文考试注重语言表达能力,包括词汇的准确运用、句子的结构完整和语法的正确性等。尽量避免错别字、语法错误或表达不清的情况,以免影响阅卷老师对你的评分。
适当运用修辞手法:在写作或解析文学作品时,适当运用修辞手法可以提升文章的表达效果。例如,比喻、夸张、对比等手法可以使你的文章更具有表现力和说服力。
注意时间分配:在高考语文答题中,要根据题目的难易程度和分值,合理分配时间。不要花费过多时间在某一道题上,导致其他题目无法完成。
最重要的是,在答题过程中保持冷静和自信。掌握好答题技巧,合理安排时间,有条理地展示你的语文知识和能力,相信你能够取得优秀的成绩!祝你考试顺利!
27.灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)。
28.使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也。(杜牧《阿房宫赋》)。
29.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)。
30.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。(苏洵《六国论》)。
31.古人云:"以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。"此言得之。(苏洵《六国论》)。
32.以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)。
33.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)。
34.于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》)。
35.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)。
36.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(王安石《游褒禅山记》)。
37.余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。(王安石《游褒禅山记》)。
38.清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。(苏轼《前赤壁赋》)。
39.白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(苏轼《前赤壁赋》)。
40.客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(苏轼《前赤壁赋》)。
41.方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?(苏轼《前赤壁赋》)。
42.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(苏轼《前赤壁赋》)。
43.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?(苏轼《前赤壁赋》)。
必背名篇名句"诗词曲(30首)。
44.乘彼?垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。(《诗经"卫风"氓》)。
45.三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。(《诗经"卫风"氓》)。
46.信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!(《诗经"卫风"氓》)。
47.纷吾既有此内美兮,又重之以?能;扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)。
48.惟草木之零落兮,恐美人之迟暮;不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路。(屈原《离骚》)。
49.月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。(曹操《短歌行》)。
50.对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。(曹操《短歌行》)。
51.青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。(曹操《短歌行》)。
52.河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。(《古诗十九首》)。
河汉纵且横,北斗横复直。
星汉空如此,宁知心有忆?
孤灯暧不明,寒机晓犹织。
零泪向谁道,鸡鸣徒叹息。
《夜夜曲》原文翻译。
银河纵横穿流、星斗横竖移动;银河与北斗星都是在无知无情的空自流转,又怎知我心中在想念一个人?空房之内,一盎孤灯半明不灭,不管天寒地冻,依然踏起织机,织起布来。泪流不止可又能向谁诉说呢?只能听着鸡鸣声发出一声声的叹息。
1、19作品《孤独与深思》获诺贝尔文学奖。苏利?普吕多姆(1839~1907)法国诗人。
获奖理由:“是高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证”
2、19作品《罗马风云》获诺贝尔文学奖。特奥多尔?蒙森(1817~1903)德国历史学家。
获奖理由:“今世最伟大的纂史巨匠,此点于其巨著《罗马史》中表露无疑”
3、19作品《挑战的手套》获诺贝尔文学奖。比昂斯滕?比昂松(1832~1910)挪威戏剧家、诗人、小说家。
获奖理由:“他以诗人鲜活的灵感和难得的赤子之心,把作品写得雍容、华丽而又缤纷”
4、19作品《金岛》获诺贝尔文学奖。弗雷德里克?米斯塔尔(1830~1914)法国诗人。
获奖理由:“他的诗作蕴涵之清新创造性与真正的感召力,它忠实地反映了他民族的质朴精神”
5、1904年作品《伟大的牵线人》获诺贝尔文学奖。何塞?埃切加赖(1832~1916)西班牙戏剧家、诗人。
获奖理由:“由于它那独特和原始风格的丰富又杰出,作品恢复了西班牙喜剧的伟大传统”
先清楚线索与行文思路的区别:
线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西,回答的是围绕什么展开的问题。
虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索,但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段,围绕线索去梳理行文思路,并不是考查线索本身;而高考却常就散文线索自身方面设题,考查的重点往往是线索的作用。
二、怎样答线索作用分析。
线索作用分析“2步走”
第一步:找出线索——“四看”定线索。
第二步:分析线索作用——从结构和内容两方面分析。
15.层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。(王勃《滕王阁序》)。
16.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)。
17.云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)。
18.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)。
19.古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)。
20.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)。
21.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(韩愈《师说》)。
22.孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。((韩愈《师说》)。
23.五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)。
24.高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。(杜牧《阿房宫赋》)。
25.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)。
26.使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。(杜牧《阿房宫赋》)。
27.灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)。
2025年高考必考语文知识点(通用9篇)
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