总结是一种思维方式和能力，它可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题。在写总结时，我们应如何处理那些无法明确归类的事物或情况？总结不仅是个人的事情，也可以组织团队一起总结，共同提升。

五年级语文复习资料篇一

习作。

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

复习重点：

学生主要是态度问题，同时还要注意那些对基础掌握得不熟练的学生，严格“过关”，多帮助他们。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点(这与基础知识的掌握有着密切的关联)。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点，把细节描述到位。

复习难点：

1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

复习方法：

单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合。

1.引导学生积累语言，感悟语言多读：利用晨读、发动小组间的督促、检查，把所有的生字词、必背课文都过关，要求背诵的课文都背熟并能默写。

2.以教材为本，适当向课外拓展多练。结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。

3.重点突破：抓住基础薄弱知识不放松，书写、练习。

五年级语文复习资料篇二

2.描写人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风。

挤眉弄眼垂头丧气。

3.描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰。

4.描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长。

5.描写人物心理的:心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安。

心惊肉跳心惊胆战。

6.描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义。

视死如归大义凛然。

7.表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先。

8.含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻。

口是心非手疾眼快。

9.含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔。

狐假虎威鹤立鸡群。

10.互为反义的：

a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直。

d.喜新厌旧：此起彼伏前因后果优胜劣汰。

11.互为近义的：

b.花言巧语：面红耳赤千方百计里应外合聚精会神通宵达旦胡思乱想。

12.反映历史故事的：三顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪。

13.反映口才差的：语无伦次张口结舌漏洞百出。

五年级语文复习资料篇三

熟记人物形象：

1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。

2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。

3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。

4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。

5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。

6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。

7.沙和尚：忠心耿耿。

8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。

9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。

10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。

11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。

12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。

13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。

14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。

15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。

16、颜回：谦逊、沉稳。

17、子路：豪爽、乐善。

五年级语文复习资料篇四

一、多音字注音组词（请给下列多音字注音组词）。

转角。

觉咽。

绿数。

供趟。

单骨。

鲜挑。

娜陆。

肚夹。

粘别。

挣埋。

混血。

颤搂。

冲怔。

间藏。

绷葛。

拧泊。

悄刹。

蒙横。

磅笼。

委乘。

禁强。

会干。

调

二、形近字组词。

忧稳漂骗毫楼维。

扰隐飘编豪缕唯。

祥衰概抵期沮捕。

详哀溉底欺租哺。

诫钩辨咐异幕瓜。

械钓辩附导慕爪。

艘虑谦赔茏茅抉。

版历仰遭混墟决。

板厉抑糟浑嘘绝。

崖协泽秦诞拂播。

涯肋择奏挺佛插。

惜捧圆窃抄岖坠。

借棒园窍吵驱堕。

三、四字词语填空。

如如大雨肠肚如似。

有味心理与不天日。

扬避弄成由及口声。

瞻顾信雌同共惊小。

来往力能有序小心。

声雨不堪一既诗画。

失落信心震耳不休。

大一日长不安于无。

上加亭楼南北珍宝。

钉铁崖壁星月闻名。

全神剔透天地山河。

书画风雨天地断连。

不绝不堪不舍不断。

珍宝心手不及排倒。

四写写记记。

1非常饥饿。----------------。

2丝毫不用想。---------------------。

3不太在意。------------------。

4不允许争辩。-----------------。

5完全跟过去一样。-------------------。

6心神不定----------------。

7非常。-------------------。

8处理事情毫不犹豫。--------------------。

9仅仅。-------------------。

10气概像高山大河雄伟豪迈。-----------------------。

11晚上接着白天，日夜不停。--------------。

五填写完整。

1-----------------------------，白首方悔读书迟。

2读书有三到，-------------------------------------------------------------------------。

3自在飞花轻似梦，----------------------------------------------------------。

4-----------------------------，梅花香自苦寒来。

5------------------------------，自满十事九空。

6非----------------------------，非宁静--------------------------。

7默写《秋思》《卜算子咏梅》。

8五岭--------------------------，大渡横桥----------------------------。

六、他们是什么字。

五年级语文复习资料篇五

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

(1)举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。

(2)作比较。

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

(3)列数字(列数据)。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)准确无误，令读者信服。

(4)分类别。

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。好处：条理清晰，一目了然。

(5)打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

五年级语文复习资料篇六

3、找出本单元出现的四字词语(出示幻灯片)。

别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血倾盆大雨毫不犹豫。

4、说出近、反义词(指名回答后出示幻灯片)。

近义词。

•急切—急迫贪婪—贪心。

•惧怕—害怕适宜—适合光顾—光临。

•充足—充分鼓励—激励。

•随便—随意可靠—牢靠领悟—领会。

•培养—培育贯通—贯穿起码—至少。

•环绕—围绕娱乐—消遣。

•熟悉—熟识思考—思索品味—品尝。

•忽略—忽视亲切—亲热。

•跳跃—跳动呐喊—呼喊遭遇—遭受。

•悲惨—凄惨灿烂—绚丽。

•倾盆大雨—滂沱大雨津津有味—兴致勃勃。

反义词。

•急切—从容贪婪—知足惧怕—泰然。

•隐藏—公开暂时—长久。

•轻松—沉重喜欢—厌恶主张—反对。

•困难—容易毫不犹豫—优柔寡断。

•忽略—重视熟悉—陌生注意—忽视。

•隐藏—公开继续—中断。

•亲切—冷淡愉悦—沮丧悲惨—幸福。

•皎洁—昏暗囫囵吞枣—字斟句酌。

五年级语文复习资料篇七

一、多音字注音组词(请给下列多音字注音组词)。

转角。

觉咽。

绿数。

供趟。

单骨。

鲜挑。

娜陆。

肚夹。

粘别。

挣埋。

混血。

颤搂。

冲怔。

间藏。

绷葛。

拧泊。

悄刹。

蒙横。

磅笼。

委乘。

禁强。

会干。

调

二、形近字组词。

忧稳漂骗毫楼维。

扰隐飘编豪缕唯。

祥衰概抵期沮捕。

详哀溉底欺租哺。

诫钩辨咐异幕瓜。

械钓辩附导慕爪。

艘虑谦赔茏茅抉。

版历仰遭混墟决。

板厉抑糟浑嘘绝。

崖协泽秦诞拂播。

涯肋择奏挺佛插。

惜捧圆窃抄岖坠。

借棒园窍吵驱堕。

三、四字词语填空。

如如大雨肠肚如似。

有味心理与不天日。

扬避弄成由及口声。

瞻顾信雌同共惊小。

来往力能有序小心。

声雨不堪一既诗画。

失落信心震耳不休。

大一日长不安于无。

上加亭楼南北珍宝。

钉铁崖壁星月闻名。

全神剔透天地山河。

书画风雨天地断连。

不绝不堪不舍不断。

珍宝心手不及排倒。

四写写记记。

1非常饥饿。----------------。

2丝毫不用想。---------------------。

3不太在意。------------------。

4不允许争辩。-----------------。

5完全跟过去一样。-------------------。

6心神不定----------------。

7非常。-------------------。

8处理事情毫不犹豫。--------------------。

9仅仅。-------------------。

10气概像高山大河雄伟豪迈。-----------------------。

11晚上接着白天，日夜不停。--------------。

五填写完整。

1-----------------------------，白首方悔读书迟。

2读书有三到，-------------------------------------------------------------------------。

3自在飞花轻似梦，----------------------------------------------------------。

4-----------------------------，梅花香自苦寒来。

5------------------------------，自满十事九空。

6非----------------------------，非宁静--------------------------。

7默写《秋思》《卜算子咏梅》。

8五岭--------------------------，大渡横桥----------------------------。

六、他们是什么字。

五年级语文复习资料篇八

1.崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

2.买早点的队伍缓慢地移动着。

3.就这么轻轻的几句话却深深地印在了小女孩的心上。

4.这20条火船趁着东南风冲进了曹操的船队。

5.几辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。

6.高山上的崖缝里冷得像冰窖一样。

7.一只金色的小蜜蜂嗡嗡地飞来。

8.我家的院子四周围着矮矮的白色围墙。

9.师傅轻轻地点了一下头。

10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

11.变成村姑的白骨精化成一缕轻烟逃跑了。

12.夜莺的歌声打破夏日的沉寂。

13.太阳在黑云背后放射它的光芒。

14.那只可怜的老兔步子艰难地慢慢行走。

15.铁人一把举起了正抱着球玩的小娃。

16.成群结队的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

17.小河里漂游着一只只红艳艳的小船。

18.天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

19.晏子受齐王派遣来到了比自己国家强盛的楚国。

20.甜甜的泪水慢慢地流到了我的嘴边。

21.伟大的马克思是共产主义理论的奠基人。

22.秦始皇兵马俑吸引了世界各地慕名而来的众多参观者。

23.我国南方的江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

24.像妈妈高扬的手臂似的炊烟轻轻飘过了林梢。

25.那天晚上，父亲讲的话深深地印在我们兄弟姐妹的心上。

26.五彩缤纷的蝴蝶成群结队在树木花丛间、山石溪水畔翩翩起舞。

27.扬科眼巴巴地透过开着的门，望着挂在门上的小提琴。

28.长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断的资助。

29.巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

30.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

五年级语文复习资料篇九

气()山()()机妙()东()西()没()没()。

()如茵目不()心()神()古木()。

()花香()不()口()中送()()于尽。

深情()()师()友()反侧杀气()。

怪()怪()()心长()自若连()()笑。

问()问()()云雾()心悦()()味()长。

()君之()面不()安()乐()()各异。

()如生虎视()久()沙()()战功。

()体壮千里()诗()画()马不()。

()如何断断()微波()()汹涌。

心()手()()喧天波()壮()水平()。

峰()()伟红叶()连()不()恍()惚()。

五年级语文复习资料篇十

杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴(情)却有晴(情)。

诗、词：

(1)诗：

泊船瓜洲(写景抒情)。

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还?

译文：从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊!(这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。)。

秋思(叙事抒情)。

【唐】张籍。

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

译文：洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。

(寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。

五年级语文复习资料篇十一

(一)。

胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

1.写反义词：平整()紧密()。

2.这段话介绍了胡夫金字塔______和______的特点。

3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢?

司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

1.文中的“飞来横祸”指什么?用“——”画出。

2.“司马迁牢记父亲的嘱托”表现在____________________。

(二)。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想()()人总是要死的()有的重于泰山()有的轻于鸿毛()我如果就这样死了()不是比鸿毛还轻吗()我一定要活下去()我一定要写完这部史书()()想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1.在文中的括号里加上标点符号。

2.文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是________________________，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。

3.你觉得哪个人的死是“重于泰山”的?为什么?

____________________________________。

(三)。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1.写出这段话中画虚线的这句话的意思。

2.“悲愤交加”的意思是____________，司马迁“悲愤交加”的结果是____________________________________。

3.用一个成语来概括文中画“__”的内容。

4.“我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”这句话表达了司马迁()。

a.不怕牺牲。

b.仇恨当时的社会制度。

c.一定要完成编写《史书》这部著作的决心。

五年级语文复习资料篇十二