最新八年级上册语文训练(优秀10篇)

八年级上册语文训练篇一

1.，病树前头万木春。2.东风不与周郎便，。

3.，零丁洋里叹零丁。4.，，此事古难全。

5.伤心秦汉经行处，。6.山气日夕佳，。

二、理解背诵。

1.《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是，。

2.韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物的句子。

4《己亥杂诗》中运用形象比喻表明作者虽辞官但仍愿为国效力的句子：，。

5.咏雪，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“，。”

6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是：，。

7.杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。

王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友。

9.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。

10.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是：，，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：，。

11.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“，!风雨不动安如山。”的呼喊。

12.龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：，。

13.李白的《行路难(其一)》中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：，。

14.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：，。

15.〈〈登飞来峰〉〉：诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗：，。

16.李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句，在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的是：“，。”

17.“剪不断，理还乱，是离愁，。”出自(作者)的作品。

18古人擅长用比喻的.手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“”又如李煜《相见欢》中的“”

1山水之乐，。2怀旧空吟闻笛赋，。

3登斯楼也，，，，感极而悲者矣。

4不戚戚于贫贱，。5，干戈寥落四周星。

6越明年，政通人和，。7居庙堂之高则忧民;。

8醉能同其乐，，太守也。9今日听君歌一曲，。

10东风不与周郎便，。11金樽清酒斗十千，

12，，山河表里潼关路。13，将登太行雪满山。

14八月秋高风怒号，。15，松柏有本性!

16念天地之悠悠，。17相见时难别亦难，。

18《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：。体现边塞将士苦寒生活的句子是：，

情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：;。

19《己亥杂诗》中托物言志表现作者关注国家命运，报效国家的句子是：

20《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句：

21《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：;杜甫的，与之有异曲同工之妙。

22《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：。

23《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：。

24《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是：。

25《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：;。

作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是：;。

在《五柳先生传》中则表现为：。

26《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：，。

27《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“”

2文中表现酒醉与山水间关系的名句是：。

28《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：;《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：。

诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：;。

29《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子：

30.法国罗曼罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是：

31.《海底两万里》的作者，被人们公认为“”这是他三部曲中的第二部，其余两部分别是：主要讲述的是的故事。

标致芦荟不逊匿名诘责凄然绯红文绉绉庶出责罚家醅。

八年级上册语文训练篇二

例：闻了闻()了()()了()()了()。

例：一个比一个好一()比一()一()比一()一()比一()。

例：神气极了()极了()极了()极了。

例：荡来荡去()来()去()来()去()来()去。

例：立刻喊起来立刻()立刻()立刻()。

二、课文填空。

背诵《回乡偶书》、《赠汪伦》。《回乡偶书》唐代诗人贺知章_________离家_________，________无改鬓毛衰。儿童________，笑问________。《赠汪伦》唐李白________将欲行，忽闻岸上踏________。________潭________，________汪伦________。

1、这首诗中写到_______为_______送行。

2、这首诗中描写汪伦和李白友谊深厚的句子是：_________。

3、秋天来了，梨树挂起_________的灯笼，露出红红的`脸颊，稻海翻起金色的，高梁举起燃烧的_________。

4、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您________，帮您________一天的疲倦。老师_________盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们________。________深了，星星________眨眼，老师，________吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是________。

八年级上册语文训练篇三

《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）。

诗中表达积极乐观的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一春。

12、海内存知己，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》（王勃），写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是：“无为在歧路，儿女共沾巾”。

14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）。

15、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。——《赤壁》（杜牧）。

16、《行路难》（李白）表现作者对前途充满信心的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

17、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——《酬天乐扬州初逢席上见赠》。

18、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——《过零丁洋》（文天祥）。

21、《山坡羊潼关怀古》（张养浩）中以动写静的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。

22、《过零丁洋》中的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

24、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。诗中运用典故的诗句是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

25、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

26、《过零丁洋》中，概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”；写出国家和个人的境遇的诗句是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”；概括两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表示诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

27、《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟”；直接写明月的诗句是：“明月几时有？把酒问青天”；富有人生哲理的诗句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。“此事古难全”中的“此事”指：人的“欢”“合”和月的“晴”“缺”；写出词人内心矛盾的句子是：“不应有恨，何事长向别时圆”。

28、《山坡羊潼关怀古》（张养浩）中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路；文中写人驻远望、感慨横生句子是：望西都，意踌躇；曲中的主旨句是：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”

29、《饮酒》（陶渊明）中写出面对美景而神往的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还；诗中表现作者爱菊的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

30、《行路难》中，表现诗人的政治出路遭堵塞的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

31、《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。

32、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）中，写出诗人从沉思中振着起来的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；表现作者无私奉献精神的语句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

33、《白雪歌送武判官归京》（岑参）中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；写北方风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树百花开；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

34、《小石潭记》中，能够反映作者心境感伤的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

35、《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣；表现迁客骚人因物而喜的'两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光跃金，静影沉碧；表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙述滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远；描写岳阳楼之大观景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

36、《醉翁亭记》一文中的主旨句是：山水之乐，得之心而寓之酒也；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；写山间早晚景色的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴瞑；描绘四季景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

37、《与朱元思书》中，总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色；写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西；概括地赞叹富春江江景的句子是：奇山异水，天下独绝。

38、《马说》（韩愈）一文中的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没的直接原因（或怀才不遇的人时常感叹的句子）是：千里马常有，而伯乐不常有；能体现千里马被埋没的具体表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义。

39、在《送元二使安西》中表达真挚惜别之情的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

40、描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

二：

小石潭记1、作者是怎样发现小石潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。）。

2、小石潭得名的由来。（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）。

3、文章如何描写潭水清冽的？（水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。）。

27岳阳楼记。

4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。）。

5、岳阳楼重新修建后，有变化的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。）。

6、文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。）。

7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）。

8、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）。

9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表达作者远大政治抱负的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。

10、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）。

28醉翁亭记。

11、文中描写早晚四时的句子。早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝）。

春：（野芳发而幽香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）。

12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全文主线的句子。

13、美国攻打伊拉克是别有用心，用文中的一句话概括就是：（醉翁之意不在酒）。

29满井游记。

14、作者用（波色乍明，鳞浪层层，清澈见底）绘出初春水光；用（娟然如拭，鲜妍明媚）画出春山之态。用两个长句作比喻，水如（镜之新开而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之靧面而髻鬟之始掠也），新奇生动。

30诗五首。

15、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。

《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠然见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。

表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）。

16、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）。

表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）。

诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。

17、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!）。

20xx年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。

18、《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）。

以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）。

写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过度作用的诗句是：（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）。

格调高昂，把送别的思念延伸向远方，言有尽而意无穷的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）。

与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）。

19、龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：（浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）。

龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。

表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。

阐明世上事物具有两重性的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。

21与朱元思书。

20、文中总说的句子是：（奇山异水，天下独绝）。

21、侧面表现水清澈的句子是：（游鱼细石，直视无碍）。

《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的（游鱼细石，直视无碍）有异曲同工之妙。

22、写出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）。

23、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）。

24、写出富春山全貌的句子是：（风烟俱净，天山共色）。

22五柳先生传。

25、课文概括五柳先生性格特点的句子是：（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是“赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。

26、归纳出五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）。

27、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）。

23马说。

28、千里马的处境（祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间）；受到哪些不公正待遇（食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得）。

29、食马者的愚蠢无知的表现（策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”）。

25诗词曲五首。

30、.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）。

31、杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）。

诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）。

32、文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）。

表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）。

33、苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）；道尽千载离人心愿的句子是（但愿人长久，千里共婵娟）；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人长久，千里共婵娟）。

34、张养浩的《山坡羊潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。

附：课后诗十首。

35、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句（城阙辅三秦，风烟望五津）。

劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句（与君离别意，同是宦游人）。

把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：（海内存知己，天涯若比邻）。

同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：（海内存知己，天涯若比邻）。

唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句（海内存知己，天涯若比邻）来表达一种豪迈的情怀。

36、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）。

37、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：（相见时难别亦难，东风无力百花残）。

常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）。

写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。）。

诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看）。

38、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）。

39、辛弃疾的《清平乐村居》：写小儿顽皮淘气的句子是（最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬）。

八年级上册语文训练篇四

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

14、解释句中加点的词。(4分)。

15、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)。

不以木为之者，文理有疏密。

有奇字素无备者，旋刻之。

16、用文中的词句回答。(8分)。

17、这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。(8分)。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗歌鉴赏(18分)。

读苏轼的《浣溪沙》，完成问题。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

18.词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的'语言描述一下其中的一幅图画。(5分)。

19.词的下阕由写景转入抒怀，抒发了作者怎样的情怀?(4分)。

20、请结合全词内容，说说词蕴含的哲理。(5分)。

21.从所积累的古诗曲的名句中(课内外不限)，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。(4分)。

八年级上册语文训练篇五

仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。为了大家学习方便，小编特地准备了八年级语文作文指导训练5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!

亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露;亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光;亲情是一棵常青树，浇灌它的是出自心田的清泉。亲情是无价的。人间的亲情犹如宽广厚实地大地，无所不在，无所不有。也许平常你感觉不到亲人们对你的爱，可是在细小的地方，他们无处不在，时时刻刻的关爱着你。

有一次，我考试考得很差。爸爸正好从外地打电话回家了。当时，我心情坏到了极点，第一次对爸爸大吼：“你烦不烦啊!整天就问这些无聊的问题。”在电话那头，爸爸沉默了一会儿，说“对不起!女儿，我不知道你心情不好。但是，你有什么烦恼，可以向爸爸说说呀!爸爸会帮你解决的。”我淡淡地说了声“不用了”，就把电话挂断了。事后，我也没有想到爸爸当时的心情会是什么样的。

前不久的一天，爸爸昔日的几位好友来看望爸爸，爸爸很高兴。席间，一位叔叔对爸爸说“你的女儿现在这么开心。”他又过头来，对我说：“上次打电话，你还向你爸爸发火，害得你爸爸一夜都没睡，为你担心。”我听了这话，眼泪顿时就流了下来，心想：爸爸对我那么好，我却还对他发火。我真不应该啊!

后来，我向爸爸道歉。爸爸没说什么，只是淡淡一笑，告诉我：每个人都有不开心的时候，都要找一个人来发泄一下。这是情有可原的。我只是希望你把你的不愉快说出来，我们一起承担，有问题一起解决。在我看来，这虽然只是一件小事，但同样蕴含着爸爸对我的关爱，体现出亲情。

是啊!亲情有时就如春雨，润物细无声。我终于明白了，亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的，得到爱的人是幸福的，付出爱的人是伟大的!亲情的流露无需理由，无需驱使，就在平凡的生活中自然地体现出来，为人们所感动，所珍惜。也许，我发现得太迟了，但我一定会好好珍惜这已经发现了的亲情，让亲情伴随着我成长。

“咚咚咚!锵锵锵!呼啊呼啊!”你一定认为这是在拆什么东西吧。我告诉你：“no!这是我们在参加端午节赛龙舟活动。”什么?你不信?那我就带你去看看吧!

我们的比赛地点在福州长乐市三溪村，传说端午节赛龙舟、吃粽子是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。由于三溪村端午节赛龙舟的比赛历史悠久，比赛还没开始，岸边就已经是人山人海，热闹非凡了。

我看到这情形，一下子血液沸腾、激动万分，也忽然紧张起来：这是怎样的比赛啊，这么多人这么早就赶来看了?快快开始吧!

放眼溪里，已有几艘龙舟开始练习了：有的在练习加速;有的在练习控制方向;有的在练习整齐划一的节奏，还有的在练习怎样增加士气。比赛马上开始了，我们一家三口也穿上救生衣参加了赛龙舟比赛，我们登上了“祥龙号”，哈，我好激动啊——我竟然也能成为一名龙舟赛手，多么光荣啊!

我暗暗告诉自己：一定要好好发挥!

我们的桨开始跟着手转了起来。哗啦啦!

啪!溅起的水花仿佛雨点般落到船上“安家”。我飞快地拿起勺子，手忙脚乱地把这些“入侵者”赶走了，因为爸爸告诉我船上的水会增加重量，减慢船速。

这时，有一艘龙舟赶了上来，大家看见了，手里的桨像风车似地转地更快了，我们的锣更响了、桨更快了、心更齐了，我跟着叔叔大伯们大声地呐喊：“嘿，呦，嘿，呦!”我忽然发现我的声音竟然也能这么响亮!

我们的呐喊声汇成一片，淹没了水花声，和着锣鼓声，响彻长空!

听见了吗?那声音是那么振奋人心!

在我们齐心协力下，那艘龙舟被我们远远地甩到了后面，就这样，我们使出了看家的本领，吃奶的劲，在这次的龙舟赛上，越划越勇，超过了所有的对手，获得了第一名!

虽然满身是水，虽然嗓子喊哑了，虽然手臂都划疼了，但我们，十分开心。这次激烈的龙舟赛，让我真切地懂得了什么叫做团队的合作精神，只要人心会齐，就会显示出无穷的力量。

我，一个普通的中学生，成绩一般。我的家，标准的三代之家，爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有我和姐姐，本来就贫穷的家就更贫穷了。但我们比任何人都倍加珍惜。爱护这个家。

爸爸是个司机，每当天还不亮，他便出去了，直到晚上我熟睡了，他才回来。不知这样的日子过了有多久，有时我甚至几天都看不到他，但我知道他在辛苦的工作。因为这个家是他的牵挂。

妈妈，一个勤劳的清洁工，她被无数的人赞扬着，却只有我们，才真正了解她的心酸。每天，妈妈穿着整洁的工作服游荡在大街小巷，凡是她走过的地方，都是干净的，那是妈妈辛劳了一天。疲惫了一天的结果，但她从不把苦累挂在嘴边，只是把疲惫一个人咽在肚子里，她不想让我们担心，却忽略了，我们比谁都更了解她。尽管妈妈每天都很忙，却依旧把家里打扫的很干净。不是妈妈是清洁工养成了习惯，而是妈妈对这个家的爱，因为对她而言，这个家就是她的牵挂。

姐姐，一个漂亮的。成绩优异的女孩。才不久，姐姐考入了北京一所很不错的大学，全家人都很高兴。没出过远门的姐姐突然要到这么远的地方，全家人都很舍不得她，姐姐也与我们依依不舍，但姐姐终归还是要走。她说，毕竟她已经长大了，该为这个家做出点贡献。刚到外地的姐姐还很不习惯，每天都要给家里打电话。但是后来，电话越来越少了，开始变为两天一个，一个星期一个，再往后竟变为一个月一个电话。我以为姐姐渐渐淡忘了这个家。后来姐姐往家寄了一封信，信上有这样一句话：长途太贵了，我把钱都省下来了。”后来姐姐省下的一千元钱寄回了家里。因为对于她来说，家是她的牵挂。

一次偶然的机会，我去大连旅游，家里只出了一百元钱给我零花，但对于我来说已经足够了。待我回来时，我为家里除我之外的每一位成员都买了礼物。妈妈说我长大了，家里人也都这么说，也许是爱令我成长。因为对我而言，这给家是的牵挂。

我爱我的家，也爱我的家人，我的家人也爱我。因为对于我们来说，家是的牵挂。

走进人生，便走进了牵挂，牵挂是美丽的，也是痛苦的。牵挂是春天美丽动人的鲜花;牵挂是夏日阵阵清凉的微风;牵挂是秋天满园累累的果实;牵挂是冬夜悄然飘舞的雪花。

牵挂是人生的符号，牵挂是心灵的奇葩。拥有牵挂，便拥有了人生的喜怒哀乐、无悔的七彩年华。牵挂是一杯愈久愈香的琼浆玉液，牵挂是一朵萦思绕怀的五彩祥云，醉了两人的心扉，绽放了两朵心花，牵挂是人之间最珍贵的情感，牵挂是慷慨的给予和无私的奉献，是深深的祝福与默默的祈祷，它不近功利、不含虚假，牵挂是一种情感的交织;牵挂是一种心灵的维系;牵挂是一份浓郁的思念。

牵挂是夜夜珠泪枕上落的悲;牵挂是停杯投箸不能食的蠢;牵挂是冷雨敲窗不成眠的呆;牵挂是菱花镜里形容瘦的痴;牵挂是望穿秋水不思归的愚;牵挂是是衣带渐宽终不悔的傻。

牵挂一个人，你会想起起昔日彼此相处时的温馨;想起与之挽臂徜徉、同歌轻唱的快乐;想起寂寞时他悉心的陪伴;想起痛苦时他耐心的开导;想起失意时他温暖的话语;想起拌嘴后他那深深的内疚;想起哭泣时他的惊惶;想起任性时他的宽容;想起烦心时他幽默的笑话;想起调皮时他朗朗的笑声。

牵挂一个人，你会为其乐而乐，为其忧而忧，你更会从心底滋生许多莫名的惆怅。你会惦着他的衣食住行;你会关注他的喜怒哀乐;你会在意他的一颦一笑;你会在乎他的一举一动。你会为得不到他的消息而愁肠百结;你会为不能和他长相守而寝食不安;你会为那悠悠相思坐立不宁;你会因那缕缕的离愁黯然神伤。

一份牵挂，平衡了情感天平的失重，一份牵挂，填补了内心深处的虚空，分手的时间越久，离别的距离越远，牵挂的份量越重。有了那份牵挂，孤寂跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侣，有了别人对你的牵挂，平淡无奇的岁月就多了幸福的满足和美丽的风景。一个平凡的日子，或者一段极为平淡的经历，能使牵挂感慨无限。深深的牵挂，像一根长藤延伸在人生的旅程。

静静的剪一缕情丝放飞在瑟瑟的秋风里，默默的拽一丝牵挂抛向茫茫的夜空中;轻轻的打开心扉，回味一段往事，思念一张面孔，牵挂在这夜里如此痛苦、如此美丽。

云卷云舒，小雨淅沥，走在青石板铺成小路上，青苔从石板的缝隙中探出来，沿着小路缓缓地走着。

这不禁令我想起了外公家后院的爬山虎，它爬满了整墙，生机勃勃，绿意盎然，我再一次向这爬山虎投去怜悯的目光，雨渐渐大了，我只好撑着伞走开了。边走边回首，这爬山虎怕是承受不了这么大的打击了，无奈，我只好小跑回家。

又是一个雨天，一个人，撑着雨伞，背着沉重的书包往家走，仿佛两只脚是千斤巨石，每一步都艰辛无比。我又考试失意了，望着手上那张打满红叉的试卷，一连几次考试皆不尽人意，回家的路似乎很短，不一会儿便能到。忽的，又有一股绿色冲进我的视线，我猛然抬头一看，被眼前的景象震惊了，上次那株很小很矮，依偎在墙角的爬山虎已经爬满了半墙，它长得是那么生机勃勃，宛若孔雀开屏，郁郁葱葱的一片，美不胜收。又犹如千万条丝带随风拂动。雨水已经成为它的陪衬，微风轻拂，仿佛是一片绿色的汪洋，泛起层层涟漪。那片爬山虎仿佛在流动，渐渐地流入我的心田。

也许如果没有那个雨天对它的打击，它也不可能能承受住这次的大雨。爬山虎将挫折转变为动力，朝梦想努力攀登，我亦能如此。

于是乎，每节课上我认真听讲，作业仔细，重点圈划，遇到不会的题目自觉地问老师和同学，功夫不负有心人，终于在一次考试中取得了好成绩。

那瓢泼大雨已然成为爬山虎生命中不可缺失的一部分，几次考试的失意令我取得了好成绩，失败并不可怕，只要我们努力，坚定的向上进取，朝着自己的梦想和追求攀登，失败也会成为生命中的风景线，今日的失败必会成为他日成功的基石。

那半墙的爬山虎依然努力向上攀登，我们亦是如此，日后我定会一直朝梦想努力攀登!

八年级上册语文训练篇六

寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。

(3)湖中焉得更有此人!

想不到湖中还会有这样的人!

点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。

文学(文体)常识背记知识清单。

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。

问题。

翻译句子。

湖上影子，为长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。问题：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么?试分析其中妙处。

回答：意境是天寒地冻，万籁俱寂的银白世界。

文章主题。

本文用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的'愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。

赏析。

本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。

不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字(以渔者的身份)表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。

八年级上册语文训练篇七

小时候，当有人问我为什么而读书时，我总是笑笑，因为我答不上来，可是我又很爱读书，古今中外很多的故事和小说都吸引着我。渐渐地，我便对作家这份职业产生了浓厚的兴趣。当老师教我们写作文时，我都积极“创作”。可每一次老师在读同学们的美文时，总是没有念到我的作文。在我心灰意冷之时，有一个人将我从困境中救了出来。这个人就是妈妈。妈妈告诉我：“别着急，先读书，读大量的书，日积月累，厚积薄发，功到自然成。”所以从那天开始我便如饥似渴地阅读大量书籍，努力吸收书本里的精华。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”还真没错，自从我大量阅读之后，我感觉我的作文水平还真是一天比一天好起来。

前几天，在《我的同桌》这篇作文中我就用欢乐的语气将同桌的一颦一笑刻画得入木三分，老师不仅在全班同学面前读了我的作文，还夸奖我有成为作家的潜质！可正当我认为自己离梦想只有一步之遥时，一个“惊雷”把我从梦想中拉了出来，上周的作文预赛我带着满满的自信心参加，我把自认为写得很好的作文《我的中国梦》交了上去，可是当结果公布下来的时候，我落选了！我又一次受到了打击，心情糟透了。通过这件事情，我明白了：要想成为作家，还要更加努力去学习，去阅读和实践。所以我又重新开始“创作”了。无独有偶，就在最近我们班居然开始流行写小说了，我想用这一机会好好发挥我的写作水平，并且出版一本属于自己的微小说集。因此我写了一部灵感来自于动画片的小说（至于题目，哈哈！还是先保密吧）。

听爸爸说，现在全国人民都在齐心奋进，为实现伟大中国梦而努力着，我可不能被落下。就这样日复一日地努力，说不定很快我的书就可以面世了！说到底还是读书成就了我，书籍帮助了我，如果没有了书籍，我可能还像一个三岁的小孩一样不知道自己的梦想。所以当我再次被人问到为什么读书时，我会大声告诉他：“我是为梦想而读书！”中国梦要坚持，我的梦也要坚持！我爱读书不只是为了成为作家，更是为了美好的明天！我要用我的笔做良药，让所有的人都能热爱和平；我要用笔做棉花糖，让伤心的人变得开朗；我要用笔写出一篇又一篇传递真善美的文章，因为这是我的梦。

读书给了我梦想，梦想点亮了我的人生！我的梦想就是成为作家，妈妈告诉我：要做一个肚子里有学问的人；老师告诉我：腹有诗书气自华；同学告诉我：有梦想，读好书。于我而言，人生最大的幸福就是读书、写作，成为一名真善美的作家。梦想总是要有的，说不定哪一天就实现了呢！我相信我的梦想一定会激励我继续前行。

八年级上册语文训练篇八

本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定如下复习计划。

一、基本要求。

1.复习要本着有利于帮助学生复习的原则进行编写，既要有题目的训练，也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳。

2.选题要体现基础性、全面性。

3.选题要典型，要有新意，杜绝陈题、偏题、怪题。

二、具体分工。

郭华琴：第一单元综合练习（8一张）口语交际和材料分析（8一张）。

任健：第二单元综合练习（8一张）。

诗歌鉴赏（直接附带答案）名著阅读《红岩》（内容提要+练习）。

张佩玲：第三单元综合练习（8一张）现代文阅读（8一张）。

于菊芳：第四单元综合练习（8一张）作文训练（8一张）。

王云娣：第五单元综合练习（8一张）。

古诗默写16一张期末综合练习（8一张）（视时间而定）。

郭凤彩：第六单元综合练习（8一张）。

古诗默写16一张期末综合练习（8一张）（视时间而定）。

病句修改综合练习（8一张）作文训练（8一张）。

王云娣：期末综合练习试题三套。

三、复习中应注意的问题。

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的'问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。

八年级上册语文训练篇九

按课文内容填空：

1、……到处回荡着红领巾的。这句话中的“红领巾”指的是。

2、一棵树就是一座，片片树叶都是，给我们送来，让我们每个人都、。这里运用了的方法，生动形象地写出了植树给我们带来的好处。

3、多栽一棵树，就;亿万棵树连起来，就。

4、今天栽下绿色的希望，明天，叫，让。

5、森林是，建设“四化”离不开。亲爱的少先队员们，走，!

6、时间，转眼。春风柳梢，草，

河水，杏树的花苞。

7、竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是。搞科学研究，不能使用‘’、‘’这类字眼，也不能。”竺爷爷正是，才。

8、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。

聚拢来，形成了的春天。小燕子人南方赶来，为春光增添了许多。

10、在微风中，在阳光下，燕子在天空中掠过，“唧”的`一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了：还有几只湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。从这段话中，我们可以体会到燕子飞行具有、的特点。

11、几对小燕子了，落在电线上。在蓝天的下，电线杆之间连着的，多么像。停着的燕子成了，谱出。

12、朝写的《春日偶成》内容是，。，。这首诗描写了这样的春景。我想起了另一首赞美春天的古诗，。，。

《江南春》的作者是代诗人。诗中描绘了、、

等江南春天绮丽的景物。其中怀古的诗句是,。

13、我们通常的切苹果的方法是，而小男孩却是。所以会在苹果里发现。这篇课文告诉我们一个道理：。

八年级上册语文训练篇十

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(1)谢太傅/寒雪日/内集。

(2)左将军王凝之/妻也。

(3)君与家君/期/日中。

(4)待君久/不至。

2.解释下列句子中加点的词。

(1)俄而雪骤。

俄而：不久，一会儿。

骤：急。

(2)撒盐空中差可拟。

差：大体。

拟：相比。

(3)未若柳絮因风起。

未若：不如，不及。

因：趁、乘。

(4)太丘舍去。

舍：舍弃。

(5)去后乃至。

乃：才。

3.指出下列句中的通假字，并解释其含义。

尊君在不(“不”同“否”，和肯定词对用时，表示否定)。

4.解释下列句中加点词的古今义。

(1)与儿女讲论文义。

古义：泛指小辈。

今义：儿子女儿。

(2)与友期行。

古义：约定。

今义：泛指等待或盼望;日期

(3)太丘舍去。

古义：离开。

今义：前往，与“来”相对。

(4)相委而去。

古义：舍弃。

今义：委托。

(5)下车引之。

古义：拉，牵拉。

今义：领。

(6)元方入门不顾。

古义：回头看。

今义：顾忌;理睬。

5.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。

(2)白雪纷纷何所似?

白雪纷纷扬扬的像什么?

(3)未若柳絮因风起。

不如比作柳絮乘风飞舞。

(4)陈太丘与友期行，期日中。

陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。

(5)与人期行，相委而去。

和我相约同行，却丢下我走了。

(6)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。

二、《论语》十二章。

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)人不知而不愠。

愠：生气，恼怒。

(2)吾日三省吾身。

日：每天。

省：自我检查、反省。

(3)为人谋而不忠乎。

忠：竭尽自己的心力。

(4)与朋友交而不信乎。

信：诚信。

(5)三十而立。

立：立身，指能有所成就。

(6)四十而不惑。

惑：迷惑，疑惑。

(7)不逾矩。

逾：越过。

矩：法度。

(8)学而不思则罔。

罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

(9)思而不学则殆。

殆：疑惑。

(10)人不堪其忧。

堪：能忍受。

(11)知之者不如好之者。

好：喜爱，爱好。

(12)曲肱而枕之。

肱：胳膊。

(13)于我如浮云。

于：介词，对，对于。

(14)逝者如斯夫。

逝：往、离去。

斯：代词，这，指河水。

(15)三军可夺帅也。

夺：改变。

(16)博学而笃志。

笃：坚定。

(17)切问而近思。

切：恳切。

(18)仁在其中矣。

仁：仁德。

2.解释下列各组中的加点词。

(1)而。

学而时习之(连词，表承接)。

温故而知新(连词，表承接)。

学而不思则罔(连词，表转折)。

人不知而不愠(连词，表转折)。

(2)为。

为人谋而不忠乎(替)。

可以为师矣(做)。

3.指出下列句中的通假字，并解释其含义。

(1)学而时习之，不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)。

(2)吾十有五而志于学(“有”同“又”，用于整数和零数之间)。

4.解释下列句中加点词的古今义。

可以为师矣。

古义：可以凭借。

今义：能够。

5.指出下列加点词语的词类活用现象并解释。

(1)学而时习之(名词用作状语，按时)。

(2)吾日三省吾身(名词用作状语，每天)。

(3)温故而知新(形容词用作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”)。

(4)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为快乐)。

(5)饭疏食(名词用作动词，吃)。

6.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)人不知而不愠，不亦君子乎?

别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗?

(2)温故而知新，可以为师矣。

温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。

(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会有疑惑。

(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”

三、诫子书。

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)非淡泊无以明志。

淡泊：内心恬淡，不慕名利。

明志：明确志向。

(2)非宁静无以致远。

致远：达到远大目标。

(3)淫慢则不能励精。

淫慢：放纵懈怠。

励精：振奋精神。

(4)险躁则不能治性。

险躁：轻薄浮躁。

治性：修养性情。

(5)年与时驰。

驰：疾行，指迅速逝去。

(6)意与日去。

日：日子，岁月。

(7)遂成枯落。

枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。

(8)悲守穷庐。

穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。

2.解释下列句中加点词的古今义。

(1)静以修身。

古义：修养身心。

今义：衣服显示出穿着人的线条。

(2)夫君子之行。

古义：操守，品行。

今义：行走。

(3)意与日去。

古义：日子，岁月。

今义：太阳。

3.指出下列加点词语的词类活用现象并解释。

非学无以广才(形容词作动词，增长)。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)静以修身，俭以养德。

屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。

(2)非学无以广才，非志无以成学。

如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。

(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

(4)年与时驰，意与日去。

年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。

四、狼。

1.给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)。

(1)其一/犬坐于前。

(2)意将隧入/以攻其后也。

2.解释下列句中加点的词。

(1)一狼仍从。

从：跟从。

(2)并驱如故。

故：原来。

(3)屠大窘。

窘：处境困迫，为难。

(4)顾野有麦场。

顾：看，视。

(5)积薪其中。

薪：柴草。

(6)苫蔽成丘。

苫蔽：覆盖、遮盖。

(7)目似瞑。

瞑：闭上眼睛。

(8)意暇甚。

意：这里指神情、态度。

(9)盖以诱敌。

盖：表示推测，大概，原来是。

3.解释下列各组中的加点词。

(1)其。

恐前后受其敌(代词，指代“两狼”)。

一狼洞其中(代词，指代“柴草堆”)。

以攻其后也(代词，指代“屠户”)。

其一犬坐于前(其中)。

(2)之。

而两狼之并驱如故(用于主谓之间，取消句子独立性)。

屠自后断其股，亦毙之(代词，代指“一狼”)。

久之，目似瞑，意暇甚(句末语气助词)。

禽兽之变诈几何哉(结构助词，的)。

(3)敌。

恐前后受其敌(动词，攻击)。

盖以诱敌(名词，敌人)。

(4)止。

一狼得骨止(停止)。

止增笑耳(只是)。

(5)意。

目似瞑，意暇甚(神情、态度)。

意将隧入以攻其后也(意图)。

(6)前。

恐前后受其敌(前面)。

狼不敢前(向前)。

(7)以。

投以骨(把)。

以刀劈狼首(用)。

意将隧入以攻其后也(连词，表目的)。

4.解释下列句中加点词的古今义。

(1)一狼径去。

古义：离开。

今义：到，往。

(2)屠自后断其股。

古义：大腿。

今义：屁股。

(3)禽兽之变诈几何哉。

古义：多少。

今义：数学中的一门学科。

5.指出下列加点词语的词类活用现象并解释。

(1)一狼洞其中(名词作动词，挖洞)。

(2)意将隧入以攻其后也(名词作状语，从通道)。

(3)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)。

6.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。

(2)一狼径去，其一犬坐于前。

一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

(3)转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。

(4)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。

五、寓言四则。

1.解释下列句中加点的词。

(1)家无井而出溉汲。

溉：浇灌、灌溉。

(2)及其家穿井。

及：待，等到。

(3)国人道之。

道：讲述。

(4)闻之于宋君。

闻：使知道。

(5)丁氏对曰。

对：应答，回答。

(6)身亡所寄。

亡：无，没有。

(7)因往晓之。

晓：告知，开导。

(8)若屈伸呼吸。

若：你。

(9)只使坠。

只使：纵使，即使。

2.指出下列句中的通假字，并解释其含义。

其人舍然大喜(“舍”同“释”，解除、消除)。

3.解释下列各组中的加点词。

若

求闻之若此(像)。

不若无闻也(如)。

若屈伸呼吸(你)。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)国人道之，闻之于宋君。

居住在国都中的人讲述这件事，被宋国的国君知道了。

(2)求闻之若此，不若无闻也。

像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。

(3)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

(4)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?

你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢?