在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

小数作文占格篇一

记得有一节奥数课上，有一道非常难的题目，是这样的：

甲桶装有油25千克，乙桶装有油45千克，从甲桶中倒一些油给乙桶，这时乙桶中的油正好是甲桶的4倍，从甲桶倒出多少千克给乙桶？

我想来想去，怎么也想不出用什么方法算出答案。于是，我抬头一看：嘿嘿，原来同学们都没有算出来啊！只见同学们有的在左顾右盼，看看有没有人算出来；有的用手托着头，握着笔好像在思考着什么；有的咬着嘴唇，皱着眉头，好像在说：我不会，你有可能会吗？

突然，我灵机一动：和是不变的！把和一算出来，剩下来的就好算了。我急忙高举左手，老师立马请了我，我连忙报出了答案，结果真的对了。老师表扬了我，同学们也向我投来赞许的目光，我心里美滋滋的，别提有多高兴了。

你们说，我是不是一个小小数学家呢？

小数作文占格篇二

历经了一段相当长久的时间，累积了许多人的努力，人们才创造出实物的计数方法。

不论多大的数目，以十进位法的计数方式，都只需要0到9的十个数字，便能够轻易地表达出来。

那么，为什么要有小数点呢？

因为将整数放大2倍、5倍、10倍…所得到的数字都还是整数，所以使用原本的整数表达，

并没有任何的问题；但如果把整数分割成1/2、1/5、1/10…所得到的数字就不一定是整数了，

所以再使用原来的整数，便无法完整地表达，只得再创造出小数以补不足。因为小数也是用

0到9的十个数字表示，所以必须另外用个符号，也就是小数点符号，标识小数跟整数部分以方便区别。

后来,阿拉伯数学家花拉子密发明了小数点,解决了上述问题。

小数点尽管小，但是作用极大。我们时刻都不可忽略这个小小的符号。因为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。正可谓“差之毫厘，谬以千里”。1967年，前苏联“联盟一号”坠毁事件，造成了不可挽回的损失。直接原因是在地面检查时,忽略了一个小数点……导致了数亿元财富的损失，人类还失去了一位太空英雄----科马洛夫的生命。

小数作文占格篇三

在数字王国里有许多阿拉伯数字，它们都非常友好，而“我”却是一个不起眼的小数点！

开学了，同学们都像往常一样坐在教室里认真学习。一天上课，老师对同学们说：“今天，我们要学习的是小数点。”这时，一个美丽的小女孩把“我”写了出来。“我”慢慢地睁开朦胧的双眼。“哇！原来这个世界这么美丽啊！”

当“我”看到我的小主人时，不知怎么回事，“我”突然一下子就兴奋起来。“我”又唱歌、又跳舞。可是“我”的小主人怎么才可以看见“我”呢？这时，突然安静下来，“我”被小主人认真写作业的样子迷住了，这时“我”的小主人突然把“我”放到了一个陌生的家里，“我”急忙喊道：“小主人，小主人，这不是我的家，我的家在3后面！”可是小主人听不见，突然小主人把作业拿起来交给了老师。

老师看了看说：“你看这道题……”小主人听了，跑到座位上，把“我”摆在了“我”的家里，“我”高兴极了！

“我”是一个淘气的小数点，但“我”以后再也不淘气了，不然小主人又要被批评了！

小数作文占格篇四

今天，我在《经典阅读》这本书里读了一篇文章名叫《小数点的代价》。读完我深受启发。

这个故事主要讲了1967年8月23日，因为一个小数点的失误，而导致了苏联的一艘宇宙飞船的坠毁。这样悲惨的场面，也让一位宇航员在茫茫太空中与全国人告别。虽然他死了，但他对女儿说的那番话，我永远铭记于心。

读完这篇文章后，我深深地懂得了一个道理：对待任何事，决不能有一丝一毫的马虎。

故事中的主人公之所以会死，飞机会坠毁，是因为在检查计算飞船的时候，忽略了一个小数点。如果没有在计算时忽略这个不引人注意的小数点，宇宙飞船和主人公就不会坠毁，不会死了。

由此，我联想到了我自己。有一次数学考试，我因为太过骄傲而没有检查。结果老师吧试卷发下来的时候，我看到我的试卷，惊呆了，我竟然考了87分！要是我没有错那几道计算题和应用题的话，我就能考100分了。现在想想，我还真后悔当时没有看清题。89×103竟然被我看成86×103了，因为这几道题，我在学校里被老师批评，在家被妈妈骂。

读了这篇文章后，我懂得了：对待人生不能有丝毫的马虎，否则即使一个细枝末节，也会让你付出沉重的甚至是永远无法弥补的代价。

小数作文占格篇五

小程是我们年级出名的“数学天才”。他淡淡的眉毛，小小的眼睛，看起来有点博士样。

他平时喜欢做一些较难的数学题，不管有多难，他都要做到底，直到做出来为止。有一次，老师给我们出了一道数学题，我们思考了好长时间，都没有个头绪，正在绞尽脑汁的时候，下课铃响了，我们争先恐后的向外涌去，临走时，我望瞅了一眼，咦，小程怎么没出去？我走到他位置上说：“小程出去玩一会吧，”“哦，我在想刚才老师布置的那道题目，已经有点头绪了。”“是吗？要不我们先出去玩会，说不定会想起来的。”“好吧”。我们在外面玩起了游戏，突然，小程喊起来：“啊，我想起来了”！还真把我们吓一跳，原来从游戏中他找到了解题的方法。我们几个立即跟着他跑进教室，围着他，听他解释这道难题的解题步骤。

“哦！“我们几个异口同声，拍拍脑门，原来是这样。

小程不仅喜欢研究题目，而且很喜欢问问题。有一次，老师讲到了一道应用题，我当时也有些疑问，但是没有问。他下课来到老师办公室：“老师，刚才那道题您讲错了，应该……”第二节课的时候，老师说：“上一节课我有一道题讲错了，幸亏有小程同学提醒，我要表扬他。”

小程他确实是个地地道道的“数学迷”。