教案是教学活动的设计和组织规划的重要工具，它是教师在教学过程中进行思考和准备的重要依据。教案的编写对于提高教学质量和效果起着至关重要的作用，是教学工作不可或缺的一部分。编写教案前应充分了解教材和教学大纲的要求。小编精心挑选了一些优秀的教案范文，希望能够对广大教师有所帮助和启示。

写教案的软件篇一

泸源中学信息组：王世芬。

一、教学要求1、了解脚本的含义。

2、了解多媒体作品脚本的编写过程二、教学重点和难点。

脚本是多媒体作品设计方案的详细报告。

简单的说，脚本的就是多媒体作品设计方案具体的详细的文字说明。

编写脚本是设计多媒体作品的重要环节，脚本设计的任务是分步骤，有条不紊地组织并使用多媒体技术来演示相关的主题。

脚本编写的一般过程是：确定主题，制订脚本大纲，编写文字脚本，编写制作脚本，最后根据脚本中涉及的媒体元素，予以分类登记和汇总。

通过学习本章的第一节、第二节的应用需求分析、创作需求分析，再结合今年的实际情况——我们正经受着百年不遇的特大旱灾，在这样极度干旱的气候条件下，我们抗旱很重要，同样的天干物燥，消防安全也同等重要。因此，我们都应该积极主动的学习消防安全，由此得到这样一个多媒体作品的主题《学校消防安全教育》。

以《学校消防安全教育》为主题对多媒体作品的脚本编写进行详细的说明和讲解。

（1）消防法：中华人民共和国消防法（文本）、公共娱乐场所消防安全管理规定（文本）、建筑工程消防监督审核管理规定（文本）、易燃爆化学物品消防安全监督管理办法（文本）、集贸市场消防管理办法（文本）、相关解说词（音频）。

（2）火灾危险：统计数据（文本）、重大火灾案例（视频）、相关的解说词（音频）。

（3）消防器械：各类灭火器械的（图像）、各类灭火器灭火原理（动画）、各类灭火器适用的范围（视频）、各类灭火器使用的方法（视频）。

根据脚本大纲可以编写文字脚本。

文字脚本主要是按照多媒体作品的演示顺序来描述每一环节展示内容及其呈现方式。文字脚本的编写不拘泥于形式，根据个人的习惯和爱好把文字脚本编写成不同的式样。主要有表格式，卡片式等。以“消防法”模块脚本为例做一个表格式的文字脚本：

其余模块的文字脚本也可使用同样的方法来描述。三、编写制作脚本。

文字脚本只描述了作品演示的先后顺序，知识内容和呈现的方式。还不能作为制作多媒体作品的直接依据，因为多媒体作品制作的还要考虑所呈现的图、文、声、像等各种信息资源的位置、大小、显示的特点等。还要考虑信息处理过程中资源逻辑性，连贯性、技巧性、美观性。制作脚本的编写包括屏幕设计，链接关系等内容。

媒体元素分解是编写脚本工作的延续，需要将脚本内容再进一步的细化；将涉及到的媒体元素逐一列出，分类登记，这些素材包括图、文、声、动画和视频。以及这些素材获取的途径，存储的文件名是什么都要要一一注明。根据这样的要求，我们也将媒体元素分解设计为表格的形式。

媒体元素分解表五、

总结。

本次课主要是要大家了解多媒体作品的脚本编写的具体过程——确定主题、编写大纲、编写文字脚本、编写制作脚本、素材元素的分解。

六、请欣赏根据我们的脚本设计制作出来的多媒体作品的片头。

4、顺序型文字脚本包含哪些内容？

5、在编写制作脚本时如何进行屏幕设计？

常州铁道高等职业技术学校理论课程教师教案本。

（2007—2008学年第二学期）。

专业名称课程名称机械cad授课教师邓丽媛。

第十一课《用计算机写作》。

教材分析：

《用计算机写作》是川教版七年级上期第十一课，本节内容为word相关编辑知识，是为学生后面word相关操作作好铺垫，也是初一学生学习的重点内容。学生分析：

《用计算机写作》是川教版七年级上期第十一课，本节内容为word相关编辑知识，在小学阶段学生对word已有一定的认识，因此本节课既是对word的进一步学习与理解，也是为后面word更多知识学习的铺垫。

教学目标。

1、知识与能力。

(1)认识word，学会用word输入文字，编辑文字。

创设情景、激趣导入。

明确学习目标，激起求知欲望，吸引更多的学生积极地投入到学习中去。展开重点、分解难点。

引导学生运用多种方法进行学习。将学习重、难点分解成一系列小任务，启发学生自己想、自己试、自己做、自己说，培养学生学习能力。

巩固练习、提高能力。

学生在观察、思考、讨论、练习的基础上得到全新发现，提高知识应用能力。成果展示、评价总结。

检测学习成果，培养综合素质。让学生在参与、实践中快乐地获取知识。

3、情感态度与价值观。

让学生体验信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，培养学生的自学能力和审美观，充分发挥学生的个性。

教学重点与难点重点：（1）设置文字。

（2）设置标题及首行缩进，段落的设置等。

难点：设置文章的段落。

教学准备。

（1）网络教室。

（2）教师教学用的演示文稿。

（3）学生的学习资料。

课时安排：1课时。

教学过程。

一、创设情境、激趣导入。

学生活动：回答，制作电子宣传单。

教师：那么我们今天就一起来学习用word制作环保宣传单，为我们的环保事业也贡献自己的一份力量。

二、新课讲授。

1、教师活动：ppt展示一些别人用word制作的宣传单成果，让同学先欣赏，并且让他们感受到word的神奇之处，word也可以做出那么漂亮的宣传单。

2、展示两幅宣传单，一张是做好了的，很漂亮的，一张是只有文字的，而且排版也有很多问题，让同学们先分析两张图片的，找出好的优点，不好的缺点，然后我们今天就一起来完善那一张不好的宣传单作品。

其中一张存在的问题：（1）标题不醒目。

（2）不符合文章的格式规则，一段的开始没有空格。

（3）中间一段很拥挤，甚至看不清是什么字，还有最后一句话很散。

（4）颜色单调。

师：既然找出了不足的地方，那么我们就一起来完善，进行知识闯关。（课前教师已将需要修改的文字资料word文档（制作环保宣传单）发给了学生）。

3、师：ppt展示本节课的四点学习内容，并说明本课的重难点知识。

（1）录入文字。

（2）编辑文字。

（3）美化文章。

（4）保存文件4、文字的录入。

师问:你会在电脑中录入文字吗？电脑中的文字一般用什么来存储的呢？

生回答：会。

师：我们一起来学习电脑中文字的录入。

（1）认识word软件（2）输入法（3）输入文字5、修改标题格式（设置文字的格式）。

工具栏：

（1）选择字体。

（2）字体大小。

（3）字体颜色。

学生通过对比两张宣传单，自己动手操作设置标题文字。使其美观、大方、醒目有吸引力。

调整段落格式首行缩进（设置段落）。

教师播放ppt展示制作方法。

方法一、选中-单击鼠标右键-段落-特殊格式。

方法二、调节水平标尺。

学生自己操作设置。并自己使用段落设置中的其他蓝色区域的地方。调整好整篇文字的格式，使其美观。6、美化（插入图片）。

让学生插入图片到刚刚的文件中，美化刚刚的宣传单，并先给同学们播放下图的word文档给学生充足的时间自己操作，设置文字与美化。

7、保存文件。

文件-保存/另存为-选择保存位置和输入文件名。

三、学以致用。

3、美化文章，使其成为美观的电子宣传单。

4、最后将电子文档以《保护树木》命名，保存到桌面上。

四、总结本节课所学内容。

1、录入文字（word文档中录入）2、编辑文字（文字、段落的调整）3、美化4、保存（位置、文件名）。

教学反思。

本节课完全是属于学生操作性的课程，刚开始上的时候我是采取每遇到一个问题我就先让同学们先自己尝试着去做，老师在课堂中巡视，但是在第一节课中我发现，简单的问题大家都能很快的解决，但是在段落设置的时候同学都不知道怎么做，所以让他们自己先去尝试的时候，大家都无从下手，不知道该怎么去做，白白浪费了时间，而且也不能完成之前备课中想要完成的任务，之后的几个班，我改变了方法，简单的文字修饰等这些先让同学们自己做，然后再老师补充演示，段落修饰的时候，我一般都是教师先演示段落里面的一个内容，然后再让同学们去操作，这样速度是大大的提高了，但是又发现很多同学在进行段落修饰的时候只会去做老师演示过的，比如：老师演示了首行缩进的设置，同学们就只会去设置首行缩进，让他们去设置行距的时候他们也只会选择老师要求的比如1.5倍行距等，自己根本不会去大胆尝试学习。通过几个班的上课，我觉得激发学生的学习热情，拓宽他们的创造性思维是非常重要的。

写教案的软件篇二

教学目标：

知识目标:。

1、学会选定工具的使用；

2、掌握图形的剪贴、复制技巧；

3、学会“编辑”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法；

情感目标：通过师生、生生之间的情感交流，树立学生的自信心，培养学生合作学习的精神。教学重点：

1、选定工具的使用；

2、移动、复制、粘贴图形的方法；

3、翻转、旋转图形的方法。教学难点：

1、图形的复制与粘贴；

2、图形的翻转。

教学准备：多媒体课件、图片素材教学时间：20分钟教学过程：

一、谈话导入(2分钟)师：相信大家都使用过美图秀秀，因为老师经常关注同学们的qq空间，发现同学们空间里的照片都用美图秀秀处理得漂漂亮亮的。今天我要讲的不是美图秀秀，而是我们电脑自带的一个画图工具，他跟美图秀秀一样，是一个图片处理软件，但却比美图秀秀更加容易操作，更加容易撑握，下面让我们来认识这个画图工具吧！请（同步出示课题）。

二、学习准备（2分钟）。

师：请大家看着课件上的这幅画，这是我们都非常熟悉的《西游记》里孙悟空，大家喜欢孙悟空吗？让我们今天的学习从一张孙大圣的图片开始吧（课件出示孙悟空）。

师：同学请看着这幅图想想，孙悟空的什么丢了？

师：这张图存放在桌面上的试讲文件夹中，文件名叫“孙悟空”，通过“开始”—“程序”—“附件”—“画图工具”，打开画图工具，再单击“文件”菜单，根据路径打开“孙悟空”。（教师同步示范）。

四、新知探究（7分钟）。

1、选取与移动。

（1）教师创设情境：

提问：谁来说说，孙悟空此时最想干什么？(回到金箍棒身边)。

（2）学生示范，教师质疑。

师：我为什么直接拖，孙悟空不动呀（强调要先选定）。

师：孙悟空后面的白色怎么把金箍棒给遮住了?（强调选择透明方式）。

（3）学生尝试练习。

你们愿意自己动手把孙悟空送到金箍棒的身旁吗？快动手试试吧。

（4）教师小结操作步骤。

（课件呈现）选定/选择“按透明方式”/调整位置。

师：要想让孙悟空回到他心爱的金箍棒身旁，通常要先选定孙悟空，然后再选择“按透明方式”，最后调整到合适位置即可。

（5）课堂练习。

师：现在，孙悟空拿回了金箍棒，突然发现了一个妖怪，他斩妖除魔的正义感涌上心头，决定让妖怪吃一棒，我请一位同学帮助孙悟空来打这个妖怪。（展示出“孙悟空和妖精”的图片）。

2、复制与粘贴。

（1）教师引导同学们想想孙悟空的猴毛能做什么呢.师：我们用画图也能变出一个孙悟空吗？(能)。

（2）操作步骤提示：

（课件呈现）。

选定/复制/粘贴/调整位置。

师：要变得孙悟空，大概要经过这四步：选定孙悟空，使用“编辑”中的“复制”，再使用“编辑”中的“粘贴”，最后调整一下孙悟空的位置。

（3）阶段小结。

师：在大家刚才的操作中，老师发现了一个规律：

所有针对对象的操作，比如：拖动、复制、删除等等，都必须先选中该对象，这是操作的前提。

师：在电脑中复制一个孙悟空速度真的很快，要想得到更多的孙悟空，只需要继续粘贴就可以了。

五、旋转操作（6分钟）。

1、引入翻筋斗云的孙悟空。

师：孙悟空的筋斗云是不是特别厉害。

（课件展示：孙悟空翻着筋斗云出场）。

2、学生观察，提出设想。

师：请同学们认真观察一下，这上面有哪些地方是相同的？什么地方有差异？

师：大家看得真仔细，孙悟空的动作神态都是一样的，老师给大家准备好了一个孙悟空，我们先在文件夹中打开《孙悟空与筋斗云》（同步示范）。

3、学生观看老师完成孙悟空翻筋斗云制作。

师：现在请大家仔细看看吧！

师：上实验课的时候操作一下，过程中如果遇到困难，可以向老师或者身边的同学示意，一定会得到大家的帮助。

4、步骤提示:师：制作翻筋斗云主要需要这样几步：（课件同步显示）。

选定复制粘贴后，单击“图像”中的“翻转/旋转”命令，选择按一定角度旋转，角度为90度，确定并调整好位置。

师：我们刚才在复制粘贴的基础上，运用“翻转/旋转”功能，制作出了非常帅气的孙悟空翻筋斗云。

六、小结（3分钟）。

师：时间过得真快呀，该老师向大家说再见了，再见之前，我请一位同学给大家总结一下今天我们学习了哪些知识。（请同学起来回答问题）。

师：感谢可爱的孙悟空陪我们一起学习画图世界之魔术百变，也感谢同学们的精彩表现，让我们在课后多开动脑筋，找找看身边有哪些图案可以用我们今天学会的方法来制作，然后和班上同学交流一下。

板书设计:。

选定——复制粘贴——翻转/旋转——调整。

写教案的软件篇三

第七课认识画图软件教学目标：

1、启动画图软件，认识画图软件窗口；

2、认识工具箱；

3、用铅笔工具绘画，会使用橡皮擦；

4、保存文件，退出画图软件。教学过程：

二、合作探究：如何启动画图软件。

三、合作探究：认识一下画图软件的窗口和工具箱。

四、合作探究：能够使用铅笔画橡皮进行绘画，如何调整铅笔和橡皮的大小。

五、合作探究：如何退出画图软件和保存图片。

六、练一练。

1、使用铅笔绘画。

2、使用刷子和铅笔，看看有什么不同。

七、课堂小结。

写教案的软件篇四

现代教育技术的快速发展，为教育教学带来了前所未有的便利。其中，教案软件作为一种重要的教学辅助工具，受到了越来越多教育工作者的欢迎和使用。近日，我对几种主流的教案软件进行了使用和体验，并形成了一些心得和体会。

第二段：介绍教案软件的特点。

教案软件是指以计算机为工具，辅助教师编制、编辑和展示教案的软件。它能够提供多种模板，帮助教师快速制作教案，并且还可以方便地添加多媒体素材，如图片、音频、视频等，从而使教案更加生动和有趣。此外，教案软件还具备多种导出功能，可以将教案以文件的形式进行保存和分享，方便教师之间的交流和合作。

第三段：使用教案软件的好处。

使用教案软件能够极大地提高教案编制和教学效率。相对于传统的手工编写教案，教案软件能够减少排版和修改的时间，让教师更加专注于教学内容的设计和准备。同时，教案软件还能够规范教案的格式和布局，提高其美观度和可读性。此外，教案软件还能够帮助教师更好地组织和管理课程，让学习过程更加系统和连贯。

第四段：体验不同教案软件的优劣。

在使用不同教案软件的过程中，我发现每种软件都有其独特的优势和不足。例如，软件A有丰富的模板和多媒体素材供选择，但操作稍显繁琐，需要一定时间的学习和熟悉；软件B则操作简单，界面清晰，但模板和素材相对较少。因此，在选择使用教案软件时，我们需要根据自己的需求和熟练度进行选择，并在使用过程中持续学习和改进，以更好地发挥教案软件的功能和效果。

第五段：总结和展望。

教案软件作为现代教育技术的重要组成部分，不仅提高了教师的工作效率，还为教学活动带来了更多的创新和互动。然而，仅靠教案软件本身并不能解决所有教育问题，教师仍然需要具备扎实的教学理论和丰富的教学经验。因此，在使用教案软件的同时，我们也应该注重提高自身的教学能力和素养，以更好地应对教育发展的新挑战。

总的来说，教案软件是教师工作的有力助手，它为教育教学提供了更多的创新和可能性。我们应该积极地学习和应用教案软件，不断提升自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时，对于教案软件的选择和使用，我们也需要进行理性的评估和判断，以适应不同的教学需求和情境。让我们共同探索和分享教育技术的魅力，共同促进教育的进步和发展。

写教案的软件篇五

教案软件是教师们在教学过程中经常使用的辅助工具。通过教案软件，可以方便地编写和修改教案，提升教学效果。在我使用教案软件的过程中，我获得了一些宝贵的心得和体会。

首先，教案软件带来了便捷。相比传统的纸质教案，电子版教案可以随时随地进行修改和保存。在传统的教学方式中，老师需要不断地翻动纸质教案，查找某个特定的内容耗费了许多时间。而使用教案软件，只需要简简单单的点击鼠标，就能找到所需内容，大大提高了教学的效率。

其次，教案软件提供了丰富的多媒体资源。在编写教案的过程中，我发现教案软件内置了各种各样的图片、音频和视频素材。通过插入这些多媒体资源，我可以更好地引起学生们的兴趣，使他们更加主动地参与学习。例如，我可以在教学过程中插入一段有趣的视频来引发学生们的思考，或者通过播放一段音乐来调动课堂氛围，使学习变得更加生动有趣。

另外，教案软件还提供了多样化的教学模板。在我使用教案软件的过程中，我发现软件内置了许多精美的教学模板，这些模板包括了多种教学设计方案。这使我的教案在内容和形式上都更加丰富多样化。通过选择合适的模板，我可以更好地规划每一节课的教学内容，使学生们更易于理解和掌握。

此外，教案软件还支持多人协作。在一个班级中，不同的老师可能都在使用教案软件。通过教案软件，我们可以相互分享和借鉴教案，提高教学效果。例如，我可以在软件中找到其他老师编写的优秀教案，借鉴其中的教学设计和思路。同时，我也可以将自己编写的教案分享给其他老师们，互相帮助和促进共同进步。这样的多人协作，使教学变得更加丰富多样，加快了教师们的专业成长。

最后，教案软件还可以实时记录学生的学习情况。在教学过程中，我可以使用教案软件记录学生的答题情况、讨论氛围等。通过这些数据，我可以及时了解学生们的学习进度和困难点，有针对性地调整教学内容和方法。这样的反馈机制，使我能够更好地关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

总结起来，教案软件在教学过程中发挥了重要的作用。它为教师们提供了便利，丰富了教学资源，提供了多样化的教学模板，支持多人协作，并且可以实时反馈学生的学习情况。通过使用教案软件，我感受到了教学变得更加高效和有趣的好处。我相信，在未来的教学实践中，教案软件会变得越来越普及，成为教师们不可或缺的工具之一。

写教案的软件篇六

婚姻状况：未婚民族：汉族。

诚信徽章：未申请身高：164cm。

人才测评：未测评体重：56kg。

人才类型：应届毕业生。

工作年限：0职称：

求职类型：实习可到职日期：三个月以后

月薪要求：1000--1500希望工作地区：重庆,,。

工作经历。

公司性质：国有企业所属行业：通信/电信/网络设备。

担任职位：助手。

工作描述：熟悉通讯技术，代码的编写，以及硬件的`设计。

离职原因：

毕业院校：西南大学。

最高学历：硕士获得学位:硕士毕业日期：-07

专业一：信息与通信工程专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好粤语水平：一般。

其它外语能力：

国语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

刻苦努力，勤奋踏实，工作认真负责。具有很强的编程能力，掌握c语言的编写，曾用java编写了情感产生系统。

详细个人自传。

在学校期间，本科生以专业第一名保送本校，专业基础知识扎实，读研期间发表了一篇核心期刊论文和一篇被ei收录的英文文章。

写教案的软件篇七

在数学课中，数学老师应该从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。一年级数学教案能够提升一年级数学老师的教学质量，对一年级数学老师的工作大有脾益。你是否在找正准备撰写“一年级数学教案软件”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

教学目标：

1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。

2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。

3、通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。

教学设计：

一、创设情境，提出问题。

2、那同学们可要做好准备，看看它们出了哪些什么的问题:。

我们先来看第一关：小小神算手。

同学们真的很聪明哦，闯过了喜羊羊的第一关。

接下来我们来看第二关：小小玩具店。

五一期间，喜羊羊的玩具店开张了，懒羊羊也来到了玩具店，想买一件自己喜欢的玩具，(出示玩具)可是懒羊羊在买玩具时却遇到了问题。(出示喜羊羊说的话，生自由读一读)你们能不能帮助他?那么该怎样列式呢?(学生说算式教师板书算式)。

二、合作探讨，解决问题。

1、这道题你会算吗?应该怎样算呢?先自己想一想，然后把你的想法给小组里的同学说一说。大家可以用小棒摆一摆。(学生分组讨论，师参与讨论)。

2、汇报交流算法。

3、同学们真聪明，也非常的有爱心，用自己的学具帮助懒羊羊解决了问题，自己还学会了两位数减一位数的计算方法，真不简单。

4、巩固练习：书本练习十第1题。

57-3=99-6=89-7=。

65-4=48-5=26-2=。

5、美羊羊也遇到了难题，你们还愿意帮助她吗?该怎样列式呢?

(学生说算式师板书算式)。

6、这道题怎样计算呢?在小组里讨论一下。

7、汇报交流算法。

8、练习：(书本练习十二第2题)。

三、加强对比，理解算法。

1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下，35-2=33，35-20=15这两题一样吗?(生：不一样。)它们在计算方法上有什么相同点和不同点?(都是把35分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上减。)。

2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：(板书课题)。

3、巩固练习:。

四、游戏练习，巩固新知。

1、同学们你们真的很聪明，那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际问题好吗?

谢谢你，明天我就再带上16元钱去买这本书。

你们凭着自己的聪明才智不但战胜了喜羊羊，而且还帮老师解决了问题，真是令人佩服!

2、玩“爬楼梯夺智慧星”的游戏。

教师任选两组学生进行比赛，根据口令同时接力做题，先做完的小组拔智慧星。

(先选出一名学生当主裁判，其余学生当副裁判，然后请参加比赛的两组同学做好准备，按要求进行比赛。最后由主裁判带着大家集体订正，评议)。

五、分享收获，感受快乐。

教学目标：

1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。

教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

教学难点：初步建立空间关系。

教具准备：投影8盒积木。

教学过程：

一、情景激趣。

1、出示一组图片(各种积木搭成的建筑物)，你看它漂亮吗?想不想也造一幢?(想)我们来做回小小建筑师，造你一做你喜欢的房子。

2、将盒子里的积木搭成城堡、楼房或者其它的东西，注意要摆放的稳固一些，不要一碰就倒塌啊!

3、展示作品并说说怎样才能把房子(城堡)搭的又漂亮又稳固啊。

(多用正方体、长方体、圆柱要竖着放、不要用球等。学生可能说不出名称，只要那出积木就行。)。

它们为什么能放的平稳呢?(因为它们都有平平的面)。

同学们真了不起，你们说的对级了。它们都有平平的面就叫平面。

二、操作感知。

1、分一分，揭示概念。

(1)分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。

(2)小组汇报。

问：你们是怎样分的?为什么这样分?

(3)揭示概念。

教师拿出大小不同、形状不同实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念，并相应板书名称。

2、摸一摸，感知特点。

(1)让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，后把自己的感受和发现在小组内交流。

学生一边摸一边说长方体有6个平面，正方体也有6个平面，圆柱有两个平面，球没有平面。

(2)汇报交流。

大家都数出来了吗?你是怎样数的?

(引导学生按照一定的顺序去数)。

三、联系实际。

小朋友们，除了这些积木，我们生活当中还有什么东西是长方体、正方体、圆柱和球呀?比比谁说得好!

学生联系生活回答。

看来，积木有不同的形状，我们周围的好多物体也是长方体、正方体、圆柱和球，如果你是一个有心人，会能更多的发现。

四、分组活动，体验特征。

1、"做一做"第1题。

(1)让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会滚，然后教师说明，圆柱可以滚动。

2、游戏"看谁摸得准"。

(1)每小组一人说出物体的名称，其他同学按指定要求摸，看谁摸得准。(参照"做一做"第2题)。

(2)教师说物体形状，学生摸。

教学内容：

p56、p57页8和9的加减法。

教学目的：

1、会熟练口算10以内加减法，能正确解答。

2、能用10以内加减法解决生活中简单问题，初步感知数学与日常生活的紧密联系。

3、在计数过程中，初步培养学生数感。

重点难点：

初步建立数感，培养学生心算计数。

教学准备：

课件。

一、创设情景。

出示花果山和孙悟空，

小朋友，今天我带你们到花果山去观光好吗?

二、探究知识。

1、8的加减法。

a、独立思考。

你们看，咱们的山上景色不错吧，看小猴子们都下山来欢迎呢，出示课件图。

出示课件。

聪明的小朋友，你能算一算吗?

说出你的算式，你用什么方法计算?

写加法的理由是什么?

学生说出加法的意思，树上有6只猴，树下有2只，一共有几只?

b、评价，你认为谁写的好?理由呢?

c、小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式。

2、9的加减法。

小朋友们上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃树，结子很多又大又好吃的桃子。

课件出示：两棵桃树，一棵树上有7个桃子，一棵树上有2个桃子。

请你们用学具代替桃子来摆一摆，然后独立写出算式。

谁愿意向大家说出你的算式，

评价：你认为哪个组写的好?

三、练习。

2、学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数。

用小青蛙找家或摘苹果的游戏来完成。

四、课堂总结。

今天同学们都学到了什么?

教学内容：

一年级下册第30—31页“回收废品”。

学习目标：

知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。

能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。

情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

教学重点：

如何建立实际情境与加减法意义的联系。

教学难点：

培养学生用加减法解决实际问题的能力。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

2.板书课题：回收废品。

二、动手操作，探究新知。

1.(播放课件)。

师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗?还是让他们自己来介绍吧。

2.播放课件。

3.指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么?

4.根据这些信息，你能提出哪些数学问题?

生1：小红收集了多少个塑料瓶?

生2：小青收集了多少个塑料瓶?

5.解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶?

(2)读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。

(3)试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。

(4)算一算：用自己喜欢的方法算出得数。

(5)师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。

6.解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶?

(1)找一找，要解决“小青收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些信息?

(2)学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。

(3)学生汇报。

(4)师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几。

7.比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。

8.我们为什么要收集塑料瓶呢?听听智慧老人是怎么说的。

塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它会危害庄稼的生长。

三、分层导练，巩固新知。

(出示课件)。

1.收集易拉罐。

2.收集旧电池。

3.折幸运星。

四、引导总结，强化新知。

1.师：今天这节课，你们觉得开心吗?你们都学到了哪些数学知识?

2.学生自由回答。

教学内容：

九年制义务教育课本数学一年级第一学期(试验本)p15。

教学目标：

认知目标。

1.对星空中的一些星座(由7颗星组成的)的星星计数。

2.按给出的数在方格纸上画星图。

3.联系生活实际，学生初步了解常见的星座知识。

能力目标。

1.发展观察能力、空间想象能力。

2.在画点图中培养学生的创造性思维能力。

情感目标。

在情境创设中激发学生的学习兴趣和探索宇宙奥秘的欲望。

重点难点：

按给出的数在纸上画出星图。

教学准备：

1.教师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片。

2.学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔。

教学过程：

一、情境引入。

1.播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》。

师：夜晚悄悄地来临了，美丽的月亮散发着淡淡的光芒，可爱的小星星在对你调皮地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成很多的星座。请学生分组交流介绍收集到的有关星座的知识。

2.个别回答：你知道有哪些星座吗?星座对于我们人类有什么作用呢?

3.出示课题：美丽的星座。

二、新授实施。

1.教师边操作多媒体课件，边介绍：天鹅座、狮子座、猎户座，北斗七星座。

仔细观察：它们有什么共同的地方?

小结：同样是7颗星星，可是由于排列的位置不一样，所以就形成了不同的星座。

2.请你用7个小圆片模仿摆出以上的四个星座，教师巡视辅导。

3.你还能用7个小圆片摆出其他的形状，并取个合适的名字吗?

学生操作，教师巡视，组织评比：谁的星座最可爱、最美丽?

4.小结：奥妙无穷的宇宙世界等着小朋友长大以后去探索、去求知。

三、练习尝试。

1.我们可以把这些星星看作是一个小圆点，然后我们可以在方格纸上画出星座。你们想不想也来动手画画看呢?(教师选择其中的一个星座带领小朋友尝试画)。

师：先画4个圆点，将点与点用线联系起来，这样就能形成一幅星座图。

生：选择喜欢的颜色画4个圆点来画出星座。

2.想一想，画一画：用4个圆点、5个圆点创作出其他的星座，小组内交流评比。

3.教师指导写数：7的写法。

四、探究巩固。

1.比一比，赛一赛：我是小小天文家。让学生展开想象自己来发明星座，并展示学生作品，给予一定的奖励。

2.总结：今天学习了什么本领?你还想了解什么知识呢?

写教案的软件篇八

时光飞逝，在这年里本人独立负责测试的项目10个，与其他测试人员联合测试的项目9个以及gis应用虚拟项目(2个版本)。

其中独立负责的项目对项目的开发周期做全程跟踪测试，联合测试的项目协助其他测试人员完成项目测试工作。繁忙的工作使自己在过去的一年里学到了很多，同时也提高了自己各方面的能力。感谢领导的支持和指教，现总结如下：

独立负责的项目列表：

1)《湖南xx空调进销存系统》。

2)《湖南xx空调售后服务系统》。

3)《长沙统计局数据管理平台》。

4)《长沙统计局数据展示系统》。

5)《长沙统计局gis应用系统》。

6)《xx电网webgis系统》。

7)《xx电网移动电子化移交系统》。

8)《xx电网东莞局单线图绘制系统》。

9)《电信号百-掌上同学圈》。

写教案的软件篇九

婚姻状况：未婚民族：汉族。

培训认证：未参加身高：164cm。

诚信徽章：未申请体重：54kg。

人才测评：未测评。

我的特长：

求职意向。

人才类型：应届毕业生。

工作年限：0职称：无职称。

求职类型：实习可到职日期：一个月

月薪要求：--3500希望工作地区：深圳,,。

工作经历。

飞客数据恢复中心起止年月：-04～-02。

公司性质：私营企业所属行业：计算机/互联网/通信/电子。

担任职位：工程师助理前台接待员。

工作描述：

离职原因：工作时间与上学时间冲突。

志愿者经历。

教育背景。

毕业院校：重庆工学院。

最高学历：大专获得学位:毕业日期：-07

专业一：计算机科学与技术专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语优秀粤语水平：一般。

其它外语能力：

国语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

外语水平:通过英语四级,具有一定的听、说、读、写能力,在读、写这两方面能力较强;。

通过niit培训。

普通话水平:通过普通话水平二级。

详细个人自传。

诚实守信、为人正直、有着较强的团队精神;。

沉着冷静、有着较强的分析和动手能力;。

亲和力较强,主动积极、吃苦耐劳、兴趣广泛(绘画爬山旅游)。

自我感言:用勇气去改变可以改变的事,用胸怀去面对不可改变的事,用智慧去辨别这两类事!

写教案的软件篇十

一、教学目标：

1、了解计算机“画图”的作用;。

2、学会启动、退出“画图”世界及其“画图”文件的保存;。

3、对用计算机来画图感兴趣。

二、教学重点：

1、用简单的工具画出简单的图形。

三、教学难点：

1、合理选择画图工具。

四、教学过程：

1、引课：请同学们来评价一下这几幅画得好吗?从这学期开始我们就要学习在画图中画出这么美丽的画来。

2、新课教授：

上一学期我们已经学过了在金山画王里画画，那么有没有同学会在画图里画画呢?请一位同学来画一画空中飘舞的气球。

步骤：1)将鼠标指针指到“开始”，并单击鼠标右键;2)将鼠标指针指到“程序”;3)将鼠标指针右移到“附件”;4)将鼠标指针移到“画图”，并单击鼠标左键。这样就顺利地打开了“画图”世界的大门，进入了“画图”世界。下面就来认识一下“画图”世界的主要成员吧。绘图区：那块占据窗口大部分的空白区域叫做“绘图区”。工具箱：窗口最左边的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以画出各种图形。下面的这一块有颜色的区域请一位同学给它取个名字。颜料盒：你可以选择喜欢的颜色。菜单栏：下拉式的菜单可对绘画区的图形进行编辑修饰，还可以对图形进行存取和退出。先来画一个小气球吧!1)用鼠标选取工具箱中的“圆”，在“颜料盒”中选取红色，然后在“绘图区”中拖曳鼠标画一个椭圆;2)用鼠标选取工具箱中的“铅笔”，在椭圆的正下方画一条小绳线;3)选取工具箱中的“颜料填充”，在椭圆的中间按一下鼠标左键，这样，一个漂亮的红色小气球就画好了。

开机练习。

把自己刚才画的作品保存起来。

3、总结：学生简述。

写教案的软件篇十一

婚姻状况：未婚民族：

诚信徽章：未申请身高：185cm。

人才测评：未测评体重：

人才类型：在校学生。

工作年限：0职称：

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广州,,。

工作经历。

公司性质：民营企业所属行业：通信/电信/网络设备。

离职原因：实习结束。

毕业院校：吉林大学珠海学院。

最高学历：本科获得学位:毕业日期：-06

专业一：网络工程专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好粤语水平：

其它外语能力：

国语水平：

工作能力及其他专长。

个人自传。

本人性格热情开朗，为人低调，做事细心，认真负责，有耐心。工作积极进取,态度认真，能吃苦耐劳，尽职尽责。积极进取，适应能力强、有较强的团队精神。

写教案的软件篇十二

1.编写测试计划、规划详细的测试方案、编写测试用例。

2.根据测试计划搭建和维护测试环境;。

4.对测试中发现的问题进行详细分析和准确定位，与开发人员讨论缺陷解决方案。

5.提出对产品的进一步改进的建议，并评估改进方案是否合理;对测试结果进行总结与统计分析，对测试进行跟踪，并提出反馈意见。

6.为业务部门提供相应技术支持，确保软件质量指标。