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写在家里扫地的作文篇一

我先把鸡蛋磕一个口，然后把鸡蛋黄倒在碗里，又把鸡蛋壳装满沙子，最后把鸡蛋壳上画个图案。一个完整的“不倒翁”就做好了。

但是，妈妈不小心把“不倒翁”摔碎了，妈妈让我把地上的鸡蛋壳打扫干净。

我就拿起笤帚开始扫。我已开始很使劲地扫，尘土都飞起来了，满屋都是。那些灰尘精灵和我玩“游击战”，我往东扫，它往西跑，我往后扫，它往前跑。像跟我玩捉迷藏，我总是捉不到它们。妈妈说：“轻轻地压住笤帚扫，这样就可以把顽皮的灰尘精灵降服了。”我按着妈妈的话认认真真的扫起来。果然，顽皮的灰尘精灵跟着我的笤帚往前走。我发现还有些灰尘精灵藏起来了，我仔细地找啊找，终于被我盯住了。原来，床铺底下，炉子底下，还有一些灰尘精灵，悄悄地躲着，怕我找到它。它看见我来了，吓得东躲西藏，可还是逃不过我的眼睛，我把它们都扫到簸箕里，“请”出屋去。

它们终于被我解决了。

我扫地多干净多辛苦呀！细小、调皮、狡猾的灰尘精灵终于被我降服了。它们再狡猾也狡猾不过我呀！妈妈以前扫地特别累，我以后应该多多帮助妈妈扫地，做一个爱劳动的好学生。

写在家里扫地的作文篇二

本课是识字（一）的第三课，有一幅图，一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和物品。

图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让他们吃水果，家庭充满温馨。

知识与技能：认识8个词组和8个生字。

过程与方法：通过看图和识字，让学生们练习说句子，认字。

情感态度与价值观：学做一个孝顺的好孩子。

教法：1、看图识字。2、用熟悉的事物来记生字。3、在游戏中识字。

学法：1、让学生多种形式的读。2、借助熟字记生字。3、在玩中学字。

1、激趣导入，看图感知。

教学伊始，用谈话导入，激起了学生的兴趣，让他们对本课的每一个环节都充满了幻想。然后让学生观察图，说图中有什么物品？

2、指导看图，初步感知

通过指导学生看图，说说图上有什么？让学生根据实物初步感知即将学习的八个词语，从中训练学生用“有……有……还有……”的句式说话。

学会八个词语是本节课的教学重点，教学中我遵循循序渐进的原则设计了以下几个环节：

﹙1﹚、从已有的生活经验中找寻方法。有大部分学生在入学前就已经认识了不少汉字，因此在指导认字前，我先让学生在即将学的生字中找一找自己已经认识的汉字，并交流识字的方法和途径，并给予积极的表扬，从而鼓励学生在生活中识字。

﹙2﹚、借助图与拼音识字。对于一年级的学生来说，图与拼音是帮助识字的最有效手段，学生可以借助图猜字，借助拼音读准字音，同时也可以巩固前面所学的拼音。教学时，通过与词语交朋友、找朋友使学生读准字音。

﹙3﹚、去掉拼音认读词语。

3、认识本课需要掌握的生字。《课程标准》中提出识字教学要力求实用结合，因此教学时通过乱字排列、组词使学生得到词语的拓展练习。

4、课终游戏记生字。

一年级的孩子往往注意力没那么长时间，要提高课堂效率，游戏是个好方法。在教学中通过猜字游戏来进行巩固。在游戏过程中，学生一要找字，二要读出字音，这样既锻炼了反应能力，又是对生字的巩固；也可以让学生给生字再找朋友，这是新旧知识的结合运用。

5.课中操：田字格儿歌为书写生字作好铺垫

6、指导书写。

这个环节是生字“下”的书写。先让学生观察生字在田字格中的位置，然后书空，再落笔书写，再评，互相促进。

7、课外拓展。

在本环节中借助课文内容，结合实际环境，建议学生在父母的帮助下做一些词语卡片，贴在物品上，如“冰箱”就贴在冰箱上等。让学生自己创造识字环境，认识更多的生字。

本课是一节与生活有密切相关的识字课，课堂中主要是认读8组词语和8个生字和三个偏旁，知识的容量不大。在教学中预设了多种学法对学生进行指导性学习，通过图文对照学词汇，进行直观教学，联系生活识字，交流识字方法，再加上学生在课已经有了良好的生活经验为依托，学生对生字的掌握应当是很牢的，一节课下来，学生应当是学有所获的，而且对识字方法会有一个全新的认识，为今后的识字教学打下良好的基础。

本节课板书：

沙-------三点水

报-----提手旁

灯----火字旁

通过板书让学生明白汉字的偏旁的作用。

3、《在家里》第一课时教学设计

一、学习目标：

1、认识8个词语，8个生字，认识三个偏旁“三点水、提手旁、火字旁”。

2、正确识记生字。

3、引导按顺序看图，学做尊敬父母的好孩子。

二、教学重、难点：

重点：识字

难点：引导学生学做尊敬父母的好孩子。

三、课前准备：生字卡、词语卡、物品图片

四、教学过程：

第一课时

一：谈话导入：

1、同学们，你*时在家里都干些什么？谁能完整地说一说？（*时，我在家里帮妈妈扫地……）今天呀，老师给大家带来一个小伙伴小红，她邀请老师带着大家一起去她家做客。你们愿意去吗？

2、看课本插图，小红在哪呢？

二、看图说话，学词识字

1、看图说物品

师：这幅图画的是小红同学的家，请同学们仔细观察，你看见小红家都有什么物品？（训练学生用有……有……还有……”的句式说话。）老师相机出示八个图片，贴在黑板上。

2、认读词语

师：其实这些物品的名称都是在书上呢？请同学们自己再喊喊它们的名字。

出示读词语的要求：

（1）自读词语，读准字音。

现在老师把这些词语从课本上请出来了。谁来读读它们的名字。

（2）指名尝试认读。（其余小朋友认真听，你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来。）

（3）同桌互练。（一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准了没有，听完后互相正音。交换角色练习。）

（4）图文结合指名读带拼音的八个词语，齐读、开火车读、小组读。（实物卡片和词语卡片同时呈现）

3、认记生字。

刚才同学们词语读得不错，如果把词语中的字单个抽出来你还会读吗？我们今天要学的8个生字就隐藏在这8组词语中，请大家对照生字条的生字把前8个生字在p49圈出来，并把它们多读几遍。

（1）这是我们今天要掌握的生字，哪个同学愿意教教大家？老师出示生字卡片。

（2）老师带读，识字方法的渗透。

（3）小老师带读。认读8个生字：沙、发、报、纸、台、灯、电、视

（4）小组开火车读、指名读、齐读、进行评价（黑板出示小红果）。

（5）开火车扩词语比赛

4、识记生字巩固练习

（1）、这节课的生字里还藏着我们今天要学的偏旁呢，老师板书：三点水、提手旁、火字旁领读

（2）你能找出这三个偏旁藏在哪三个生字里吗？老师出示生字卡片

（3）.指名说

板书：沙--------三点水（“三点水”表示与水有关）

报--------提手旁（“提手旁”表示和手有关的动作）

灯--------火字旁（“火”当偏旁的时候要把捺变为点）

3、交流识字方法

我们今天学的这些生字里的某一部分有你们认识的吗？你能说说你用什么办法记住这些生字吗？

“报”的右边在“服”中见过，把“服”的“月字旁”换成“提手旁就是我们今天学的“报”。

对，这种识字方法叫做：换一换，生跟读。

(板书：换一换)服----报

那么“沙”和”灯”,又能用什么方法记住呢？指名说，相机板书

（板书：加一加）三点水少=沙火丁=灯

带有这三个偏旁的生字还有很多很多，老师希望大家到生活中去仔细观察，认识更多的生字。

今天，同学们表现真不错，不仅会认读生字词，还会运用呢。下面我们一起来放松一下。我们来读拍拍手读儿歌

三．课中操。田字格儿歌

四、书写指导。

1、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2个字，出示卡片“下”，学生认读。

2、引导观察，由几个笔画组成，引出“、”的名称

3、指导书写

师：他们在田字格中的什么位置，写时要注意什么？请小朋友们打开书，仔细观察。

4、学生汇报交流，，引导学生先书空，教师范写，学生再临写。“下”认识新笔画“点”，书写时，起笔轻，落笔重，与竖相连。

学生描一描，再写1-----2个

5、展示作业，师生合作评议。

五、课后延伸。

师：回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。

六、板书设计：

1.沙--------三点水（三点水表示与水有关）

报--------提手旁（“提手旁”表示和手有关的动作）

灯--------火字旁（“火”当偏旁的时候要把捺变为点）

2.(板书：换一换)服----报

（板书：加一加）三点水少=沙火丁=灯

3.田字格中范写生字“下”。

《在家里》第一课时教学反思

《在家里》是学生学完拼音，开始识字的初始内容。本课为第一课时教学，要求识记8组词语，8个生字，会写1个字。考虑到识字量大，而且学生刚接触识字学习，本课教学我努力做到以下几点：

一、注重识字兴趣的培养

“兴趣是最好的老师。”调动学生的学习兴趣，本节课我主要从以下几点做起。

1、以激励性评价为主，鼓励学生多识字。喜欢得到别人的赞赏，渴望得到老师的表扬是每一位小学生的心理需求。因此，在课堂上，我十分关注每一位学生，善于捕捉每一位学生的点滴赏光点，及时给予肯定和表扬。如“你真棒”、“这是你独特的识字方法”、“这个字你读得真好，奖你再读一遍”等使学生愿意识字，体会到识字的乐趣。

2、鼓励学生当小老师。小学生有着非常强的表现欲望，让学生当小老师，学生可以充分表现自己。如，在读准8种物品名称的环节，我让学生同桌合作，轮流当小老师，这样既复习巩固了拼音教学，减轻了教师的负担，又可以提高学生学习生字的兴奋性。

3.通过各种形式的赛读，激发学生的学习兴趣。要整个课堂教学中，学生参与面广，学习兴趣浓厚，在整个识字中，全班学生人人参与，个个激情投入。

二、注重学生学习习惯的养成

好的习惯都是从小开始养成的。一年级的学生还没有形成一定的学习习惯，因而需要老师多个心眼，时刻关注，提醒。课堂上，我十分关注学生认真倾听别人发言，爱动脑，积极发言等习惯的培养。如，我提醒“善于倾听的孩子是对别人的尊重”等激励性的语言提醒学生课堂上应该怎么做，不应该怎么做。

三、以学生为主体展开教学

《语文课程标准》明确指出：学生是学习的主人。教师的一切活动必须是从学生的需要出发，一切活动必须是为学生学习服务。由于有的学生对*翘舌音分得不够清楚，再加上有的同学拼音掌握得不够理想，因而实际课堂操作与预设相差有一点距离。本以为，40分钟可以完成认识8种物品，识记“沙、发”等8个生字，以及书写“下”，但在去掉图片与拼音，让学生识字时，才发现有的学生对*翘舌音分得不够清楚。于是，我随即放弃了原先的预设方案，从学生的实际出发，扎扎实实地进行识字教学。40分钟很快过去了，我的写字的环节无法完成，课自然不完美。尽管如此，可在课余时间，检查学生所学情况，发现大多数学生，对这节课所学的知识掌握得还是不错的。

写在家里扫地的作文篇三

首先用自己的火讲香点燃，这个是烧香的讲究里面的第一步也是最为重要的一部。用两手都额种植和食指夹着香杆，大拇指盯着香的端部，把香高举到胸前，香头*对佛祖像。在此吧香聚到眉毛之间，让后放下如此重复三次过后在把香插在香炉里面，而查的时候也需要注意第一只香插在中间，第二支香插在右边，第三支香插在左边。

当让根据上香的不同规矩也是有所不同的，刚才我们说的是普通的细香而如果上的是小块状或者树枝状的擅香，那么方法又有所不同了。首先是用双手的大拇指和食指拿着香的两头，中指无名指和小指都要保值张开伸直状态，在高举至眉间。在放进香炉，其实说白了烧香的讲究是固定的，不过人是灵活的，规矩虽然重要但是心诚更为的重要，这就是佛教常说的一句话叫做心诚则灵。

烧香讲究之中烧香是非常庄严神圣的事情所以不能出现一些比较有污蔑性的动作，而烧香的手最好也是洗干净的手，烧香的一定要对心诚不管是拜佛还是传统礼仪。而烧香最为机会的就是磕头的时候一阵猛磕。不过你心诚的话也可以，一般心诚的人都非常讲究礼仪的。烧香的时候不要打扰别人也不要受别人的打扰。这样是非常不礼貌的。烧香的数目也有讲究的，烧香的讲究需知晓三炷为自己祈福，六炷为两辈人祈福，九炷为三代人祈福。而十三是一个极致，十三炷香就是功德圆满的高香。

第一，备香。香如同我们拿手机拨出的信号，香一点燃，祖先就知道是子孙来祭祀了。

第二，备水果。坟地既然能管我们五代，最好拿五种水果。实在不方便，拿一种也行，千万不要偷懒。

第三，备糕点。水果代表阴，糕点代表阳。祭祖，一般要备水果和糕点这两样。给祖先上坟祭肉，只是个别地方的习俗。过去祭天、祭地需要三牲五畜，比较神圣。我们的祖先没有达到天地的功德，也没有天地那么大的福报，所以供肉、供血性的东西是对祖先不敬。

第四，备纸钱。烧什么样的纸呢？麻钱纸。这是非常正统的。诸如冥币、天地通银行等都是骗子所为，跟xxx一样，拿这种钱到坟地烧，还玷污祖先。想一想，如果你拿了假钱多生气？！这样不能招福，反而招祸。包括烧手机、电话、汽车、楼房，都是无用的。这些都是商家敛财行为，我们不要上当，不要以为烧这些就叫尽孝。最近兴什么苹果手机、楼房，没有用，浪费。

第五，备一根蜡烛。最好点一根蜡烛，蜡烛叫灯，这个为阳，可以让子孙走任何路都不会偏，不会走到黑道上去，这叫明道（通常习俗还是一对）。

纸不是烧得越多越好？除非什么情况？家族特别不幸，子孙在外面祸端多，如果你觉得诸事不顺。那这个时候你要想了，你阳上是不是有缺？你是不是亏孝？你是不是在外面找情人？对老婆孩子不好？你是不是姊妹关系比较紧张？你是不是贪污单位的钱财？

我碰到一个朋友，他女儿是精神病。这个女儿见谁都不说话，见了我跟我聊得好得不得了，还聊得很有智慧。她爸妈觉得很奇怪，说孩子见你怎么不神经？你一走就是老样子？我跟她爸说，孩子没有神经，是你神经。他问为什么？我说你想想，你当领导的时候，是不是单位有的你们家全有？你把单位的东西变成你们家里的财产？他一想，家里的东西还真全是从单位转移过来的。我说你做了亏心事，你德上有缺，所以孩子就会这样。 我说，你想想你贪污了多少东西，你把它捐赠出去，这样她就好了。结果他用了两年时间捐完，孩子精神病好了。

所以，阳上有亏，子孙受过。你要先从这方面找原因，如果不是，再看你祭祀上是不是做得不太好。如果是，这个时候就要多烧香，烧365根。整个家族来祭祀的话，就按男丁来分，男丁有10个分10把，12个分12把，5个就分5把。在坟地前面，要把香全部点起来。香点起来，这叫做补阳。

在家里扫地作文3篇（扩展6）

——小学语文《在家里》说课稿 (菁选3篇)

写在家里扫地的作文篇四

9月12号，我们要“扫地雷”是不是很期待呀？

“冯司令”严肃又庄重的说：“日军在这里埋下了五枚地雷。”“冯司令”的先遣部队里有“严队长”、“王官兵”、“郑官兵”、“袁扫雷犬”。10、9、8、7……“冯司令”口号还没喊完“严队长”和“袁扫雷犬”踩到一枚“地雷”都被炸到“天堂”上去了。

“开始”冯司令命令道，先遣部队迅速出击，平平趴下，匍匐前进……“一眨眼”2分钟过去了全都一无所获，还都被“炸”飞了。

火力支援上场了，10、9、8、7……“开始！”有一位官兵在垃圾桶侧面扫到了一枚“地雷”，过了一会儿，有一位官兵在阳台旁又扫到了一枚“地雷”，其他的还是一无所获。

该我们上场了，一分钟过去了，我们还是两手空空一枚地雷都没找到，“冯司令”问：“还有多少枚‘地雷’？”“还有两枚。”“冯司令”带领我们大家又找到了一枚。可还有一枚“地雷”冯司令也找不到了。

原来，“地雷”就是棒棒糖，“扫雷”活动结束了。

写在家里扫地的作文篇五

垃圾也可以算得上是人类目前来说最大的敌人，但随着科技的发展，人类发明出了扫地机器人，垃圾问题就迎刃而解了。

扫地机器人的形式各式各样，颜色也五花八门，有白色圆形的，有黑色方形的，有灰色正方形的……只要你想得到的都有。

扫地机器人还有各种各样的大。小有的小巧玲珑，身高几厘米，重几克；有的机器人是庞然大物，长几米，重几吨；有的……

扫地机器人还有各种各样的功能呢，最神奇的功能要数“自动识别，自行处理”能力了。如果扫到了厨余垃圾，它会把垃圾烘干，放到一个盒子里，等人来取。如果找到有害垃圾，它会做无害化处理，压缩后变成小钢珠。如果扫到可回收垃圾，它会把垃圾先溶化成纸糊，再把糊定形后晒干就成了崭新的纸，我们就可以二次利用了。如果找到了其它垃圾，它会把垃圾凝固，然后放入机体后的箱子。

也许你会担心主人不在家，电用完了怎么办？一点也不用担心，这款扫地机器人是智能化全自动的，只要它感到疲惫了，便会重新走到充电处进行充电，直到精力充沛为止。

扫地机器人给我们的生活带来了很多的方便和快捷，它还有很多的功能呢，等着你去细细研究，多多发现。

写在家里扫地的作文篇六

台风“达维”的到来使我们学校损失惨重。来学校的时候，我以为我走错学校了。

这时，卫生区的学生一直在努力。我也不掉队，拿着扫帚加入他或她的团队。

天啊，这是健康区吗？几棵“千禧树”倒了。这场台风真的难以置信。好了，别说那么多废话了，赶紧上班吧。

首先，我拿了把扫帚，把枯枝败叶堆在一起。这些西欧的东西真的很可恶。我把他们“集合”在一起，他们不愿意，呆在那里真的很烦。这时候我想出了一个办法：稍微倾斜扫帚扫一下，如果不行，就随便拿。我用这种方法把这些小东西扫一扫，很快就堆在一起了。不一会儿，卫生区干净多了，只剩下那些难以“处理”的枝叶。如果你再努力一点，你就能把他们都消灭掉。然后，我在帮同学堆难扫的枝叶。这些枝叶真的很“调皮”，让人很着急。这时，张玉成喊道：“我来了。”我看见张玉成的砧板上有一把大扫帚，这些讨厌的小家伙们都在一起。现在，只要把树枝和树叶铲起来，我就马上开始。冲到枝叶前，铲起来扔进大垃圾桶。

几乎所有的枝叶都被抹掉了，我抿了一口，但现在大汗淋漓。枝叶消失了，大家都轻盈散漫。

现在，我们的战斗结束了。

写在家里扫地的作文篇七

今天是星期天。今天阳光明媚，天气晴朗。我一个人呆在家里，无事可做。我在努力思考该怎么办。突然我看到一把扫帚，脑子里立刻冒出一个想法——扫地。

我拿起扫帚，“战斗”开始了。我深深地吸了一口气，仿佛我肩负着沉重的责任。我找了几块垃圾，像我妈一样扫了一遍。

“咦？这是什么？”我对自己说，把一块垃圾拿走，但是下面有一个又大又粘的泡泡糖。我没有扫，但是我粘在地上，一次，两次，三次.但是我不会扫。我恼羞成怒，用扫帚打它，但我牢牢地抓住了扫帚。我摇着扫帚。好像是固定在上面，不肯脱落。我用力一甩手，终于甩了那个“淘气鬼”。

我来到床边，小的时候一跳就跳到了床上。我定睛一扫，扫的时候飞起一片尘土。洗完床，我觉得好像刚收完石灰回来。

我从卧室扫到客厅，屋子很干净，但我已经满身是灰。晚上一洗澡就把一直捉弄我的灰尘都冲走了。

今天做了一个家务，真的很开心！这让我知道：只要你下定决心，事情是可以做的。这让我想起了那句名言“有志者事竟成”。

写在家里扫地的作文篇八

今天又到了我扫地的时间了。我不喜欢扫地，但是我太小，组长不让我擦黑板，也不让我打扫卫生区，只能扫教室。

早上起床后，我们便开始扫地。同学康淑琴扫左三排，我扫右三排。

整个扫地过程一点也不顺利。我刚开始扫第一排就遇到了粘在地上的贴画，我用力地想用扫把把它弄掉，但是几次三番也白费功夫，贴画趴在地上就是一动不动。我只好蹲下身来用手把贴画一点一点地撕掉。

之后的几排虽然没有了贴画了，但是地面上也有一些难以去掉的糖纸和瓜子皮。我还没有扫完第二排的时候，那边的康淑琴同学已经全部打扫完了。我抓紧时间赶紧地扫，也忽略了许多没打扫的地方。

好不容易打扫完了，组长也该来检查了。我把我扫的区域又看了看，发现竟还有一些碎的纸屑没有打扫干净，我拿起扫把又赶紧地重新打扫了一遍。

等这我把这一切都做好了以后，我全身都是灰尘了。同学王玉阳忙碌地去倒垃圾，竟然不小心竟几片废纸掉在了我打扫的区域。

组长检查了，发现我打扫的区域有废纸，将我批评了一顿，我怎么解释他也不听，我只能忍着。心里真烦！

写在家里扫地的作文篇九

大家好，我是一个家喻户晓的扫地机器人，名叫净净。因为我太爱干净了，恨不得主人家没有一点灰尘，到处都一尘不染。

我的外形是一个扁圆形，约30厘米高，这样便于我的行动。我能够打扫到人们打扫不到的地方，比如：床下、沙发下等。我的身体是红色的，因为红色非常显眼，不会绊到别人。

我的结构是由两个部分组成，第一个部分是中心部分：扁圆形的电脑盘，可按照房子的大小来制定清洁计划和时间，外壳上有开关和充电插口，我能自动充电；第二个部分：在红色扁圆形的外壳下面，是一个旋转的扫把，就像人的四肢，中间是一个吸尘器，可以把垃圾、灰尘扫到中间，吸尘器就自动吸进去了。这样即快捷又实用，所以我才成为家喻户晓的扫地机器人。我还有一个最大的特点：打扫卫生时一点声音都没有，给人感觉不到扫地机器人在工作。瞧，我为人们节省了许多时间和体力，我多么实用。

现在我开始被大量生产，只要主人保护我，爱护我，我为主人服务的时间就会越来越长，这就是一个可爱的“我”——扫地机器人！

做家务作文11-06

做家务日记05-15

写在家里扫地的作文篇十

今天，妈妈出门前说让扫地。可是我正在那美滋滋地看电视，妹妹正在摆弄她的玩具。

到底谁去扫呢?让我逗逗小妹妹吧：“小妹，妈妈说让你扫地呢!”妹妹抬起头可怜巴巴地看着我说：“姐姐，你可以去扫地吗?我想再玩一会玩具。”

我无视她的可怜，装作不在意：“你去吧，我还想看电视呢!你赶快去吧，别让妈妈回来急了。”“那你为什么不去，为什么?这不公平，我还小不懂事，我不会扫，还是你去吧!”妹妹仰着小脸很认真。

“嘿，你还找理由，你这小不点，还学会了偷懒，不学怎么会呢?你是逃不过的，哼，你快去扫地。”我脸红红的，有点不自在。

“你……你……为什么我有你这么个姐姐，真讨厌。”妹妹憋了半天终于憋出了这句话。

“你什么你，你眼里还有没有我这个姐姐了，别废话了，快去倒垃圾。”我的头上像冒了火一样。

“你真不讲理，你这个臭姐姐，我最讨厌你了!你不配做我的姐姐，你不配。”妹妹小脸颊像一个红苹果，歪着脑袋，不想看我了。

最后，无可奈何的我只好去扫地了。谁让她小呢，作为姐姐我还得让着点她吧!毕竟尊老爱幼是我们的传统美德啊!

写在家里扫地的作文篇十一

今天，我们家楼下的店在装璜。中午，一位工作人员来拆我们家阳台上的铁块。这位工作人员一会儿用发出“咝咝咝”声音的切割机切铁块，一会儿又用锤子“咚咚咚”地打铁块。等他拆好，我一看，这位工作人员为走道铺上了一层灰色的“被子”――小铁块和灰层。

我一见，心想：多少脏呀！还这么厚。我来帮妈妈打扫吧！

我从家里拿来一把扫把、一只畚斗，开始扫地。

我开始是向右扫，爸爸看到了说：“往左扫、往左扫，扫到左边好扫些，是下坡路！”

我听了后往左扫，扫到一起，倒霉的事来了，大点的铁块很听话，进了畚斗，可灰层就不听话了，不进畚斗好像在说：“不进不进就不进，看你怎么办！”我火了，拿起扫把向灰层扫去，嘴里说道：“看我的‘无敌大扫把’！”

我用力一扫，还是只有一些灰层进了，我看了看楼梯又看了看畚斗，脑袋里想到一个办法，嗨！就这么办……

我把畚斗放在楼梯下，把灰层轻轻一扫就扫进了畚斗。我得意洋洋，最里还遍出几句；“诗”

你不进畚斗？

我就让你进。

你呀你呀你

进了进畚斗！

今天，我帮妈妈做了一件力所能及的事。

写在家里扫地的作文篇十二

不知道为什么今天天气这么好，可能是我太开心了吧！

我今天可以去吃肯德基，这是著名的江南北地震，但是轮到我扫地了。唉，忍不住叹气！但是，对于我这个经常逃避扫地的“老滑头”来说，对付那些落地的“平庸无能”的同胞，已经绰绰有余了。

临近中午，我已经做好了这次“秘密行动”的充分准备，以刘翔100米栏的速度冲出教室，就等着老师说“放学”。我为这个动作准备了庆功宴，因为从化学物理的理论上来说，这个动作应该是完美的。

“下课了！”随着老师铿锵有力的声音，我打破了原来一个人说话的教室，我已经跑了。但是就在我还没来得及骄傲的时候，一个有着“千里眼”和“好耳朵”的著名的劳工专员徐建峰同志从天而降，把我当成越狱犯抓了起来。

无奈之下，我只好一步一步走进了班门。你知道吗，那只脚带着我太多的不服气和痛苦。为什么我总是受伤？求上帝给我很多祝福，摆脱厄运！阿门！

俗话说，不扫一室为什么不能扫天下？我要立志“好好照顾日子，天天向上！”

写在家里扫地的作文篇十三

妈妈总是告诉我：花可以评判一个人的品性。若一个人爱养花，这个人一定是热心，雅致的；养什么花还可以判断一个人的性格，如果喜欢养开花的花，这人一定温柔、热情。如果喜欢看绿色，养不开花或少开花的花，这人一定直爽、好客。

我们家养的最多的是吊兰与太阳花。妈妈说这两种花，最易成活，生命力也最顽强，不管风吹雨打，都能挺过去，第二天，又是鲜活的。家里养几盆吊兰，还能防白血病呢！

虽然我们家的房子比较小，又是二楼，但阳台窗前，自我有记忆以来，总是有生命的，不管是鲜嫩绿色，还是或红或白或黄的美丽，都是我与妈妈的最爱。

今年的植树节又到了，妈妈说，这些个花盆的泥又该翻新了。这几天天气也不错，我们三个就把这事给完成吧。于是全家总动员，我拿了爸爸找出的小铁锹与小锤子，捧着一个花盆就往楼下去，接着又跑上楼再捧一个，三个人上上下下，把阳台上的几十个花盆全搬到了楼下。爸爸用小铁锹在每个花盆四边泥土上都挖几下，再把花盆往下一倒，花盆里的花与泥土就整个倒出来了。我把没有与花根相连的泥土用小铁锤敲下来，把花一株株放好。花盆腾空了后，妈妈教我在花盆的`洞口上盖一小瓦片，我问为什么要这样做？妈妈说是为了不让泥土堵塞出水口，流通空气与水份，这样花根既能得到水份，又不容易腐烂。然后再让我把新鲜的黄泥土放进花盆里，颗料大一点的放下面，细一点的放上面，中间还加上一层复合花肥。每装好大半盆泥土，爸爸就把原来的花放进花盆中间，再让我捧泥土撒在花株的四周，直到铺满整个花盆。就这样，一盆又一盆，我们在忙了两个多小时后，终于把花土重新翻过，又再种上了，还把花叶修剪了一番。我们又把它们搬回了楼上。我拿着洒水壶，往每个花盆里都浇上了水。呵呵，花叶上沾满了一颗颗晶莹的小水珠，一盆盆花儿显得更精神了。

我感觉我把春天种在了家里！

在家里扫地作文3篇（扩展2）

——在家扫地的作文3篇

写在家里扫地的作文篇十四

上上个星期一，我家迎来了一个新成员“地宝”。

“地宝”是一个扫地机器人，它的形状是一个非常扁的圆柱形，厚度还不到一分米。它上面的颜色是雪白雪白的，旁边是灰色，底部是黑色。它有两种工作模式，可以互相更换哟，第一种是扫地模式，第二种是拖地模式。

它很聪明。它的前面有一个非常灵活的撞板，只要一碰到东西，它就会立刻转弯，是不是很神奇啊？告诉你，还有更神奇的呢，它可以钻进床底和沙发底下把家里的每个角落都打扫的干干净净，打扫完后它还会自己跑回去充电呢！

刚买回来时，妈妈还不太明白怎么使用，犯了一个非常低级的错误，就是没有把撞板旁边的泡沫条拿掉，“地宝”一点都不灵敏，动不动就说：“撞板被卡住，请轻拍撞板并确保撞板回弹。”我和妈妈都说：“这地宝是个‘傻宝’吗？”

发现这个错误后，妈妈感叹到：“原来不是‘地宝’不聪明而是使用它的人不聪明。”

从“地宝”来到我们家后，家里扫地和拖地的家务都交给它了，妈妈就有更多的时间来陪我和妹妹了。我爱我们家的“地宝”。

写在家里扫地的作文篇十五

今天天气不知为何特别的好，或许是我太高兴了吧!

我今天可以去吃名震大江南北的“kfc”，可是偏偏轮到我扫地。唉——我不禁仰天长叹啊!但是，对于我这种经常逃避扫地的“老油条”，对付那些“平庸无能”的打地同胞是绰绰有余的，我是这样想，也是这样做的。

临近中午时我已为此次“秘密行动”做好了充分的准备，只等老师的一声“放学”，就以刘翔百米跨栏的速度冲出教室。我为此次行动已备好了庆功宴，因为从化学物理学的理论上讲，本次行动应该是天衣无缝了。

“下课!”随着老师铿锵有力的一声，打破了原本一人之语的教室，我则早已逃之夭夭。不过刚脱离苦海，我还未来得及得意之的时，拥有“千里眼”和“顺风耳”的劳动委员，大名鼎鼎的徐剑峰同志神出鬼没，从天而降，把我这个“越狱”犯人缉拿归案。

万般无奈之下，我只好不情不愿，一步一步走进班级大门。你知道吗?那一脚都承载着我太多的不服气和痛苦。为什么受伤的总是我?请求上帝让我福气多多，霉运滚蛋吧!阿门!

正所谓一室不扫何以扫天下，我要从此立志“好好值日，天天向上!”

写在家里扫地的作文篇十六

拖地，是我老妈一周中必不可少的一项重大使命，但这项使命却一直困扰着妈妈。

因为拖地不仅特别辛苦，还很耗费时间。但是妈妈的时间非常紧张，因为他周末也要改很多的作业，所以拖地对老妈来说是个大难题。不光时间不够用，经常还会有许多地方在拖地时被遗忘或者拖不到。因此我觉得妈妈应该需要一款智能的电子产品来帮助他完成这项艰苦的使命，这项使命对于扫地机器人来说再合适不过了。

为什么我要选扫地机器人呢？

第一，扫地机器人的体积很小。因为这种机器人一般都是圆的，只有一个盘子的大小，高度也只有8到10厘米的高度。这么小的体积，可以清理干净妈妈以前许多清理不干净的，比如沙发下面、衣柜下面、冰箱下面、等等一些其他地方。

第二，可以自动倒垃圾。扫地机器人如果遇到一些较小的垃圾时，可以将其吸入收纳盒中，而且当里面的垃圾满了时，他还可以自动清理掉。

第三，可以自己充电。当机器人发现自己的电量不足时，还可以自行回到充电的地方，电量充满后，便会继续工作。

有了这个机器人做妈妈的小帮手，妈妈拖地时再也不用担心时间不够或拖地拖不干净的问题了！

写在家里扫地的作文篇十七

今年年底，我们家又添了一个“高科技”，它就是智能扫地机器人。

我家的扫地机器人是白红相间的，正中间还印着蓝色的标志。它的身子扁扁的，直径50毫米左右，高60毫米，看上去十分高级。

智能机器人的功能很多。比如它有3000pa澎湃强吸力。它能有效地清除家中灰尘、纸屑果皮、大小颗粒等。即便是宠物掉落的细长的毛发也能完全吸附，不留一丝灰尘。它还可以轻松地进入家具底部，清扫角落盲区。虽然它体积不大，但也可以收纳500ml大容量灰尘。

智能机器人的续航能力很强，它有3500mah大电量，只需充电三个小时，工作时长就可以达到150分钟。比起老式的扫地机器人工作的时长缩短了两倍。

智能扫地机器人有智能感应障碍功能。当它开始工作清理地面垃圾时，如果它的前方有物体，它就能精确感应到，并及时绕行。而不需要有人来帮它调整行动轨迹，这个功能非常的方便，能有效节约不少时间。

同时智能扫地机器人价格参差不齐，有一千元到三千元不等。我家的扫地机器人三千左右，功能就比较齐全，性价比更高。

这就是我家的智能扫地机器人，你们家的是扫地机器人是什么样子的呢？

写在家里扫地的作文篇十八

有人因为工作忙没有时间打扫卫生，还有人不愿意打扫卫生。这时候扫地机器人就可以派上大用场了。

扫地机器人形状呈圆形，大约有十厘米那么高，它的高度为也为他打扫灰尘时也增加了方便。

他可以根据灰尘的多少来选择打扫方式。当灰尘浓厚时他会一边旋转着一边打扫，当灰尘稀少时会选择扇形来打扫，它行动很灵活，可以干净快速的打扫卫生；它不会对地板造成任何的损伤，相反，要是在地毯上还会起到抛光的作用。你可以给他设定什么时间来打扫，还可以设定打扫的位置，他都会不折不扣的听从您的选择。

假如扫地机器人打扫完了以后没有电了，他会自动回到充电座上去充电，充电完毕他会继续完成他的任务，任务完成以后他会自动回到充电座上耐心的等待下一次的工作时间。

如果你问道他会不会摔一两下就会不能用了，这件事你完全不用担心这件事情，他有防摔功能可以安全的完成您下达的命令。你不用担心他会和桌子、椅子、茶几等一些事物相撞，在相撞时他会保护相撞物和自身的安全，大大的减少相撞对自己和物品的伤害，可以有效的打扫。

扫地机器人，可靠的伙伴。你还在等什么，心动不如行动赶快来买吧！

写在家里扫地的作文篇十九

篇一：打扫卫生

今天下午，王老师说：“谁下午放学不着急，来打扫卫生呢？”我自信的举起了手，老师叫了十来个同学，有我、宋佳蔚…等等。我先拿起了抹布，把黑板擦的又黑又亮，我还用扫帚扫出来了很多很多的脏东西，倒进了垃圾桶里。

王老师叫很多打扫完的人回了家，最后只剩下我、宋佳蔚和老师，我拿来拖布上下上下的拖，好有趣呀！我们还用抹布把地上的脏东西都擦了下来。我头上出了很多的汗珠，我用衣服把它擦了擦，我觉得为班级服务真快乐呀！回到家，妈妈表扬了我，今天真开心！

篇二：打扫卫生

最近，我们家里装修，今天下午还给家里的玻璃隔断上装了能够遮光线的木板，家里的木头屑到处乱飞，看上去真的是乱糟糟的。

妈妈拿来笤帚和簸箕，准备清扫地面，我说我想扫，妈妈就把工具给了我，我就学着大人的样子从一边一点一点扫过去，最后在扫成一堆，扫进簸箕里，倒进垃圾桶，虽然有点慢，但是扫的还算干净。妈妈说有些地方我扫的像画胡子，我问妈妈这是什么意思？妈妈笑着说就是有些地方还没扫干净。我以后要经常帮妈妈扫地，不过，尽量不要画胡子。

篇三：打扫卫生

今天，阳光灿烂。妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，感觉天气很好，就想打扫一下家里的卫生。

我们看见家里的窗帘因梅雨季节的关系已经发霉了，就想把窗帘拆下来洗一洗。爸爸马上把梯子扛到二楼把窗帘拆下来，爸爸把一、二楼的窗帘折光了。我开始把窗帘钩拆下来，给妈妈洗了，爸爸把拖鞋脱下来，在大盆里踩呀踩。爸爸踩得很*苦，可是他还坚持着。洗好了，我把窗帘钩又装回去，爸爸把窗帘重新挂上去，看上去，干净多了。

最后，我们个个满头大汗、筋疲力尽、很累，可是我们还是很开心，因为我们把窗帘洗的干干净净。

篇四：打扫卫生

星期天，我今天一个人在家闲着没事做，我的作业也全部做完了，我自己心里想，我能帮助妈妈爸爸干点什么活，我想了想，我终于想到了，我去帮助他们把家里的卫生收拾一下，想到这里我说干就干，我走到了厨房，我把笤帚拿了过来，我就开始仔仔细细地扫地了，过了不大一会，我就把地给收拾地干干净净了，我自己累得也出了一身的汗，我心想他们回来看见了一定会很高兴地。

他们下班回来了，看见地上怎么这样干净，爸爸就问我这是谁弄的这么干净，我说这是我干的，爸爸夸奖我，你真是一个好孩子。

我高兴地又蹦又跳，终于能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事了。

篇五：打扫卫生

今天，我和爸爸打扫房间卫生了。首先，我先把废旧报纸卖给了收废品的，然后我准备打蜡的时候，爸爸说：“先把地拖干净了再打蜡。”我就开始拖地了，哇塞！地板太脏了，从沙发下面和桌子下面拖出了好多垃圾！

于是，我把地拖了两遍才干净，然后我就开始打蜡了。我拿来了蜡油，把它喷在干净的拖布上，我在每个房间的地板上仔细地打上了蜡，地板变得又干净又光滑！我在上面做劈叉动作，可美了。可是，打蜡打完了地板太滑了，一不小心把我摔了个屁股墩，妈妈走过来，也差点摔了一跤。

接着，我们来擦门，爸爸擦上边，我擦下边，因为上边我够不着，所以爸爸擦上边，厨房门擦完了再擦小卧室门，小卧室门擦完了再擦大卧室门，大卧室门擦完了再擦卫生间门，卫生间门擦完了再擦防盗门，防盗门擦完了再擦床头柜书桌，就这样，我们终于把房子打扫得干干净净的了！

写在家里扫地的作文篇二十

星期天，我们家打扫卫生，我帮妈妈擦玻璃和擦地板。

我先打来一桶水，把毛巾浸湿擦玻璃，擦好玻璃再擦地板。

我们把家里打扫得干干净净。

放学了，值日生开始打扫卫生了。他们有的在擦黑板，有的在擦讲台桌，还有的在扫地，干得可起劲了。不一会儿，教室就被同学们打扫得干干净净的。阳光照*进来，被他们擦过的黑板还有讲台都闪闪光亮了。

老师走进教室，看见同学们打扫的教室这么干净，就情不自禁地夸奖他们。老师对同学们说：“谢谢大家这么团结地打扫我们的教室，而且打扫得这么干净，大家都值得鼓励！”同学们听了，心里十分高兴，心里默默地想着：原来打扫卫生也是件这么高兴的事情呀！

我看到妈妈在打扫卫生，也去帮忙。我和妈妈先打扫客厅，把客厅拖得干干净净，接着又打扫卧室和厨房。

后来我们还一起擦玻璃，擦得一尘不染。我看着干净的玻璃，擦着满头大汗笑了。看到和妈妈一起劳动的成果，可真开心啊！

今天，我发现三楼后面有个小房间，那是妈妈放杂物的，我要把它变成我的小房间。

我叫妈妈帮我把杂物给理出去，其它的都交给我来做，我来拿起扫把把微小的垃圾给扫掉，再用抹布把整个房间都给擦一遍，我的房间就变的很干净了。我叫妈妈把小床搬过来，把小柜子放床边，在上面再放一盏台灯，再把写字桌搬到窗户前面，在桌子上放了一个绿*植物，叫仙人球。

看，这就是我可爱的小房间，又整又干净。

小狐狸的妈妈上班去了，小狐狸吃完早饭，刚想出去玩，忽然发现家里乱糟糟的，桌上堆满了没有洗的碗，地板上积着厚厚的灰尘。

他想了想，今天我就帮妈妈打扫卫生吧！说干就干了，小狐狸洗了碗，扫了地，整理的干干净净。妈妈回来了，看着整整齐齐的家，她高兴地说：“小狐狸长大了！”

写在家里扫地的作文篇二十一

一个阳光明媚的上午，我正在家里聚精会神地看着电视。突然，停电了。我无可奈何，我只能闷闷不乐地到后院去玩。来到后院，我发现后院满地都是落叶，我想：*时妈妈爸爸都那么忙，我一定要帮他们分担一点力所能及的事情，这样既可以帮爸爸妈妈分担家务，也可以磨练我的意志！想到这里，我决定把院子打扫干净。

事不宜迟，说干就干。我挽起袖子，拿起扫帚开始打扫。一下，两下……我像赶鸭子一样把树叶扫向一堆，可是，这些落叶就是不听我的话。有的像蚂蚱一样乱蹦乱跳；有的像蝴蝶一样在天空翩翩起舞；还有的钻进我的扫帚缝里，好像在跟我玩捉迷藏。不一会儿，我就累得满头大汗，气踹嘘嘘，可是我怎么也不能把这些落叶扫到一堆。这时，我有些心灰意冷，不想扫了。于是，我扔掉扫帚，准备去找小伙伴玩。

当我走到院门口时，突然我停住了脚步。我想：*时，爸爸妈妈他们总是把院子打扫得干干净净，他们该有多累啊！而我只是扫了一次院子，并且还没有把院子扫干净就不想干了。更何况老师经常教育我们要多替父母分担一点力所能及的事情。想到这里，我又拿起扫帚去扫了起来，不一会儿，院子终于扫好了。正当我准备收工时，我突然看见地上有一块污渍，仔细一看，原来是一块口香糖。于是，我用扫帚扫了起来，可怎么也扫不掉，我又用脚蹭，它却爱理不理，我生气到了极点，无奈之下，我只好使用必杀技——用手抠。不一会它就束手就擒了。

看着干干净净的后院，我懂得了做事不能半途而废！

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在家里扫地作文3篇（扩展1）

——“春天”在家里作文3篇