为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数独活动方案篇一

活动主题： 思维挑战

活动背景：数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数学智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。

在今年的社团嘉年华中，数学建模协会在举办游戏闯关活动中，将数独作为最后一个关卡放在游戏中，发现大家对数独游戏都较为感兴趣，于是举办一场数独比赛的想法油然而生。

活动意义：

一、对于广大同学们的意义：

1、培养逻辑分析能力，活跃思维，提高同学们的团队意识以及合作能力，培养良好的心理素质。

2、通过比赛的平台结交志同道合、数学能力、逻辑思维能力较强的朋友，扩展自己的人脉，方便参加数学建模比赛。

3、丰富同学们的课余生活，增强同学们的数独知识，提高同学们的综合能力。

4、 通过关于“数独历史及介绍”的展板宣传，加深同学们对数独的了解。

5、 通过一系列有趣的数独小游戏，增加大家对数独的兴趣！充分展示数独的独特魅力。

6、 了解同学们对数独的认识，以便以后的活动策划及开展。

二、对于校数学建模协会的意义：

1、数独大赛将作为数学建模协会的一项长久赛事，以此见证校数学建模协会的成长。

2、通过数独大赛，使校数学建模的工作真正深入到学生们的生活，树立起良好的口碑使日后的社团活动以及辅助老师组织数学建模比赛的工作更好地开展。

3、数独大赛将成为对我们校数学建模工作能力的一次考查，也是扩大校数学建模协会在航大影响力的一次良机。只有让更多的同学了解数学建模协会，才能使我们辅助老师举办数学建模比赛的工作方便开展。

三、对于中航大的意义：

1、有利于培养全方面的优秀人才，使学生更好的感受生活适应当代社会，与时俱进，成为栋梁之才。

2、有利于活跃的思维方式在校园内的广泛传播，增强航大数学文化氛围，与严实、向上的校风呼应。

3、通过活跃社团的方式，丰富大学生的课外生活。

基本日程表：

6月1日-6月6日 制作宣传材料

6月7日-6月9日 数独大赛活动的宣传及报名

6月9日晚 报名表统计

6月10日 预赛

6月11日 总结不足，统计决赛名单，决赛人员组队

6月12日-6月13日 决赛队伍宣传海报照片队伍名称提交

6月17日-6月20日 决赛前期宣传

6月21日 决赛，颁奖

详细日程安排

一、前期准备（6月1日-6月6日）

1. 制作宣传资料，包括：

（1） 横幅

用于悬挂在南三和南四门口增强宣传效果。

（2） 宣传单

主要用于校内宣传分发使用，数量为1000张。

（3） 地画

（4） 展板两块

（5） 易航、校内等展示

二、宣传报名（6月7日-6月9日以及6月17日-6月20日）

同学们以个人形式参加报名

时间：中午11:00-12:30 下午16:30-18:00

地点：周一和周二在南院老食堂门口，北院活动中心门口各有一处报名点 周三只在南院老食堂门口设点

3. 比赛宣传：

为了扩大活动的影响力，我们会在决赛前通过各个晋级队伍用海报自我介绍的形式来吸引观众。

三、正式比赛：

1、预赛:

地点：南一教学楼

选拔形式:屏幕打出题目，根据题目难易程度限定一定的时间让选手完成题目，共计三个题目，按照完成时间及质量选出三十名同学。

2、预赛后，三十名同学自由组队，三人一组，共计十队，制作团队介绍，宣传海报。

3、决赛：

地点：北活报告厅

决赛分为以下几个环节，均由同队成员共同完成。

第一关:题目难度不一，分为十分、六分、三分题，参赛队伍自由选择，完成三道，按照积分进入第二关pk。

第二关：每队选出一名代表参加第二关比赛，积分最高的队伍有优先选择pk队伍的选择权，共计分为五个pk队，各pk队伍的两名选手做在限定时间内做同一道题，以写出数字多少为依据进行打分，分数高的队伍胜出，决出五只队伍进入下一关，其余五只队伍进入复活赛。

第三关:五只队伍的三名选手共同完成，此关为接力赛，每人填写五个数字，其他队员不能帮忙，完成五个数字后接着传给下一位同学，轮流交换，最终完成题目，比赛过程不得说话交流，否则根据情况会相应扣分。此关根据完成时间及质量来给分，决出三队进入最后冠军争夺赛。

复活赛：在第二关决出后剩余的五只队伍各派一名队员来进行答题，边做数独题边回答一些简单问题，答出一道题得两分，数独完成一个数字得一分，一只队伍比赛时间为五分钟。最后选前两名的队伍进入冠军争夺赛。

冠军争夺赛：第三关决出的三只队伍及复活赛决出的两只队伍参加这一关，此关采取抢答的形式，回答有关数独历史、数学快速思考题等问题，通过得分高低决出三只队伍，即冠亚季军。

颁奖及奖项设置

1. 决赛结束，当场进行颁奖仪式进行颁奖。

2. 奖项设置：

一等奖1名：冠军证书+奖品一份

二等奖2名：亚军证书+奖品一份

三等奖3名：季军证书+奖品一份

幸运奖2名：神秘礼品一份

经费支出预算

宣传横幅：96元

宣传单：1000张*0.1元=100元

奖品及证书：400元

颜料、粉笔、纸、笔等宣传工具：

合计：696元元

中国民航大学数学建模协会

数独活动方案篇二

一、 活动背景：

乐性科技竞赛中享受创新思维的乐趣，培养其科学的思维方式。

二、 活动目的：

面向全校学生举办本届数独竞赛，主要有以下目的： 1、丰富同学们的课余生活。 2、增强同学们的竞争意识。 3、提高同学们的逻辑思维能力。 4、在校内大力推广数独游戏。 5、彰显理学院特色。

三、 活动主题：

“感受数独魅力，体验智力激荡”。

四、活动流程：

1、前期：

a 召开科协成员全体会议，讨论并拟定活动计划。 b 科技部准备数读比赛题目等相关材料。 c 确定活动评委。 d 购买活动奖品。

e宣传部制作宣传板在科技节当天展出。

2、中期：

a 科技节当日在图书馆前广场布置桌椅等材料，布置好报名场地。

b 11月7日(星期日)组织现场报名活动。安排好参赛选手的参赛号、通知比赛相关事项。

c 11月14日(星期日)在规定教室集中选手进行比赛。 注：a选手必须服从活动安排。

b活动应组织有序并且安排紧凑，做好比赛现场的监督和服务工作，确保比赛现场的安静和比赛的公平进行。

3、后期：

a 总结该次活动意义，分析活动价值。b 秘书处进行活动存档，并上交该次活动的相关书面材料于校科协。 c将此活动获奖者名单公示 ，做好活动的后期宣传工作。 d积极展望新的活动。

四、 比赛规则：

比赛分为初赛、复赛和决赛，每场间隔10分钟，决赛结束即现场颁发奖品。

1、初赛

（1）所有报名选手参加；

(2)本轮比赛题目为初等难度题；

(3)比赛开始后，参赛选手在15分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

(4)进入复赛人数大概为总参赛人数的50%（总参赛人数多于50人）或60% （总参赛人数少于50人）。

2、复赛

（1）第一轮比赛晋级者参赛；

（2）本轮比赛题目为中等难度题；

（3）比赛开始后，参赛选手在20分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

（4）本轮晋级人数为10人；

3、决赛

（1） 第二轮比赛晋级的10位选手参赛；

（2）本轮比赛题目为高等难度题，参赛选手须在30分钟内正确完成题目，按正确答完题目者的先后顺序决出前三名。

注：1、选手自备笔参赛；

2、违反比赛规则者直接淘汰。

六、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

注：前三名均颁发奖品和荣誉证书。

七、经费预算：

理学院科协 组织部

数独活动方案篇三

一、数独介绍：

“数独（su doku）”的名字来自日文，是一种数字益智拼图游戏。拼图是九宫格（即 3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在九个九宫格里，填入1到9的数字，让每个数字在每个行、列及九宫格里都只出现一次。谜题中会预先填入若干数字，其它宫位则留白，参赛者要依旧谜题中的数字分布状况，逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字。

二、活动背景：

数独游戏是锻炼思维的益智游戏。我组协特举办本次竞赛，使参赛者在娱 乐性科技竞赛中享受创新思维的乐趣，培养其科学的思维方式。

三、活动目的：

1、丰富同学们的课余生活。

2、增强同学们的竞争意识。

3、提高同学们的逻辑思维能力。

4、在校内大力推广数独游戏。

5、彰显理学校特色。

四、活动主题：“感受数独魅力，体验智力激荡”。

五、活动流程：

1、前期：

a、召开教研组成员全体会议，讨论并拟定活动计划。

b、教研组准备数独比赛题目等相关材料。

c、确定活动评委。

d、购买活动奖品。

2、中期：

a、竞赛之前组织好报名事宜。

b、5月24日（星期五）截止报名并通知比赛相关事项。

c、5月28日(星期二)在四楼会议室集中选手进行比赛。

注：a、选手必须服从活动安排。

b、活动应组织有序并且安排紧凑，做好比赛现场的监督和服务工作，确保比赛现场的安静和比赛的公平进行。

3、后期：

a、总结该次活动意义，分析活动价值。

b、教研组进行活动存档，并上交该次活动的相关书面材料于教务处。

c、将此活动获奖者名单公示 ，做好活动的后期宣传工作。

d、积极展望新的活动。

六、比赛规则：比赛分为初赛、复赛和决赛，每场间隔10分钟，决赛结束即现场颁发奖品。

1、初赛

(1)所有报名选手参加；

(2)本轮比赛题目为初等难度题；

(3)比赛开始后，参赛选手在15分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

(4)进入复赛人数大概为总参赛人数的50%（总参赛人数多于50人）或60% （总参赛人数少于50人）。

2、复赛

(1)第一轮比赛晋级者参赛；

(2)本轮比赛题目为中等难度题；

(3)比赛开始后，参赛选手在20分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

(4)本轮晋级人数为10人；

3、决赛

(1)第二轮比赛晋级的10位选手参赛；

(2)本轮比赛题目为高等难度题，参赛选手须在30分钟内正确完成题目， 按正确答完题目者的先后顺序决出前三名。

注：1、选手自备笔参赛；2、违反比赛规则者直接淘汰。

七、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

注：前三名均颁发奖品和荣誉证书。

八、活动奖品：

新乌江中心学校

数学教研组