总结可以帮助我们把握问题的关键，找到解决的办法。写总结时，我们需要提炼出最核心的内容和观点，突出重点，避免泛泛而谈。总结范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，对我们的总结有很大的借鉴作用。

校园里的...作文篇一

爱，无处不在。

一天下午，一如往常，我背着书包，准备回家。就在我踏出教室的那一瞬间，一个念头闪过我的脑海：今天不是该我扫地嘛！我尖叫着冲回教室。“幸亏我想起来了，要不有的罚我了。”我在心里暗暗叫喜。可“噩运”终究还是降临在我的头上，我被任命为“提水能手”。带着万般无赖，我提着水桶到接水处去接水。

我提着满满一桶水在那“崎岖”的楼道上行走。一不小心，重重地摔了一跤。这时，跟我们班势不两立的六一班的一位同学看见了，她好不犹豫地提起水桶另给我接了一桶水，我很茫然的看着她的一举一动，待我接过水后，她还用口袋里的纸巾为我包扎伤口。可对于这些，我没有一点感动的表情。她也并没有说什么，只是把剩下的纸巾递给了我就走开了。

直到现在，剩下的纸巾都还躺在我的书缝中，不时的还有一股香味飘出。那位不知名的同学，在这里，我想对你说声谢谢。

爱，无处不在。有时，爱就是在“恨”的基础上建立的。

校园里的...作文篇二

春天已经慢慢地向我们走来。我们已经感觉到了春天的气息。

风还在凉嗖嗖地刮着。有时，突然一股凉风吹来，使我打一个寒颤，可是，回味一会儿，就会感觉：咦，这风还有点儿暖洋洋的。虽然没那么明显，可是，这小小的发现还是令我兴奋不已。春天来了！来了！

一阵阵凉又暖春风唤醒了正在熟睡的小草种子，它们慢慢的探出头来。那翠绿色的小脑袋藏在黄黄的枯草下，一半露出来，一半遮掩着，活像一个羞涩的小姑娘。小草在春天的校园中忽隐忽现，增添了美感，可谓点睛之笔，也为校园增加了一丝丝生机。

校园的柳树也抽出了新的枝条，长出新的柳叶。美丽、焕然一新的枝条随风飘扬，婀娜多姿。枝条微微泛黄，柳叶呈青绿色，黄绿交错，好像一个舞女在甩动着漂亮的衣襟和绸带。为校园增加了活力。柳树在河边排成一列，又像士兵在欢迎我们的到来呢！

校园里的春天是如此美丽！校园里的春天是如此绚烂！

校园里的...作文篇三

不知不觉间，教室的窗户上渐渐泛出水雾，我们的衣物也渐渐变厚，树叶不再是青翠欲滴，而是金黄到树上再无几片。回想以前欣赏的都是城市的冬天，这起反倒可以多欣赏一下南部山区的冬天了。

今天返校的时候竟下雨了，我瞧着正如《故都的秋》里写到的“一层秋雨一层凉喽！”是啊，下了雨之后愈发觉得寒风刺骨了，走出教室时我不禁缩紧了脖子，感叹一句“冷死了！”淅淅沥沥的小雨为这个枯燥乏味的秋天平添了几分乐趣。你听，雨滴拍打着叶子发出清脆的响声，那些依旧在树上的叶子被击打着，摧残着。最后不堪重负，轻飘飘地落了下来，如同飞舞的蝴蝶一样，缠绕翻飞。每当叶子多时便美丽极了，就如同下了一场金黄的“叶子雨”，没有机会记录下这一幕真是可惜。我更爱那雨后的空气，它让大自然的味道更加浓郁，为这个冬天增添了活力与魅力，让人不禁迷恋上这个味道。

你喜欢风吗？飞起时也是季节更替的`一种标志，比如，温暖的春风，炎热的夏风，凉爽的秋风与刺骨的冬风。在学校里，风给我们最深刻的体会只怕是早起时与跑操时吧。它从我们的口鼻，脖子灌入我们的身体，给我们最深的体会，告诉我们，这就是校园的冬，这就是南部山区的冬。

叶子的生长历程，同样也是我们最好的标志。春夏时节，它们郁郁葱葱，为我们遮挡着树荫，秋天，我们为我们铺了一个视觉效果鲜明的“黄地毯”，我格外喜欢音乐厅门前的那一段路，格外好看。一脚踏上去，会有“咯吱咯吱”的响声，我们乐此不疲地玩着，再比看谁踩出的声音大。冬天的它，在树枝上零星的挂着。我想，那几片才是真正的顽强吧。它们看似要落却依旧在寒风中依旧挺立，在这个艰难的冬天里摇摇落落，坚强不屈。原来叶子也有像梅花一样坚强不屈的品质啊，我这样想到。

在枯燥乏味的学习之余欣赏一下校园的冬景，似乎也不错。我们渐渐长大，对事物的认知与兴趣的变化也在渐渐改变，所以我们从小时候因大自然的新奇好奇而关注它到现在对它一成不变的变化而觉得无聊枯燥，对它丧失了兴趣与关注。所以才觉得在不知不觉间一切变化的这么快。

其实，校园的冬就在我们身边。

校园里的...作文篇四

校园的春天，生机盎然；校园的夏天，活力四射；校园的秋天，端庄沉稳；而我却钟爱校园的冬天，因为她别有一番风情！

在南方，在南方的校园，雪从不造访，雨也很吝啬，但我们也不会为此而烦恼，而是笑着迎接。

而在跟教学楼比高的树木，也承受不了冬爷爷颁发给他们的礼物，掉光了头发，光秃秃的。花坛里的小花也卸了妆，酣香的睡着。等待着明年的春天来将她唤醒。

“叮铃铃……”早操时间到了，同学把插在口袋里的手极不情愿意拔了出来，飞快地跑着，巴不得快点结束，也希望的冬风别太猛。可偏事与愿违，冬风猛烈的刮着，像个泼辣的妇女。这时，时间也好像静止了，怎样才可以跳过这个时间段啊！“哎呀，风又来了！”她撩起我的衣角，吹散了我的头发，发丝儿绕在我脖子上，痒得我直打的颤。

冬天五彩宾纷的校园啊！你是何等美丽、动人！虽然你没有雪景，但你演绎着几分惬意，几分浪漫，几分陶醉。我爱校园冬天！

校园里的...作文篇五

窗外，秋风飒爽，片片金黄的树叶飘满校园，微风慢慢吹过，树叶轻轻摇曳身躯和身臂，哦，秋天又到了。

静静的校园，是我梦想悄悄萌芽的地方。我曾设想它的绚丽，曾幻想它的精彩，曾瞭望它的巍峨，曾目睹她的风采。蓦然回首，印在内心深处的却是朴实中透着美丽的校园。朴实无华，丝毫不显张杨的锋芒，平时的点点滴滴让人倍受贴心的慰藉。窗前，黄叶点缀校园，落叶飘飞，耳边传来琅琅的读书声，催人奋进。于是，我默默告诉自己，我的'梦想要在这里延伸。

无论是春去冬来，还是严寒酷暑；无论是白雪飘飘，还是夏雨磅沱，教室里的墙角总有那么一群奋斗的身影，那就是忙碌的我们，渴望求学的我们。学校没有豪华的高楼大厦，却有温馨的书屋。学校很朴素，我们就在这里汲取着知识，学校充满朝气，分享着我们成长的喜悦。

每周总有那么几节愉快的化学课。严肃中带着几分笑意的化学老师总会用90分贝的声音向我们吼道：“复习了没有？”我们总会调皮地笑道：“没有……”气坏了的老师无可奈何地摇摇头，可我们谁又能懂得她的良苦用心呢？我们唯一有的，是给了她一种不曾悔过的笑容。于是，一节愉快的化学课又轻松地结束了。当然，在笑声中我们轻松地学到了许多知识。

抬头望望窗外，人的心灵总会有一阵酸楚，而让我们感慨的是，清冷寂寞的夜晚，总会有那么一些身影伏在办公桌前。不知什么时候，他们的额前又爬上了一层皱纹，岁月的痕迹掠去了他们的容颜，而唯一没有带走的是他们对工作的忠诚，对学生的关爱，对事业的执著。

在这偏远的山村，一座普通的不能再普通的校园，培养了无数优秀的人才。比赛，我们总能赛出真实的水平；中考，我们总能取得可喜的成绩……在这美丽的校园里，处处洋溢着的是我们真诚的友情，浓浓的师生情。

静静的校园，是我梦想悄悄萌芽的地方。

校园里的...作文篇六

一走进校园，迎面扑来了一股淡淡的清香。我不知不觉的随着花香来到了花坛。

抬头一望，好大的一棵桂花树哦！树枝间一朵朵米黄色的小花像一这让我心脏狂跳的激动了起来，我是真的想不到，陈雯雯竟然还敢来。四周的瞅了瞅，发现我哪里还敢追，只得放弃，看着陈雯雯的背生怕她会大叫，到时候被别人听到了，那我可就完蛋了，立刻提上裤子，再次拼命解释说：我，我真的是来，看看里面有人的，影，我心中忧心忡忡，生怕她会告诉学校。我不在，她才松了口气，便快步跑了进去。串串小铃，风一吹，便轻轻的摇晃起来。仿佛露着微笑，欢迎小朋友的到来。微风吹过，桂花慢悠悠的飘落在草丛上，蝴蝶飞过来，把他当做摇篮；飘落在小路上，蚂蚁爬过来，把它当做小床；飘落在水池里，小鱼欢快的游过来，争先恐后的抢着给自己当帽子呢！

大人说，桂花不仅香气扑鼻，而且还可以泡茶；桂花皮可以炒着吃，也可以当药；桂花还可以做成美味可口ide桂花糕。

你们看。这就是我们学校的桂花树，如果你们想参观的话，我还可以免费给你们当个小导游哦！

美丽的校园，美丽的桂花树，给我快乐，伴随我成长。

校园里的...作文篇七

在我们的校园的林荫道有一排高大的梧桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着贡献。

春天，梧桐树发芽了，一个个都那么饱满，那么娇嫩，每个枝头都挨挨挤挤着芽苞。不知什么时候，芽苞中长出了一片嫩绿的叶子，那黄中透绿，绿中有白的手掌形的梧桐叶散发出阵阵淡淡的幽香，弥漫整个林荫道。梧桐的枝叶也越发粗壮，仿佛在展示它旺盛的生命力。一阵微风吹来，绿叶随风摆动。好像在对你说早上好呢！

盛夏，烈日当头，梧桐树粗壮的枝千上，已经有许多深绿色的叶子了。叶子又多又密，一片挨着一片，不留一点儿缝隙，金色的阳光洒下千万道光芒，让梧桐树的叶子仿佛镀上了一圈金边，这一排梧桐树仿佛是一顶顶绿绒大伞，支在林荫道旁遮住炎热的。我们在林荫道上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。低年级的小朋友就在梧桐树下做游戏，而我们高年级的同学，则常常伫立在梧桐树下，心中发出千万感慨。

秋天，梧桐树的叶子由绿变黄，一片片凌空飘落，许多叶子迎着秋风，飘飘悠悠，打着旋儿飞落，活像一只只蝴蝶儿在林荫道飞舞，给我们增添了不少情趣。低年级的小朋友将梧桐树叶儿做成植物标本，有的将梧桐树叶儿拿在手中把玩。

冬天，梧桐树没有了嫩绿的叶子，只剩下光秃秃的枝干，我们每天上学放学都要从梧桐树下经过，看着梧桐树在寒风中坚强地挺立着。

望着梧桐树高大的身影，我默默沉思：梧桐树，你那么无私，默默无闻地把自己的所有毫无保留地送给我们，你多么高尚。想着想着，我的心中好像有一棵种子在生根、发芽。

校园里的...作文篇八

春天来了，春姑娘踏着轻盈的脚步，来到我们的校园。清晨在操场上跑步，刮来一阵春风。春风暖暖的，像妈妈的手抚摸着我的脸。

操场边上日本樱花开花了，雪白的花朵一团团聚在一起像一朵朵棉花，像一朵朵白云，还像一只只小绵羊。花坛里，五颜六色的花朵欣然怒放，有的一朵花靠着另一朵花，好像在说悄悄话；有的冲着我笑，似乎想跟我说话；有的还垂下头，像个羞答答的小姑娘。

小树林里，春姑娘把绿色给了绿树，树绿绿的，远远望去就像一把把撑开的大雨伞。

小河边，柳树也绿了。一阵微风吹来，柳树摇起绿色的枝条，似乎再甩自己美丽的头发！柳树低下头，水面上倒映着柳树的身影，柳树好像在欣赏自己美丽的身影。我想起贺知章的诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我似乎觉得这首诗就像是为我们学校的柳树而写的。

校园里的春天，多么美好啊！

校园里的...作文篇九

我的校园是美丽多姿的，是干净整洁的，是丰富的知识海洋。就在这快乐而又温馨的校园里，编织着我五彩斑斓的梦想。

正是因为这刻骨铭心的“责任”，让我在校园里有了五彩的梦想。

梦想是心灵世界的一片光芒，若失去梦想，心灵世界将会变成一片黑暗；梦想是人生道路上前进的动力，有着深远梦想的人会有着无可估量的前途。

我的梦想原本像那满天的星星不计其数：当一名老师，成为最亮的一支蜡烛；“科学技术是第一生产力”，当一名科学家，为科学事业奋斗终身；当一名医生，研究对付“疑难杂症”的特效药……随着年龄的增长，我的梦想也逐渐成熟、变化起来，神舟九号飞船顺利升空,刘洋阿姨成为中国第一个飞天女航天员，她的`名字响遍全中国，传遍全世界。神舟十号飞船发射成功，王亚平阿姨又成为中国首位“太空老师”，为此航天员的梦想像一棵有魔力的小树在我心中生根发芽，伴我成长。梦想难道不是位绝代佳人吗？她拥有幽深的眼眸，让我看到了未来的希望；她拥有甜美的声音，告诉我如何走好自己的路；她拥有纤巧的双手，给予我无私的帮助；她拥有博爱的心灵，永远含笑相伴在我身旁。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，人生就是将一个个梦想转变为现实的，真心期盼我的梦想能在这美丽的校园中起航。

校园里的...作文篇十

当我踏进校园的那一刻，我就深深地爱上了这里。花草树木、大操场和教学楼都成了我的梦，是那么美！

当我漫步在校园中，又听到了美妙的乐曲声，时而欢快，时而悠扬，原来是管乐团在排练。那次，我又梦到我成了一名乐手，奏着优美的乐曲。我要把梦成现实！

在乐园招生时，我报了名，经过两年多的训练后，我已经可以用我心爱的大管、熟练地吹出优美的乐曲。但我认为还不够，我报名参加了班级元旦表演，要展示我两年苦练的成果。

在选曲子时，我看见老师从包里拿出一本厚得像砖头的考级书，左翻右翻，翻到一首叫《瑶家之歌》的曲子，我一看：天呢，16分音符密密麻麻地在五线谱上盘旋，像一群蚂蚁，爬来爬去，让我眼花瞭乱。可为了我的梦，我咬着牙点头答应了。

表演那天终天到了。我换上演出服，稳步走上台，闭着眼深吸了三口气，慢慢地吹出了第一个音，紧接着，我越吹越带劲、越吹越流畅。到了16分音符的全曲高潮，我的`手指在乐器上上下翻飞，像翩翩起舞的小精灵，灵活地按着键。

校园，这里有我的梦！

校园里的...作文篇十一

我的学校——敦化市实验小学，走进校园的大门，迎面十米远处静静的矗立着一座两米多高的抗日英雄陈汉章雕像。

陈汉章将军的半身雕像有一米高，是灰色花岗岩雕制的，稳稳地安放在一米多高的长方体基座上。陈汉章将军昂首挺胸，威风凛凛，他梳着整齐的背头，英气逼人，深邃的目光透出了他对和平与安定的向往，充满了对我们的殷切希望。双唇紧闭，嘴角微翘，让人感到十分亲切，好像时刻提醒我们要做一个明理、善学、笃行、健康的人。基座是由质地细腻，色泽纯黑的`大理石围成的。正上方镌刻金黄色行书“陈汉章将军”几个大字，后面刻有红色行书他的生平简介。盛夏时节，雕像周围摆放着许多盆五颜六色，争奇斗艳的鲜花，一阵微风拂过，花香四溢。

我们学校原叫文庙小学，陈汉章将军曾是这里的老师，后来他踊跃投入了抗日烽火中，驰骋战场，打得日军心惊胆战，可是由于叛徒出卖，他所带领的部队被敌军包围，寡不敌众，最后陈汉章将军英勇牺牲。

抗日英雄陈汉章英勇不屈的精神永放光芒，时时刻刻鼓励着同学们奋发向上，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！

校园里的...作文篇十二

校园里的...作文篇十三

望着眼前一片片雪花，身在白皑皑的世界，我的心底忽然想起了二年前的那个世界。

“雪来了!”“下课了!”伴着铃声，伴着晶亮的白雪，我们杀向了雪地，白雪漫天飘扬，就像轻纱，温柔地盖在了我们的足迹上，脚印浅了。

操场上，同学们推滚着一个个雪团，它们渐渐长大，变得像一个五年级的孩子那么大。看!那雪球，是不是很大啊?同学们努力让它长大，让它变得又高又壮。

也有在冰上打滑的。有的雪被别人踩平了，同学们就倒水。于是，银白色的记忆被凝固在那里。起跑，侧身，冲!我记忆中的同学像飞快的时间一样，转眼到了尽头。

还有打雪仗的。同学们从地上捡起一团团欢乐，打在别人身上，双方都有了快乐。不一会儿，欢乐弥漫了整个操场。满操场的欢乐，满操场的笑脸，凝固在心底珍藏的记忆里。

“铃铃铃!”上课铃响了……。

我多么想去玩一玩，可怎奈两年时空的阻碍!

仿佛回应我的想法似的，一个雪球打在了我的脸上。我的脸湿了。

可是从白的像雪的纸上打过来的?可是从蓝得像二年级的天空的墨水里打过来的?不，是从我的脑海里打来的。

校园里的...作文篇十四