通过总结，我们可以找到问题并提出解决方案。总结要客观，不带个人感情色彩，准确地反映实际情况。以下是一些清晰明了的说明书范例，可供大家参考和使用。

买冰淇淋的买篇一

妈妈只同意我在夏天吃。

我从冰箱拿出，打开盖子，发现里面有冰渣子，我尝了尝冰渣子的味道，冰冰的、甜甜的，味道不错，我先吃的是彩虹，巧克力豆豆是苦的，里面加了饼干，红颜色最多，还夹着五颜六色的，我吃的时候，还真有一点彩虹的味道！

接着我又尝了尝柠檬，可是只有一点点黄色柠檬的味道，不过嘛，奶油特别的多，里面还夹着葡萄干，可好吃了，葡萄干也有奶油的味道。

夏天吃是一件让我快乐的事。

买冰淇淋的买篇二

夏天，像大火球一样的太阳在天空上高高挂着，它把我晒得满身大汗，口干舌燥。

我赶紧跑回家，刚开门就看到妈妈准备做美味的。我马上走过去给妈妈帮忙。不一会儿，我和妈妈将材料和工具准备好了，然后妈妈对我说先把鲜奶油和糖粉倒入打蛋盆中，拿出打蛋器开始搅拌奶油。打蛋器就像一个魔术师，一会儿就把奶油变成了懒羊羊的发型。接下来我把凤梨切成丁，再将凤梨丁放进打蛋盆中，搅拌均匀后马上放入小模具中，最后放入冷冻室。几个小时后，我品尝了自己亲手做的，美味又卫生，特有成就感！

买冰淇淋的买篇三

1、欣赏、感知甜筒冰淇淋的不同形状、色彩、排列方式，了解冰淇淋的基本特征。

2、用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表现冰淇淋的造型，促进手、眼、脑的协调性。

3、感受冰淇淋带来的清凉与画面的美，在绘画游戏中获得愉悦。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

纸系列：黑色长条形水粉纸每人一张，甜筒形状的洒金泡沫纸（高矮、大小、胖瘦不一）。

笔系列：自制刮板、挤奶油袋。

颜料系列：冷暖色系水粉颜料、白色水粉颜料。

辅材系列：固体胶，七彩糖针每人一盘，自制各种奖牌，厨师帽每人一顶。

一、看颜色、猜味道，激发幼儿观察的兴趣，感觉色彩的美

1、观察柠檬黄、橙色、大红色，请幼儿说说它们是什么水果的味道。

师：如果这些味道放在一起会怎么样？让我们一起涂一涂，画一画。

2、观察绿色、蓝色、紫色，请幼儿说说它们是什么水果的味道。

师：如果这些味道放在一起会怎么样？让我们一起涂一涂，画一画。

（要求：用冷色调或暖色调将一张黑色的水粉纸涂满。）

二、欣赏、感知与表达甜筒冰淇淋的造型

师：夏天到了，天气可真热！我们一起来制作冰淇淋，好不好？我特地带来了很多甜筒冰淇淋，请小朋友们欣赏。

1、观察甜筒的形状（三角形）。

教师出示三角形洒金泡沫纸，请幼儿贴一贴。

2、将甜筒排列（单个排列，两两排列，二三排列）贴在水粉纸上。（为避免千篇一律的横向、均等排列，可要求幼儿把做好的甜筒送给自己最爱的人，如爸爸、妈妈、老师，可以送不同的数量、不同的品种，这样就可能产生三三两两的集散效果。）

3、添画甜筒上的奶油。

4、给甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆（皱纸搓成的小团）。

三、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导

教师重点指导能力弱的幼儿，提醒他们制作的步骤，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。

四、展示讲评

师：小朋友做的冰淇淋真好，谢谢你们！你最喜欢吃哪个冰淇淋？ （引导幼儿从形状、味道上面来讲，并将真实的甜筒冰淇淋奖励给每个小朋友品尝。）

我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：

一、是制作图样设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣；

二、是该活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有充足的材料可以选择；

三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。

一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。

二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。

通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。

买冰淇淋的买篇四

调料：牛奶80克蜂蜜40克。

做法。

1.先将香蕉切成丁状倒入搅拌机中，再加入牛奶。

2.再次加入冰淇淋、蜂蜜。

3.加入一起搅拌1分钟即可倒入杯中。

4.表面挖3个冰淇淋球，再撒上棉花糖这样美味的冰淇淋奶昔出炉啦。

买冰淇淋的买篇五

配料：新鲜水果如香蕉、猕猴桃等;果汁，一般是樱桃汁;鲜奶油何华夫饼。

制作：

1、将八喜冰淇做成球状，盛入冰淇淋杯中2个;。

2、将果汁和鲜奶油淋在冰淇淋上(根据个人口味调放);。

3、香蕉和猕猴桃切片后放在冰淇淋上;。

4、最后插上华夫饼作为点缀。

特点：色泽鲜艳，水果味浓。

取牛奶2瓶，鸭梨500克，白糖和奶油各150克，香精微量。制作方法与“苹果冰淇淋”相同。色泽乳白，具有润肺清热之功效。

将柠檬1只洗净切开，挤汁待用;白糖450克加水1500克，煮沸过滤;把香蕉750克去皮捣成泥浆，加入糖水调匀，再调入柠檬汁，待冷却后拌入奶油450克，注入模具，置于冰箱冻结即成。具有清香可口，别具风味，助消化、清火和通便的特点。

将1500克西瓜瓤打碎后取出瓜子，再加400克白糖、2只鸡蛋和1000克白开水搅匀，然后以高温加热灭菌，冷却后放入电冰箱中，凝结后即成西瓜冰淇淋。

买冰淇淋的买篇六

1、乐于和同伴交流自己对冰激凌的体验，感受夏天的乐趣。

2、大胆畅想冰激凌的形状、色彩、图案，体验创作活动的乐趣。

经验准备：日常生活中，家长已带领幼儿品尝不同的冰激凌。

课件准备：各种各样冰激凌的图片或照片、冰激凌简笔画;作画音乐1段。

材料准备：画纸，勾线笔。

教师引导幼儿分享讨论自己吃过的冰激凌

——你们喜欢吃冰激凌吗?来介绍下你吃过什么冰激凌?介绍一下它的口味、外形和颜色。(根据幼儿的回答，教师即兴用简笔画记录幼儿所说的冰激凌。)

小结：冰激凌吃起来口感冰凉，有很多种口味、形状和颜色。

出示冰激凌图片，引导幼儿观察并猜测它们的不同及口味

——大家看看这些冰激凌的图片，它们有什么不一样。

——你觉得这些冰激凌是什么口味的?(如，橙色——橘子味，粉红色——草莓味，黄色——柠檬味等。)

教师幼儿畅想自己心中的冰激凌，并画出来

1、引导幼儿说说自己想设计什么样的冰激凌

——如果你是冰激凌的设计师，你会设计什么样的冰激淋呢？(根据幼儿的表述，教师更详细地追问冰激凌的颜色、外形、口味等，引导幼儿将自己的设想详细化具体化一些。)

——很多小朋友都有自己想要设计的冰激凌，现在大家一起动起手来，设计出你心中的冰激凌吧!

2、鼓励幼儿展示自己设计的冰激凌

——你最喜欢哪一个冰激凌?为什么?(请相应的设计者上台来介绍详细的情况。)

活动前的观察是幼儿绘画时能否创意表现的关键，因此教师要取得家长的配合，共同引导幼儿观察不同冰激凌的外形、颜色等特征，做好前期经验的铺垫。

在引导幼儿想象、交流自己准备设计怎么样的冰激凌时，教师要以最大的热情鼓励幼儿的想法，并及时追问冰激凌的颜色、外形、口味等，让幼儿的想象更具有目的性。

买冰淇淋的买篇七

笋盖上了一层厚厚的积雪，又像是一座雪白的小房子。我的眼睛一直盯着那杯直流口水，真想把它一口吞下去，但又想一口一口地慢慢品尝。

化。在这炎热的夏天那份冰凉流入了我的心田，然后流入我的全身。我一点一点的享受着这份冰凉，这份冰凉是冰的它冰到了我身体；这份冰凉是甜的它甜到我的里。

买冰淇淋的买篇八

今天阳光明媚，妈妈带着我去小阿姨家玩，我的阿姨比我大五岁，有一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子，有一张樱桃小嘴，有点肥肥的，特别可爱。一路上绿树成荫，小鸟叽叽喳喳的叫着，到了阿姨家，我问阿姨我们干什么呢？阿姨说：“做怎么样”？噢耶，我们准备了很多蛋，牛奶，糖，碗，还有打蛋机。首先把蛋里的蛋黄放在一个碗里，蛋清不要放进去，然后把牛奶加热，放进有蛋黄的碗里，再加上白糖，用打蛋机把蛋黄和牛奶打均匀，等到冷了，放到冰箱里速冻，等结成冰块就可以吃了。

真好吃，下回我还要做。

买冰淇淋的买篇九

《冰淇淋太阳》是一个富有想象和爱心的故事，讲述了小胖猪担心好朋友热得受不了，画了一张淡黄色太阳带来了一场冰淇淋雪的童话故事。中班大部分幼儿能理解故事表层内容，但对于故事人物的心理活动的揣测及表述经验较少，本活动我利用课件以及层层追问，鼓励、激发幼儿大胆猜想、表述人物心理活动，从而感受小胖猪懂得关心他人、替别人着想的宝贵品质。

1.理解故事内容，感受小胖猪给天气“降温”时表现的创造力。

2.能大胆猜测小兔子、小胖猪的心理活动，用完整的语言表述。

3.感受作品主人翁对好朋友的关爱之情，懂得关心他人、替别人着想。

故事《冰淇淋太阳》课件

一、出示故事图片，激发兴趣。

提问：你觉得图片中的天气怎么样？天气很热的时候你最想干什么？

二、分段讲述，理解故事内容。

1、讲述第一部分，感受故事中的炎热天气。

提问：这么热的天小动物们是怎么说的？谁最怕热？为什么？

2、讲述第二部分，了解小胖猪让天气降温的办法。

提问：胖小猪看到小兔子热得难受的样子,他是怎么想的,又是怎么做的?

胖小猪的画飘到了天上,发生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他会怎么想？怎么说？

小兔子、胖小猪来到了花园,发现了什么?

在炎热的夏天你会为朋友做些什么？

四、活动延伸：用绘画的方式表现故事，感知小胖猪奇妙的想象。“如果真的有冰淇淋雪，你希望下在哪里？变成什么口味的冰淇淋？”并让幼儿大胆地讲述,将自己的想法表征出来。

夏天的太阳，火红火红的。树上的知了都在叫：“热死啦，热死啦”

胖小猪热得光光的身上直流汗呼噜呼噜地直喘气。胖小猪的好朋友小兔子，本来就娇滴滴的，加上浑身厚厚的毛，热得更加受不了。小兔子总是朝胖小猪喊：“热死了，热死了”好象是胖小猪让天这么热的。

胖小猪看到小兔子热的难受，心里很着急，它看看火红的太阳，心想：是啊！这太阳太红了，才这么热。要是有个淡颜色的太阳，天就不热了。

小胖猪在纸上画了个大球，涂上了淡黄色，就是冰淇淋的颜色，刚画好，忽然吹来一阵风。把画吹到空中，飘呀飘的，飘到天上去了。

画儿飘到了天上，就整个把太阳包了起来，火红的太阳不见了，天上有个淡黄色的太阳。看起来象个冰淇淋似的。

忽然一点也不热了。小兔子高兴了，问小胖猪：“咿？天怎么不热了啊？”小胖猪“嘿嘿嘿嘿”地笑，没说话。

小兔子摘下一朵花，舔了一下圆球，啊！！好甜，是冰淇淋的味道，而且还夹着一股淡淡的花香哩。

小胖猪说：“这叫花朵冰淇淋，每一朵花，都接住了飘下来的冰淇淋雪花，做成了一个圆球，还把自己花的颜色染了上去，把花的香味加了进去。”

“是吗？是吗？”小兔子高兴极了，把花朵冰淇淋吃了一个又一个。小胖猪也吃了好几个，嘴里“咕噜咕噜”的直响。

小兔吃饱了，又摘了好几个花朵冰淇淋，拉着小胖猪，跳跳蹦蹦回家去了。

晚上，窗外所有的花儿，都把喇叭对准了窗户，送来一阵风，这凉风，夹杂着各种各样的花香和冰淇淋的奶油香，闻着，真好舒服呀！

小兔子笑眯着三半嘴，甜甜的睡着了，开始做冰淇淋的梦。想胖猪想；等过完夏天，冬天来到的时候，我再画一个火红的太阳换上去，那时，冬天就不那么冷了。

想着想着，小胖猪睡着了“呼噜……呼噜……”

买冰淇淋的买篇十

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”伴随着美妙的《生日快乐歌》，我的生日终于来到了。想象着当小寿星的那一刻，我开心得合不拢嘴。

我盼望着过生日，因为我最喜欢吃蛋糕了。每次过生日妈妈都会给我订一个漂亮的奶油蛋糕。听同学说，她们吃过冰淇淋蛋糕，我觉得特别新鲜，所以就盼着自己的生日快点儿到来。哈哈，今天，我的生日终于来了。我迫不及待地问妈妈：“妈妈，我们今年订蛋糕了吗？我都等不及了。”妈妈不肯直接回答我，只是不紧不慢地说：“急什么呀，小馋丫头！”可是，再小的动作也逃不过我的眼睛，我还是察觉到了妈妈微微翘起的嘴角藏着调皮的笑意。

到了姥姥家，我受到了空前热烈的欢迎。哥哥、姨妈他们都来了，因为我是家里唯一一个女孩子，大家都很宠我。到开饭的时间了，姨妈端上桌的菜令人垂涎欲滴，有“鲤鱼跳龙门”、“金盘镶玉缀”、“粉末排骨汤”……大家的筷子七上八下地打着架，可我一点儿也不心动，因为我要留着肚子吃蛋糕呢。我眼巴巴地看着饭菜一盘接一盘地被端上了桌，看着大家吃得不亦乐乎，可是一直没有发现蛋糕的影子。难道妈妈真的没有订？不会吧，这一天我整整盼了五个月！一阵酸酸的、涩涩的感觉涌上心头，几颗金豆豆在眼眶里不住地打转。妈妈察觉到了我的失落情绪，便朝身边的哥哥神秘地眨了眨眼。接着，我看见哥哥起身去了书房，然后从里面提出一个红色的盒子，上面系着金黄的绸带。

啊，是蛋糕！我立刻兴奋起来，马上冲过去，双手接过来，然后轻轻地解开绸带，小心翼翼地揭开盖子。哈哈，果然是用冰淇淋做的生日蛋糕！妈妈真的给我订了冰淇淋蛋糕，我五个月来的梦想终于成真了！这个蛋糕叫“小公主”，寓意我能像小公主一样健康、快乐地成长，长大后像小公主一样善良、纯洁、美丽。大家给我切了一块最大的。我趁机观察了它一下，除了上面“生日快乐”的牌子是用巧克力做的，其他部分全是冰淇淋，真是太诱人了！蛋糕分为三层：第一层是草莓味的；第二层是香草味的；第三层是蓝莓味的。我特地切下两朵草莓味的花放在妈妈的盘子里，哈哈，儿的生日娘的难日嘛。我细细地品味着蛋糕，只觉得舌尖触到的是一股甜蜜润滑的芬芳。